幼儿园大班科学教案：光和影-
《光和影》幼儿园大班科学教案
《光和影》幼儿园大班科学教案一、教学目标1. 让幼儿观察和体验光和影子的产生，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 帮助幼儿理解光和影子的基本概念，增长幼儿的科学知识。
二、教学内容1. 光的传播：介绍光的概念，让幼儿了解光是如何传播的。
2. 影子的产生：讲解影子的形成原因，让幼儿亲身体验并观察影子的变化。
3. 光的折射和反射：通过简单实验，让幼儿初步了解光的折射和反射现象。
4. 影子游戏：利用光影进行创意游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，加深对光和影子的理解。
三、教学准备1. 教具：透明塑料尺、手电筒、障碍物（如积木、书本等）、白纸、彩笔。
2. 环境：光线充足且可以调节的室内环境。
四、教学过程1. 导入：利用手电筒和白纸，展示光和影子的基本概念，引发幼儿兴趣。
2. 光的传播：让幼儿观察手电筒照射白纸的过程，讲解光的传播原理。
3. 影子的产生：通过手电筒、透明塑料尺和障碍物，让幼儿观察和体验影子的产生和变化。
4. 光的折射和反射：利用简单实验，让幼儿初步了解光的折射和反射现象。
5. 影子游戏：让幼儿利用光影进行创意游戏，如影子绘画、影子舞蹈等。
6. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，加深对光和影子的理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对光和影子的认识。
2. 关注幼儿在影子游戏中的表现，评估他们的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对光和影子知识的理解程度。
4. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对手影游戏的应用情况。
六、教学活动安排1. 光的传播：通过实验和观察，让幼儿了解光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2. 影子的产生：利用手电筒和各种物体，让幼儿观察不同形状的影子，并尝试改变光源和物体的位置观察影子的变化。
3. 光的折射和反射：通过简单实验，让幼儿观察光在通过不同介质时的传播方向变化，以及光在平面镜中的反射现象。
大班科学教案《光和影》
大班科学教案《光和影》作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是作者为大家整理的大班科学教案《光和影》，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《光和影》 1[设计思路]大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。
光随处可见，幼儿随时可以找影子，因此设计本活动，意在达到两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，培养他们对科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进探索精神的发展。
[活动目标]1、引导幼儿发现学习，激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探索精神。
2、通过各种探索影子的活动，使幼儿发现光和影子的关系。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
[活动准备]准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等。
活动在晴天的户外场地上进行。
[活动过程]1、在户外找影子：如树影、房影、人影等。
让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处则没影子。
说说怎样才能产生影子。
2、想一想，什么时候什么地方发现过影子？（在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子）；请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观察影子有什么不同，为什么？3、画影子：早晨中午、下午站在同一地点，两人一组互相帮忙，把地上的影子画下来。
比一比，自己与他人的影子是否相同？在三个不同时期，自己的三个影子有什么变化？想一想影子为什么会变？4、教师和幼儿一块玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。
5、出示幻灯机、投影仪，教师和幼儿一块表演手影游戏，让幼儿观察影子随着手形的变化而变化。
6、议一议：人利用光与影子的关系制造出什么产品？（幻灯机、电影机、摄像机等）7、我们利用影子可以进行哪些活动？（夏天乘凉、踩影子游戏、进行手影和皮影活动）8、通过活动形成对影子的科学认识，培养幼儿不怕黑夜的勇敢精神，并喜欢影子的活动。
2023最新-大班科学教案光和影【优秀10篇】
大班科学教案光和影【优秀10篇】Copyright#169;2013-2022 语文迷版权所有下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇大班科学教案光和影，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
大班科学教案光和影篇一活动目标：1、初步感知光和影的关系。
2、在游戏中体验探索活动的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：有阳光的天气；报纸、雨伞等。
