幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
幼儿美术纸袋手工制作教案
幼儿美术纸袋手工制作教案教案标题：幼儿美术纸袋手工制作教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作，增强幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
3. 提升幼儿的注意力和专注力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学材料：1. 彩色纸袋2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同颜色、形状和纹理的纸袋，并引导幼儿讨论它们的特点和用途。
示范制作：2. 向幼儿展示一种简单的纸袋手工制作方法，并解释每个步骤。
a. 选择一张彩色纸，将其折叠成适当大小的长方形。
b. 将纸的两侧向内折叠，形成一个长方形的底部。
c. 将底部两侧的纸向内折叠，形成一个纸袋的两侧。
d. 使用胶水固定纸袋的两侧。
e. 可以使用彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等装饰纸袋。
实践操作：3. 分发彩色纸袋和其他材料给幼儿，让他们按照示范制作纸袋。
4. 在幼儿制作的过程中，提供必要的指导和帮助。
展示和分享：5. 鼓励幼儿展示他们制作的纸袋，并请他们分享制作过程中的体验和感受。
6. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
总结和评价：7. 与幼儿一起回顾制作纸袋的步骤，并询问他们对这个活动的喜好和收获。
8. 给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣。
拓展活动：9. 鼓励幼儿使用制作好的纸袋进行角色扮演或其他创意游戏，培养他们的想象力和表达能力。
教学反思：在教学过程中，要确保幼儿的安全，并根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度。
同时，要鼓励幼儿的自主创作和独立思考，培养他们的艺术品味和审美能力。
创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维
教案编辑专员：创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，运用纸袋制作出各种有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的发散思维、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、审美能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧材料进行创作。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 创意无限的纸袋玩偶作品欣赏。
三、教学准备：1. 各种颜色和图案的纸袋。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具。
3. 绳子、扣子等装饰材料。
四、教学过程：2. 讲解：向幼儿讲解纸袋玩偶的制作方法与步骤，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的纸袋、颜色和装饰材料，独立制作纸袋玩偶。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，说一说创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、颜色搭配和装饰效果。
3. 搜集幼儿对制作过程和作品的评价和建议，不断优化教学方法。
4. 关注幼儿在活动中的团队合作精神和环保意识。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起收集废旧纸袋，尝试制作更多的纸袋玩偶。
3. 组织一次纸袋玩偶创意比赛，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的作品。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有人在旁边监督指导，以防意外发生。
2. 提醒幼儿不要食用制作过程中剩下的材料，以防发生意外。
3. 教育幼儿正确处理废弃物，将其分类投放到相应的垃圾桶内。
八、教学难点：1. 幼儿在制作过程中，可能遇到剪刀、胶水使用不当的问题，需要教师及时指导。
2. 幼儿在创作过程中，可能遇到想象力不足的问题，教师可通过提供示范、引导观察等方式进行帮助。
3. 幼儿在团队合作过程中，可能遇到沟通、协作困难的问题，教师需密切关注，给予适当的指导。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
一、教案简介活动名称：幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶活动目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力；增进幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
