最新小学美术二年级下册全册教案
小学二年级下册美术教案(优秀5篇)
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小学二年级下册美术教案(优秀5篇)作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?书痴者文必工,艺痴者技必良,该页是作者编辑为大伙儿分享的小学二年级下册美术教案(优秀5篇),欢迎借鉴,希望大家能够喜欢。
小学二年级下册美术教案篇一教学目标:1、通过启发学生联想,想象,指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画,培养学生的形象思维能力及造型能力。
三个好朋友湘版美术4册2、培养学生热爱生活,向往未来的思想感情。
学习“三个好朋友”教学重点:三个好朋友湘版美术4册初步了解色彩水的用途,掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点:启发学生在基本形的基础上大胆想象,创作新颖奇特,富有儿童特色的图画。
教学准备:纸张颜料等。
三个好朋友湘版美术4册教学过程:一课时:学生活动:30分钟。
1.语言情景导入画画离不开各种颜色,各种颜色都是好朋友,在我们的画面上经常结伴在一起玩,但是有一天,这些伙伴里少了三个朋友,他们是:红红、蓝蓝和黄黄,可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏,于是其他的颜色都要一起去找这三个朋友,怎么找呢?就要请同学们来帮忙,大家愿不愿意帮助他们呀?(善良、热心的小朋友们肯定会说愿意帮忙,于是引出下一步)2.先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来,藏起来。
(学生操作)3.现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了,找朋友的游戏开始了:大家知道,颜色和颜色之间互相调和就可以调出另一种颜色,要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和,看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。
好了,开始吧!三个好朋友湘版美术4册4.学生开始操作,用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和实验。
根据色彩原理,同学们不可能调出红、黄、蓝这三种颜色。
(这个游戏似乎有点残酷,注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。
因为红、黄、蓝在色彩学上叫做“原色”。
之所以叫做“原色”,就是因为这三种颜色通过彼此的反复调和,可以调出其他各种丰富的颜色。
最新人美版小学二年级下册美术教案全册
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二年级美术下册教学计划一.学生现状分析:本册教学对象是二年级第二学期学生,学生经过一年多的美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不只是画画,还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣,在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差,因此对待绘画的态度不够仔细。
二.教学内容分析:(一)全册教材简析:第四册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
(二)教学总目标:(1).通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2).培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3).培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析):本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排:第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如我是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟。
【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)
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【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)简介本文档是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的教案内容总结。
本教案适用于二年级学生,共包含全册的教学内容,旨在帮助学生系统研究二年级美术知识。
目标1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 研究基本的美术概念和技巧。
3. 增强学生对色彩、形状、线条等美术元素的认知。
教案内容第一课:认识色彩- 研究基本的颜色概念和色彩分类。
- 观察并绘制不同颜色的物品。
- 完成色彩搭配练。
第二课:认识形状- 研究基本的形状概念和形状分类。
- 观察并绘制不同形状的物品。
- 完成形状组合练。
第三课:认识线条- 研究基本的线条概念和线条分类。
- 观察并绘制不同类型的线条。
- 完成线条表达练。
第四课:认识艺术家- 研究一位知名艺术家的作品及其特点。
- 观察并模仿该艺术家的作品。
- 完成艺术家风格练。
第五课:创意绘画- 激发学生的创造力,让其自由发挥绘画能力。
- 提供绘画材料和主题,鼓励学生进行创作。
- 展示和分享学生作品。
教学方法1. 示范教学:教师通过示范绘画和解释示范步骤,引导学生研究。
2. 互动交流:教师与学生互动,鼓励学生发表观点和提问。
3. 小组合作:学生分成小组,共同完成练和创作任务。
4. 个体指导:教师根据学生的实际情况,进行个别指导和辅导。
教学评价1. 视觉评价:通过观察学生的绘画作品,评估其色彩搭配、形状组合和线条表达的能力。
2. 口头评价:通过学生的观点表达和回答问题的表现,评估其理解和掌握情况。
