论教师人格魅力的培养

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也谈教师人格魅力的培养——读《教师人格论》

特定的教师人格。的看来，总传统的教师人格具有价值取向的道
“ 科学技术是第一生产力 ” 。教师职业虽与直接研究工农业生产或国防科学、医疗卫生科学等科技开发有所不同Байду номын сангаас 但他们是通过教育对象的培养去进行生产开发的，老师本身就是一种技
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也谈教师人格魅力的培养
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庞国彬
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由于老师的知识扎实、经验丰富，显然教学质量也高。正如杨振宁先生所说：“ 国大学对社会的贡献非常大，大学造就出来的中人才对社会的贡献人们时刻都能感觉到。比之下，中国大一学相生比美国大一学生基础更扎实，学习更专注、更努力。 ”高等师
工，并且是一种人类灵魂加科学技术知识的技工，是不可替代的技术人员，他们专业知识、专业能力的强弱，可直接影响到一代
人，大则影响到一个民族，一个国家的前途命运。“ 年强，则少国强 ”就说明了这个道理。我国之所以能屹立于世界之林，最大的保障就是民族教育。从古代的科举制度，到今天的考试取人、
个性特征 ”这样一个逐步推进的过程，这是一个不断地由 “ ” 知
其次，来源于善良和慈爱。教育者爱生如子，在社会上屡见
不鲜，教师不但把自己的青春、才华毫无保留地奉献给教育事业，
甚至不计较个人的得失，心目中想到的全是学生，这样的教师人格是高尚的，这样的教师必会得到社会和人们的赞誉。老师的人格魅力也就来自于对学生的慈爱，将心交心，营造和谐的教与学的氛围就是这种魅力形成的必要条件。只有对学生关爱，老师才能增强自己的工作责任感，才能在自己的本职岗位上发

如何提升教师的人格魅力

如何提高教师的人格魅力
作为教师，有丰富的知识、娴熟的教学技巧固然重要，但更重要的是教师的人格魅力。

教师在日常教育教学活动中应注重从以下几方面提高自身人格的魅力：
一、注重积累渊博的学识是教师人格魅力的基础。

作为教师，要以教学的艺术魅力抓住每一位学生的心，使之受到感染与鼓励，从而激发学生对学习的兴趣，对知识的热爱，对理想的追求。

二、关爱学生教师之所以有魅力，最根本的原因就是教师是“善与爱”的代表。

教师对学生的一次鼓励、一次谈心、一个亲切的笑容、一次共同的活动，都会对学生产生深远的影响。

三、宽容学生一个孩子如果总是受到负面的评价，就会产生自暴自弃。

“己所不欲，勿施于人。

”对自己的学生宽容，是作为一名教师应必须具备的基本素质之一。

四、尊重学生爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。

在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教师应将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们。

在教学实践中教师应注重不断地提升自身的人格修养，从注重自身积累入手，关爱学生、宽容学生、尊重学生，以高尚的师德建构人格力量。

老师如何塑造人格魅力

老师如何塑造人格魅力班主任对班级，对学生充满爱的同时，也要爱得得体，适度。

这种爱的前提是班主任把学生当成真正的人，尊重其人格，引导其发展，鼓励其进步，是一种不求回报的纯粹的爱，科学与理智的爱，而不是宠爱，溺爱。

做一个有人格魅力的班主任，既是时代的呼唤，也是学生的期望，作为班主任工作者，我们应该努力朝着这个方面发展。

老师如何塑造人格魅力首先要加强自身的修养。

教师的高尚人格不仅应反映在内在的精神境界上，而且还体现在外在言谈举止上。

因此教师应从生活的点滴入手,自觉加强各方面的修养，不断完善自己的教师人格，努力把自己培养成为人格高尚的新型教师。

做好小学生的表率。

其次，要丰富教师的文化底蕴，强化教师人格根基。

教师必须不断潜心学习,努力拓宽自己的知识视野,不断地提高和拓宽自己的知识面,不断更新自己的知识结构,以满足学生的求知欲。

教师的知识愈丰富，他个人对知识、科学、生活的态度就愈鲜明,学生就会从他身上看到智慧的光芒，敬佩他们的老师，并且学习他们老师追求知识的精神。

再次，教师要以“平常心”对待一切事物。

做到“不以物喜，不以己悲”;要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系;要扬长避短，培养自己良好的个性;要热爱教育工作，为提高工作质量不断提高自己;要期望适度，步步落实目标，不断体会成功的快乐，增强自信心;要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升思想境界。

