2019年中考化学一轮复习第四单元我们周围的空气课时训练05空气与氧气练习鲁教版2019011511
鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3_氧气(有答案)
鲁教版九年级化学复习第四单元我们周围的空气 4.3 氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 关于氧气的性质描述不正确的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.在标准状况下，氧气的密度比空气大D.氧气具有可燃性2. 下列反应不以氧化反应为主的是（）A.淀粉酿酒B.点燃液化石油气C.瓦斯爆炸D.呼吸作用3. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.水蒸气B.氧气C.空气D.二氧化碳5. 把一定质量的过氧化氢分成两等份，一份受热完全分解产生克氧气，另一份加入克二氧化锰后完全分解产生克的氧气，则和的关系为（）A. B. C. D.6. 下列性质中，属于氧气的化学性质的是（）A.支持燃烧B.无色气体C.难溶于水D.密度比空气大7. 下列关于氧气的叙述正确的是（）A.氧气可以做燃料B.氧气是无色无味的气体C.氧气极易溶于水D.氧气的密度比空气小8. 攀登珠穆朗玛峰的运动员通常需要携带一定的贮气瓶，该贮气瓶中含有的气体主要是（）A.氮气B.氢气C.氧气D.二氧化碳9. 下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.石蜡10. 下列关于实验现象的描述中，正确的是（）A.木炭在空气中燃烧发出白光B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟11. 下列各说法中，不正确的是（）A.增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧B.海水晒盐是通过降温结晶实现的C.氧元素在自然界中通过化学变化实现循环D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子12. 下列说法中错误的是（）A.在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 年月日，美国科学家理查德•赫克等人因“钯催化交叉偶联反应”共同获得年诺贝尔化学奖．钯原子就像“媒人”一样，在常温下把不同的碳原子吸引到自己身边，使碳原子之间的距离变得很近，使得碳原子容易结合在一起，这就是“偶联”，而钯原子的结构却没有发生变化．过去科学家们是利用镁原子失去电子，每个镁原子强行塞给碳原子两个电子，使碳原子带负电荷变得活跃，进而形成碳碳键而发生反应．根据以上信息，你认为下列说法正确的是提示失去电子的微粒具有还原性A.镁在碳原子成键过程中是催化剂B.镁在碳原子成键过程中是氧化剂C.钯在碳原子成键过程中是催化剂D.碳原子最外层有个电子，所以在常温条件下是不可能发生化学反应的14. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解15. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的说法错误的是（）A.工业氧气常贮存在蓝色钢瓶中B.氧气能支持燃烧，可作燃料C.能供给动植物呼吸D.有氧气参与的化学反应一定是氧化反应16. 下列描述属于氧气化学性质的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 氮气和氧气的溶解性比较：若把河水或自来水进行减压处理，你会发现有些气体逸出．这些气体主要是溶解在水中的空气（氮气、氧气等），在减压时，因溶解性减弱而逸出，把这些气体干燥后测定，氮气的体积分数小于氧气，根据这一事实，甲认为氮气的溶解性大于氧气，乙则认为氧气的溶解性大于氮气．为了证实谁的观点是正确的，他们设计了如下实验．实验：如图所示，在水槽里装入适量的蒸馏水（没有溶解空气和杂质的水），然后把两支同样大小的试管分别充满氮气和氧气，同时倒插入蒸馏水中．如果试管内的液面高度大于则________的观点是正确的；反之，________的观点是正确的．你觉得哪支试管内的液面更高呢？18. 在做木炭在氧气中燃烧的实验时，要使木炭在氧气中充分燃烧，你的操作是________．小利在做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没出现火星四射原因可能是：（1）________；（2）________；（3）________．19. 下列属于氧气用途的是（）．燃烧．做液氧炸药．保护气．________．20. “蒸馏水养鱼鱼死”的原因是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题．（1）该反应中本身发生改变的微观粒子是________（填“原子”或“分子”）．（2）上述反应的符号表达式为________．（3）是不溶于水的固体，可以加快上述反应的效率，若要证明氧化铜是此反应的催化剂，还需要进一步做哪份实验、（写出简要操作即可）五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验示意图回答相关问题．（1）实验和实验连接可以制干燥的二氧化碳气体．写出实验室制二氧化碳的化学方程式．（2）写出实验中硫燃烧的化学方程式．（3）实验的集气瓶中预先放入少量沙子，其作用是什么？23. （1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________． 23.（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第四单元我们周围的空气 4.3 氧气一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】根据氧气的性质进行分析，通常情况下氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气大，氧气具有支持燃烧的性质．【解答】解：、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，描述正确；、氧气在低温、高压时能变为液体或固体，描述正确；、在标准状况下，氧气的密度比空气大，描述正确；、氧气具有支持燃烧的性质，不是可燃性，描述错误；故选2.【答案】A【考点】氧化反应【解析】本题考查有氧气参加的反应属于氧化反应．据此解答．【解答】解：、淀粉酿酒没有氧气参加反应，不属于氧化反应，故正确．、点燃液化石油气有氧气参加反应，属于氧化反应，故错误．、瓦斯爆炸时发生了甲烷与氧气的化学反应，属于氧化反应，故错误．、呼吸作用是葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量（在酶的催化下），有氧气参加反应，属于属于氧化反应，故错误．故选．3.【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故错误；、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故错误；、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故错误；、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故正确；故选．4.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据已有的知识进行分析，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃．【解答】解：、水蒸气不支持燃烧不能使带火星的木条复燃，故错误；、氧气能使带火星的木条复燃，故正确；、空气中氧气的含量低于纯氧，不能使带火星的木条复燃，故错误；、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；故选．5.【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】根据催化剂的特性可解答此题．【解答】解：据催化剂的特性，即“一变，二不变”，改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变．关键是催化剂只改变化学反应速率，不能影响生成物的质量．故把一定质量的过氧化氢分成两等份，受热完全分解应产生相同质量的氧气．故选6.