3. 成果评价:综合考察学生的作品展示和创造力。
教学资源1. 教材:《最新人教版二年级美术下册》。
2. 绘画工具:颜色笔、铅笔、画笔等。
3. 绘画材料:画纸、调色板、水彩颜料等。
以上是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养艺术兴趣和审美能力,让他们能够享受美术创作的乐趣。
二年级美术下册全册教案(人教版)
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二年级美术下册全册教案(人教版)教案一:认识颜色1、教学目标: a. 让学生认识基本颜色,并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程: a. 导入:通过展示彩色卡片,引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授:以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例,向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习:通过游戏形式,让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展:组织学生进行简单的色彩搭配活动,完成彩虹图的绘制。
教案二:创意画1、教学目标: a. 培养学生的创新思维能力和想象力,激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作,培养他们的艺术技能。
2、教学过程: a. 导入:给学生展示一幅创意画作,并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授:向学生解释什么是创意画,并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示:以一个简单的主题为基础,带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习:学生自由选择主题,运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示:学生展示自己的作品,互相欣赏并给予反馈。
教案三:插画故事1、教学目标:a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程: a. 导入:向学生讲述一个简单的故事,引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授:向学生介绍插画的概念,并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习:学生根据老师讲述的故事内容,选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示:学生展示自己的插画作品,并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享:学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四:创造笔筒1、教学目标: a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作,培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
二年级下册美术教案5篇
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二年级下册美术教案5篇通过教案的制定,教师能更好地掌握教学节奏和氛围,教案使教师在教学中有的放矢,确保每个知识点都得到充分的重视,以下是本店铺精心为您推荐的二年级下册美术教案5篇,供大家参考。
二年级下册美术教案篇1教学目标:1、初步掌握运用各种材料进行创作鞋,培养动手操作能力。
2、体验综合探索活动的乐趣,感受鞋的美,领域鞋的文化。
3、培养自主、合作、探究的意识与习惯。
教学重点:通过体验各种材料的造型表现活动,掌握制作方法。
教学难点:培养学生的审美能力与审美情趣,提高创作能力。
教学过程:一、寻找鞋子,激发兴趣。
师预先在每组周围藏好各种鞋。
板书:鞋你能说出鞋可分为哪几个部分?哪些是中国鞋,哪些是外国鞋吗?分一分哪些是古代的,哪些是现代的?学生找鞋观察汇报、了解鞋的一些知识。
二、探索实践,应用创新。
1、要求学生画出一只自己喜欢的鞋子。
2、媒体出示各种材料各种样式的鞋。
板书:各种各样的3、教师在每组预设一盒各种材料的盒子,并问学生盒子里有些什么?4、以小组为单位讨论。
(合作与单独做的效果。
)(准备用哪些材料做怎样的鞋?)5、比赛(音乐悠扬)(以小组的形式进行创作)学生自己上台介绍画的鞋。
学生欣赏。
学生汇报每组的学习材料。
三、展评添趣,促进提高。
二年级下册美术教案篇2课时:一课时目标:1、进一步学习人物与动物的手的结构知识。
2、学习黏土表现手的方法。
3、学会用黏土表现英俊的手。
4、感受用黏土表现英俊的手与画面表现的不同美。
重点:学会用黏土表现英俊的手。
难点:做出力量感强,具有风采的手。
准备:黏土(也可用泥工)范作、垫板、过程:一、组织教学二、导入形体复杂、姿势多变的手,为我们了自由想象的天地,看了这些奇妙横生的图例,难道你不想也来个创意?。
三、欣赏、讨论欣赏黏土作品:《我们全家的手》、《现代城市雕塑》、《爸爸和我的臭手丫》、《大象们的手》。
讨论:他们是用什么材料制成的?(具体举例某个细节)你最喜欢哪件作品?为什么?四、讨论、示范泥片的做法?泥条的做法?如何搓?如何捏?如何压?如何卷?(具体做一简单的形象,体现上述技法与制作)五、学生作业建议做一做不同性别、不同年龄的人的手。
二年级小学美术下册全册教案(人美版)
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二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章:认识色彩1.1 教学目标:让学生了解和掌握色彩的基本知识,包括颜色的分类和搭配。
培养学生对色彩的感知和表达能力。
1.2 教学内容:颜色的分类:红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
颜色的搭配:对比色、邻近色等。
1.3 教学步骤:讲解颜色的分类和搭配知识。
让学生进行颜色搭配的实践操作。