活动过程：一、我和影子做游戏1、带领幼儿来到室外有一面墙的宽阔场地，教师边做动作边说“奇怪奇怪真奇观，我动它也动，我停它也停”，引导幼儿观察墙面影子的变化，引起幼儿的兴趣。
2、鼓励幼儿对着墙做各种喜欢动作，激发幼儿探索的兴趣。
二、影子不见了1、带领幼儿回到活动室，提问：⑴我们刚才和谁做游戏的？它还在吗？⑴为什么不见了？2、教师小结，引导幼儿初步感知光和影的关系。
三、找影子1、带领幼儿来到室外，找找自己的影子、同伴的影子和其他物体的影子。
2、画一画：请幼儿在地面上画画自己找的影子。
四、游戏：影子躲起来了请幼儿自选报纸、雨伞等材料把自己的影子藏起来。
五、延伸活动请幼儿想想，影子除了太阳下有，还有什么时候会出现？活动反思：“光和影”这个活动主要是教师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点，在借鉴他人经验的基础上，创新了活动。
通过教师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的发展方向。
整个活动都是通过教师有效地观察、发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推进。
大班科学教案光和影篇二教学目的：1：初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业2：发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力重点难点：重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用难点：光源方向的区分和立体感的表现教学准备：照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等教学过程：一：创设情景，导入新课学生进教室前关灯，拉上窗帘。
大班科学光和影教案模板6篇
大班科学光和影教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班科学光和影教案模板6篇教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，为了提高教学效果，我们需要定期评估和修改教案，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学光和影教案模板6篇，供大家参考。
《光和影》幼儿园大班科学教案
《光和影》幼儿园大班科学教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引发幼儿对光和影的兴趣和好奇心。
培养幼儿观察和描述光和影的基本能力。
1.2 教学内容：光的定义和特点影的定义和特点1.3 教学方法：观察自然光线下的光影变化利用手电筒和物体制造光影效果1.4 教学活动：带领幼儿到户外观察自然光线下的光影变化，引导幼儿描述光的传播和影的形成。
让幼儿使用手电筒和不同形状的物体，制造光影效果，并观察和描述影的大小和形状变化。
第二章：光的传播2.1 教学目的：帮助幼儿理解光的传播原理。
培养幼儿观察和描述光在不同介质中的传播情况。
2.2 教学内容：光在空气中的传播光在透明介质中的传播2.3 教学方法：实验观察光的传播利用透明材料观察光的变化2.4 教学活动：进行实验，让幼儿观察光在不同介质中的传播情况，如通过玻璃、水等透明材料。
让幼儿描述光的传播路径和光在透明介质中的变化。
第三章：影的形成3.1 教学目的：帮助幼儿理解影的形成原理。
培养幼儿观察和描述不同因素对影的影响。
3.2 教学内容：光的直线传播和影的形成不同因素对影的影响，如光线角度、物体形状等3.3 教学方法：实验观察影的形成利用不同因素改变影的特点3.4 教学活动：进行实验，让幼儿观察光的直线传播和影的形成，如使用手电筒和物体制造影。
让幼儿描述不同因素对影的影响，如光线角度改变时影的大小和形状变化。
第四章：光影游戏4.1 教学目的：培养幼儿对光影的创造力和想象力。
提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
4.2 教学内容：利用光影进行创造性的游戏活动。
合作完成光影游戏任务。
4.3 教学方法：光影游戏活动团队合作完成任务4.4 教学活动：组织幼儿进行光影游戏，如光影接力、光影拼图等，培养幼儿的创造力和想象力。
鼓励幼儿团队合作完成光影游戏任务，培养合作意识和团队协作能力。
第五章：总结与反思5.1 教学目的：帮助幼儿回顾和总结光和影的学习内容。
培养幼儿的思考和反思能力。
大班科学光与影教案模板5篇
大班科学光与影教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!大班科学光与影教案模板5篇教案编写可以帮助教师提高教学评估能力，及时调整教学方向，教案的编写要注重培养学生的自主学习和自我评价能力，本店铺今天就为您带来了大班科学光与影教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班科学活动教案光和影教案
大班科学活动教案-光和影教案一、活动目标1. 了解光的传播和影子的形成，探索光和影的相互作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神。
二、活动准备1. 教具：手电筒、透明塑料袋、卡片、玩具等。
2. 环境：室内光线充足，有利于观察光和影的形成的空间。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿讲解活动的目的和内容，引导幼儿关注光和影的现象。
2. 探索光和影的形成：a. 教师出示手电筒，打开手电筒，让幼儿观察光线的传播和影子的形成。
