英语时态复习公开课
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现在进行时课件(公开课)
例子
He was writing a letter at 3 o'clock yesterday（他昨天3点正 在写信） vs. They were building a house last year（他们去年正在 建房子）
现在进行时与将来进行时的比较
总结词
两者都表示未来的某个时间点或 时间段内发生的动作，但着眼点
现在进行时课件(公开 课)
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
• 现在进行时的定义 • 现在进行时的用法 • 现在进行时的否定形式和疑问形式 • 现在进行时与其它时态的比较 • 现在进行时的特殊用法 • 现在进行时的练习与巩固
01
现在进行时的定义
现在进行时的含义
描述正在发生的动作 或状态
与一般现在时相比， 强调动作正在发生
表示当前时刻的动作 或状态
现在进行时的基本结构
主语 + be动词 + -ing形式 主语 + be动词 + 副词 + -ing形式
主语 + 动词 + -ing形式（动词为延续性动词）
现在进行时的语态和时态
语态
主动语态和被动语态
时态
现在进行时、过去进行时、将来进行时等时态的变化
02
现在进行时的用法
详细描述
汉译英练习要求学生将汉语句子翻译成英语 ，特别关注现在进行时的准确运用。这种练 习可以帮助学生更好地掌握英语句子的结构 ，并提高他们在实际交流中运用现在进行时 的准确性。同时，汉译英练习还可以帮助学 生了解中英文表达的差异，提高跨文化交际 能力。
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感谢您的观看
详细描述
七年级下英语时态复习公开课
#
Look!
Lily
Lucy #
Task 3
Look and say
What a fine day today! ...
#
现在进行时: Present continuous tense
定义: 表示现在正在发生的动作 结构: be(is, am, are)+doing
标志语： Look!, Listen!, now
#
一般现在时: Present Tense
定义: 表示习惯、经常性的动作 结构: do、 does 标志语：usually、often、never、
sometimes、every day
#
wash 1.The twins ___________(wash) the clothes every day. plays 2.Sometimes he ________ (play) basketball over there. 3.When does Sally often ______(do) ____ do her homework?
过去时: Past Tense
定义: 表示过去发生的动作 结构: did 标志语: yesterday(昨天), last (上一个),
this morning（今天早上），...ago(以前), in 2002(在2002年)，等
#
1.一般情况加 ed;
规 则 变 化 2.以e结尾加 d;
例如cleaned; played 例如hoped; lived
homework
1. remember the three kinds of tenses 2. finish the writing
#
3.辅音字母加上y 去y再加 ied; 例如studied
Look!
Lily
Lucy #
Task 3
Look and say
What a fine day today! ...
#
现在进行时: Present continuous tense
定义: 表示现在正在发生的动作 结构: be(is, am, are)+doing
标志语： Look!, Listen!, now
#
一般现在时: Present Tense
定义: 表示习惯、经常性的动作 结构: do、 does 标志语：usually、often、never、
sometimes、every day
#
wash 1.The twins ___________(wash) the clothes every day. plays 2.Sometimes he ________ (play) basketball over there. 3.When does Sally often ______(do) ____ do her homework?
