【配套K12】北美和美国教案
【K12学习】七年级地理下册《美国》第二课时教案设计
七年级地理下册《美国》第二课时教案设计美国第二课时中学“三学四导”导学案xxx审核人:地理组时间:XX年上学期课型新授年级七年级课时第二十一课时科目地理课题第九章西半球的国家第一节美国第二课时学习目标.学会利用美国的地形和气候图分析美国优越的自然条件,进而分析其农业发达的原因。
2.学会根据美国工业区和工业城市图,分析工业对美国经济的影响,进一步提高学生分析问题的能力。
重点难点因地制宜发展农业2.美国是如何因地制宜发展经济3.高新技术对美国经济的作用导学过程主讲人备课自主预学[问题导入].可能同学们都知道美国是世界上最发达的工业国家,它的工业产品遍布世界,我们生活中随处都可以看到。
日常生活中,你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。
今天我们就来全面地认识美国的工业状况。
自主预习单:知识点世界最发达的工业国家.工业特点:工业部门体系完整,生产规模大,技术先进,是世界上__最发达__的工业国家。
2.突出工业部门:__军事__工业和__尖端技术__领域处于世界领先地位。
3.东北部工业区、南部工业区和西部工业区。
其中__东北部__工业区是美国也是世界最大的工业区。
4.美国是世界最大的__高新技术__产业基地。
位于__旧金山__东南的“硅谷”,是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
互助探学探究导研:合作探究,互助研讨探究点美国工业和城市的分布问题导入旧金山附近的“硅谷”是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心,据图分析其形成的条件。
图9-1-10知识链接美国主要工业区工业区工业部门工业城市东北部工业区钢铁、机械、汽车、化学等纽约、华盛顿、芝加哥、底特律、匹兹堡南部工业区石油、电子、飞机、宇航等休斯敦西部工业区宇航、电子、信息技术等旧金山、洛杉矶、西雅图美国主要城市城市主要职能纽约美国最大的城市和海港华盛顿美国的首都休斯敦南部石油化工、宇航研究中心芝加哥中部交通中心洛杉矶美国西部最大的城市,好莱坞电影城和迪士尼乐园所在地旧金山新兴电子工业中心,华人最多的城市结论:旧金山高等院校众多,科技力量雄厚。
[配套k12学习]七年级地理下册第九章第一节美国教案1新版新人教版
美国课程标准:1、使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系。
2、知道美国是一个移民国家。
3、知道美国经济在世界上的地位,了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。
教学重点:1、分析美国发展工农业生产的有利条件,以及自然条件对农业生产的影响。
2、了解美国农业地区专业化,理解高新技术对美国经济增长的作用。
3、学会分析图像、表格等各种信息的方法。
教学难点:1、理解农业地区专业化,学会分析影响农业带的主要因素。
2、美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。
教学过程:[导入新课] 展示一些美国的自然和人文景观图片,让学生思考:这是哪一个国家?展示美国地图。
[讲解] 刚刚看到的都是美国的一些图片。
今天,我们就来了解一下美国。
[板书] 第一节美国[学生活动] 请一位同学就其所知的内容,简略地介绍一下美国的历史。
[总结] 美国在400多年前还是欧洲列强的殖民地,它的历史不过短短200多年。
现今,美国共有人口2.78亿,其中,白种人占了82%,成为美国社会中最主要的人群,但他们并不是北美洲的原有主人,印第安人才是美国土地上的原住居民,而他们的人口现仅有180多万,而且地位十分低下。
除了白种人之外,今天居住在美国的还有黑人和亚洲黄种人,他们都是在近200多年的时间里移入美国的。
因此,有人称美国是一个移民国家。
[板书] 一、移民国家[学生活动] 先阅读书中的《阅读材料》,了解美国是一个移民国家。
完成书上活动1,读图,说出美国的人种构成。
[小结] 各国移民移入美国后,经过长时期的融合,在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致,形成统一的美利坚民族。
各种人种在美国的发展中都起到了重要的作用,然而他们在美国社会中的地位却截然不同。
[学生活动]先阅读书中的《阅读材料》,了解华人对美国的贡献。
然后,完成书上活动2,认识美国存在的社会问题:种族歧视。
[过渡] 美国在400多年前就已经成为欧洲列强争夺的对象,因为它有着极其丰富的自然资源。
[配套K12]八年级地理下册 7.2美国教案1 中图版
夏威夷位于北半球、西半球的太平洋之中。
2.美国地形
读美国地形图
小组探究:在图中找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖和密西西比河,说一说美国地形分布的特点。
教师点拨:美国本土地形分为三大南北纵列带:西部是高大的山系,中部是广阔的平原,东部是低缓的山地。
4、美国平原面积的比重是()
A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5
5、在美国墨西哥湾沿岸,主要矿产资源是()
A、铁矿B、有色金属C、煤炭D、石油
6、北美的原住居民为()
A、日耳曼人B、印第安人C、马来人D、阿拉伯人
7、美国的两个海外州为()
A、夏威夷州B、阿拉斯加州
C、佛罗里达州D、加利福利亚州
8、关于美国的地理环境的叙述不正确的有()
A、国土全部位于北温带B、矿产资源种类多、储量大C、三面临海,沿海多良港D、国土多山,土地资源少
培养学生灵活应用能力
过渡教学
美国是目前世界上最发达的国家之一,美国经济的发展与壮大离不开美国人民的努力,美国是一个多元化的多种族的国家,下节课我们将继续学习美国的人口与城市,继续了解美国。
新课导入
展示图片自由女神像、白宫导入新课,这些标志性建筑属于那个国家?你了解这个国家吗?