学生展示自己的颜色搭配作品,互相交流评价。
第二章:基本绘画技巧2.1 教学目标:让学生掌握基本的绘画技巧,包括线条、形状、阴影等。
培养学生对绘画作品的观察和表达能力。
2.2 教学内容:线条的运用:直线、曲线、波浪线等。
形状的绘制:圆形、方形、三角形等。
阴影的添加:光影效果的创造。
2.3 教学步骤:讲解线条、形状和阴影的基本知识。
让学生进行线条、形状和阴影的实践操作。
学生展示自己的绘画作品,互相交流评价。
第三章:手工制作3.1 教学目标:让学生掌握基本的手工制作技巧,包括剪纸、折纸、粘土等。
培养学生对手工艺作品的观察和表达能力。
3.2 教学内容:剪纸:学习剪纸的基本技巧,创作剪纸作品。
折纸:学习折纸的基本技巧,创作折纸作品。
粘土:学习粘土的基本技巧,创作粘土作品。
3.3 教学步骤:讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
让学生进行剪纸、折纸和粘土的实践操作。
学生展示自己的手工制作作品,互相交流评价。
第四章:欣赏与评述4.1 教学目标:让学生了解和欣赏各种美术作品,培养学生的审美能力。
培养学生对美术作品的评述能力。
4.2 教学内容:欣赏各种美术作品,包括绘画、雕塑、设计等。
学习欣赏美术作品的方法和技巧。
4.3 教学步骤:讲解欣赏美术作品的方法和技巧。
让学生进行美术作品的欣赏和评述。
学生展示自己的欣赏和评述作品,互相交流评价。
第五章:创意绘画5.1 教学目标:培养学生的创新思维和创造力。
培养学生对绘画作品的观察和表达能力。
5.2 教学内容:创意绘画的技巧和方法。
创作自己的创意绘画作品。
5.3 教学步骤:讲解创意绘画的技巧和方法。
小学二年级下册美术教案(三篇)
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小学二年级下册美术教案(三篇)【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。
因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去寻求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素养的人才。
以下是作者整理的《小学二年级下册美术教案(三篇)》相干资料,期望帮助到您。
【篇一】小学二年级下册美术教案一、教材分析本课属于“设计。
运用”领域。
通过本课教学培养学生的视察习惯,通过视察分析,了解节节虫的基本制作方法。
启示学生奇妙利用各种废旧材料进行制作,让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品,在制作进程中培养学生的环保意识和酷爱生活、关注生活的习惯。
二、教学目标了解有关昆虫的知识,知道节节虫的基本结构和制作方法;学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
三、重点难点重点:了解有关节肢动物的知识,学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点:创新使用材料,制作方法精细。
四、课时安排:2课时五、德育渗透渗透环保教育,培养创新意识。
六、材料准备彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。
剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。
七、教学进程1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。
出示课题――节节虫(1)书中作品为何叫节节虫?(2)自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫?3、看相干资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容:(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点:有几部分组成?有什么特点?节节虫的'主要结构:头部、身体……特点:身体是一节一节的,由粗变细,头上有触角爬行……(2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?4、组织学生观赏作品(1)作品利用什么材料制作的?(2)哪些地方有创新表现?5、提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。
采取合作或个人完成的情势。
6、完成作业教师辅导要点:设计构思新颖;灵活奇妙使用材料;制作精美细致。
二年级小学美术下册全册教案(人美版)
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二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章:认识颜色教学目标:1. 让学生了解和认识基本的颜色,如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点:1. 让学生掌握基本的颜色名称。
2. 培养学生用颜色进行绘画的能力。
教学难点:1. 让学生正确辨别颜色。
2. 培养学生用颜色搭配出美丽的画面。
教学准备:1. 准备颜色卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些关于颜色的故事或图片。
教学过程:1. 引导学生观察周围的物品,发现它们的颜色。
2. 向学生介绍基本的颜色名称,并让学生辨别这些颜色。
3. 讲解颜色的搭配原理,让学生学会用颜色进行绘画。
4. 让学生进行颜色搭配的练习,鼓励他们发挥创意。
5. 总结本节课的学习内容,让学生分享自己的绘画作品。
作业布置:1. 让学生在家里找一些物品,观察它们的颜色,并试着用颜色卡片进行搭配。
2. 布置一道关于颜色的绘画作业,让学生发挥创意,用颜色绘制一幅美丽的画面。
第二章:认识形状教学目标:1. 让学生了解和认识基本的形状,如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点:1. 让学生掌握基本的形状名称。
2. 培养学生用形状进行绘画的能力。
教学难点:1. 让学生正确辨别形状。
2. 培养学生用形状搭配出美丽的画面。
教学准备:1. 准备形状卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些关于形状的故事或图片。
