教师队伍建设计划、目标、措施、制度
教师队伍建设工作计划
教师队伍建设工作计划一、总体目标通过加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质和水平，以推动学校的教育教学改革和发展。
二、具体目标1. 提升教师队伍的专业素养，培养一支高素质、专业能力强、富有创新精神的教师队伍。
2. 加强教师队伍的队伍建设，提高教师的教学能力和管理能力。
3. 建立健全教师培训机制，提供教师专业发展的平台和机会。
4. 加强教师队伍的激励机制，提高教师的积极性和创造力。
三、具体实施措施1. 加强对教师的招聘和选拔工作。
a. 优化教师岗位描述和招聘要求，确保教师招聘的对象符合学校教育教学的发展需求。
b. 采用多种方式进行教师选拔，包括面试、试讲等，确保选拔出符合要求的教师人才。
2. 建立完善教师培养体系。
a. 设立教师培训中心，定期组织教师培训活动，提供教学知识和教学方法的培训。
b. 开展一对一的教学指导活动，帮助教师提高教学水平。
c. 建立师徒制，将有经验的教师指导新加入教师队伍的教师，促进他们的成长和发展。
3. 加强教师评价和激励机制。
a. 建立教师绩效考核制度，对教师进行全面绩效评价，激励他们不断提高自身的教学能力和质量。
b. 建立教学竞赛制度，定期组织教师之间的教学比赛，激发教师创新精神。
c. 设立奖励制度，对教学成绩优秀的教师进行表彰和奖励。
4. 创建良好的教育氛围。
a. 建立学习共同体，促进教师之间的合作与交流。
b. 开展教育教学研讨活动，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学能力和水平。
c. 加强学校与家长的沟通和合作，形成家校联动的育人模式。
四、工作进度安排1. 第一年：加强教师招聘和选拔工作，并建立教师培养体系。
a. 完善教师岗位描述和招聘要求，确保招聘合适的教师人才。
b. 设立教师培训中心，开展教师培训活动。
c. 开展一对一的教学指导活动，帮助教师提高教学水平。
2. 第二年：完善教师评价和激励机制，并创建良好的教育氛围。
a. 建立教师绩效考核制度，对教师进行全面绩效评价。
教师队伍建设工作计划
教师队伍建设工作计划在新的教育背景下，教师队伍建设已成为推动学校发展和提升教育质量的核心要素。
为了打造一支高素质、专业化的教师队伍，特制定以下工作计划，以确保教师队伍建设的顺利进行。
一、目标与愿景我们的目标是建设一支具有高尚师德、扎实学识、先进教育理念、创新能力强的教师队伍。
我们期待每一位教师都能成为学生学习和成长的引路人，成为学校改革发展的推动者。
二、工作策略师德建设：加强师德教育，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观。
通过定期举办师德论坛、师德标兵评选等活动，激发教师的职业荣誉感和使命感。
专业提升：实施教师全员培训计划，定期组织教师参加各类学术研讨、教学竞赛和进修学习，提升教师的专业素养和教学能力。
团队合作：倡导团队合作精神，鼓励教师之间互相学习、互相支持。
通过跨学科、跨年级的教学研讨和团队合作，促进教育教学的创新与发展。
评价激励：建立科学、公正的教师评价体系，将评价结果与教师的职业发展、薪酬待遇等挂钩，激发教师的工作热情和创造力。
三、重点任务青年教师培养：针对青年教师，制定个性化的培养计划，提供导师制、教学实习、课题研究等支持，帮助他们快速成长。
骨干教师队伍建设：加强骨干教师的选拔和培养，为他们提供国内外研修、学术交流等机会，发挥其示范引领作用。
教师科研能力提升：鼓励教师参与课题研究、论文发表等科研活动，提高教师的科研素养和创新能力。
教师心理健康关怀：关注教师的心理健康，定期举办心理健康讲座、心理咨询服务等，帮助教师缓解工作压力，提升职业幸福感。
四、保障措施组织领导：成立教师队伍建设工作领导小组，全面负责教师队伍建设工作的规划、组织、实施和监督。
政策支持：制定和完善教师队伍建设相关政策，保障教师在职称评审、薪酬待遇、学术成果等方面的权益。
经费保障：加大对教师队伍建设的投入力度，确保各项培训、研修、奖励等活动的顺利进行。
监督检查：建立教师队伍建设工作的监督检查机制，定期对教师队伍建设工作进行评估和反馈，及时发现问题并加以改进。
开学工作计划教师队伍建设
开学工作计划教师队伍建设一、教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作中的重要力量，是决定教育教学质量的关键因素。
教师的素质和专业能力直接决定了学校的教育教学水平和发展方向。
因此，加强教师队伍建设，提高教师的素质和专业能力，是推动学校教育教学改革和发展的根本保证。
一、教师队伍建设目标1.培养一支忠诚敬业、业务能力过硬、专业素养高、具有一定影响力的教师队伍；2.建设一支具有创新精神、富有活力、富有感染力的教师团队；3.打造一支思想政治素质过硬、道德品质高尚、热爱教育事业的教师队伍。
二、教师队伍建设策略1.加强教师队伍的师德师风建设。
构建健全的教师师德评价制度，加强对教师师德的培训和教育，提高教师的道德修养和职业操守。
2.提高教师的业务水平。
通过举办各种形式的教学能力大赛、教学技能培训和坊会，激励教师提高教学水平，促进教学改革和创新。
3.重视教师的心理健康。
加强对教师心理健康的关注，建立心理咨询机制，帮助教师解决工作和生活中的困扰，提高教师团队的凝聚力和向心力。
4.加强教师的综合素质培养。
通过开展各种形式的综合素质拓展与培训，提高教师的领导能力、沟通能力、管理能力和创新能力，培养一支具有综合素质的高素质教师队伍。
三、教师队伍建设具体措施1.加强教师内部师资交流。
利用学校开学前的教师培训时间，邀请学校内部的教学名家和学科骨干，开展形式多样的交流活动，推动教师之间的互相学习、互相交流。
2.建立教师学习交流平台。
建立教师学习交流平台，为教师提供学习、交流和分享的机会，激发教师的学习热情和创新能力。
3.举办教师培训和专业能力提升活动。
利用假期时间，邀请专业机构或学科专家为教师开展系统的培训和专业能力提升活动，促进教师素质和专业能力的提升。
4.加强校内教研活动。
学校成立教研组织，组织教师定期进行教研活动，交流教学经验，探讨教学问题，促进教师们共同进步。
