家校携手_图文.ppt
合集下载
(插画)家校携手共育英才家长会-优秀课件PPT
纪律委员：XXX 劳动委员：XX 卫生委员： XXX 组长： XXX
班级情况及期中成 绩
二、班级荣誉
班级情况
01
次月考年级前十名
03Biblioteka 全面发展之星：05
其他请在教室《荣誉园地》查看
02
班级班干部工作突出之星：
04
学习进步之星：
班级情况及期中成 绩
班级情况
三、期中考试单科之星
语文：XXX 数学：XX 英语：XXX
给家长的几点建议
重视孩子能力的培养 培养孩子的成功意识
孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做 成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这 样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进。
如何正确看待成绩
家长应有适当的期望值
➢ 期望值过低或没有：尚 不自觉的孩子缺少外在 精神支持， 认为不重视、 无所谓。
➢ 适当的期望值：在 原有基础上适当拔 高，不操之过急， 不应定得高不可攀。
PA R T THREE
下班学期班级目 标
下班学期班级目标
下半学期班级工作设想
01
密切联系家长。学校与家长相
物理：XX 化学：XX 史地生：XXX
班级情况及期中成 绩
四、期中考试 年级前一百
班级情况
01
期中考试年级前十名：
02
期中考试年级前二十名：
03
期中考试年级前一百名
班级情况及期中成 绩
学习成绩造成两极分化的原因
➢ 主观上：学生基础差、学习习惯差、学习 态度不够端正。
➢ 客观上：学科多了，学习内容深了，学习 难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应， 跟不上教学节奏。
家校携手,共同成长ppt课件
33
所以，这个时期的父母和老师要多肯 定孩子，多鼓励孩子，给孩子更多的成就 体验，尽可能减少孩子的挫败体验，避免自 我发泄式的批评和惩罚，尤其不要贬低和 侮辱孩子。
(不良后果:自我贬低，回避退缩，焦虑抑
郁)
34
(7)青春期(11-13岁的女孩，13-15岁的男孩)， 是孩子自我同一感形成的关键期，也是孩子人 生的第二反抗期。
• 新的家长课堂目的：
• 家长系统学习家庭教育知识与方法 • 沟通家校关系，促进和谐
22
首先是亲子和谐——
家长课堂主要是帮助家长了解孩子的身心发展规律 ，分析孩子问题产生的原因，引导家长了解自己在教育 孩子方面的误区，帮助家长找到科学、实用、有效的教 育方法，启发家长找出相应的教育措施，从而改善亲子 关系。
主观能动性是决定因素。看到无数 “逆境成材”“天道酬勤”的事实，同时 反对“爱拼就会赢”的主观决定论。
17
环境是条件，承认“近朱者赤，近 墨者黑”，也承认“出淤泥而不染”现 象的存在，反对环境决定论；
教育是关键，认识到“教育挖掘人 的潜能”的同时，也认同“功能及其有 限性”，反对教育万能论；
18
人在3岁前心智发育57%，6岁前发育 80%，12岁发育完全，幼儿园时期有43% 的开发空间，中小学有20%的空间。
40
第四个误区，哪壶不开提 哪壶。
第五个误区，过于看重 眼前利益。
41
4、辅助家长反思教育方式
第一，专制型家长：
棍棒型——打没了孩子的健康、打没 了孩子的快乐、打没了孩子的上进心、打 没了孩子的创造性；
溺爱型——造就了孩子的无能体验， 造就了孩子的不安全心理，造就了孩子的 退缩行为，造就了孩子的自私性格。
所谓自我同一感是一种关于自己是谁、在 社会上有何地位、将来会怎样等等稳定的自我 形象和自我历程的体验。
所以，这个时期的父母和老师要多肯 定孩子，多鼓励孩子，给孩子更多的成就 体验，尽可能减少孩子的挫败体验，避免自 我发泄式的批评和惩罚，尤其不要贬低和 侮辱孩子。
(不良后果:自我贬低，回避退缩，焦虑抑
郁)
34
(7)青春期(11-13岁的女孩，13-15岁的男孩)， 是孩子自我同一感形成的关键期，也是孩子人 生的第二反抗期。
• 新的家长课堂目的：
• 家长系统学习家庭教育知识与方法 • 沟通家校关系，促进和谐
22
首先是亲子和谐——
家长课堂主要是帮助家长了解孩子的身心发展规律 ，分析孩子问题产生的原因，引导家长了解自己在教育 孩子方面的误区，帮助家长找到科学、实用、有效的教 育方法，启发家长找出相应的教育措施，从而改善亲子 关系。
主观能动性是决定因素。看到无数 “逆境成材”“天道酬勤”的事实，同时 反对“爱拼就会赢”的主观决定论。
17
环境是条件，承认“近朱者赤，近 墨者黑”，也承认“出淤泥而不染”现 象的存在，反对环境决定论；
教育是关键，认识到“教育挖掘人 的潜能”的同时，也认同“功能及其有 限性”，反对教育万能论；
18
人在3岁前心智发育57%，6岁前发育 80%，12岁发育完全，幼儿园时期有43% 的开发空间，中小学有20%的空间。
40
第四个误区，哪壶不开提 哪壶。
第五个误区，过于看重 眼前利益。