教学过程:1. 引导学生观察周围的物品,发现它们的形状。
2. 向学生介绍基本形状名称,并让学生辨别这些形状。
3. 讲解形状的搭配原理,让学生学会用形状进行绘画。
4. 让学生进行形状搭配的练习,鼓励他们发挥创意。
5. 总结本节课的学习内容,让学生分享自己的绘画作品。
作业布置:1. 让学生在家里找一些物品,观察它们的形状,并试着用形状卡片进行搭配。
2. 布置一道关于形状的绘画作业,让学生发挥创意,用形状绘制一幅美丽的画面。
2023部编版小学美术二年级下册全册教案
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2023部编版小学美术二年级下册全册教
案
第一课:认识家乡的建筑
- 教学目标:通过研究认识家乡的建筑,培养学生对家乡的热爱和保护意识。
- 教学内容:
- 家乡的不同建筑风格
- 家乡的特色建筑
- 家乡的标志性建筑
- 教学方法:讲解、展示、互动讨论、绘画创作
- 教学评价:观察学生的参与程度和创作成果
第二课:探索自然的色彩
- 教学目标:通过探索自然的色彩,培养学生对色彩的感知和运用能力。
- 教学内容:
- 自然界的丰富色彩
- 常见颜色的搭配和运用
- 教学方法:观察、讲解、实践绘画
- 教学评价:观察学生对色彩运用的理解和创作造型的能力
第三课:欣赏名画
- 教学目标:通过欣赏名画,培养学生对艺术的欣赏能力和审美情趣。
- 教学内容:
- 常见名画的欣赏与解读
- 艺术元素在名画中的运用
- 教学方法:欣赏、讲解、讨论、绘画创作
- 教学评价:观察学生对名画的理解和绘画表现的能力
(继续编写其他课程内容)
总结
本教案设计旨在通过多种教学方法和内容,培养学生对美术的兴趣与能力,同时促进他们对家乡和自然的关注与认识。
教师应结合具体情况,灵活调整教学步骤和方法,确保教学效果。
小学二年级下册美术教案【5篇】
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1.小学二年级下册美术教案篇一教学目标:1、引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用2、让学生对标志有所认识,知道一些常见标志,能简单说说图形标志所具有的一些特点。
教学重难点:使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。
教具学具:绘画工具、手工制作工具、彩纸及自备材料教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、导入:让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点有哪些成绩?2、新授:师提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”3、定义:我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
4、作品赏析(1)引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
(2)师:刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。
小结:(1)简洁,许多标志都用了几何形来概括;(2)易懂,一看就明白它是什么意思;(3)美观,具有艺术性。
三、学生作业,教师辅导:四、作业评价:说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。
五、小结:表扬优秀作业2.小学二年级下册美术教案篇二教学目标:1、引导学生回忆生活中的形象2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画3、通过绘画,联系师生之间的感情,培养师爱生,生敬师的良好师生关系教学重难点表现我的老师,生动表现“心中”的老师的形象教学建议:1、能否把我心中的老师表现清楚2、能否突出主题,画面生动有趣3、能否把握画面,并配合好相应的环境、背景4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议:1、课前准备教师准备相关范图、儿童画等学生准备油画棒水彩笔等2、课堂教学引导阶段:教师出示一幅学生的作品,启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业,为什么?发展阶段:小组交流“我心中的老师”是什么样的?(学生谈自己心中的老师,鼓励学生大胆说己对老师的真实感受,以及对老师的期望)画面交流:教师运用准备好的画面(2-3个不同性别,表情、动作的教师形象)以及3-4个画面背景,让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别,不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
小学二年级美术下册全册教案(人教版)
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小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法。
3.培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感。
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 认识花边图案的图形特点。
教学难点: 花边的设计、应用。
教学准备:1.布置学生收集有花边的东西,例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。
2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。
通过提问和学生欣赏相结合,导入课程主题内容。
1.你喜欢自己收集的东西吗?它们漂亮吗?引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料?3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律?引出图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。
