奇妙的二氧化碳详细知识点+习题
奇妙的二氧化碳随堂练习
第二节奇妙的二氧化碳一、选择题1.下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨2.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳3.下列关于二氧化碳用途的描述中，不正确的是（）A. 冶炼金属B. 人工降雨C. 用作气体灭火剂D. 用于生产碳酸饮料4.如图所示实验室制取二氧化碳操作中错误的是（）5.实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石②检查装置气密性③向分液漏斗中加入稀盐酸④按要求连接好仪器和装置⑤将燃着的木条放在瓶口试验⑥用向上排空气法收集．正确的顺序是（）A．③②①④⑥⑤B．④③②①⑤⑥C．①③②④⑥⑤D．④②①③⑥⑤6.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（）A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论参考答案一、选择题解析：A．二氧化碳不供给呼吸，但它是植物光合作用的主要原料；B．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，纯碱粉末反应太快，不便于收集气体；C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾；D．二氧化硫或二氧化氮在空气中含量过高，会引发酸雨，不是二氧化碳。
故选C。
解析：A．碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微溶物，覆盖在碳酸钙的表面会阻止反应的发生，实验室中通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳；B．因为二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，故可用来灭火，即利用了密度比空气大这一物理性质，又利用了不燃烧也不支持燃烧这一化学性质；C．二氧化碳溶于水，生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，而不是二氧化碳使之变红色；D．能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，还有氮气等。
【知识学习】奇妙的二氧化碳学案及练习题
奇妙的二氧化碳学案及练习题本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一课时奇妙的二氧化碳（学案）编号：15出题人：周青山审题人：谢志宇班级姓名、球上有许多的生物要进行呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳，那么为什么空气中的二氧化碳体积含量通常都保持在0.03%？2、二氧化碳在自然界中的循环大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径3、大气中二氧化碳含量过多或过少，会影响我们的生活大气中二氧化碳含量过少的影响大气中二氧化碳含量过多的影响有利不利4、物理性质（1）通常情况下，二氧化碳是一种色味的；密度比空气；二氧化碳溶于水。
当打开啤酒或可乐时会有大量的二氧化碳气体冒出，说明通常其他条件不变的情况下，压强越大，气体在水中溶解性越。
当喝下啤酒或可乐后，会从胃中嗝出一股气体，说明通常其他条件不变的情况下，温度越高，气体在水中溶解性越；存在三态的变化；固体二氧化碳称为，用它可进行、、，这是利用了干冰性质。
（2）拓展：你还可设计哪些实验说明二氧化碳密度比空气大？从老师的演示实验可以看出二氧化碳有什么化学性质？5、化学性质：（1）不能不支持，也不供给呼吸。
可用来从二氧化碳的循环中可以看出其有什么化学性质？（2）能与水反应，参与光合作用。
写出文字表达式在农业生产中可用做（3）能与水的反应，文字表达式食品工业上可用做实验1：将醋酸滴入紫色石蕊试液中，现象，结论。
实验2：把二氧化碳直接通入干燥的固体紫色石蕊上，再把其溶解在水中，发现还是紫色，说明实验3：把二氧化碳通入紫色石蕊试液中，可以观察到色石蕊试液变成色，说明实验3：把变成红色的石蕊试液加热，可观察到，说明文字表达式：（4）与氢氧化钙的反应：现象：，文字表达式：。
回忆：木炭燃烧的文字表达式。
镁燃烧的文字表达式。
铁丝燃烧的文字表达式。
6、归纳：化合反应：回忆：高锰酸钾受热分解的文字表达式。
碳酸氢铵受热分解的文字表达式。
归纳：分解反应：、下列反应中属于分解反应的是（）A、铁+硫酸—→硫酸亚铁+氢气B、铝+氧气—→氧化铝c、高锰酸钾—→锰酸钾+二氧化锰+氧气D、二氧化碳+氢氧化钙—→碳酸钙+水2、下列反应中属于化合反应的是（）A、氧化钙+水—→氢氧化钙B、碳酸氢铵—→氨气+水+二氧化碳c、氢氧化钠+盐酸—→氯化钠+水D、铁+硫酸铜—→硫酸亚铁+铜第一课时奇妙的二氧化碳（练习1）.检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是A.将燃烧的木条放入气体中B.将气体通入澄清石灰水中c.从一个容器倒入另一个容器D.将气体通入紫色石蕊试液中2.农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室通入适量二氧化碳，这是因为（）A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳产生温室效应，从而提高室温c．二氧化碳能灭火，施用后可防止火灾D．施用二氧化碳可促进植物的光合作用3、下列叙述正确的是（）A.二氧化碳不能供给呼吸，有毒B.二氧化碳俗称干冰c.二氧化碳在空气中的体积分数是0.94%D.到溶洞探险打火把照明4、下面o2和co2的自述中，体现物理性质的是（）5、根据右下图回答：经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现的情况是（）A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降c．A处上升，B处上升D．A处下降，B处上升6、下列各图所示变化属于物理变化的是5．下列化学反应中，属于分解反应的是A．磷+氧气五氧化二磷B．铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜c．碳酸钙氧化钙+二氧化碳D．碳酸钠+氢氧化钙碳酸钙+氢氧化钠7、下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片图②装置研究产生温室效应的气体是甲烷，该小组需要定时观测并记录的数据是_______________该小组用图③装置来进行co2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放co2气体，右侧集气瓶中盛放_______。