41
4、辅助家长反思教育方式
第一，专制型家长：
棍棒型——打没了孩子的健康、打没 了孩子的快乐、打没了孩子的上进心、打 没了孩子的创造性；
溺爱型——造就了孩子的无能体验， 造就了孩子的不安全心理，造就了孩子的 退缩行为，造就了孩子的自私性格。
所谓自我同一感是一种关于自己是谁、在 社会上有何地位、将来会怎样等等稳定的自我 形象和自我历程的体验。
小学主题班会 家校同心家校共育教育PPT
强化孩子的自我管理
✓
第一天，男孩坚持不住还是发了火。
✓ 第二天，男孩居然真的没发火。这周内，男孩居然有三天没发火。一个月后，墙
壁上的图标都被撕掉了。那天晚上，父亲又把孩子叫到了墙壁前，对男孩说：
“孩子，现在你已经学会了控制自己的脾气，这非常好。
✓ 你看看，以前你发脾气的图标虽然被你撕下了，但是，图标的痕迹还在。这说明
04 增强孩子的劳动意识
PART FOUR
增强孩子的劳动意识
增强孩子的劳动意识
• 当下独生子女的懒惰现象普遍，源于部分家长过度溺爱， 导致孩子丧失独立生活能力。
• 真正关爱孩子的家长，应从小培养其劳动习惯，使他们掌 握基本生活技能，体验劳动带来的快乐与助人的幸福。同 时，让孩子懂得尊重他人劳动成果，心存感激。
学会自我管理是生活中的关键，如果孩子无法管理自己 的生活起居，我们很难想象他能够在其他事情上取得成 功。因此，父母应该放手让孩子实践，培养他们的自我 管理意识，例如让他们将玩具放回原位、叠好衣物等， 久而久之，他们将学会约束和控制自己，形成良好的自 我管理习惯。
强化孩子的自我管理（二）教孩 Nhomakorabea学会管理自己学习
他们寻找快速高质量的完成作业方法。切忌用 02
说教和道理强行堵住孩子的抱怨。
家长可指导孩子将作业划分为几个部分，并
制定完成计划。例如，先完成大部分简单的 03
任务，最后再专注于较难的一项，这有助于
减轻孩子的焦虑和烦躁。
让孩子在快乐中学习
01:对孩子来说，家长的理解是最好的安慰和鼓励。 02:当孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩
02 强化孩子的自我管理
PART TWO
强化孩子的自我管理
家校合作 共促进步 32张幻灯片
——著名教育家苏霍姆林斯基
1.充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来，是我们的希望。人生最大的烦恼 莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付出， 不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济，将会造成 一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有见地的家庭则 会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，不仅为 国家培养了栋梁之才，而且自己的晚年也会幸福无比。
第三件事：引导孩子 学会学习
树立孩子的自信
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的 任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生， 您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人 才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的 发展打下坚实的良好的基础。
任课老师及电话： *** ： *** ：
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
5 + 2 =（ 7 ）
• 在学校学到的知识和做人 的道理由于家长的要求和 学校的要求不一致，学校 教育的成果丧失殆尽！
• （5+2=0）
• 周末接受的家长教 育，回到学校抛到 脑后，家庭教育的 效果等于零！
• （2+5=0）
1.有的家长觉得在学习上帮不上孩子。 家庭教育主要不是教孩子文化知
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同 学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商 有问题，您最好能带他去医院查一查。”
当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对 你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心 些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位 上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿 子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出 乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临 别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩， 考重点高中有点危险。”
