幼儿园大班社会《关心他人我也会》教案模板范文
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》教材：《关心他人我也会》教学目标：1. 培养学生关心他人，服务他人的意识和习惯。
2. 培养学生团队合作意识和能力。
3. 增强学生的沟通和表达能力。
教学重点：1. 学习关心他人的重要性和方法。
2. 学习团队合作的意义和技巧。
教学难点：1. 培养学生自觉关心他人的意识。
2. 培养学生主动参与团队合作的能力。
教学准备：1. 教案PPT材料。
2. 学生小组活动素材。
3. 锦旗奖状等奖励物品。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 利用幻灯片展示一些关心他人的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生谈谈自己的一次关心他人的经历，分享给大家听。
Step 2：学习知识点（15分钟）1. 利用幻灯片向学生介绍关心他人的重要性和方法。
2. 分小组进行讨论，学生们自己列举出关心他人的方法，并展示给大家。
Step 3：团队合作（20分钟）1. 学生以小组为单位，分配任务，进行团队合作，每个小组选择一位学生作为“关心他人大使”。
2. “关心他人大使”负责关心班级里的一个同学，了解他们的困难和需要，并想办法帮助他们。
3. 小组内其他成员根据“关心他人大使”的要求，分工协作，完成任务。
Step 4：总结（10分钟）1. 每个小组选取一名代表，介绍他们的关心他人行动，并分享他们的收获和感想。
2. 教师进行总结，强调关心他人的重要性和团队合作的意义。
3. 鼓励学生继续关心他人，培养良好的人际关系。
Step 5：激励奖励（5分钟）1. 为每个小组的“关心他人大使”颁发锦旗奖状，表扬他们的努力和贡献。
2. 鼓励其他同学也参与关心他人的行动。
教学反思：本堂课通过让学生关心他人、参与团队合作的实际行动，培养了他们的社会责任感和团队合作能力。
通过小组讨论、分享和奖励，增强了学生的主动性和积极性。
下一步需要继续加强学生对关心他人的意识和方法的理解，使之成为他们的习惯和行为准则。
幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思
《关心他人我也会》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿认识关心他人的重要性，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识关心他人的重要性，学会用适当的方式关心他人。
难点：帮助幼儿在实际生活中运用关心他人的行为，培养幼儿的社会责任感。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《小猴子的好朋友》、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：一个舒适、安静的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小猴子的好朋友》，引导幼儿认识关心他人的重要性。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论故事中小猴子关心朋友的方式，引导幼儿学会用适当的方式关心他人。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行关心他人的实践操作。
4. 总结：教师引导幼儿总结关心他人的方法和感受，巩固幼儿的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，尝试用学到的关心他人的方式，照顾家人或朋友。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关主题活动，如“关心他人日”，让幼儿在实际生活中践行关心他人的行为。
教学反思：在本节课中，幼儿通过故事、讨论、实践等方式，认识到了关心他人的重要性，并学会了用适当的方式关心他人。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
在作业和延伸活动中，教师要鼓励幼儿将所学应用到实际生活中，培养幼儿的社会责任感。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。
在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学手段，进一步提升幼儿的关心他人能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关心他人的认识和理解。
2. 通过情景模拟环节，评估幼儿在实际操作中关心他人的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用所学关心他人行为的情况。
七、教学反馈：1. 家长反馈：大部分幼儿在家中能够主动关心家人和朋友，表现出较强的同情心和爱心。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案第一章：活动缘起1.1 活动背景随着社会的进步和发展，人与人之间的相互关心和关爱显得尤为重要。
为了培养幼儿关心他人、乐于助人的品质，我们开展了此次“关心他人我也会”的大班社会实践活动。
1.2 活动目标让幼儿体验关心他人的快乐，培养幼儿的爱心和同情心。
让幼儿学会简单的关心他人的方式，提高人际交往能力。
激发幼儿参与社会公益活动的热情，培养社会责任感。
第二章：活动准备2.1 环境准备创设一个温馨、和谐的活动氛围，准备一些关于关心、帮助他人的故事、图片等资料。
2.2 材料准备爱心卡片、剪纸、彩笔等手工材料。
第三章：活动过程3.1 主题导入教师通过讲述一个关于关心他人的故事，引导幼儿讨论故事中人物的表现，引发幼儿对关心他人的关注。
3.2 情境体验分组进行角色扮演，让幼儿模拟生活中关心他人、帮助他人的场景，体验关心他人的快乐。
3.3 手工制作教师引导幼儿制作爱心卡片，鼓励幼儿在卡片上写下自己对关心他人的想法和祝福，培养幼儿关心他人的情感。
3.4 爱心分享让幼儿将自己的爱心卡片送给班级里的同伴，并分享自己关心他人的感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在活动中的所学所感，让家人一起参与关心他人的行动。
4.2 社区实践组织幼儿到社区进行公益活动，如帮助清洁工打扫卫生、慰问孤寡老人等，让幼儿将关心他人的情感付诸实践。
第五章：活动总结5.1 教师总结教师对本次活动进行小结，强调关心他人是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
