我与孩子同读一本书五二解浩群
和孩子同读一本书的心得体会
和孩子同读一本书的心得体会书是人类获取知识的源泉，提高人们素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。
读书的妙处可谓无穷，书香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。
这里给大家分享一些关于和孩子同读一本书的心得，供大家参考。
关于和孩子同读一本书的心得体会1《手指》一文，反复读来，耐人寻味，启的匪浅。
小小五指在我心目中的形象突然变得高大而光彩夺目。
小小五指虽然形象各异，胖瘦高矮不同，但他们却不分强弱，互相尊重，互相支援，他们只是默默的‘耕耘’，无私奉献，却从不夸耀自己和索取什么。
他们是一个团结战斗的集体，无论粗活细活脏活累活或大事小事，都能高质量地完成。
手指的精神，向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。
春节前，在我国南方发生了特大雪灾，其程度之严重，范围之广，持续时间之长，是历史上罕见的。
我还想起了以前参加拔河比赛时，由于几个同学观点不一致，比赛开始了，前一个同学卖力的拉着，可是后面的同学一个往左拉，一个往右拉，不能形成合力，结果输了。
这一事例也从反面告诉了我们不团结必然会失败的道理。
人群的.全体同人指的全体一样，只有团结一致，才能战胜一切困难，办好一切事，我们的社会才会变得更加美好、和谐。
俗话说：“榜样的力量是无穷的，”我们要学习手指们的精神，激励自己健康成长，不断进步!关于和孩子同读一本书的心得体会2书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。
以书相伴，人生就会有大不同。
生活可以清贫，但不可以无书。
博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。
可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
和孩子共读一本书的过程作文
和孩子共读一本书的过程作文
我家那小宝贝呀，就像一个充满好奇的小探险家，对这个世界的一切都有着无尽的兴趣，书自然也不例外。
这次和他共读的那本书，就像是一把神奇的钥匙，打开了我们之间一段充满欢笑、感动和惊喜的旅程。
我开始读了起来，当读到小猪威尔伯出生的时候，我就学着小猪的声音哼哼唧唧的，那小家伙笑得前仰后合，直喊：“爸爸/妈妈，你读得好像真的小猪呀！”他这么一夸，我读得更起劲儿了。
随着故事的发展，威尔伯面临被宰杀的命运，小宝贝的笑容渐渐消失了，眉头皱得紧紧的，就像个小苦瓜。
我能感觉到他真的代入到故事里去了，心里还挺欣慰的呢。
当读到夏洛开始为威尔伯织字，想要拯救它的时候，小宝贝的眼睛里又重新闪烁出光芒。
他特别好奇夏洛这个小小的蜘蛛怎么能想出这么聪明的办法。
我就趁机跟他说：“你看，朋友就是这样，在你有困难的时候，会想尽办法来帮助你，不管自己有多小，力量有多微薄。
”他若有所思地点点头，小脑袋里估计在琢磨自己的小伙伴呢。
读到后面，夏洛为了威尔伯耗尽了自己的生命，小宝贝的眼眶红红的，眼泪在里面打转。
他带着哭腔说：“夏洛怎么死了呀，它是个好蜘蛛。
”我把他搂在怀里，轻轻地说：“虽然夏洛不在了，但是它的爱和友谊永远留在了威尔伯的心中，也留在我们的心中呀。
”
这次共读一本书的经历，就像一颗种子，种在了我们父子/母子的心田里，我想它会慢慢发芽，长成一棵充满爱的大树，庇护着我们之间那温暖的亲情和孩子那颗善良的心。
我与孩子共阅读作文
我与孩子共阅读作文我与孩子共阅读作文亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
下面是小编为你带来的我与孩子共阅读作文，欢迎阅读。
【篇一：我与孩子共阅读作文】婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻，是我最安静、最听话的时候。
我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。
就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。
妈妈读累时，就随便翻一页，可我每次都能指出来，而且还可以把后没的流畅的背出来。
经过我长时间的努力，到了一年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。
二年级时，由于我经常阅读，识字量比一般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。
记得给妈妈读第一个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。
