外出培训学习反馈表
青岛十七中教师外出培训反馈表
中学专用PCR 仪青岛十七中教师外出培训反馈表（样表）姓 名XXX 学 科 XX 时 间 XXXX-XX-XX 地 点 XXX培训内容整理一、生物新课程新增仪器设备及实验室建设介绍 1、微量可调移液器 自产：128 /支，512/套（4支），1.228万/室（24套）。
2、研磨过滤器：集研磨与过滤于一体的新型实验工具。
研磨过滤器具有四大优点： 1）、环保（丙酮挥发有效控制在2%以下）； 2）、快速（叶绿体色素提取与分离只需要10分钟）； 3）、节约试剂（提取液：2~3mL ，层析液：1.5mL ）； 4）、实用性强（叶绿体色素的提取和分离、DNA 的粗提取与鉴定、泡菜中亚硝酸盐含量测定）。
3、果酒果醋发酵装置 ：专门为中学实验设计，用于高中果酒果醋制作实验，也可用于酵母无氧发酵的实验中。
在发酵过程中，可以通过观测气泡产生的速度，测定发酵速率，绘制发酵曲线，还可以通过指示剂变化检测到二氧化碳的产生。
另外，本发酵装置还可用于泡菜的腌制实验。
4、精油提取器：专门为中学实验所设计，采用电加热方式，具有操作安全简便，实验快速（实验用时只需要30分钟），实验效果好（可见明显油滴）等特点。
5、全自动基因扩增仪（PCR 仪）专门为中学应用推广所设计，与科研用有以下根本行区别：1）、加热方式不同：水浴加热（变性、退火、延伸），变温更加直接迅速；传导加热。
2）、运行方式：开放式运行方式；封闭式运行方式（黑匣子）。
优点：1）、实验直观，PCR 三部曲原理完整展现；2）、中文菜单，彩色大屏，Flash 动画演示。
使用范围：PCR 实验。
6、电泳仪又叫电泳仪电源，在电泳过程中主要提供电泳所需要的恒定的电压、电流和功率（三恒）。
选择双恒（恒定的电压和电流）电泳仪便可满足中学相关的电泳实验。
7、电泳槽（水平电泳槽）8、DNA电泳图谱观察仪新式观察仪与传统观察仪的区别：1）、可见光激发代替紫外线激发；2）、花青类核酸荧光染料代替EB染料。
外出学习反馈表
外出学习(培训、听课)反馈情况登记表
姓名
汤宗梅
任教班级
任教学科
培训形式
报告和观课
培训地点
柳州市柳南实验小学
学习时间
2015、10、13
举办单位
柳州解读培训会
主要
内容
记录
一、教材解读1、写字教学。了解教学目标，提出教学建议，指出写字教学方法。2、阅读部分。明确阅读训练的能力；了解词义的理解方法；初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3习作教学。习作的三个关注点；随文仿写和随文拓写。
注：此表为教师外出学习所填，要求回校后两天内将表交回教导处存档。
一、观课。1、《孙中山陋习》教学片断。展示词语的理解。2、习作《我的自画像》教学片断。展示如何写好外貌特点。
学习中的收益
通过学习，对本学期的教学内容有了整体性的了解，知道每个教学板块的教法，对本学期训练的目标也有明确的方向。并从听课中知道如何去训练孩子的习作和阅读。
对自己今后
教学的
想法
此次培训，对我的教学非常有帮助，我将把学到的教学经验应用到我的教学中，使我的教学有一定的提升。
培训反馈表(最新模板)
授课讲师们
3.课程、讲授准备非常充分
讲师们表达及课程进行方式有效
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
5.讲师们讲课重点突出,条理清晰
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
6.有很多师生互动的课堂活动
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
培训主题
讲师
入职时间
职务
各位新生代:
为了我们进一步完善、改进课程,取得更好的培训效果,请在本次培训结束后配合填写此问卷,多提宝贵意见,培训结束时填写完成后交至讲师处。感谢您的配合！
A.请在您的选择□上画√。
课程内容
1.您对此次培训课程设计制作是否满意？
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
2.课程内容条理清晰,重点突出,易于理解
□非常有帮助□有帮助□一般□没帮助□非常没帮助
12.您觉得培训内容对今后工作有多少帮助？
□非常有帮助□有帮助□一般□没帮助□非常没帮助
13.通过产品熟识与模式培训,您对以后工作的信心如何？
□非常有信心□有信心□一般□没有信心□非常没信心
整体而言
14.您对本次培训的整体会务组织的评价是？
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
7.讲师们问题回答的准确性？
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
8.您对讲师们的能力和表现是否满意？
□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意
培训效果
9.本次培训是否让您接受到了新的知识、理念？
□是□否