老师如何塑造人格魅力一、用渊博的知识、扎实的专业水平去吸引学生教师的专业水平包括语言的组织和表达能力，板书、朗读表演技能等。

只要教师这些技能都过硬，再加上渊博的知识，就能在课堂上发挥得淋漓尽致。

教师用自己渊博的知识取得学生对自己的信赖和敬佩，就能使学生对该科产生浓厚的兴趣。

作为一位教师应该认识到：投入社会工作并不是学业的结束，而是刚刚开始。

因为我们面对的是一个个活生生的人，不能用一成不变的方法去教育他们;也因为社会不断发展变化，要适应这个变化，教师只有不断吸收人类的精华来充实自己、武装自己，才能满足学生的求知欲望和适应他们身心的变化。

浅谈如何增强教师人格魅力

浅谈如何增强教师人格魅力草塔镇小张秀英魅力是一种精神境界的体现,是一种足以使人感动、觉悟和振奋的,具有很强吸引力的力量。

它包括品格魅力、气质魅力、学识魅力、仪表魅力等."桃李无言,下自成蹊"是一种品格魅力；口若悬河、文彩纷呈是一种学识魅力；美而不妖、靓而不俗是一种仪表魅力；秀外慧中、儒雅风流是一种气质魅力。

而人格魅力是指一个人的行为道德标准、渊博的学识、高尚的性情及其融洽的处事能力等综合素质对周围人的影响。

在学校里，教师是学生最亲近最尊重的人，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。

教师的人格行为，在潜移默化中影响着学生的成长，甚至一生，成为影响学生发展的重要因素。

教师的人格魅力从何而来？1、教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。

从这样的老师身上，学生性格能受到各方面的良好影响，受益终身。

2、教师的人格魅力来源于善良和慈爱，胸怀博大，容得下性格脾气各不相同，兴趣爱好互有差异的学生。

不仅是学生的良师，也是慈爱的长者，更是学生的知心朋友；不仅关注学生的学业成绩，也关心学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。

3、教师的人格魅力来源于学生的信任和宽容，在课堂上不是一味灌输，包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。

是指导者和引路人，从不把学生看做知识的容器和考试的机器，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。

很少对学生说你必须这么做，更喜欢对学生说：想一想，你应该怎么做。

在人品上更是给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。

不光看到学生的现在，更关注学生的将来，从而利用现在为学生将来的发展打基础。

既是学生现在的引路人，也是学生未来发展的设计师。

浅谈教师的人格魅力

浅谈教师的人格魅力教师的人格魅力是指教师在教育教学工作中所展现出的个人魅力和品质，包括性格、气质、修养、教育理念等方面的优秀特质。

教师的人格魅力对学生的成长和发展具有非常重要的影响，可以潜移默化地感染和塑造学生的人格品质。

在教育教学实践中，如何提升教师的人格魅力，成为了众多教师关注的焦点。

本文将从教师个人修养、专业素养、亲和力和榜样力四个方面浅谈教师的人格魅力，以期激励更多的教师在工作中不断提升自身的魅力和修养，为学生成长成才做出更大的贡献。

一、教师的个人修养教师的个人修养是指教师在性格、气质、品德、修养等方面所表现出的良好品质。

良好的个人修养是教师人格魅力的基础，也是展现教师风采的重要方面。

教师应该具备高尚的品德修养，以身作则，言传身教，成为学生的楷模和榜样。

教师还应该具备坚强的意志品质和顽强的进取精神，在面对挫折和困难时能够不气馁，保持乐观的心态，用自己的积极精神感染和激励学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。

教师的个人修养还包括良好的情感管理能力和人际交往能力。

教师应该懂得倾听和理解学生的需求和情感，善于与学生沟通，建立良好的师生关系，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习成长。

教师还应该善于与同事协作，形成良好的师德师风，共同营造团结和谐的教育教学环境。

只有具备了良好的个人修养，教师才能够在教育教学工作中展现出更高的人格魅力，更好地影响和感染学生，成为学生心目中的良师益友。

二、教师的专业素养教师的专业素养是指教师所具备的专业知识、教学技能和教育理念等方面的修养和能力。

教师的专业素养是教师人格魅力的重要组成部分，是教师在教育教学工作中展现自身魅力的重要依托。

一个具备高度专业素养的教师，不仅能够为学生提供高质量的教育教学服务，而且能够以身作则，潜移默化地影响和感染学生，培养他们正确的学习态度和方法。

教师的专业素养包括教学内容的深厚功底和教学方法的灵活多样。

教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够熟练地运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