过去时: Past Tense
定义: 表示过去发生的动作 结构: did 标志语: yesterday(昨天), last (上一个),
this morning（今天早上），...ago(以前), in 2002(在2002年)，等
#
1.一般情况加 ed;
规 则 变 化 2.以e结尾加 d;
例如cleaned; played 例如hoped; lived
homework
1. remember the three kinds of tenses 2. finish the writing
#
3.辅音字母加上y 去y再加 ied; 例如studied
初中英语六种时态复习课件(35张PPT)
②while 引导的从句表示“在……期间”，主从句谓语动词所表示的动 作同时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生。这时，主从句都用过去进行时。
e．g.：My father was reading the newspaper while my mother was watching TV.当我的妈妈看电视的时候，我的爸爸正在看报纸。
(2)表示普遍真理或客观事实。 e．g.：The sun rises in the east.太阳从东方升起。 (3)在条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。 e．g.：If it doesn't rain tomorrow，we will go for a picnic.如果明天不下 雨，我们将去野餐。 (4)在某些以 here，there 开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。 e．g.：There goes the bell.铃响了。
(3)现在进行时表示将来 表示位置移动的动词 go，come，leave，fly，start，meet，move 等， 可以用现在进行时表示将要发生的事。 e．g.：We are leaving for London.我们就要动身去伦敦了。
(4)一般现在时表示将来 ①表示按规定或时间表预计要发生的动作。 e．g.：Our plane takes off at 8：10.我们的飞机 8：10 起飞。 ②当主句为一般将来时，或含有情态动词，或是祈使句时，在 if，as soon as，until，when 等引导的状语从句中用一般现在时表示将来。 e．g.：I will give him the book as soon as he comes here.他一来这儿， 我就把这本书给他。
(2)表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 e．g.：They are picking apples on a farm all the time.他们一直在农场 摘苹果。 (3)与 always，usually 等词连用，表达说话人强烈的感情，如赞扬、不 满、讨厌等。 e．g.：Mary is always thinking of others instead of herself.玛丽总是为 别人着想，而不为自己着想。
现在完成时公开课课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
现在完成时与一般过去 时的区别
时间上的区别
总结词
现在完成时与一般过去时在时间上有 明显区别。
详细描述
现在完成时表示动作发生在过去，但 与现在存在关联，强调对现在的影响 或结果。而一般过去时仅表示动作发 生在过去，与现在没有直接关联。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
现在完成时的定义和构 成
定义
总结词
现在完成时是英语语法中的一种时态，表示某个动作已经发生，并对现在产生 影响或结果。
详细描述
现在完成时是用来描述过去发生的动作或状态，但这个动作或状态与现在的情 况有直接关系。它常常与一些时间状语连用，如"already"（已经）、"yet"（还 ）、"just"（刚刚）等。
总结词
强调动作或状态从过去到现在一直持续 发生或存在。
VS
详细描述
现在完成时可以用来表示某个动作或状态 从过去某个时间点一直持续到现在，强调 时间的延续性。这种用法常用于描述习惯 、经历或历史事件。例如，“He has lived in this city for ten years”（他在 这个城市住了十年）。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
现在完成时公开课课 件
目录
CONTENTS
• 现在完成时的定义和构成 • 现在完成时的基本用法 • 现在完成时的特殊用法 • 现在完成时与一般过去时的区别 • 现在完成时的常见错误 • 现在完成时的练习与巩固
英语时态8种基本时态讲解ppt课件
• c)----He joined the army in 1990. • -----He didn’t joined the army in 1990. • -----Did he join the army in 1990? • -----Yes ,he did ./No ,he didn’t.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
4．过去将来时
• 过去将来时是立足于过去某时，从 过去的观点看将要发生的动作或状 态。主要用于宾语从句中。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• c)以辅音字母＋y结尾的单词变y为i加 -es.
• Study---studies carry-carries • d)以元音字母＋y结尾的单词直接加-s. • play---plays stay---stays
• 句型结构：主语＋will/shall＋V.原形 ＋…（第一人称用shall）
• I shall go to Shanghai tomorrow. • They will have a meeting next week. • ----She will be 20 years old.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
4．过去将来时
• 过去将来时是立足于过去某时，从 过去的观点看将要发生的动作或状 态。主要用于宾语从句中。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• c)以辅音字母＋y结尾的单词变y为i加 -es.
