教案作业检查登记表
作业检查登记表
检查时间： 序号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 年 月 日 作业书 作业批 检查人：
作业批改是否认真
□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业批改是否认真
□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
任课教 师姓名
科目
检查班级 作业次数 作业量 写格式 改符号
□适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范
任课教 师姓名
科目
检查班级 作业次数 作业量 写格式 改符号
□适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范
小学五项管理学生作业检查登记表
C34是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业。
检查人：（签名）
小学五项管理之严控书面作业量情况表
2021年
时间
优秀
良好
合格
待合格
说明
C27. 小学1-2年级是否不布置书面家庭作业
C28. 小学3-4年级每天书面作业时间是否不超过60分钟
C29. 初中每天书面作业时间是否不超过90分钟
小学五项管理之教师指导学生作业情况表
2021年
时间
优秀
良好. 是否指导小学生基本在校内完成书面作业
C31. 是否指导初中生在校内完成大部分书面作业
检查人：（签名）
小学五项管理之学生作业批改情况情况表
2021年
时间
优秀
良好
合格
待合格
说明
C32教师对布置的学生作业是否做到全批全改；
检查人：（签名）
教师教学常规工作检查记录表
Байду номын сангаас工整
是否完整 后反思
计划
教案 内容 （√） 评估 意见
课次
课题
教学目的 教学重点
要求
难点
教学 过程
作业练习
板书设计
分课时备 课
2、作业批改检查登记表
次数 作业格式
批改情况
及时批改
书写情况 登记成绩 登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况 (√）
内容布置
详细批改
是否 作业量适中
是否覆盖面广
只批不改
是否形式多样
受检教师 任教学科
教师教学常规工作检查记录表
工作单位 任教班级
检查时间 检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学 进度 教案 类型
备课 情况
准时( ) 提前（ ） 推迟（ ）
全详（ ）
是否按时 按量完成
教案
是否注 意讲练 结合
半详半简（ ） 全简（ ） 旧教案( ）
是否达到 教学要求
是否书写 教学过程 是否有教 是否有学期
是否 符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细 是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
次数 批改情况
及时批改
4、作文批改检查登记表
书写情况
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划 主题班会 学生行为习惯养成教育 班情实录 班级活动开展情况 家访（家长会）工作记录 班风建设（班主任工作日记） 学困生及问题学生转化教育 教室布置
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符 知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难 合课程标准，切合 互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育 设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
教案、作业检查评价表
检查评价日期：20年月日
学部
高中部
姓名
豆琳
年级
高三年级
学科
语文
评价项目
基本要求
分值
(100）
实际得分
一、目标设计
1、体现有效教学理念。
5分
10
2、突出“以学生为本"理念，重点描述明确
5分
二、内容设计
3、重、难点突出，详略处理得当。
5分
9
4、基础性与拓展性有机结合。
5分
三、程序设计
5、教学过程逻辑程序合理，分课时.
情况
5、作业规范，格式符合要求
10
9
6、学生书写认真、整洁、端正，字迹清楚,作业本整齐
10
10
教师
批改
情况
7、作业批改及时、认真细致、严格；能指出作业中的错误 ，并做详细批注。作文要有眉批或总批
10
8
8、无误批、漏批现象
5
5
9、教师重视订正,指导学生改错及时，方法多，教师有纠错记录本。
10
8
10、有批语或评语,并切合实际，有针对性,有指导意义和激励作用，富个性化。有批改日期。
教研组长签字教导主任签字学校审查人签字
教案检查评价表
检查评价日期:20年月日
学部
高中部
姓名
陈莲
年级
高一年级
学科
语文
评价项目
基本要求
分值
（100）
实际得分
一、目标设计
1、体现有效教学理念。
5分
10
2、突出“以学生为本”理念，重点描述明确
5分
二、内容设计
3、重、难点突出,详略处理得当。
教师教学常规工作检查记录表
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时(）提前（）推迟（）
教案类型
全详（)半详半简(）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
教案内容
（√）
课次
课题
教学目的要求
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√)
详细批改
只不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划
教师备课情况检查表
太西小学教师教案检查登记表科目：任教班级：
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表专业word可编辑
科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表
科目：任教年级：
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
专业word可编辑
平罗县太西小学
教师教案检查登记册
—学年第一学期专业word可编辑。
小学数学作业检查情况记录表
2、评语中肯、有针对性且能起到激励与指导作用
15
学生完成
作业情况
（40分）
1、字迹工整、清晰、用笔统一
20
2、正确率较高
10
3、订正及时、有效
5
4、作业本簿整洁
总评
另：在检查过程中，对全班作业进行分类：优秀、良好、一般、较差，并进行百分率统计。
小学数学作业检查情况记录表（试用稿）
姓 名
任教班级
检查人
检查
日期
项
目
指 标
分值
得分
备
注
作业布置
（30分）
1、作业量适中
5
2、能跟上教学进度，做到一课一作
5
3、作业类型（课堂作业、补充习题、评价手册）多样，作业形式丰富
10
4、作业格式规范，符合要求
10
教师批改
（30分）
1、及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，不漏批错批）
作业检查登记表小学