创设情境,激发兴趣
预习导学
提问:你见过这些著名的建筑吗?这些著名建筑和人物都是哪个国家的?关于这个国家你还知道些什么?
今天我们就来了解这个风景优美的的国家,进入美国的学习。
学生们畅所欲言,激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际,和谐师生关系。
作业布置
【K12学习】XX届高三地理二轮专题复习学案:北美地区和美国
XX届高三地理二轮专题复习学案:北美地区和美国课前预习学案一、预习目标结合地图找出北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响二、预习内容读图回答问题。
图中所示地区位于________洲,大陆西侧临_______洋。
B点所在国家为________国。
图中A点7月平均气温低于_______℃。
西海岸地区年降雨量比内陆_______,最多的地方超过________毫米,造成西海岸多雨的大气环流因素是受________控制,地形因素是__________。
B点所在国家农业现代化侧重于_______。
A点所在的地区发展农业最优越的气候资源是________,该地农业发展经历了放牧草场、大田谷物、经济作物、蔬菜水果、花卉园艺五个阶段,这种变化主要是受_______因素影响。
A.气候条件B.消费市场c.国家政策D.交通条三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布学习重难点:北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布二、学习过程讨论总结北美洲以温带大陆性为主的气候特征及其形成的主要原因。
.结合美国农业生产专业化分布图说出其农业生产专业化和地区生产专门化的特征。
根据自己所掌握的关于美国工业发展的资料,结合美国工业分布图,总结美国东北部工业区发展的条件极其工业中心的分布三、反思总结【常见误区】北美洲地形对气候影响显著,西部海岸山脉紧逼太平洋沿岸,迎风坡地形雨丰富,但阻挡了太平洋暖湿西风向东的深入,限制了山脉以西的温带海洋气候和地中海气候向东的延伸。
中部平原地势低平,南北敞开,致使南北气流畅通无阻,造成中部平原地区气温、降水季节变化大,大陆性强。
【配套K12]九年级历史上册 第19课 美国南北战争 美国独立战争和南北战争对美国经济发展的影响文本素材 川教
美国独立战争和南北战争对美国经济发展的影响独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争;既是民族解放运动,又是资产阶级革命战争。
战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为美国的资本主义发展开辟了道路;同时,对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。
南北战争的性质是资产阶级革命,从战争的起因不难得出。
由于前面有了独立战争为第一次资产阶级革命,那么南北战争即为美国历史上的第二次资产阶级革命。
战争作用可通过分析战争的因果关系得出,即战争的起因是黑人奴隶制的存废,战争的结局是废除了阻碍资本主义经济发展的黑人种植园奴隶制,这就为美国资本主义经济发展创造了条件。
独立后美国南北方经济发展情况独立以后,美国通过战争、武装颠覆或低价赎买等手段,使领土迅速扩张。
例如,180 3年,美国以区区1 500万美元的价格从法国拿破仑政府手里购买了法国在北美的路易斯安那殖民地,这一地区包括现在的阿肯色、衣阿华、密苏里、内布拉斯加和路易斯安那等12个州。
1810年和1818年,美国又两次入侵西班牙的殖民地佛罗里达,逐渐夺取了西佛罗里达和东佛罗里达。
接着,美国开始对墨西哥进行巧取豪夺,先是策划墨西哥得克萨斯的美国移民暴动,成立国家,然后并入美国;它还直接对墨西哥发动战争,夺取了加利福尼亚一带的大片墨西哥土地,包括现在的亚利桑那、加利福尼亚、内华达、新墨西哥四州以及科罗拉多和怀俄明的部分地区。
美国则付给墨西哥一笔很少的钱,以表示不是强夺,而是购买。
在此期间,墨西哥丧失了近一半的土地。
在北方,1846年,美国以战争相威胁,迫使英国放弃了北纬49度以南的俄勒冈地区。
后来,在1867年,美国又以720万美元的价格从沙俄手里购得阿拉斯加和阿留申群岛。
总之,到19世纪中叶,美国的领土已经从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。
内战爆发前,美国的领土已经达到777万平方千米,而1783年美国独立时领土只有205万平方千米。
【K12学习】七年级地理下册《美国》第一课时教案设计
七年级地理下册《美国》第一课时教案设计美国第一课时xxx中学“三学四导”导学案主备人:xxx审核人:地理组时间:XX年上学期课型新授年级七年级课时第二十课时科目地理课题第九章西半球的国家第一节美国第一课时学习目标、知识与技能:(1)知道美国的邻土组成、地理位置;(2)知道美国人口的分布、居民的组成。
2、过程与方法(1)结合地图了解美国领土的组成和地理位置;(2)根据地图和资料,了解美国人口、种族、华人、华侨等方面的基本概况。
3、情感态度与价值观(1)通过了解美国领土的扩张过程,即印第安人受苦受难的血泪史,使学生懂得殖民主义的罪恶;(2)通过了解美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与文化的贡献,使学生认识美国社会的弊端和中国人的伟大。
重点难点教学重点美国领土组成,自然条件。
三、教学难点美国国旗图案设计上的变化,探讨美国领土的扩张问题导学过程主讲人备课自主预学情趣导入:明确目标,个性导入.NBA球赛、肯德基、麦当劳、可口可乐、自由女神像……你一定非常熟悉这些事物,它们皆来自一个大家都熟悉的国家——美国。
这节课我们一起走进美国,了解美国的领土组成、民族构成及经济状况。