沪教版九年级化学上册同步精品课堂第2节奇妙的二氧化碳(第1课时)(分层练习)(原卷版+解析)
（1）通常状况下，二氧化碳是一种的气体。
（2）标准状况下，二氧化碳的密度为1.977 g/L，比空气。
（3）二氧化碳溶于水，1体积水中能溶解体积的二氧化碳气体。
（4）固态CO2又叫。
二氧化碳的三态变化：二、二氧化碳的化学性质磷﹢氧气五氧化二磷过氧化氢水＋氧气1．（2023·山东烟台·统考中考真题）下列有关空气及其成分的说法错误的是（）A ．高原冰川融化B ．工业尾气处理C ．农药合理施用D ．城市绿色出行7．（2023·广东东莞·东莞市中堂镇实验中学校联考二模）国际冰川专家指出，按现在的消融速度，喜马拉雅山冰川至2035年将全部融化殆尽。
与产生这种现象密切相关的气体是（ ） A ．2SO B ．2COC ．COD ．2NO8．（2023·湖南永州·校联考三模）大棚蔬菜种植时，经常使用CO 2作气体肥料，以下说法不．正确的是（ ）A ．使用CO 2可以增加产量B ．使用CO 2期间可以大量浇水C ．人进去时，要先通风防窒息D ．CO 2发生器要吊起来使用，因为CO 2密度比空气大9．（2023·河南安阳·统考模拟预测）“低碳新时尚，中国正能量”，倡导“低碳”生活已然成为我们新的时尚，低碳中的“碳”指的是（ ） A ．CO B ．CC ．2COD ．4CH10．（2023·湖南长沙·统考一模）2023年3月19日，我国海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地开钻，预计每年可封存二氧化碳30万吨。
下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A ．二氧化碳有毒B ．二氧化碳难溶于水C ．二氧化碳可以用于冶炼金属D ．二氧化碳可以与澄清的石灰水反应11．（2023·河南南阳·校考模拟预测）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。
“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。
该反应属于哪种基本反应类型（ ） A ．化合反应 B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应12．（2023·北京昌平·统考二模）用下图装置验证二氧化碳的性质（图中小花为干燥的紫色石蕊纸花）。
化学奇妙的二氧化碳(第一课时)作业和答案
奇妙的二氧化碳（第一课时）一、选择题1．我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。
下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）A．绿色植物的光合作用B．化石燃料的燃烧C．微生物的分解作用D．动植物的呼吸作用2．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（）A．植物的光合作用需要二氧化碳B．二氧化碳的质量约占空气总质量的0.03%C．二氧化碳可用于生产汽水D．干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量3．下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是（）4．下列物质被俗称为干冰的是（）A．固态的二氧化碳B．固态的水C．甲烷的水合物D．固态的氧气5．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（）A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气6．打开雪碧瓶盖时，逸出的气体通入盛有紫色石蕊试液试管中，石蕊颜色变为（）A．蓝色B．绿色C．橙色D．红色7．为了探究二氧化碳能否和水反应，用四朵紫色石蕊溶液染成的干燥小花完成如图四个实验。
实验Ⅰ、Ⅰ中小花变红，实验Ⅰ、Ⅰ中小花不变色。
下列说法不正确的是（）A．这个实验设计体现了对比的思想B．实验Ⅰ说明二氧化碳不能使小花变红C．实验Ⅰ、Ⅰ、Ⅰ对比说明二氧化碳能与水发生化学反应D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8．已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．氯酸钾氯化钾+氧气B．碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．铁+氧气四氧化三铁9．下列变化中属于分解反应的是（）A．碳酸不稳定，受热分解B．蒸发液态空气生成氮气和氧气C．二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙和水D．镁条燃烧生成氧化镁三、填空题1．化学变化的基本特征是研究和创造物质，试从科学家认识物质的视角认识CO2。
如图是某同学为探究二氧化碳性质进行的实验，实验中观察到的现象是比（填序号）变红的速度快，此实验可得出二氧化碳具有的化学性质是（写出反应的文字表达式）。
第2节奇妙的二氧化碳(第2课时)(分层练习)(原卷版+解析)
一、实验室制法的药品、原理（2）收集装置：气体的收集方法由气体的密度和气体的溶解性决（3）验满：将置于，如，则二氧化碳收集满了依据：和固固加热型固液常温型分液漏斗注射器2.收集装置选择依据：气体的；气体（气体相对分子质量与空气平均相对分子质量29相比判断）排水集气法向上排空气法向下排空气法注意事项：导管口出现的气泡时开始收①所有气体从短管进②V=V1．（2023·广东佛山·佛山市华英学校校考一模）实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①A．检查装置的气密性B．仪器连接C．加入药品D．收集气体3．（2023·河南郑州·郑州外国语中学校考模拟预测）某无色气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反应，则该气体可以选用的收集方法是（）A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法或向上排空气法D.排水法4．（2023·辽宁沈阳·统考二模）下列方法中最适用于实验室制取二氧化碳的是（）A．碳在空气中充分燃烧B．稀盐酸和碳酸钙粉末反应C．