优秀教师的人格魅力塑造

优秀教师的人格魅力塑造摘要：本文旨在探讨优秀教师的人格魅力塑造的重要性及其方法。

文章从教师个人品质、教育理念、教学方法、师生互动等方面，详细阐述了如何塑造优秀教师的人格魅力，以激发学生的学习热情和兴趣，提高教学质量。

一、引言在教育领域，教师的人格魅力对学生的影响至关重要。

一个具有人格魅力的教师不仅能激发学生的学习兴趣，更能培养他们的创新思维和自主学习能力。

因此，塑造优秀教师的人格魅力是教育工作中不可或缺的一部分。

二、优秀教师的人格魅力塑造1.优秀的个人品质一个优秀的教师应该具备诚实、正直、善良、耐心、热情等品质。

这些品质将直接影响学生对待学习的态度和行为。

教师应该以身作则，通过自身的言行引导学生树立正确的价值观和人生观。

2.先进的教育理念一个具有先进教育理念的教师应该注重培养学生的综合素质，而非仅仅关注学生的考试成绩。

教师应该关注学生的兴趣爱好和发展潜力，因材施教，发掘每个学生的闪光点。

此外，教师应该不断学习和更新教育理念，以适应教育发展的趋势。

3.创新的教学方法一个优秀的教师应该具备创新意识和能力，不断探索适合学生的教学方法。

例如，教师可以采用项目式学习、合作学习、翻转课堂等新型教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，教师应该注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而非单纯地传授知识。

4.良好的师生互动一个优秀的教师应该具备良好的师生互动能力，建立和谐的师生关系。

教师应该尊重学生、关心学生、倾听学生，建立互信和互相尊重的氛围。

同时，教师应该鼓励学生表达自己的观点和想法，激发他们的创造力和想象力。

良好的师生互动有助于提高学生的学习积极性和学习效果。

三、如何塑造优秀教师的人格魅力1.注重自我提升作为教师，应该不断学习和提升自己的专业知识和技能，以适应教育发展的需要。

同时，教师应该注重自我提升，包括个人品质、教育理念、教学方法等方面的提升。

通过不断反思和总结教学经验，教师能够更好地理解学生需求，提高教学效果。

浅谈教师的人格魅力

浅谈教师的人格魅力教师是一所学校的灵魂，也是学生的榜样和引导者。

一个有魅力的教师不仅是教育事业的中坚力量，更是学生心中的光辉形象和向往对象。

在现代社会，教师的人格魅力更是被看作是其职业素质和教育能力的重要体现，下面就浅谈教师人格魅力的几个方面。

一、高尚的道德品质教师是学生的榜样，其道德品质对学生的影响极大。

高尚的道德品质是教师人格魅力的核心。

一个具有高尚道德品质的教师，不仅能够为学生树立起正确的人生观和价值观，更能够影响学生未来的生活和事业发展。

二、严谨的学术素养教师的学术素养不仅关系到其本身的教学水平，也涉及到学生的未来发展。

具有严谨的学术素养的教师，教学内容深入浅出，严谨细致，能够让学生更好地理解和掌握科学、文化知识，提高学生的学习效率和学习成绩。

三、富有敬业精神教师的敬业精神是其职业素质的重要体现。

具有敬业精神的教师，致力于提升自己的教育能力和专业水平，不断追求教学效果和学生的发展成果。

同时，这种精神也会激发学生学习的热情和兴趣，让学生更有信心和动力去面对学习和生活中的困难。

四、温和的性格教师的性格对于学生成长亦有着不可忽视的影响。

温和的性格可以让教师更容易与学生建立良好的关系，从而更好地引导学生。

教师温柔的话语和行动可以让学生感受到关爱与尊重，这将激发学生的学习热情和兴趣，有利于学生的健康成长。

五、广博的教育视野教师需要具有广博的教育视野，才能够更好地满足学生的不同需求，为学生创造更好的学习环境和方法。

同时，广博的教育视野也可以让教师在教学中更加灵活应对不同的教育情境，为学生的发展提供更多的可能性和选择。

总之，一个具有人格魅力的教师不仅需要具有一定的学科知识和教学能力，更应该注重自身的道德气质和舆论影响，不断增强自己的教育能力和教育魅力，为学生的未来发展创造良好的条件和机会。