b. 教师将透明塑料袋放在手电筒上，让幼儿观察光线的传播和影子的变化。
c. 教师拿出卡片，在手电筒的光线照射下，让幼儿观察影子的形状和大小变化。
3. 实验环节：a. 教师将玩具放在手电筒的光线照射下，让幼儿观察玩具的影子。
b. 教师邀请幼儿动手操作，尝试改变手电筒的位置和玩具的位置，观察影子的变化。
c. 教师与幼儿一起讨论实验现象，引导幼儿思考光和影的相互作用。
四、活动总结1. 教师引导幼儿总结活动中的观察和实验结果，巩固对光和影的认识。
2. 教师鼓励幼儿表达自己的观点和感受，提升幼儿的口语表达能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察光和影的现象。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关光和影的主题墙，让幼儿持续关注和探索光和影的奥秘。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对光和影概念的理解程度。
2. 评估幼儿在实验环节中的观察力、思维能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的科学素养和思维发展水平。
七、安全注意事项1. 确保手电筒和其他教具的使用不会对幼儿造成伤害。
2. 提醒幼儿不要直接照射他人的眼睛，以免造成不适。
3. 教师应全程监督幼儿的操作，确保实验过程中的安全。
八、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察光和影的现象，培养幼儿的观察能力。
大班科学《光和影》教案（精选14篇）
大班科学《光和影》教案（精选14篇）大班科学《光和影》篇1活动由来及设计思路户外做操时，我忽然发现站在第二排的张煜程小朋友一会儿蹲下，一会儿站起来，双手在胸前来回摆动，根本就不是在做操。
我刚要提醒他，只见他又停了下来，一会儿看看地面，一会儿看看小手，原来他在玩影子。
我没有制止他，他一直专注地玩到做操结束。
做完操，我把原来制定的十米往返跑，改为踩影子游戏。
孩子们发现了许多有关影子的秘密，由此我们进行了一系列有关影子的主题活动。
让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件，在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。
下面这个案例只是其中之一，使幼儿在已有经验的基础上(初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验)，通过猜测、记录上午9点下午3点之问，太阳与影子的变化规律，进一步探索太阳、人与影子之间的关系。
活动目标1、进一步感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。
2、能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。
活动准备1、物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。
2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子;了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的;通过钟表与日晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
重点难点重点：感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
难点：引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
活动过程1、激发幼儿探究的欲望。
活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。
请幼儿猜测：假如上午9点，一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化?2、验证9点影子的位置。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。
上午9点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。
引导幼儿观察人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接点。
大班科学光和影教案模板7篇
大班科学光和影教案模板7篇大班科学光和影教案篇1活动目标1.学习区别1个物体和许多物体。
2.认识1和许多的关系，知道许多可以分成1条、1条、1条……它们合起来是许多。
3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力活动准备小动物图片若干、小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。
活动过程(一)谈话引出主题师：今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。
(二)了解1和许多的关系。
1.巩固幼儿对数量1的认识。
祝你生日快乐》音乐响，师：今天是谁的生日呀(出示小猫家的图片)今天是小猫的生日，我们看看是谁跟小猫一起过生日，好吗家里有1只小猫、1个生日蛋糕，巩固对1的认识。
2.了解很多1合起来是许多。
咚咚咚，有人敲门，是谁呀一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪，来了许多小动物，教师引导幼儿说“许多小动物”。
