2020辽宁中考化学实验创新题

增多
【解释与结论】
（1）试管 A 中，镁与稀盐酸反应的化学方程式
为
。
（2）猜想与假设Ⅰ不成立，其原因是
。
（3）根据上述实验得出的下列结论中，正确的是
（填序号）。
A．灰白色固体不是氢氧化镁
B．镁条的用量偏多导致沉淀产生
C．灰白色固体受热产生酸性物质
（4）根据实验 4，你认为产生灰白色沉淀的条件
是
。
【反思与评价】
剂是否反应；溶液的酸碱性生成的物质是否和反应物反应等角度分析原因。
6.同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会 变色，仿佛铁生锈一样。
于是，研究性小组同学设计并进行实验，探究苹果汁变
色的原因。
【查阅资料】
a．苹果汁中含有 0.001%的二价铁物质，同时也含有多 酚类物质，多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。
沉淀时，溶液的 pH 大于 7，显碱性，所有产生灰白色沉淀的条件是溶液一定呈碱
性。【反思与评价】（5）灰白色沉淀中含有镁、氯、氢、氧四种元素。实验 3 中，
镁和氯化镁的饱和溶液发生反应，镁条表面立即持续产生细小气泡并不断溶解，
一段时间后镁条全部溶解，有大量灰白色沉淀，说明灰白色沉淀是镁与氯化镁和
水反应生成的。（6）若遇到化学反应中的异常现象时，可以从反应物的用量；溶
b．二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁，且 三价铁的溶液为黄色
c．硫氰化钾（KSCN）溶液变色规律如下表。
药品
二价铁溶液
三价铁溶液
KSCN 溶液
不变色
wenku.baidu.com
【猜想与假设】
变血红色
Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关 Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气 反应的结果
【进行实验】
编 实验操作
镁。 Ⅱ. 灰白色沉淀可能是生成的氢氧化镁。
【进行实验】
实验
实验操作
实验现象
①取一定量上述实验中灰
白色沉淀于试管中，加入 5
①中固体量未减少
mL 蒸馏水，振荡、静置
1
②中固体全部溶解
②取等量氯化镁固体放入
得到澄清溶液
另一支试管中，加 5 mL 蒸馏
水，振荡
取上述实验中灰白色沉淀，
用蒸馏水洗涤室温晾干，放
2 入试管中进行加热，试管口 紫色石蕊试纸变红
用湿润的紫色石蕊试纸检
验
①在一支试管中放入一小
①中无明显现象
段光亮的镁条，加入 5 mL
②中镁条表面立即
蒸馏水
3
持续产生细小气泡
②在另一支试管中放入相
并不断溶解，有大量
同的镁条，再向试管中加入
灰白色沉淀
几滴氯化镁饱和溶液
实验 4：测定反应过程中溶液的 pH 变化。
只 不 过 用 木 炭 代 替红 磷 。当 木 炭 停 止 燃 烧 ，集 气 瓶 冷
却 至 室 温 ，打 开 弹 簧 夹 ，水
（ 填“ 能 ”或“ 不
能 ”） 进 入 集 气 瓶 ，理 由 是
。
实验二 :活 动 小 组 的 同 学 查 阅 资 料 知 ， 活 性 脱 氧 剂 铁
粉 可 以 在 常 温 下 与 氧气 反 应 ， 且 能 消 耗 氧 气 浓 度 到
5
有 可能 是 自 来 水 中 溶 解 的 氧 使 铁 丝 生 锈 ②不能 木 炭
与 氧 气 反 应 生 成 了 二 氧 化 碳 气 体，集气瓶内外没有明显的压强差
实验二：【 数 据 处 理 】 ①１８ ②实 验 操 作 简 便 、 误 差 小
3.
4.