1.充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来，是我们的希望。人生最大的烦恼 莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付出， 不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济，将会造成 一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有见地的家庭则 会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，不仅为 国家培养了栋梁之才，而且自己的晚年也会幸福无比。
第三件事：引导孩子 学会学习
树立孩子的自信
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的 任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生， 您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人 才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的 发展打下坚实的良好的基础。
任课老师及电话： *** ： *** ：
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
5 + 2 =（ 7 ）
• 在学校学到的知识和做人 的道理由于家长的要求和 学校的要求不一致，学校 教育的成果丧失殆尽！
• （5+2=0）
• 周末接受的家长教 育，回到学校抛到 脑后，家庭教育的 效果等于零！
• （2+5=0）
1.有的家长觉得在学习上帮不上孩子。 家庭教育主要不是教孩子文化知
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同 学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商 有问题，您最好能带他去医院查一查。”
当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对 你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心 些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位 上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿 子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出 乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临 别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩， 考重点高中有点危险。”
家校携手共创佳绩家长会学习PPT课件
明：一、孩子是您生命的延续；二、孩子是我工作的寄托；三、孩子是自己命运的主宰体。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
家长会的目的 和意义
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
家校同心-家校共育ppt课件
目录
一、期中考试表彰 二、3次考试的对比 三、成绩背后所反映的问题 四、认识及应对“高二现象” 五、家庭教育建议及注意事项
1 期中考试表彰
班级排名前10的同学：
姓名
XXX XXX XXX XXX XXX
总分
598 XX XX XX XX
班级排名
1 2 3 4 5
班级排名前10的同学：
姓名
总分
1.总分退步较多的同学：
姓名
xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx ...
退步分数
-96 -69.5 -65.5 -59 -55.5 -50 -49.5 -49 -49 -47.5
...
（二）本次期中考试与10月月考对比： 2.班级排名退步较多的同学：
姓名
退步名次
家校同心，家校共育
感谢每一位家长朋友的参与！
宿舍玩手机情况、宿舍扣分情况等
3.配合学校及班级的各项工作
4.正确聚焦自己的孩子，鼓励为主，不盲目比较 5.为孩子做好“后勤保障”工作