10.获得了在工作上应用的一些有效的技巧或技术
□非常有用□有用□一般□没有用□非常没有用
11.您觉得培训内容对于个人能力提升有多少帮助？
培训反馈表
培训反馈表
培训反馈表
尊敬的参与培训的员工，
我们非常重视您对我们所提供的培训课程的反馈。
您的意见和建议对于我们改进培训计划、提高培训质量至关重要。
请您抽出几分钟时间填写以下反馈表，我们将非常感激。
1. 培训课程信息：
- 培训主题：
- 培训日期：
- 培训地点：
2. 培训内容：
- 培训内容是否与您的工作相关？
- 培训内容是否清晰易懂？
- 培训内容是否满足您的学习需求？
- 您认为培训内容的深度和广度如何？
3. 培训讲师：
- 培训讲师的专业知识是否充分？
- 培训讲师的教学方式是否有效？
- 培训讲师是否能够回答您的问题？
4. 培训组织：
- 培训的安排和组织是否合理？
- 培训的时间安排是否合适？
- 培训的设施和场地是否满足需求？
5. 培训效果：
- 培训是否提高了您的专业知识和技能？
- 培训是否有助于您的工作表现？
- 培训是否有助于您的职业发展？
6. 其他建议：
- 您对培训课程有哪些改进建议？
- 您对培训讲师有哪些改进建议？
- 您对培训组织有哪些改进建议？
请您在填写完毕后将反馈表交给我们的工作人员，或将反馈表发送至指定的邮箱。
我们将认真分析您的反馈，并根据您的意见和建议进行改进。
再次感谢您的参与和支持！
人力资源行政专家。
盐池三小教师外出学习反馈表(李慧香)
3、少先大队辅导员汇报课《班级管理、雅致生活》
4、一节英语课
5、专家讲座《提高教学质量和学业水平的思考》
6、六年级《姥姥的剪纸》
7、参加一次语文教研活动《怎样教会学生学语文》
听这些课机会太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动、主题班队会听到一些优秀教师的展示课，交流课、研讨课等，而这次通过听课，更加引起我的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，在不妨碍他们工作的前提下多看，多听，多问，多思。特别是他们的语文教研活动，每两周定期组织活动，邀请市教研室专员来做讲座，或者一些知名的教师上示范课，然后大家一起交流。这对教师专业的成长起到了积极引领的作用。这一点我们是望尘莫及，非常羡慕。
1、学校方面——先进的办学理念
办学理念是办学实践的内在动力,学校教育的改革和进步必须以理念的突破和更新为先导。高品质的学校教育需要正确、先进的办学理念引导。而他们学校充分强调以根养德、以根启智、以根健体。其中我认为做的比较好且直接对学生有利的就是春江小学的徐校长说的一句话----“跟紧、走实”徐校长说，自己对老师要求很高，凡是给老师留的任务，必须落实到位。（如：粉笔字书写、课堂教学）必须定期跟踪检查，跟踪落实。发现不足及时解决，新来的教师，先摸底听课，发现缺点，校长亲自指导，（如：引领新教师学习新课标，明确自己所带学科的要求，抓住所教教材的重点、难点，进行教学，关键时候自己亲自给新教师上示范课。）在他们学校没有主课、副课，每一堂课都要高效，这样，就能充分调动学生的积极性，有利于学生各方面的发展。特别是学科成绩评价的多元化，更加能督促学生端正学习态度，认真听课，认真对待平时的作业。
一、我的学习经历
培训反馈调查表模板
培训反馈调查表模板尊敬的参训者：感谢您参加我们举办的培训课程。
为了不断提高我们的培训质量和服务水平，我们希望能够听到您宝贵的意见和建议。
请您抽出几分钟时间填写下面的调查表，您的反馈对我们非常重要。
请您根据以下选项为每个问题选择一个最适合的答案，并在适当的地方提供您的意见或建议。
我们保证您的调查结果将会被严格保密和匿名处理。
谢谢！一、课程信息1. 您参加的培训课程名称：- 课程名称：________________________2. 培训地点：- 地点：____________________________3. 培训日期：- 日期：____________________________二、培训内容1. 培训内容是否与课程宣传一致？- （）是- （）否2. 培训内容是否满足您的期望？- （）非常满意- （）满意- （）一般- （）不满意- （）非常不满意3. 请您对课程内容进行评价，并提供您的意见或建议：_________________________________________________________________________________________________________________________________三、培训讲师1. 培训讲师的专业知识是否丰富？- （）非常丰富- （）丰富- （）一般- （）不够丰富- （）非常不够丰富2. 培训讲师的授课技巧和表达能力是否好？- （）非常好- （）好- （）一般- （）不够好- （）非常不够好3. 请您对培训讲师进行评价，并提供您的意见或建议：_________________________________________________________________________________________________________________________________四、培训组织和安排1. 