自主预习单:知识点●1 民族大熔炉图9-1-1.位置和领土组成纬度位置:本土主要位于30°N~49°N之间。
海陆位置:本土位于A__太平__洋和B__大西__洋之间,北、南分别与c__加拿大__、D__墨西哥__相邻。
领土组成:除本土外,还包括北美洲西北部的E__阿拉斯加州__和太平洋中的F__夏威夷州__。
2.人口XX年,美国总人口3.1亿,是世界第__三__人口大国;__移民__是美国人口增长较快的主要原因。
美国的华人和华侨约有400万人,分布在__旧金山__、纽约和__洛杉矶__等城市。
知识点●2 农业地区专业化.自然环境地形:西部科迪勒拉山系,中部__中央平原__,东部__阿巴拉契亚山脉__。
河湖:__密西西比河__是世界第四长河,__苏必利尔湖__是世界上面积最大的淡水湖。
第15讲 北美和美国2课时 高中高二世界地理实用教案教学设计
第15讲北美和美国一、北美的范围和位置1、范围:包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛---不等于北美洲2、海陆位置:美洲北部,北起北冰洋,南至墨西哥湾,东靠大西洋,西临太平洋读图查找:格陵兰岛、纽芬兰岛、阿拉斯加半岛、拉布拉多半岛、白令海峡、哈得孙湾、墨西哥湾3、经纬度位置:20ºW-160ºW,主要在30ºN-80ºN;主体在温带二、地形东西两侧高,中部低;南北纵列的三大地形区三大地形区地形单元特征成因西部高山区海岸山、落基山等平行山脉构成科迪勒拉山系北段山脉南北走向,东西排列;多山,盆地高原相间;多火山地震两大板块挤压形成高大褶皱山系(年轻高大—4000以上)东部高原山区加拿大的拉布拉多高原、美国的阿巴拉契亚山山脉南北走向山势低缓高原山地古老,久经侵蚀而低矮--1000以下(多煤铁)中部平原区北部多冰川湖(第四纪),南部密西西比河冲积平原南北纵横,地势平坦密西西比平原由密西西比河冲积形成三、气候1、气候特征?(1)类型多样:以温带大陆性气候为主(冬冷夏热,气温年较差大,夏季降水稍多)。
温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风性湿润、热带沙漠气候、极地气候(2)受地形影响显著A西部南北走向高山,阻挡了西风带来的太平洋暖湿气流,在西岸迎风坡形成地形雨,太平洋沿岸湿润,降水由沿海向内陆急剧减少。
沿岸温海(西风、暖流),地中海,热带沙漠气候(副高、寒流)呈狭长分布B中部大平原贯通南北。
冬季,北冰洋的极地干冷气流可以长驱直达墨西哥湾,同时越过低矮的东部山地到达东部沿海。
形成寒潮。
冬季,中、东部大部分地区天气寒冷。
C中部大平原贯通南北,夏季,来自墨西哥湾的暖湿气流可以长驱直达北部。
东部山地比较低缓,对大西洋湿润气流阻挡作用不显著,降水由东部沿海向内陆递减。
夏季本区普遍暖热。
东南部亚热带季风性湿润气候探究1:美国五大湖东部冬季常大雪----大湖效应(3)气候类型、分布、特征归纳项目类型分布特点原因热带沙漠气侯西南侧(230—300N)全年高温少雨副高与信风、寒流亚热带季风气侯南部墨西哥湾沿岸夏热冬暖,夏雨较多季风环流作用地中海气侯西部沿海(300—400N))夏热干冬暖湿副高与西风交替控制温带大陆气侯落基山脉以东大部分地区夏热冬冷降雨量少受海洋影响少,主要受大陆控制温带海洋性气侯西部沿岸(400—600N))夏凉冬冷,降雨较多盛行西风、暖流极地气侯北冰洋沿岸气温极寒降雨降雨稀少极地气团与对岸冷空气相遇,抬升,形成锋面降水探究2:为什么极地气候西高东低?(洋流、轮廓)探究2:为什么温带海洋性气候和地中海气候呈狭长的带状?探究3:北美洲、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因共同特点及原因:大体分布于中纬地带的大陆西岸;主要原因:常年受来自暖流上空的盛行西风的影响不同特点及原因:其分布北界的纬度,在欧洲比在北美洲高;其分布区的东西宽度,在欧洲比在北美洲宽许多;主要原因----北大西洋暖流对欧洲影响的纬度范围远大于北太平洋暖流对北美洲影响的纬度范围:欧洲中纬地区平原占优势,且东西延伸,利于西风影响的深人;北美洲西部有平行于海岸的高大山系,西风难以深入大陆内部。
配套K12七年级地理下册 6.3 美洲教案 (新版)湘教版
6.3美洲课型:新授课课时安排:1课时教学目标知识目标1.运用地图,说明美洲大陆的地理位置。
(包括经纬度位置、半球位置和海陆位置)南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念,以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
能力目标:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标:通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的,事学生了解部分美洲国家的主要特点。
重点、难点教学重点:运用地图,说明美洲大陆的地理位置。
(包括经纬度位置、半球位置和海陆位置)南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图,分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点:运用地图,说明美洲大陆的地理位置。
(包括经纬度位置、半球位置和海陆位置)南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法:读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具:多媒体、教学挂图、板图教学过程:一、导入新课:教师讲述:公元1507年,意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻,写了一本《海上旅行故事集》,向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在,后来人们为了纪念塔,便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名,并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”,简称美洲。
