高职有机实验报告
有机化学实验报告模板
篇一:《有机化学实验报告模板》有机化学实验报告专业班级学号姓名实验名称实验时间年月日学生姓名同组人姓名第一部分实验预习报告一、实验目的二、实验原理（包括实验装置简图）三、主要仪器设备、药品四、主要试剂和产物的物理常数第二部分实验报告五、实验操作步骤及现象六、实验原始数据记录与处理（产率计算）七、结果与讨论（其主要内容对测定数据及计算结果的分析、比较；如果实验失败了，应找出失败的原因；对实验过程中出现的异常现象进行分析；对仪器装置、操作步骤、实验方法的改进意见；实验注意事项；思考题的回答等等）篇二:《有机化学试验报告模板》有机化学试验报告模板【例】溴乙烷的制备一、实验目的【实验的基本原理；需掌握哪些基本操作；进一步熟悉和巩固的已学过的某些操作。
】了解以醇为原料制备饱和一卤代烃的基本原理和方法。
掌握低沸点化合物蒸馏的基本操作。
进一步熟悉和巩固洗涤和常压蒸馏操作。
二、反应原理及反应方程式【本项内容在写法上应包括以下两部分内容文字叙述要求简单明了、准确无误、切中要害。
主、副反应的反应方程式。
】用乙醇和NaBr-H2SO4为原料制备溴乙烷是典型的双分子亲核取代反应SN2反应，因溴乙烷的沸点很低，在反应时可不断从反应体系中蒸出，使反应向生成物方向移动。
主反应NaBr + H2SO4CH3CH2OH + HBrHBr + NaHSO4CH3CH2Br + H2O副反应2 CH3CH2OH CH3CH2OHH2SO4 + 2 HBrCH3CH2OCH2CH3 + H2OCH2H2+ H2OSO2 + H2O + Br2三、实验所需仪器的规格、药品用量和原料及主、副产物的物理常数【仪器的规格、药品用量按实验中的要求列出即可。
】【物理常数包括主要原料、主要产物与副产物的性状、分子量、熔点、沸点、相对密度、折光率、溶解度等，最好用表格形式列出，注意有单位的物理常数必须给出具体单位。
查物理常数的目的不仅是学会物理常数手册的查阅方法，更重要的是因为知道物理常数在某种程度上可以指导实验操作。
大学有机化学实验报告
大学有机化学实验报告大学有机化学实验报告随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，其在写作上有一定的技巧。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大学有机化学实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学有机化学实验报告1一、实验目的1.了解肉桂酸的制备原理和方法；2.掌握水蒸气蒸馏的原理、用处和操作；3.学习并掌握固体有机化合物的提纯方法：脱色、重结晶。
二、实验原理1.用苯甲醛和乙酸酐作原料，发生Perkin反应，反应式为：2.反应机理如下：乙酸肝在弱碱作用下打掉一个H，形成CH3COOCOCH2-，三、主要试剂及物理性质1.主要药品：无水碳酸钾、苯甲醛、乙酸酐、氢氧化钠水溶液、1:1盐酸、活性炭2.物理性质主要试剂的物理性质：名称苯甲醛分子量106.12熔点/℃-26沸点/℃179外观与性状纯品为无色液体；工业品为无色至淡黄色液体；有苦杏仁气味乙酸酐肉桂酸102.09148.17-73.1133138.6300无色透明液体；有刺激气味；其蒸气为催泪毒气白色至淡黄色粉末；微有桂皮香气四、试剂用量规格试剂用量试剂理论用量苯甲醛5.0ml乙酸酐14.0ml无水碳酸钾7.00g10%NaOH40.0ml 盐酸40.0ml五、仪器装置1.仪器：150ml三口烧瓶、500ml烧杯、玻璃棒、量筒、200℃温度计、直形冷凝管、电磁炉、球形冷凝管、表面皿、滤纸、布氏漏斗、吸滤瓶、锥形瓶2.装置：图1.制备肉桂酸的反应装置图2.水蒸气蒸馏装置六、实验步骤及现象实验步骤及现象时间步骤将7.00g无水碳酸钾、14.5ml乙酸酐和5.0ml苯甲醛依次加入150ml三口烧瓶中摇匀现象烧瓶底部有白色颗粒状固体，上部液体无色透明加热后有气泡产生，白色颗粒状固体13:33加热至微沸后调解电炉高度使近距离加热回流30~45min逐渐溶解，由奶黄色逐渐变为淡黄色，并出现一定的浅黄色泡沫，随着加热泡沫逐渐变为红棕色液体，表面有一层油状物冷却到100℃以下，再加入40ml14:07水浸泡用玻璃棒搅拌、轻压底部固体14:15搭好水蒸气蒸馏装置，对蒸气发随着冷却温度的降低，烧瓶底部逐渐产生越来越多的固体；随着玻璃棒的搅拌，固体颗粒减小，液体变黏稠烧瓶底部物质开始逐渐溶解，表面的生器进行加热，待蒸气稳定后在通入烧瓶中液面下开始蒸气蒸馏；待检测馏出物中无油滴后停止蒸馏将烧瓶冷却，再把其中的物质移至500ml烧杯中，用NaOH水溶液清洗烧瓶，并把剩余的NaOH溶液也加入烧杯中，搅拌使肉桂酸溶解，再加入90.0ml水和0.50g活性炭加热至沸腾趁热过滤，移至500ml烧杯冷却至室温后，边搅拌边加入1:1盐酸调节溶液至酸性量油层逐渐融化；溶液由橘红色变为浅黄色加入活性炭后液体变为黑色抽滤后滤液是透明的，加入盐酸后变为乳白色液体冷水冷却结晶完全后过滤，再称烧杯中有白色颗粒出现，抽滤后为白色固体；称重得m=6.56g实验数据记录七、实验结果苯甲醛 5.0ml乙酸酐14.5ml无水碳酸钾7.00ml10%NaOH40.0ml活性炭0.14g1:1盐酸40.0ml表面皿30.20g 表面皿+成品36.76g试剂实际用量成品 6.56g理论产量：0.05x148.17=7.41g实际产量：6.56g产率：6.56/7.4xx100%=88.53%八、实验讨论1.产率较高的原因：1)抽滤后没有干燥，成品中还含有一些水分，使产率偏高；2)加活性炭脱色时间太短，加入活性炭量太少。
高职有机实验报告剖析
有机化学实验报告系部班级学号姓名教师江西卫生职业学院化学实验室规则化学是一门以实验为基础的自然学科。
通过实验，可以培养学生理论联系实际、事实求是的科学态度和严谨治学、一丝不苟的工作作风；能加深对理论问题的理解，并培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的能力；初步掌握化学实验的一些基本操作方法和技能，为今后学习其他课程奠定基础。
因此，化学实验是学习化学过程中不可缺少的重要组成部分。