浅谈教师人格魅力的体现

浅谈教师人格魅力的体现教师人格魅力是教师在教育教学过程中所展现出来的一种吸引力和影响力，它不仅体现在教师的学识水平和教学能力上，更主要的是体现在教师的人格魅力上。

教师人格魅力是教师个人内在品质、情感态度、行为表现等因素的综合体现，它对学生的感召力和影响力具有不可估量的作用。

在下面，将从亲和力、正能量、责任心和专业素养四个方面来浅谈教师人格魅力的体现。

亲和力是教师人格魅力的重要方面之一。

教师应该具备一种亲近和融洽的关系，以便与学生建立良好的师生关系。

教师应该关心学生的生活和学习情况，与学生建立密切的联系，用自己的真诚和关怀去感染和打动学生。

当学生有困难或遇到挫折时，教师应该给予他们及时的帮助和鼓励，让他们感受到自己的支持和关心。

只有具备亲和力的教师才能真正赢得学生的尊重和爱戴。

正能量是教师人格魅力的另一个重要方面。

教师应该永远保持积极向上的精神状态，给学生传递正能量。

教师应该具备乐观、坚强和勇敢的品质，能在任何时候和任何情境下都能保持自信和积极的态度。

面对困难和挑战时，教师要有勇气和决心去战胜它们，鼓励学生不怕挫折和困难，要坚持到底。

只有具备正能量的教师，才能激励学生不断努力，追求自己的梦想。

责任心是教师人格魅力的重要体现。

教师是肩负着培养学生成长成才的神圣使命的人，在教育教学中，教师应该始终以学生的利益为重，尽心尽力地做好教育工作。

教师应该对学生负起责任，不仅仅是知识的传授，更是对学生素质的培养，对学生人格的塑造。

在教育教学过程中，教师要及时反馈和督促学生，使他们从错误和失败中学会反思和成长。

只有具备责任心的教师，才能真正做到以爱心和耐心为学生的成长保驾护航。

专业素养是教师人格魅力的基础。

教师作为教育的主体，在教育教学中，必须具备扎实的学科知识和高超的教学技能。

只有通过不断学习和研究，教师才能不断提高自己的教学水平，给学生提供优质的教育资源。

教师还应该保持学科研究的热情，不断深化自己的专业素养，使学生能够感受到自己的专业能力和水平的提升。

浅谈教师的人格魅力

浅谈教师的人格魅力南翔镇民办天宇小学杜震短暂的进修学习已结束，翻开学习笔记，在度回顾与反思。

本人根据各位名师的点拨与辅导。

加深了对教师的教学的理解和认识。

尤其对居丽华老师有关“教师的人格魅力”的阐述。

颇有感触。

下面本人想从以下几个方面谈一下个人的粗浅认识。

其一、教师的人格魅力，首先要以“师德修养”开始形成。

一个合格的教师首先，要有较好的道德修养，最起码要具备教师职业道德的八条标准。

这八条标准，我认为爱国、爱党、爱人民、热爱自己的本职事业是最关键的。

作为一名教师，教育给了你一块展示自我的平台。

在施教的过程中，你时时刻刻都要想到，我是一名人民教师，我服务的对象是炎黄儿女，我的目标是将自己的学生培养成合格的中国公民，让他为了来用自己所学到的知识服务大众，报效祖国，成为为中华民族的伟大复兴作贡献的有用之才。