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来．【解答】解：、氧气能支持燃烧，必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，为化学性质，故选项正确；、氧气是一种无色无味的气体，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；、氧气难溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；、氧气密度比空气大，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；故选．7.【答案】B【考点】氧气的物理性质氧气的用途【解析】根据氧气的物理性质、化学性质进行分析判断即可．【解答】解：、氧气具有助燃性，可做助燃剂，故选项说法错误．、氧气是无色无味的气体，故选项说法正确．、通常状况下氧气不易溶于水，故选项说法错误．、通常状况下氧气的密度略大于空气，故选项说法错误．故选．8.【答案】C【考点】氧气的用途【解析】根据已有的知识进行分析，高空空气稀薄，需要携带供氧设备．【解答】解：氧气能帮助呼吸，空气稀薄的顶峰，氧气稀少，攀登珠穆朗玛峰的运动员所携带的贮气瓶中，需要有氧气．故选．9.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．、石蜡在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：．10.【答案】D【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中红热，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项说法错误．、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：．11.【答案】B【考点】完全燃烧与不完全燃烧自然界中的氧循环海水晒盐的原理和过程分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】、根据促进燃烧的方法，进行分析判断．、根据海水晒盐的原理，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．、根据构成物质的微观粒子，进行分析判断．【解答】解：、增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确．、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，故选项说法错误．、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确．、分子、原子、离子都是构成物质的微观离粒子，故选项说法正确．故选：．12.【答案】B【考点】氧气的工业制法氧气的化学性质自然界中的氧循环催化剂的特点与催化作用【解析】、根据催化剂的特征，进行分析判断．、根据氧气的化学性质，进行分析判断．、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．【解答】解：、在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用，故选项说法正确．、氧气的化学性质比较活泼，在常温下不能与所有物质发生化学反应，故选项说法错误．、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确．、森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定，故选项说法正确．故选：．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】C,D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质反应速率，而本身的质量和化学性质均不发生改变的物质，据此进行分析判断．【解答】．由题意镁原子在碳原子成键过程中失去了电子化学性质发生了改变，故镁在碳原子成键过程中不是催化剂，故选项不正确；．由题意镁原子在碳原子成键过程中失去电子，被氧化是还原剂，故选项不正确；．由题意钯原子在碳原子成键过程中改变了碳原子结合的速率，而本身的结构却没有发生变化，即质量和化学性质没变，故钯是碳原子成键过程中的催化剂，故选项正确；．碳原子最外层有个电子，不易得电子也不易失电子，所以在常温条件下较稳定不易发生化学变化，故选项正确．故答案为：．14.【答案】选C【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】从催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质去分析解答．【解答】、一种物质可以做多个化学反应催化剂，如二氧化锰既可以做过氧化氢制氧气的催化剂，又可以做加热氯酸钾制氧气的催化剂；故错误；、物质的性质包括化学性质和物理性质，催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，但是其物理性质如状态、形状可能发生改变。
2019版中考化学复习课时训练01我们周围的空气作业
课时训练 ( 一)[ 第 1 课时我们四周的空气]| 夯实基础 |种类 1空气中的成分和用途1. [2018 ·天津 ]图Z1-1为空气成分表示图( 按体积分数计算), 此中“ a”代表的是()图 Z1-1A. 氧气B.氮气C. 二氧化碳D.罕有气体2. [2017 ·桂林 ]薯片搁置在空气中一段时间, 变得不再松脆 , 说明空气中含有 ()A. 氮气B.氧气C. 水蒸气D.二氧化碳3. [2018 ·河北 ]以下有关空气成分的说法不正确的选项是()A.罕有气体可用于制造霓虹灯B.氮气充入食品包装中能够防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要根源于植物的光合作用种类 2 防治空气污染举措4. [2017 ·枣庄 ]经过创立卫生城市活动, 枣庄市空气状况有了显然改良, 但测得当前空气的主要污染物还是PM2.5。
下列做法应当持续倡导的是()①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花鞭炮A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤种类 3氧气的性质和用途5. [2018 ·岳阳 ]以下有关实验现象的描绘, 正确的选项是()A.红磷在空气中焚烧产生大批白雾B.木炭在空气中焚烧生成二氧化碳C.硫在空气中焚烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中焚烧生成黑色固体6. [2017 ·温州 ]如图Z1-2 是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔录, 他概括了以下四点, 此中不合理的是()图 Z1-2A.都是单质与单质反响B.都是氧化反响C.都生成了化合物D.都生成了气体种类 4空气中氧气含量的测定7. [2018 ·北京 ]用图Z1-3所示装置进行实验。
以下现象能证明空气中O2含量的是()A. 红磷焚烧 , 产生白烟B. 瓶中液面先降落, 后上涨C. 瓶中液面最后上涨至 1 处D.水槽中液面降落图 Z1-3图 Z1-48.按图 Z1-4 组装仪器 , 封闭弹簧夹 , 通电使红磷焚烧。
2019年鲁教版中考化学单元复习：第四单元我们周围的空气(无答案)