5.2 幼儿反馈听取幼儿对本次活动的感受和意见，为以后的活动提供改进方向。
第六章：活动拓展6.1 角色扮演教师组织幼儿进行不同场景的角色扮演，如在医院帮助病人、在幼儿园帮助同伴等，让幼儿在情境中学会关心他人。
6.2 小组讨论将幼儿分成小组，讨论在现实生活中如何关心他人，鼓励幼儿提出具体的建议和做法。
第七章：爱心行动计划7.1 制定计划教师引导幼儿制定一个爱心行动计划，如每天帮助一位同伴、关心一位老人等，让幼儿将关心他人的行动制度化。
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.能够理解关心他人的重要性，培养社会情感。
2.能够关注他人需求，表现出关爱和体贴。
3.能够倾听他人的意见，学会合作和包容。
二、教学内容1.什么是关心他人？2.为什么要关心他人？3.如何表现出关心他人？4.同理心的培养与培养友善之道。
三、教学重点1.理解关心他人的含义和重要性。
2.学会表现出关心他人的行为。
3.培养同理心和友善的品质。
四、教学难点1.如何引导幼儿理解和表现出对他人的关心。
2.如何培养幼儿的同理心和友善品质。
五、教学准备1.教学课件：PPT等多媒体教学资源。
2.教学道具：玩具道具、图片、小故事等。
3.课堂布置：教室环境布置温馨和谐。
六、教学过程第一课时：什么是关心他人？1.利用图片或小故事引出关心他人的概念。
2.引导幼儿讨论并总结关心他人的重要性。
第二课时：为什么要关心他人？1.共同观看相关视频或故事，引发幼儿的思考和讨论。
2.激发幼儿对于关心他人的动机和意义的理解。
第三课时：如何表现出关心他人？1.进行角色扮演或小组讨论，演示和分享关心他人的行为。
2.鼓励幼儿在日常生活中实践表现出关心他人的行为。
第四课时：同理心的培养与培养友善之道1.通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的同理心。
2.教育幼儿学会包容和友善地与他人交流互动。
七、教学评估1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2.小组讨论：评价幼儿在小组活动中展现的沟通与合作能力。
3.日常行为：观察幼儿在日常生活中是否能够表现出关心他人的行为。
八、教学反思通过本节课的教学，幼儿是否能够理解和表现出关心他人的行为，是否能够培养同理心和友善品质，需要教师在日常教学中和家长的配合下持续关注和指导。
以上是2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学设计，希朿有助于幼儿在学习和成长中培养出关心他人、友爱互助的品质。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验关心他人的情感，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的团队意识。
4. 提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能力。
二、活动主题：关心他人，从我做起三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：20分钟五、活动准备：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
2. 讨论：教师引导幼儿谈谈故事中最让自己感动的片段，以及自己有没有类似的经历。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿体验关心与被关心的情感。
4. 绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己关心的对象，并分享给大家。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关心他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关心他人的认识和体会。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的人际交往能力。
3. 分析幼儿的绘画作品，了解幼儿关心他人的对象和原因。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述活动中的故事，并与家人分享自己的感受。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿充分放松心情。
2. 教师要以鼓励、表扬为主，关注每个幼儿的情感体验。
3. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿主动参与。
十、教学资源：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节讲述的故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案第一章：活动背景与目标一、活动背景2. 活动意义：培养幼儿关爱他人、乐于助人的社会情感，增强幼儿的人际交往能力。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解关心他人的意义，知道关心他人是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人、乐于助人的行为。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人、乐于奉献的情感。
第二章：活动准备一、物质准备1. 图片、故事书籍、视频等教学资源。
2. 爱心贴纸、玩具等激励物品。
二、环境准备1. 营造温馨、和谐的活动氛围。
2. 设置互动环节，便于幼儿交流、分享。
第三章：活动过程一、导入——情境激发1. 出示图片或视频，展示关爱他人的场景，引导幼儿观察、讨论。
2. 邀请幼儿分享自己经历或看到的关爱他人的事例。
二、主题活动一——学会关心1. 讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿感受关爱他人的快乐。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿体验关爱他人的过程。
三、主题活动二——乐于助人1. 组织幼儿进行小组讨论，探讨如何在生活中乐于助人。
2. 进行互动游戏，让幼儿在实践中学会助人。
第四章：活动延伸一、家庭作业1. 鼓励幼儿回家后，向家人分享活动中的所学所得。