4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边,例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,那么我们用什么样的方法来制作花边呢?学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。
教师可以示范以下两种方法:1.画。
2.剪:连续图案剪法。
a。
取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形。
b。
在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能作出漂亮的花边。
三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形(纹样)。
2.学生练,教师适时指导,根据学生的能力进行辅导帮助,使每个学生都能享受成功的快乐。
四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
2023最新苏教版小学2二年级美术下册(全册)教案
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2023最新苏教版小学2二年级美术下册
(全册)教案
2023最新苏教版小学2年级美术下册(全册)教案
综述
小学二年级美术下册,是苏教版美术教材的一部分,属于小学阶段美术教育的重要组成部分。
本教案是对小学二年级美术下册全册教材的范围和内容的解读和实操,旨在让学生全面了解和掌握本册美术教材的知识点,并发挥其创造力和想象力,全面提升学生的综合素质。
教案主要内容
本教案围绕小学二年级美术下册的全册教材内容,注重知识点的讲解和实操,包括以下两个方面:
一、教材范围
教材范围主要是对小学二年级美术下册全册教材的概括和解释,为学生提供一个整体认识和把握的机会,了解每一章的内容和主要
知识点,并为后续的实验环节打下基础。
二、教材内容
教材内容主要围绕小学二年级美术下册的16个章节展开,介
绍每个章节的主要内容和知识点,以及针对每个章节的实践操作教程,帮助学生从实践操作中深入了解和掌握本册美术教材的知识点
和技能。
教案目标
本教案的目标是帮助学生全面了解和掌握小学二年级美术下册
全册教材的各个知识点,同时培养学生的创造力和想象力,提高其
美术素养和综合素质。
教学方法
本教案采用“理论讲解+实践操作”的教学模式,既注重这门学
科的理论知识,也更注重学生自己实验操作的能力,提供实用性强
的实践操作环节,锻炼和提升学生的创造力和想象力。
总结
小学二年级美术下册全册教案是学生全面了解和掌握本册美术教材的关键,也是学生美术素养的重要组成部分。
本教案通过理论讲解和实践操作相结合的方式,旨在通过实践操作来掌握本册美术教材的知识点和技能,同时提高学生的创造力和想象力,在美术教育中发挥出学科的重要作用。
2023年小学二年级下册美术教案15篇
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2023年小学二年级下册美术教案15篇小学二年级下册美术教案1学习领域:造型·表现教学目标:·通过用画来写信培养学生增进友谊,加强与人交往和沟通的能力,增进人与人之间的情感交流。
·不会写的字用图画来替代,有些字或事情也可以用有趣的画面来表现。
教学重难点:·初步了解写信的基本常识,学习用文字和图画来写信。
·用简笔画和图形来替代一些文字。
教学准备:教师准备:范图、信的实例,演示工具、简笔画图案。
学生准备:彩笔等绘画工具教学过程:·感知与体验信的作用结合生活实际经验,让学生知道什么是信,和信的作用·认知与表现1、游戏:猜猜看,出示字谜、画谜让学生猜意思。
2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画,让学生说说这些画的意思,插入文字进行叙述连接。
3、古人就是用象形文字来写信的,用象形文字的形式写一段话,用彩笔直接勾画。
揭题:用画来写信(在游戏中培养学生兴趣,练习简笔画技能,同时联系上学的学习内容。
)4、写信的常识·展示与:1、用投影仪展示学生的信,讲讲信的内容。
互相欣赏,提建议。
2、欣赏歌曲《一封家书》。
让学生试着唱唱自己的信。
3、情境表演。
让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人,体会寄信人和收信人的快乐。
4、学生通过自评、互评、师生共评,引导学生大胆表达自己的看法。
5、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感交流。
板书设计:小学二年级下册美术教案2课题:会爬的玩具课时:2课时学习领域:设计__应用教学目标:1.鼓励学生大胆创新,标新立异与积极思考。
2.启发学生运用多种材料进行创造,体验创造的乐趣。
3.培养学生独立解决问题的能力。
教学重、难点:1.能否标新立异,大胆、积极的思考。
2.能否利用不同的材料进行创造。
3.能否独立完成作品。
教学准备:教师:各种会爬的玩具的实物、各种纸材、剪刀、胶水、颜料等。
学生:把以前美术课上学做的会摇的、会滚的玩具都带来。
小学二年级美术下册教案(精选4篇)
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小学二年级美术下册教案(精选4篇)小学二年级美术下册篇1课题:纸片插接课时:2课时教学目标:1、通过课前的调查和学习,引导学生了解插接这种纸艺形式,产生对插接艺术的兴趣;了解插接的结构及基本的变化手段,尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动,培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神,发展个性。
3、追求行为目标的情感驱动力,通过本次活动,使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中,加深师生之间、学生之间的感情,留下自己在艺术道路中成长的足迹。
教学准备:学生:剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教师:为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片,实物投影仪,各种颜色的kt板,线锯,剪刀、美工刀、手套。
教学重、难点:1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。