从这节课开始我们一起来了解美洲。
板书:第三节美洲二、教授新课㈠新大陆(简单介绍,以趣味为主。
调动学生的学习兴趣。
)1.简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线,中美地峡,巴拿马运河,西印度群岛强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用2.读图1-31总结美洲的地理位置(对照前面所学方法,通过读图分析完成要求,逐步提高读图分析能力。
)北美洲:⑴最北在北极圈以北,最南在赤道以北,最东在30°w以东,最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋,东临大西洋,西临太平洋,南临墨西哥湾、加勒比海,南面与南美洲相连,以巴拿马运河为分界线,西北隔白令海峡与亚洲望相望。
[K12配套]七年级地理下册第九章第一节美国教案2新版新人教版
美国一、教学目标(一)知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
(二)能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图,揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图,揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料,说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
(三)情感目标1、通过学习,进一步丰富学生的学习方法,培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏,培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重、难点及教学突破(一)教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
(二)难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
(三)教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。
2、利用图表等资料,说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。
3、使用美国的地形图和气候图,揭示美国农业带的分布。
4、利用数字等资料,帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
5、使用柱状图和有关数字资料,引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学准备(一)教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。
(二)学生准备地理填充图册、地理图册,收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。
第二课时一、教学目标(一)知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
【K12学习】七年级地理下册《美国》教案解析
七年级地理下册《美国》教案解析[教材分析]把本课教学内容分解为四部分:移民国家;位置、自然环境、农业;工业、高新技术;资源消耗。
用两课时来学习,课时学习移民国家;位置、自然环境,第二课时学习农业;工业、高新技术资源消耗。
[学生分析]七年级学生已掌握了学习地理知识的基本方法,掌握了学习世界区域的基本要点。
具备一定的分析问题能力,但地理事物间相互联系的概念还需进一步加深。
学生具有读图、识图、填图的能力。
[教学目标]知识与技能:了解美国的地理位置、领土构成,自然环境为农业生产提供了哪些有利条知道美国是一个移民国家,种族构成复杂过程与方法:通过学生阅读各类地图,逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
通过学生掌握各自然条件与农业生产之间的相互关系,进一步培养学生地理思维能力。
情感态度价值观:通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾,使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。
[重点]地理位置、领土构成,自然环境[难点]自然环境为农业生产提供了哪些有利条[教具]《美国》多媒体[教学过程]一、导入:学生看:西半球的划分从今天开始,我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地,透过美国和巴西,了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。
我们经常在广播、电视、报纸及互联网中,看到有关美国的各种报道。
请向全班同学介绍你所了解的美国情况。
板书;第九章节美国二、新授美国是世界上发达国家,今天我们要从地理的角度来分析美国发达的原因,首先要从位置入手。
板书:地理位置学生看:美国在世界中位置:学生描述美国位置教师总结:美国大部分位于西半球的北温带,东临大西洋,西临太平洋,南临墨西哥湾,西南与墨西哥相邻,北临加拿大,是一个海陆兼备的国家。