培训前的组织和准备工作是否充分？- （）非常充分- （）充分- （）一般- （）不够充分- （）非常不够充分2. 培训场地的设施和环境是否满足需求？- （）非常满足- （）满足- （）一般- （）不满足- （）非常不满足3. 请您对培训组织和安排进行评价，并提供您的意见或建议：_________________________________________________________________________________________________________________________________五、总体评价1. 您对本次培训的总体评价是：- （）非常满意- （）满意- （）一般- （）不满意- （）非常不满意2. 若您选择“不满意”或“非常不满意”，请您简要说明原因并提供改进建议：_________________________________________________________________________________________________________________________________感谢您对本次培训的配合与支持！我们将认真对待您的反馈，持续改进我们的培训课程，以提供更好的服务和体验。
培训反馈表(标准版)
培训反馈表为了改善培训效果和培训组织工作，请各位员工在同一主题的培训课程结束后根据客观情况填写下表，并于培训结束后三日内交回部门行政人员处，谢谢配合！培训反馈表使用说明一、引言培训反馈表是评估和改进培训效果的重要工具。
它不仅能够帮助组织者了解参训员工对培训内容的接受程度、讲师的教学水平以及培训形式的满意度，还能为未来的培训规划提供宝贵的参考意见。
本文旨在详细介绍《培训反馈表》的使用方法及注意事项，以确保其能够充分发挥作用，促进培训质量的持续提升。
二、表格结构解析《培训反馈表》主要包含以下几个部分：基本信息、培训评价、学习收获、培训需求与建议。
基本信息：包括培训课程名称、培训时间、讲师姓名以及参训员工的姓名、部门和岗位。
这些信息是后续分析反馈数据的基础，确保每份反馈都能准确对应到具体的培训项目和参训人员。
培训评价：此部分通过一系列选择题，让参训员工对培训内容、形式、讲师表达、时间安排、讲师准备、培训氛围以及培训效果等方面进行评价。
每个问题都提供了三个或四个选项，参训员工需根据自己的实际感受进行选择。
这种量化评价的方式便于后续的数据统计和分析。
培训内容：评估内容的丰富性、新颖性和实用性。
培训形式：考察形式是否多样、有趣，能否吸引参训员工的注意力。
讲师表达：评价讲师的表达能力是否清晰、完整，易于理解。
时间安排：判断培训时间是否合理，既不过长也不过短，能够充分覆盖培训内容。
讲师准备：评估讲师对培训内容的熟悉程度和教学材料的准备情况。
培训氛围：感受培训过程中的整体氛围，是否活跃、积极。
培训效果：衡量培训是否达到或超过参训员工的预期目标。
组织满意度：对培训组织工作的整体评价，包括场地布置、设备支持等。
学习收获：这是一个开放性问题，鼓励参训员工分享从培训中学到的具体知识和技能，以及这些知识和技能如何帮助他们改进工作、提升个人能力。
培训需求与建议：此部分包含两个子问题，一是询问参训员工认为还应增加哪些方面的培训，以便组织者了解员工的学习需求；二是收集参训员工对本次培训的具体建议，以便在未来的培训中加以改进。
盐池三小教师外出学习反馈表
2016至2017学年度
姓名
李慧香
外出时间
9.25
活动
地点
银川
学科
语文
活动主题
（主要内容）
继续教育培训
学习
和
培训
内容
1、微课制作方法
收
获
与
反
思
一、外部视频工具拍摄
（录像机+白板）
（1）工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具
（2）方法：对教学过程摄像
（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
屏幕录制
（屏幕录制软件+PPT）
（1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam，ppt软件
（2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕
（3）过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。
收
获
与
培训反馈表
培训反馈表
姓名，______________________ 日期，______________________。
1. 你对本次培训的整体满意度如何？（1-5分）。
2. 你认为本次培训的内容对你的工作有帮助吗？请具体说明。
3. 你对培训讲师的表现有何评价？是否能够清晰地传达知识和技能？
4. 你对培训的组织和安排有何意见或建议？
5. 请提出你认为需要改进的地方，以便我们在未来的培训中加以改进。