四、教师队伍建设成效1.教师队伍的整体素质有了明显提高，教师的业务水平和教育教学能力得到了有效提升；2.学校教师团队的凝聚力和向心力显著增强，教师团队的凝聚力和战斗力得到了有效提升；3.学校师德师风更加浓厚，教师的教书育人情怀得以深化；4.学校形成了一种乐于学习、乐于探索、乐于创新的教师文化氛围。
教师队伍建设年方案
教师队伍建设年方案教师队伍建设是保障教育教学质量的重要举措，是促进学校发展的重要项目。
本文将介绍教师队伍建设年方案，包括目标、计划、措施等方面。
1. 目标本年度教师队伍建设的目标为：•提高教师教育教学水平，提升学生综合素质；•加强师资队伍建设，构建高素质、专业化的教师队伍；•推进教师职业发展，提高教师职业满意度。
2. 计划本年度教师队伍建设计划包括以下几个方面：2.1 师资培训通过组织各类教育培训、学习交流、师资骨干培训等方式，提升教师教育教学能力和综合素质。
具体计划如下：•组织校外培训：根据学科教师的实际需求，定期组织各类学科教学专题培训。
•开办教研活动：定期组织开展各类教研活动，让教师们在教学实践中交流思想、分享经验、取长补短。
•骨干培训计划：根据各学科的特点和需要，选拔骨干教师，参加省市级教育培训，提升骨干教师的教育教学水平。
2.2 人才引进通过企业赞助、人才招聘、校外兼职等方式引进具有相关学科背景、丰富教学经验或行业实践经验的优秀教师加入本校教师队伍，提升师资队伍整体素质。
具体计划如下：•组织招聘面试大会：本学期组织招聘面试大会，邀请有相关学科背景、丰富教学经验或行业实践经验的教师参加。
•校企合作：加强与企业的联系，以校企合作为切入点，引进优秀企业高管或技术人员加入教师队伍，提升教师的行业实践经验，同时为学生提供更丰富的人才资源。
2.3 职业发展为了吸引和留住优秀人才，提高教师职业满意度和职业发展空间，本年度教师队伍建设计划将重点围绕职业发展方面展开。
具体计划如下：•职称晋升：为教师提供职称晋升的机会和条件，包括定期评估、业绩考核、职业规划等方面。
•教师拓展课程：为教师组织拓展课程，提供多元化的职业发展路径。
•学科交流：鼓励教师参加学科交流，加强教师之间的合作和交流。
3. 措施实施本年度教师队伍建设计划所需的具体措施包括：•加强对教师队伍建设的统筹规划，确保各项工作有序推进；•建立教师培训和引进教师的档案管理系统，为教师提供更好的服务；•积极争取校内外的各类支持资源，如奖学金、资助等；•加强对教师队伍建设成效的评估，及时反馈，不断完善。
教师队伍建设规划报告
教师队伍建设规划报告一、背景介绍教师是推动教育事业发展的中坚力量，教师队伍的素质和能力关系到整个教育体系的质量和效果。
为了提高教师队伍的整体素质，我们制定了本次教师队伍建设规划报告。
二、目标设定1. 提高教师素质我们将通过培养教师的专业知识、教学能力和创新意识，提高他们的专业素养和教育水平。
同时，加强对教师的评估和激励机制，激发他们的工作热情和责任感。
2. 优化教师结构我们将加大对教师结构的调整力度，注重培养各个学科领域的专业教师。
同时，引进国际化视野和跨学科背景的教师，提升学校的教学水平。
3. 完善培训机制我们将建立完善的教师培训机制，提供全方位、多层次的教师培训课程。
培训内容包括教学技巧、教育法律政策宣传等，帮助教师不断提升自身的能力。
4. 加强教师队伍管理我们将加强对教师队伍的管理，建立健全的岗位设置和晋升机制。
同时，加强对教师的日常督促和考核，确保教师队伍的稳定和优质发展。
三、提升教师素质的措施1. 开展教师专业发展规划我们将协助教师制定个人的专业发展计划，通过定期的培训和学习机会，提高他们的专业水平和教学能力。
此外，还将鼓励他们参加学术研究活动，提升教研水平。
2. 加强师德师风建设我们将加强对教师师德师风的教育和引导，注重他们的职业道德和职业操守。
通过开展师德先进事迹宣传活动，树立榜样，引导教师形成正确的职业观念。
3. 提供专业发展机会我们将鼓励教师申请参与国内外专业交流项目，提供出国研修和学术访问的机会。
通过与其他学校的交流合作，拓宽教师的眼界和学术视野。
四、优化教师结构的措施1. 加强师范类专业培养我们将加大对师范类专业的招生力度，提高师范生的培养质量。
同时，加强对教师资格证考试的指导和培训，确保每位合格教师都能够获得相应的资质认证。
2. 引进高水平教师我们将积极引进国内外具有丰富教育经验和专业背景的教师。
通过推行优待政策和灵活的用人机制，吸引他们加入我们的教师队伍，提升教学质量。
学校教师队伍建设工作计划
学校教师队伍建设工作计划学校教师队伍建设工作计划一、工作背景和意义：教育是人类立身之本，学校教师队伍建设标志着一所学校的整体实力和水平，是学校育人的重要保障。
为了促进学校教师的持续发展和提高学校的教育教学质量，本计划制定以下工作内容。
二、工作目标：1.加强教师队伍的学科建设，提高教学水平：以学年为周期开展一系列知识竞赛、学科讲座、学科研讨等活动，不断提升教师的教学素养，并培养教师研究型思维。
通过如此活动让教师在教学过程中掌握各种有效方法和技巧，从而提高教师的教学水平。
2.加强师德师风建设，精神风貌更加正面：建立严格的教师聘任制度，强调师德因育人而重要，进一步凝聚师德，发起教育教学改革，提升师风。
规范教师师德，并严格要求教师合法操作，为学生树立典范。
回顾教师责任，发挥教师效应，开展各类教师教学活动，使教师带学生桃李满园。
3.改革培训模式，创新培养方式：建立多样化、协作性的教师培训和交流制度，引导和支持教师参加各种教育教学、教研活动，拓展业务领域、提高对新需求的理解、全面提高教育质量。
加强备课组、教研组建设，探索以备课组为基础、以教研活动为主角的教育空间，创造勇于探索的校园气氛，鼓励教师尝试新颖有趣的教学方法，对学生进行综合素质教育。
三、工作内容：1.加强教师的教育教学素养：（1）开展专业知识学科竞赛。
（2）组织版课评比评选，推荐优秀教案。
（3）开设教学研讨会等活动，加深教师对授课方式和修改可以加入的教育教学材料的理解。
（4）鼓励和支持教师参加各种队伍建设活动、学科研讨会等活动，提高教学能力和授课思路。
2. 提高教师的师德道德：（1）建立健全的教师聘用机制，建立完整的管理体系。
（2）着重强调教师崇高师德并通过合作开展教师自我提升行为，培养好的学术氛围。
（3）由学校聘请专家进行现场指导，将典型教育案例展示给教师，增强教师的专业判断力。