(一)实验规则1．实验前，认真预习实验内容，复习相关的理论知识，明确实验目的，熟悉实验原理、方法、步骤、操作方法和注意事项。
2．实验开始前，详细检查实验用品是否齐全，若有缺少，及时报告实验指导教师。
3．实验过程中，严格按照实验教材所规定的步骤、试剂的规格和用量进行实验。
学生若有新的见解或建议要改变实验步骤、试剂规格及用量时，必须征得实验指导教师的同意后，方可改变。
4．在实验的全过程中，必须做到：(1)自觉遵守纪律，保持实验室的肃静。
做实验时，思想要集中、操作要认真、观察要细致，并积极思考。
对于实验的内容、观察到的现象和得出的结论等，都要如实地、详细地做好记录。
(2)爱护财物，小心使用仪器和实验室设备，注意节约水、电和化学试剂。
实验室的一切物品不得携出室外。
在实验过程中，若有损坏仪器，要及时报告实验指导教师，办理登记换领手续。
(3)使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心谨慎，避免粗枝大叶而损坏仪器。
如发现仪器有故障，应立即停止使用，并报告实验指导教师，及时排除故障。
(4)实验过程中，废纸、火柴梗和废液等应倒人废物桶内，严禁倒入水槽内或随地乱扔；碎玻璃应放在指定位置回收。
(5)实验过程中，要保持实验台面和地面的整洁。
5.实验完成之后，将仪器洗刷干净，放回原处，整理好药品和实验台。
并根据实验教材的要求，认真书写实验报告。
(二)试剂使用规则l.取用试剂时，应看清瓶签上的名称与浓度，切勿取错。
试剂不得与手接触。
2.共用试剂，未经许可不得挪动原位置。
有机化学实验报告模板
篇一:《有机化学实验报告模板》有机化学实验报告专业班级学号姓名实验名称实验时间年月日学生姓名同组人姓名第一部分实验预习报告一、实验目的二、实验原理（包括实验装置简图）三、主要仪器设备、药品四、主要试剂和产物的物理常数第二部分实验报告五、实验操作步骤及现象六、实验原始数据记录与处理（产率计算）七、结果与讨论（其主要内容对测定数据及计算结果的分析、比较；如果实验失败了，应找出失败的原因；对实验过程中出现的异常现象进行分析；对仪器装置、操作步骤、实验方法的改进意见；实验注意事项；思考题的回答等等）篇二:《有机化学试验报告模板》有机化学试验报告模板【例】溴乙烷的制备一、实验目的【实验的基本原理；需掌握哪些基本操作；进一步熟悉和巩固的已学过的某些操作。
】了解以醇为原料制备饱和一卤代烃的基本原理和方法。
掌握低沸点化合物蒸馏的基本操作。
进一步熟悉和巩固洗涤和常压蒸馏操作。
二、反应原理及反应方程式【本项内容在写法上应包括以下两部分内容文字叙述要求简单明了、准确无误、切中要害。
主、副反应的反应方程式。
】用乙醇和NaBr-H2SO4为原料制备溴乙烷是典型的双分子亲核取代反应SN2反应，因溴乙烷的沸点很低，在反应时可不断从反应体系中蒸出，使反应向生成物方向移动。
主反应NaBr + H2SO4CH3CH2OH + HBrHBr + NaHSO4CH3CH2Br + H2O副反应2 CH3CH2OH CH3CH2OHH2SO4 + 2 HBrCH3CH2OCH2CH3 + H2OCH2H2+ H2OSO2 + H2O + Br2三、实验所需仪器的规格、药品用量和原料及主、副产物的物理常数【仪器的规格、药品用量按实验中的要求列出即可。
】【物理常数包括主要原料、主要产物与副产物的性状、分子量、熔点、沸点、相对密度、折光率、溶解度等，最好用表格形式列出，注意有单位的物理常数必须给出具体单位。
查物理常数的目的不仅是学会物理常数手册的查阅方法，更重要的是因为知道物理常数在某种程度上可以指导实验操作。
高职有机实验报告
有机化学实验报告系部班级学号姓名教师江西卫生职业学院化学实验室规则化学是一门以实验为基础的自然学科。
通过实验，可以培养学生理论联系实际、事实求是的科学态度和严谨治学、一丝不苟的工作作风；能加深对理论问题的理解，并培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的能力；初步掌握化学实验的一些基本操作方法和技能，为今后学习其他课程奠定基础。
因此，化学实验是学习化学过程中不可缺少的重要组成部分。
(一)实验规则1．实验前，认真预习实验内容，复习相关的理论知识，明确实验目的，熟悉实验原理、方法、步骤、操作方法和注意事项。
2．实验开始前，详细检查实验用品是否齐全，若有缺少，及时报告实验指导教师。
3．实验过程中，严格按照实验教材所规定的步骤、试剂的规格和用量进行实验。
学生若有新的见解或建议要改变实验步骤、试剂规格及用量时，必须征得实验指导教师的同意后，方可改变。
4．在实验的全过程中，必须做到：(1)自觉遵守纪律，保持实验室的肃静。
做实验时，思想要集中、操作要认真、观察要细致，并积极思考。
对于实验的内容、观察到的现象和得出的结论等，都要如实地、详细地做好记录。
(2)爱护财物，小心使用仪器和实验室设备，注意节约水、电和化学试剂。
实验室的一切物品不得携出室外。
在实验过程中，若有损坏仪器，要及时报告实验指导教师，办理登记换领手续。
(3)使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心谨慎，避免粗枝大叶而损坏仪器。
如发现仪器有故障，应立即停止使用，并报告实验指导教师，及时排除故障。
(4)实验过程中，废纸、火柴梗和废液等应倒人废物桶内，严禁倒入水槽内或随地乱扔；碎玻璃应放在指定位置回收。
(5)实验过程中，要保持实验台面和地面的整洁。
5.实验完成之后，将仪器洗刷干净，放回原处，整理好药品和实验台。
并根据实验教材的要求，认真书写实验报告。
(二)试剂使用规则l.取用试剂时，应看清瓶签上的名称与浓度，切勿取错。
试剂不得与手接触。
2.共用试剂，未经许可不得挪动原位置。
【报告】有机化学实习报告