活动准备：纸袋、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等美工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程，引导幼儿观察和了解纸袋玩偶的基本结构。
2. 幼儿按照教师的要求，选择合适的纸袋，开始制作纸袋玩偶。
3. 教师逐一指导幼儿进行剪、贴、画等美工操作，帮助幼儿完成纸袋玩偶的制作。
4. 幼儿在制作过程中，可以自由发挥，用彩色纸、画笔、颜料等材料装饰自己的纸袋玩偶。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的纸袋玩偶作为装饰品，用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可以根据本次活动的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解纸袋玩偶的制作和装饰技巧。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力，评价幼儿的美工技能水平。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力，评价幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在作品中的创意表现和审美观，评价幼儿的美学素养。
四、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整制作难度，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品，提高幼儿的自信心。
3. 教师应鼓励幼儿自由发挥，创造独特的纸袋玩偶作品，培养幼儿的创造力和审美观。
五、教学内容1. 纸袋玩偶的基本制作方法。
2. 纸袋玩偶的装饰技巧，如剪、贴、画等。
3. 纸袋玩偶的制作流程和注意事项。
4. 幼儿在制作过程中的想象力和创造力培养。
大班艺术活动纸圈变变变教案反思
一、活动名称：大班艺术活动《纸圈变变变》二、活动目标：1. 感知纸圈的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作纸圈，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 纸圈材料：彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 辅助材料：画笔、颜料等。
3. 音乐、投影仪等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示纸圈，引导幼儿观察纸圈的特点，引发幼儿的兴趣。
2. 制作纸圈：教师教授纸圈的制作方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的纸圈。
3. 纸圈变化：教师展示纸圈的变化，如：纸圈变鸟、纸圈变花等，引导幼儿观察、想象。
4. 创意表现：教师引导幼儿利用纸圈进行创意表现，如：纸圈拼画、纸圈贴画等。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动总结与反思：1. 教师总结活动过程，强调纸圈的变换和创意表现。
2. 教师引导幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师反思活动效果，针对幼儿的表现，提出改进措施。
4. 鼓励幼儿在今后的活动中，继续发挥创造力，大胆表现自己。
六、活动准备（续）：4. 环境布置：设置一个宽敞的工作区域，确保幼儿的安全。
5. 经验准备：幼儿之前接触过简单的纸工活动，了解基本的剪切和粘贴技巧。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够独立完成纸圈的制作，并展示自己的创意。
2. 活动难点：培养幼儿的耐心和细致观察能力，在制作过程中保持纸圈的完整。
八、活动步骤：1. 纸圈制作：教师展示制作纸圈的基本步骤，包括折叠、剪切和粘贴，引导幼儿自行操作。
2. 创意发展：教师提出一些开放性的问题，如“你可以用纸圈变成什么？”鼓励幼儿发挥想象。
3. 装饰与完善：幼儿使用颜料、贴纸或其他材料装饰自己的纸圈作品。
4. 作品分享：幼儿将自己的作品放在展示区，向大家介绍创作思路和过程。
5. 集体讨论：教师引导幼儿讨论作品的创意和纸圈的变化，培养幼儿的审美和表达能力。
九、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师需确保幼儿的操作安全，避免受伤。
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识纸袋玩偶的制作过程和材料。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力，学会简单的纸袋玩偶制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作材料和工具。