2. 家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹。
二、课后实践1. 开展“小志愿者”活动，让幼儿在园所内实践关爱他人、乐于助人的精神。
2. 组织亲子活动，增进亲子间的情感交流，培养家庭关爱氛围。
第五章：活动评价一、评价内容1. 幼儿在活动中的参与程度。
2. 幼儿对关爱他人、乐于助人行为的掌握程度。
3. 幼儿在家庭和园所中的实际表现。
二、评价方式1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 同伴评价：邀请同伴参与评价，促进幼儿间的相互学习和成长。
第六章：教学资源与工具一、教学资源1. 图书和故事材料，关于关心和帮助他人的故事。
2. 角色扮演服装和道具，用于模拟不同的生活场景。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解关心他人的表现，知道关心他人是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人、帮助他人的能力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质。
二、活动主题：关心他人我也会三、活动时间：10分钟四、活动准备：1. 故事课件：《关心他人的小故事》2. 道具：玩具手机、玩具医药箱等五、活动过程：1. 导入：教师讲述一个关于关心他人的小故事，引导幼儿了解关心他人的重要性。
2. 情境模拟：教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验关心他人的乐趣。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论，分享自己在生活中关心他人的经历。
4. 互动游戏：开展“关心他人接力赛”，培养幼儿主动关心他人、帮助他人的意识。
六、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人展示关心他人的行为。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关心他人展示区”，展示幼儿的关心他人行为。
3. 后续活动：开展“关心他人月”活动，持续培养幼儿的关心他人意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其关心他人的意识和能力。
2. 收集幼儿在家庭和班级中的关心他人行为，进行评价。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进行全面评价。
八、教学建议：1. 注重培养幼儿的换位思考能力，让其学会站在他人的角度考虑问题。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿学习关心他人的行为。
3. 创设丰富的情境，让幼儿在实践中学会关心他人。
九、教学资源：1. 故事课件：《关心他人的小故事》2. 互动游戏道具：玩具手机、玩具医药箱等3. 家庭作业指导手册十、教学内容：1. 关心他人的表现2. 主动关心他人、帮助他人的方法3. 学会换位思考4. 培养善良、乐于助人的品质5. 家庭和班级中的关心他人行为六、活动准备：教具准备：图片、视频、关心他人的事例、活动记录表环境准备：安静、舒适的学习环境七、活动过程：1. 导入：教师通过一个发生在身边的关心他人的事例，引发幼儿的兴趣。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案第一章：活动缘起1.1 活动背景1.2 活动目标1.2.1 知识目标：让幼儿了解关心他人的意义，认识到关爱他人是一种美德。
1.2.2 技能目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
第二章：活动准备2.1 环境准备创设一个温馨、和谐的活动氛围，准备相关活动材料。
2.2 物质准备准备一些关于关心他人的故事书籍、图片、道具等。
第三章：活动过程3.1 主题活动一：倾听故事，感受关爱通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿感受关爱他人的美好。
3.2 主题活动二：角色扮演，学会关心分组进行角色扮演，让幼儿通过实际操作，学会关心他人。
3.3 主题活动三：动手制作，传递爱心指导幼儿动手制作一些小礼物，送给身边的人，传递关爱。
3.4 主题活动四：爱心分享，感受快乐让幼儿分享自己关心他人的经历，感受关爱他人的快乐。
3.5 主题活动五：总结提升，培养品质总结本次活动，引导幼儿认识到关心他人是一种美德，培养幼儿关爱他人的品质。
第四章：活动评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在关爱他人方面的进步。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：鼓励幼儿回家后，尝试关心家人，帮助家人做一些事情。
5.2 社区延伸：组织幼儿参加社区公益活动，将关爱他人延伸到社区。
第六章：主题活动一：倾听故事，感受关爱6.1 活动目标6.1.1 知识目标：让幼儿通过倾听故事，了解关爱他人的意义。
6.1.2 技能目标：培养幼儿倾听、表达能力。
6.1.3 情感目标：让幼儿感受关爱他人的美好，培养同理心。
6.2 活动准备准备一个关于关爱他人的故事课件、图片等。
6.3 活动过程6.3.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的关爱行为。
6.3.2 幼儿分享故事心得，讨论关爱他人的感受。
6.3.3 情境模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱他人。
6.4 活动评价观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们在关爱他人方面的理解。
第七章：主题活动二：角色扮演，学会关心7.1 活动目标7.1.1 知识目标：让幼儿通过角色扮演，了解关爱他人的方法。
幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思
《关心他人我也会》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关心的含义，知道关心他人是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中主动关心他人的能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善、善良的品质，增强集体责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关心的含义，学会关心他人。