要让他热爱这个伟大的民族，热爱这个古老而伟大的国家，从小树立良好地道德品质的基础。

不做损人利己、破坏别人和人民利益的坏事。

纵观中华古今，无论是叱咤风云的历史人物还是学有所成的名家，他们小时候都有自己明确的学习目的，而且在他们的学习阶段，都曾遇到过许多知识渊博、思想先进的老师。

因此，本人认为作为一名教师，尤其是一名小学教师，你的举止言行无时无刻不在影响着那些天真无邪的孩子们。

教师是学生的榜样。

为人师表，我认为以德树人是最基石，那么这就要求我们的教师，不断的学习政治理论，养成良好地公德，时时刻刻注意自己的形象。

尤其是面对物欲横流的现实生活，努力克制和约束自我，遵章守纪，为学生树立良好地榜样。

这样，长期坚持，教师的人格魅力就自然而然的形成。

你甚至会成为学生行为的偶像。

其二、渊博的学识和严谨的治学精神，也是教师人格魅力不可或缺的部分。

作为一名教师，在传授知识的过程中，首先自己要有宽泛的知识结构。

有句话常常挂在教师的嘴边，要给学生一碗水，教师要有一桶水。

在知识不断更新，科技迅猛发展的二十一世纪，尤其是在网络遍布全球的今天，一名教师如果没有知识危机感，不抓紧一切时间充电，就课本教课本，就很难赶上科技飞速的时代。

如何培养教师的人格魅力

教师的人格魅力是优秀教师的重要标志。

有人格魅力的教师，师生关系融洽，亲和力强，学生爱戴，教育效果好。

反之，缺少人格魅力的教师，学生不服气，没有号召力。

人格魅力有强大的感染力、号召力和影响力。

它能给人以鼓舞和鞭策；还能给人以示范和引导。

教师的人格魅力是一个教师的综合素质的体现。

一个教育者如果人格魅力缺失，即使教学能力再强、学历再高、职称再高，也难以服众。

因此，一个优秀教师一定是一个具有人格魅力的教师。

教师人格魅力的形成不是一日之功，而是长期的实践中磨练出来的。

怎样磨练呢？主要应从以下几个方面着手：（一）品德。

教师至少应当具有如下好品德：（1）奉献敬业，所谓“奉献”，并非不言“利”，不计报酬，而是要求教师在处理“义”和“利”的时候，重大义、识大体、顾大局，终身敬业执教，对工作兢兢业业，一丝不苟。

（2）正直诚实，这是教师做人处世的基本品德。

正直诚实表现在一个人以科学、求实的精神处理个人和社会、事业的关系。

韩愈说过，教师是“传道授业解惑”的。

教师是以宣传科学、传播真理、教书育人为己任的，因此教师为人处世必须追求真理、尊重科学、公正无私、光明磊落、是非分明、伸张正义、忠实坦诚、正人正己。

只有这样才能承担教师的职责。

（3）自尊自强。

教师是承担特殊社会责任，受人尊重的职业，因此教师应当严以律己，自尊自强自恃。

自尊即要求维护教师的声誉，保持良好的道德形象，自觉地按照教师的道德要求规范自己的行为，不做任何有损教师形象的事情，不说任何有损教师形象的话语。

自强就是坚持不懈地追求自我道德的完善，高标准要求，永不自满，永不松懈，永向理想的道德人格攀登。

学高为师，德高为范，完善的道德人格是为人之师的基础。

（二）才学。

才学包括教师的才华和学识：教师的才华如云中白鹤，会使学生产生一种羡慕感、敬佩感、感召力、吸引力，使学生自觉不知觉地模仿教师，向教师看齐，从而不断完善和提高自己。

爱因斯坦说过；“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴与尊敬的”。

教师的人格魅力

教师的人格魅力教师的人格魅力教师是社会的栋梁和灵魂，也是学生心中的榜样和导师。

一位优秀的教师，在教学的同时还能展现出强大的人格魅力。

教师的人格魅力既可以激发学生的学习兴趣，推动他们的成长，也可以深深影响学生的人生观和价值观。

那么，什么是教师的人格魅力呢？如何培养和展现出教师的人格魅力呢？本文将对此进行探讨。

一、教师人格魅力的内涵教师的人格魅力是指教师在工作中表现出的修养、个性魅力和道德风范。

它体现在教师的人际交往、行为方式和教学特点中，是一种从内而外散发的独特吸引力。

教师人格魅力的内涵主要包括以下几个方面：1. 高尚的情操。

教师人格魅力体现了教师高尚的情操，包括对学生的关爱、对事业的热忱和对社会责任的担当。

优秀的教师能够激发学生的积极性和主动性，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2. 优秀的职业道德。