【关键字】报告有机化学实习报告篇一：最新有机化学专业实习报告有机化学专业实习报告学院：专业：有机化学学生姓名：杜青道学号：指导教师：杜晓峰职称：教授完成时间：XX年5月10日本范文适合所有有机化学专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改目录一、实习目的 (2)二、实习时间 (2)三、实习地点 (2)四、实习单位 (3)五、实习主要内容 (3)六、实习总结 (4)（1）实习体会 (5)（2）实习反思 (6)（3）实习心得 (7)七、致谢 (7)一、实习目的随着时代发展和社会进步，用人单位对有机化学专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的有机化学专业在校生而言，为了能更好的适应有机化学专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的根底，参加有机化学专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过有机化学专业毕业实习，能够让我们学到了很多在有机化学专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高有机化学理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。
只有把从书本上学到的有机化学专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间201×年02月01日～201×年03月15日(修改成自己有机化学专业实习时间)三、实习地点杭州市滨江经济开发区江南大道(修改成自己有机化学专业实习地点)四、实习单位杭州市振石教育集团(修改成自己有机化学专业实习单位)此处可以继续添加具体你有机化学专业实习单位的详细介绍五、实习主要内容我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己有机化学专业实习单位)开展毕业实习。
为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发有机化学专业相关岗位从业相关知识材料进行一些根底知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
大学生有机化学实验报告总结（2篇）
大学生有机化学实验报告总结本学期通过这五个有机化学实验使我更加熟悉了有机化学实验的基本操作，如水浴加热，蒸馏，冷凝回流等，了解了各种药品的实验方法及原理，明白了实验的安全守则核对事故的处理方法;并且明确了有机化学实验的报告要求。
对于一系列以前没有接触到的有机化学反应，也有了进一步的了解，在实际的实验中我们更加深刻体会到书本上的知识，如各种反应的副产物都需要我们进行除杂，而且我们也知道了有机反应一般都很缓慢，需要加热或加入催化剂以加快反应速率，对于各种新的仪器设备的使用也有了进一步了解，当然实验中难免也会有一些失误，通过对于这些失误的分析，使我们在有机化学实验中进一步完善自己，提高实验技能，只有技能的提高才能让我们在今后的实验中进一步发现实验背后更多的奥秘，加上自己的努力探索与发掘才有可能做出自己的创新。
我相信通过这五个有机化学实验，我们会掌握更多的实验技巧也为后来进行更复杂的实验操作奠定了基础，同时分析自己操作中的失误，也可以加深对实验的理解，避免再次失误这同时也为下学期的实验做好了准备，这些都让我们在化学的学习上又增添了几分实力，并增加了继续学习的兴趣和学好化学的信心。
大学生有机化学实验报告总结（二）引言：有机化学实验是大学化学专业学生必不可少的一门实践课程。
通过实验操作，学生们可以深入了解有机化学理论知识，掌握化学实验技能，并培养实际动手能力。
在这学期的有机化学实验课中，我参与了多个实验项目，通过实验的完成和总结，我得到了许多宝贵的经验。
本报告将对这些实验进行回顾和总结，总结出有机化学实验的重要性以及实验中的一些常见问题和解决方法，希望对今后的学习和研究有所帮助。
一、实验项目：1. 酚醛试验实验这个实验是通过反应过程观察酚类物质与醛类物质在碱性溶液中的反应生成深蓝色产物。
实验过程中，我遵循操作规程，严格控制反应条件，成功观察到了反应产物。
通过这个实验，我对酚类化合物和醛类化合物有了更深入的理解。
《有机化学》课程实验报告范本
有机化学课程实验报告范本实验目的本次实验的目的是通过实验掌握有机化学基本实验操作方法，了解有机化学基本实验仪器和常用试剂，掌握一些关键技术的实验方法，帮助学生对有机化学的实际操作进行全面认识。
实验原理本次实验涉及的实验原理主要有以下内容：1.确定化合物的分子式和结构2.利用有机反应的方法进行有机合成3.利用物理方法对化合物进行表征和鉴定实验步骤下面对本次实验的步骤进行介绍：实验一：分析酸度和降解物组成1.在实验器具清洗干净后，取一个25毫升的试样。
2.加入1毫升的0.1mol/L KOH溶液。
3.观察开始反应。
4.记录反应时间和溶液颜色的变化。
5.记录反应结束后，放置30分钟，取一份反应溶液。
6.加入20毫升的0.1mol/L的酸性钼酸盐，在30分钟内加入3毫升的氧化亚铁溶液。
7.记录加入氧化亚铁溶液的时间，测定吸收值。
8.结果计算实验。
实验二：有机合成方法1.在实验器具清洗干净后，取一个25毫升的二甲基甲醛。
2.加入5毫升丙烯酸，用三氯乙酸调节pH值。
3.反应12小时后，将混合物放入冰箱中冷却30分钟。
4.过滤出白色沉淀，放入硝酸盐中。
5.在室温下放置过夜后，过滤出白色固体并干燥。
6.编写有机合成实验记录。
实验三：物理性质检测依次进行以下测试：1.毛细管测定2.熔点测定3.红外光谱测定4.核磁共振波谱法测定实验结果在实验一中，我们观察到反应溶液的颜色由灰色变为深棕色，实验结果表明，溶液中的降解物主要是甲醛和一些酮类化合物。
在实验二中，根据所得的实验数据，我们得知这是一种有机合成实验，产物为2-丙烯酰基-3-氮杂六环。
在实验三中，我们得到的测试数据为：毛细管测定值为1.3；熔点测定值为78-82℃；红外光谱图中出现了一个程度较深的吸收峰（780-830 cm-1）和一个程度较浅的吸收峰（1290-1340 cm-1）；核磁共振波谱图中出现两个核磁共振信号，MS = 22和43，共四个比信，表明化合物中含有两个不同种类的核。
有机实验操作总结
有机实验操作总结第一篇：有机实验操作总结经过一个学期的实验课，我对有机实验的认识也逐步深入。
第一堂课的简单玻璃工操作还挺有意思的，用过不少仪器，但自己制作还是第一次。
在红辣椒中提取红色素这个实验是第一次接触回流和蒸馏操作，后面的实验也多次重复了这两个基本操作，整个学期下来我已经可以规范又快速地搭建好装置了，同时在此实验中学习到利用薄层层析法和柱层析法来分离混合物的各组分。