提问;除了本土外,美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?展示:美国国旗。
让学生读美国国旗的含义。
出示表格并回答表格下面的问题承转;美国优越地理位置为美国农业发展提供一定的条件,自然环境又为美国的发展提供了哪些条件呢。
配套K12七年级地理上册2.1大洲和大洋教案2新版新人教版
大洲和大洋一、教学目标(一)知识目标1、利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。
2、在世界地图上说明了七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
(二)能力目标1、通过学习七大洲、四大洋的分布,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决问题的习惯,培养用图能力。
2、培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。
(三)德育目标通过观看加加林初登太空的图及对“地球”、“水球”的讨论,培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。
二、教学重难点全球海陆分布大势,七大洲、四大洋的名称、位置及分布特征。
三、教学方法及教具准备(一)教学方法读图分析法、讲述法。
(二)教具准备世界海陆分布图、大洲和大洋分布图四、教学过程:新课引入:当我们进入宇宙,在浩瀚的夜空中,我们会看到一颗与众不同的蔚蓝色的星球,那就是我们人类的家园——地球。
可能有的同学会问:我们看到的星星都是黄色的,怎么地球是蔚蓝色的呢?这节课我们就一起来解开这个疑问吧。
(板书)第一节大洲和大洋一、地球?水球?1、海陆比例为了了解地球面貌,人类经历了漫长的过程,进行了艰难的探索。
请同学们读26页阅读材料。
老师提问:早期的人类对地球的认识是怎样的?学生回答。
师:早期的人类由于生产力水平低下,人们足迹和视野所及的范围狭小,居住在大陆两岸的人们没有交往,海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上,古希腊就是世界的中心。
而我们的祖先把自己的疆土称为“中国”。
而且由于人们是生活在陆地上,于是人们就把我们生活的这块土地称为“地球”。
请几位同学介绍人类探险与认识世界的历程。
丝绸之路、马可.波罗游记、郑和七下西洋、地理大发现、麦哲伦环球航行等。
老师小结:不错,这些探险家为人类认识世界作出了杰出的贡献。
经过了艰难的探索,现在我们对地球上海陆面貌终于有了正确的认识。
师:请同学们看地球的卫星照片,谁能告诉我蓝色表示什么?绿色表示什么?什么颜色所占的比例大?生:蓝色表示海洋,绿色表示陆地。
【流行】高二区域地理《北美和美国》 优秀教案
北美和美国优秀教案一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。
美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。
二、教学目标1.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3.掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。
五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
七、课时安排:2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)读图识记、了解概况在北美地形图上找出:1、美国、加拿大、格陵兰岛(丹麦);2、北极圈、大洋、海湾;3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;4、城市群(三)合作探究,精讲点拨1、北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置(1)、经纬度位置:20ºW-160ºW,主要在30ºN-80ºN。
北美地区位于西半球的北部,主体部分在温带,寒带面积较小。
(2)、范围:北美是指北美洲的北部,包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。
(3)、海陆位置:临三大洋,西临太平洋,北临北冰洋,东面是大西洋,南面是墨西哥湾,陆上与墨西哥分界。
2、北美地形:南北纵列的三个地形区:学生活动:在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列,分为三个地形区:西部高山区、中部平原区、东部高原山地区;地势中间低,东西两侧高;冰川地形广布。
北美与美国教学设计
ห้องสมุดไป่ตู้
的影响。夏季,墨西哥湾的暖湿气流也可 以自由北上,使中部和东部普遍暖热。冬 季气温普遍偏低,夏季普遍暖热,使北美 地区温差较大,大陆性特征明显。
[板书小结]课件展示 北美的位置和范围,人口特征和地 形、气候、水文三方面的自然特征
三方面了解)
20oW—170oW)
1.地形
2.海陆位置:美洲北
[归纳]通过剖面图归纳:
部 北起
,南
地形特点:东西高,中部低;以山地、平 至
,东
原为主
临
,西
北美地形南北纵列,分为三个地形区:西 临
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教 部高山区、中部平原区、东部高原山地 3. 范围:加拿大、美
学
区;地势中间低,东西两侧高;冰川地形 国及丹麦格陵兰岛
北美与美国教学设计
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《北美与美国》教学设计
湖北襄阳四中高二地理组 刘志平
课题
北美与美国
课时
1 时间 5 月 8 日
课堂设计理念:通过教师讲述引导和学生自主探究掌握本节内容,达到理解、掌握、