许多小动物都是有谁呢小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。
3.许多可以分成很多个1。
他们给小猫送的生日礼物是什么呢(教师出示许多小鱼)，引导幼儿说出许多小鱼，教师把许多小鱼分别对应放在每只小动物身边，说：我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼让幼儿知道许多可以分为许多的1，教师重复：小猫过生日，来了许多小动物，他们每人给小猫一条小鱼，送了许多小鱼，通过小动物的礼物，“我给小猫送来了一条小鱼”，了解许多可以分成许多的1。
(三)通过游戏，让幼儿进一步掌握1和许多的关系。
小猫过生日了，小朋友也给他准备了礼物，教师出示许多小鱼，(幼儿说：“许多小鱼”)小朋友把小鱼送给小猫好吗教师把鱼发给小朋友，每人一条小鱼，边分边说：“许多小鱼可以分成一条一条。
”通过小朋友给小猫送礼物，说“我送给小猫一条小鱼”最后小猫得到许多小鱼，让幼儿进一步了解1和许多的关系。
(四)小朋友听郊游音乐休息。
活动延伸幼儿到院子捡树叶，每人捡一片，合起来是许多。
引导幼儿寻找周围环境中存在的“1”或“许多”的关系。
大班科学光和影教案8篇
大班科学光和影教案8篇大班科学光和影教案篇1【活动目的】1、通过试验纸吸取水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2、乐于参加活动，养成认真察看和探究的习惯。
3、通过察看、交流与讨论等活动，感知四周事物的不绝变动，知道一切都在变。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸（蜡光纸·白纸.牛皮纸.报纸等）【活动过程】1、导入：引导幼儿察看桌面材料你看到了什么？（激发幼儿喜好，导入活动内容）2、老师示范折"睡莲"。
a、把正方形纸对折三次b、将角对边折.c、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，老师巡回察看引导。
4、将折好的"睡莲"放入水中：a、请幼儿认真察看"睡莲"在水中发生了什么变动？b、"睡莲"为什么会开花？c、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
d、师对幼儿的回答进行小结：纸的紧要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸碰到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。
不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。
5.活动结束，请幼儿们整理材料。
【活动反思】疏忽了阅历准备。
活动的准备包含了教具、学具以及阅历的准备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我准备了不同的三种纸张（复印纸、报纸、广告纸）做的睡莲花、记录纸和睡莲花的图片，在活动的进行中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说显现这种现象不仅挥霍了不必需的时间，还给整个活动带来了不好的效果。
同时我还发觉中班孩子的折纸本领比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对试验的结果带来确定的影响，经过讨论后我们把“区分睡莲花和荷花”“认得三种纸张”“折纸的练习”这些学问点放在了活动之前的准备环节上。
《光和影》幼儿园大班科学教案
《光和影》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿观察和了解光和影子的产生，探索影子的形成原理。
2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神和合作意识。
二、教学重点：1. 了解光和影子的概念，掌握影子形成的原理。
2. 学会用日常物品制作影子，并创意性地展示影子。
三、教学难点：1. 理解影子形成的原理，能够运用到实际操作中。
2. 创意性地展示影子，发挥幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教具：透明塑料袋、手电筒、玩具、剪刀、彩笔等。
2. 环境：光线充足且可以产生影子的室内场地。
五、教学过程：1. 导入：教师通过手电筒和玩具引入光和影子的概念，激发幼儿兴趣。
2. 实验观察：幼儿分组进行实验，观察手电筒照射下的玩具影子，探讨影子产生的原因。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享实验心得，总结影子形成的原理。
4. 动手制作：幼儿利用剪刀、彩笔等工具，制作自己的影子展示作品。
5. 作品展示：幼儿展示自己的影子作品，分享创作过程中的趣事。
6. 总结：教师回顾本节课的学习内容，强调光和影子的关系，引导幼儿在日常生活中关注影子现象。
7. 拓展活动：组织幼儿进行“影子游戏”，提高幼儿的观察力和反应能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对光和影子概念的理解。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评估他们的思考力和表达能力。
3. 检查幼儿在动手制作环节的创意性和操作准确性，以评价他们的实践能力。
七、教学反思：1. 教师需在课后总结课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考如何调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活经验，提高教学效果。