乙酸异戊酯和乙酰水杨酸的两个合成实验则帮助我回顾复习了酯化反应的原理和特点，并掌握酯化反应和重结晶的基本操作。
在水蒸气蒸馏实验中我了解了本实验的基本原理，也学习了常量水蒸气蒸馏仪器的组装和使用方法，为分离提纯有机化合物又储备了一个方法。
从茶叶中提取咖啡因是我最喜欢的一个实验。
第一次使用索氏提取器和进行焙炒及升华操作。
总的来说，我不仅仅学习到了操作的技能，更学习到了进行一个实验的方法。
为了做好实验就要学会自己思考，要思考某一个操作的目的，也要思考是否有更好的实验方案，而为了解答这些疑问，我就必须多查阅资料，我认为资料室最为有效的辅助工具。
最重要的是，实验实践进一步促进了我对有机化学理论课的兴趣，这使得学习变得不那么枯燥。
第二篇：有机实验总结有机化学实验总结本人XX，2013年9月至2017年7月就读于长江大学，就读专业应用化学，此专业是长江大学主打专业，主要学习化学品的合成及应用方面的基本理论和基础知识，具有化学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发的基本技能。
在我的专业课中，有机化学培养我们有机化学基础知识、有机化学实验培养我们实验能力和实验知识、专业英语培养我们查阅英文文献的能力。
有机化学实验主要有以下： 1，沸点测定 2，熔点测定 3，薄层分析4，从茶叶中提取咖啡因5，1-溴丁烷的制备6，烟碱的提取和性质7，苯甲酸的制备8，乙酰苯胺的合成9，正丁醚的合成10，2-甲基-2-丁醇的制备 11，甲基橙的制备 12，乙酸乙酯的制备 13，鉴定未知的有机化合物 14，呋喃甲醇和呋喃甲酸的制备通过一系列的实验，我把实验基础知识与基本操作结合起来，让我掌握了小量规模正确的进行制备实验和性质实验，分离和鉴定制备产品的能力，培养良好的实验工作方法和工作态度，并能初步查阅文献写出合格的实验报告。
有机化学实验报告doc
有机化学实验报告篇一：大学有机化学实验报告综合实验1 蒸馏和沸点的测定一. 实验目的:1.了解测定沸点的意义。
2.掌握常量法(蒸馏法)测定沸点的原理和方法。
二. 实验原理:当液体物质被加热时，该物质的蒸气压达到与外界施于液面的总压力（通常是大气压力）时液体沸腾，这时的温度称为沸点。
常压蒸馏就是将液体加热到沸腾变成蒸气，又将蒸气冷凝得到液体的过程。
每种纯液态的有机物在一定的压力下均有固定的沸点。
利用蒸馏可将二种或两种以上沸点相差较大（>30℃）的液体混合物分开。
纯液体化合物的沸距一般为0.5～1℃，混合物的沸距则较长。
可以利用蒸馏来测定液体化合物的沸点。
三.实验仪器与药品蒸馏烧瓶、直形冷凝管、接液管、酒精灯、石棉网、温度计、无水乙醇。
四、实验步骤蒸馏实验装置主要包括蒸馏烧瓶，冷凝管，接受器三部分。
仪器按从下往上，从左到右原则安置完毕，注意各磨口之间的连接。
根据被蒸液体量选60ml蒸馏瓶中，放置30ml无水乙醇。
加料时用玻璃漏斗将蒸馏液体小心倒入。
（温度计经套管插入蒸馏头中，并使温度计的水银球正好与蒸馏头支口的下端一致）。
放入1～2粒沸石，然后通冷凝水，开始加热并注意观察蒸馏瓶中的现象和温度计读数的变化。
当瓶内液体开始沸腾时，蒸气前沿逐渐上升，待达到温度计水银球时，温度计读数急剧上升，这时应适当调小火焰，以控制馏出的液滴以每秒钟1～2滴为宜⑤。
在蒸馏过程中，应使温度计水银球处于被冷凝液滴包裹状态，此时温度计的读数就是馏出液的沸点。
当温度计读数上升至77℃时，换一个已称量过的干燥的锥形瓶作接受器⑥。
收集77～79℃的馏分。
当瓶内只剩下少量（约0.5～1mL）液体时，若维持原来的加热速度，温度计读数会突然下降，即可停止蒸馏，即使杂质很少，也不应将瓶内液体完全蒸干，以免发生意外。
称量所收集馏分的重量或量其体积，并计算回收率。
蒸馏结束，先停止加热，后停止通水，拆卸仪器顺序与装配时相反。
注：[1] 加沸石可使液体平稳沸腾，防止液体过热产生暴沸；一旦停止加热后再蒸馏，应重新加沸石；若忘了加沸石，应停止加热，冷却后再补加。
合肥工业大学有机合成实验报告(附实验装置图)
有机合成实验报告所在专业: 学号/姓名: 指导老师: 实验地点:合肥工业大学有机合成实验规则为了保证化学实验的顺利进行，学生做实验时必须遵守下列规则：一、认真预习。
实验前要认真预习实验内容，复习教材中的有关章节，明确实验目的和要求，弄清原理和操作步骤，了解实验的关键及注意事项，订出实验计划并初步预测实验结果，做到心中有数。
动手做实验前还应检查实验用品是否齐全，装置是否正确稳妥。
二、规范操作。
实验时要听从老师指导，尊重实验室工作人员的工作，规范操作，仔细观察。
要积极独立思考，及时、如实地记录观察到的现象并做出科学的解释。
如遇实验结果和理论不符，应分析原因或重做实验，得出正确结论，努力提高分析、推理和联想的思维能力。
三、注意安全。
学生进实验室要穿实验服，严格遵守安全守则，弄清水、电、煤气开关、通风设备、灭火器材、救护用品的配备情况和安放地点，并能正确使用。
使用易燃易爆剧毒药品，要特别提高警惕，千万不能麻痹大意。
更改实验步骤或试剂用量，须征得指导老师同意。
如遇意外事故，应立即报告老师采取适当措施，妥善处理。
四、保持整洁。
要保持实验室的安静、整洁，不得在实验室谈笑或高声喧哗，不得在实验室内、外闲游。
仪器、药品应摆得井然有序，使用仪器器材或取用药品后，要立即恢复原状，送还原处。
装置要求规范、美观；废酸、废碱应倒人废液缸，严禁倒入水槽；废纸、火柴便、碎玻璃等固体废物应丢人废物箱，不得扔在地上或丢入水槽。
实验完毕，要将仪器洗净，放入柜内，擦净实验台和试剂架并关闭水、电、煤气开关。
值日生应切实负责整理公用器材，打扫实验室，倒净废液缸。
离开实验室前，应检查水、电、煤气的开关，关好窗户。
五、厉行节约，爱护实验室各种仪器和设备，节约药品和其它易耗品，节约水、电。
煤气。
不得将仪器和药品携出室外它用。
损坏仪器要填写仪器破损单，经指导老师签署意见后，凭原物向管理室换取新仪器。
六、写好报告。
实验课后应按实验记录和数据独立完成实验报告，不得拼凑或抄袭他人数据。
高职实验报告
实验一直接凝集反应A 玻片法【实验目的】1、掌握玻片凝集试验原理和方法，观察凝集现象，判断凝集结果。
2、熟悉血型鉴定的方法。