教师人格魅力还体现了教师优秀的职业道德，包括甘于奉献、无私无畏、正直诚信等。

优秀的教师在教学过程中始终以学生的利益为先，以真心关爱学生，树立了良好的师生关系。

3. 卓越的教学能力。

教师人格魅力还体现了教师的卓越的教学能力，包括丰富的知识储备、灵活的教学方法和激发学生学习兴趣的能力。

通过生动的讲解，形象的模仿和激发的问题，优秀的教师能够让学生对知识感兴趣，提高学习效果。

4. 善于沟通与合作。

教师人格魅力还体现了教师善于沟通与合作的能力。

教师需要和学生、家长、同事之间进行有效的沟通和合作，所以必须具备良好的人际关系和团队合作能力。

二、培养教师人格魅力的方法培养教师人格魅力是一个需要长期努力的过程，下面介绍几种培养教师人格魅力的方法：1. 学习与修养的提升。

教师需要不断学习和提升自己的知识与能力。

只有不断充实自己，才能提高自己的教学水平和修养，才能给学生以更好的指导。

2. 坚守职业道德。

教师应该时刻坚守职业道德底线，以师德为准则，树立良好的职业榜样。

职业道德的坚守既是教师人格魅力的表现，也是一种对学生的负责。

浅谈教师人格魅力的体现

浅谈教师人格魅力的体现教师人格魅力是指教师在教育教学工作中所体现出来的各种积极正面的品质和魅力。

作为教育工作者，教师的人格魅力是他们给学生带来影响和感召的重要因素之一。

下面从不同角度来浅谈教师人格魅力的体现。

一、学识渊博教师人格魅力的一个重要方面是学识渊博。

教师要在自己的专业领域有较高的知识水平，并不断更新知识，保持学习的热情。

只有拥有广博的知识储备，教师才能在教学中做到深入浅出、触类旁通，给学生传递真正有价值的知识。

二、道德高尚道德高尚是教师人格魅力的重要表现。

教师应该做到诚实守信、正直廉洁，以身作则，为人师表。

教师的道德品质会影响学生的品德修养，教育教学过程中的言行举止都应符合道德的要求。

只有以道德高尚的行为示范，教师才能从根本上塑造学生的道德品质，让学生在道德观念上引领。

三、责任心强教师人格魅力的另一个方面是责任心强。

教师是学生的引路人和指导者，他们对学生的成长承担着重要的责任。

教师要具备强烈的责任心，时刻关心学生的学习情况和身心健康，与学生共同成长。

在教学中，教师要积极履行教育教学职责，全身心投入到教育工作中，用心呵护学生的成长。

四、关爱学生教师人格魅力还体现在对学生的关爱上。

教师应当真心关爱学生，关注他们的成长与发展，尊重学生的个体差异，尽量满足学生的需求，帮助他们解决问题，真诚对待每一个学生。

通过关爱学生，教师能够与学生建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、善于沟通教师人格魅力还表现在善于沟通。

教师需要与学生、家长和同事之间建立良好的沟通关系，促进信息的交流和共享。

教师应当倾听学生的声音，理解学生的需求，关注学生的情感需求，通过有效的沟通，帮助学生解决问题，引导他们走上正确的学习道路。

六、激励引导教师人格魅力的另一方面是激励引导。

教师应该具备激励学生的能力，能够通过言传身教、用情感的感染力激励学生，激发他们的学习兴趣和潜能。

教师要关注学生的优点，发现他们的闪光点，鼓励他们勇敢追求梦想，引导学生积极向上发展。

浅谈如何培养教师的人格魅力

浅谈如何培养教师的人格魅力陈华燕【内容摘要】教师的人格魅力是教师在长期的教育实践中，逐渐形成的在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力，是教师在教育活动中凭自身的修养引导学生学习的能力，是优秀教师的必备素质，对学生的成长和教育的发展具有重要意义。

教师人格魅力的培养将是一名优秀教师终生学习的必修课。

【关键词】教师;人格魅力;培养引言：作为一名走上讲台近三年的教师，我深深地体会到，富有人格魅力的教师，能博得学生的喜欢、家长的爱戴、同事的敬佩、社会的认可。

教师的人格魅力就像是一桌色、香、味俱全的佳肴，能将每个学生紧紧地吸引，使之发自内心地喜欢你、尊重你，享受你的课堂、尊听你的教诲。

人格魅力的提升是我们教师毕生的追求。

什么是教师的人格魅力呢？先看人格。

《现代汉语词典》解释为“人的性格、气质、能力等特征的总和。

”生活中人格通常指以人的素质为基础，通过自然环境和社会环境相互作用产生的“综合体”。

那么教师的人格就是教师在长期的教育事业中，逐渐形成的，独特、鲜明的人格，是教师的思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识及能力等众多因素的综合。