（4）举办师德讲座、学习教育法院案例等活动，进一步落实教育部或省颁发的师德评价标准。
教师队伍建设工作计划
教师队伍建设工作计划教师队伍建设工作计划一、目标与任务1. 目标：建设一支专业化、高素质、团结合作的教师队伍，为学校的发展提供有力保障。
2. 任务：- 提升教师的专业素养和教学能力，使其能够适应现代教育的需求。
- 加强教师的团队意识和协作能力，形成良好的师徒关系和团队氛围。
- 提供良好的职业发展平台和培训机会，激发教师的工作热情和创造力。
二、具体措施1. 教师培训与进修- 定期组织教师参加各类专业培训班和研讨会，提升教师的专业知识和教学技能。
- 鼓励并支持教师参与学术研究和教育改革实践，提高他们的教育教学水平和影响力。
- 设立专项经费，用于支持教师的进修学习和学术交流活动。
2. 激励机制建设- 建立科学合理的教师绩效考核制度，将教学质量、学科竞赛、科研成果等作为考核指标。
- 对表现突出的教师进行表彰奖励，激发教师的积极性和创造力。
- 建立完善的薪酬体系，根据教师的职称、教学评价等因素确定其薪资待遇。
3. 师徒传承- 鼓励优秀教师担任新教师的导师，传授教学经验和教学方法，并进行定期交流和评估。
- 建立教师师徒关系的合同制度，明确双方的责任和权益，确保师徒关系的有效运行。
4. 团队建设- 组建教研组和课题组，促进教师之间的交流和合作，共同研究解决教学难题。
- 定期组织教师团队活动，增强团队凝聚力和合作意识。
三、实施与监督1. 实施：- 制定详细的计划，并分解为具体任务，明确责任人和时间节点。
- 加强对教师队伍建设工作的宣传和培训，确保每位教师的理解和参与度。
2. 监督：- 设立教师队伍建设工作的监督机构，负责监督工作的实施情况，并进行定期评估和反馈。
- 建立教师队伍建设工作的考评制度，对工作成效进行评估，及时纠正和改进。
以上是教师队伍建设工作的初步计划，希望能够得到各位教师、学校领导和相关部门的支持和配合，共同推动教师队伍建设工作的顺利进行。
教师队伍建设工作计划范文（2篇）
教师队伍建设工作计划范文如何确保我校教师队伍持续稳定地发展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更多地涌现，顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。
为此，我们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。
一、我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则1、师德为先原则。
我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。
2、制度创新原则。
制度创新即通过完善管理制度，营造教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。
3、整体性原则。
只有大幅度提高教师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学水平的提高。
二、我校教师队伍建设的目标三、为实现上述目标必须落实以下具体措施1、加强师德教育，开展各种形式的教育活动。
(1)把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。
(2)校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。
2、深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道。
3、加强教育科研培训，提高教师教学研究能力。
开展“减负高质”的课堂教学研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。
4、加强队伍管理。
5、重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干部队伍。
教师队伍建设工作计划范文（二）一、加强学习，提高自身师德修养二、这是打好基本功我知道，作为新教师，我可能不会很快任课，所以在这一段时间里，要不断的充实自己。
一个新教师首先要练好基本功三笔字，每日一篇钢笔楷书，一堂粉笔字练习。
这样不间断地大约____个月左右，我的字一定会有所进步。
继续加强语文新课程标准和业务培训，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要关心时政深化教学观念和理念。
学校教师队伍建设工作计划例文
学校教师队伍建设工作计划随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为了学校发展的关键。
为了进一步提升我校教师的专业素养和教育教学水平，确保教育教学质量的稳步提升，本学期我校教师队伍建设工作计划如下：一、工作目标1.加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。
2.提高教师专业素养，促进教师专业发展。
3.优化教师队伍结构，提升教师教育教学能力。
4.增强教师团队协作精神，营造和谐校园氛围。
二、工作措施1.加强师德师风建设（1）开展师德师风专题培训，提高教师职业道德意识。
（2）加强师德师风监督检查，落实教师职业道德规范。
（3）树立师德师风典型，表彰优秀师德师风教师。
2.提高教师专业素养（1）组织教师参加各类业务培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展校本培训，发挥校内优秀教师的示范引领作用。
（3）鼓励教师参与课题研究，提高教师教育教学研究水平。
3.优化教师队伍结构（1）加强师资引进，选拔优秀毕业生加入我校教师队伍。
（2）加强教师交流，促进教师队伍多元化发展。
（3）关注教师队伍年龄结构、学科结构，合理配置教师资源。
4.增强教师团队协作精神（1）开展教师团队建设活动，增强团队凝聚力。
（2）加强教研组建设，发挥教研组团队协作作用。
（3）建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。
三、工作重点1.加强新教师培训，关注新教师成长。