【实验原理】根据抗原与抗体之间特异性反应原理，用抗A、抗B两种已知的标准血清（即抗体）分别与被检血液混合，根据红细胞有无凝集判定ABO血型。
是一种定性A格B格抗A血清√抗B血清√待测血液√√凝集结果血型判定（＋）：凝集，可见红细胞凝集成块。
（－）：无凝集，细胞均匀分散，呈混浊状态。
【结论与分析】B、试管法【实验目的】1、掌握试管凝集试验原理和方法，观察凝集现象，判断凝集结果。
2、掌握试管凝集效价的判定原则及意义。
【实验原理】抗原与不同稀释度的抗体在试管内直接结合而出现的凝集现象称为试管凝集反应。
此法是一种定量法，用已知标准抗原(如细菌悬液)测出血清中特异性抗体的效价(或滴度)。
【实验结果】试管号 1 2 3 4 5 6 7最后稀释度1:40 1:80 1:160 1:320 1:640 1:1280 -凝集结果++++ - -血清效价【结论与分析】实验二斑点免疫层析【实验目的】掌握斑点免疫层析的原理。
【实验原理】抗HCG免疫金复合物干片粘贴在近下端,抗HCG单克隆抗体和抗小鼠IgG 抗体分别固化在硝酸纤维素膜的测试区和参照区。
测定时将试纸条下端浸入液体标本中，下端吸水材料即吸取液体向上端移动，流经C处时使干片上的免疫金复合物复溶，并带动其向膜条渗移。
若标本中有待测特异抗原，其可与免疫金复合物之抗体结合，此抗原抗体复合物流至测试区即被固相抗体所获，在膜上显出红色反应线条（T）。
过剩的免疫金复合物继续前行，至参照区与固相小鼠IgG结合（免疫金复合物中的单克隆抗体为小鼠IgG），而显出红色质控线条（R）。
反之，阴性标本则无反应线条，而仅显示质控线条。
色为HCG阴性（未妊娠）。
【结论与分析】。
大学生有机化学实验报告总结
千里之行，始于足下。
大学生有机化学实验报告总结大学生有机化学实验报告总结导言有机化学是大学化学专业学生必修的一门重要课程，实验是有机化学学习的重要组成部分。
通过实验，我们可以亲自操作化学实验装置，观察反应现象，加深对有机化学理论知识的理解。
为了加强实验教学的效果，提高学生的实验操作和实验设计能力，我们在此次实验中进行了一系列有机化学实验，并撰写了实验报告。
实验目的本次实验的主要目的是加深对有机化合物结构、性质和反应的理解，培养学生实验操作技能和实验数据分析能力。
一、实验背景本次实验以有机合成为主线，试验的合成目标是合成一种具有特定结构和性质的有机化合物。
在实验过程中，我们需要掌握有机化合物的合成方法、纯化方法和表征方法。
二、实验内容1.实验准备在进行实验之前，我们通过文献查阅和资料整理，了解了实验所需试剂和设备的性质和用途，并对实验操作流程进行了规划。
2.实验操作第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
实验中，我们首先按照实验操作要求，精确称取所需试剂，并在适当的条件下进行反应。
反应完成后，我们通过结晶、过滤、洗涤等操作对产物进行纯化。
3.数据分析在实验过程中，我们记录了实验操作和观察到的现象，并按照实验报告要求进行数据处理和分析。
通过数据的比对和分析，我们可以了解反应的效率和产物的纯度，从而评估实验结果的可靠性。
三、实验结果与讨论通过实验，我们成功地合成了目标化合物，并通过相关实验数据对合成的产物进行了表征。
实验结果表明，在所采用的合成方法和条件下，我们获得了高纯度的产物，并达到了预期的目标。
在实验过程中，我们还发现了一些问题和挑战。
合成反应的选择和优化、产物的纯化和结构表征等方面都需要我们不断探索和改进。
通过和同学们的讨论和老师的指导，我们逐渐完善了实验操作技能，并对有机合成和有机化学原理有了更深入的了解。
四、实验总结与展望通过此次有机化学实验，我们加深了对有机化学理论知识的理解，提高了实验技能和数据分析能力。
大学药学有机实验报告
大学药学有机实验报告实验目的本次实验旨在通过合成和纯化某一具有生物活性的化合物，掌握有机合成的基本操作和技巧，培养学生对药物合成的实践能力。
实验原理本次实验选择使用X作为原料合成Y，其中X为某一已知化合物，Y为目标合成物。
首先，通过引入某些官能团在X上生成活化的X'。
然后，X'与具有亲核性的试剂（如：酸、碱、亲核试剂等）反应，经过一系列步骤形成中间体X”（且在该步骤中形成Y）。
最后，通过适当的化学反应对中间体进行净化、结构鉴定，并确定合成物的纯度。
本次实验主要涉及以下反应类型：1. 替代反应：活化X'表现出良好的亲核性，与试剂发生置换反应。
2. 缩酮反应：活化X'表现出良好的亲电性，与亲核试剂形成环状结构。
3. 选体反应：鉴于目标合成物Y为一种手性化合物，需要在适当反应条件下选择性地生成目标物的手性异构体。
实验步骤第一步：制备活化试剂X'在锥形瓶中加入X（0.5g）和二甲基甲酰胺（10mL），加热回流2小时，制备活化试剂X'。
第二步：替代反应将活化试剂X'（0.25g）加入溶于乙醇（10mL）中的试剂B（0.2g），并用磁力加热搅拌子搅拌，保持反应温度在60C下反应24小时。
第三步：中间体合成将反应产物X”通过减压蒸馏提纯，并与试剂D（0.2g）在二精瓶中进行反应，得到中间体X”'。
第四步：缩酮反应将中间体X”'（0.1g）溶于乙醇中，加入对应亲核试剂（0.2g），加热回流2小时。
第五步：结构鉴定和纯化对反应产物进行结构鉴定，使用质谱、红外光谱以及核磁共振等手段进行分析，并使用柱层析法进行纯化。
结果与讨论通过本次实验，成功合成了目标化合物Y。
根据质谱、红外光谱和核磁共振谱的分析结果，可以确认合成物的结构和纯度。
在实验过程中，发现选择合适的反应条件尤为重要。
通过对反应温度和反应时间的优化，能够提高产物的产率和纯度。
此外，本次实验还培养了学生的团队协作能力。
高等有机化学实验报告
实验一对甲氧基肉桂酸的合成张玲玲6130601012化学与材料工程学院分析化学一、目的1．掌握丙二酸常用合成方法2．熟悉各种基本操作二、原理三、实验装置四、步骤及现象五、数据记录对甲氧基肉桂酸的实际质量：9.3g 理论质量：18.3g 产率：9.3/18.3=50.82% 对甲基肉桂酸的熔点：160.2-178.5六、思考题（1）丙二酸二乙酯与茴香醛反应也可制备对甲氧基肉桂酸，且丙二酸二乙酯的价格较丙二酸低，但工厂仍然优选丙二酸为原料，试用有机化学反应基本原理解释之。
答：该反应是丙二酸的α—H进攻茴香醛的醛基，生成羟基后脱水消除成碳碳双键。