2. 纸袋玩偶的制作步骤和技巧。
三、教学准备：1. 准备各种纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料和工具。
2. 准备一些纸袋玩偶的样品供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的样品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作材料、工具和制作步骤。
3. 示范：教师演示纸袋玩偶的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，自主选择材料和工具，创作自己的纸袋玩偶。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作心得和经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧。
3. 收集幼儿的制作心得和经验，为下一步教学提供参考。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以协助幼儿收集纸袋，或者参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 创作主题：可以让幼儿根据季节、节日等主题进行创作，使纸袋玩偶更具特色。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师需确保幼儿的安全，必要时进行示范操作。
2. 提醒幼儿不要食用制作材料，避免发生意外。
八、教学资源：1. 纸袋：各种颜色和形状的纸袋。
2. 颜料、画笔：供幼儿调色和绘画使用。
3. 剪刀、胶水：用于剪裁和粘贴。
4. 辅助材料：如填充物、装饰品等。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励幼儿自由探索创作，教师只需给予适当引导和辅助。
3. 定期组织作品展示，让幼儿相互学习和交流。
十、教学反思：1. 总结本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、创作水平等。
幼儿园大班艺术《纸袋大变身》活动设计
大班艺术《纸袋大变身》活动设计设计意图：每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5 毛钱买只塑料袋，回到家这些塑料袋就被我随意仍掉，顶多有时装上垃圾后再扔掉。
既浪费了资本又污染了环境。
于是设计了《环保纸袋》，这个活动从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。
活动目标：1.大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
2.利用剪贴画的方法装饰纸袋。
3.体验美工活动带来的乐趣。
活动重点：大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
活动难点：利用剪贴画的方法装饰纸袋。
活动准备：教具学具：剪刀、胶棒、油画棒、卡纸、双面胶、纸袋等环境创设：PPT背景知识经验：知道有关环保方面的知识活动过程：一、开始部分：教师引导幼儿谈话，揭示课题师：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？买完东西付钱以后超市阿姨会把我们买的东西怎么样？在生活中还有那些地方用到它？用完了以后我们会怎么处理它？幼儿讲述自己的想法，开阔思路，教师随机评价总结引出塑料袋的危害。
二、基本部分1.出示装饰后的环保纸袋，激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
（1）我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（2）请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
2.教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
3.请小朋友们利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋。
4.引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
5.分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
6.把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
三、结束部分幼儿表演时尚手袋秀。
活动延伸：利用废旧纸袋引导幼儿设计出其他装饰品。
大班美术《拾穗者》。
幼儿大班纸袋做动物教案反思
幼儿大班纸袋做动物教案反思教案标题：幼儿大班纸袋做动物教案反思1. 教案目标：- 帮助幼儿了解不同动物的特征和生活习性。
- 培养幼儿的动手能力和创造力。
- 促进幼儿的语言表达和社交能力。
2. 教案步骤：a. 引入：- 使用图片或玩具动物引起幼儿的兴趣，提问他们对动物的了解和喜爱。
- 介绍今天的活动，即使用纸袋制作动物。