听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。
现在，我上三年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。
直到上周末，我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：在一次巨大的泥石流灾难中，只有一个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。
她的盲人父母用生命换来了她的生存。
我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。
”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我一定要坚持每晚给妈妈读故事。
”因为我知道，妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。
爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的！【篇二：我与孩子共阅读作文】家住爱德华王子岛绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，本想在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又耽于幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。
我与孩子同读一本书
《我与孩子同读一本书》当知道学校交给家长和孩子的这一任务后，作为家长的我，心中不禁感到高兴与欣慰，高兴是因为学校重视家长与孩子的沟通与交流，这是学校教育一流的体现；欣慰是因为我们做父母的早在孩子还小的时候，就已经开始重视培养孩子的读书习惯了，因为我们知道，一个将来有所作为，有所成就的人往往都是博览群书的，从书籍中学习到如何做事、怎样做人。
故而在我们家中的书橱中，特意放置了适合孩子不同年龄段阅读的书籍，自然，在我们的熏陶下，孩子自小就爱翻看他能读懂的书籍，有时还爱给我们讲书中的故事听。
现在，孩子能独立阅读了，我们就教育他，看书不仅要看懂书中的故事，还要学思结合，运用大脑去灵活思考，写下读完一篇文章的感想，并且要把遇到的优秀句子、段落摘抄下来，以备日后翻阅，重新咀嚼，读出新意来，正如《论语》所云：“温故而知新，可以为师矣”。
当前任务重中之重是让孩子养成“多读书，读好书，好读书”的好习惯。
我认为，现在我们还是有必要为孩子挑选最适合孩子阅读的书籍，因此，我们也经常带孩子逛书店，为孩子推荐一些中外名著。
这个假期，我为孩子推荐了费拉尔·凯普所著写的《没有任何借口》这本书。
《没有任何借口》是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。
它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。
它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。
而这些优秀品质，正是我们所缺少的东西。
认认真真地秉承这一理念，践行这一理念，当作“立身之本”，不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生，都是最最宝贵的诤言。
从这个意义上讲，推荐给孩子的《没有任何借口》一书，实在是太重要了，毕竟现在的孩子普遍的没有自制力，这也是为了孩子好。
书中写道：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠；感恩不但是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件。
“我和孩子同读一本书”征文
“我和孩子同读一本书”征文共读共快乐悦读悦成长 ---“我和孩子同读一本书”主题征文早期阅读活动是幼儿园语言教育不可缺少的教育形式，有位名人曾说过这样的一句话:“阅读是一种终身教育的好方法，孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。
”在我园大力提倡幼儿阅读与师生共读的背景下，我班每天在离园前都与孩子在特定的时间内，进行绘本阅读活动。
今天我与孩子们共同阅读了绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》。
《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本关于“恋爱”的绘本，幼儿心目中的“恋爱”是相当纯洁的，在他们看来，“恋爱”其实就是最好的友谊，就是和最好的朋友在一起。