难点：让幼儿在实际生活中主动关心他人，体现出关心他人的行为。
三、教学方法：采用情景教学法、游戏教学法和互动讨论法，通过故事、游戏和讨论等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会关心他人。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解关心的含义。
2. 基本概念：讲解关心的含义，让幼儿知道关心他人是一种美德。
3. 互动讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己在生活中关心他人的经验和感受。
4. 游戏环节：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验关心他人的快乐。
5. 总结与反思：让幼儿讲述自己在课堂上的收获，教师进行点评和总结。
6. 课后作业：布置一道有关关心他人的实践作业，让幼儿在课后践行关心他人的美德。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在课后是否能够将所学内容付诸实践。
根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高幼儿关心他人的意识和能力。
六、教学内容：1. 讲解关心的表现：关心他人的情绪、关心他人的需求、关心他人的困难等。
2. 实例分析：分析生活中的一些关心他人的实例，让幼儿明白关心他人的具体做法。
七、教学内容：1. 讲解关心他人的重要性：关心他人可以增进友谊、促进团结、提高自身素质等。
2. 互动讨论：让幼儿讨论关心他人的好处，分享自己的感悟。
八、教学内容：1. 设计一个关心他人的实践活动：如关爱动物、帮助同伴、照顾植物等。
2. 指导幼儿进行实践：讲解实践活动的意义，引导幼儿积极参与。
九、教学内容：1. 总结实践活动：让幼儿讲述自己在实践活动中的表现，教师进行点评。
《关心他人,快乐自己》幼儿园主题班会教案
《关心他人,快乐自己》幼儿园主题班会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解关心他人的重要性，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会表达关心和关爱，提升人际交往能力。
3. 培养幼儿积极向上的心态，提高自我价值认知。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解关心他人的意义。
2. 引导幼儿学会表达关心和关爱。
3. 培养幼儿积极向上的心态。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解关心他人的重要性。
2. 如何引导幼儿学会表达关心和关爱。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导幼儿理解关心他人的意义。
2. 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经历，学会表达关心和关爱。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验，学会关心他人。
4. 总结反思：通过总结反思，让幼儿巩固所学，培养积极向上的心态。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关关心他人的故事课件。
2. 情景道具：准备一些情景模拟所需的道具。
3. 小组讨论卡片：准备一些用于小组讨论的问题卡片。
六、教学内容：了解关心他人的意义1. 故事分享：讲解一个有关关心他人的故事，引导幼儿理解关心他人的重要性。
2. 讨论交流：让幼儿分享自己关心他人的经历，培养幼儿的爱心和同情心。
七、教学内容：学会表达关心和关爱1. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，学会表达关心和关爱。
2. 小组讨论：让幼儿讨论如何用语言和行为表达关心，提升人际交往能力。
八、教学内容：培养积极向上的心态1. 故事分享：讲解一个有关积极向上的故事，引导幼儿培养积极向上的心态。
2. 小组讨论：让幼儿分享自己的优点和特长，提高自我价值认知。
九、教学内容：学会合作与分享1. 小组活动：组织幼儿进行小组活动，让幼儿学会合作与分享，培养团队精神。
2. 总结反思：让幼儿分享活动心得，总结关心他人的重要性。
十、教学内容：关心他人的实践与应用1. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验关心他人的实践，学会关心他人。
2. 总结反思：让幼儿分享自己的体验，巩固所学，培养积极向上的心态。
幼儿园大班社会课《关心他人我也会》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会课《关心他人我也会》教学设计一、教学背景与分析1.1 教学背景本次课程是一节幼儿园大班（5-6岁）的社会课，主题为《关心他人我也会》。
在日常生活中，幼儿在成长过程中需要学会如何与人相处，并学会通过言语、行为等方式表达关心和尊重他人的情感。
培养幼儿的社会意识和情感沟通能力是幼儿园教育中十分重要的一部分。
针对幼儿在情感沟通方面的需要，本次课程将重点教授幼儿如何表达关心，以及如何感知和回应别人的需求。
1.2 教学目标1.能够理解关心和尊重他人的重要性；2.能够使用正确的语言表达对他人的关心与关注；3.能够通过行为等方式展现对他人的关心和尊重；4.能够感知和回应别人的需求。
1.3 教学分析针对幼儿在情感沟通方面的需求，我们在本次课程教学中将主要采取以下方式进行：1.通过启发式教学来培养幼儿的表达能力。
在教学过程中，通过提问、故事、游戏等多种方式来引导幼儿进行思考与表达，增强幼儿的语言表达及交流能力。
2.利用角色扮演的方法，让幼儿亲身体验关心和被关心的情感，从而提高他们对于他人情感体验的敏感度。
3.创设情境，引导幼儿进行实际情境中的表达与行为，通过操作性活动，来达到巩固与实践的效果。
二、教学内容及教学方式2.1 教学内容本课程中主要内容包括：1.什么是关心和尊重他人，为什么要关心和尊重他人；2.如何用恰当的方式表达关心和尊重他人；3.如何感知和回应别人的需求。
2.2 教学方式本课程采用启发式教学方式，利用角色扮演和实际操作等教学方法。
采用以下教学步骤：1.热身阶段：通过问答游戏来引导幼儿了解“关心和尊重他人”这一概念，并知道为什么关心和尊重他人是重要的。