2019 年鲁教版中考化学单元复习：第四单元我们四周的空气（无答案）第四单元我们四周的空气一、选择题1. ( 2 分 ) 以下化学用语正确的选项是（）A. 水银—Ag B硅. —SI C氧.化镁—MgO2 D.钙离子—Ca2+2. ( 2 分 ) 空气中含量较高且化学性质不开朗的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 罕有气体D. 二氧化碳3. ( 2 分 ) 以下物质的名称、俗名、化学式三者表示同一种物质的是（）A. 水、干冰、 CO2B氢.氧化钠、火碱、NaOHC. 碳酸钠、烧碱、Na2CO3D. 氧化钙、熟石灰、CaO4. ( 2 分 ) 约占空气体积五分之一的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气5. ( 2 分 ) 以下物质的命名不正确的选项是（）A. Na2O-----氧化钠B. Mg(OH)2------氢氧化镁C. Na2CO3-----碳酸钠D. FeCl2------氯化铁6. ( 2 分 ) 以下对物质在氧气中焚烧现象的描绘正确的选项是（）A. 红磷焚烧产生白雾，放出大批热B. 镁条焚烧发出刺眼的白光，生成一种白色固体C. 木炭焚烧生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变污浊D. 硫焚烧发出淡蓝色火焰，放出大批热，生成有刺激性气味的气体7. ( 2 分 ) 有机物 X 在必定条件下可转变成Y和 Z，其反响的微观表示图如图．相关说法中，正确的选项是（）A. X、 Y、 Z 都是有机物B. X 中碳、氢元素的质量比是1： 3C. Y 中碳、氢原子的个数比为1：4D. X 的化学式是 C H OH2 58.(2 分 ) 以下属于空气污染物是（）B. COC. OD. N2 2 29.(2 分 ) 关于以下几种化学符号，相关说法正确的选项是（）2+ 3+A. 能表示物质构成的化学式是③④⑥B.②⑤的质子数同样，化学性质也同样C. 能表示一个分子的是①④⑥D④. 中的数字“ 5表”示五氧化二磷中有 5 个氧原子10.(2 分 ) 以下化学用语与含义不符合的是（）A. 3H —3 个氢元素2-—氧离子 C. Fe3O4—四氧化三铁 D. 2N — 2 个氮气分子B. O11.(2 分 ) 以下哪组气体都属于空气污染物( )A. SO2、 CO2、 H2B. CO2、 NO2、 N2C. SO2、 CO、 NO2D. HCl、N2、 O212.(2 分 ) 某工地发生多人食品中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。
北京市中考化学基础复习课时训练五我们周围的空气练习含答案
课时训练(五) 我们周围的空气夯实基础1．如图K5－1是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“a”代表的是( )图K5－1A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．下列能使带火星木条复燃的气体是( )A．水蒸气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气3．薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有( )A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳4．空气是宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气中分离得到的是( )A．用作医疗急救的氧气 B．用作电光源的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气5．[2017·燕山一模] 下列关于空气的说法中不正确的是( )A．空气中含量最多的是氮气B．通过实验测定了空气的组成的科学家是门捷列夫C．空气中O2仍然保持原有的化学性质D．N2、O2的体积比约为4∶16．目前部分城市出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是( )A．地面建筑产生大量粉尘 B．提倡居民公交车出行C．积极植树、造林、种草 D．提倡使用清洁能源7．下列对实验现象的描述，错误的是( )A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色8．下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。
请回答下列问题。
图K5－2(1)写出标号①的仪器名称____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是____________(填序号)，写出该反应的化学方程式 ________________________________________。
(3)将图中E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
9．请根据图K5－3所示实验，回答问题。
鲁教版中考化学一轮复习课件我们周围的空气练习
(2020淄博)以下物质在氧气中燃烧现象的描述不正确的是 关于该图说法正确的是( )
22
2
2
的主要操作步骤有：a.向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；b.收集气体；c. __________________________，说明空气中氧气的体积约占 。
铝粉在氧气中燃烧发出白光，火星四射 关于该图说法正确的是( )
(4)实验室制取氧气的发生装置可选用装置B的原因_反__应__物__是__固__体__和__液__体__， _不__需__要__加__热__，装置中使用分液漏斗的优点是_能__够__控__制__反__应__速__率__。 (5)若用装置D收集氧气，气体应从__m__(填“m”或“n”)端进入。
14. (2017菏泽)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答 下列问题。
×
(2)目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧
()
√
(3)为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主( √ )
9. (2019东营)夏季，鱼虾养殖池内常设置一些水泵，把水喷向空中。从 化学角度分析，喷水的目的是( ) B A. 降低养殖池内水的温度 B. 增大与空气的接触面积，便于氧气溶解 C. 增加观赏性 D. 便于太阳照射，杀灭水中的病菌
)D
B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C. 蜡烛熄灭后容器内的气体
全部是二氧化碳
D. 蜡烛熄灭的原因是容器内
氧气的体积分数小于一定值
时，蜡烛无法燃烧
6. (2017烟台)某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如 下实验。 【实验一】(已知：白磷的着火点为40 ℃)
实验装置
实验装置
九年级化学上册第四单元《我们周围的空气》测试题-鲁教版(含答案)
九年级化学上册第四单元《我们周围的空气》测试题-鲁教版（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）1.一天一个苹果，医生远离我。
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2.用黑钨矿[主要含换酸亚铁(FeWO4)]可制得金属钨。
钨酸亚铁中钨元素(W)的化合价为( )A. −2B. +2C. +4D. +63.下列变化不属于缓慢氧化的是( )A. 蜡烛的燃烧B. 动植物的呼吸C. 钢铁生锈D. 食物腐烂4.如图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是( )A. COB. O2C. NeD. H2O5.分类是科学研究的重要方法。
下列物质对应的分类不正确的是( )A. 水、二氧化碳都是化合物B. 氧化镁、氯酸钾(KClO3)都是氧化物C. 金刚石、氩气都是单质D. 自来水、纯牛奶都是混合物6.实验室用过氧化氢分解制取氧气时，往往加入二氧化锰(MnO2)，以下说法正确的是( )A. 如果不加入MnO2，过氧化氢受热分解就不会产生氧气B. 在过氧化氢分解反应中，MnO2加快了化学反应速率C. 加入MnO2后制取的氧气质量增大D. MnO2只能做过氧化氢分解的催化剂7.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )A. 放入药品B. 收集气体C. 检验装置气密性D. 验满8.某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是( )A. B. C. D.9.空气是一种重要的资源。
下列有关空气的说法不正确的是( )A. 空气污染指数越高，空气质量越好B. 食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期C. 氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义D. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化10.化学概念在逻辑上存在三种关系，如图，对下列概念间的关系说法正确的是( )A. 纯净物与混合物属于并列关系B. 氧化物与混合物属于交叉关系C. 单质与化合物属于包含关系D. 氧化反应与化合反应属于并列关系11.如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