b. 活动：- 准备纸袋和一些装饰材料，如彩纸、眼睛贴纸、毛线等。
- 指导幼儿将纸袋变成他们喜欢的动物，可以是猫、狗、兔子等。
- 鼓励幼儿使用不同的装饰材料，添加动物的特征，如耳朵、尾巴等。
- 提供帮助和指导，同时鼓励幼儿发挥创造力。
c. 结束：- 让每个幼儿展示他们制作的动物，并邀请他们用简单的语言描述动物的特征和习性。
- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享他们的创作过程和经验。
3. 教案反思：- 教案目标达成情况：教案能够帮助幼儿了解不同动物的特征和生活习性，培养他们的动手能力和创造力，促进语言表达和社交能力的发展。
- 教学步骤合理性：教学引入部分引起了幼儿的兴趣，活动部分提供了足够的材料和指导，同时鼓励幼儿发挥创造力。
结束部分提供了展示和交流的机会。
- 教学方法有效性：通过实际动手制作动物，幼儿能够更深入地了解动物的特征和习性。
同时，通过展示和描述，幼儿的语言表达和社交能力得到了锻炼。
- 教学资源和材料准备：提供了足够的纸袋和装饰材料，以及图片或玩具动物作为引入的资源。
- 教学反馈和评估：通过观察幼儿的制作过程和展示，可以评估他们对动物特征的理解和创造力的发挥。
综上所述，这个教案通过纸袋制作动物的活动，既满足了幼儿的兴趣和需求，又促进了他们的多方面发展。
在教学过程中，教师应注意引导和帮助幼儿，同时鼓励他们发挥创造力和表达能力。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解和感受纸袋玩偶的美学特点，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的基本概念和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
3. 纸袋玩偶的展示和评价。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸袋、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者实物作为参考。
3. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿们进行创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或者实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸袋玩偶的基本概念和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作：教师带领幼儿进行纸袋玩偶的制作，指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行观察和评价，关注幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的发展。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到手工艺术的魅力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工艺术的了解和支持。
2. 组织幼儿参观一些手工艺术展览或者活动，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展纸袋玩偶主题的诗歌、故事讲述活动，让幼儿从不同角度感受纸袋玩偶的魅力。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意手指避免受伤。
2. 确保工作区域整洁、宽敞，避免幼儿间的碰撞和摔倒。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下进行创作。
八、教学反思：1. 教师在教学结束后要对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，以提高教学效果。
最新幼儿园大班美术：纸袋大变身
最新幼儿园大班美术：纸袋大变身在幼儿园的大班美术活动中，我们常常能发现孩子们充满创意和想象力的小火花。
这次，让我们一起来探索“纸袋大变身”这个有趣的美术主题，看看孩子们如何将普通的纸袋变成独一无二的艺术作品！纸袋，这个在生活中常见的物品，在孩子们的手中却有着无限的可能。
对于大班的小朋友来说，他们已经具备了一定的动手能力和对美的初步感知。
活动开始时，老师先给孩子们展示了一些已经完成“变身”的纸袋作品，有变成可爱小动物的，有变成美丽花朵的，还有变成神秘城堡的。
孩子们的眼睛瞬间亮了起来，充满了好奇和期待。
接着，老师为孩子们准备了各种各样的材料，有彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等等。
孩子们迫不及待地拿起纸袋，开始构思自己的创作。
有的孩子决定把纸袋变成一只小兔子。
他们先用白色的卡纸剪出两个长长的耳朵，然后用胶水粘在纸袋的上方。
接着，用彩笔画出小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，红红的眼睛，可爱的三瓣嘴，栩栩如生。
再用粉色的卡纸剪出一个小小的尾巴，粘在纸袋的后面，一只活泼可爱的小兔子纸袋就完成啦！还有的孩子想要把纸袋变成一座城堡。