教师 姓名 陈惠兰 班级 一年级 三年级 詹胜西 二年级 四年级 黄秋霞 六年级 五年级 孔 凡 5年级 2-6年级 赵平初 陈 磊 张又刚 4年级 1年级 6年级 3年级 2年级 一二年级 3年级 程本玲 4年级 5年级 6年级 陈 虎 4-6年级 学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 数学 思品 数学 数学 数学 数学 数学 英语 英语 英语 英语 英语 科学 作 教师 习作 大作文 小作文 情况 实写 实批 实写 实批 文 教 批改情况 实作 批改 优 良 一般 次数 次数
检查时间：
辅 作业练习本 批改情况 批改情况 实作 批改 优 良 一般 次数 次数 优 良 一般
作业检查情况记录表
八道沟镇中心小学校
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
检查内容及要求
分值
得分
备注
学生
作业
情况
（30分）
作业本封面整洁、统一格式、填写规范。
5
作业本上交齐全、无破损、保管整齐。
5
学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔（五、六年级钢笔），质量较好。
20
作业
设计
情况
（20分）
作业量布置适当、次数合理。
15
总 评
检查日期
综合得分
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10
作业题型多样，有梯度、层次。
10
教师
批改
情况
（50分）Байду номын сангаас
能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象。
10
学生订正及时，教师能及时复批。
10
有批改等第，日期、字迹清楚，符合要求。
5
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有眉批、总评）。
学校作业五项管理学生作业检查登记表
学校作业五项管理学生作业检查登记表
1. 介绍
本文档旨在为学校作业管理人员提供一个学生作业检查登记表的模板，以便有效管理学生作业的进展和质量。
2. 登记表内容
学生作业检查登记表包括以下五项内容：
2.1 学生信息
- 学生姓名：______________
- 学生学号：______________
2.2 作业基本信息
- 作业名称：______________
- 作业截止日期：______________
2.3 作业进展
- 当前进展状态：______________
- 实际完成时间：______________
2.4 作业质量评估
- 作业评分：______________
- 评估人员：______________
2.5 备注
- 其他需要记录的信息或备注：______________
3. 使用说明
- 学校作业管理人员应根据需要将学生作业的相关信息填写在相应的项目中，并定期更新登记表。
- 登记表可通过电子表格或纸质表格的形式进行管理，确保信息的有效记录和保存。
4. 注意事项
- 本登记表仅用于学校作业管理，不得用于其他用途。
- 请确保填写的信息真实准确，不得故意填写错误或误导性信息。
以上是学校作业五项管理学生作业检查登记表的简要说明，希望能为学校作业管理工作提供一定的便利。
教师备课检查登记表
4、教学过程设计合理；
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
教办学生作业检查登记表
学 校：
时间：
年 月 日
姓名
年
科目
学生作业
教师批改
作文
检查情况记录(闪光点及不足)
综合评价
1、书写端正、书面整洁
1、批改是否及时？
1、篇数是否达标；
2、正确率；
2、是否认真，字迹、符号清楚
2、批改规范，有激励性评语；
3、有无漏批、错批；
3、作文眉批、总批、旁注；
级
4、及时订正，反馈。
4、及时订正，反馈；
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
教师备课检查登记表
学 校：
时间： 年 月 日
姓名
年
科目
计划
备课
教案
检查情况记录 (闪光点及不足)
综合评价
1、有学情、教材分析；
1、课前备课；
1、规范完整；
2、目标和任务明确；
2、掌握大纲、钻研教材；
2、目的要求明确、重难点突出；
3、措施和方法得当；
3、备教法、学法和作业；
3、正确选择教学方法；
级
4、教学进度安排合理。
教师教案学生作业检查登记表
教案实用性和创新性的评估
教案内容是否符合教学大纲要求，能否达到教学目标。 教学方法和手段是否具有创新性和实用性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。 教案中是否注重学生的个体差异，能否满足不同层次学生的需求。 教案是否注重培养学生的思维能力和创新能力，能否提高学生的综合素质。
学生作业的检查
作业完成情况及准确率的检查
添加标题
批改日期：填写教师 批改作业的日期，格 式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
批改评语：根据学生作 业情况，给出相应的批 改评语和等级。要求客 观、具体、有针对性。
添加标题
备注：填写其他需要 说明的情况，如特殊 情况下的作业提交、 请假等。
填写过程中需要注意的事项
填写内容要真实准 确，不得弄虚作假
作业内容：具体题 目、答案及解析等
检查情况：批改情 况、成绩等
各项内容的填写要求
添加标题
学生姓名：填写学生 的真实姓名，注意保 密。
添加标题
课程名称：填写所教 课程名称，要求准确 无误。
添加标题
作业提交日期：填写 学生提交作业的日期， 格式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
完成情况：根据学生 作业完成情况，在相 应栏内打钩或填写具 体内容。
促进教师专业发展和提升教学水平
01
促进教师专业发展：通过检查登记表，教师可以记录学生的学习情 况，分析学生的学习需求，从而制定更符合学生需求的教案。同时， 教师还可以根据登记表反馈的信息，反思自己的教学方法和效果， 不断改进和提升自己的教学水平。
02
提升教学水平：检查登记表可以记录学生的学习进度和反馈，帮助 教师及时发现学生的学习问题，从而调整教学策略，提高教学效果。
作业检查登记表
4、老师们都能做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。
2、大多数老师的教学反思有一定的量，但教学反思的书写不及时，而且缺乏针对性，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
√
√
√
√
√
六(5)班
刘丽云
数学
数①、学习与评价
√
√
√
√
√
六(6班
毕燕嫦
数学
数①、学习与评价
√
√
√
√
√
检
查
意
见
及
建
议
检
查
意
见
及
建
议
一、作业设计合理
1、各班级作业均能依据课标要求设计，作业量适中，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。数学①号本以计算为主，加强了学生的计算能力。而《学习与评价》以综合练习为主，每学一课时，都有相应的练习，可以加深学生对新知的理解和记忆。
点
教
学
难
点
教
学
准
备
教
学
过
程
板
书
设
计
作
业
设
置
已
备
课
时
教
学
反
思
六（1）班
刘上游
数学
√
√
√
√