幼儿可不懂什么“恋爱”，我想他们顶多也就把“恋爱”当成友情吧，这是“鳄鱼和长颈鹿”绘本系列的第一本，让我们和孩子们一起走进“爱”的世界吧......面对封面，我首先念出了绘本的名字《鳄鱼爱上长颈鹿》，那什么是爱呢?有的幼儿说爱就是喜欢;有的幼儿举例说爱就是我和好朋友一起玩。
这两个答案也在我意料之中，我一点点引导:“爱有很多种，你爱你的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱你，他们都是你的亲人，这个爱就是亲情;你喜欢你的好朋友，非常珍视你们的友谊，这个爱就是友情;今天我们说的鳄鱼爱上长颈鹿，跟前两个都不一样，我们一起看看他们之间会发生什么呢?”这个时候，突然一个小女孩站起来说:“一个那么高，一个那么矮，他们怎么可以在一起呢?”我借着她的话接下去:“这个问题正是今天我们要解决的一个问题，我们先来了解故事......” 故事很简单，就是鳄鱼爱上长颈鹿而变得魂不守舍，茶不思饭不想;鳄鱼一直想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑，但因为各种巧合和意外导致六次尝试都以失败告终，最后因为摔伤而进了医院，这让鳄鱼绝望了，没想到绝处逢生，鳄鱼在回家的路上和长颈鹿不小心相撞了并摔倒在地，却终于让他俩能够面对面彼此相望了，长颈鹿也终于看到了鳄鱼最甜蜜的微笑，最后他们到了一起。
故事内容虽然简单，但过程真是一波三折。
前四页都在说鳄鱼这些天的情绪:时而冷，时而热，时而难过，时而高兴。
我和孩子共读一本书
我和孩子共读一本书第一篇：我和孩子共读一本书我和孩子共读一本书“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉。
我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。
伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。
”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。
通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。
为了增进父母孩子间的情感交流，学校提倡家长与孩子共读一本书活动，让父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。
父母与孩子在共同选书、读书、写读后感的过程中，孩子从父母双方身上吸取了优点，有利于孩子完善的人格形成；家长也在参与孩子读书学习的过程中，了解了孩子的内心世界，所思所想，从而能够正确引导、有的放矢的教育孩子。
共同读书的过程就是父母与孩子真诚交流、共同提高的过程。
因此，寒假里，我和女儿一起选读了一本书，书名叫<>。
书中安妮那灿烂的笑脸，似一束温暖的阳光吹进我们的胸怀，她的天真纯洁，让我们难以忘怀！故事是这样的：在爱德华王子岛上生活着一对兄妹马修与玛瑞拉，他们本想从孤儿院里领养一个男孩做帮手，却因为同情鬼使神差地收养了一个名叫安妮的女孩儿，可就是这一个有着丰富的想象力和夸张的语言的小姑娘，却给这一对兄妹带来了春天般的生机。
故事情节一波三折，引人入胜，马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良，热爱生活，坚强乐观的形象更让人掩卷难忘，作者塑造了女主人公安妮阳光灿烂般美好的性格，其中对大自然以及乡村生活的诗意描摹使人神往。
虽然安妮从小失去父母，被孤儿院收养，可是她并没有成为一个性格孤僻内向的小孩，而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。
她想象自己也许是一个国王的女儿，被海盗偷了出来；看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法捆住的小姑娘；听到山谷中传来的回声，就想象那是一个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友。
我与孩子同读一本书
我与孩子同读一本书孩子在幼儿时期，我们就开始尝试让孩子学习《三字经》，一方面是想增加他的识字量，另一方面是想对他进行国学方面的启蒙，于是买了本幼儿简化版的《三字经》，每页四句，并配以彩图，图文并茂，三字一句，两句一韵，琅琅上口，孩子刚开始很有兴趣，“人之初，性本善……”把它当儿歌一样背诵，但是才背了几页，就有些厌倦了，毕竟孩子太小，并不能理解记忆，要想孩子从头到尾背诵完可不是一件容易的事，为了提高孩子的兴趣，我们全家总动员，每天晚上集体陪学《三字经》，由爸爸当老师，奶奶、妈妈和孩子一起做学生，每天学习一页，第二天检查背诵情况，谁最先背诵，就又他来做小老师，辅导其他“同学”，当然，一般情况下，我们大人都会扮演“后进生”的角色，接受老师的辅导，这个方法很有效，孩子很有成就感，一本正经地做起了小老师，就这样坚持了几个月，孩子已经可以大体背诵了，当然，其中大多内容，是不可能知其意的，但是孩子的识字能力却是突飞猛进。