常温下稀盐酸与大理石反应D．高温煅烧石灰石5．（2023·陕西西安·陕西师大附中校考模拟预测）下图是实验室制取CO2并验证性质的部分操作，其中正确的是（）A．检查气密性B．干燥CO2C．验满CO2D．检验CO2性质6．（2023·山东日照·统考预测模拟）下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是（）A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上7．（2023·四川攀枝花·统考二模）某同学在实验室制取二氧化碳的过程中，进行制取、收集、检验、验满的四步操作如下图所示，其中正确的是（）A．制取B．收集C．检验D．验满8．下列有关二氧化碳的实验，不能达到实验目的的是（）A．将水倒入集气瓶中，检验二氧化碳能否溶于水B．收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性D．将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成9．（2023·河南安阳·统考模拟预测）下列有关实验室里二氧化碳的制取、收集及验证的部分操作中错误的是A．检查气密性B．加入石灰石C．加入稀盐酸D．收集CO210．（2023·重庆·模拟预测）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。
2024-2025学年沪教版(2024)九年级化学 第5章《奇妙的二氧化碳》知识清单
第5章《奇妙的二氧化碳》知识清单考点1 二氧化碳的性质和用途1.二氧化碳物理性质常温常压下，无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得无色液体或白色固态二氧化碳（俗名干冰）2.二氧化碳化学性质（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧①现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭①结论：二氧化碳的密度比空气大（物理性质），二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧（化学性质）。
（2）二氧化碳与水的反应①现象：紫色石蕊试液变成红色，加热后，石蕊试液重新变成紫色①化学方程式：CO2＋H2O ═══ H2CO3、H2CO3 CO2↑＋H2O（3）二氧化碳与澄清石灰水的反应①现象：澄清石灰水变浑浊。
①化学方程式：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O【问题与交流】怎样用实验证明碳酸饮料(如汽水)中含有二氧化碳？打开汽水瓶盖，塞上带有导管的橡胶塞，并将导管的一端伸入盛有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，若澄清石灰水变浑浊，则证明汽水中含有二氧化碳。
3.二氧化碳的用途氧化碳用于液态二氧化碳灭火器。
二氧化碳还可用于生产化肥、纯碱等。
考点2 工业制备二氧化碳1.石灰石 、大理石的主要成分是碳酸钙，化学式为CaCO3 。
碳酸钙为白 色难溶于水的固体。
2.高温分解时化学方程式：3.碳酸钙的用途:重要的建筑材料，生产生石灰、水泥、玻璃以及炼铁，也是一种补钙剂。
考点3 实验室制取二氧化碳1.原理药品：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸（均为混合物）（1）发生装置：与分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置相同（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）（2）收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大）2. 步骤：查、装、收①组装仪器，检查装置的气密性②装入药品：先向锥形瓶中加入块状石灰石（或大理石），塞紧双孔橡皮塞，向长颈漏斗中加入稀盐酸，使液面浸没长颈漏斗末端。
③收：收集气体。
3. 验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满。
九年级化学上册 2.2 奇妙的二氧化碳习题
奇妙的二氧化碳第二节一、选择题（只有一个选项符合题意要求）1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山按现在的消融速度，至2035年将全部融化殆尽。
与这种现象最密切相关的气体是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化氮2、温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（）3、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的( )4、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、变红后颜色不在改变C、先变红色后变无色D、先变红后变紫5、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是（）A、二氧化碳与石蕊直接作用B、二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定C、二氧化碳能溶于水D、二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红6、氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是（）①都易溶于水②都可以灭火③通常情况下密度都比空气大④都能与石灰水反应⑤都是无色气体⑥都有三态变化A、①⑤⑥B、③⑤⑥C、②③⑤D、③④⑤⑥7、二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是（）A、二氧化碳气体的密度比空气大B、固体二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴C、干冰蒸发出大量的水蒸气D、气体二氧化碳易液化8、二氧化碳灭火的能原因是（）A、密度比空气大B、密度比空气大且不然烧也不支持燃烧C、能降低燃烧物的温度D、能溶于水9、可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A、分别加入适量澄清石灰水B、分别滴入紫色石蕊试液C、用燃着的木条分别伸入瓶中D、分别观察颜色或闻气味10、根据你所学的知识和生活经验，判断下列说法错误的是（）A.溶洞探险，须做灯火实验B.煤气泄漏，应立即打开排气扇换气C.加油站、面粉加工厂须严禁烟火D.点燃可燃性气体前，须检验纯度11、实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( )A．燃烧木炭 B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应C．煅烧石灰石 D．一氧化碳与氧气反应12、现有下列仪器：①锥形瓶②酒精灯③长颈漏斗④导气管⑤水槽⑥集气瓶。
