苏教版三上世界上第一个听诊器
苏教版三年级上册《世界上第一个听诊器》
说说下列词语的近意词或反义词。 反义词：异常（ ）清楚（ 仔细（ ） 近义词：果然（ ） 思索 （ ）突然 （
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师： 学校： 班级
读准下列词语
诊断 如果 发现 沿着 仔细 分析 效果 现状 雷奈克 研究 异常
用上文中的关键词比一比，看谁做 得棒！
默读课文，说说蕾奈克发明听诊器 的经过，试着。
读读下面的句子，并用划 线的词语造句。
1、一个人如果有了疾病，他的内脏运 动就会出现异常。
苏教版三上《世界上第一个听诊器》课文原文
苏教版三上《世界上第一个听诊器》课文原文
13 世界上第一个听诊器
1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。
他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。
一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。
他高兴极了，马上跑回医院。
他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
啊!呼吸声、心跳声都听到了!
就这样，雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。
于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
【苏教版语文三年级上册第13课世界上第一个听诊器同步习题】优选全文
优选全文（可编辑修改）【苏教版语文三年级上册第13课世界上第一个听诊器同步习题】苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启发，通过反复实验，发明了世界上地一个听诊器。
小编在此整理了苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》同步习题1一、比一比，再组词。
壮()效()克()观()状()郊()刻()现()二、多音字组词三、近义词朋友手拉手。
细心——()忽然——()果真——()清楚——()四、选择正确的词语填空。
果然竟然突然1.()从路边跑来一只狗。
2.面对这场灾难，她()说出这种没有人性的话来。
3.天气预报说今天下午有雨，()就下雨了。
五、改头换面，意思不变。
(1)雷奈克突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
改为“把”字句(2)他把空心木管的两端做成喇叭状。
改为“被”字句苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》同步习题21、比一比，再组词。
诊()肺()沿()棍()珍()柿()没()混()效()析()状()索()郊()折()壮()系()2、按要求填空。
肺：共()画，第八画是()沿：部首是()，共()画，扩词()()沿：部首是()，共()画，扩词()()3、在括号里填上合适的词如果……就……一……就果然竟然(1)()我昨天认真复习了，这次测试成绩()不会那么差。
(2)天上布满了乌云，我估计要下雨。
()，没一会儿，天下起雨来。
(3)我是个小书迷，()到了图书馆，()忘了时间。
(4)这儿的污染十分严重，()连天空都是灰蒙蒙的。
4、根据课文内容填空。
(1)“原来，通过木板，在另一头()的声音!雷奈克()，声音果然()。
”这时的感叹号和“果然”表现出()(2)“一天，雷奈克缓步()，突然被两个正玩跷跷板的()吸引住。
”“缓步”说明他连走路都在思索着()。
苏教版语文三年级上册课件：13.世界上第一个听诊器
他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出
现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？ 这一心理描写，写出了作为医生的雷奈克心中只 有病人，急病人之所急，表现了他责任心强、善于思考 的性格特点。这也是他能发明听诊器的动力源泉。
阅读方法解密：品析心理描写
概念：是通过剖析人物的心理活动挖掘人物的思想感 情，以刻画人物内在性格特征的一种描写方法。 作用：揭示人物内心，体现人物性格。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 从听诊器的发明过程中，你受到什么启发？ 串珠问题：
1.世界上第一个听诊器是谁发明的？他为什么要发明
听诊器？ 2.他是怎样发明听诊器的？ 3.世界上第一个听诊器是什么样子的？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
课文整体感知
辨析词语
思索
思考
相同点： 两者都有“进行深刻的思维活动”的意思。“思
不同点： 索”侧重于深入地想和探索，语意比“思考”重，
对象多为深奥难解的道理、奥妙。“思考”侧重于 比较深刻、周到地想，且对象可大可小。
造句： 1.面对如此复杂的局势，他愁眉不展，正在认真思索。