速率对比反应的快慢。
5.某小组同学用不同长度的光亮镁条分别与 4mL 5%的稀 盐酸反应，实验现象记录如下。
（5）经过进一步实验，灰白色沉淀中含有镁、氯、氢、
氧四种元素。实验 3 中产生灰白色沉淀是因为镁与 反应生成的。
（6）通过本实验，今后再遇到化学反应中的异常现象时，
可以从______角度分析原因（答出一条即可）。
【答案】（1）Mg + 2HCl
MgCl2 + H2↑ （2）灰白色固体难溶于水、
氯化镁能溶于水 （3）ABC （4）溶液一定呈碱性 （5）氯化镁溶液（或氯化
释大气的碳氧循环中能否采用这个方法消耗二氧化
碳
。
【答案】实验一：（1）人呼出的气体与空气相比，二氧化碳、水蒸气的含量较大
而氧气含量较小 （2）向反应后的集气瓶中滴入澄清石灰水，若澄清石灰水变
浑浊，则生成物是二氧化碳
（3）氧气 二氧化碳
（4）8:11
猜想 1 及理由：是人和动物的呼吸，呼吸生成的二氧化碳的量虽然不多，但人和
有
，由 此 得 出 过 量 的 红 磷 不 能 完 全 消
耗集气瓶中的氧气。
【 反 思 与 拓 展 】 ①小 红 认 为 该 实 验 不 能 证 明 过 量 的
红 磷 未 消 耗 完 集 气瓶 中 的 氧 气 ， 她 的 理 由是
；
②小 明 也 设 计 了 一 个 实 验 方 案 ， 装 置 和 操 作 同 上 ，
大而氧气含量较小。（2）木炭充分燃烧生成二氧化碳，二氧化碳可以用澄清石灰
水检验，石灰水变浑浊说明木炭燃烧产生了二氧化碳。（3）图二中 X 的含量由
20.77 减小至 17.17，说明 X 表示氧气。氧气由 20.77 减少到 17.17，变化量为 3.60，
二氧化碳由 0.056 增加到 3.67，变化量为 3.614，水蒸气由 1.00 增加到 2.08，变 化量为 1.08（均是体积分数），变化最大的是二氧化碳。（4）木炭充分燃烧时消 耗氧气的量与生成二氧化碳的量的比为 32:44=8:11；根据实验，大气中二氧化碳 的产生的主要途径有呼吸作用和燃料的燃烧。如猜想是人和动物的呼吸，则要从 呼吸生成的二氧化碳的量虽然不多，但人和动植物的数量非常大，而且无时无刻 地进行着。如猜想是燃料的燃烧，则要从化石燃料燃烧的主要生成物是二氧化碳， 比呼吸作用生成的二氧化碳要多，随着社会的发展及人们生活水平的提高，消耗 燃料剧增，生成的二氧化碳更多。实验二：不可能用碱溶液来吸收大气中的二氧 化碳，因为这样要消耗非常多的资源。
试管
A
B
C
D
镁条 1 cm
2 cm
3 cm
4 cm
长度
实验
产生大量气泡，镁条溶解
现象 无沉 少量灰白 较多量灰白色 大量灰白
淀 色沉淀 沉淀
色沉淀
【提出问题】灰白色沉淀是什么？实验中为什么出现了
灰白色沉淀？
【查阅资料】氢氧化镁[Mg(OH)2]难溶于水， Mg(OH)2 MgO + H2O
【猜想与假设】 Ⅰ. 灰白色沉淀可能是析出的氯化
7.某实验小组同学在向饱和碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐 酸时，开始时未观察到气泡。
【提出问题】开始时为什么没有出现气泡？ 【查阅资料】碳酸钠溶液与稀盐酸的反应分两步进行： 其中第一步反应的化学方程式为 Na2CO3 + HCl==== NaCl + NaHCO3，第二步为碳酸氢钠与盐酸反 应。 【进行实验一】同学们设计并进行了如图所示实验（装 置气密性良好）。
号
实验现象
实 ②未出现明显变化
验 ③
1
试
24
管1
10min 小
编 min
时
实
号
验
黄
深
2
① 褐 褐色 褐
色
色
无 无明 无 ②
明 显变 明
显化 显
变
变
化
化
略
有 浅黄 黄 ③
些色 色
黄
实 验 3
【解释与结论】 （1）实验 1 验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验 中③的现象是_________。 （2）实验 2 的②中 FeSO4 溶液溶质的质量分数为 _________%，该实验得出的结论是 ______。
ｍＬ 处 ；②与 燃 烧 红 磷 法 相 比 ，脱 氧 剂 测 定 空 气 中 氧
气含量的优点是
。
【答案】实验一：【 进 行 实 验 】 ③烧 杯 中 的 水 沿 导 管 流 入 集 气
瓶 ， 集 气 瓶 中 水 面 上 升 的 高 度 约 为 集 气 瓶 内空 气 体 积 的
1
④铁 锈 【 反 思 与 拓 展 】 ①实 验 中 使 用 了 自 来 水 ，
镁和水） （6）反应物的用量（或溶剂是否反应，或溶液的酸碱性，或生成的
物质是否和反应物发生反应等）
【解析】【解释与结论】（1）镁与稀盐酸反应的化学方程式为
Mg+2HCl
MgCl2+H2↑。（2）实验 1 中，通过对比实验证明氯化镁能溶于水，
而灰白色固体不溶于水，所以猜想与假设І不成立。（3）灰白色固体加热产生了酸
2.某 兴 趣 小 组 的 同 学 在 学 习 了 空 气 中 氧 气 含量 的 测 定 后 ，对 过 量 的 红 磷 能 否 消 耗 完 瓶 中 的 氧 气 产 生 了 疑 问 ， 请 你一 起 参 与 以 下 探 究 。 实验一：【作 出 假 设】 过 量 的 红 磷 不 能 消 耗 完 集 气 瓶 中 的 氧 气 。【进 行 实 验】 采 用 如 图 １ 所 示 装 置 进 行 实 验 （ 装 置 气 密 性 良 好）。
实 操作
验
现象
①用注射器 1 向小药瓶中缓慢 细玻璃管中液
注入少量的稀盐酸，边注入边振荡 柱略微升高
1 ②换注射器 2 从瓶中缓慢抽取 澄清石灰石无
气体
明显变化
①用注射器 1 向小药瓶中继续
......