九年级化学上册：2.2奇妙的二氧化碳习题
奇妙的二氧化碳第二节一、选择题（只有一个选项符合题意要求）1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山按现在的消融速度，至2035年将全部融化殆尽。
与这种现象最密切相关的气体是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化氮2、温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（）3、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的( )4、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、变红后颜色不在改变C、先变红色后变无色D、先变红后变紫5、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是（）A、二氧化碳与石蕊直接作用B、二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定C、二氧化碳能溶于水D、二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红6、氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是（）①都易溶于水②都可以灭火③通常情况下密度都比空气大④都能与石灰水反应⑤都是无色气体⑥都有三态变化A、①⑤⑥B、③⑤⑥C、②③⑤D、③④⑤⑥7、二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是（）A、二氧化碳气体的密度比空气大B、固体二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴C、干冰蒸发出大量的水蒸气D、气体二氧化碳易液化8、二氧化碳灭火的能原因是（）A、密度比空气大B、密度比空气大且不然烧也不支持燃烧C、能降低燃烧物的温度D、能溶于水9、可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A、分别加入适量澄清石灰水B、分别滴入紫色石蕊试液C、用燃着的木条分别伸入瓶中D、分别观察颜色或闻气味10、根据你所学的知识和生活经验，判断下列说法错误的是（）A.溶洞探险，须做灯火实验B.煤气泄漏，应立即打开排气扇换气C.加油站、面粉加工厂须严禁烟火D.点燃可燃性气体前，须检验纯度11、实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( )A．燃烧木炭 B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应C．煅烧石灰石 D．一氧化碳与氧气反应12、现有下列仪器：①锥形瓶②酒精灯③长颈漏斗④导气管⑤水槽⑥集气瓶。
《奇妙的二氧化碳》试题 【完整版】
《奇妙的二氧化碳》试题一、自然界中的二氧化碳大气中二氧化碳增多的原因：①人类消耗的_______急剧增加，排放到空气中的二氧化碳增多。
②_______遭到破坏，自然界消耗二氧化碳的能力减弱。
大气中二氧化碳含量的增加会导致全球变暖，这种现象叫做_______，对人类的生存环境会产生不良影响。
二、二氧化碳的物理性质标准状况下二氧化碳是一种_______、_______、密度比空气_______、_______溶于水的气体。
加大压强、降低温度能变成固体，俗称“_______”。
干冰_______时吸收大量的热。
二氧化碳灭火器中装的_______是二氧化碳。
三、二氧化碳的化学性质1.不能，______也不支持_______,也不支持_______。
二氧化碳能使燃着的木条_______，说明它既不能燃烧也不支持燃烧。
2.与水反应生成_______。
若把二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发生的现象为______________，发生反应的文字表达式为：______________，符号表达式为：______________。
若把上述溶液加热，可以观察到的现象为_______，说明碳酸_______分解，所以，实验室里没有碳酸存在。
3.与澄清石灰水反应若把二氧化碳通入澄清石灰水中，可以观察到的现象为______________。
发生反应的符号表达式为：_______+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O2.碳酸紫色石蕊试液变成红色水+二氧化碳→碳酸H2O+CO2→H2CO3溶液由红色变成紫色易3.澄清石灰水变浑浊CO2四、二氧化碳的用途因为它不支持_______，不能_______，而且密度比空气的密度_______，所以可用来_______；能参与_______，可用来作气体肥料；能与水、食盐等生成纯碱等物质，可作化工原料；干冰升华吸收大量热量，可作_______，冷藏食物或人工降雨、制造云雾等。
五、二氧化碳的实验室制法1.药品实验室制取二氧化碳所需要的药品是_______。
九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》知识点整理沪教版
九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》知
识点整理沪教版
.二氧化碳的物理性质：可溶于水，密度比空气的大。
加压降温易变为固体“干冰
用途：灭火，温室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料
2.二氧化碳的化学性质
①跟水反应：二氧化碳通入水中生成碳酸co2+H2o=H2co3
二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红色;加热又变为紫色
②跟碱反应生成盐和水：
二氧化碳通入澄清的石灰水co2+ca2=caco3↓+H2o
现象：有白色沉淀生成