• Study---studies carry-carries • d)以元音字母＋y结尾的单词直接加-s. • play---plays stay---stays
• 句型结构：主语＋will/shall＋V.原形 ＋…（第一人称用shall）
• I shall go to Shanghai tomorrow. • They will have a meeting next week. • ----She will be 20 years old.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
中小学公开课优质课件精选高考英语动词时态语态复习课
过去进行
this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while
过去完成
…before, by, until, when, after, once, as soon as
中学英语的常见时态：
一般
进行
完成
完成进行
现在
一般现在时
现在进行时
现在完成时
现在完成进行时
过去
一般
将来
一般将来时
将来进行时
将来完成时
过去将来
过去将来时
时态
构成
常用时间状语
一般现在时
一般过去时
一般将来时
过去将来时
将来进行时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
过去完成时
现在完成进 行时
do(第三人称单数does)
动词过去式did
will (shall)＋动词原形
be going to＋动词原形
be about to＋动词原形
be to＋动词原形
would＋动词原形
will (shall)＋be＋现在分词
am (is, are)＋现在分词
gave
happened
took
swept
met
高考题点击： 1. --- Nancy is not coming tonight. --- But she _____! A. promises B. promised C. will promise D. had promised 2. My uncle _____ until he was forty-five. A. married B. didn’t marry C. was not marrying D. would marry
this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while
过去完成
…before, by, until, when, after, once, as soon as
中学英语的常见时态：
一般
进行
完成
完成进行
现在
一般现在时
现在进行时
现在完成时
现在完成进行时
过去
一般
将来
一般将来时
将来进行时
将来完成时
过去将来
过去将来时
时态
构成
常用时间状语
一般现在时
一般过去时
一般将来时
过去将来时
将来进行时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
过去完成时
现在完成进 行时
do(第三人称单数does)
动词过去式did
will (shall)＋动词原形
be going to＋动词原形
be about to＋动词原形
be to＋动词原形
would＋动词原形
will (shall)＋be＋现在分词
am (is, are)＋现在分词
gave
happened
took
swept
met
高考题点击： 1. --- Nancy is not coming tonight. --- But she _____! A. promises B. promised C. will promise D. had promised 2. My uncle _____ until he was forty-five. A. married B. didn’t marry C. was not marrying D. would marry
中学英语优质公开课教学课件精选现在进行时01
They are watching TV now.
Look! The man is thinking.
二. 现在进行时的动词形式
be + v-ing
说明： ① 由两部分构成play→ be playing，v-ing被称作: 现在分词。 ②be要依据主语而变化，从 am, is , are中选一个 ③两不漏: 不要漏掉be动词，更不要漏掉实义动词后ing. ④各时态的变化主要是动词形式的变化。 Eg: What are doing now? I am making soup now.
以结尾的动词，把ie变为y再加 ing
get put run swim shop
lie die
getting putting running swimming shopping
lying 平躺/说谎 dying 死
Exercises:
写出以下动词的现在分词：
1.make—— making 2.open—— 3.clean—— opencilnegani4n.cgarry——
错例修改：
1、Look!
What’s
the
girl
doing?
She
is making
makeing
the bed. 2、Listen!
The
bird
is
ssiinngginrgight
now
3、--What’she doing now? ---He is sswwiimmmsing
4sh、opMpiyngmother shops every day, but she isn’t shops now.
4.特殊疑问句 疑问词+be+主语+(现在分词)V-ing+其它
一般过去时(公开课)课件
went to the beach.”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
在此添加您的文本17字
一般过去时例句
在此添加您的文本16字
He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
在此添加您的文本16字
02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
在此添加您的文本17字
一般过去时例句
在此添加您的文本16字
He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
在此添加您的文本16字
02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。
英语动词时态讲解教案（5篇范文）
英语动词时态讲解教案（5篇范文）第一篇：英语动词时态讲解教案英语动词时态讲解（共5课时）一：总述：动词的构成（5种）与时态（8种）二：分述：动词的构成 1.be 动词1)be动词的几种形式: am is arewas werebeingBeen 2)与名词、数词、形容词、介词连用 1)I am a doctor.2)He is ten.3)They are tired.4)The cat is under the table.3)There be 句型用于不可数名词和可数名词单数之前There is a pen on the desk.There is some water in the glass.用于复数名词之前 There are some sheep in the hill.用于一般将来时There is going to be a film in our school next Sunday.用于一般过去时 There was a book on the desk yesterday.注意：请根据时态和句中的名词选择适当形式。
4)Be 动词在时态中的运用在现在进行时中We are talking.在过去进行时中We were talking at this time yesterday 2.助动词1)几种形式1.do /don’t2.Does/ doesn’t3.Did/ didn’t4.will /won’t5.have haven’t /has hasn’t/had hadn’t 2)对句子进行否定和疑问1)Do you get up early every day? 2)I didn’t have lunch yesterday.3)Will you be back soon? 4)He hasn’t finished the work yet.在反意疑问句中5)He works in a school, doesn’t he? 6)She has never been there,has she? 在倒装句中7)They helped the farmers , so did we.8)I won’t visit thefamous singer,neither will he.3.情态动词共同特点: 情态动词后面跟动词原型，无论否定、疑问、倒装句、或反意疑问句都用情态动词1 只有时态变化，没有人称变化。
初二英语过去进行时公开课课件
Frequently asked questions and answers from students
Q
A
What is the difference between the past continuouபைடு நூலகம் tense and the simple past tense?