转眼孩子上了小学，刚好布心小学正是以《三字经》的精华来熏陶孩子们，每次走进小学大门，看到精美的柱子上雕刻着《三字经》的篇章，我和孩子都会涌起莫名的亲切感和兴奋感。
最近深圳举办第十届读书月，我们布心小学组织了“家长与孩子同读一本书”的活动，我想对于一年级的小朋友，尚不具备很强的阅读能力，于是便想到让孩子重温曾经背过的《三字经》，提炼其中的精髓。
我们重新拿起《三字经》，孩子如见故人，所不同的是，孩子长大了，他并不仅仅满足于会背诵，他会问：这是什么意思？为什么？于是我们把《三字经》里面蕴含的一些他可以理解的典故说给他听，并让他明白其中的道理，真正接受国学精髓。
如“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”，孩子知道了它的来历，即“汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母，夏天为父母摇扇子，冬天以身体为父母温暖床席。
孔融四岁的时候，就懂得谦让尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。
”现在的社会，大多家庭都是独生子女，很多孩子都是娇生惯养，以自我为中心，我的孩子也不例外，但是从这几句话中，孩子懂得了要孝敬父母，与人相处要学会谦让和宽容。
与孩子共读一本书心得体会(精选5篇)
与孩子共读一本书心得体会(精选5篇)与孩子共读一本书心得体会（精选篇1）亲子共读是一件很有意义的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。
但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。
通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。
在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。
同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
与孩子共读一本书心得体会（精选篇2）除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。
我与孩子同读一本书—感想
《我与孩子同读一本书》当知道学校交给家长和孩子的这一任务后，作为家长的我，心中不禁感到高兴与欣慰，高兴是因为学校重视家长与孩子的沟通与交流，这是学校教育一流的体现；欣慰是因为我们做父母的早在孩子还小的时候，就已经开始重视培养孩子的读书习惯了，因为我们知道，一个将来有所作为，有所成就的人往往都是博览群书的，从书籍中学习到如何做事、怎样做人。
故而在我们家中的书橱中，特意放置了适合孩子不同年龄段阅读的书籍，自然，在我们的熏陶下，孩子自小就爱翻看他能读懂的书籍，有时还爱给我们讲书中的故事听。
现在，孩子能独立阅读了，我们就教育他，看书不仅要看懂书中的故事，还要学思结合，运用大脑去灵活思考，写下读完一篇文章的感想，并且要把遇到的优秀句子、段落摘抄下来，以备日后翻阅，重新咀嚼，读出新意来，正如《论语》所云：“温故而知新，可以为师矣。
”当前任务重中之重是让孩子养成“多读书，读好书，好读书”的好习惯。
我认为，现在我们还是有必要为孩子挑选最适合孩子阅读的书籍，因此，我们也经常带孩子逛书店，为孩子推荐一些中外名著。
这个假期，我为孩子推荐了费拉尔·凯普所著写的《没有任何借口》这本书。
《没有任何借口》是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。
它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。
它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。
而这些优秀品质，正是我们所缺少的东西。
认认真真地秉承这一理念，践行这一理念，当作“立身之本”，不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生，都是最最宝贵的诤言。
从这个意义上讲，推荐给孩子的《没有任何借口》一书，实在是太重要了，毕竟现在的孩子普遍的没有自制力，这也是为了孩子好。
书中写道：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠；感恩不但是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件。
家长与孩子同读一本书读后感
家长与孩子同读一本书读后感最近，我和孩子一起读了一本书，那感觉就像是两个人手拉手走进了一个全新的世界，特别奇妙。