他们用蓝色的卡纸剪出城堡的形状，粘在纸袋的正面。
然后用彩色的贴纸装饰城堡的窗户和大门，还用彩笔在城堡的周围画上了美丽的花朵和绿草。
一个充满梦幻色彩的城堡纸袋就这样诞生了！在创作的过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力。
他们互相交流，分享自己的想法，互相帮助，共同解决遇到的问题。
有的孩子在剪卡纸的时候遇到了困难，旁边的小伙伴就会主动帮忙，告诉他怎么剪才能更整齐。
有的孩子不知道该怎么装饰自己的纸袋，其他孩子就会给他出主意，提供一些新的灵感。
老师在这个过程中，也不断地鼓励孩子们大胆尝试，不怕失败。
对于孩子们的每一个小进步，老师都会给予肯定和表扬，让孩子们更加自信地进行创作。
经过一番努力，孩子们的纸袋都完成了大变身。
每个纸袋都充满了个性和创意，有的色彩鲜艳，有的造型奇特，有的富有故事性。
最后，老师组织孩子们进行了作品展示和分享。
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享大班美术教案分享
一、教学目标
1.了解材料的基本特性，掌握工具的基本使用方法；
2.培养观察、想象、创造、动手、表现的能力，以及动手能
力、空间想象力和表现能力；
3.发挥个性，创意制作一个可爱的纸袋玩偶。
二、教学重点
动手实践和发挥想象力。
三、教学难点
动手实践和发挥想象力。
四、教学过程
1.教师对本节课的教学目标、操作流程进行介绍，并向学生
展示教学所需材料；
2.学生跟随教师操作，利用纸袋、窗纸、麻绳等材料进行
剪、切、粘、绣等操作，制作可爱的纸袋玩偶，并在过程中体验和发现玩具设计的乐趣；
3.学生按照自己的想象和创意设计自己的纸袋玩偶，教师在
一旁指导和帮助；
4.学生完成自己的纸袋玩偶后，可在班级中展示，在展示中
发挥想象力和创意，增强自己的表现能力和沟通能力。
五、评价方法
1.教师观察学生制作过程，并在制作结束后对学生的制作作
品进行评价；
2.学生互相欣赏和评价对方的制作作品；
3.教师对学生的制作成果进行综合评价，通过口头评价、文
字评价等形式反馈给学生。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生在动手实践和发挥想象力的过程中，发现了自己的独特性格和创意，同时提高了自己的动手能力、空间想象力和表现能力。
在展示中，学生通过表演和演讲，增强了自己的表现能力和沟通能力，提高了自信心和自主性。
同时，教师在教学过程中，不仅要注重学生的实践操作，更要引导学生发扬创意和自我表现，让学生通过动手实践的过程中体验到学习带来的乐趣和意义，加深学生对美的理解和感悟。
大班优质美术教案《纸袋玩偶》(二篇)
大班优质美术教案《纸袋玩偶》活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。
2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。
活动准备：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。
师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！2、教师讲解示范（1）观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像）（2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。
师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。
然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。
每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。
这样，纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。
你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。
（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示大班优质美术教案《纸袋玩偶》（二）教案名称：纸袋玩偶年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力，锻炼其手眼协调能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的社交能力和合作意识，鼓励他们与同伴合作完成作品。
4. 培养幼儿的耐心和细致观察力，提高他们的注意力和专注力。
《纸袋玩偶》大班优质美术教案
《纸袋玩偶》大班优质美术教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.培养学生运用废旧物品进行美术创作的意识，提高环保意识。
3.培养学生掌握基本的绘画技巧和手工制作能力。
二、教学重难点重点：引导学生运用废旧纸袋进行创意制作，培养学生的动手能力和想象力。
难点：如何引导学生发现废旧纸袋的潜在价值，并运用到美术创作中。