2018_2019学年度九年级化学上册第四单元我们周围的空气单元测试卷课时练习(新版)鲁教版
第四单元我们周围的空气班级姓名第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题(每小题3分，共30分)1．我们身边的下列物质，属于纯净物的是( )A．新鲜的空气 B．液氧C．洁净的矿泉水 D．医用酒精2．下列有关空气各成分的说法正确的是( )A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体的化学性质不活泼，不可能与任何物质反应D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3．2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是( ) A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放4．下列有关测定空气中氧气的含量的说法，不正确的是( )A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B．可以用木炭或铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量C．可以用铜丝加热代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量D．测定空气中氧气的含量时，氧气与物质反应后，装置内的压强会减小5．符合如图所示从属关系的是( )6．下列各组物质中，前者是混合物，后者是氧化物的是( )A．空气、高锰酸钾 B．河水、纯净的自来水C．纯净的自来水、五氧化二磷 D．过氧化氢、二氧化碳7．下列实验操作不正确的是( ),A.熄灭酒精灯) ,B.检查装置气密性),C.铁丝在氧气中燃烧) ,D.取用固体药品)8．下列化学用语错误的是( )A．2个氢原子：2H B．铝离子：Al3＋C．S2－的结构示意图： D．氧化铁：Fe2O39．焦亚硫酸钠在食品加工中常用作防腐剂、漂白剂和疏松剂。
焦亚硫酸钠(Na2S2O6)中硫元素的化合价为( )A．－2 B．＋3C．＋4 D．＋510．“盱眙十三香龙虾”名闻天下，该龙虾调料中含有的肉桂醛(C9H8O)是一种食用香料，关于肉桂醛的说法正确的是( )A．肉桂醛是一种氧化物B．肉桂醛中氧元素的质量分数最小C．一个肉桂醛分子由18个原子构成D．肉桂醛中碳、氢元素质量比为9∶8第Ⅱ卷(非选择题共70分)二、填空题(共35分)11．(15分)建立“宏观－微观－符号”之间的联系是化学学科的重要特点。
初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气第三节氧气课时练习
初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气第三节氧气课时练习一、选择题1．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多2．下列反应中，属于化合反应的是（）A．碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳+水B．甲烷+氧气点燃水+二氧化碳C．酒精+氧气点燃二氧化碳+水D．碳+氧气点燃二氧化碳3．类推是学习化学的一种方法，但盲目类推又可能得出不符合题意的结论，以下推理正确的是( ) A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．分子和原子都是微观粒子，在化学变化中分子可保持物质的化学性质，原子则不能C．单质是由一种元素组成的，则凡是由一种元素组成的物质都是单质D．催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂4．下列物质按混合物、氧化物、单质顺序进行分类的是( )A．生理盐水、冰水混合物、液氧B．石灰水、氯酸钾、木炭C．铁锈、干净的海水、氧气D．空气、五氧化二磷、二氧化碳5．每年我县九年级学生都要参加中考体育测试，考核长跑1000m或800m时用到发令烟，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟是( )A．CO2B．CO C．P2O5D．MgO6．有关催化剂的说法：①催化剂在反应前后质量变少；②催化剂在反应前后质量不变；③催化剂在反应前后性质可能改变；④不能发生的反应，加催化剂就可发生；⑤二氧化锰是所有化学反应的催化剂；⑥一种化学反应可能用多种物质做催化剂；⑦催化剂可以改变化学反应的速率，不能增加或减少生成物的质量；其中不正确的是（）A．①⑤⑦B．②④⑤C．②④⑥D．①④⑤7．科学院科研团队研究成果表明，在常温、常压和可见光条件下，基于LDH（一种固体催化剂）合成氨气（NH3）的原理如图所示。
下列说法不正确的是A．该过程将光能转化为化学能B．模型“”、“”均表示化合物C．原料气N2可通过分离液态空气获得D．LDH在反应前后质量和化学性质都没有发生改变8．某同学的化学笔记上有以下知识总结，你认为不正确的是A．干冰升华过程中二氧化碳分子间的间隔变大B．时尚流行的“补钙、补铁、补锌、补碘”中的钙、铁、锌、碘是指元素C．在氯酸钾中加入二氧化锰加热后能产生更多的氧气D．CO有毒而CO2无毒，因为不同种分子化学性质不相同9．下列有关氧气的说法错误的是( )A．易溶于水B．无色C．无味D．能供给呼吸10．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成白色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体11．下列物质中属于氧化物的是()A．①B．②C．③D．④12．下列变化中，属于化学变化的是A．工业制氧气B．石块粉碎C．蜡烛熔化D．镁条燃烧13．在下列变化中，是氧化反应但不属于化合反应的是（）A．高锰酸钾制氧气B．石蜡在空气中燃烧C．木炭在氧气中燃烧D．红磷在空气中燃烧14．发射天宫一号的火箭是我国长征3号运载火箭，火箭使用的燃料是液氢，助燃剂为液氧，其点火发射时如图，下列有关叙述正确的是( )A．打开阀门，液态氢变为气态氢气是化学变化B．保持氧气的化学性质的最小粒子是氧原子C．氢气在该化学变化中的最小粒子是氢分子D．火箭发动机点火时，反应后生成物是氧化物15．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．P、Fe与氧气反应都会产生固体B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．S在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量二、实验题16．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。
新版鲁教版2018-2019年九年级化学上册4我们周围的空气4.3氧气练习题(含答案)
4.3氧气一、单选题（共9题；共18分）1.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A. 硫：产生淡蓝色火焰B. 木炭：火焰呈淡蓝色C. 铁丝：火星四射，放出大量热 D. 红磷：产生浓烈的雾2.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A. 用带火星的木条可以检验氧气 B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D. 木炭能在氧气中燃烧，发白光，产生二氧化碳3.下列对催化剂描述正确的是（）A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 催化剂的作用只是加快了化学反应速度D. 某些化学反应可以有多种催化剂4.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A. 木炭 B. 铁丝 C. 酒精 D. 红磷5.下列实验现象的描述正确的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体6.检验集气瓶内的气体是不是氧气的方法是（）A. 把带火星的木条伸入瓶中 B. 把带火星的木条伸到瓶口C. 把燃烧的木条伸入瓶中 D. 把鼻子凑到瓶口闻一下气味7.下列物质属于氧化物的是（）A. 臭氧（O3）B. 干冰C. 氯酸钾 D. 海水8.下列物质属于氧化物的中（）A. K2CO3B. O3C. Al2O3D. FeCl29.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁二、填空题（共4题；共18分）10.在实验室，同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳。