2.正式教学阶段：–阶段1：通过讲故事等方式介绍如何用恰当的方式表达关心和尊重他人。
–阶段2：借助角色扮演，让幼儿亲身体验关心和被关心的情感，并进行相关的表达。
–阶段3：创设情境，通过实际操作，让幼儿感知和回应别人的需求。
3.阶段：通过小结和反思的方式，让幼儿对于本次课程内容有一个全面的理解，同时对于以后如何关心和尊重他人有更深刻的认识。
幼儿园大班社会课教案《关心他人我也会》含反思
幼儿园大班社会课教案《关心他人我也会》含反思《关心他人我也会》一、教案目标：1. 培养幼儿关心他人的意识，培养他们的社交能力和合作意识。
2. 培养幼儿的感恩之心，学会珍惜身边的人和事物。
3. 通过课堂活动，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学准备：1. 教师准备幼儿园的照片和绘本《小蜘蛛的故事》。
2. 准备一些互动游戏，如“搭桥游戏”、“合作拼图”等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师用项目幻灯片展示幼儿园的照片，引导幼儿回忆幼儿园生活中的一些场景和经历。
然后教师向幼儿们提问：“你在幼儿园有没有关心过其他人呢？你觉得关心他人是什么意思？”通过讨论，引导幼儿们思考关心他人的含义。
2. 学习和讨论（15分钟）教师引导幼儿们阅读绘本《小蜘蛛的故事》，让他们了解小蜘蛛是如何关心他人的。
读完后，教师与幼儿们共同回顾故事的内容，引导他们思考小蜘蛛关心他人的表现以及他们自己在日常生活中是否能做到。
3. 游戏互动（20分钟）教师组织互动游戏，如“搭桥游戏”和“合作拼图”。
通过这些游戏，幼儿们可以感受到合作和关心他人的重要性，并培养他们的合作意识和团队精神。
4. 制作手工（15分钟）教师引导幼儿制作一张以感谢为主题的卡片。
幼儿可以在卡片上绘画，写下自己对家人、朋友或老师的感谢之情。
教师在制作过程中与幼儿们交流，提醒他们感恩的重要性，并鼓励他们表达自己的感受。
5. 总结（5分钟）教师请幼儿们坐成一个圆圈，分享他们在今天的学习中所学到的内容和感受。
教师可以提出一些问题，引导幼儿们进行回答和讨论，以加深他们对关心他人的理解和体会。
四、课堂反思：在本节课中，我通过幼儿园的照片、绘本故事、互动游戏和手工制作等方式，帮助幼儿们理解了关心他人的含义。
通过游戏和手工制作活动，他们也得到了实践和表达的机会。
在教学的过程中，我发现幼儿们对关心他人的理解程度有所差异，有些幼儿理解得很深刻，能够举出很多实际例子，而有些幼儿对于关心他人的概念理解还比较浅。
关心他人我也会大班社会实践教案
关心他人我也会大班社会实践教案关心他人我也会大班社会实践教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的关心他人我也会大班社会实践教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动准备：1、图片教具：不快乐的老爷爷。
快乐的老爷爷。
哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。
2、欢快的音乐。
3、幼儿用书。
活动过程：1、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
教师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。
幼儿在教师的指令下开始做游戏。
教师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊？幼儿回答。
2、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
①教师：咦？这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？②幼儿回答。
教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
③教师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。
出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
①教师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。
真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢？②幼儿思考后回答。
出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
①教师：哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢？②幼儿讨论后回答。
教师小结：刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷爷快乐起来的方法，而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤独的老爷爷变得快乐起来了。
③教师：哈里波特做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗？④幼儿自由回答。
中班社会活动教案：关心他人我也会
中班社会活动教案：关心他人我也会教案：中班社会活动教案：关心他人我也会一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动讨论法，以培养幼儿关心他人的品质为目标，通过一系列生动有趣的活动，让幼儿体验到关心他人的快乐，从而提升他们的人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解关心他人的表现，培养幼儿关心他人的品质。
2. 提高幼儿的人际交往能力，使他们学会尊重、理解他人。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解关心他人的表现，培养幼儿关心他人的品质。
难点：让幼儿在实际生活中运用所学，学会尊重、理解他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）通过一个简短的视频，让幼儿观看一个有关关心他人的场景，如小朋友帮助他人、分享玩具等。
引导幼儿观察并提问：“视频中发生了什么？你们觉得这些小朋友做得怎么样？”2. 故事分享（10分钟）讲述一个有关关心他人的故事，如《小兔子关心大灰狼》等。
在故事结束后，提问：“故事中的小兔子是怎么关心大灰狼的？你们觉得大灰狼有什么感受？”3. 讨论交流（5分钟）分组让幼儿讨论在日常生活中如何关心他人，如帮助同伴、分享玩具等。