2.我们每个人都要养成独立思考问题的习惯。
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用
“如果„„就„„”、“果然”造句。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个 （重点） 听诊器”的经过。 4 理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思 考，长大为人类造福的志趣。 （难点）
苏教版小学三年级上册语文教案《世界上第一个听诊器》
教案名称：《世界上第一个听诊器》教学目标：1. 知识与技能：理解课文内容，掌握听诊器的发明历史。
理解听诊器的工作原理及其科学原理。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论和实验，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学发明的兴趣，培养他们勇于探索和创新的精神。
教学重点：理解听诊器的发明过程及其科学原理。
教学难点：理解听诊器的工作原理及其科学原理。
教学准备：课文《世界上第一个听诊器》听诊器模型或图片纸杯、线、棉花等实验材料PPT课件（包含课文内容、听诊器图片、发明者介绍等）教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问导入：同学们，你们知道医生是怎么检查我们的心脏和肺部的吗？引出听诊器，并展示听诊器的图片或模型。
2. 激发兴趣：讲述听诊器的发明故事，激发学生的好奇心。
二、新课呈现（15分钟）1. 初读课文：学生自由朗读课文，初步了解课文内容。
2. 细读课文：教师引导学生逐段阅读，理解每段的主要内容。
重点讲解听诊器的发明过程和工作原理。
使用PPT课件展示听诊器的图片和发明者拉埃内克的介绍。
3. 讨论交流：提问：为什么拉埃内克医生会发明听诊器？学生讨论并回答，教师总结。
三、实践操作（10分钟）1. 实验演示：教师演示用纸杯和线制作简易听诊器。
学生观察并思考其原理。
2. 动手操作：学生分组，利用纸杯、线和棉花制作简易听诊器。
每组选择一名学生模拟医生，其他学生模拟病人，进行听诊体验。
3. 分享体验：每组分享他们的听诊体验和发现。
教师点评并总结听诊器的科学原理。
四、拓展延伸（10分钟）1. 科学探究：讨论：除了听诊器，还有哪些医疗设备是利用声音传递信息的？学生举例并讨论。
2. 创意设计：鼓励学生思考：如果你要发明一种新的医疗设备，你会怎么做？学生自由发言，教师引导并鼓励创新思维。
五、总结反馈（5分钟）1. 课堂小结：总结听诊器的发明过程和工作原理。
强调科学发明的重要性和创新精神。
2. 布置作业：完成一篇关于听诊器的发明故事的小短文。
最新2018苏教版三年级上册16世界上第一个听诊器
造句： ①今年冬季北方气候异常，降雪偏多，
气温偏低。 ②见到失散多年的女儿，她异常激动。
理解词语
思考探求。 思索：
造句：老村长整天思索着怎样带领村民富起来。 表示事实与所说或所料相符。本课用来形容雷奈克 果然： 的想法很正确。 造句：这段时间很冷，果然没几天就下雪了。 在给病人做检查之后判定病人的病症及其发展情况。 诊断： 造句：根据医生的仔细诊断，他得了肺结核。
3月24日
“世界防治结核病日”
•第一自然段写雷奈克医生看到病 人痛苦地死去，便整日思索如何 及早发现人体内因疾病出现的异 常变化。 •以上是发现问题 •接下来应该写什么内容？ •解决问题
？
一天雷奈克缓步从一个花园走过， 突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引 住了。
走近） 近（ 还（ 还钱）
二、巧填同音字
（笑 ）脸 （孝 ）心 Xiào 呼（ 啸 ） （ 效）果
轻轻地（ 走 ） 轻轻地（ 敲 ） 轻轻地（ ）
kè
（刻）苦 （克）服 做（客） 功（ 课）
悄悄地（ 说 ） 悄悄地（ 看 ） 悄悄地（ 走 ）
三、在括号内填上合适的词
坐
理解词语
流行： 广泛传布；盛行。文中指传播很广。
肝脏） 脏衣服） 钉子）
钉
dìnɡ（钉窗户 huá（划船
huà（计划
钉木板）
划
划水）
划分）
一、比一比，在组词
内外） 枚（ 一枚） 试（ 考试 诊（ ） 诊断） 内（ 丙等） 牧（ 牧童） 式（ 算式） 珍（ 珍贵） 丙（
沿路） 传（ 传送） 筒（ 笔筒） 凑（ 凑巧） 沿（ 没有） 转（ 转动） 简（ 简答） 奏（ 奏乐） 没（
苏教版小学三年级上册：《世界上第一个听诊器》教案
苏教版小学三年级上册：《世界上第一个听诊器》教课设计教课要求：1、学会本生字，理解由生字成的，会用“假如⋯⋯就⋯⋯”、“果真”造句。
2、能正确、流畅、有感情地朗文。
3、默文，复述雷奈克医生明“世界上第一个听器”的。
4、理解文内容，激学生从小擅长察，勤于思虑，大人造福的志趣。
教课：两。
第一一、出示物，学趣1、出示听器并板：听器。
“听（zhen）器（qi）”。
：“听器”就是俗的“听筒”。
医生靠它从人的体表听取体内的声音来胸部和腹部的状况。
2、再板：世界上第一个。
提：加上几个字，又看到在的听器，你想提出什么？（估会提出以下：（1）世界上第一个听器是什么子？（ 2）是明的？（3）他是怎明的？）3、板：雷奈克。