The simple past tense is used to describe an action that happened and completed in the past, while the past continuous tense is used to show an action that was ongoing in the past. The simple past tense does not use "was" or "were" before the verb, and it does not have an -ing form.
04
Practice and consolidation of the past continuous tense
Multiple Choice Questions
选择正确的动词时态
提供多个句子，其中包含过去进行时 和其他时态，让学生选择正确的时态 。
选择正确的动词形式
提供含有同一动词不同形式的句子， 让学生选择正确的过去进行时形式。
VS
Difficulties
Some common difficulties students may encounter include confusing the past continuous tense with the simple past tense, not using the correct auxiliary verbs, and not forming the -ing form of the verb correctly.
英语十六大时态讲解课件(共48张)
• 重点提示
• 现在进行时的这一用法与一般现在时的区别 在于后者只是说明事实，而前者则往往带有 说话人的感情，如赞扬，遗憾，讨厌或不满 等。比较： • Jack comes late for school.（只说明事实） • Jack is always coming late for school.(不是说 活人对jack的不满)
• 重点提示 • Will 和 be going to 都可以表示某种意愿，有时 候可以互换使用，但be going to往往表示事先 经过考虑的打算； will 多表示意愿，决心，因 而有时又不能交替使用。如： • I’ll tell you something that does sound strange. • (这里可以与am going to互换使用) • He is working hard and is going to try for the college entrance exam. • (不能用will替换)
• 3， be +to • （1）这一结构常用来表示按计划或安排即将 发生的动作 • We are to see our English teacher next week.
• （2）表示职责，义务，意图，约定，禁止， 可能性等 • Smoking is not to be allowed here.
现在进行时
• 英语动词进行时的主要特点是它所表示的动作 具有持续性,暂时性和未完成性. • 1, 构成: is/am/are doing • 2, 用法 • 表示说话时正在发生或进行着的动作 • Don’t disturb him. He’s listening to the weather forecast. • I’m sitting on a rock near the river with my friends.
一般过去时(复习)公开课PPT课件
一般情况下，动词词尾加-ed，如： work—worked。
以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i 再加-ed，如：study—studied。
以不发音的e结尾的动词，动词词尾 加-d，如：live—lived。
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动 词，双写词尾辅音字母，再加-ed， 如：stop—stopped。
创造英语环境
在日常生活中尽量使用英 语，提高英语的实际运用 能力。
鼓励学生在日常生活中运用一般过去时
记录日常活动
用英语记录自己一天的活 动，使用一般过去时描述 过去发生的事情。
讲述经历
和同学或家人分享自己的 经历，使用一般过去时讲 述故事。
看图说话
选择一张图片，使用一般 过去时描述图片中的人物 和事件。
通过给出句子和选项，让学生选择正确的动词过去式完成句子。
改写句子
提供现在时的句子，要求学生将其改写为一般过去时。
连词成句
给出打乱顺序的单词，让学生重新排列并加上适当的标点符号，形 成语法正确、意思完整的句子。
小组讨论并分享经验
分组讨论
学生分组，每组围绕一个与一般过去时相关的话题展开讨论，如“你昨天做了什 么？”或“你曾经去过哪些地方？”。
常见误区及注意事项
不规则动词的过去式需要特殊记忆，不能简单地加-ed，如：go—went， eat—ate等。