并在制作中注意安全,学会自我保护。
教学活动设计:第一课时:施教时间:2月16日—2月18日活动一:学生汇报自己通过课前研究性学习,了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕,教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
出示课题:插接活动二:通过实物投影仪展示大师作品,请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接:单元形相邻两片各切割一半插缝。
(教师提醒学生:断面形状又有放射形和平行形,后者易变形,故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。
)②靠榫眼、扣接的单元形的插接,形式更加灵活。
③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接。
我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。
活动三:实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片,引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受,理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。
利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象,请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4cm的“铁蝴蝶”形象。
小学二年级下册全套美术课程教案
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小学二年级下册全套美术课程教案课程概述本教案为小学二年级下册全套美术课程的教学安排。
通过本课程的学习,学生将了解基本的美术知识和技巧,培养对艺术的兴趣和创造力。
课程内容包括绘画、手工制作、素描等。
课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的绘画和手工制作技能。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学安排第一课:色彩基础- 课程目标:学生了解基本的色彩知识和色彩搭配。
- 教学内容:- 介绍基本的色彩:红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白。
- 色彩搭配练习:让学生尝试不同的色彩搭配,如冷色调和暖色调的搭配。
- 教学活动:让学生使用水彩或彩色笔进行色彩搭配练习。
第二课:线条表现- 课程目标:学生学会使用线条表现物体形状和纹理。
- 教学内容:- 介绍不同类型的线条:直线、曲线、粗线、细线等。
- 线条表现练习:让学生绘制简单的物体,并使用线条表现物体的形状和纹理。
- 教学活动:让学生使用铅笔或细线笔进行线条表现练习。
第三课:静物绘画- 课程目标:学生学会观察和绘制静物。
- 教学内容:- 介绍观察静物的方法:注意形状、细节和阴影。
- 静物绘画练习:让学生选择一个简单的静物进行观察和绘制。
- 教学活动:让学生使用铅笔或彩色铅笔进行静物绘画练习。
第四课:手工制作- 课程目标:学生学会使用简单的材料进行手工制作。
- 教学内容:- 介绍常见的手工制作材料:纸张、剪刀、胶水等。
- 手工制作练习:让学生根据指导制作简单的手工作品,如折纸飞机或纸贴画。
- 教学活动:让学生使用纸张、剪刀和胶水进行手工制作练习。
第五课:素描基础- 课程目标:学生学会使用素描技巧进行绘画。
- 教学内容:- 介绍素描基础:线条、阴影和明暗。
- 素描练习:让学生绘制简单的物体,并使用素描技巧表现物体的形状和纹理。
- 教学活动:让学生使用铅笔进行素描练习。
第六课:色彩绘画- 课程目标:学生学会使用色彩进行绘画创作。
- 教学内容:- 介绍色彩绘画基础:色彩运用和色彩表达。
人美版二年级美术下册全册教案完整版
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人版小学二年级美术下册教案(全册完整版)一、主要内容及教材分析二年级下册美术共23课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
二、学生知识,学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了,也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能,但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造,还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造。
五、主要措施1、做好课前准备,精心制作教具。
2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
目录:第1课添画第2课吃虫草第3课认识身边的树第4课绘画游戏第5课纸盒变家具第6课节节虫第7课吊饰第8课洗澡第9课假如我是巨人第10课头饰设计第11课艺术作品中的动物第12课和妈妈在一起第13课怪兽第14课我的收藏卡第15课做笔筒第16课画夜景第17课画影子第18课童年第19课我喜欢的鸟第20课玛尼石第21课刻印瓦当第22课自贡恐龙第23课自贡灯会各课教学设计第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。
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小学美术二年级下册全册教案中心小学学科教学计划—1(学年度第二学期)中心小学学科教学计划—2第1课巧妙的组合教学目标:让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点与难点:重点:引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点:两形重叠处区分色彩。
教学准备:颜料画纸剪刀等。
教学方法:尝试训练探索。
课时安排:1课时教学过程:一、教师演示,导入新课。
1、教师演示:(1)先画一种形状,说一说是什么形状。