【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCI而不吸收CO2（1）装置A中发生反应的化学方程式________。
中考化学总复习教材考点梳理第四单元我们周围的空气第1课时空气氧气练习鲁教版
第四单元我们周围的空气第1课时空气氧气重难点1空气的成分和用途判断下列说法中正确的是__CDEF__(填字母)。
A．空气中氮气的质量分数约为78%B．氧气能供给呼吸，空气中氧气含量越高越好C．食品包装袋里充入的保护气是氮气D．空气是一种宝贵的自然资源，是由多种成分组成的混合物E．空气中稀有气体在某些特定条件下也能与某些物质发生反应F．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料G．稀有气体化学性质不活泼，常用于医疗急救H．空气中各成分的含量是恒定不变的I．氧气能支持燃烧，任何物质在氧气中都能燃烧重难点2氧气的性质和用途下列有关氧气的说法，正确的是__AE__(填字母)。
A．通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水B．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应C．细铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3D．铁、碳、蜡烛在氧气中燃烧都是化合反应E．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小F．氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性某同学对部分实验现象记录如下，请判断正误，并解释错误原因。
(1)碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳。
( 错误)__描述现象时，不能带着结论(生成二氧化碳是结论)，应改为生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体__。
(2)红磷在氧气中燃烧产生大量白雾。
( 错误)__红磷在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量白烟。
注意：烟和雾的区别__。
(3)镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。
( 正确)________________________________________________________________________。
(4)铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
( 错误)__铁丝在空气中不能燃烧，这是在氧气中燃烧的现象__。
(5)硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。
( 错误)__硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰__。
第4单元我们周围的空气复习与巩固---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册
B．图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是加热时排出一部分空气
C．图3分析可知，对氯酸钾分解催化效果更好的催化剂是分析MnO2
D．对比图2和图3可知，加入催化剂后氯酸钾分解所需的温度比不加入催
化剂更高
教学过程
例1．我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你
延长保质期；焊接金属时用氮气以隔绝空气；
③液氮是很好的制冷剂，可用于冷藏血液等；超导材料在液氮的
低温环境下能显示超导性能。
氧气的物理性质：①在标准状况（0℃、1.01×105Pa）下，氧气是一种
无色无味的气体,密度1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大；
②氧气不易溶于水，1L水中最多能溶解0.049L氧气。
个结论？ 不赞同
（填“赞同”或“不赞同”）。理
由是不知道反应前后红砖粉末的化学性质是否改变。
（9）红砖粉末做催化剂过氧化氢溶液制取氧气时，红砖粉
末起 催化 作用。
教学过程
典
例
解
析
例2．请结合如图回答问题：
（1）仪器名称：① 酒精灯 ，② 分液漏斗 。
（2）实验室用A装置制取并收集O2，反应的符号表达式
调节气压
教学过程
工业制取氧气
知
识
梳
理
原理：通过降温加压使空气液化，然后使液态空气升温，利用空气中氧
气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们在不同温度下分别气化，从而
逐一从空气中分离出来。
氮气的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的略小
氮气的用途：①是生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料；
②作保护气，如食品包装袋中充氮气可避免食品挤压破碎，且能
鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3_氧气_同步测试题 (有答案)
鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3 氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列是应用氧气的物理性质的是（）A.木炭燃烧取暖B.急救病人输氧C.液态氧用作火箭助燃剂D.工业利用液态空气制取氧气2. 下列说法正确的是（）A.木炭燃烧后生成红色固体B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3. 关于氧气化学性质的有关的实验，说法正确的是（）A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持C.木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D.硫磺在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风厨内进行4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.水蒸气B.氧气C.空气D.二氧化碳5. 下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.加热，制，可用作催化剂6. 下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能跟所有物质发生氧化反应7. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光D.碳在空气中燃烧生成二氧化碳9. 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟10. 下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气11. 对有关实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中剧烈燃烧火星四射B.红磷燃烧产生大量白烟C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰12. 初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（）A.水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现D.二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关13. 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．