3. 探讨如何在教学中更好地激发幼儿的探究兴趣，培养他们的科学素养。
八、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中观察光和影子现象，记录下来并与同学分享。
《光和影》幼儿园大班教案
《光和影》幼儿园大班教案第一章：课程导入1.1 活动目标：让幼儿对光和影产生兴趣和好奇心。
培养幼儿观察和描述光和影的能力。
引导幼儿探索光和影的产生和变化。
1.2 活动准备：准备一些图片，展示光和影的不同现象。
准备一些简单的光和影的教具，如手电筒、纸片等。
1.3 活动过程：向幼儿展示一些图片，引导他们观察光和影的现象。
邀请幼儿分享他们对光和影的观察和感受。
使用手电筒和纸片等教具，演示光和影的产生和变化。
引导幼儿观察和描述光和影的变化，并鼓励他们用自己的话表达。
1.4 活动延伸：让幼儿自己尝试使用手电筒和纸片等教具，创造光和影的效果。
邀请幼儿用自己的方式记录光和影的观察结果，如绘画、拍照等。
第二章：光的传播2.1 活动目标：让幼儿了解光是通过空气传播的。
培养幼儿观察和描述光线传播的能力。
引导幼儿探索光在不同介质中的传播情况。
准备一些透明材料，如玻璃、塑料等。
准备一些光线传播的教具，如激光笔等。
2.3 活动过程：向幼儿介绍光的传播现象，并展示一些透明材料。
使用激光笔等教具，演示光线在空气中的传播。
引导幼儿观察和描述光线传播的情况，并鼓励他们用自己的话表达。
2.4 活动延伸：让幼儿自己尝试使用激光笔等教具，观察光线在不同透明材料中的传播情况。
邀请幼儿用自己的方式记录光线传播的观察结果，如绘画、拍照等。
第三章：光的反射3.1 活动目标：让幼儿了解光在遇到物体时会发生反射。
培养幼儿观察和描述光的反射现象。
引导幼儿探索不同形状和材质的物体对光的反射影响。
3.2 活动准备：准备一些反射镜、平面镜等。
准备一些不同形状和材质的物体。
3.3 活动过程：向幼儿介绍光的反射现象，并展示一些反射镜和平面镜。
使用反射镜和平面镜等教具，演示光的反射现象。
引导幼儿观察和描述光的反射情况，并鼓励他们用自己的话表达。
让幼儿自己尝试使用反射镜和平面镜等教具，观察光的反射现象。
邀请幼儿用自己的方式记录光的反射的观察结果，如绘画、拍照等。
幼儿园大班光和影教案8篇
幼儿园大班光和影教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班光和影教案8篇教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，我们要确保教案的内容符合教育部的标准，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班光和影教案8篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园大班健康《光和影》教案
2024年幼儿园大班健康《光和影》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解光和影子的关系，探索影子的产生和变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿合作、分享和语言表达能力。
二、教学内容：1. 光的传播和影子产生的原因。
2. 影子的形态变化和日常生活中的应用。
3. 光和影子的相关科学小实验。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解光和影子的关系，探索影子的产生和变化。
2. 难点：让幼儿通过实验和观察，理解光的传播和影子产生的原因。
四、教学准备：1. 教具：PPT、投影仪、光源（如手电筒）、各种物体（如玩具、书籍）、白纸、彩笔。
2. 环境：安静、明亮、无障碍物的教室。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示光和影子的图片，引导幼儿观察和讨论光和影子的关系。
2. 基本部分：a. 讲解光的传播和影子产生的原因，用简单易懂的语言解释。
b. 进行光和影子的实验，让幼儿亲身体验和观察影子的产生和变化。
c. 让幼儿用彩笔在白纸上画出自己或物体的影子，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 巩固部分：a. 进行光和影子的游戏，如捉影子、影子配对等，让幼儿在游戏中进一步理解光和影子的关系。
b. 让幼儿分组讨论日常生活中光和影子的应用，如电影、摄影、舞台等，培养幼儿的合作和分享能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验和游戏中的参与程度，了解他们对光和影子知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画和讨论中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 考察幼儿在团队合作和分享中的表现，评估他们的合作和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与光和影子的主题活动，增进家园合作。
2. 组织幼儿参观相关的科学展览或进行户外光和影子的观察活动，拓宽幼儿的视野。
3. 结合其他学科，如艺术，让幼儿通过手工制作表达光和影子的关系。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用有潜在危险的光源和物体。
幼儿园大班科学教案《光和影》含反思
幼儿园大班科学教案《光和影》
一、课程目标
本课程的目标是让幼儿园大班的孩子们了解光线和影子的形成原理，并且掌握光线和影子的基本概念，培养幼儿探索科学的兴趣，提高思维能力、观察能力以及动手能力。