注入稀盐酸至较多气泡产生
2
澄清石灰水变
②......
浑浊
（1）澄清石灰水变浑浊的化学方程式
为
。
（1）实验 2 中①的现象是
０．０１％以 下 ， 同 学 们 设 计 如 图 ２ 装 置 进行 以 下 探 究。
图2 【 实 验 步 骤 】 在 注 射 器 中 放 入 ２ ｍＬ 活 性 脱 氧 剂 铁
粉 ，将 活 塞 向 右 拉 至２２ ｍＬ 处 ，关 闭 弹 簧 夹 ，轻 轻
摇晃注射器，至活塞位置不再发生变化。
【 数 据 处 理 】 ①反 应 后 充 分 冷 却 ， 注 射 器 应 停 留 在
（3）实验 3 中的操作及现象分别是_________、 _________。
【反思与评价】 （4）写出一种防止苹果汁变色的方法：_________。
【答案】（1）溶液由无色变为血红色 （2）0.001 苹果汁变色与铁元素无关 （2）向除去氧气的空气中加入鲜苹果汁 苹果汁不变色 （4）现喝现 榨等
图1
①在 集 气 瓶 底 部 加 入 少 量 自 来 水 ， 再 放 入 一 小 段 打
磨后的细铁丝；
②点 燃 红 磷 并 迅 速 伸 入 集 气 瓶 中 ， 待 完 全 燃 烧 后 冷
却至室温；
③打 开 弹 簧 夹 ， 观 察 到 的 现 象是
；
④几 天 后 ， 观 察 到 放 入 集 气 瓶 中 的 铁 丝 表 面
动植物的数量非常大
猜想 2 及理由：是燃料的燃烧，化石燃料燃烧生成的主要生成物是二氧化碳，从
图三数据及碳、氧、二氧化碳质量比分析比呼吸作用生成的二氧化碳要多
实验二：不可以，二氧化碳大多数是排向大气中且用氢氧化钠溶液吸收代价很大
【解析】实验一：（1）人的呼吸作用吸进去的是氧气，呼出的是二氧化碳，另外
带出体内的水蒸气，因此人呼出的气体与空气相比，二氧化碳、水蒸气的含量较
在小烧杯中放入约 50mL 质量分数为 0.5%稀盐酸，然后
加入 10 cm 光亮的镁条，现象及数据如下表所示。
时间 0 48 77 85 87 95
100
/min
溶液 2 3 5.2 7.2 8.6 9.1 10.6
pH
实验 …… 大量气 镁条表面变 镁条表面变灰，有
现象
泡
暗，气泡减小 沉淀生成，并逐渐
。
（3）实验 2 中②的操作是
。
（4）细玻璃管在实验中的主要作用
是
。
【进行实验二】在老师的帮助下，同学们利用 pH 传感
器对相同浓度的碳酸钠溶液（pH 为 12）、碳酸氢钠溶液（pH
为 8.2）与盐酸反应时，pH 的变化与盐酸体积的关系进行了
测定，并做了如下所示的对比图：
图二中 X 表示
的变化曲线；变化最大的是
。
（4）木炭在空气中燃烧消耗氧气量如图三。木炭充分燃
烧时消耗氧气的量与生成二氧化碳的量的比是
。
对大气中二氧化碳的产生的主要途径请进行猜想并说明
理由。
猜想 1 及理由
；
猜想 2 及理由
。
实验二：大气中二氧化碳的消耗途径
将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，二氧化碳被吸收。解
性物质，所以灰白色不是氢氧化镁；用不同长度的光亮镁条分别与 4mL 5%的稀盐
酸反应，根据实验现象得出只有镁条过量时才能导致沉淀产生；通过实验 2 可得
出，加热灰白色固体，在试管口放湿润的紫色石蕊试纸检验，紫色石蕊试纸变红
色，说明产生酸性物质。故 A、B、C 三项均正确。（4）根据实验 4，在产生白色
实验创新题
1.在学习大气中二氧化碳的产生与消耗途径时，进行如
下探究活动：
实验一：大气中二氧化碳的产生途径
（1）人的呼吸作用：如图是空气和人呼出的气体二者的
区别是
。
（2）燃料的燃烧：如图是木炭燃烧实验，检验生成物的
方法是
。
（3）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食 品保鲜袋中，然后向袋内呼出气体如图一，采集的数据经计 算机处理后如图二。