右表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰14. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.没有催化剂化学反应不能发生B.催化剂只能加快化学反应速率C.对于某一化学反应可选择不同的催化剂D.化学反应前后催化剂的性质和质量都不变二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列对催化剂描述正确的是（）A.只有分解反应才需要催化剂B.催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变C.某些化学反应可以有多种催化剂D.使用催化剂可以增加生成物的质量16. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的说法错误的是（）A.工业氧气常贮存在蓝色钢瓶中D.有氧气参与的化学反应一定是氧化反应17. 下列关于氧气的说法中不正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 氧气是一种________比较活泼的气体．氧气有许多用途，如炼钢、气焊和航空等，一般都是利用氧气________这一性质．19. 王佛松院士在《展望世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益同时也对人类有害”．比如：氧气可用作________；对人类来是有利，但也有不利的方面，例如使钢铁生锈等．请你任选一种我们学的物质说明它的两面性．选取的物质是________，对人类有益的一面是________；对人类有害的一面是________．20. 木炭、铁丝、氢气都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都会发光、放热；反应都需要点燃等．请再归纳出它们的三个共同点：（1）________；（2）________；（3）________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）什么叫氧化反应？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径①________②________（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡（3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有________元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________．（4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为________．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取________气体的发生装置相同，需要的仪器有________．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是________________．现用溶质质量分数为、密度为的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有________________．（5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有参与循环，都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环．．碳和氧的单质．氧气和二氧化碳．碳元素和氧元素②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．产生二氧化碳的反应________消耗二氧化碳的反应________．③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施________；________．23. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是④________．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量．其目的是⑤________．第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生．说明⑥________．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3 氧气同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】氧气的物理性质【解析】本考点属于氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化．氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性．氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：、木炭燃烧取暖是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；、急救病人是氧气的供给呼吸，属于化学性质，故选项错误；、液态氧用作火箭助燃剂是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；、工业制氧气没有发生化学变化，属于物理性质，故选项正确；故选2.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据常见物质燃烧的现象、燃烧的条件分析判断．【解答】解：、木炭燃烧后生成的是二氧化碳气体，不是红色固体，故错误；、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故正确；、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾．故错误；、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，故错误．故选．3.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据镁带在空气中燃烧的注意事项进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．【解答】项说法正确。
山东省2019年中考化学总复习第四讲我们周围的空气练习五四制20190114329
A．稀有气体可用于制造霓虹灯
B．氮气充入食品包装中可以防腐
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．氧气主要来源于植物的光合作用
3．(2018·兰州中考)空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是( )
A．空气中氮气的质量分数为 78%
B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧
C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一
D．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
4．(2019·改编题)下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A．钢铁生锈
B．动物的呼吸作用
C．农家肥的腐熟
D．火药爆炸
5．(2019·易错题)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )
A．纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体四氧化三铁，放热
C．红磷燃烧产生大量白雾
D．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳
6．(2019·预测题)如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是( )
A．氧循环指的是氧气的循环，发生的是化学变化
1