二、课程安排
1. 导入
老师用一个半透明的盒子和一盏手电筒，让学生一起探究光线的特性，引出今天的主题。
2. 学习
1.老师讲解光线和影子的基本概念，并让学生画图形象理解。
2.老师示范实验：将物体放在光线前面，观察影子的变化，并引导学生发现影子有黑影和彩影之分。
3.小组活动：每个小组准备一盏手电筒和一些玩具，用不同的方法产生影子，观察并讨论。
4.老师让学生在黑板上画出自己的影子，引导学生发现影子的方向和长度与光线的方向和角度有关系。
3. 总结
老师带领学生对今天学到的内容进行归纳总结，强化学生的记忆和理解。
三、教学反思
通过本次教学，我发现学生们对新知识的接受能力非常好。
在学习和探究光和影的过程中，他们表现出了很大的兴趣，动手能力和观察能力都有明显的提高。
而在教学中，我也发现了自己的不足：在讲解时，应该对一些专业术语的解释做到更加精准和具体，让学生更好的理解和掌握知识。
同时，在小组活动中，我应该更多地关注学生的互动和交流，让他们更好的合作和分享。
在今后的教学中，我将会更
加注重细节和探索探究的方法，提高学生的学习兴趣，创造一个更加适合孩子们学习的环境。
幼儿园大班光和影教案最新6篇
幼儿园大班光和影教案最新6篇幼儿园大班光和影教案篇1活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2、根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3、知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2、物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。
活动过程：（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲rap。
1、教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2、结合幼儿回答编创儿歌。
3、出示rap节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1、熟悉故事内容。
（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
（3）完整学唱歌曲第一段。
（三）根据故事情节，仿编歌曲。
1、借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2、演唱歌曲仿编部分。
（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！活动延伸：1、区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。
2、游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3、家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
活动反思：通过对一年级课程《好朋友》的授课来看，我的反思大致有一下几点：一、活动准备首先，从备课上，这节课的备课准备比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点，在教案的编写上调理略显清晰，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的衔接不是特别的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最后却弄得支离破碎，在上课的过程中也显得很是吃力。
大班科学光和影教案7篇
大班科学光和影教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!大班科学光和影教案7篇教案在撰写的时候，我们肯定要注意联系实际，教案是每一位教师在开始教学之前都要进行写作的文体，本店铺今天就为您带来了大班科学光和影教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班科学光与影教案及反思6篇
大班科学光与影教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!大班科学光与影教案及反思6篇我们要以教学工作的重点和难点，制定一份完整的教案，教案是老师为了更有力把握知识点预先撰写的应用文种，本店铺今天就为您带来了大班科学光与影教案及反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班光和影科学教案
大班光和影科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解光的传播和影子产生的原因，知道光和影子的相关科学现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的探究精神。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的好奇心。
二、教学内容1. 光的传播：让幼儿了解光在空气、水、透明物体中的传播特点。
2. 影子产生：让幼儿知道影子产生的原因，了解影子的变化与光线角度的关系。
3. 光和影子的相关科学现象：让幼儿观察和操作，发现光和影子的互动现象，如光的折射、反射等。
三、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察光和影子的现象，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。