6. 你对未来是否愿意参加类似的培训？为什么？
7. 请在下方留下任何其他的意见或建议。
谢谢您的配合和反馈，我们将认真对待您的意见，并努力改进我们的培训服务。
培训反馈表模板
培训反馈表模板培训名称：__________________日期：____________________地点：____________________请根据您的培训经历，填写以下反馈表格，以帮助我们改进培训质量和提升学员满意度。
您的意见对我们至关重要。
请在每个问题后面选择合适的选项，并在需要填写意见的地方提供详细说明。
（注意：请在方框内打勾或填写相应信息）1. 培训内容1.1 本次培训的内容对您是否有帮助？A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助1.2 请评价培训课程的内容设计A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见：_____________________________ 2. 培训教师2.1 培训教师的专业知识和表达能力是否符合要求？A. 符合要求B. 基本符合要求C. 一般D. 不符合要求2.2 请评价培训教师的教学方式和授课能力A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见：_____________________________ 3. 培训组织和安排3.1 培训活动的组织和安排是否合理？A. 合理B. 基本合理C. 一般D. 不合理3.2 请评价培训场地和设施A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见：_____________________________ 4. 培训效果4.1 培训结束后，您是否对所学知识和技能有所提升？A. 提升很大B. 有所提升C. 没有变化D. 退步了4.2 请评价培训对您的职业发展是否有帮助A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有意见5. 建议和意见请提供您对本次培训的建议和意见，以便我们做出改进：_____________________________________________________谢谢您对本次培训的支持和反馈！您的宝贵意见将用于改善我们的培训质量和提升学员满意度。
培训反馈表
培训反馈表
培训反馈表
尊敬的培训参与者，
非常感谢您参加我们组织的培训课程。
为了不断提升我们的培训质量，我们诚
挚地邀请您提供宝贵的反馈意见。
请您在下方填写您对本次培训的评价和建议，以便我们改进和优化未来的培训活动。
1. 培训课程内容：
请您评价本次培训课程的内容是否与您的期望相符，是否有助于您的工作能力
提升？
2. 培训讲师：
请您评价本次培训讲师的专业知识、教学能力和表达清晰度。
3. 培训组织和安排：
请您评价本次培训的组织和安排是否合理，培训时间、地点、设备是否满足您
的需求。
4. 培训方法和教学工具：
请您评价本次培训所采用的培训方法和教学工具是否有效，是否有助于您的学
习和理解。
5. 培训效果：
请您评价本次培训对您的工作能力和职业发展是否有积极影响，是否能够应用
到实际工作中。
6. 培训服务：
请您评价本次培训的服务态度、反馈及时性，以及对您问题的解答和支持。
7. 其他建议：
请您提供任何其他对我们改进培训活动有帮助的建议或意见。
非常感谢您的参与和反馈！我们将认真倾听您的意见，并努力改进我们的培训活动，为您提供更好的学习体验和职业发展支持。
祝您工作顺利！
人力资源行政专家。
培训反馈表
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尊敬的参与培训的员工，
感谢您参加我们组织的培训课程。
为了不断提升培训质量和满足您的培训需求，我们诚挚地邀请您提供宝贵的反馈意见。
请您在以下方面进行评价，并在相应
的空白处填写您的意见和建议。
1. 培训内容：
- 请评价培训内容的实用性和适应性。
- 您认为培训内容是否与您的工作职责相关？
- 请提供您对培训内容的具体意见和建议。
2. 培训讲师：
- 请评价培训讲师的专业知识和教学能力。
- 您认为讲师是否能够清晰地传达培训内容？
- 请提供您对培训讲师的具体意见和建议。
3. 培训方式：
- 请评价培训方式的有效性和互动性。
- 您认为培训方式是否能够激发您的学习兴趣？
- 请提供您对培训方式的具体意见和建议。
4. 培训组织：
- 请评价培训组织的安排和执行。
- 您认为培训组织是否周密和高效？
- 请提供您对培训组织的具体意见和建议。
5. 培训效果：
- 请评价培训对您工作能力的提升程度。
- 您认为培训对您的职业发展有何帮助？
- 请提供您对培训效果的具体意见和建议。
6. 其他意见：
- 请提供您对本次培训的其他意见和建议。
感谢您花费时间填写这份反馈表，您的意见对我们非常重要。
我们将认真分析和采纳您的建议，不断改进培训质量，为您提供更好的学习体验。