在使用一般过去时时，要注意动词的过去式与过去分词的区分，避免混 淆。
在表达过去发生的动作时，要注意时间状语的正确使用，确保时态的一 致性。
03
一般过去时在句子中运用
陈述句中使用一般过去时
讲解一般过去时在各种句式中的 表达方式，如肯定句、否定句、 疑问句等，并给出相应的例句。
以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i 再加-ed，如：study—studied。
以不发音的e结尾的动词，动词词尾 加-d，如：live—lived。
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动 词，双写词尾辅音字母，再加-ed， 如：stop—stopped。
创造英语环境
在日常生活中尽量使用英 语，提高英语的实际运用 能力。
鼓励学生在日常生活中运用一般过去时
记录日常活动
用英语记录自己一天的活 动，使用一般过去时描述 过去发生的事情。
讲述经历
和同学或家人分享自己的 经历，使用一般过去时讲 述故事。
看图说话
选择一张图片，使用一般 过去时描述图片中的人物 和事件。
通过给出句子和选项，让学生选择正确的动词过去式完成句子。
改写句子
提供现在时的句子，要求学生将其改写为一般过去时。
连词成句
给出打乱顺序的单词，让学生重新排列并加上适当的标点符号，形 成语法正确、意思完整的句子。
小组讨论并分享经验
分组讨论
学生分组，每组围绕一个与一般过去时相关的话题展开讨论，如“你昨天做了什 么？”或“你曾经去过哪些地方？”。
常见误区及注意事项
不规则动词的过去式需要特殊记忆，不能简单地加-ed，如：go—went， eat—ate等。
在使用一般过去时时，要注意动词的过去式与过去分词的区分，避免混 淆。
在表达过去发生的动作时，要注意时间状语的正确使用，确保时态的一 致性。
03
一般过去时在句子中运用
陈述句中使用一般过去时
讲解一般过去时在各种句式中的 表达方式，如肯定句、否定句、 疑问句等，并给出相应的例句。
英语八大时态PPT课件(详细版)
时态
A
知识导航
种类
一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 现在完成时 过去进行时 过去完成时 过去将来时
构成
do/does did will/shall+动词原形 am/is/are + doing have/has+过去分词 was/were + doing had+过去分词 would/should+动词原 形
A
4
※表示主语所具有的特征、性格、 能力、状态等
She is a middle school student. She looks a little worried. ※某些以here/there开头的句子 中，用一般现在时表正发生的动 作
Here comes the bus.
A
5
※表示将来发生的、时刻表上不改变的事 The train leaves Hunan at five o’clock. ※特殊情况 在时间状语从句和条件状语从句中，若主 句用一般将来时，则从句用一般现在代替 将来。（主将从现）
A
21
四、一般将来时
1、构成 一般将来时态由
“will/shall+动词原形”构成，me to ask Mary for help.
A
22
2、其他表示
※be going to +动词原形：表示 说话人主观的打算或预测。 I am going to look for a job here. It is going to be a fine day for camping tomorrow.
【小试牛刀】 他们昨天这个时候正在吃晚餐。
They were having dinner this time yesterday.
A
知识导航
种类
一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 现在完成时 过去进行时 过去完成时 过去将来时
构成
do/does did will/shall+动词原形 am/is/are + doing have/has+过去分词 was/were + doing had+过去分词 would/should+动词原 形
A
4
※表示主语所具有的特征、性格、 能力、状态等
She is a middle school student. She looks a little worried. ※某些以here/there开头的句子 中，用一般现在时表正发生的动 作
Here comes the bus.
A
5
※表示将来发生的、时刻表上不改变的事 The train leaves Hunan at five o’clock. ※特殊情况 在时间状语从句和条件状语从句中，若主 句用一般将来时，则从句用一般现在代替 将来。（主将从现）
A
21
四、一般将来时
1、构成 一般将来时态由
“will/shall+动词原形”构成，me to ask Mary for help.