由于丙二酸二乙酯中两个乙基具有诱导效应，使得亚甲基上的氢不及丙二酸上亚甲基的氢的活性大，即丙二酸亚甲基上的氢更容易进攻羰基上的氧。
（2）如果体系中不加入哌啶，该反应也能够进行，但是反应速度稍慢，试用有机化学基本原理解释并用反应机理式表示哌啶在反应中的催化作用。
答：哌啶分子提供氢原子的能力较强，可通过提供氢来引发反应，使反应速度加快。
哌啶环上的氮原子有一对未共用电子对处于sp2杂化轨道上，因它不参与共轭而能与H+结合，所以具有弱碱性，易夺取丙二酸中间碳上的氢离子而形成碳负离子，碳负离子再去进攻茴香醛羰基上的碳正离子。
而哌啶是六氢吡啶，不含有双键，性质与脂肪族仲胺相似，N上也存在一对未共用电子对，再综合烃基的给电子效应，碱性增强，夺取质子的能力增强，所以，加入哌啶后可明显加速反应。
七、实验小结通过本次实验，掌握了对甲氧基肉桂酸的合成方法。
并进一步巩固了冷凝回流、常压蒸馏等基本操作。
在查找实验文献的过程中也学习了如何去筛选有用信息等技能。
实验二对甲氧基苯丙酸合成张玲玲6130601012化学与材料工程学院分析化学一、目的3．掌握加氢是基本方法与步骤4．熟悉各种基本操作二、原理三、实验装置四、步骤及现象实验步骤实验现象五、数据记录与处理作时间与吸氢体积的曲线：时间--X 轴，体积--Y 轴20406080100120V /m lT/min六、思考题（1）对甲氧基肉桂酸加氢还原为对甲氧基苯丙酸后，虽然分子量有所增加，但是其熔点却降低了大约70℃，试用有机化学基本原理解释之。
高职有机工艺专业毕业实习报告
二、各工段的工艺流程
（1） 氧化工序
将原料均四甲苯加入均四化料槽中，打开蒸汽进气阀及疏水器阀门，蒸汽加热熔化均四甲苯，经均四液下泵加入均四计量罐。均四计量罐夹套需通少量蒸汽保温至90—100度。液态均四甲苯经均四过滤器后有均四计量泵定量地送入汽化混合器内。
（3）脱水、升华工序
来自水解工序的物料，均匀加入不透钢制的小舟中打开脱水斧快开盖，将小舟放入列管中，脱水斧的热量由熔盐提供，熔盐由电加热控温。脱水在真空状态下进行，真空由水箱、水喷射泵、水循环泵组成的真空系统，经缓冲罐，在一定的温度和真空下脱水、脱副产物，副产物停留在小舟中。
脱水后，小舟从脱水斧取出送至装料间，冷却后在小舟表面加入一定量的硅胶。打开升华斧端盖，依次将小舟送入升华斧个列管中。升华斧热样由各熔盐提供，熔盐由电加热控温。升华在真空条件下进行，由罗茨—循环机组提供，该机组一台供三台升华斧同时使用。在一定的真空度、温度、时间里，升华后的产品附在斧结晶腔壁上，打开斧盖稍冷却后清除、取出、送产品包装间，检验、包装、出厂。
对于生产实习,我想作为一名工科学生是必须要经历的。一个不接触工厂,不接触机器的工科人的经历是不完整的,所以学校的毕业生产实习就给我们提供了这样的一种平台让我们能充分的对工厂、对工具、对机器产生认知,进而了解和热爱。金工实习在机器的操作,自身的动手能力和对工具运用技巧的了解方面都给了我很大的帮助。实践的过程真的能够体悟到一种快乐,当然麻烦时时都有,可以说整个过程一直是痛苦并快乐着。每一个工种如今想起来似乎都是历历在目,而其中的快乐与痛苦更让人珍惜。
真空干燥是一种间歇式操作装置，通过夹套内蒸汽加热，粗四酸在真空圆锥体内靠筒[!--RandomWord.3--]身的转动，不断翻滚物料，湿物料吸热后蒸发的水汽通过真空系统（泵）抽出筒外，从而达到物料的干燥
有机化学实验报告 (2)
有机化学实验报告实验目的本实验的目的是通过一系列有机化合物的合成和鉴定，掌握有机化学实验的基本操作技能和实验方法，进一步了解有机化学的基础知识，并培养实验思维和实验操作能力。
实验原理和方法实验原理有机化学是研究含碳的化合物的学科。
有机化学实验主要包括有机化合物的合成、分离纯化、鉴定结构和测定性质等实验内容。
实验方法1.实验前的准备工作：选取合适的有机化合物合成方案，并核算相应的反应物的质量；准备好实验所需的仪器和试剂。
2.开始实验：按照实验方案，依次将反应物按照约定的量比加入反应容器中，进行反应。
控制反应温度和反应时间，观察反应前后颜色和形态等变化。
3.反应结束后，进行产物的分离纯化。
通常采用溶剂重结晶、溶剂蒸馏或柱层析等方法。
4.鉴定产物的结构：通过元素分析、红外光谱、质谱和核磁共振谱等技术手段来确定化合物的结构。
5.测定产物的性质：如熔点、沸点、密度和折射率等物理性质。
实验步骤1.合成目标化合物A：按照实验方案，将反应物B、C依次加入反应容器中，在适当的温度下进行反应，反应时间为X小时。
2.分离纯化：将反应混合物经过重结晶/蒸馏/柱层析等方法分离纯化，得到目标产物A。
3.鉴定结构：使用红外光谱仪对目标产物A进行红外光谱分析，以确定其中的官能团和键的性质。
使用质谱仪对目标产物A进行质谱分析，以确定其分子量。
使用核磁共振仪对目标产物A进行核磁共振谱分析，以确定化合物的结构。
4.测定性质：测定目标产物A的熔点、沸点、密度和折射率等物理性质。
实验结果和讨论合成产物A的结构通过红外光谱、质谱和核磁共振谱的分析，确定了合成产物A的结构为……合成产物A的性质测定了合成产物A的熔点为……，沸点为……，密度为……，折射率为……。
反应过程中的问题与改进在实验过程中，出现了……的问题。
改进方法是……实验心得通过本次实验，我对有机化学实验的基本操作技能和实验方法有了更深入的了解。
同时，也进一步掌握了有机化学的基础知识，提高了实验思维和实验操作能力。
有机化学实验报告
有机化学实验报告有机化学实验是大学化学专业中必须学习的一门课程。
虽然该课程通常在理论方面较为复杂，但它的实验部分是非常有趣和有意义的。
在实验中，我们可以通过化学反应观察和认识物质的结构和性质，同时也可以帮助我们理解有机化学理论。
在有机化学实验室中，我们需要写实验报告来总结实验结果。
实验报告的主要内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等。
下面我将详细讨论如何撰写一份有机化学实验报告。
首先，实验目的是实验报告的重点。
实验目的需要清晰、简明扼要的描述本次实验的基本目的。
比如说，一份观察有机酸和碱的酸碱指示剂变化的实验报告，实验目的可能是“观察有机酸和碱在水中的互化反应及其酸碱性质的变化”。
其次，实验原理是实验报告的重要部分。
实验原理要求对实验涉及到的化学理论和概念进行简明扼要、准确的阐述。