如果您对其他培训需求有任何建议，请随时与我们联系。
再次感谢您的参与和支持！
人力资源行政专家
日期：。
培训反馈表模板
培训反馈表模板尊敬的参与培训课程的学员：首先，非常感谢您参加我们的培训课程。
为了持续改进我们的培训质量，我们希望收集到您对本次培训的反馈和建议。
请在下方填写以下反馈表格，以帮助我们更好地满足您的培训需求。
（注意：本反馈表将对培训质量、授课方式、教师水平等方面进行评估，请您实事求是地填写每一个问题。
您提供的信息将被严格保密，仅用于培训质量评估之目的。
）一、培训课程信息1. 培训课程名称：_____________________2. 培训日期：_________________________3. 培训地点：_________________________二、培训内容评价请您就以下方面进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训内容是否与您的学习需求相符？□ 是□ 否，请说明原因：___________________2. 培训内容是否丰富多样、结构合理？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________3. 培训教材（书籍、手册等）是否明确、易于理解？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________4. 授课方式是否生动、活泼？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________5. 培训讲师的专业知识和教学水平是否令您满意？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________6. 您认为培训课程的难易程度如何？□ 适中□ 偏易□ 偏难三、培训服务评价请根据您的实际感受进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训组织和安排是否周到？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________2. 培训场所的环境及设施是否满意？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________3. 培训期间的休息及餐饮服务是否满意？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________四、培训效果评价请您就以下方面进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训对您的工作/学习有何启发和帮助？_________________________________2. 您是否能够将所学知识应用于现实工作/学习中？□ 是□ 否，请说明原因：___________________3. 培训对您个人职业发展的影响：□ 提升了我的工作能力和竞争力□ 对我的职业发展没有太大影响□ 其他，请具体说明：___________________五、您对本次培训的总体评价请您根据您的实际感受进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训度过的时间是否值得？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________2. 您是否愿意推荐我们的培训课程给其他人？□ 是□ 否，请说明原因：___________________3. 您对本次培训的其他建议或意见：_________________________________谢谢您的参与和宝贵的反馈！您的意见对我们来说非常重要。
培训反馈表
培训反馈表
培训反馈表
尊敬的参与者，
感谢您参加我们组织的培训课程。
为了持续改进我们的培训质量，我们希望能听到您的宝贵反馈。
请您花费几分钟时间填写以下问题，以帮助我们评估培训的有效性和改进的空间。
1. 您对本次培训的整体满意度如何？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
2. 您认为本次培训的内容是否与您的期望相符？
- 完全符合
- 大部分符合
- 一般
- 不符合
3. 您对培训讲师的表达能力和教学方法有何评价？
4. 您觉得本次培训的组织和安排是否合理？
- 非常合理
- 合理
- 一般
- 不合理
5. 您对培训材料的质量和实用性有何评价？
6. 您觉得本次培训对您的工作能力和技能提升有何帮助？
7. 您对培训的时间安排和培训地点有何建议？
8. 您是否愿意推荐此培训给其他人？
- 是
- 否
9. 您对我们未来的培训课程有何期望和建议？
10. 您对我们的服务和支持有何评价？
请您在下方留下任何其他意见或建议，以帮助我们进一步改进：
非常感谢您的参与和反馈！您的意见对我们非常重要，我们将认真考虑并持续改进我们的培训课程。