2.推进教师信息技术应用能力培训，提高教师信息化教学水平。
3.加强教师心理健康教育，关注教师心理健康。
4.深化教师制度改革，完善教师评价体系。
四、工作时间表1.第1-2周：制定教师队伍建设工作计划，明确工作重点。
2.第3-4周：开展师德师风专题培训，提高教师职业道德意识。
3.第5-6周：组织教师业务培训，提升教师教育教学能力。
4.第7-8周：开展教师团队建设活动，增强团队凝聚力。
5.第9-10周：推进教师信息技术应用能力培训，提高教师信息化教学水平。
6.第11-12周：加强教师心理健康教育，关注教师心理健康。
教师队伍建设工作计划(通用11篇)
老师队伍建立工作方案〔通用11篇〕老师队伍建立工作方案〔通用11篇〕老师队伍建立工作方案篇1训练功在千秋，学校训练，老师为本。
抓住老师专业化进展这一关键，培育一支德才兼备的老师队伍是学校进展的根本，是办人民满足的训练的必需。
老师的专业化是教书育人、保障课改深化高效开展，进步教学成果的重要条件。
老师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对老师的训练教学行为产生很大影响。
加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式进展，关键是建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、富有制造活力的专业化老师队伍。
一、目的深化开展学校教学和管理改革，力争办好人民满足的训练。
我校提出："当好人、做能人、争强人、创名人'的老师培育目的，从而实现学校教学质量的整体进步。
通过名师工程的建立，旨在强化我校师资整体程度的根底上，培育一大批在训练教学工作中起骨干、示范作用的优秀老师，造就一批在全县训练界有肯定影响力的名师队伍，扩大和进步我校的社会评价和影响全面改善我校教学软环境，进步教学效率，实现教学成果的重大打破。
二、渠道和措施(一)树立良好师德，培育名师队伍加强学习，树立正确的训练观，同学观，爱岗敬业是老师成长的前提。
引导老师"以同学进展为本'，尽可能满意不同同学的学习需求，使每个同学得到充分进展是评价老师专业程度的标准之一。
所以，培育名师，要从老师忠诚于人民的训练事业、老师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建立有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干老师的培育和涌现。
(二)加强常规管理，夯实老师根本功，进步教学绩效1、备课：做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求严密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将进步教学质量落在实处。
2、上课：以"有效教学'为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂。
连续组织好公开课的教学，通过讨论课的开设、研讨、评课使老师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的进步，进步日常课课堂教学效率。
师资队伍建设工作实施方案
师资队伍建设工作实施方案一、背景分析师资队伍是学校教育教学工作的重要支撑，对于提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。
当前，我校师资队伍建设存在一些问题，如教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐、教师培训机制不健全等。
因此，有必要制定一份科学合理的师资队伍建设工作实施方案，以推动学校教育教学事业的发展。
二、目标确定1. 提高教师队伍整体素质，确保教学质量；2. 建立健全的教师培训机制，促进教师专业发展；3. 优化师资队伍结构，提升学校整体教学水平。
三、具体措施1. 完善招聘机制，引进高层次人才。
通过加大对外招聘力度，引进具有丰富教学经验和专业技能的教师，提升学校教师队伍整体水平。
2. 加强内部培训，提升教师专业素养。
建立定期教师培训制度，邀请专业教育培训机构或专家学者为教师进行专业技能培训，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 加强教师考核，激励优秀教师。
建立健全的教师考核机制，对教学成绩突出、教学方法创新的教师给予奖励，激励教师积极投入教学工作。
4. 加强师资队伍结构优化，提升教学质量。
对教师队伍进行分类管理，合理配置教师资源，确保各学科教学质量和教学效果。
5. 建立教师交流合作机制，促进教师专业发展。
鼓励教师参与学术交流和教学研究，提高教师的学术水平和教学能力。
四、实施保障1. 加大投入力度，保障师资队伍建设经费。
2. 加强领导班子的统筹协调，确保师资队伍建设工作的顺利推进。
3. 加强宣传引导，营造良好的师资队伍建设氛围。
四、总结师资队伍建设工作是学校教育教学工作的重中之重，只有不断加强师资队伍建设，才能提高教学质量，促进学校的长远发展。
通过本实施方案的落实，相信我校师资队伍建设工作将迎来新的发展，为学校教育事业的蓬勃发展奠定坚实的基础。
教师队伍建设规划实施方案
教师队伍建设规划实施方案一、背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足发展，但是也暴露出一些问题，其中最突出的是教师队伍建设的不足。
为了推进我国教育事业进一步发展，制定一套科学合理的教师队伍建设规划实施方案是迫切需要的。
二、目标设定1.建设一支高素质的教师队伍：提高教师的学历背景、专业知识水平，培养具有创新能力和实践经验的教师。
2.优化教师队伍结构：加强中小学教师队伍建设，提高幼儿园、高职院校、师范院校等教师队伍的素质。
3.提高教师教育培训的质量：加大师资培训力度，提升教师培训的专业性和实效性。
三、人才引进1.加强外国教师引进：吸引有经验和优质的外籍教师来华工作，增强我国教师队伍的国际化水平。
2.留住优秀教师：完善教师绩效评价制度，提高教师的待遇和福利，留住优秀的教师。