教生字：“克”（ke），。
介雷奈克医生：法国医。
他不制了世界上第一个听诊器，并且在临床诊疗方面采纳听诊法，描绘胸部疾病的许多体征，改革了对这些疾病的研究方法。
他还在肺结核病研究上获得了许多成绩。
4、让我们仔细研究课文，弄懂大家方才提出的一些问题。
二、补读指导1、指名读第一自然段，生字词有：肺结核、疾病、内脏、考虑。
领读后，教者讲：内脏（ zang）：人或动物胸腔和腹腔内器官的统称。
包含心、肺、胃、肝、脾、肾、肠等。
肺（ fei ）结核（ he）：慢性传得病，症状是低热，夜间盗汗，咳嗽，多痰，消瘦，有时咯血。
俗称痨病。
2、默读第二自然段，学生提出生字词：跷跷板、一枚、铁钉、沿着、木棍、靠、凑、胸腔。
领读后，问：哪些词语的意思不需要老师讲？（不用老师讲的：跷跷板、一枚、铁钉、沿着、木棍、靠、凑）教者讲：胸腔：（指着人体详细部位，大概地讲）体腔的一部分，是胸骨、胸椎和肋骨围成的空腔，上部跟颈相连，下部有横膈膜和腹腔分开。
心、肺等器官都在胸腔内部。
3、轻声读第三、四自然段，画出生字词：剖析、成效、喇叭状。
（1）教者联系课文内容讲：剖析：依据认识到的病人的状况研究，找出病根所在。
成效：（用空心木管听诊）产生的结果。
苏教版三年级上册语文《世界上第一个听诊器》公开课课件PPT
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
雷奈克医生善于观察、 善于思考、善于实践才发 明了世界上第一个听诊器。 你还能举出类似的例子吗？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
读了课题之 后，你想知道些 什么？
【xx教育网优选】新苏教版小学语文三年级上册《世界上第一个听诊器》教学
江苏教育出版社 三年级 | 上册
思考课文
（1）世界上第一个听诊器是谁发明的？他为什么要发明听诊器？ 法国的雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器。 当时流行的肺结核病夺去了很多病
人的生命，作为医生的雷奈克十分难过，他希望能及早发现病人内脏运动的异常变化。 这正是他发明听诊器的动力。
（2）他是怎样发明听诊器的？ 雷奈克从两个男孩玩跷跷板的游戏中受到启发，把笔记簿卷成筒儿，听到病人内脏
江苏教育出版社 三年级 | 上册
从孩子司空见惯的游戏中，雷奈克能够受到启示，
解决医疗难题，从这件事中，你懂得了什么道理？ （只要做有心人，细致观察生活，肯动脑筋，便会 有所发现。）
课文讲解
江苏教育出版社 三年级 | 上册
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。 “又发现”中的“又”是什么意思？说明什么？ （第一个听诊器的发明正是雷奈克对医学事业不懈追求的表现。）
的声音，为病人作出诊断，之后又不断研究改进，发明出了第一个听诊器。 （3）世界上第一个听诊器是什么样子的？ 一根空心木管，它的两端呈喇叭状。
结构梳理
江苏教育出版社 三年级 | 上册
第一部分(第1自然段) 写雷奈克医生看到病人痛苦地死去，便整日思索如何及早发现人体内因疾病出现的异常变化。 第二部分(第2、3自然段) 主要写雷奈克从两个玩跷跷板的男孩身上受到启发，找到了听病人内脏声音的办法。 第三部分(第4自然段) 写雷奈克在实践中不断改进，终于发明了世界上第一个“听诊器”。
一天，雷奈克缓步从一个花园走过。 原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！ 雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。 他高兴极了，马上跑回医院。 啊！呼吸声、心跳声都听到了！
这说明了什么？想象一下雷奈克当时会说什么，做 什么，又会想到什么？ （整日思索、有了发现迫不及待的去实践。）
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要你，请到我这里来！” 这句话由电话机经
电线传到华生的耳朵里，电话成功了！
1876年3月7日，贝尔成为电话发明的
专利人。
学习词语
肺结核 巴黎 疾病 内脏异常 痛苦 雷奈克 缓步 难过 整日思索 发现
跷跷板 笔记簿 听诊器
紧贴 划着 一枚铁钉 沿着 清楚 靠着 胸腔 凑近 仔细 分析研究 诊断
空心木管 喇叭状 效果
记记生字
听诊器 雷奈克 沿着 仔细 分析 诊断 木管 喇叭状 效果
听诊器 肺结核 疾病 内脏 钉子 划着 清楚 靠着 胸腔 凑近
他想：一个人如果有了 疾病,他的内脏运动就会出 现异常。有没有办法及早发 现人体内的这些变化呢？ 他整日思索着。
“整日思索”的意思？他思索着什么？
这是一个怎样的医生？
他整日思索着。
有一天，安培在街上散步。街上的行人、 车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也 没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前 走。原来，他正在思考一道数学题。
果然
天气预报说台风即将到来，下午果 然起了大风。
，果然