书里的小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊可太感人了。
威尔伯面临被宰杀的命运，夏洛就像一个超级英雄一样，用自己的智慧和能力在网上织出字来救威尔伯。
孩子听到夏洛织出“王牌猪”“了不起”这些字的时候，眼睛瞪得大大的，嘴巴都张成了“O”型，他特别惊讶地说：“蜘蛛怎么这么聪明呀！”我就趁机跟他说：“你看，朋友之间就是要互相帮助的，夏洛虽然小小的，但是为了朋友能做很多了不起的事呢。
”孩子若有所思地点点头。
通过这次同读一本书，我发现和孩子之间的距离一下子拉近了好多。
以前我总是唠唠叨叨地跟他说一些大道理，什么要团结友爱啦，要勇敢啦，他都左耳朵进右耳朵出。
但是这次，在书里的故事里，他好像一下子就明白了这些道理。
而且，我们还能一起讨论书里的情节。
我问他：“如果你是夏洛，你会怎么救威尔伯呀？”他歪着脑袋想了半天，说：“我要织一个‘超级猪’，这样大家就更觉得威尔伯厉害了。
”哈哈，虽然想法很天真，但是他真的有在认真思考呢。
我也从这次共读中收获了不少。
我看到了孩子丰富的想象力，他那些奇奇怪怪的想法就像星星一样在我们的阅读时光里闪闪发光。
而且，我也感受到了孩子内心的柔软，他会因为夏洛的死而眼眶红红的，还说：“夏洛不应该死，它是个大英雄。
”这让我知道，我的孩子有着很善良的一面。
和孩子同读一本书，就像是我们一起踏上了一段充满惊喜和感动的旅程。
我们在书里一起欢笑，一起感动，一起思考。
以后呀，我可得多和孩子一起读书，这样既能让他学到知识，又能让我们的亲子关系更加亲密无间呢，这可真是一件超级棒的事情！。
家长与孩子同读一本书读后感
家长与孩子同读一本书读后感最近，我和我家那小机灵鬼一起读了一本特别有趣的书，这一读啊，可真是让我有了不少新的感悟。
对于孩子来说，他看到的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间纯真的友谊。
他一会儿为威尔伯差点被主人杀掉而紧张得小脸通红，一会儿又因为夏洛想出办法救威尔伯而高兴得手舞足蹈。
他还特别天真地跟我说：“妈妈/爸爸，我要是有夏洛这样的朋友就好了，它好聪明啊。
”看着他那充满童真的样子，我突然觉得孩子的世界就是这么简单又美好，友情在他们眼里就是纯粹的互相帮助，没有一点杂质。
而我读这本书呢，更多的是看到了生命的意义和价值。
夏洛用自己的生命去编织那张拯救威尔伯的网，它短暂的一生因为做了这么一件伟大的事情而变得无比绚烂。
我就跟孩子说：“宝贝啊，你看夏洛虽然只是一只小小的蜘蛛，但是它做的事情可伟大了，这就告诉我们，不管我们多小，都能做很有意义的事呢。
”孩子似懂非懂地点点头，然后说：“那我要像夏洛一样，保护我的朋友。
”这时候我就觉得，和孩子一起读书真的是一种很棒的交流方式。
在读书的过程中，我们也有一些特别有趣的互动。
有时候我读错一个字，他就会像个小老师一样纠正我，还会得意地说：“哈哈，爸爸/妈妈也会犯错呀。
”然后我就会假装很懊恼，说：“宝贝你可真厉害，比爸爸/妈妈都细心呢。
”这让他读书的时候更加认真了，每次都想找出我的小错误。
通过这次同读一本书，我发现我们之间的关系变得更亲密了。
以前总觉得孩子有他自己的小世界，我很难走进。
但现在，我们因为这本书有了共同的话题，共同的感受。
我们可以一起讨论书中的情节，一起为故事里的角色欢笑或者流泪。
这就像是我们一起搭建了一座通往彼此内心的桥梁，让我们更加理解对方。
我觉得家长和孩子同读一本书，就像是一次奇妙的旅行。
在这个旅行中，我们既能陪伴孩子成长，让他们从我们的经验中获取更多的感悟；又能从孩子那纯真无邪的视角里，重新发现那些被我们遗忘的美好。
这可真是一件一举多得的美事，以后我们可得多多这样一起读书啦。
和孩子共读一本好书的心得体会
和孩子共读一本好书的心得体会和孩子共读一本好书的心得体会读书是一种人生的历练，是一种积极向上的生活态度。
而读书共读结束，不仅是宝贵的亲子沟通时间，更是增强感性和理性思考的绝佳机会。
最近，我的孩子喜欢读《山水物语》这本书，这是一本描写中国近现代历史文化背景下的家族故事。
孩子无比喜欢这本书，她时常感悟和触动其中的内涵，用自己的理解去理解书中的人物形象和情节变化。
这时我常常静下心，和孩子共读这本好书，并不断地引导她去思考和推敲，用她自己的想法去驾驭这本书。
通过和孩子一起共读《山水物语》这本好书的过程中，我获得了很多收获和感悟。
首先，我深深地体会到了孩子的喜悦和享受，这种感觉让我想起了童年读书时的感受，让我感到了书中人生的真实和深厚。
其次，我发现孩子并不只是在读书，更是在感受书中的情感触动和历史背景交相呼应。
我的工作性质决定了我需要经常潜心阅读和思考，但和孩子一起读书却使我更专注于阅读和理解，更深入地去挖掘书中的内涵、人物描写和情感传达。
更重要的是，我意识到了我的孩子不仅仅是我的孩子，还是一个有思想、有灵性的小人物，她有自己独特的观察和思考能力。