B．物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．食物腐烂发生的是缓慢氧化反应 D．氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源 7．(2018·广西中考)下列有关氧气的说法，错误的是( ) A．氧气能支持燃烧 B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 C．在通常状况下，氧气的密度比空气大 D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应 8．(2019·原创题)“蛟龙”号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水 器。“蛟龙”号预计在 2020年开启为期一年的环球载人深潜航次，沿途与主要“海上丝绸之 路”国家合作，跨越太平洋、印度洋和大西洋。其中为潜水员提供呼吸的“人造空气”中各种 气体体积分数分别为氮气 70%、氧气 20%、还有少量的二氧化碳和其他气体。下列对“人造空 气”认识正确的是( ) A．如果利用纯氧更有利于潜水员呼吸 B．“人造空气”中氧气的体积分数比空气低 C．燃着的蜡烛在人造空气中燃烧更旺 D．二氧化碳不能供给呼吸，不应该添加 9．(2014·徐州中考)暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中 氧气含量(装置如图)。以下对此改进实验的叙述，错误的是( )
2019年中考化学一轮复习第四单元我们周围的空气第1课时我们周围的空气练习
第四单元我们周围的空气第1课时我们周围的空气姓名：________ 班级：________ 限时：______分钟1．(2019·易错题)下列气体中不会造成空气污染的是( )A．NOB．NO2C．CO2D．SO22．(2018·娄底中考)2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。
各地积极行动，落实措施。
下列做法错误的是( )A．积极推广使用新能源公交车B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理C．禁止化石燃料的使用D．限制、禁止燃放烟花爆竹3．(2018·天津中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4．(2018·河北中考)下列有关空气成分的说法不正确的是( )A．稀有气体可用于制作霓虹灯B．氮气充入食品包装中可以防腐C．二氧化碳是一种空气污染物D．氧气主要来源于植物的光合作用5．(2019·改编题)下列关于空气的说法中不正确的是( )A．工业上分离液态空气制氧气的过程与制取蒸馏水的原理相似B．二氧化碳会导致温室效应，二氧化碳属于空气污染物C．液氮可用作制冷剂，用于冷藏血液D．空气由多种气体组成，按体积分数算，大致是氮气占78%，氧气占21%6．(2019·改编题)氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系。
下列变化(或过程)与氧气无关的是( )A．绿色植物的光合作用B．将烧碱露置在潮湿空气中C．食物的腐败D．将生铁露置在潮湿空气中7．(2019·原创题)如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是( )A．氧循环过程中发生的是化学变化B．物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．食物腐烂发生的是缓慢氧化反应D．氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源8．(2017·常德中考)下列不属于缓慢氧化的是( )A．动植物呼吸作用B．石油的燃烧C．农家肥腐熟D．葡萄糖在酶催化作用下转变为二氧化碳和水9．(2018·襄阳中考)下列关于催化剂的说法正确的是( )A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生10．(2018·河北中考)如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。
北京市2019年中考化学基础复习课时训练五我们周围的空气练习20190114176
课时训练(五) 我们周围的空气夯实基础1．如图K5－1是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“a”代表的是( )图K5－1A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．下列能使带火星木条复燃的气体是( )A．水蒸气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气3．薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有( )A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳4．空气是宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气中分离得到的是( )A．用作医疗急救的氧气 B．用作电光源的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气5．[2017·燕山一模] 下列关于空气的说法中不正确的是( )A．空气中含量最多的是氮气B．通过实验测定了空气的组成的科学家是门捷列夫C．空气中O2仍然保持原有的化学性质D．N2、O2的体积比约为4∶16．目前部分城市出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是( )A．地面建筑产生大量粉尘 B．提倡居民公交车出行C．积极植树、造林、种草 D．提倡使用清洁能源7．下列对实验现象的描述，错误的是( )A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色8．下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。
请回答下列问题。
图K5－2(1)写出标号①的仪器名称____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是____________(填序号)，写出该反应的化学方程式 ________________________________________。
(3)将图中E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
9．请根据图K5－3所示实验，回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年中考化学一轮复习第四单元我们周围的空气课时训练05空气与氧气练习鲁教版201901151177
图Z5-2
7.[2018·北京]用图Z5-2装置进行实验。
下列现象能证明空气中O
2
含量的是（）
A.红磷燃烧,产生白烟
B.瓶中液面先下降,后上升
C.瓶中液面最终上升至1处
D.水槽中液面下降
8.下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素,其中不合理的是（）
选
项
化学反应事实（或现象）影响因素
A
过氧化氢在常温下分解速率比较慢,
加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
B 食物在冰箱中保存不易变质温度
C
蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰,在
纯氧中燃烧火焰明亮
反应物
的种类
D
细铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中
剧烈燃烧,火星四射
反应物
的浓度
9.[2018·舟山]15%的H
2O
2
溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈
反应产生O
2。
实验室欲利用15%的H
2
O
2
溶液制取O
2
,则下列装置
中,仪器选择和药品放置最合理的是（）
图Z5-3
10.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大。
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括（填序号,下同）。
A.CO
B.CO
2
C.SO