再看魅力，《现代汉语词典》解释为“很能吸引人的力量。

”魅力是自身非权利影响力，是一个人的人格、人品、学识、兴趣、才能、情感、意志及体力等素养的综合。

从以上可以得出，人格魅力就是一个人在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力，教师的人格魅力就是指教师在教育活动中凭自身的修养引导学生学习的能力，是每个教师必须具备的“基本功”。

一、教师人格魅力的重要性百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

培养全面发展的人才是每位教师的使命，教师在教学中能否真正达到教书育人的目的，在一定程度上依赖于教师人格魅力的影响。

如果一个教师能在人格上征服学生，即使教师的业务水平不很理想，学生也会积极学习的，这就是所谓的“人格效应”。

［1］由此可见，要提高教学质量，促进学生全面发展，实现教书育人的神圣使命，就必须注重教师的人格魅力。

论教师人格魅力的培养

创新力。关键词：人格魅力亲近力诱导力创新力
３６２３３１）
凡是热衷于教育教学的教师，一定明白使学生成为学习主体的重要性，而要使学生成为学习主体，充分发挥他们的积极性和创造性，这就需要教师展现个人魅力，用自己的人格魅力吸引学生的专注力，培养他们的学习兴趣，让学生主动学习、热爱学习。在学生的心目中，魅力无限的老师往往是良师益友，这种 “ 魅力” 是一种独特的气质。能产生极大的吸引力，对学生人格产生深刻影响。乌申斯基说过：在教育工作中，一切都应以教
吸收借鉴和消化能力。语文教师要在借鉴吸收消化的基础上进行创新创优，在充分借鉴各种语文教学经验的同时．进行本土化运用，结合教学工作实践提出改进的措施与途径．采用更加优化高效的教学模式开展语文教学．体现创新性和实用性相结合的原则。新时期的初中语文教师既要能够汲取众长为己所用，更要能够理论联系实际进行创新创优。将各种先进的经验融合到自身的语文教学工作之中，从教育理念创新、教学设计优化、教学活动改进等方面着手，全面优化教育教学＿［作，从而为语文教学成效的整体提升和教学活动的深入开展奠定扎实基础。由此可见，教育研究创新能力不仅是初中语文教师必备的能力素质，而且对于教学工作的有效开展具有极其重要的作用和意义。四、信息技术运用技能当今社会是信息技术高速发展的社会，信息技术手段在教育活动中有着广泛的运用，广大语文教师要系统学习信息

谈教师人格魅力的价值体现

谈教师人格魅力的价值体现一个优秀的教师，其人格魅力主要应该体现在以下几个方面：一、强烈的责任意识和积极的事业心态。

责任重于泰山。

责任感对于每一个社会的人来讲，都是必不可少的基本素质，而作为“人类灵魂工程师”和“传道授业解惑”的教师，其一举一动、一言一行都影响着学生，这种影响的汇集和积累，必将形成巨大的力量，必将对人类的发展和未来产生巨大的作用，甚至是至关重要的作用。

因此，对教师来讲，责任意识的强调永远不可放松，永远不会过时。

所有的教师，都应该牢记“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来”，深刻认识到自己所肩负的事业的极其重要性，都应该把自己与国家乃至全人类的前途命运紧密联系起来，不断增强自己的责任意识和事业意识，积极进取，教好书、育好人，并把这种责任意识和事业意识传达给学生，坚持不懈地熏陶学生，促使学生成长为具有强烈社会责任感和事业心、将来对社会有心奉献、有能奉献、有力奉献的人。

这也正是教师群体核心价值的体现。

二、严谨的治学态度和丰富的知识涵养。

传道授业解惑需要扎实和丰富的知识功底，也需要严谨和科学。

如果缺少扎实和丰富的知识功底，传道授业解惑必将是无源之水、无本之木，教师群体就难以旅行好自身的职责，其价值就难以体现。

同时，如果缺少严谨的治学态度，也必将出现疏漏甚至错误，导致误了自身，遗患学生。

毛泽东同志就曾说过：“教育者要一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

要做好先生，首先要当好学生。

”著名教育学家叶圣陶先生也说过：“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。

”当今世界，知识更新日新月异，教师作为知识的重要传播者和创造者，注重知识更新，了解学科的最新科学研究成果和发展趋势，充实教学内容，扩大学生眼界，必不可少，不容忽视。

因此，教师应该深刻认识到学习的重要性、必要性和紧迫性，牢固树立严谨的治学态度和“终生学习”的理念，紧跟时代步伐，不断加强学习，努力掌握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，进一步开阔视野，拓宽学习领域，坚持做到与时俱进，真正成为专博相济，一专多能的教师。