二氧化碳跟氢氧化钠反应：co2+2NaoH=Na2co3+H2o
③通常情况下，co2不支持燃烧，也不能燃烧。
奇妙的二氧化碳考试题及答案.doc
奇妙的二氧化碳考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.下列各组物质不宜用于实验室制取气体的是（）A.块状石灰石与稀盐酸B.块状大理石与稀硫酸 C.锌与稀硫酸 D.氯酸钾与高锰酸钾【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究2.通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比()A.比空气大B.比空气小C.与空气相等 D.无法判断【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳3.下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是（）A. B.C. D.【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳4.如图所示的甲、乙两个剂可能是装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大。
则滴管和烧瓶中所用试评卷人得分A.甲: 稀硫酸和铜片乙: 水和CO B.甲:双氧水,二氧化锰，乙: NaOH溶液和CO2C.甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2D.甲:H2O和NH3乙:稀盐酸和大理石【答案】B难度：中等知识点：生活中常见的盐5.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是（）A.大理石和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.碳酸钠和稀盐酸D.碳酸氢钠和稀盐酸【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究6.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝B.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.干冰用于人工降雨【答案】D难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳7.小阳同学参加盐城市2015年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（）A.氧气的制取B.二氧化碳的制取C.配制50g5%的NaCl 溶液D.探究某种盐的性质【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究8.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A.木炭+氧气二氧化碳 B.铝+氧气氧化铝C.石蜡+氧气水+二氧化碳 D.氧化汞汞+氧气【答案】C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳9.二氧化碳能用于灭火，是因为（）A.二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B.二氧化碳属于纯净物，是无色无味的气体C.二氧化碳溶于水生成碳酸D.二氧化碳密度比空气大，一般情况下不能燃烧，也不助燃【答案】B难度：中等知识点：二氧化碳和一氧化碳10.属于分解反应的是（）A.H2CO3 CO2↑+H2O B.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓C.CO2+H2O→H2CO3D .2Mg + CO2 2MgO + C【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳二、填空题（共5题）1.下列反应中属于化合反应的有________，属于氧化反应的有________，既是化合反应又是氧化反应的有________，是氧化反应但不是化合反应的有________．A、镁十氧气氧化镁B、硫+氧气二氧化硫C、蜡烛+氧气二氧化碳十水D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气．【答案】AB；ABC；AB；C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳2..如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题：（提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象）(1)B中的实验现象是________，反应的化学方程式为__________________。
沪教版化学九年级上册2.2《奇妙的二氧化碳》第1课时(解析)
2.2《奇妙的二氧化碳》第1课时同步练习一、选择题1.二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列各项中的（）A.人和动物的呼吸B.植物的呼吸作用C.含碳燃料的燃烧D.用氢气作燃料驱动火箭【答案】D【解析】A、人和动物的呼吸能将氧气转化为二氧化碳，故A正确；B、植物的呼吸能将氧气转化为二氧化碳，故B正确；C、含碳燃料的燃烧能将氧气转化为二氧化碳，故C正确；D、氢气燃烧生成的是水，故D错误。
故选D。
2.关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是( )A．我能使澄清的石灰水变浑浊B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能使紫色的石蕊试液变红,所以我属于酸【答案】D【解析】A、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，符合事实；B、温室气体CO 2的增加使全球气候变暖，温室效应增强．该选项符合事实；C、CO 2 是光合作用的重要原料，可以说没有CO 2 就没有光合作用．该选项符合事实；D、使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色．该选项不符合事实；故选D。