A
22
2、其他表示
※be going to +动词原形：表示 说话人主观的打算或预测。 I am going to look for a job here. It is going to be a fine day for camping tomorrow.
【小试牛刀】 他们昨天这个时候正在吃晚餐。
They were having dinner this time yesterday.
英语时态讲解课件.ppt
（2）现在完成时表示过去已经开始，持续到现在,也许还会持续下 去的动作或状态。可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括现 在在内）的一段时间的状语连用。 如：for和since，以及 so far, now, today, this week(month, year) 等。
① I haven’t seen her these days. ② She has learnt English for 3 years. ③ They have lived here since 1990. ④ What has happened to the USA in the last 350 years? 注意：表示短暂时间动作的词，如come, go, die, marry, buy等的完 成时不能与for, since等表示一段时间的短语连用。
-ing形式 going, looking
writing, taking
get, sit, put, run, getting, sitting,
begin
running,
beginning
现在完成时
1．现在完成时的构成：助动词have (has) + 动词的过去分词（done)
2．现在完成时的用法： （1）现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成 的影响或结果。通常与表示包括现在在内的时间副词just，already, before, yet, never, ever ，up till now 等状语连用。 特别注意的是in the past/last+一段时间。 例如：
A. had met B. have met C. met
D. meet
答案B ；首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不 用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在 完成时。
高中时态复习优质课PPT课件
have /has + Vp.p will have + Vp.p am /is / are + Ving
was20/2w1 ere + Ving
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1.一般现在时态( The Simple Present Tense)
概念：表示经常发生的或习惯性的动作或
状态。
构成形式 ： do / does(三单)
tomorrow.
If it ___r_a_in__s_ (rain) tomorrow, we’ll not go for a
picnic.
2021
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2. 一般过去时态(The Simple Past Tense)
概念： 表示过去某个时间发生的动
作或存在的状态
构成形式 ： V+ed
常用时间状语 ：
4. 1)At college, Barack Obama didn’t know that he _______(become) the first black president of America.
2) he promised that he __________(join) us,
but he hasn’t turne2d021up at the party.
①If it is fine tomorrow ,we will go to the countryside.
2021
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如果明天不下雨，我们将去野营。
1)If itd_o_e_s_n_’t_r_a_in(rain) tomorrow, we’ll go on a picnic.
2)We _w_i_ll_b_e_g_in__ ( begin) our class as soon as the teacher _c_o_m_e_s_(come) 3）We don’t know if it __w__il_l _ra__in___(rain)
现在进行时公开课ppt教学课件
疑问句结构与用法示例
Be动词（Am/Is/Are） + 主语 + 动词i…
用于询问当前是否正在进行某个动作或存在某种状态。
示例
Are they playing football? 他们现在正在踢足球吗？
用法
回答时可以用Yes或No，后面跟肯定句或否定句形式。
缩写形式及使用规范
缩写形式
I'm, you're, he's, she's, it's, we're, they're等。
解题步骤
句型转换题要求学生在不改变原意的基础上，将句子转换为现在进行时形式。首先，确定原句中的动 词和主语；其次，将动词转换为现在进行时形式；最后，检查转换后的句子是否符合语法和语境要求 。
注意事项
在转换过程中，要注意动词现在进行时的正确形式，同时保持句子意思不变。另外，还要注意人称和 数的变化，确保转换后的句子与原句在意思和语法上保持一致。
形或过去式。
纠正方法：强调动词-ing形式的 构成和用法，通过大量练习加深
学生印象。
举例说明常见错误，如“He is go to the park.”应改为“He
is going to the park.”
时态混淆问题
现在进行时容易与一般现在时、 过去进行时等时态混淆。
纠正方法：明确各时态的定义和 用法，通过对比练习帮助学生区
The company is developing a new product.（公司正在开发新产品。）
表达暂时性或即将发生情况
要点一
现在进行时有时并不表示真正的 “现在”，而是表达一种暂时…
I am meeting my friend later.（我待会儿要见朋友。）
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get got take took go went swim swam eat ate drink drank are were have had do did come came cut cut put put say said see saw
1.The twins ___w_a__sh__e_d__(wash) the
概念: 表示将要发生的动作
结构: will do、 shall do、 be (is、am、are) going to do
标志语：tomorrow、in..、next…
• 1 .___B__you ____a doctor when you grow up?