3. 讲解法：教师对光的传播和影子产生的原因进行讲解，帮助幼儿掌握相关知识。
四、教学准备1. 教具：透明塑料袋、水、玻璃板、手电筒、玩具等。
2. 环境：安静、明亮、宽敞的教室。
五、教学步骤1. 导入：以一个有趣的光和影子的故事引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考光和影子的重要性。
2. 光的传播：通过实验，让幼儿观察光在空气、水、透明物体中的传播特点，引导幼儿说出光的传播原理。
3. 影子产生：让幼儿观察手电筒照射下的玩具产生的影子，引导幼儿探讨影子产生的原因。
4. 光和影子的互动：让幼儿操作教具，发现光和影子的互动现象，如光的折射、反射等。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿复述光的传播和影子产生的原因。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的光和影子现象，下次分享给大家。
六、教学拓展1. 光的速度：让幼儿了解光在空气中的传播速度，引导幼儿思考光在其他介质中的传播速度。
2. 光的应用：让幼儿了解光在日常生活中的应用，如照明、通信、医疗等。
七、实践活动1. 制作影子戏：让幼儿利用手电筒、玩具等材料，创作自己的影子戏。
2. 光和影子的绘画：让幼儿用手中的画笔，描绘出光和影子的美丽景象。
八、课堂互动1. 问答环节：教师提出与光和影子相关的问题，引导幼儿积极思考、回答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案：光和影
活动由来及设计思路：
户外做操时，我忽然发现站在第二排的张煜程小朋友一会儿蹲下，一会儿
站起来，双手在胸前来回摆动，根本就不是在做操。
我刚要提醒他，只见他又停了下来，一会儿看看地面，一会儿看看小手，原来他在玩影子。
我没有制止他，他一直专注地玩到做操结束。
做完操，我把原来制定的十米往返跑，改为踩影子游戏。
孩子们发现了许多有关影子的秘密，由此我们进行了一系列有关影子的主题活动。
让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件，在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。
下面这个案例只是其中之一，使幼儿在已有经验的基础上（初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验），通过猜测、记录上午9 点下午3 点之问，太阳与影子的变化规律，进一步探索太阳、人与影子之间的关系。
活动目标：1、进一步感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。
2、能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。
活动准备：1、物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时（每隔一小时记录一次）。
2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子；了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的；通过钟表与日晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
重点、难重点：感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
难点：引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证
活动过程：1、激发幼儿探究的欲望。
活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。
请幼儿猜测：假如上午9 点，一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化?
2、验证9 点影子的位置。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。
上午9 点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。
引导幼儿
观察人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接点。
3、根据9 点的影子，再次猜测。
“10 点影子会出现在哪儿，影子会有什
么变化?”（影子逐渐变大）引起幼儿对问题的思考，然后进行验证。
4、11 点影子在哪儿。
同样方法猜测、验证。
然后通过三次影子的记录，引导幼儿观察，太阳升得越来越高，影子越小，反之，与之相反。
感知人与太阳
位置的变化与所产生影子大小之间的关系。
5、12点的影子在哪儿。
做完11点影子的记录后，引导幼儿猜测12 点的影子会在哪儿。
（人的正背后）。
6、猜测下午的影子在哪儿。
记录12 点影子的时候，请幼儿再次猜测推断下午的影子会有什么变化?（影子又由小逐渐变大，而且左右影子对称）然后逐一进行验证。
7、根据记录结果，幼儿自己总结规律。
记录完影子后，教师引导幼儿观察记录结果，自己总结出太阳与影子的变化规律：太阳越低，影子越大；太阳越
高，影子越小；太阳与人重叠时，影子最小。
而且还发现了9 点与15 点的影子一样大、10点与14点的影子一样大、11 点与13 点的影子一样大，左右对称
幼儿对此活动很感兴趣，一整天谈论的话题都是影子，总是提醒老师：“范老师，快到时间了，该上楼顶画影子了。
”中午午饭后，迫不及待地上楼画影子，午睡时，为了等待画影子，兴奋地睡不着。
轮到每人记录时，都非常小心，怕把影子画坏.