结束语
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力。 同时家庭教育必不可少，望家长能重视。
最后我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我们交流。总之为了 我们的孩子，让我们携起手来，在以后的工作中，我 们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
姓名
进步分数
XXX
+86.5
XXX
+75.5
XXX
+45.5
XXX
+38.5
XXX
+36.5
XXX
家校携手共创佳绩家长会图文PPT教学课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
尊敬的各位家长：大家上午好！
首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子
健康、全面发展是我们共同的心愿。从某种意义上来说，我们
对孩子的教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得
成效。在此,我代表686班所有的学生和任课老师对在座的家长
表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
初三家长会 家校携手 共育英才 课件 (24张PPT)
对家长们的要求
1、培养孩子良好的品格，关注他们的思想动态，引导他们树立正确的价值观和明确的 人生目标。 2、养成良好的习惯对于孩子的成长至关重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、 饮食习惯和卫生习惯等。这些习惯有助于塑造孩子的品格、提升他们的学习能力，并 培养健康的生活方式。 3、为避免孩子养成不当行为，应适度限制零用钱并规定合理的上下学时间。同时，引 导孩子减少与社会人士或其他学校学生交往，尽量与家长的朋友或同学相处。 4、工作再忙也要多了解孩子的在校表现和学习情况，因为孩子只有这一个，我们的努 力不正是为了他们美好的未来吗？
一、班级概貌
班级情况
1.班级人数：全班共46名同学，男生28名，女生18名。
2.主要班干部：
班长：
纪律委员：
语文课代表：
劳动委员：
数学课代表：
卫生委员：
英语课代表：
组长：
班级情况
二、班级荣誉
1.第一次月考年级前十名 2.班级班干部工作突出之星： 3.全面发展之星： 4.学习进步之星： 5.其他请在教室《荣誉园地》查看
重视孩子能力的培养
家长不可忽视培养孩子的进取心理
• 肯定孩子的能力，当孩子表达尝试某事时，父母应给予 支持和肯定，相信他们的潜能，鼓励他们说：“你可以 的，你很能干。”
• 其次，当孩子遭遇挫折时，避免严厉训斥，而应耐心细 致地与孩子一起探究原因，分析情况，共同制定改进方 案。
• 针对胆小的孩子，家长宜多给予鼓励，尽量减少批评， 通过让他们尝试力所能及的事务，建立他们的信心。
⒈、三分钟热度，毅力不足，总是中途放弃，根源在于学习动力不够。 ⒉、轻视学科知识的系统梳理，难以贯通理解，难以举一反三。 ⒊、只注重反复练习，不深入理解错题，导致徒劳无功。 4、平时只顾应付老师布置的作业，缺乏深入探究，遇到不解之处不及时向老师请教，偏 好与同学对答案。 5、满足于被动听课，理解不够透彻，导致能力难以提升。 6、沉重的压力和盲目用功只会导致时间安排不当和身心疲惫，从而影响课堂注意力。这 种得不偿失的做法既浪费精力，又无法取得理想效果。
2024家长会PPT：家校共建携手共育
01家校合作意义与背景Chapter提升学生综合素质促进家庭教育与学校教育融合家校合作可以让家长更好地了解学校的教育理念和教育方式，从而更好地配合学校教育。
学校可以通过与家长的沟通，了解学生的家庭情况和成长环境，更好地因材施教。
家校合作可以促进家庭教育和学校教育的相互补充，形成教育合力。
家校合作可以为学生营造一个更加和谐、稳定的成长环境，减少不良因素的影响。
家长和学校的共同参与，可以增强学生的安全感和信任感，有利于学生的心理健康成长。
家校合作可以为学生提供更多的文化体验和社交机会，丰富学生的课余生活。
营造良好成长环境应对当前教育挑战当前教育面临着诸多挑战，如学生压力过大、教育资源不均衡等，家校合作可以为应对这些挑战提供更多的支持和帮助。
家长和学校的共同参与，可以为学生提供更加个性化的教育方案，缓解学生的学习压力。
家校合作可以促进教育资源的共享和整合，为学生提供更加优质的教育资源。
02家校沟通渠道与方式Chapter家长会座谈会家访030201家长会、座谈会等传统形式网络平台、社交媒体等新兴渠道学校官网01班级微信群/QQ群02在线教育平台031 2 3家校联系本定期电话沟通学期/学年总结反馈定期沟通机制建立有效沟通技巧培训表达与反馈倾听与理解指导家长和老师清晰、准确地表达自己的观点和需求，及时反馈沟通结果和后续行动计划。