A. Will; going to be B. Are; going to be
water park
√
Bei jing
X
…
…
zoo
√
-- Have you ever been to an zoo?
-- Yes, I have.
No, I haven’t.
现在完成时: Present Perfect
概念: 表示已经发生的动作
结构: has done、 have done
标志语：already、 yet、ever、 never、since…、for…、
2.Look! Hei_s_p_l_a_y_i_n_g(play) basketball
over there.
3.Listen! __I_s___ Sally _s_in_g_i_n_g_(sing)?
过去进行时: Past Progressive 概念: 表示过去正在发生的动作 结构: be (was，were) + doing 标志语：at 8:00 yesterday 、
get got gotten
go went gone
eat ate eaten
are were been
do did done
cut cut
cut
say said said
take swim drink have come put see
took swam drank had came put saw
write take
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的， 双写这一字母+ing
get run swim
going asking writing taking getting running swimming
1.The twins a_r_e__w_a_s_h_i_n_g_(wash) the
clothes now.
taken swum drunk had come put seen
1.The twins h__a_v_e_w__a_s_h_e_d(wash) the
clothes for an hour.
2.Heh_a_s__p_la_y__ed(play) basketball since
three years ago.
• 3. He will be back __D___a few minutes.
A .with B. for C. on D. in
Hale Waihona Puke • 4. What time ___A__we meet at the gate tomorrow?
A. will B. shall C. do D. are
What a fine day today! Look....
morning afternoon
night
went… visited…
…
-- What did you do last Sunday morning?
-- I went to….
morning
went to the zoo
afternoon visited my grandmother
night
clothes yesterday.
2.The day before yesterday he
_p_l_a_y_e__d_ (play) basketball over there. 3._D_i_d__ Sally _s_i_n_g__(sing) two hours
ago?
一般将来时: Future Simple
动词-ed形式的构成：
在动词后加-ed
want
以字母e 结尾的动 词，只+d
“ 辅音字母+y ” ， 变y 为i, 再+ed
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的， 双写+ed
answer move
die carry
cry stop
plan
wanted answered moved died carried cried stopped planned
when、 while、…
1. – I call you yesterday evening, but there was no answer.
- Oh., I’m sorry I _C__ dinner at my friend’s home.
A home B had C was having D have had
do my homework
Last Sunday morning, I….
In the afternoon, I….
And at night , I…
一般过去时: Past Simple
概念: 表示过去发生的动作
结构: did
标志语：yesterday、... ago、 in 1992、 last week/month…
How often do you …? (once a week, twice…, never)
一般现在时: Present Simple
概念: 表示习惯、经常性的动作
结构: do、 does
标志语：usually、often、never、
sometimes、once a week、 twice a month、every year
1.Sometimes he __p_l_a_y_s__ (play)
basketball over there.
2.The twins ___w__a_s_h____(wash) the
clothes every day.
3.How often d_o__e_s Sally _s_i_n_g__(sing)?
2. My mother ___B__ while my father _____TV.
A cooked; was watching B was cooking; was atching
C was cooked; watched D cooked; watched
3. When I got home, my son __C___ the music.
A am listening to
B listened to
C was listening to D was listening
4. We heard a cry when we __A____ TV last night.
A were watching B would watch C watch D watched
C. Are; /
D. Will; are
• 2. I don’t know if his uncle ___B__. I think he _____ if
it doesn’t rain.
• A. will come; comes B. will come; will come
C. comes; comes D. comes; will come
3.How long __h_a_s_ Sally _s_u_n_g__(sing)
yet?
Lily
Lucy
现在进行时: Present Progressive
概念: 表示现在正在发生的动作
结构: be (is, am, are) + doing
标志语： Look! 、 Listen! 、now
动词-ing形式的构成：
一般在动词原形后 go
+ing
ask
以不发音的e结尾 的，去e，+ing