每组挑选一名代表进行分享。
4. 实践环节（10分钟）让幼儿分组进行实践，每组选择一个关心他人的场景进行模拟，如模拟帮助他人、分享玩具等。
其他幼儿担任观察员，结束后进行互评。
六、活动重难点重点：让幼儿了解关心他人的表现，培养幼儿关心他人的品质。
难点：让幼儿在实际生活中运用所学，学会尊重、理解他人。
七、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与讨论和实践活动，表现出较强的关心他人的意识。
但在实际操作中，部分幼儿仍需引导，才能将所学运用到生活中。
今后，我们将继续开展类似活动，让幼儿在实践中学会关心他人，提升他们的人际交往能力。
活动拓展：1. 开展“关心他人小能手”评选活动，让幼儿在班级内互相表彰。
幼儿大班关心他人教案(精选2024)
幼儿大班关心他人教案(精选2024)教案：幼儿大班关心他人教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园大班的教材，主要涵盖关心他人的主题。
具体内容包括：1. 了解关心他人的重要性；2. 学习如何关心他人；3. 通过实践活动培养关心他人的习惯。
教学目标：1. 让幼儿理解关心他人的重要性，培养他们的同情心和社会责任感；2. 帮助幼儿学习如何关心他人，提高他们的人际交往能力；3. 通过实践活动，培养幼儿关心他人的习惯，使他们在日常生活中能够主动关心他人。
教学难点与重点：重点：让幼儿理解关心他人的重要性，学习如何关心他人，并通过实践活动培养关心他人的习惯。
难点：如何引导幼儿从内心感受到关心他人的快乐，并主动去关心他人。
教具与学具准备：教具：课件、视频、图片、玩具等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。
教学过程：1. 引入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引导幼儿思考什么是关心他人。
2. 讲解：讲解关心他人的重要性，以及如何关心他人。
3. 示例：通过一个示例，让幼儿学习如何关心他人。
4. 实践活动：让幼儿通过实践活动，体验关心他人的快乐，并培养关心他人的习惯。
板书设计：板书关心他人板书内容：关心他人的重要性如何关心他人实践活动作业设计：作业题目：请幼儿画一幅画，画出他们关心的一个人，并写上他们为什么关心这个人。
课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对关心他人的理解有了明显的提高，他们在实践活动中也能够主动去关心他人。
但在教学过程中，发现部分幼儿对于如何表达关心还有些困惑，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在活动中互相帮助，进一步培养他们的关心他人的习惯。
同时，也可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育理念，并在家庭中继续引导幼儿关心他人。
重点和难点解析：1. 引入环节的设计：引入环节通过一个发生在幼儿园里的故事，引导幼儿思考什么是关心他人。
这个设计是重点关注的细节，因为幼儿的注意力容易分散，通过故事的形式能够吸引他们的兴趣，并激发他们的思考。
幼儿园大班礼仪教案关心他人我也会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班礼仪教案关心他人我也会(三篇)目录：幼儿园大班礼仪教案关心他人我也会一幼儿园大班社会教案关心他人我也会二幼儿园大班社会教案关爱你我他三幼儿园大班礼仪教案关心他人我也会一活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动重点：学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
活动难点：大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
活动准备：幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷各一活动过程：一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
(1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。
(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。
)(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。
(3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?(幼儿回答)二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?(幼儿回答)老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。
(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。
真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?幼儿思考后回答。
(3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?(幼儿讨论后回答)老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?(幼儿自由回答)老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。
(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。
捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。
大班社会课教案《关心他人我也会》
幼儿教育：________ 大班社会课教案《关心他人我也会》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班社会课教案《关心他人我也会》【活动目标】1.学习用正确、适当的方式表达对他人的关心;2.大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力;3.培养关心他人的情感。
