大洲和大洋 优秀教学设计(教案)

大洲和大洋

【教学目标】

一、知识与技能

1．运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述世界海陆分布特点。

2．运用地图判别大洲、大陆、岛屿及洋、海河海峡。

3．运用地图说明七大洲、四大洋的半球位置、轮廓、面积大小和分布特点。

4．运用读图能够说出七大洲、四大洋的特点及各大洲间的分界线。

二、过程与方法

讲解过程中展示相应的图片，让学生明确七大洲、四大洋的位置及特点；教师引导学生小组讨论得出本节课的主要知识点。

三、情感、态度与价值观

培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类家园——地球的情感；通过“地球”“水球”的争议，培养学生多角度，多层面去审视和看待问题的意识

【教学重难点】

重点：全球海陆面积所占比例。判别大洲、大陆、岛屿及洋、海和海峡。及各大洲的分界线。

难点：大陆与大洲的联系、区别及各大洲的半球位置和分界线

【教学方法】

创设问题情景，激发学生兴趣。师生互动，引导学生学会分析归纳，形成主动学习的态度。从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。引导学生通过读图、绘图、指图等方法达到认识四大洋和七大洲的目的。

【教学过程】

导入新课

教师：你们知道世界上第一位进入太空的航天英雄是谁吗？

学生：加加林

教师：那么他回头看我们生活的地球是什么样子？

学生：蔚蓝色美丽的星球。

教师：我们知道蓝色表示海洋，那么我们地球上是否只有海洋呢？

学生：不是，还有陆地。

教师：对，这也就是我们今天所要学习的内容，第二章：陆地和海洋的第一节：大洲和大洋。

板书：

第一节大洲和大洋

一、地球？水球？

展示“世界海陆分布”图

教师：从图上可以看出，是海洋的面积大还是陆地的面积大？

学生：海洋

教师：经过精确的测量我们得出世界海陆面积比例是陆地占29%，海洋占71%。概括的来讲地球上三分是陆地，七分是海洋。

教师：展示“南北半球的海陆分布”图，提问：就南北半球来说，陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？

学生：陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。（教师补充：虽然陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南北球，但是南极周围却是一块陆地）教师：展示“东西半球海陆分布”图，提问：就东西半球而言，陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？

学生：陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球。

教师总结归纳：就半球而言，北半球、东半球陆地较多，而南半球、西半球海洋较多。但是无论我们怎么划分，地球任意两个大小相等的半球，都是海洋的面积大于陆地的面积。(展示图“水半球和陆半球”）如图所示，水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%，而陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积只占48%，依然小于海洋的面积。

过渡：在地球上海洋彼此相连，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块，（图“大陆、半岛、岛屿与海洋”）那么我们就把面积较大的陆块称为大陆；一面与大陆相连，其余深入海洋或湖泊的陆地称为半岛；四周都是海洋的小面积陆块称为岛屿；两个以上的岛屿聚集在一起称为群岛；大陆与其周围的岛屿合起来称为大洲。靠近陆地的水域称为海；与海相连且面积较大的水域称为洋；连接两个海洋之间的狭窄水道称为海峡。（在讲解的过程中速度稍慢，并在图上指出来，加强学生的理解和记忆）在我们了解了大洲和大洋的相关概念后，我们来看看全球共分几个大洲几个大洋？

板书：

二、七大洲和四大洋

学生回答：七大洲，四大洋。

教师：那么七大洲具体指哪七个呢？名称是什么？（学生看课本回答）

学生：略

教师：我们知道了七大洲的名称，那七大洲谁大谁小呢？

展示图“七大洲的轮廓和面积”，学生看图回答

教师：为了方便同学们记忆，我这里有一句诗：亚非北南美，南极欧大洋（板书），这句诗不仅给出了七大洲的名称，而且他们是按面积大小排序的。

教师：同样我们也来比较一下四大洋的面积大小。（展示图片“四大洋的形状和大小”）学生：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

承转：我们知道七大洲、四大洋的名称和大小。那么他们在哪呢？各自有什么特点呢？接下来我们一起来探索。（展示图片）

教师根据展示的图片讲解归纳：首先七大洲中，亚洲是世界面积最大的一个大洲，我们中国就位于亚洲；其中欧洲与亚洲陆上相连，组成了世界上面积最大的大陆——亚欧大陆。而且这两个大洲均有一小块面积位于西半球；非洲位于东半球，赤道穿过其中部地区；大洋洲由太平洋和澳大利亚大陆联合组成了世界上面积最大的大陆，因为他包括了太平洋。北美洲、南美洲位于西半球，其中北美洲全部位于北半球，在北极圈那还有一个世界上面积最大的岛屿——格陵兰岛；另外南美洲的北部地区北赤道穿过。最后是位于南极周围的南极洲，他是七大洲中纬度最高、经度跨度最广的大洲。

四大洋中，太平洋面积最广、深度最深，大西洋面积第二，形状像“S”在南美洲和非洲中间，印度洋被亚洲、非洲、大洋洲和南极洲围在中间。最后是纬度最高、经度跨度最广的大洋——北冰洋，同时也是面积最小、最浅的大洋。接下来同学们回答几个问题，看谁又快又好！（依次展示问题，学生举手回答）

承转：从图上可以各大洲有些是陆上相连的，有些是隔着海峡或运河，那么大洲与大洲之间的界线又是什么呢？我们一起来学习下。同学们把课本翻到33页，看图“大洲和大洋的分布”在图上相应地区做好笔记（展示图片）

教师总结归纳：首先大洲与大洲之间的界线是人为划定的。其中欧洲与亚洲的分界线借助了天然界线，由乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡构成；而欧洲与亚洲的界线由直布罗陀海峡和地中海两个构成；亚洲与非洲的界线是一条人工开凿的运河——苏伊士运河；亚洲与北美洲的界线是白令海峡；南美洲与北美洲的分界线是一条天然运河——巴拿马运河。各大陆通过这些海洋、运河、海峡相连在一起，加强了各个地区之间的联系。