四、职业发展1.建立健全教师职业发展通道：明确不同层次的教师职业发展要求和路径，给予教师更多的晋升机会。
2.加大职业培训力度：定期组织教师参加职业培训，提升他们的教育教学水平和职业素养。
五、教师培养1.加强师范院校的建设：提高师范院校的教育教学质量，培养更多符合教育需求的优秀教师。
2.鼓励教师继续学习：建立完善的继续教育制度，鼓励教师参加学术研讨和进修班，不断提升自己的专业素养。
六、教育科研1.加大科研项目资助力度：增加对教师参与科研项目的经费支持，激发教师的科研热情和创新能力。
2.鼓励教师发表论文：设立奖励机制，鼓励教师积极参与科研工作并发表学术论文，提升教师的科研水平。
七、教师交流与合作1.加强学校间教师交流：鼓励学校之间开展教师交流活动，促进互相学习和借鉴。
2.鼓励教师参加学术会议和研修班：支持教师参加学术交流活动，拓宽他们的视野和思路。
八、教师评估与考核1.建立科学合理的教师评估体系：明确教师评估的标准和方法，并进行定期评估，以促进教师的进步。
2.完善教师考核制度：将课堂教学质量和学生评价纳入考核体系，促使教师改进自己的教育教学方法。
教师队伍建设方案
教师队伍建设方案教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。
一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，对于提高教育质量、促进学生全面发展、推动教育改革具有至关重要的作用。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提高教师师德素养和业务能力为核心，以促进教师专业发展为导向，以加强教师培训和管理为重点，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、建设目标1、师德师风显著提升加强师德师风建设，使广大教师坚定理想信念，坚守职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，成为学生健康成长的指导者和引路人。
2、专业素养不断提高通过培训、研修等方式，提高教师的教育教学能力、教育科研能力和信息技术应用能力，使教师能够适应新时代教育教学的要求。
3、队伍结构逐步优化合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、年龄结构和职称结构，提高教师队伍的整体水平。
4、创新能力明显增强鼓励教师积极开展教育教学改革和创新实践，培养教师的创新意识和创新能力，推动教育教学质量的不断提高。
三、主要措施（一）加强师德师风建设1、开展师德师风教育活动组织教师学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习教育法律法规和教师职业道德规范，增强教师的责任感和使命感。
2、建立师德师风考核制度将师德师风表现纳入教师考核评价体系，实行“一票否决制”，对违反师德师风的行为严肃处理。
3、树立师德师风典型评选表彰师德师风先进个人，宣传他们的事迹，发挥榜样的示范引领作用。
（二）提高教师专业素养1、加强教师培训（1）制定教师培训计划，定期组织教师参加各级各类培训，包括新教师入职培训、骨干教师培训、学科培训等。
（2）鼓励教师参加在职进修和学历提升，提高教师的学历层次和专业水平。
2、开展教学研讨活动（1）组织教师开展集体备课、听课评课、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
关于学校教师队伍建设方案
关于学校教师队伍建设方案学校教师队伍建设是教育事业发展的重要环节，对提高教育质量、培养人才具有重要意义。
为此，我们制定了以下关于学校教师队伍建设方案。
一、建设目标1.提高教师的教育素质和专业水平，使其具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。
2.提升教师教育教学能力，培养其教育创新意识和教育科研能力。
3.加强教师队伍的构建和管理，建立健全的激励机制，吸引优秀人才进入学校。
二、教师培训与发展1.制定教师培训计划，包括系统、全面的培训内容和培训方法。
2.组织教师参加各类专业培训课程，提高其学科知识和教学方法的专业能力。
3.鼓励教师参与教育科研活动，提升其教育创新和教育科研水平。
4.定期组织内部教育研讨会，促进教师之间的交流与互相学习。
5.建立教师 mentor 制度，由有丰富经验的教师担任新教师的导师，帮助其快速成长和适应学校的教学环境。
三、招聘与引进人才1.制定教师招聘与引进人才计划，明确招聘标准和流程。
3.举办校园宣讲会和招聘会，向外界展示学校的教育理念和发展前景，吸引优秀人才的关注。
4.建立人才引进奖励机制，对于表现优秀的教师引进给予一定的激励措施。
5.加强教师队伍的管理与使用，根据教师的特长、能力和兴趣进行合理的岗位安排，充分发挥教师的潜力。
四、激励机制的建立1.建立教师薪酬制度，根据教师的教学质量和教育科研成果给予适当的薪资奖励。
2.设立教师评优评先系统，根据教师的教学表现和科研成果评选出优秀教师，并给予相应的奖励。
3.建立教师职称晋升制度，对于具备一定教学经验和教育科研成果的教师可晋升为高级职称。
4.建立教师荣誉制度，给予在教育领域做出突出贡献的教师相应的荣誉称号和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
五、教师队伍建设的监督和评估1.建立教师队伍建设的工作制度和时间表，明确责任和任务。
2.进行教师队伍建设的定期评估，对教师的教学质量、教育科研成果和教学效果进行综合评估。
3.通过教师满意度调查、学生反馈、家长评价等多种方式对教师队伍进行监督和评估。
教师团队建设实施工作计划
一、指导思想为全面提高教育教学质量，加强教师队伍建设，充分发挥教师团队在教育教学中的核心作用，特制定本工作计划。
以提升教师综合素质、优化教师团队结构、增强团队凝聚力为目标，全面推进教师团队建设。
二、工作目标1. 提升教师整体素质，使教师具备较高的教育教学能力、专业素养和职业道德。
2. 优化教师团队结构，形成专业互补、优势互补、共同发展的团队格局。
3. 增强团队凝聚力，激发教师工作热情，提高教师团队协作能力。