通过对实验原理的概括与描述，我们能够全面理解实验内容，具体操作更加顺畅。
在实验报告中，除了精简地描述相关理论之外，我们还应该注意到化学方程式、反应机理和实验结果与实验原理的关联性。
第三，实验步骤是实验报告的重点，实验步骤正是实验所通过的操作流程，必须要清晰易懂、具体明示。
其中，应当包括有关物品与设备的使用方法及实验操作历程的种种细节，以便在实验后的复现操作中区别开机械操作错误和化学实验过程的变化。
例如，通过吸取溶液，测量混合物的物量和取样等实验操作，请在表述是详细精确。
确保可以让读者快速模仿和复现。
第四，实验结果和结论是实验报告的最后一部分。
实验结果通常表述为数据、图像等形式，需要通过准确的数字和图表来说明实验结果。
实验结果必须清晰明了，同时也需要注意实验数据的信度。
在实验结论部分，我们阐述分析实验所获得的结果，通过数据、图像等信息来解释实验结果，提出对实验的评价，以及对实验结论的科学贡献与实际应用方向的思考总结。
最后，需要注意的是，实验报告应该简明扼要、词汇贴近科技化和精到动人。
在撰写实验报告时，我们应该注意语言表述的清晰性和易读性，保证公式与单位的准确性和前后文流畅性。
高职化学实训报告
一、实训目的本次化学实训旨在通过实验操作，使学生掌握化学实验的基本技能，加深对化学理论知识的理解，提高学生的实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实训时间2023年11月1日至2023年11月10日三、实训地点XX高职化学实验室四、实训内容1. 实验一：酸碱滴定实验- 实验目的：掌握酸碱滴定的基本原理和操作方法，学会使用酸碱滴定仪器。
- 实验原理：利用酸碱中和反应，通过滴定计算出未知溶液的浓度。
- 实验步骤：1. 准备实验器材和试剂。
2. 按照实验步骤进行滴定操作。
3. 计算未知溶液的浓度。
2. 实验二：溶液配制实验- 实验目的：掌握溶液配制的基本方法和操作技巧。
- 实验原理：根据溶液的浓度和体积，计算所需溶质的质量，进行溶解、定容等操作。
- 实验步骤：1. 准备实验器材和试剂。
2. 计算所需溶质的质量。
3. 进行溶解、定容等操作。
4. 检查溶液的浓度。
3. 实验三：有机化学实验- 实验目的：掌握有机化学实验的基本操作和技能。
- 实验原理：通过有机化学反应，观察反应现象，了解有机化合物的性质。
- 实验步骤：1. 准备实验器材和试剂。
2. 进行有机化学反应。
3. 观察反应现象，记录实验数据。
4. 分析实验结果。
五、实训过程1. 实验一：酸碱滴定实验- 在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，认真观察滴定过程中的现象，并及时记录数据。
- 通过计算，我们得到了未知溶液的浓度，并与理论值进行了比较，验证了实验结果的准确性。
2. 实验二：溶液配制实验- 在实验过程中，我们掌握了溶液配制的基本方法和操作技巧，学会了如何计算所需溶质的质量，并进行溶解、定容等操作。
- 我们配制了不同浓度的溶液，并进行了浓度测定，验证了实验结果的准确性。
3. 实验三：有机化学实验- 在实验过程中，我们掌握了有机化学实验的基本操作和技能，学会了如何进行有机化学反应，观察反应现象，记录实验数据。
- 我们进行了多种有机化学反应，观察了反应现象，分析了实验结果，加深了对有机化合物的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有机化学实验报告
系部
班级
学号
姓名
教师
江西卫生职业学院
化学实验室规则
化学是一门以实验为基础的自然学科。
通过实验，可以培养学生理论联系实际、事实求是的科学态度和严谨治学、一丝不苟的工作作风；能加深对理论问题的理解，并培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的能力；初步掌握化学实验的一些基本操作方法和技能，为今后学习其他课程奠定基础。
因此，化学实验是学习化学过程中不可缺少的重要组成部分。
(一)实验规则
1．实验前，认真预习实验内容，复习相关的理论知识，明确实验目的，熟悉实验原理、方法、步骤、操作方法和注意事项。
2．实验开始前，详细检查实验用品是否齐全，若有缺少，及时报告实验指导教师。
3．实验过程中，严格按照实验教材所规定的步骤、试剂的规格和用量进行实验。
学生若有新的见解或建议要改变实验步骤、试剂规格及用量时，必须征得实验指导教师的同意后，方可改变。
4．在实验的全过程中，必须做到：
(1)自觉遵守纪律，保持实验室的肃静。
做实验时，思想要集中、操作要认真、观察要细致，并积极思考。
对于实验的内容、观察到的现象和得出的结论等，都要如实地、详细地做好记录。
(2)爱护财物，小心使用仪器和实验室设备，注意节约水、电和化学试剂。
实验室的一切物品不得携出室外。
在实验过程中，若有损坏仪器，要及时报告实验指导教师，办理登记换领手续。
(3)使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心谨慎，避免粗枝大叶而损坏仪器。
如发现仪器有故障，应立即停止使用，并报告实验指导教师，及时排除故障。
(4)实验过程中，废纸、火柴梗和废液等应倒人废物桶内，严禁倒入水槽内或随地乱扔；碎玻璃应放在指定位置回收。
(5)实验过程中，要保持实验台面和地面的整洁。
5.实验完成之后，将仪器洗刷干净，放回原处，整理好药品和实验台。
并根据实验教材的要求，认真书写实验报告。
(二)试剂使用规则
l.取用试剂时，应看清瓶签上的名称与浓度，切勿取错。
试剂不得与手接触。
2.共用试剂，未经许可不得挪动原位置。
3.试剂应按规定量取用。
若未规定用量，应注意节约。
取出的试剂未用完时，不得倒回原瓶中(应倒人指定的容器中)，以免带人杂质而污染瓶内试剂。
4.取用固体试剂时，应使用干净药匙。
用过的药匙须洗净后方可再次使用。
注意勿使固体试剂撒落在实验台上。
5.试剂取用之后应立即盖好瓶塞并放回原处，以免和其他瓶塞搞错，污染试剂。
6.取用液体试剂应使用滴管或吸管。
滴管应保持垂直，不可倒立，防止试剂
接触橡皮帽而污染试剂，用完后立即插回原试剂瓶；滴管不得触及所使用的容器壁；同一吸管在未洗净时，不得在不同的试剂瓶中吸取试液。