3.下列关于二氧化碳的认识中，不正确的是（）A．在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高B．二氧化碳在水中溶解的量跟压强成反比C．温室效应与空气中二氧化碳的含量有关D．可用二氧化碳制作碳酸饮料【答案】B【解析】A、由于二氧化碳的密度比空气大，所以在低处聚集有二氧化碳，所以在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高，故A说法正确；B、气体的溶解度与温度成反比，与压强成正比，故B说法错误；C、造成温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、臭氧等所以温室效应与空气中二氧化碳的含量有关，故C说法正确；D、由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以可用二氧化碳制作碳酸饮料，故D说法正确．故选B。
4.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（）A．红色----红色----无色B．紫色----红色-----五色C．紫色----红色-----紫色D．红色----蓝色------无色【答案】C【解析】CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O，因此溶液的变化为紫色-红色-紫色；故选C。
2023年九年级化学全册奇妙的二氧化碳同步练习沪教版
《2.3 奇妙旳二氧化碳》同步练习及答案基础巩固一、选择题（每题只有一种对旳答案）1. 下列说法中, 对旳旳是（）A. 能使燃着旳小木条熄灭旳气体一定是二氧化碳B．进入久未启动旳菜窖前应先做灯火试验, 以确定CO2浓度与否太高C. 图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好D. 搜集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法2. 下列操作中只发生物理变化旳是（）A. 将二氧化碳通入水中B. 将二氧化碳通入澄清石灰水中C. 将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛旳烧杯中D. 将二氧化碳加压降温压缩成干冰3．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中, 再加热溶液, 颜色变化过程为（）A. 红色---红色---- 无色B. 紫色----红色-----五色C. 紫色----红色-----紫色D. 红色----蓝色------无色4．NO是大气污染物之一, 不过少许旳NO在人体内具有扩张血管、增强记忆旳功能。
NO难溶于水, 一般条件下极易与氧气反应。
试验室里搜集NO旳装置是（）5. 二氧化碳之因此可以灭火, 是由于（）①密度比空气大②能溶于水③一般状况下, 它不能燃烧④一般状况下, 它不支持燃烧⑤能使紫色石蕊液变色A. ②③④B. ①④⑤C. ③④⑤D. ①③④6. 检查二氧化碳旳措施是（）A. 将燃着旳木条放在瓶口B. 将燃着旳木条伸入瓶内C. 向瓶中加入澄清石灰水D. 用肉眼观测7. 下列文字体现式表达旳是化合反应旳是（）A. 铜绿——→氧化铜+二氧化碳+水B. 石蜡+氧气——→二氧化碳+水C. 双氧水———→水+氧气D. 二氧化碳+水—→碳酸8．为控制温室效应和改善生存环境, 下列措施可行旳是（）①减少煤燃料旳使用②严禁使用煤等燃料③严禁滥砍滥伐④开发新能源⑤运用水力发电⑥植树造林A. ①②③④⑤⑥ B。
①③④⑤⑥ C③④⑤⑥ D。
①②③④9．下列过程中, 只与二氧化碳旳物理性质有关旳是（）A. 干冰人工降雨B. 二氧化碳使石蕊试液变红C. 二氧化碳灭火D. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊10．下列各组物质中, 不属于同种物质旳是（）A. 水和冰B. 二氧化碳和干冰C. 冰和干冰D. 氧气和液氧二、填空题11. 二氧化碳在空气中只占 , 但它是绿色植物进行作用中并不可少旳原料之一。
中招化学复习 奇妙的二氧化碳(word版习题)
第2章身边的化学物质课时2 奇妙的二氧化碳一、选择题1. (2016扬州)下列属于温室气体的是()A. H2B. N2C. O2D. CO22. (2017盐城)今年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列行为不符合这一活动的主题的是()A. 倡导环保低碳生活B. 大力发展燃煤发电C. 循环高效利用资源D. 鼓励乘坐公交出行3. (2017汇川区模拟)二氧化碳能灭火，是因为()A. 二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应B. 二氧化碳能溶于水生成碳酸C. 在一定条件下，二氧化碳可变成“干冰”D. 密度比空气大，一般不能燃烧，也不支持燃烧4. (2017威海)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是()A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定5. 下列分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是()二、非选择题6. 如图是自然界中碳、氧循环简图。
第6题图(1)图1中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为______________。
(2)图2中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：6CO 2＋6H 2O ――→光照叶绿素X ＋6O 2，则X 的化学式是________。
(3)上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是____________________。
7. (2017汇川区模拟)如图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答：第7题图(1)仪器①的名称是________。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳气体，用装置E 替代装置B 的优点是________________________，该反应的化学方程式为____________________。
2.2 奇妙的二氧化碳 带解析
第2单元开启化学之门2.2 奇妙的二氧化碳一、单选题（共13题；共26分）1.物质世界丰富多彩。