三、工作内容1. 教师培训与发展（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。
（2）组织教师参加各类专业培训，提升教师教育教学能力。
（3）实施教师专业发展计划，鼓励教师参加教育教学研究，提升教师科研水平。
2. 教师团队建设（1）开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，增强团队凝聚力。
（2）设立教师团队荣誉制度，激发教师工作积极性，提升团队整体荣誉感。
（3）组织教师参加团队拓展训练，提升教师团队协作能力和团队精神。
3. 教学资源整合与共享（1）建立教师教学资源库，实现教学资源共享。
（2）鼓励教师开展跨学科、跨年级的教学研讨，促进教学资源整合。
（3）组织教师参加教学观摩、教学竞赛等活动，提升教师教学水平。
4. 教师激励机制（1）设立教师奖励基金，表彰优秀教师和优秀团队。
（2）完善教师绩效考核体系，激发教师工作积极性。
（3）关注教师身心健康，为教师提供良好的工作环境和生活条件。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定教师团队建设实施计划，明确工作目标、内容、步骤和责任人。
2. 第二阶段（4-6个月）：组织实施各项教师培训与发展活动，开展团队建设活动，整合教学资源，完善激励机制。
3. 第三阶段（7-9个月）：对教师团队建设实施情况进行阶段性评估，总结经验，调整工作计划。
4. 第四阶段（10-12个月）：全面总结教师团队建设实施工作，形成长效机制，巩固建设成果。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立教师团队建设领导小组，统筹协调各项工作。
教师队伍建设工作计划范文
千里之行，始于足下。
教师队伍建设工作计划范文教师队伍建设工作计划范文一、背景介绍教师队伍建设是教育事业发展的基石，对于提高教育质量、推动学校整体发展具有重要意义。
为了做好教师队伍建设工作，提高学校教师队伍素质和整体能力，制定了如下的教师队伍建设工作计划。
二、工作目标1. 培养高素质教师2. 构建稳定发展的教师队伍3. 加强师德师风建设4. 提高教师专业能力和科研能力三、具体措施1. 完善教师培养机制：建立健全教师培养与选拔机制，通过严格的选拔和培养过程，选拔出优秀和有发展潜力的教师。
同时，加强教师日常教学教研活动，提升教师的专业素质。
2. 加强教师培训工作：建立健全教师培训规划制度，组织教师参加各类培训活动，提升教师的教育理论水平和教学技能。
同时，鼓励教师参与学术交流活动，提高教师的科研能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 构建合理激励机制：制定激励政策，建立教师职称评定制度，提高教师的工作积极性和主动性。
加强教师职称的评定标准和程序，确保公正、透明，真正发挥激励作用。
4. 加强师德师风建设：加强对教师师德师风的教育引导和监督检查，形成风清气正的校园文化氛围。
坚决抵制各种形式的不良师德行为，倡导教师要做人师表，起到模范带头作用。
5. 提高教师专业发展的机会：优化教师岗位设置，提供更多的专业发展机会，为教师的职业发展提供更广阔的空间。
同时，建立健全教师任职制度和个人发展规划，激励教师不断提升自己的专业水平。
四、工作进度安排1. 第一年：完善教师培养机制，建立教师培训规划制度，组织教师参加各类培训活动，制定激励政策。
2. 第二年：加强教师职称评定制度，加强教师师德师风建设，加强对教师师德行为的监督检查。
3. 第三年：优化教师岗位设置，提供更多的专业发展机会，建立健全教师任职制度和个人发展规划。
五、预期效果1. 教师队伍素质得到全面提升，教师专业水平和教学水平显著提高。
2. 教师队伍建设成为学校发展的有力支撑，推动学校整体发展。
教师队伍建设工作计划怎么写
教师队伍建设工作计划怎么写一、前言教师队伍建设是学校发展的基础和关键，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要的意义。
本文旨在对教师队伍建设工作进行全面规划和安排，使其成为学校教育事业发展的强大支持。
二、现状分析目前学校教师队伍存在以下问题：教师整体素质不高、教学经验不足、教学水平参差不齐、缺乏创新意识和能力、科研能力不足、师德师风有待提高等。
因此，急需采取相应措施，加强教师队伍建设，促进学校教育事业健康发展。
三、建设目标1. 提高教师整体素质，打造一支高素质的教师队伍。
2. 加强教师的教学技能培训，提高教学质量和水平。
3. 提升教师的科研能力，推动学校科研事业的发展。
4. 倡导师德师风，树立良好的师德师风形象。
5. 加强教师的教育实践能力，培养具备实践教学能力的专业师资队伍。
6. 建立健全的教师管理制度，激发教师的积极性和创造性。
四、建设路径1. 教师培训（1）定期组织教师参加学科教学、课题研究、教育教学理论等培训班，提高教师教学能力和专业素质。
（2）推动教师参与国家和地方教育政策法规、教材教法等培训活动，增强教师的专业化素养。
（3）鼓励教师参与教育教学教科研一体化培训，加强教师的实践教学能力，提高课堂教学效果。
2. 教学管理（1）建立健全教师岗位责任制度，明确教师的权利和义务，激发教师工作积极性。
（2）开展教师教学质量评估，提供师德师风、学科教学等方面的评价指标，促进教师整体素质的提高。
（3）建立教师交流合作机制，鼓励教师分享教学经验，互相学习、促进教学改革。
3. 科研支持（1）加强教师科研平台建设，提供必要的科研实验仪器设备，支持教师开展科研活动。
（2）组织教师参加学术交流会议、讲座、研讨会等，增强教师的学术氛围，推动学校科研工作的开展。
（3）为优秀的科研成果提供奖励和鼓励，激发教师的科研热情，提高学校科研水平。
4. 师德师风（1）建立健全的师德师风考核机制，对教师进行师德考评，树立良好的师德师风形象。
学校教师队伍建设方案
晋升激励
通过设立晋升通道，激励教师不断提升自身专业素养和教学能力， 术研讨会等机会，帮助教师提升教学水平和专 业素养。
建立奖惩制度
提升学校的整体竞争力
一所学校的综合实力不仅体现在教育教学和科研水平上，还与教师队伍 的整体素质密切相关。加强教师队伍建设，能够为学校的发展提供强有 力的人才支持，进一步提升学校的整体竞争力。