如有任何其他需求或疑问，请随时与我们联系。
祝您工作愉快！
人力资源行政专家。
培训反馈调查表范本
培训反馈调查表范本欢迎参加本次培训课程！我们关注每位参训者的学习体验与意见，为了不断改善我们的培训质量，我们诚挚邀请您填写以下反馈调查表。
请您根据您的实际情况，选择相应的答案或填写相关意见。
感谢您的支持与配合！一、培训信息1. 培训主题：________________________2. 培训时间：________________________3. 培训地点：________________________4. 培训讲师：________________________二、培训满意度评价请您根据个人实际体验评价以下几个方面，满分为5分，分数越高代表满意度越高。
1. 培训内容的质量与实用性（）2. 培训讲师的教学水平与表达能力（）3. 培训组织与时间安排（）4. 培训材料的完整性与有效性（）5. 培训设施与环境（）6. 培训服务的质量与态度（）7. 您对本次培训的整体满意度（）三、培训效果评估请您根据本次培训的实际效果评价以下几个方面，满分为5分，分数越高代表效果越好。
1. 您对本次培训的学习收获（）2. 您对本次培训内容的应用实践（）3. 您对本次培训的能力提升（）4. 您对本次培训的工作帮助（）五、意见建议请您就本次培训的不足之处或提出的改进建议填写以下内容，我们非常重视您的意见并将尽力改进。
__________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____感谢您抽出时间填写此份调查表，您的宝贵意见对我们十分重要！期待在未来的培训中，我们能为您提供更优质的学习体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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厚桥大诚幼儿园教师外出培训学习反馈表
姓名顾杏珠时间2013.12.6 地点无锡市羊尖中心幼儿园
培训名称幼儿园教学能手“送教”活动
组织
单位
无锡市羊尖中心幼儿园
学习
内容摘要
活动主要展示了东亭金锡幼儿园倪国琴的小班语言活动《123，自己爬起来》、东湖塘中心幼儿园赵志红的中班语言活动《我也要搭车》和包晓萍的中班体育活动《神奇的布》，三位老师的教学风格迥异、各具特色。
学习收获感悟
三位老师都具有良好的教学素养，能以自身饱满的情绪、生动的语言和得体的体态带动孩子积极参与活动。
三个活动选材贴近孩子的生活及发展水平，对孩子既具有适合性又具有挑战性。
活动中教师能有效运用多媒体课件帮助幼儿理解故事内容，提问开放，回应巧妙，能给予孩子充分自主的空间，孩子们在活动中学得主动，学得快乐。
其中给我印象深刻的是东亭金锡幼儿园倪国琴老师的一次小班语言活动《123，自己爬起来》的课件的制作，她并没有使用复杂的动画课件，而是简单的图片式的课件，虽然简单，但是活动后收到很大的成效，幼儿能够将所有注意力都投入到这个故事中，专注于这个故事的发展，特别在情感体验中，幼儿能够知道摔倒了要自己爬起来，可能在我们平时在和孩子讲这些的时候，停留在简单的大道理中，可是倪园长能够把这样的情感投入到具体的活动中，通过小朋友去草地上帮助小动物站起来这样简单的活动，让幼儿来巩固“123，自己爬起来”这样的情感，这是需要我们在以后的教学中，站在幼儿的角度上，多多钻研，多多思考的问题。
另外，东湖塘幼儿园包晓萍老师的中班体育活动《有趣的布》也有值得我学习的很多地方。
包老师一进教室，我们就感觉到了一股幼儿园老师的活力，给人感觉就是充满力量和青春阳光的气息，刚开始我还会疑惑，一个并不空旷的场地如何来组织一次体育活动呢，但是当包老师带领的孩子开始热身活动时，我们就感觉到场地并没有限制体育活动的开展，并不能局限幼儿喜欢体育的热情，包老师的活力四射的教学状态带动着每一个幼儿，让在场的每一位老师的细胞都动起来，并且，让我学习的是，包老师在热身活动和结束活动中并没有使用多么丰富的活动和音乐，而是使用简单的热身操，在热身活动中她将热身操的节奏变快一点，将孩子的情趣和身体都调动起来，在结束活动中，她也是使用同样的热身操，只是节奏变慢，让幼儿的身体放松下来，自然结束，这一点让当场所有的老师称赞不已，原来热身活动和结束活动并不需要多复杂，同样能够起到相同的作用。
另外，包老师使用的体育器械也是非常简单的一块布，一块简单的布，幼儿却能发展走、爬、跳、平衡等基本动作，提高动作的灵活
性、协调性。
最后，惊艳的应该是包老师对游戏规则的表达方式，在以往的活动中，老师可能就是示范并交代游戏规则，可是在包老师的活动中，包老师边示范边交代游戏规则后，在幼儿活动的过程中，包老师将游戏规则整理成为一个简单的小儿歌来提醒幼儿遵守游戏规则，将游戏规则融入到儿歌中，幼儿在生动的儿歌的提醒下能更好地遵守游戏规则，这样的方式，幼儿的规则意识增强很多。
三位老师的活动的展示，让我意犹未尽，希望在以后的工作中，能够吸取她们的优点，将她们的教学状态、教学方法等都融入到自己的教学中，并在自己的教学中，多思考，多实践，多创新。