(2)再画另一种形,产生部分重叠。
(3)最后画第三种形,又有部分重叠。
2、先只有外形线条,再演示有色彩的:两形重叠的部分色彩要有区别。
3、出示课题:“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤:1、可三种形交替画出再着色:第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意:第一次画形,指导学生画在画面的较中间的位置,宜大一些,作为画面的主体物,然后再向外围添加其它的形。
2、平涂颜色:要求形内涂满,色彩均匀,重叠部分要换颜色。
三、学生作业,教师行间指导。
四、简评作业,展示部分较好作业,鼓励同学们的再创造情绪。
第2课加一加变一变教学目标:1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美,培养视觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
教学重点与难点:重点:运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
难点:形的位置安排恰当,组合自然,画面美观。
教学准备:教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。
教学方法:尝试训练探索课时安排:1课时教学步骤:学生活动:30分钟。
一、组织教学。
二、教师释题。
教师演示:一个基本形,逐渐增多类似的形状,形成一个画面后,要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来,让学生边观察体会边谈感受。
单独的一个形给人单调孤立的感觉,多个相似的形反复排列,就构成了美观丰富的群体图案,画面因此产生强烈的节奏感,就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。
让学生眼观画面,利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。
三、基本形分析。
1、列举基本形的来源:瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。
2、画时要抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象,教师以某物体为例,作绘画示范,不要原原本本地照搬实物形象。
四、相似形的组合方法。
在画纸上向不同方向反复画出相似的形状,画满纸面,一般不重叠,或只在有规律的部分重叠。
相似形可以作平行排列,如教材左页左图,由多株相似的树形平行排列成树林群体图。
也可改变方向和角度排列,如教材左页的群鹅图,相似形的大小不一,错落有致。
五、着色。
1、本课属重复造型范围,因此不宜用多种颜色,以免产生杂乱的效果。
可用2—3种颜色,颜色的选择应有强烈的主观性,只要好看,不一定遵循实际颜色。
2、底色和形的对比要鲜明。
六、学生练习,教师指导。
1、作业要求:(1)相似形简练、美观,排列错落有致。
(2)底色与形明暗对比强烈。
七、作业展评,课堂小结。
1、巡视指导作业时有意识地收集几幅具有明显的优点或缺点的作业,然后引导组织学生采用自评、互评、师评等方式评价作业,巩固所学知识,提高审美能力。
2、课堂小结,布置下次美术课需准备的学具。
第3课猴子上树教学目标:1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法,集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
2、培养学生的动手能力和创新意识,培养集体合作精神,增强学生保护环境的意识。
教学重点与难点:重点:使学生运用剪、撕方法制作树。
难点:树木造型美观,组合有变化。
教学准备:剪刀卡纸胶水颜料等。
教学方法:尝试训练探索课时安排:1课时教学过程:学生活动:30分钟。
一、导入。
1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境,增强学生保护、绿化环境意识。
2、提问:(1)从刚刚的讨论中你明白了什么?(2)要改善环境,你有什么办法呢?(植树)3、揭示课题:猴子上树4、提问:同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动,来表达自己保护环境的愿望。
二、剪、撕树形。
1、回顾旧知。
首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。
(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树,对树干和树叶有所了解,还用挂历纸撕过风景画,剪贴过村庄。
现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干,撕出美丽的树叶。
2、出示一张挂历纸。
提问:谁来说一说,这张挂历纸哪些地方适合剪树干,哪些地方适合撕树叶?(指名回答)教师小结,强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。
可两个同学合作,一个剪树干,一个撕树叶。
3、学生动手撕、剪,教师个别辅导。
三、组拼、粘贴成“树林”。
1、拼摆树木。
(1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。
(2)提问:还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)(3)教师演示展示相同的“树干”、“树叶”,不同的拼摆方式。
(4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。
(两个同学上台拼摆)(5)小结:不同的材料,也有不同的拼摆方式。
2、树林的组拼。
(1)一棵棵的树拼摆好了,我们就该把它“种”到荒山上,组拼成树林了(出示组拼图1)提问:你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)(2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。
(3)组拼树林需要大家集体合作。
(出示学生组拼情景)提问:他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)(4)教师归纳小结,提出作业要求:同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树,然后涂上胶,一起到“荒山”上来“种树”。