【活动准备】、玩具【活动过程】一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题(一)幼儿在老师的指令下开始做游戏(二)提问幼儿，刚才在做游戏的时候，心情怎么样二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法(一)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容(二)观看视频，引导幼儿学习关心他人的方法(三)出示图片2，讨论小朋友变得快乐的原因(四)让幼儿自由选择周围的同伴，(教案.出自：屈老师.教案网.)针对如何让大家快乐起来开展讨论三、情景模拟(一)情景一：小朋友不听话，妈妈斥责小朋友(二)情景二：小朋友坐到一把坏椅子(三)情景三：小朋友玩玩具遇到了困难四.老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。
第 2 页共 5 页(一)在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。
在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。
现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!大班社会课教案《可怕的赤潮》【活动目标】1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。
2、激发幼儿保护海洋的情感。
【活动准备】1、课件：赤潮前后大海的景象;2、家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。
3、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。
【活动过程】一、欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。
1、欣赏赤潮来之前的景象。
提问：你觉得大海美吗?为什么?2、观赏赤潮来时和之后的景象。
大班礼仪教案-关心他人我也会(三篇)
大班礼仪教案-关心他人我也会活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动重点：学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
活动难点：大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
活动准备：幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷各一活动过程：一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
(1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。
(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。
)(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。
老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?(幼儿回答)二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?(幼儿回答)老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。
(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。
真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?幼儿思考后回答。
出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?(幼儿讨论后回答)老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?(幼儿自由回答)老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。
让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。
捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。
三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。
(1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?(2)幼儿思考后回答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会《关心他人我也会》教案模板范文
【活动目标】
1.学习用正确、适当的方式表达对他人的关心;
2.大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力;
3.培养关心他人的情感。
【活动准备】
PPT、玩具
【活动过程】
一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题
(一)幼儿在老师的指令下开始做游戏
(二)提问幼儿，刚才在做游戏的时候，心情怎么样
二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法
(一)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容
(二)观看视频，引导幼儿学习关心他人的方法
(三)出示图片2，讨论小朋友变得快乐的原因
(四)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论
三、情景模拟
(一)情景一：小朋友不听话，妈妈斥责小朋友
(二)情景二：小朋友坐到一把坏椅子
(三)情景三：小朋友玩玩具遇到了困难
四.老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。
(一)在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?
小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。
在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。
现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!。