分析解决有关本节知识和疑难问题的目的。
教学难点:北美地形分布对气候的影响。 学生情况分析,学习任务分析:
学生在前面的学习中已经知道了如何认识一个国家或地区,对图片和数据资料的 分析和归纳有了一定的认识。但分析北美地形的形成及其对气候的影响有一定的难 度,这种因果联系的教学比空间分布的教学难度更大,需要更强的逻辑思维能力和判 断能力,而平行班的学生缺乏的就是这种能力。因此将“北美地形的形成及其对气候 的影响”确定为本节教学难点。 教学方法、教学策略选择与设计
第九节北美与美国学案学案
第九节北美与美国学案学案概述:北美地区是指北美洲这一大洲的区域,包括加拿大、美国和墨西哥三个国家。
其中美国是北美地区的重要组成部分,具有重要的地缘政治、经济和文化影响力。
本学案将重点探讨北美与美国的地理特点、历史背景、经济发展和文化特色。
一、地理特点1. 北美地区地理位置:北美洲的西北部,北部和中部。
2. 自然地理特点:地广人稀,地势起伏,纵横交错的高山和广阔的平原,五大湖和密西西比河等重要水系。
3. 气候特点:北美地区气候多样,从北极到亚热带气候分布。
二、历史背景1. 北美地区原住民文明:印第安人是北美洲最早的居民,他们建立了复杂的文明和社会结构。
2. 殖民时期:欧洲殖民者在16世纪后期到17世纪初期开始在北美洲建立殖民地,其中最著名的是英属北美殖民地。
3. 独立战争:美国于1776年宣布独立,结束了英国殖民统治,成为一个独立的国家。
4. 西进运动:19世纪中期,美国发生了西进运动,探索、开发和占领西部边疆地区。
三、经济发展1. 工业化:美国是全球最重要的工业大国之一,自19世纪末开始工业化进程,成为世界经济的重要引擎。
2. 农业:北美地区拥有肥沃的农田和适宜的气候条件,农业发展非常活跃,农产品出口量居世界前列。
3. 资源:北美地区拥有丰富的自然资源,如石油、天然气、铁矿石等,这些资源为经济发展提供了重要支撑。
四、文化特色1. 语言和宗教:北美地区以英语和西班牙语为主要语言。
宗教方面,基督教是主要信仰,包括天主教和新教各个教派。
2. 文化交流:北美地区是世界各种文化交流的重要场所,各种艺术、音乐、电影等文化形式在北美得到发展和传承。
3. 体育和娱乐:美国是世界上最重要的体育大国之一,包括篮球、橄榄球、棒球等运动都在北美地区具有广泛的影响力。
总结:北美地区及其重要组成部分美国拥有独特而多样化的地理、历史、经济和文化特点。
地理上,北美地区拥有多样的地形和气候条件;历史上,北美地区经历了殖民时期和独立战争等重要事件;经济上,北美地区经济发达,农业和工业都有不俗的发展;文化上,北美地区拥有丰富多样的文化交流和体育娱乐活动。
【配套K12]七年级地理下册 8.6美国教案 (新版)商务星球版
美国【课标要求】·在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
·根据地图和其他资料概括某国家自然条件的基本特点,简述因地制宜发展经济的实例。
·用实例说明某新技术产业对某国家经济发展的作用。
·根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。
·举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【教学目标】1.能够结合地图说出美国的领土构成,并说明其地理位置特点。
2.能够在地图上说出美国农业专业化地区的名称、位置,理解农业带的成因,树立因地制宜发展农业的观念。
3.通过对经济统计资料的分析,认识并理解高新技术产业对美国经济发展所起到的作用。
4.利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
5.能够举例说明美国与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。
【教学重点】1.美国的领土构成及其地理位置。
2.美国的农业专业化地区的名称、位置及成因。
3.美国的种族构成与多元化。
4.高新技术产业对美国经济发展的推动力。
【教学难点】明确美国农业带的分布与地形、气候的关系,理解主要农业带的成因,树立因地制宜发展农业的观念。
【教法模式】图案导学教学模式【教法学法】读图分析法、讨论法、对比法、探究法、游戏法【课前准备】学生查阅有关美国位置、地形、气候、资源及经济文化方面的相关知识,了解美国为何被称为世界超级大国。
【教学过程】美国是名符其实的超级大国是一个让世界魂牵梦绕的国度引导提问:谁知道美国国旗的含义?一、领土组成1.展示“美国的行政区划”图2.介绍:美利坚合众国,简称美国,是1.自主学习:领土组成读教材P862.介绍中国是位于北半球、东半球的国家。
大部分在温带,小部分在热带。
东临太平洋3.引导生在讲台指图介绍美国的地理位5.总结美国本土大部分位于北温带,海陆兼备,地理位置较优越。
通过以上分析我们知道美国的地理位置较优越,它的经济部门又是怎样的呢?三、农业2.强调:落基山脉属于科迪勒拉山系;注意落基山脉和阿巴拉契亚山脉的写法。
(很好的)北美和美国学案
北美和美国【学习目标】1.记住北美和美国的位置和范围,并能根据经纬线及重要地理事物定位。
2.能在地图上找出北美主要的地形区,并能描述北美的地形特点。
3.记住北美主要气候类型及分布特点,并能根据地形、洋流等要素分析气候的成因。
4.了解密西西比河与五大湖的特点和分布。
5.记住美国主要农业带的分布,能分析美国农业发达的原因。
6.记住美国三大工业区和主要城市,能说明三大工业区的特点。
【自主学习】一、地理位置请在北美图上填注:1、北冰洋、太平洋、大西洋、巴芬湾、哈德孙湾、丹麦海峡、墨西哥湾、白令海峡2、佛罗里达半岛、拉布拉多半岛、格陵兰岛,密西西比河、圣劳伦斯河3、落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山4、五大湖的名称(苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、伊利湖、安大略湖)5、主要国家:美国,加拿大及首都6、经纬位置:7、海陆位置:美洲北部,北临洋,西邻洋,东临洋区别:北美地区是指北美洲吗?范围:、、(丹麦)。