。
奶奶说雨后会出现美丽的彩虹，今 天下雨过后，天空果然出现了美丽 的彩虹。
雷奈克试了试，声音果然沿着木板 传了过来。这时， 他什么反应——
他高兴极了，马上 跑回医院。他把笔记簿 卷成筒儿。一头靠着病 人的胸腔，另一头凑近 自己的耳朵。啊！呼吸， 心跳声，都听到了！
肺结核病
3月24日是世界 防治结核病日。
有位名叫雷奈克的医 生，看到许多病人痛苦地 死去，心里十分难过。
“难过”一词是什么意思？难过 说明了雷奈克是怎样的人？
作为医生，除了为病人的痛苦而 难过，还会想些什么？
他想：一个人如果有了 疾病,他的内脏运动就会出 现异常。有没有办法及早发 现人体内的这些变化呢？
课文主要写了一件什么事？
雷奈克发明世界上第一个听诊器的过程。
雷奈克发明听诊器的原因是什么呢？
1816年，法国巴黎流行着 可怕的肺结核病。
英国大诗人济慈26岁时死于肺结核。 雷奈克的母亲也是死于肺结核。
目前全世界每天仍有 5000人死于这 种病，仅 2006年就有 200万人死于该病。 每年约有 13万人死于它。它被称为“白 色瘟疫”。
贝尔发明电话的故事
1875年6月2日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多 工电报机，华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生 拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房 间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，贝尔的思路顿时大 开，他想：如果人发出声音，远处的类似装置上不就会发生同样的 振动，发出同样的声音吗？这不就是梦寐以求的电话吗！
木制听诊器一直用到1850 年，才被橡胶管制成的听诊器 所替代。1852年一位名叫乔 治·卡曼的美国医生在听诊器 上加了两个耳机。到了1878年， 有人己发明出麦克风，并且一 只麦克风被接在听诊器的胸部 端，将声音放大。
雷奈克医生善于观察、善 于思考、善于实践、不懈追求 才发明了世界上第一个听诊器。 你还能举出类似的例子吗？
世界上第一个 听诊器
谁发明了世界
1、自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 2、在不理解的地方打上记号。
3、交流：说说自己读懂了什么？
雷奈克
雷奈克发明了听诊器。他的学生格 拉维尔记下那天是9月13日。
雷奈克亲自制造出第一个听诊器之 后，有人称之为“独奏器”，也有人称 为“医学小喇叭”，他的叔叔建议命名 为“胸腔仪”。几经考虑后，雷奈克最 后决定定名为“听诊器”。
“异常”一词是什么意思？
如果一个人有了疾病， 就
。
如果能及早发现人体内的这些变化
就
。
如果能及时诊断，就
。
如果能治疗肺结核病，就
。
如果
就
。
? 如果今天下雨，我们就不能到室外去上体 育课了
? 如果明天下雨，我们就不能去郊外野游了。 ? 如果我每天认真学习，就能提高成绩。 ? 如果小豪每天早点起床，就不会迟到了。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果 更好。于是，他把小木棍改成了空心木管， 两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听 诊器。
这一段，我们又看到雷奈克医生的什么精神？
不懈追求，不断探索，改 进不足。（请你把不懈追 求四个字添在勇于追求的 后面）
你会用哪些词语形容一下雷奈克呢？
（善于观察，善于思考，勇于实践，不懈追求，有 强烈责任心……）的雷奈克
他的心情如何？你能读 出来这种感觉吗？
从雷奈克身上你懂得了什么？ 要善于观察，勤于思考，勇于实 践，才能有所发现和创造！（请 你记在书本空白处） 从这一过程我们看到一位医生的 什么品质？ 善于发现，善于思考，勇于实践 探索，创新，责任心，爱心，积 极解决工作中的难题……
？
就这样，雷奈克每天可以用它 仔细听病人内脏的声音，然后分析 研究，作出诊断。
他们有什么相同的地方？
正是因为有这种敬业精神，才能在生活中有所发现。
一天，雷奈克缓步从一个花园 走过，突然被两个正在玩跷跷板的 男孩吸引住了。
“缓步”是什么意思？缓步又说 明了什么？
只见他们一个站在这头， 弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板， 一个蹲在那头，用一枚铁钉在 板子上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另一 头能清楚地听到划木头的声 音！ 雷奈克试了试，声音 果 然沿着木板传了过来。
这些其实就是我们刚才说的从雷奈克身上学到的精神。
复述发明的经过
雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了
过来 。他高兴极了，
。他把 的
一头
，另一头
。
啊！
！就这样，
，然
后
。以后，雷奈克又发现
。
于是，他
，这就成了世界
上第一个听诊器。
雷奈克终年仅45岁，但他的 发明却影响了后来的医学发展。
早期的听诊器使用很不方便，而 且只能靠一只耳朵来听诊。