(出示集体作业纸)(5)学生作业,教师辅导。
四、作业展评,教师对学生给予肯定。
第4课帽子回来了教学目标:通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物、热爱自然的思想感情,发展他们的想象能力和绘画表现能力。
教学重点与难点:重点:综合分析各种动物形象特征,能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点:不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备:各种动物的图片(或 ),动物头饰。
教学方法:尝试训练探索课时安排:1课时教学过程:第一课时学生活动:30分钟。
一、复习导入。
让学生想像平时从电视或是日常中见到过的动物形象并向同学们说一说,最后老师总结每种动物都有各自与众不同的外形特征。
二、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
演示各种动物的图片,引导学生仔细观察,并分析它们的外形特征。
兔子:耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠:尾巴大大的,……长颈鹿:脖子长长的,……三、讲故事,揭示课题。
老师创编一个《帽子回来了》的故事,故事中涉及多种学生熟悉、喜爱的动物,并有一定情节,将动物的生活拟人化,与儿童贴近,引起共鸣,激发兴趣,从而揭示课题。
板书:帽子回来了四、欣赏范画,讨论。
1、书中的几幅作品描绘了小猪的什么故事?2、画中的各种小动物是怎样画的?3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点?4、如果你来画,还可以画些什么内容?学生讨论回答,教师归纳并板书:小猪(在干什么?)小猪戴帽子上学校风吹帽子挂树梢小猪急得蹦蹦跳谁能帮它去取帽森林(树、花、草、洞、石)五、学生作业,教师个别辅导。
作业要求:1、内容新颖、有趣。
2、构图饱满,布局合理。
3、色彩鲜艳。
第二课时:学生活动:35分钟。
一、继续作业,教师指导。
二、作业展评,课堂小结。
第5课三个好朋友教学目标:1、通过启发学生联想,想象,指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画,培养学生的形象思维能力及造型能力。
2、培养学生热爱生活,向往未来的思想感情。
教学重点:初步了解色彩水的用途,掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点:启发学生在基本形的基础上大胆想象,创作新颖奇特,富有儿童特色的图画。
教学准备:纸张颜料等。
教学方法:尝试训练探索课时安排:1课时教学过程:第一课时学生活动:30分钟。
1.语言情景导入画画离不开各种颜色,各种颜色都是好朋友,在我们的画面上经常结伴在一起玩,但是有一天,这些伙伴里少了三个朋友,他们是:红红、蓝蓝和黄黄,可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏,于是其他的颜色都要一起去找这三个朋友,怎么找呢?就要请同学们来帮忙,大家愿不愿意帮助他们呀?(善良、热心的小朋友们肯定会说愿意帮忙,于是引出下一步)2.先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来,藏起来。
(学生操作)3.现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了,找朋友的游戏开始了:大家知道,颜色和颜色之间互相调和就可以调出另一种颜色,要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和,看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。
好了,开始吧!4.学生开始操作,用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和实验。
根据色彩原理,同学们不可能调出红、黄、蓝这三种颜色。
(这个游戏似乎有点残酷,注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。
因为红、黄、蓝在色彩学上叫做“原色”。
之所以叫做“原色”,就是因为这三种颜色通过彼此的反复调和,可以调出其他各种丰富的颜色。
而反过来用其他各种颜色通过调和的方法,是无论如何都不能调出它们这三种颜色的。
同学们进行多次的实验,调出来的是各种各样的“复色”,在这个过程中,大家虽然没能帮助找出红、黄、蓝这三种颜色,却得出了变化丰富的“复色”,也是一种体验和收获。
)5.经过一段色彩调和的实践,我问大家:你们都调出了什么颜色?学生会展示出来,这个时候教师要及时地表扬、肯定同学们调出的颜色都很漂亮,并请同学之间相互交流调色实验的心得:比如某颜色是怎么调出来的等等。
6.教师小结:老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。
不是大家不行,是因为这三种颜色根本不能被用其他颜色调出来的! 因为他们是“原色”,意思是在颜色里原来就应该有的、最初的颜色,他们不能被调出来,但是它们三个相互调和却可以调出其他任何颜色!通过这个游戏,同学们对“原色”的理解就会很形象、很透彻,并在活动过程中不自觉地体验了“复色”的概念,为以后的色彩知识学习打下感性的基础。
7.接下来,我们就只用红、黄、蓝这三种颜色来做游戏,有两个游戏:①分别把红、黄、蓝三种彩色水点在纸上用小管子(饮料吸管或圆珠笔的外管)从下向上吹,就会出现好像树一样的形状(教师示范),看看你的树会变成什么颜色。
②用红、黄、蓝三种颜色画自由想像画。
第6课海底世界教学目的:1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,把感知到的海底世界表现出来,培养学生的造型能力和想象能力。
2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。
3.渗透环保意识,引导学生将来开发建设美丽的海底。
教学重点:通过观察、分析、表现出海底世界,培养学生的造型能力和想象能力。
教学难点:学生在小组合作中完成作业《海底世界》。
教具准备:颜料教学方法:尝试训练探索课时安排:1课时教学过程:一、组织教学。