最后，这次与孩子的共读之旅也增强了我们之间的互信和沟通，开启了新的亲子共同读书的模式和方式。
不再只是单纯把书让给孩子让她去读，更是让我们共同体验和感悟书中的情节和隐喻。
读完《山水物语》，我反思了自己的教育方式，意识到我需要更多地关注孩子的内心世界，更多地鼓励孩子去做有效的思辨，而不是一味地强调成绩和分数。
在孩子的成长过程中，家长的陪伴和引导是非常关键的。
作为父母，我们需要积极地发挥育人的作用，引导孩子学习和思考，让孩子在未来的人生道路中能够掌控自己的命运。
总而言之，和孩子共读好书不仅是一种家庭教育方式，更是一种亲子情感补充和沟通桥梁，让我们成为更好的家长和更有思想深度的读者。
我们需要在共读好书的过程中，用心感受其中的深意，共同感受到书中人物和世界的魅力，去思考和领悟其中的动人情感和古今中外的智慧结晶，在孩子成长路上，给予他们最好的育人滋养，让他们成长为具有古人气质的新一代人。
和孩子同读一本书的体会
和孩子同读一本书的体会《我与孩子同读一本书》当知道学校交给家长和孩子的这一任务后，作为家长的我，心中不禁感到高兴与欣慰，高兴是因为学校重视家长与孩子的沟通与交流，这是学校教育一流的体现；欣慰是因为我们做父母的早在孩子还小的时候，就已经开始重视培养孩子的读书习惯了，因为我们知道，一个将来有所作为，有所成就的人往往都是博览群书的，从书籍中学习到如何做事、怎样做人。
故而在我们家中的书橱中，特意放置了适合孩子不同年龄段阅读的书籍，自然，在我们的熏陶下，孩子自小就爱翻看他能读懂的书籍，有时还爱给我们讲书中的故事听。
现在，孩子能独立阅读了，我们就教育他，看书不仅要看懂书中的故事，还要学思结合，运用大脑去灵活思考，写下读完一篇文章的感想，并且要把遇到的优秀句子、段落摘抄下来，以备日后翻阅，重新咀嚼，读出新意来，正如《论语》所云：“温故而知新，可以为师矣。
”当前任务重中之重是让孩子养成“多读书，读好书，好读书”的好习惯。
我认为，现在我们还是有必要为孩子挑选最适合孩子阅读的书籍，因此，我们也经常带孩子逛书店，为孩子推荐一些中外名著。
这个假期，我为孩子推荐了费拉尔·凯普所著写的《没有任何借口》这本书。
《没有任何借口》是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。
它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。
它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。
而这些优秀品质，正是我们所缺少的东西。
认认真真地秉承这一理念，践行这一理念，当作“立身之本”，不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生，都是最最宝贵的诤言。
从这个意义上讲，推荐给孩子的《没有任何借口》一书，实在是太重要了，毕竟现在的孩子普遍的没有自制力，这也是为了孩子好。
书中写道：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠；感恩不但是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件。
我与孩子同读一本书
我与孩子同读一本书窗外的天空阴沉一片，又偶尔有几缕俏皮的光线透过云层照进窗户。
老公体谅我，在厨房给我和儿子做晚饭。
而我累了一天，靠在沙发上，动都不想动。
儿子突然靠过来，“妈妈，妈妈，钢铁到底是怎么炼成的？”我懒懒得哼了一声“大熔炉，高温”。
儿子不满的说“妈妈，你和书上讲得不一样啊！”儿子说着奔进了自己的卧室，抱着一本书——《钢铁是怎样炼成的》跑出来了。
我刚想给儿子讲讲大概含义，突然又觉得直接给儿子讲不利于他的成长，可能会养成儿子凡事都依赖他人的坏习惯。
书还是要自己读才会有体会。
想到这儿，我就和儿子撒了一个善意的谎言，“妈妈也没看过这本书，咱俩一块儿看好不好？”儿子睁着欣喜地大眼喊着“妈妈真好！”吃完晚饭，儿子就拽着我进了他的卧室。
和儿子抱着一本书，慢慢品味着曾经的回忆。
儿子读得稍慢，我抬头看着暖暖的灯光下，儿子认真地看着书，一会儿眉头皱成座小山，一会儿又抿着嘴笑。
我突然觉得好欣慰，原来与儿子重温度过的书也会这么幸福。
其实书的内容我依然记得，但是因为可以陪伴儿子的成长真的好幸福。
睡觉前，儿子拉着我的手问“妈妈，保尔经历了那么多结局会是什么呢？”我皱着眉头说：“妈妈也不知道呢。
咱们明天晚上接着看，就会知道结局了。
”我回房间后偷笑着和老公说了我的计划，老公也比较赞同。
末尾还说了一句“这小子求知欲还挺强。
”第二天下班后回家，我发现儿子抱着书在沙发上读得津津有味。
看到我回家，儿子不好意思的笑了笑，说：“妈妈，我实在很想知道结局，今天在家没忍住，就自己先看了。
”我笑着摸了摸儿子的头“那晚上你给妈妈讲讲好不好？”儿子一脸兴奋地答应了。