活动前，当教师提出“一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪里”时，
9 个人出现了7 种答案，都说自己是正确的。
正因为答案出现的分歧比较大，想实验的愿望就越强烈，都想证明自己的答案是正确的。
9 点影子出现时，大家都惊讶了，“啊!原来影子在这呀! ”在猜测10 点影子时，答案只有“左右”之后，大家都能推断出下一个影子的位置了，不再有争议。
12点时，看到影子最短，然后猜测，“以后影子是什么样?”有人说长，有人说短，王郡桐小朋友说：“1 点时你不就知道了吗” 。
中午1 点我请没睡的i 名幼儿上楼画了影子。
起床后，周岐伤心地哭了，“老师，为什么不叫我?”当大家看到1 点的影子后，一下推断出以后每个时间段影子的位置了。
从上午9 点到下午3 点每隔一小时，孩子们就画一次影子。
记录全过程后，不用老师做任何讲解，孩子们自己就很清楚地得出了结论：上午9 点影子最大，以后越来越小。
中午12 点，影子落在人正背后，影子最小。
下午1 点后影子逐渐变大。
也就是说，随着太阳（光源）位置的变化，影子也在变化着，太阳越低，影子越大，反之则相反。
孩子们用自己的语言很清晰地表达了这一变化规律。
[NextPage]
个人反思：
1、活动中的优点：教师的观察很重要，只有教师敏锐的观察，才能捕捉到有价值的东西。
做操时，教师观察到了一名幼儿玩手影，从而生成了主题活动；玩踩影子游戏时，观察到了每个幼儿发现的秘密，从而生成了多个探究点（大小影子、不同反射面
的影子、两个物体变成一个影子等）；从画影子中，观察到了幼儿对太阳、人、影子的模糊认识，从而引发了下一个活动——太阳、人、影子及日晷，使幼儿清
楚地了解了三者之间的关系；而后又发现了幼儿对影子大小的兴趣，从而又引发了在实验室探究影子变大变小的活动。
总之，整个活动都是通过教师有效地观察、发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推进。
2、活动中的不足：教师的提问缺乏一定的深度和启发性，只是表面性的
提问，例如，“9 点的影子在哪儿?”“10 点的影子在哪儿?”同时，每小节活动之后及活动的最后教师没有进行总结性的提升。
主要内容：1、“光和影”这个活动主要是教师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点，并通过踩影子活动把个人的兴趣点激发成全班幼儿的兴趣点。
在借鉴他人经验的基础上，创新了一系列活动，如日晷、彩色影子等。
2、通过教师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的发展方向。
活动的开始主要以幼儿的表现为依据，收集幼儿的信息如踩影子时，幼儿发现了重叠的影子、弯曲的影子等) ，然后逐一设计活动，进行更深一步的探索。
3、每次活动幼儿都能发现问题、解决问题。
但活动的最后，教师没有帮助幼儿提升认知水平，不能使幼儿从经验水平上升为概念水平
综合评析：
在人不变的前提下，随着人与太阳位置的变化，影子的大小、位置会有什么变化?画自己的“日晷”成为加深幼儿对此问题认识的一个很好的载体。
当老师第一次让幼儿猜“一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪里”时，9 个人出现了7 种答案，而且幼儿都认为自己正确；通过一次又一次的猜想与验证，幼儿逐渐地发现了太阳位置与影子大小、位置的关系。
从幼儿的表现来看，一整天谈论的话题就是影子；总是提醒教师快到时间了，该上楼顶画影子了；中午午饭后，迫不及待地上楼画影子；午睡时，为了等
待画影子，也兴奋地睡不着；轮到每人记录时，都非常小心，怕把影子画坏；周
岐因中午没有叫他上楼画影子，伤心地哭，看来幼儿确实喜欢这一活动。
在呈现个人反思与小组合作反思中，有一个问题没有很好的解决：“光和影” 是一个系列活动（主题活动），反思是呈现对其中一个活动有效性的反思，还是对系列活动之间关系逻辑性的反思?由于，经常在两者之间摇摆不定，因此无论是个人反思还是小组合作反思都显得有些杂乱。
建议：对于这样的系列活动，可以沿着活动的有效性与活动问的逻辑性（系统性）两条线展开不同层面的反思，以帮助教师更清晰系列活动到底应该怎么搞。