如何做一个具有良好人格魅力的教师

如何做一个具有良好人格魅力的教师作为一名教师，我曾长时刻摸索过这一问题：如何样的教师才确实是一个优秀教师？我查找着前辈、师长的足迹，从他们的身上去查找答案。

在一次次的发觉中，我认识到了：具有良好人格魅力的教师确实是优秀老师。

人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。

人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合出现，它是通过长期的教育实践而形成和进展的专门的感染力、阻碍力与号召力之总和。

优秀教师具有专门的人格魅力。

教师的人格魅力第一表达在渊博的知识、灵动的聪慧上。

知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。

当今世界，知识更新日新月异，教师作为知识的重要传播者和制造者，只有不断学习，才能把握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的进展提供最优的精神食粮。

正如闻名教育学家叶圣陶先生所说的：惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。

只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的，因此，在读书方面，也得要求教师下水（叶圣陶《论集》第490页）。

因此，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要精深，相邻学科也要广博，向博、大、精、深迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。

其次，具有堪为人师的高尚品德这是教师人格魅力构成的全然。

师者，人之榜样也。

教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的榜样。

魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正气和傲然不俗的风骨，需要站得直、走得正。

因此，身为教师应淡泊以明志，宁静以致远朗如日月，清如水静，积善成德。

专门是在纷繁复杂的社会中，从事教师如此一个专门的清贫职业，保持平和的心态尤为重要。

北京大学数学系的张筑生教授在这方面是我们学习的榜样。

他一生热爱教育事业，内心只有工作、学生，他超脱了名利，甘于清贫。

他看起来不明白得争成果，争头衔，他至死都没有评上博导，然而他得到了学生的热爱与仰慕。

教师的人格魅力

教师的人格魅力
教师的人格魅力体现在以下几个方面：
1. 激发学生的学习激情：教师应该具备一种激励学生的能力，在教学中能够以自己的
热情和专业知识吸引学生的兴趣，激发他们的学习激情。

2. 谦虚和包容：教师应该保持一种谦虚和包容的态度，能够正确对待学生的不同能力
和观点，不歧视和偏袒任何学生。

同时，教师也应该具备修正错误和接受反馈的能力。

3. 坚持正直和诚信：教师作为学生的榜样，应该坚持正直和诚信的原则。

在教育教学
过程中，教师应该诚实地传授知识，不做欺骗和不公平的行为。

4. 具备情商和人际交往能力：教师应该具备一定的情商和人际交往能力，能够与学生
建立良好的师生关系，理解和满足学生的需求，在沟通中保持积极和友善的态度。

5. 耐心和耐性：教师应该具备耐心和耐性，能够面对学生的困难和不理解，耐心地解
答他们的问题，给予他们足够的时间和机会。

总结起来，教师的人格魅力主要表现在激发学生学习激情、谦虚和包容、坚持正直和
诚信、具备情商和人际交往能力以及耐心和耐性等方面。

这些特质是帮助教师建立良
好师生关系，提高教育教学效果的重要因素。

怎样做一个有人格魅力的教师

怎样做一个有人格魅力的教师一、教师要修其身，锻造高尚人格为了使受教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。

首先，一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，为教育付出自己最宝贵的东西，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。

其次，教师要具有修身意识，正人者必先正己。

教师要处处严于律己，要有言行一致的人格风范，教师要求学生做到的，自己首先要能够做到。

更要纪律严明,对触犯纪律的学生要要依据班规校规进行处理.在实施的时候要讲求公平公正的原则,不冤枉一个学生,不放过一个学生.以求真、至善、至美作为自己的行为准则，事事为人师表，做学生的良师益友。

要以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行会对学生的心灵产生震撼。

二、教师要加强科学文化修养，培养创造能力首先，教师要提升专业素养。

前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能系统地掌握自己的专业知识，就不能成为一个好教师。

”因此，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终生学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。

三、教师要真切的关爱学生，理解并尊重学生爱学生，就要尊重信任学生，既要严格要求，又要保护学生的自尊心。

帮助学生树立自尊、自信，教会学生自爱与爱人。

教师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既做学生学业上的严师，又做生活中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，教学上就有了更大的吸引力和说服力，使学生有心里话愿和你说，敢和你说，做好学生的“人生顾问”。