晚上家里上演了有趣的一幕，儿子拉着我和老公，给我们讲故事。
讲完后，我就问儿子他从主人公保尔身上学到了什么。
儿子睁着大眼想了想说“不管遇到什么困难都要坚强，我要学习这种品质。
”我与老公感觉儿子学到了东西，就告诉儿子，作为奖励再给他买一本书，儿子挑的是《鲁滨逊漂流记》。
通过这件事，我意识到：父母和孩子同读一本书，会架起沟通的桥梁，以后一定要多分享儿子的成长历程，做儿子人生路上的好导师。
与孩子共读一本书心得体会
与孩子共读一本书心得体会在书的海洋遨游，然你受益匪浅。
我平时爱在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，体会、分析、感受、领悟其深刻的道理。
这里给大家分享一些关于共读一本书心得体会，供大家参考。
关于与孩子共读一本书心得体会1岳飞是南宋时期的一名抗金元帅，他精忠报国，公私分明，无人不知，无人不晓他的名字。
我读了《岳飞传》后，被岳飞“精忠报国”的精神深深感动了!他让我明白了一种可贵的爱国主义精神。
这本书主要讲述了南宋抗金名将岳飞的故事。
岳飞有一个深明大义的母亲，在母亲的教导下岳飞从小就立下了报国的伟大志向，他自幼拜师刻苦习文练武，并与张显、汤怀、王贵、牛皋结拜。
后来他投军报国，敢于以自己的实力向皇亲国戚挑战，大闹武科场，枪挑小梁王。
奸相张邦昌要拿他问罪，被大师宗泽救下，逃回家乡。
不久，金兵犯宋，张邦昌卖国，徽、钦二帝被俘。
康王赵构南下称帝，岳飞奉旨入朝，在宗泽的领导下，率领岳家军抗击金兵，一次又一次勇破金军，威名远震。
但是，正当岳飞节节胜利之时，贪生怕死的赵构，听从了秦桧的奸计，一天之内下了十二道金牌召他回京。
岳飞一回到临安，就被解除了兵权。
不久，奸臣秦桧诬告岳飞谋反，以“莫须有”的罪名在杭州大理市风波亭杀害了年仅39岁的岳飞，造成千古奇冤。
岳飞是一个非常爱国的英雄，他爱国更胜于爱自己。
他同时也是一个有情有义的大丈夫，对朋友情同手足，所以他有许许多多的好朋友在任何时候都会帮助他，支持他。
岳飞的背上有“精忠报国”四字，是他母亲为他刺的，是希望岳飞将来能够精忠报国，不付所托，他果然成了一名出色的元帅，只可惜，岳飞虽然厉害，可还是被奸臣害死。
岳飞因其精忠报国的伟大精神成为中华民族世代相传的典范，是我们每个中华儿女的榜样。
岳飞一生出入疆场，英勇抗击侵掠，坚决反对国家民族受到压迫，其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰，值得我们永远怀念。
他的精神将永远保留在中华大地上，永远流传……。
古往今来，有许多像岳飞这样的伟大英雄，如勇敢的邱少云，战斗英雄黄继光……我从心底里佩服像岳飞这样的大英雄，他们伟大的爱国精神将流传千古!在这些英雄身上体现的是中华优秀儿女的种种可贵精神和质量，这些可贵精神与质量成为我们少年儿童今后学习和人生道路上努力向前的精神动力和宝贵财富。
与孩子共读一本书读后感（2篇）
与孩子共读一本书读后感与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。
也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。
我只好停下手中的活，先陪他看书了。
我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙!与孩子共读一本书读后感（2）《小王子》读后感《小王子》是法国作家圣修伯里的代表作品，也是世界文学史上的经典之作。
这本书以其浪漫主义的风格，深情的语言和警示人性浅薄的寓意而闻名于世。
与孩子共读一本书读后感范文（2篇）
与孩子共读一本书读后感范文阳春四月，万物已经复苏，孩子的学校迎来了读书月，其宗旨是要求每一位家长为自己的孩子营造安静祥和的读书氛围，培养孩子良好的阅读习惯。
孩子一直有听故事的习惯，从出生到现在，我们几乎每天晚上都要讲两到三个故事，甚至有的时候，我们会打开电脑从网上收集儿童故事放给他听。
从故事中，他懂得了很多道理，从图书中也认识了很多汉字，也学到了很多词汇。
其实，我总觉得，孩子读书不在乎记住多少知识，关键是久而久之，让孩子的阅读成为一种习惯，让他在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理。
“陪”孩子读书固然可以，但我觉得应该让孩子“自己”读书，读自己喜欢的书，读自己喜欢的文章。
父母要做的是教会孩子读书的方法，让孩子自己学。
上小学以前，一般是我们读他听，这一直是我们的习惯。
不过在阅读的过程中，儿子是没有自主权的，从书籍的选择到故事、文章的选择，都是家长包办了，选择那些自认为对孩子有帮助的书籍和故事，时间长了，孩子已经习惯了家长的方式，接受了这种方式。
有的时候，爸爸或者妈妈忘记了讲故事，儿子就会缠着要听故事。
可是，并不是所有的时候都能讲故事的，这时，这种阅读方式就不能进行了，因为孩子不会自己阅读，他不知道自己该怎样看，甚至他连自己喜欢看什么书都不知道。