02
教师队伍现状分析
教师队伍整体素质分析
01
02
03
学历结构
分析教师队伍的学历结构 ，如硕士及以上学历的教 师比例等。
建立师德师风考核机制
将师德师风表现纳入教师考核体系，作为评优评先的重要依据。
严格惩处师德师风问题
对于违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予相应处罚，严重者取消从业资格。
保障教师合法权益
完善教师工资待遇保障机制
01
确保教师工资水平与当地经济发展水平相适应，稳定
教师队伍。
落实教师社会保障政策
02 为教师提供完善的医疗、养老等社会保障，解决教师
科研能力。
培养青年教师
设立青年教师培养计划
针对新入职的青年教师，设立培养计划，包括教学能力培训、科 研能力提升、实践经验积累等方面。
提供导师制度
为青年教师配备资深导师，通过一对一指导、集体讨论、观摩学习 等方式，帮助青年教师快速成长。
鼓励参加学术交流活动
支持青年教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提高学术素养 。
制定优惠政策
为吸引高水平教师，学校应制定 一系列优惠政策，如提供有竞争 力的薪酬、住房补贴、科研经费
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教师队伍建设工作计划进一步组织教职工认真学习党的十八大精神和现代教育理论；加强政治思想建设；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步提高教职工的整体素质；深入推进素质教育。
（1）学校管理队伍建设1、坚持周一例会制度，认真学习党的十八大精神和现代教育理论。
2、管理干部要做到“五个一”要求；即深入一个年级，深入一个教研，抓好一个科研课题，指导好至少一个青年教师，高质量的完成听课指标。
3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。
4、教职工在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。
5、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设；使教职工真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。
（2）教师队伍建设1、坚持周一例会制度，认真学习党的十八大精神和现代教育理论；除集中学习之外，还要进行自学，保证每周 2 小时学习时间；并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。
2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。
3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。
4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。
5、继续抓好青年教师成才工程。
（3）师德师风建设1、做好 2013 年学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。
制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。
2、进一步完善指导教师制度，开展好校内“导师带教”活动.3、在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。
4、请师德讲师团到我校演讲，学习我镇优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。
（ 4）以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。
1、培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。
2、落实好上级及我校的教师继续教育方面的工作意见。
鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。
3、努力加强信息技术方面的校本培训。
4、积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。
教师队伍建设目标新课程带来了新教育。
为了适应课程改革的需要，教师应及时更新教育观念，全面掌握适应当前教育形势的教学方法，积极开发多样化的课程资源，充分联系社会生产、生活实际，拓宽学生视野，提高学生学习、生活、实践等方面的能力。
为此我认为教师应在以下几方面作出不懈的努力。
1．改善知识结构、树立终身学习的意识新课程的开放性特征对教师提出了新的要求，教师不仅应有广博的本学科知识，还应广泛涉猎其他学科知识，完善自己的知识结构。
同时掌握一些新的技能，学习新的技术。
例如，激励学生的技能、组织学生活动的技能、使用计算机等现代化教学设备的技能、社会活动的技能、开拓教学资源的技能、评价技能等等。
2．改变师生关系、转变工作方式新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师与教师、教师与学生、教师与社会、教师与家长应更加紧密地合作。
改变过去那种我讲你听的“授”与“受”的关系。
允许学生采用自己的学习方式，在一定范围内选择学习内容、方法和途径。
要尊重学生人格，创设引导学生主动参与的教育情境，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
3．重建教学模式、重构课堂教学以前，教育目标的单一化、教育评价的低俗化和教育行为的功利化，一度让课堂教学这项本来极具创造性、人文性、艺术性、趣味性的社会活动变成一种机械的、庸俗的、远离心灵的低级劳动。
为了让教育回归其本来的丰富内涵，让一切教育行为从“人”出发，从“心”开始，教师要重新认识教学、认识课堂、认识教科书，不断探索新的课堂教学模式，在新型师生互动关系中重建自己的角色。