2D.NO
2
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是。
A.燃放烟花爆竹会产生PM2.5
B.PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
C.PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
D.PM2.5专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性|能力提升|
1.[2018·岳阳]空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是（）
A.氮气的化学性质不活泼,可以用于食品的防腐
B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷
C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%
D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染
2.[2018·武汉]某化学兴趣小组用图Z5-4所示的装置来制取
干燥的氧气,并测定H
2O
2
溶液中溶质的质量分数。
装置气密性
良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物）。
下列说法正确的是（）
图Z5-4
A.将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ连接,均能达到实验目的
B.称量装置Ⅰ反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H
2O
2
溶液中溶质的质量分数
C.若用装置Ⅳ收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D.若用装置Ⅴ测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
3.[2017·广州]下列关于氧气的说法不正确的是（）
A.O
2
可以支持燃烧
B.O
2
可用排水法收集
C.O
2
可用于医疗急救
D.细铁丝在O
2中燃烧生成Fe
2
O
3
4.[2018·江西]利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是（）
图Z5-5
A.装置A可用于加热固体制气体
B.装置B可随时控制反应的发生与停止
C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体
D.装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管口是（填“a”或“b”）
5.[2018·宜昌]下列是实验室常用仪器,据图Z5-6回答问题。
图Z5-6
（1）仪器G的名称是蒸发皿,仪器E的名称是。
（2）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气。
反应的化学方程式是,用过氧化氢溶液制取并收集氧气,需从上述仪器中选择（填序号）。
在发生装置和收集装置均不改变的情况下,我们还可用它来制取另一种气体,制取该气体的化学方程式是。
（3）可用排水法收集氧气,是因为。
某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,你认为可能的原因是,用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是。
（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后,要对剩余的两种固体进行分离并回收。
分别回收得到两种固体,需要用到上述仪器中的（填序号）。
6.[2017·台州]为探究催化剂对过氧化氢溶液（H
2O
2
）分解的
催化效果,某研究小组做了如下实验。
实验一:图Z5-7中的实验能否证明MnO
2
是过氧化氢溶液分解反应的催化剂,并说明理由:。
图Z5-7
实验二:数据记录表
1%H
2O
2
溶液/mL 50 50 50
加入MnO
2
的质量
/g
0.1 0.2 0.4 测量40s末得到
O
2
体积/mL
从表格的设计可以看出,该实验的目的是。
参考答案
夯实基础
1.A
2.C [解析] 本题主要考查空气的成分及用途。
空气的成分中,能供给呼吸的气体是氧气。
3.B
4.C [解析] 氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素。
5.B [解析] 催化剂能改变化学反应速率,在反应前后化学性质和质量都不发生变化。
6.A [解析] 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;铝是一种化学性质比较活泼的金属,常温下铝与空气中的氧气反应生成结构致密的氧化铝薄膜;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生的是化学变化,而液化空气制取氧气发生的是物理变化;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体。
7.C [解析] 本题考查空气中氧气含量的测定。
A项是红磷燃
的含量;B项是红磷燃烧过程中集烧的现象,无法确定空气中O
2
气瓶内水位的变化情况,无法确定空气中O
的含量;C项,红磷
2
燃烧,消耗O
,瓶中液面最终上升了多少,说明空气中的氧气减
2
少了多少;D项是水槽中水位的变化情况,无法确定空气中O
2
的含量。
8.C
9.D [解析] 根据分液漏斗和长颈漏斗的使用进行分析。
实验
室利用15%的H
2O
2
溶液制取O
2
,反应速率较快,选择的制取装置
应能控制反应的速率。
长颈漏斗滴加液体后不能控制反应速率,可以通过分液漏斗滴加液体过氧化氢溶液来控制反应的速率。
10.（1）ACD （2）C
能力提升
1.C [解析] 空气的成分按体积计算,氧气大约占21%,不是按质量计算的。
2.B [解析] 装置Ⅱ收集的氧气不干燥,装置Ⅲ、Ⅳ无法测定收集的氧气的体积;称量装置Ⅰ反应前及完全反应冷却后的质量,减少的质量即为生成氧气的质量,根据氧气的质量计算出
过氧化氢的质量,进而计算出H
2O
2
溶液中溶质的质量分数;氧气
的密度比空气大,若用装置Ⅳ收集氧气,应“长进短出”,氧气应从b端进入,验满时将带火星的木条放在a端管口处,观察木条是否复燃;量筒内水的体积即为生成的氧气的体积,所以用装置Ⅴ测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果没有影响。
3.D [解析] 细铁丝在氧气中燃烧生成Fe
3O
4
而非Fe
2
O
3。
4.A b
[解析] 本题考查气体的制取、收集。
装置A适用于固体加热制取气体,故A正确;装置B中使用了长颈漏斗,可在反应中随时添加液体,而不能控制反应的发生与停止,故B错误;装置C 适用于收集不易溶于水且不与水反应的气体,故C错误;氢气密度比空气小,用装置D收集氢气时,氢气由短管进入,在集气瓶瓶口聚集,随着氢气增多将空气从长管排出。
5.（1）烧杯
（2）2H
2O
2
2H
2
O+O
2
↑ACDF
CaCO
3+2HCl CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑
（3）氧气不易溶于水导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可）将带火星的木条放在集气瓶口
（4）ABEGHI
[解析]（3）氧气不易溶于水,可用排水法收集。
某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,说明收集到的氧气不纯,可能的原因是导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可）,用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,现象是若木条复燃,说明收集满了。
（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后,剩余的两种固体是氯化钾和二氧化锰,氯化钾溶于水,而二氧化锰不溶于水,要进行分离并回收,采取的方法是溶解、
过滤、蒸发,需要用到上述仪器中的ABEGHI。
6.实验一:不能证明,虽然能改变反应速率,但无法判断MnO
在
2
反应前后的质量和化学性质有无改变
实验二:探究二氧化锰的质量与化学反应速率的关系。