现在，孩子认识了许多汉子，学会了拼音，两橱柜的童话、科普、幼儿智力学习、儿童写话、我们爱科学、走迷宫、猜谜语、贝贝熊等等书籍应有尽有，他有了自己的阅读兴趣和阅读习惯，知道了好与坏、真善美、正义与邪恶，恐龙、宇宙、海洋动物、飞机坦克等等深深触动了他的心弦，在一旁的我，感觉和自己小的时候是多么的像。
读书本身是一件乐事，在安静、和谐的氛围中阅读更是一件快事。
可孩子不一定这么认为，他们更喜欢在轻松的环境，他们不喜欢太多的拘束。
比如说我的孩子，他喜欢“玩”中阅读，她从来都不肯规矩地坐着读书，我们的阅读很多时候都是在床上进行的，在我读的过程中，她会经常性地打断我，问许多的问题。
与孩子共读一本书心得
与孩子共读一本书心得我爱读书，可我绝不会去读言情类的书。
我总是驳他们而无法认同，爱便爱死，不爱则弃之如烂履，一群不食人间烟火的少男少女，悲则悲死，喜则狂喜，整个从南极到北极，恕我不能接受。
这里给大家分享一些关于与孩子读书心得，供大家参考。
关于与孩子共读一本书心得1《守望家园》可以说是最令我难以忘记的一本书，为什么?因为它可以让人们觉悟。
这本书分为上下两卷，第一卷是“生命的广大和美丽”，作者那双奇妙的手加上聪明的的脑袋，竟然连丑陋无比的毛毛虫也可以描写的美若天仙。
还有，人类一直不怎么注意的蜻蜓，也很独特，比如它的翅膀天衣无缝，这可不就是经过几亿年的艰苦进化得来的。
还有一根普通的羽毛，它轻还很细，而又不易折断，这不就是人类无法仿造的吗?可为什么?他们许多品种正是人类的恶意捕杀，独霸天空的鹰、雕这样的猛禽，却几乎见不到了。
并不是因为生活在城市，纵使你到野外也未必可以见到一只。
也不止猛禽，还有其它的鸟。
[初中作文]不止飞禽受到了捕杀，还有走兽，而且比飞禽还要严重，怎么可以证明?就从那些在公路上行驶的一辆辆普通的车上，指不定哪一辆上面就有保护动物或者它们的皮毛。
现在的野外，听不见狼嚎，听不见虎啸。
天上，看不见了一双双翅膀，听不见老鹰那震破耳膜的叫声。
人类觉悟吧!地球正在走向孤独!第二卷是“地球，我们的家园”，这话说的一点也没错，不要盼望人类找到比地球更适宜人居住的星球，连适应人类居住的星球都不太可能找到。
所以，我们应该爱惜这个难得的家园，更要保护它不受“伤害”。
我们是这样说，可实际上做到了吗?不，没有，没有做到，我们还在破坏。
过度的开垦，让黑土地变成红土地，最后成一无所用的无法种植植被的土地再流失掉，这可怎么让人“脚踏实地”。
不止这些，还有更快的，比如一块废电池的破坏就足以让人瞠目结舌。
还有间接性的破坏，比如伐木，现在的科技使伐木的速度加快了好几倍，使沙漠增加了许多，绿洲则越来越少。
最后，沙漠开始向创造他们的人类发起了进攻，搞的人们叫苦连天。
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我与孩子共读《父母课堂》一书有感莱西市实验小学五年级二班
解浩群家长：解守坤
近期，我与女儿共同阅读了每一期的《父母课堂》这本刊物，使我感悟倍深。
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好，我相信没有孩子不爱听故事。
亲子阅读在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
在我孩子很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。
我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了！
其次是亲子共读，可以给孩子树立良好的阅读榜样。
涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。
培养孩子读书的习惯，
身教的魅力不可低估。
言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。
孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。
阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第三是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。
另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。
关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们
有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。
希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。