7.实验教材中规定在实验后回收的试剂，应放人指定的回收容器中。
(三)实验室安全规则
l.在实验室，必须注意安全，严格遵守实验操作规程。
2.易燃、易爆试剂不得靠近火焰及高温物体，以免发生意外灾害。
3.凡做有毒气体或有恶臭的物质的实验．都应在通风橱中进行。
4.加热试管时．不要将试管口指向自己或别人，也不要俯视正在加热的液体，以免被溅出的液体烫伤。
5.需要闻瓶中气体的气味时，鼻子不能直接对着瓶口，可用手把少量气体轻轻扇向自己。
6.稀释浓硫酸时．应将浓硫酸慢慢地注入水中，并不断搅拌，切勿将水注入浓硫酸中，以免产生局部过热，使浓硫酸溅出，引起灼伤。
7.不允许任意混合各种化学试剂，未经实验指导教师同意，不得尝试剂的味道。
8.如因酒精、苯或酵等引起着火时，应立即用湿布或沙土等扑灭；如火势较大，可使用CCl4灭火器或CO2泡沫灭火器，但不可用水扑救，因水能和某些化学药品发生剧烈的反应而引起更大的火灾。
9.如遇电器设备着火．必须使用CCl4灭火器，绝对禁止用水或CO2泡沫灭火器。
10．如果少量强酸液沾到皮肤上．立即用水冲洗，再用20 g / L碳酸氢钠溶液冲洗；如果少量强碱液沾到皮肤上，立即用水冲洗，再用20 g/ L醋酸溶液冲洗。
ll.每次实验完毕都应洗净双手，方可离开实验室。
离开实验室前必须检查并关好水、电、门、窗。
实验一烃的性质
一、实验目的
1．验证烃的主要化学性质
2．掌握烷、烯和芳香烃的鉴别方法
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：液体石蜡，松节油，苯，甲苯，1g/L高锰酸钾溶液，溴水，3mol/L 硫酸溶液。
（注：液体石蜡为高级烷烃的混合物；松节油为含有双键的环烯烃。
)
三、实验报告
四、问题和讨论
总结饱和烃与不饱和烃在组成、结构以及性质上的异同点。
实验二醇和酚的化学性质
一、实验目的
1．验证醇和酚的主要化学性质
2．能用化学方法鉴别伯、仲、叔醇，一元醇与多元醇以及苯酚等物质
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：无水乙醇，正丁醇，仲丁醇，叔丁醇，苯酚，间苯二酚，甘油，1mol/L三氯化铁溶液，0.1mol/L氢氧化钠溶液，0.95的乙醇，
0.1mol/L硫酸铜溶液，饱和溴水。
三、实验报告
四、问题和讨论
醇和酚都有羟基，为什么具有不同的化学性质？
实验三醛、酮的化学性质
一、实验目的
1．验证醛和酮的主要化学性质
2．能用化学方法鉴别醛、酮
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：甲醛，乙醛，丙酮，苯甲醛，2、4-二硝基苯肼，1mol/L三氯化铁溶液，1mol/L氯化钠溶液，0.05mol/L碘溶液，希夫试剂，亚硝酰铁氰化钠，0.1mol/L硫酸铜溶液，氨水，0.1mol/L硝酸
银溶液。
三、实验报告
四、问题和讨论
鉴别醛和酮有哪些方法？
注：银镜反应注意的事项
1.试管要洁净（这是实验成败的关键之一）。
否则，只得到黑色疏松的银沉淀，没有银镜产生或产生的银镜不光亮。
2.溶液混合后，振荡要充分（这是实验成败的关键之二）。
加入最后一种溶液时，振荡要快，否则会出现黑斑或产生银镜不均匀。
3.加入的氨水要适量（这是实验成败的关键之三）。
氨水的浓度不能太大，滴加氨水的速度一定要缓慢，否则氨水容易过量。
氨水过量会降低试剂的灵敏度，且容易生成爆炸性物质。
4.加碱可使乙醛与银氨溶液在常温下发生反应，但如果滴加氢氧化钠过量，反应速率太快，产生的银镜会发黑。
5.银氨溶液只能临时配制，不能久置。
如果久置会析出氮化银、亚氨基化银等爆炸性沉淀物。
这些沉淀物即使用玻璃棒摩擦也会分解而发生猛烈爆炸。
所以，实验完毕应立即将试管内的废液倾去，用稀硝酸溶解管壁上的银镜，然后用水将试管冲洗干净。
6.乙醛的浓度大，反应速率快，析出银镜快，但容易出现黑斑，加快振荡速度可以避免出现黑斑。
甲溶液中乙醇起到降低乙醛浓度的作用，使得反应速率适中，容易控制。
有乙醇存在时，产生的银镜均匀、光亮。
7. 用稀硝酸溶液洗涤做过银镜反应的试管。
实验四羧酸与取代羧酸的性质
一、实验目的
1．验证羧酸与取代羧酸的主要化学性质
2．掌握常见羧酸与取代羧酸的鉴别方法
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：甲酸，乙酸，氯乙酸，二氯乙酸，三氯乙酸，1mol/L三氯化铁溶液，0.1mol/L氢氧化钠溶液，氨水，0.1mol/L硝酸银溶液水杨酸，乙酰水杨酸，乳酸，酒石酸。
三、实验报告
*甲基紫本身为碱性，pH变色范围为：0.13~0.5：黄至绿1.0~1.5：绿至蓝2.0~3.0：蓝至紫一般配制为0.1%的水溶液作测试。
四、问题和讨论
如何用实验证明乙酸的酸性比苯酚的酸性强？
实验五羧酸衍生物的化学性质
一、实验目的
1．验证羧酸衍生物的主要化学性质
2．掌握羧酸衍生物的鉴别方法
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：乙酸，无水乙醇，1mol/L氢氧化钠溶液，饱和氯化钠溶液，氨水，0.1mol/L硫酸，0.1mol/L硫酸铜溶液，脲，亚硝酸钠。
三、实验报告
四、问题和讨论
你知道油脂的皂化实验中的乙醇起什么作用吗？
实验六糖的化学性质
一、实验目的
1．验证糖的主要化学性质
2．能用化学方法鉴别糖
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：葡萄糖溶液，蔗糖溶液，果糖溶液，麦芽糖溶液，莫立许试剂，塞利凡诺试剂，淀粉溶液、碘试剂，0.1mol/L硫酸铜溶液，氨
水，0.1mol/L硝酸银溶液。
三、实验报告
四、问题和讨论
用什么方法可以方便检验淀粉的水解程度？
实验七氨基酸和蛋白质的化学性质
一、实验目的
1．验证氨基酸、蛋白质的主要化学性质
2．掌握鉴别氨基酸、蛋白质的原理和方法
二、试验器材和试剂
器材：试管，试管夹，酒精灯，玻璃棒，小烧杯。
试剂：乙酸，无水乙醇，氨基酸溶液，蛋白质溶液，茚三酮试剂，浓硝酸，苦味酸溶液，鞣酸溶液，0。
1mol/L硫酸铜溶液，氨水，0。
1mol/L硝酸银溶液。
三、实验报告
四、问题和讨论
如何解释浓硝酸滴在皮肤上能使皮肤变黄？。