三、教学准备1.教学材料：废旧纸袋、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于学生创作。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一个用纸袋制作的玩偶，引发学生兴趣。
（2）引导学生观察玩偶的特点，猜测制作方法。
2.新课（1）教师简要介绍纸袋玩偶的制作方法，包括绘画、剪裁、粘贴等步骤。
（2）教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解注意事项。
（3）学生分组讨论，确定自己要制作的纸袋玩偶形象。
3.实践操作（1）学生领取材料，按照讨论结果开始制作纸袋玩偶。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
（3）学生在制作过程中，可以相互交流、借鉴，共同提高。
4.成果展示（1）学生完成纸袋玩偶制作后，将作品展示在教室里。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，引导学生发现他人的优点。
（3）教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
（2）学生分享自己在制作纸袋玩偶时的感受，以及如何运用废旧物品进行创作。
五、教学反思1.教学效果评价通过本次教学，学生能够熟练运用废旧纸袋进行创意制作，提高了动手能力和想象力。
同时，学生能够发现废旧纸袋的潜在价值，增强环保意识。
2.教学改进方向（1）在实践操作环节，教师应更多地关注学生的个别需求，提供个性化指导。
（2）在成果展示环节，教师应引导学生进行深入的评价和反思，提高学生的审美能力。
六、教学拓展1.学生可以尝试用其他废旧物品进行美术创作，如瓶子、盒子等。
2.学生可以尝试制作不同类型的纸袋玩偶，如动物、植物等。
3.教师可以组织学生参加相关比赛，激发学生的创作热情。
幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班手工剪纸活动教案纸袋玩偶
幼儿园大班手工剪纸活动教案纸袋玩偶活动名称：纸袋玩偶手工制作适用年龄段：幼儿园大班（5-6岁）活动目标：1. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；2. 增强幼儿对创意手工制作的兴趣和热情；3. 提高幼儿的想象力和自主创意能力。
活动准备：1.准备各种颜色的纸袋和纸张、剪刀、胶水、颜料笔、彩贴纸等材料；2.制作范例，以便幼儿在创作时有所借鉴；3.活动区域布置，保证每个孩子有足够的制作空间。
活动过程：1.活动前引导：让孩子们看一看范例，鼓励他们想象自己的纸袋玩偶是怎样的，让他们看看自己的纸袋，颜料笔，剪刀和胶水。
2.制作过程：a) 在纸袋的侧面挖出两个洞作为眼睛；b) 在纸袋上用颜料笔画出嘴巴、鼻子和眼睛的轮廓；c) 用剪刀将剩余的纸张剪成衣服、帽子等造型；d) 选择颜色和图案各异的彩贴纸，添上装饰；e) 最后将纸张制作好的衣服等用胶水粘在纸袋身上。
3.活动后引导：孩子们完成制作后，可以让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
在孩子展示自己作品时，老师可以向孩子提问，让孩子说出自己制作细节和感受，并及时给孩子鼓励和肯定。
4.活动总结：活动结束时，老师可以对孩子们进行简单的总结。
帮助孩子回顾活动的过程和收获。
鼓励孩子们发表自己的意见和建议，并总结活动中的不足之处，以便日后做出改进。
注意事项：1. 确保孩子使用剪刀时把握好安全，剪刀不能乱飞。
2. 陪伴孩子，确保每个孩子都有足够的时间和机会完成作品。
3. 准备足够的材料，避免制作过程中出现材料不足的问题。
4. 给予孩子充分的鼓励，让他们体验到手工制作的快乐。
参考文献：1.谢剑,高建清,刘爱静.关于“纸袋玩偶手工制作”教学设计的研究[J].现代教育论坛,2019,07(16):19-20.2.和丽娜.幼儿园手工教学中如何创新纸袋玩具的制作[J].小学工艺,2019(06):238-239.3.刘小桥.浅谈纸袋手工制作在幼童手工活动中的运用[J].基础教育论坛,2019(01):51-51.。
大班手工创意纸袋教案
大班手工创意纸袋教案【篇一: 纸袋变变变方案】中班组亲子制作“纸袋变变变”活动方案活动意图:现在的家庭纸袋拥有量是越来越多, 不管是食品包装, 还是生活用品包装都会选择纸袋。
购物回来总能带回若干个纸袋, 放在家中是累赘, 扔掉又觉得可惜。
于是我们就决定在中班组家长开放日活动时举办一次“纸袋变变变”亲子手工制作活动。
让孩子和家长运用这些废旧材料——纸袋进行装饰, 这样既可以在亲子制作的过程中增进亲子感情, 进一步提高孩子的动手操作能力、创意想象能力, 可锻炼他们的动手, 又可以让纸袋再次发挥价值。
活动设计:手工活动《纸袋变变变》活动目的:1、能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物, 培养幼儿的环保意识。
2、通过动手操作, 变废为宝。
3.通过活动萌发环保意识。
活动准备:各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。