下列关于身边化学物质的叙述错误的是（）A. 二氧化碳不可燃一般也不助燃，用作灭火B. 氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气C. 生石灰有强烈的吸水性，用作食品干燥剂D. 液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料【答案】D【解析】A、二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大，常用作灭火，不符合题意；B、氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气，不符合题意；C、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，有强烈的吸水性，常用作食品干燥剂，不符合题意；D、液态氧气具有助燃性，但没有可燃性，不可用作火箭推进的燃料，符合题意。
2.下列关于CO2 实验室制法的说法中，错误的是（）A. 制CO2的药品B. 发生装置C. 收集装置D. 验满【答案】D【解析】A、实验室用石灰石或大理石和稀盐酸，反应制取二氧化碳，A符合题意。
B、实验室用石灰石或大理石和稀盐酸，该反应不需要加热，故用固液不加热的反应装置，B符合题意。
C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，C符合题意。
D、二氧化碳的验满，将燃烧木条放至集气瓶口，木条熄灭说明二氧化碳收集满，D不符合题意。
3.通常条件下水的沸点是100℃．压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。
右图是研究水沸点随气压变化的实验。
关闭止水夹，连接好装置，再将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。
则液体A和物质B的组合可能是（）序号 A B C D液体A 双氧水水石灰水稀盐酸物质B 二氧化锰氧气二氧化碳大理石【答案】C【解析】【解答】解：由题意可知，将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的95℃水立刻沸腾，可推出①试管中压强减小，A. 双氧水在二氧化锰的催化作用下迅速放出氧气，压强增大，故A不符合题意；B. 氧气不易溶于水，压强变化很小，故B不符合题意；C. 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，会出现上述现象，故C符合题意；D. 稀盐酸与大理石反应能生成大量的二氧化碳气体，压强会增大，故D不符合题意。
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第二章身边的化学物质
第二节奇妙的二氧化碳
1、二氧化碳的产生与消耗：
产生：人和动植物的呼吸，微生物的分解，化石燃料的燃烧
消耗：植物的光合作用，溶解生成石灰石
2物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰3、化学性质:
a一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸
b与水反应生成碳酸： CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红， H2CO3 == H2O+ CO2↑碳酸不稳定,易分解
c能使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 本反应用于检验二氧化碳。
4、用途：灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）
既利用其物理性质，又利用其化学性质
干冰用于人工降雨、制冷剂温室肥料
5、二氧化碳多环境的影响：过多排放引起温室效应
6、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石： CaCO3高温CaO+CO2↑
7、二氧化碳的实验室制法
①、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）
a发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。
b收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集。
（CO只能用排水法）密度比空气大用向上排空气法， CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法
②、二氧化碳的实验室制法
a原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
不能用浓盐酸（产生的气体不纯含有HCl），不能用稀硫酸（生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行
b 选用和制氢气相同的发生装置
c气体收集方法：向上排空气法
d验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰
水，如能浑浊，则是二氧化碳。
e 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，
木条熄灭。
证明已集满二氧化碳气体。
8、①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应（多生一）
②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应（一生多）
第二章身边的化学物质
第二节奇妙的二氧化碳
1、二氧化碳的产生与消耗：
产生：人和动植物的呼吸，微生物的分解，化石燃料的燃烧
消耗：植物的光合作用，溶解生成石灰石
2物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰3、化学性质:
a一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸
b与水反应生成碳酸： CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红， H2CO3 == H2O+ CO2↑碳酸不稳定,易分解
c能使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 本反应用于检验二氧化碳。
4、用途：灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）
既利用其物理性质，又利用其化学性质
干冰用于人工降雨、制冷剂温室肥料
5、二氧化碳多环境的影响：过多排放引起温室效应