二、自然地理特征1、地形特征:以和为主,其次是平原,地势起伏较大,东中西三大地形区南北纵2、气候:特征:(1)地跨热带、温带、和寒带三带,(2)大陆中部以为主(3)气候深受地形影响3、河流与湖泊北美洲河流多,水能资源丰富,有著名的尼亚加拉大瀑布,是世界第四长河。
①西部高山阻挡,、分布在沿海②东部低缓,降水由沿海向内陆逐渐递减③中部地形平坦,冷空气可长驱南下,有天气,夏季暖湿气流也可自由北上,有台风、天气。
五大湖:是世界最大淡水湖群,是由过去作用形成的湖。
该湖群位于美加之间,由、、、、组成三、居民和经济1、人口3亿多,人种为主,城市化水平高,通用语言,土著居民和因纽特人是黄色人种.2、北美洲人口绝大部分分布在,其中以和人口密度最大。
东北部人口稠密,西部高原人口稀疏。
近几十年来人口由东北部向东南、西部“”迁移。
3、经济(高度发达,对外贸易依赖性最大)水力资源、森林资源、渔业资源丰富,五大湖——________,阿巴拉契亚——________,墨西哥湾——________,西部(落基山脉)——有色金属渔场是世界著名渔场。
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北美和美国教案课题:北美和美国一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。
美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。
二、教学目标.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点:北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。
五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。
.教师的教学准备:多媒体制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。
七、课时安排:1—2课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
读图识记、了解概况在北美地形图上找出:美国、加拿大、格陵兰岛;北极圈、大洋、海湾;五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;城市群合作探究,精讲点拨北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置经纬度位置:20º-160º,主要在30ºN-80ºN。
北美地区位于西半球的北部,主体部分在温带,寒带面积较小。
范围:北美是指北美洲的北部,包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。
海陆位置:临三大洋,西临太平洋,北临北冰洋,东面是大西洋,南面是墨西哥湾,陆上与墨西哥分界。
北美地形:南北纵列的三个地形区:学生活动:在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列,分为三个地形区:西部高山区、中部平原区、东部高原山地区;地势中间低,东西两侧高;冰川地形广布。
西部高山区-高大褶皱山系,山脉与盆地、高原相间成因:美洲板块和太平洋板块相互碰撞、挤压,在北美大陆西侧形成一系列高大的平行山脉,它们构成了美洲科迪勒拉山系的北段。
特点:①以落基山脉为主,几条平行并列的南北走向的山脉组成,山脉之间分布有宽广的盆地和高原。
②地壳不稳定,多火山、地震。
③这些山脉隆起的年代较晚,许多山峰海拔在4000米以上。
中部平原区-平原广阔纵贯,冰川湖泊众多中部平原北起北冰洋沿岸,南抵墨西哥湾沿岸。
面积宽广,地形平坦,叫做中央大平原。
平原西部是地势较低的大平原;平原北部湖泊众多,多为第四纪冰川活动的产物;南部是密西西比河冲积平原。
东部高原山地区-古老的高原山地在加拿大境内有拉布拉多高原,在美国境内有阿巴拉契亚山脉,东部的高原、山地形成年代早,久经侵蚀,海拔较低,海拔多在1000米以下。
北美气候:温带大陆性气候为主主要特点:北美大部分地区位于北回归线以北,温带大陆性气候面积广大。
冬冷夏热,气温年较差大。
夏季降水稍多,适宜农牧业的发展。
主要类型及分布:本区除温带大陆性气候外,在北冰洋沿岸有寒冷的极地气候。
在太平洋沿岸有温带海洋性气候和地中海气候,受地形的影响,呈带状南北延伸,仅分布在沿海地带。
墨西哥湾北部是亚热带季风性湿润气候,西部还有小面积的高山气候和热带沙漠气候。
地形对气候的影响:北美气候受地形影响明显,主要表现在气温和降水两方面。
对降水的影响:①北美西部高大山脉南北纵列,来自太平洋的湿润气流受高山阻挡,在西侧形成地形雨,使太平洋沿岸为多雨的湿润区;②山脉东侧水汽主要来自大西洋,东部低缓的山地对大西洋水汽的阻挡作用不明显,降水由东部沿海向内陆逐渐减少;落基山与海岸山脉之间的高原、盆地,因地形闭塞,降水较少,成为半干旱区。
体现了自然带的从沿海向内陆地域分异规律。
对气温的影响:中央大平原贯通南北,冬季极地冷气流可以从北冰洋上空长驱直达墨西哥湾沿岸,导致沿途气温急速下降。
所以墨西哥湾沿岸仍可受到寒潮的影响。
夏季,墨西哥湾的暖湿气流也可以自由北上,使中部和东部普遍暖热。
冬季气温普遍偏低,夏季普遍暖热,使北美地区温差较大,大陆性特征明显。
美国国土组成美国的全称是美利坚合众国。
领土包括本土上的48个州和首都华盛顿所在的哥伦比亚特区,还有两个海外州:一个是北美洲西北角的阿拉斯加州,另一个是太平洋上的夏威夷州。
夏威夷群岛属于大洋洲,所以美国是一个地跨两大洲的国家。
美国陆地面积930多万平方千米,居世界第四位。