活动重难点:能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物, 培养幼儿的环保意识。
活动过程:一、出示各种彩色纸袋, 讨论纸袋的用处。
1.你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么解决纸袋的?2.纸袋除了可以用来装东西, 还可以用来干什么?二、设计大师: 纸袋变变变。
1.你想用纸袋做什么?需要哪些材料?2.教师根据幼儿的想法进行总结: 在制作纸袋的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色, 选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。
教师小结: ①先想好自己要做什么小动物。
②选择纸袋和各种辅助材料。
③用画笔画出小动物的五官及四肢。
④进行组合, 并对小动物的身体加以装饰。
4.师: 老师给你们准备了很多的包装袋和美丽的装饰彩纸, 也请你们和爸爸妈妈一起来做做设计大师。
5.幼儿和家长自主选择材料制作纸袋小动物, 教师观测指导, 引导幼儿对小动物进行装饰。
三、幼儿运用纸袋作品进行表演, 感受制作带来的乐趣, 培养幼儿的环保意识。
师：老师会把你们设计的事物放在表演角里, 以后大家还可以进行表演。
看那我们不用的包装袋尚有这么好的用处, 任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。
幼儿创意纸袋美术作品教案
幼儿创意纸袋美术作品教案教案标题：幼儿创意纸袋美术作品教学目标：1. 帮助幼儿发展创造力和想象力。
2. 通过手工制作纸袋美术作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
3. 提高幼儿对颜色、形状和纹理的观察和辨别能力。
4. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1. 不同颜色和形状的纸袋。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 幼儿绘画区域。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察不同颜色和形状的纸袋，并讨论它们的用途和特点。
2. 提问：“你们有没有想过如何将纸袋变成美丽的艺术作品呢？今天我们就来一起制作创意纸袋美术作品吧！”实施：1. 指导幼儿选择一个纸袋作为基础，然后鼓励他们根据自己的想法和创意，选择彩色纸、剪刀和胶水等材料来装饰纸袋。
可以使用剪刀剪出不同形状的纸片，再用胶水粘贴在纸袋上。
2. 提供彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料供幼儿使用，同时给予他们自由发挥的空间，鼓励他们用自己的想法和创意装饰纸袋。
3. 在幼儿制作过程中，教师可以引导幼儿观察不同颜色和形状的纸袋，并鼓励他们用彩色纸制作不同的图案和装饰，以提高他们对颜色和形状的观察和辨别能力。
4. 在幼儿制作完成后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
总结：1. 引导幼儿回顾整个制作过程，帮助他们总结所学到的知识和技能。
2. 提问：“你们在制作纸袋美术作品的过程中有什么发现和收获呢？”鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，并与家长交流制作过程和体验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试制作不同形状和风格的纸袋美术作品，如动物形状、植物形状等。
2. 引导幼儿运用创意和想象力，将纸袋美术作品与故事情节或主题相结合，创作出更有意义的作品。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿对颜色、形状和纹理的观察和辨别能力。
3. 观察幼儿在展示作品时的表达能力和自信心。
教学反思：1. 教师应提前准备好各种颜色和形状的纸袋，确保每个幼儿都能选择到自己喜欢的纸袋进行装饰。
幼儿园创意手工教育教案-纸袋变身
幼儿园创意手工教育教案-纸袋变身教案主题：幼儿园创意手工教育-纸袋变身教学目标：1. 让幼儿理解纸袋可以通过手工制作变成各种好玩的东西。
2. 提高幼儿发现和发挥自己的创造力和动手能力。
3. 让幼儿感受到手工制作的乐趣和成就感。
教学时间：40分钟教学内容：1. 介绍纸袋变身的概念，鼓励幼儿动手尝试。
2. 给幼儿提供一些基础材料如不同颜色的纸袋，线、颜料，颜色粘纸等。
3. 引导幼儿先根据自己的想象，画出所要制作的东西的外形，然后再开始制作。
4. 老师可以提供一些简单的示例，让幼儿更加容易理解和仿照制作。
5. 鼓励幼儿在制作的过程中加以创新和改良，创造出更加独特好玩的作品。
6. 制作完成后，可以让幼儿分享自己完成的作品和制作过程，鼓励他们相互欣赏和夸奖。
教学步骤：Step1：导入新课-概念介绍（5分钟）活动内容：老师展示一些将纸袋制作成的卡通人物、动物等形象让幼儿猜测，然后解释概念，引发幼儿兴趣。
地点准备：课堂中央Step2：材料准备（5分钟）活动内容：老师为幼儿准备所需材料，包括不同颜色的纸袋，线、颜料，颜色粘纸等。
老师介绍材料的名称和用途。