6、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石： CaCO3高温CaO+CO2↑
7、二氧化碳的实验室制法
①、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）
a发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。
b收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集。
（CO只能用排水法）密度比空气大用向上排空气法， CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法
②、二氧化碳的实验室制法
a原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
不能用浓盐酸（产生的气体不纯含有HCl），不能用稀硫酸（生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行
b 选用和制氢气相同的发生装置
c气体收集方法：向上排空气法
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d验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。
e 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。
证明已集满二氧化碳气体。
8、①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应（多生一）
②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应（一生多）
练习
1、下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）
2取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（）
A．喷石灰水 B．直接喷水 C．直接放入CO2中 D．喷水后放入CO2中3、在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
下图
是他的主要实验步骤，其中操作有误
．．的是（）
4、下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）
A.自然界中二氧化碳处于循环状态
B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料
C.干冰可用于储藏食物和人工降雨
D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳
5、2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为
了人类关注的热点，下列认识不正确的是（）
A．温室气体除二氧化碳外，还有甲烷、臭氧等。
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料 D．提倡乘坐公交车、自行车或步行的方式出行
6、二氧化碳变成“干冰”发生的变化-----------------------( )
A.是物理变化 B．是化学变化
D.只是分子本身由大变小 D．既有物理变化，又有化学变化
7、能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的方法是-----( )
A.加入澄清石灰水
B.用燃着的木条
C.用紫色石蕊试液
D.用托盘天平称量
8、表示实验室制取二氧化碳的正确化学方程式是---------------( )
A．CaCO3
点燃
==CaO+CO2↑ B．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H20+C02↑C．Na2C03+H2SO4＝Na2SO4+H2O+C02↑ D．C+O2
点燃
==CO2
9、实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是------------------( )
A．广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶B．大试管、集气瓶、水槽、导管
C.酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯 D．烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶
10二氧化碳能够灭火是因为-------------------------------------( )
A.它的密度比空气大B．它在高压低温下能变成干冰
C．它微溶于水 D．在一般情况下，它不能燃烧，也不能支持燃烧
11、实验室里制取CO2气体，一般有五个步骤，请按顺序排列-------( )
①收集CO2气体；②按要求装配好仪器装置；③向漏斗注入盐酸；④检查装置气密性；⑤向广口瓶中放入大理石小块。
A.②④⑤③① B．①②③④⑤ C.①③②④⑤ D．④②③⑤①
12、在一支试管中加入3ml的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液后，溶液呈X色，向液体中再通入CO2气体，液体呈Y色，把液体加热煮沸后，液体又呈Z色，问X、Y、Z的颜色依次为------------------------------------------( )
A．紫一红一无 B．蓝一紫—红 C．紫一红一紫 D．紫一红—蓝
实验探究题
1.（10，娄底27）27．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
.
a b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置
是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
，其中二氧化锰起作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是。
请
写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程
式：。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说
明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二
氧化碳可用于。