美国地理位置学生活动:在地图册上找出美国的经纬度位置及海陆位置经纬度置:美国本土部分所跨纬度都在北温带,只有阿拉斯加州有北极圈经过,但属寒带和亚寒带,面积较。
小夏威夷州有北回归线经过,位于热带海洋中,风光绮丽。
所以美国是一个地跨寒、温、热三带的国家。
经度范围主体部分大约位于65º~125º。
属于西半球。
海陆位置:美国本土东临大西洋,西濒太平洋,北面与加拿大为邻,西南面与墨西哥接壤。
东南面濒临墨西哥湾。
阿拉斯加州的北面临北冰洋。
夏威夷群岛是位于北太平洋中,属于利尼西亚大群岛中的一组火山岛,属于大洋洲,所以美国是一个跨两洲的国家。
美国沿岸有许多优良的港湾,冬季不冻,海上交通便利。
美国地形--南北纵列的三个地形区,平原面积大,耕地多合作探究:找出美国的三大地形区西部山地是科迪勒拉山系最宽的部分,以落基山脉为主,包括内华达山脉和海岸山脉等几条南北走向的山脉,山脉之间分布有宽广的大盆地和大高原、大盐湖。
因位于环太平洋带,地壳不稳定,多火山、地震。
中部是平坦广阔的大平原,大平原的西部是地势较高的高平原向东降低为中央低平原,南部是低平的密西西比平原,北部湖泊众多,美国平原面积占全国面积一半以上。
耕地广大,约占世界耕地面积的10%,是世界耕地最多的国家。
东部的阿巴拉契亚山脉,由几列平行的山岭组成。
它的西部和北部是美国最重要的产煤区。
山脉东面是一带狭长的大西洋沿岸平原,多短小河流在山麓与平原交界处多急流、瀑布,水力资源丰富。
美国气候-以温带气候为主美国的地形对气候有显著的影响。
西部:沿太平洋岸的北段,全年受西风影响,迎风坡降水较多,山区林木茂密,为美国的林业基地之一;南段属地中海式气候,为美国西部的重要农业区;山间高原和盆地,因被高山阻隔,降水稀少,气候干旱,农业需要灌溉。
东部:降水较多,特别是东南部气温较高,降水丰沛,有利于热带和亚热带作物生长。
中部平原,冬夏气温由南向北差别逐渐增大,降水由东到西逐渐减少,这里是美国最主要的农业区。
美国水文-河湖众多,水源充足,水运便利密西西比河和五大湖为灌溉、航运和发电提供了良好条件。
密西西比河为世界第四长河,纵贯美国中部平原,航运便利。
而且通过运河与五大湖相连,构成一个巨大的内河航运系统,交通十分便利。
美国农业--专门化的农业生产美国是世界上的农业大国,美国是世界上出口粮食最多的国家,主要生产小麦、大豆、玉米、棉花、烟草、乳肉等。
由于缺乏大面积的热带国土,咖啡、可可、香蕉、天然橡胶等热带经济作物需要进口。
美国农业生产的最大特点是专门化。
①一方面表现为农业生产专门化。
美国从事农业生产的人口不足3%,生产过程中的耕地、灌溉、施肥、除草、收割、脱粒、储存、运输都有专门的公司来承担,高度的机械化和专门化,效率高、产量大。
②另一方面表现为农业地区域专门化,即作物分布的区域化。
据各地的自然条件和市场需要,美国的农业生产可分为棉花带、小麦区、玉米带、乳畜带、畜牧和灌溉农业区等。
农业专门化便于充分利用自然条件,大规模使用农业机械,提高农业技术。
从美国本土农业带分布图上,我们可以看到美国农业生产可分为棉花带、玉米带、小麦区、乳畜带、畜牧和灌溉农业区、亚热带作物带等主要农业带。
①乳畜带:分布在美国东北部五大湖附近,由于气候温凉,热量条件差,不适宜种植粮食农作物,但可以种植牧草和青贮玉米发展畜牧业。
东北部地区人口稠密,经济发达,城市众多,对乳畜产品的需求量大,是乳畜业的主要分布地区。
【探究思考】美国东北部为什么集中发展乳畜业?主要供应哪些地区的需要?它与西部的畜牧灌溉农业区有何不同?答案:美国东北部的气候水旱温凉,无霜期短,土地贫瘠,不适宜种植粮食作物,但可以种植牧草和青贮玉米发展畜牧业;同时,该地厂工业集中,是美国最大的工业区,人口众多,大约占全国人口的一半以上,对乳、肉、禽、蛋的需求量大,有广阔的市场。
而且这些产品不宜保存和长途运输,就近生产还可以降低成本。
这里的畜牧业是乳畜业。
而西部的畜牧业属于大牧场放牧业,主要是放牧牲畜。
因为西部是高原山地草场,适宜发展畜牧业和灌溉农业。
一方面向美国其他地区提供畜产品,另一方面还提供其他畜产品,如皮毛等。
②小麦区、玉米带:分布在美国中央大平原。
根据热量条件,北部为春小麦分布区,南部为冬小麦分布区。
中部平原地区有着发展商品谷物农业优越的自然条件:①这里地形平坦,②土壤肥沃、深厚,③气候温和湿润,降水丰富,④密西西比河和五大湖提供充足的水源;从社会经济方面看,这里①地广人稀,②交通便利,③为大规模的机械化作业提供了条件;④农业技术先进,农业产量大,商品率高;⑤市场广阔▲美国的商品谷物农业a:分布:美国是世界上最大的商品谷物生产国,商品谷物农场主要分布在中部平原。
这里有世界上最发达的商品化农业生产,商品率超过95%。
b:特点-专门化生产:农业的商品化促进了农业的专业化和区域化,有利于因地制宜,充分发挥自然资源潜力,取得最佳效益。
玉米带面积不到美国耕地总面积的1/10,玉米产量却占全国的4/5。
小麦区面积和产量均占全国的80%。
美国的玉米带、小麦区能够保持常盛不衰,得益于有力的农业措施。
例如,在商品谷物地域兴修水利,发展灌区,实行休耕和轮作,保证了土地肥力和作物稳产和高产;建立全国农业科技研究和推广系统,免费向农场主提供最新农业科技成果,提高了商品谷物农业的科技含量和市场竞争力。
③棉花带:分布在美国的南部,这里纬度低,热量条件好,为亚热带季风性湿润气候,雨热同期,适宜棉花的生长。
美国是世界上重要的产棉国。
目前,由于土壤肥力下降,植棉业已衰落,现为以畜牧业为主的多种作物区④畜牧和灌溉农业区:分布在美国西部山区,这里有许多高原、盆地,由于地形闭塞,气候干旱;在中央大平原的西部,由于位于西风的背风坡,又离东部的大洋较远,降水较少。
干旱的气候,使农业生产离不开灌溉;草场资源比较丰富,是美国主要的畜牧业区。
⑤西部太平洋沿岸地中海气候区,冬雨夏干,是美国主要的水果和灌溉农业区,这里盛产亚热带水果和蔬菜;⑥太平洋沿岸的北部温带海洋性气候区是小麦和林牧业区;⑦墨西哥湾沿岸由于纬度低,热量条件好,是亚热带作物带。