尊重与包容03家长参与学校教育活动Chapter志愿者活动支持家长志愿者招募与培训校园安全与维护活动策划与执行课堂观摩与互动体验家长开放日互动式教学体验教学反馈与建议校园文化展示家长参与校园文化展示活动，了解学校办学理念和文化特色。
传统节日庆祝邀请家长参与学校组织的传统节日庆祝活动，共同感受节日氛围。
亲子互动游戏设置亲子互动游戏环节，增进亲子感情，培养学生团队协作精神。
节日庆典共同参与拓展课外活动资源校外教育资源引入社会实践活动组织家庭教育与学校教育相结合04学校对家庭教育的支持与指导Chapter提供专业教育资源和信息鼓励家长参与学校志愿服务，增进家校之间的了解和合作。
家校携手,共育未来-小学生主题班会通用版课件(共31张PPT).ppt
因为大家 才有大家 家校沟通 共促成长
班主任： 老师
时间：2023.5
各位家长： 你们好！首先，很高兴大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对 我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会的真正意义 在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也 就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄 傲、幸福。
1、制定学习计划。（爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划，张贴在家庭 醒目的位置，并每天互相监督完成。）
2、营造学习氛围。（孩子学习需要一个安静、不被打扰的环境；和孩 子一起学习，比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己， 孩子完成他的学习任务。）
3、建立奖惩机制，激发学习内驱力。（杜绝命令、威胁教育，主要是 鼓励表扬为主：如花式表扬、精神奖励、物质奖励）
我们的孩子
花式表扬
万能公式:描述行为+说出感受+升华品格+表达欲望
举例:比如今天孩子写计算题，一直算不对，过程也很不专注。
(1)描述行为: 宝贝刚刚写题的时候妈妈一直在关注你，我发现虽然你觉得很难，但是你没有抱怨，一直在思考，
别的小朋友可能坚持几分钟就放弃了，但是你没有。 (2)说出感受共情:
你觉得累不累，对呀，是比较累，所以你真的是太不容易了。 (3)升华品格:
我们的班级
【德育方面】 1.师生关系融洽，集体荣誉感强； 2.同学之间思想淳朴，团结互助; 3.讲文明、懂礼貌，主动问好。 【学习方面】 1.学习氛围浓厚，上课积极活跃，男 生表现欲较强，很喜欢回答问题； 2.课堂作业整体书写漂亮； 3.做作业的速度有较大的提升，基本 上能在规定的时间内完成作业;
1.缺少沟通机会 2.家长工作忙 3.不知道怎么沟通 4.成绩不好，不好意思沟通
班主任： 老师
时间：2023.5
各位家长： 你们好！首先，很高兴大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对 我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会的真正意义 在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也 就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄 傲、幸福。
1、制定学习计划。（爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划，张贴在家庭 醒目的位置，并每天互相监督完成。）
2、营造学习氛围。（孩子学习需要一个安静、不被打扰的环境；和孩 子一起学习，比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己， 孩子完成他的学习任务。）
3、建立奖惩机制，激发学习内驱力。（杜绝命令、威胁教育，主要是 鼓励表扬为主：如花式表扬、精神奖励、物质奖励）
我们的孩子
花式表扬
万能公式:描述行为+说出感受+升华品格+表达欲望
举例:比如今天孩子写计算题，一直算不对，过程也很不专注。
(1)描述行为: 宝贝刚刚写题的时候妈妈一直在关注你，我发现虽然你觉得很难，但是你没有抱怨，一直在思考，
别的小朋友可能坚持几分钟就放弃了，但是你没有。 (2)说出感受共情:
你觉得累不累，对呀，是比较累，所以你真的是太不容易了。 (3)升华品格:
我们的班级
【德育方面】 1.师生关系融洽，集体荣誉感强； 2.同学之间思想淳朴，团结互助; 3.讲文明、懂礼貌，主动问好。 【学习方面】 1.学习氛围浓厚，上课积极活跃，男 生表现欲较强，很喜欢回答问题； 2.课堂作业整体书写漂亮； 3.做作业的速度有较大的提升，基本 上能在规定的时间内完成作业;
1.缺少沟通机会 2.家长工作忙 3.不知道怎么沟通 4.成绩不好，不好意思沟通
相关主题