例如，教师应引导学生不断提出问题，使课堂教学变成学生主动探索自然、社会、人性奥秘的过程；指导学生针对不同的学习内容选择不同的学习方法，帮助学生设计恰当的学习活动，指导学生收集和利用更加广泛的学习资源等。
4．能够运用多样化、最优化的教学方法教学有法而无定法。
教学中有多种方法，如讲授法、实验法、讨论法、探究法、自学法、归纳法、演绎法⋯⋯例如，讲授法是教师应用最广泛的方法，也是在较短时间内完成较多教学任务的有效方法；探究法则最容易引起学生的兴趣，能充分发挥学生的主动性。
在使用新教科书的过程中，教师应从实际出发，根据教学内容合理选择教学策略和恰当的教学方法。
教师队伍建设目标新课程带来了新教育。
为了适应课程改革的需要，教师应及时更新教育观念，全面掌握适应当前教育形势的教学方法，积极开发多样化的课程资源，充分联系社会生产、生活实际，拓宽学生视野，提高学生学习、生活、实践等方面的能力。
为此我认为教师应在以下几方面作出不懈的努力。
1．改善知识结构、树立终身学习的意识新课程的开放性特征对教师提出了新的要求，教师不仅应有广博的本学科知识，还应广泛涉猎其他学科知识，完善自己的知识结构。
同时掌握一些新的技能，学习新的技术。
例如，激励学生的技能、组织学生活动的技能、使用计算机等现代化教学设备的技能、社会活动的技能、开拓教学资源的技能、评价技能等等。
2．改变师生关系、转变工作方式新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师与教师、教师与学生、教师与社会、教师与家长应更加紧密地合作。
改变过去那种我讲你听的“授”与“受”的关系。
允许学生采用自己的学习方式，在一定范围内选择学习内容、方法和途径。
要尊重学生人格，创设引导学生主动参与的教育情境，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
3．重建教学模式、重构课堂教学以前，教育目标的单一化、教育评价的低俗化和教育行为的功利化，一度让课堂教学这项本来极具创造性、人文性、艺术性、趣味性的社会活动变成一种机械的、庸俗的、远离心灵的低级劳动。
为了让教育回归其本来的丰富内涵，让一切教育行为从“人”出发，从“心”开始，教师要重新认识教学、认识课堂、认识教科书，不断探索新的课堂教学模式，在新型师生互动关系中重建自己的角色。
例如，教师应引导学生不断提出问题，使课堂教学变成学生主动探索自然、社会、人性奥秘的过程；指导学生针对不同的学习内容选择不同的学习方法，帮助学生设计恰当的学习活动，指导学生收集和利用更加广泛的学习资源等。
4．能够运用多样化、最优化的教学方法教学有法而无定法。
教学中有多种方法，如讲授法、实验法、讨论法、探究法、自学法、归纳法、演绎法⋯⋯例如，讲授法是教师应用最广泛的方法，也是在较短时间内完成较多教学任务的有效方法；探究法则最容易引起学生的兴趣，能充分发挥学生的主动性。
在使用新教科书的过程中，教师应从实际出发，根据教学内容合理选择教学策略和恰当的教学方法。
教师队伍建设目标新课程带来了新教育。
为了适应课程改革的需要，教师应及时更新教育观念，全面掌握适应当前教育形势的教学方法，积极开发多样化的课程资源，充分联系社会生产、生活实际，拓宽学生视野，提高学生学习、生活、实践等方面的能力。
为此我认为教师应在以下几方面作出不懈的努力。
1．改善知识结构、树立终身学习的意识新课程的开放性特征对教师提出了新的要求，教师不仅应有广博的本学科知识，还应广泛涉猎其他学科知识，完善自己的知识结构。
同时掌握一些新的技能，学习新的技术。
例如，激励学生的技能、组织学生活动的技能、使用计算机等现代化教学设备的技能、社会活动的技能、开拓教学资源的技能、评价技能等等。
2．改变师生关系、转变工作方式新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师与教师、教师与学生、教师与社会、教师与家长应更加紧密地合作。
改变过去那种我讲你听的“授”与“受”的关系。
允许学生采用自己的学习方式，在一定范围内选择学习内容、方法和途径。
要尊重学生人格，创设引导学生主动参与的教育情境，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
3．重建教学模式、重构课堂教学以前，教育目标的单一化、教育评价的低俗化和教育行为的功利化，一度让课堂教学这项本来极具创造性、人文性、艺术性、趣味性的社会活动变成一种机械的、庸俗的、远离心灵的低级劳动。
为了让教育回归其本来的丰富内涵，让一切教育行为从“人”出发，从“心”开始，教师要重新认识教学、认识课堂、认识教科书，不断探索新的课堂教学模式，在新型师生互动关系中重建自己的角色。
例如，教师应引导学生不断提出问题，使课堂教学变成学生主动探索自然、社会、人性奥秘的过程；指导学生针对不同的学习内容选择不同的学习方法，帮助学生设计恰当的学习活动，指导学生收集和利用更加广泛的学习资源等。
4．能够运用多样化、最优化的教学方法教学有法而无定法。
教学中有多种方法，如讲授法、实验法、讨论法、探究法、自学法、归纳法、演绎法⋯⋯例如，讲授法是教师应用最广泛的方法，也是在较短时间内完成较多教学任务的有效方法；探究法则最容易引起学生的兴趣，能充分发挥学生的主动性。
在使用新教科书的过程中，教师应从实际出发，根据教学内容合理选择教学策略和恰当的教学方法。
教师队伍建设目标新课程带来了新教育。
为了适应课程改革的需要，教师应及时更新教育观念，全面掌握适应当前教育形势的教学方法，积极开发多样化的课程资源，充分联系社会生产、生活实际，拓宽学生视野，提高学生学习、生活、实践等方面的能力。
为此我认为教师应在以下几方面作出不懈的努力。
1．改善知识结构、树立终身学习的意识新课程的开放性特征对教师提出了新的要求，教师不仅应有广博的本学科知识，还应广泛涉猎其他学科知识，完善自己的知识结构。
同时掌握一些新的技能，学习新的技术。
例如，激励学生的技能、组织学生活动的技能、使用计算机等现代化教学设备的技能、社会活动的技能、开拓教学资源的技能、评价技能等等。
2．改变师生关系、转变工作方式新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师与教师、教师与学生、教师与社会、教师与家长应更加紧密地合作。
改变过去那种我讲你听的“授”与“受”的关系。
允许学生采用自己的学习方式，在一定范围内选择学习内容、方法和途径。