地点准备：教室后方准备区Step3：创意画板（10分钟）活动内容：老师介绍创意画板，为幼儿提供白纸和彩笔，引导他们先根据自己的想象，画出所要制作的东西的外形。
然后再开始制作。
地点准备：教室水池边Step4：制作纸袋变身（20分钟）活动内容：老师提供一些简单的示例，如小猪佩奇的纸袋制作方法，让幼儿一起尝试制作。
鼓励幼儿在制作的过程中加以创新和改良，创造出更加独特好玩的作品。
地点准备：教室桌子上Step5：分享成果（5分钟）活动内容：让幼儿分享自己完成的作品和制作过程，鼓励他们相互欣赏和夸奖。
地点准备：教室中央教学反思：1. 教学内容和步骤设计合理，便于幼儿理解和亲自动手尝试；2. 学生自主探究意识得到锻炼，学生动手能力得到了提高；3. 学生在制作过程中获得成就感，欢乐的氛围提高了学生的兴趣。
大班创意美术活动：制作纸袋动物
大班创意美术活动：制作纸袋动物大班创意美术活动：制作纸袋动物活动目标：１．知道如何运用各种工具制作出纸袋动物。
２．能通过剪、贴、绘画、涂色等各种方式创造出自己喜欢的动物形象。
３．能大胆创新制作纸袋动物，在活动中体验变废为宝的快乐。
活动准备：经验准备：了解各动物外形特征，对自己喜欢的动物形象比较熟悉，已经掌握剪贴各种图案的方法。
材料准备：教学ｐｐｔ；长方形动物动画；背景音乐；班级幼儿收集来的大大小小各颜色的纸袋，剪刀、双面胶、记号笔、蜡笔、彩色卡纸及其他一些废旧材料。
活动过程：一、开火车去探险的形式导入，激发幼儿的兴趣。
引导语：今天我们一起去奇妙森林探险吧！那我们一起开着火车出发。
（播放快乐火车出发的音乐）二、认识这只用纸袋制成的小熊。
引导语：奇妙森林到啦！（播放长方形动物动画）小朋友们，你们看到了什么呀？（一只小熊）它和我们平时看到的动物一样吗？引导语：现在请小朋友们仔细观察一下这只小熊，它长得什么样子的？（它的脑袋和身体是用纸袋制成的。
）我们来看看这只小熊的表情，你们觉得他开心吗？（不开心，它很伤心。
）三、故事形式，引发幼儿想要帮小熊找回朋友的意愿。
引导语：其实呀，在他们奇妙森林里，曾经住着许多许多的动物。
他们和小熊一样都有纸袋一样方方的身体。
可是有一天，一个可恶女巫将这个森林里的所有动物都变成了一个纸袋，供人们使用。
而小熊偷偷躲在树林的一个小山洞里，才没有被变成纸袋。
引导语：现在小熊最大的愿望就是，让他的朋友们变回到森林里，小朋友们，你们愿意帮小熊吗？四、教师示范制作纸袋动物的方法。
引导语：我们在家里也收集了各种各样的颜色的.纸袋。
今天我们就帮小熊将这些纸袋变成他的伙伴，让奇妙森林变得再次热闹起来。
（１）如何放置纸袋引导语：那这些纸袋动物们怎么做呢。
看，我们先选一种颜色的纸袋，就像这个粉色吧，你们猜猜看他是什么动物变成的呀。
（小猪）那现在我们将纸袋的嘴巴像小熊那样朝上放置。
（２）制作小猪的五官引导语：现在我们要开始做小猪的脸了，我们先用记号笔在卡纸上画出小猪的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等等，然后将它们剪下来，贴在纸袋上，看小猪的脸就做好了。
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幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
作者：姜凤来源：青岛市胶州教工幼儿园上传时间：2013-11-05
活动目标
能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。
活动准备
1．各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。
2．利用纸袋制作的小动物表演的《动物狂欢节》视频片段。
活动过程
一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处
1．你们家里有纸袋吗爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的？
2．纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么？
二、播放视频《动物狂欢节》，引起幼儿制作的兴趣
1．你看到了什么这些小动物是用什么制作的？
小结：原来纸袋还可以制作成各种小动物。
今天，森林里要举行“动物狂欢节”，想请小朋友们制作各种小动物来参加，你想不想试一试？
三、幼儿讨论制作纸袋小动物的顺序
1．你想用纸袋做什么小动物需要哪些材料？
2．教师根据幼儿的想法进行总结：在制作纸袋小动物的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色，选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。
3．讨论：做小动物的时候可以按照什么顺序来做？
教师小结：①先想好自己要做什么小动物。
②选择纸袋和各种辅助材料。
③用画笔画出小动物的五官及四肢。
④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。
4．幼儿自主选择材料制作纸袋小动物，教师观察指导，引导幼儿对小动物的身体进行装饰。
四、幼儿利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养幼儿的环保意识
编辑：cicy。