《雪花带来冬天的梦》

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五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思

教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教学目标：1. 让学生感受冬雪的美妙，通过音乐表达对冬季的喜爱。

2. 学会用合唱的方式演唱《冬雪》。

3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。

教学重点：1. 学会歌曲《冬雪》。

2. 培养学生对音乐的合唱能力。

教学难点：1. 歌曲《冬雪》的合唱部分。

2. 学生对音乐的表现能力。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材。

3. 钢琴或其他乐器。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对冬季的印象，让学生分享冬季的美好。

2. 教师播放冬季相关的音乐，让学生感受冬季的氛围。

二、新歌教学（10分钟）1. 教师出示歌词，让学生朗读。

2. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱。

3. 分句教唱，重点讲解合唱部分。

4. 学生自主练习合唱部分。

三、合唱练习（10分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，纠正发音和节奏错误。

2. 学生相互交流合唱心得，分享学习经验。

3. 教师对合唱情况进行点评，给予鼓励和建议。

四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，复习歌曲《冬雪》，加强合唱部分的练习。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：本节课通过引导学生谈论冬季的美好，激发学生对音乐的兴趣。

在教学过程中，注重让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐素养。

在合唱练习环节，鼓励学生相互交流、分享，提高学生的合作能力。

整体教学效果较好，但部分学生在合唱部分仍有发音和节奏上的错误，需要在今后的教学中加强纠正和指导。

教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生欣赏其他关于冬季的歌曲，如《雪绒花》、《冰糖葫芦》等。

2. 学生谈谈对这些歌曲的感受，分享自己喜欢的冬季歌曲。

七、课堂练习（10分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，选取部分学生进行表演。

2. 学生自主练习合唱，加强了对合唱技巧的掌握。

小学音乐人音五年级上册(2023年新编) 冬雪《雪花带来冬天的梦》教案

《雪花带来冬天的梦》教案一教材分析：1: 《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，她告诉孩子们动物冬眠的知识，歌词拟化，曲调平稳而带有叙事性。

2:歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各有两个乐句构成，整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。

二教学目标：1、学习歌曲，培养学生从小热爱动物、热爱大自然的情感。

2、聆听学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用自然而连贯的声音有感情地表现歌曲意境。

3、能运用恰当的打击乐器为歌曲进行伴奏，恰当表现歌曲甜美的意境。

三教学重、难点。

1、有感情地演唱歌曲，能用自然连贯有感情的声音，恰如其分地表现歌曲中两个乐段的情绪。

2、能运用恰当的打击乐器为歌曲进行伴奏，掌握临时升记号的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱四教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器五教学过程：（一）、创设情境，导入新课——舞蹈导入（二）、新歌教学，参与体验。

1、聆听歌曲，初步感受。

（1）初听师:听完之后告诉老师，这首歌曲的情绪是怎么样的？（2）复听师:现在我们再来听一次，老师要考考同学们的耳朵，大家仔细听，这里面的雪花给我们的冬天带来了什么梦？（3）揭题师：这就是我们今天要学习的歌曲《雪花带来冬天的梦》（出示课题）。

它是怎样的梦？生：甜美的梦。

（三）学习歌曲师：学习歌曲之前我们要完成几个小任务（1）学会演唱第一条旋律，并学会四分休止（2）学会第二条旋律，学会升记号（3）学会整首歌曲的旋律演唱（4）仔细听，雪花给那些小动物带来了温暖？生:小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗狗（5）师:完整演唱歌曲师:我们已经把几个任务否完成了，可以来演唱歌曲了（1）完整演唱（2）加上动作演唱（3）理解情绪来演唱（四）拓展活动:把同学分为几个组，根据老师给我要求为歌曲伴奏，再依次展示（五）、课堂小结希望今年的冬天我们能迎来一长雪，一起为雪花歌唱。

人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教案

人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教案一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版音乐五年级上册第7课的一首歌曲。

歌曲以雪花为主题，描绘了雪花带来的冬天梦境，歌词优美，旋律简洁，富有想象力。

歌曲分为两个乐段，第一乐段以重复的旋律和节奏表现出雪花飘落的情景，第二乐段以变化的音乐素材展现出冬天的美好梦境。

歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音符等概念有一定的了解。

但部分学生可能对雪花飘落的情景和冬天梦境的想象力不足，需要教师引导。

此外，学生对歌曲的表现力和合唱技巧还需进一步培养。

三. 教学目标1.让学生感受歌曲优美的旋律，培养学生的音乐审美能力。

2.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和表现力。

3.引导学生发挥想象力，体会雪花带来的冬天梦境。

4.培养学生团结协作的精神，提高合唱能力。

四. 教学重难点1.歌曲中附点音符和休止符的节奏把握。

2.歌曲第二乐段音乐素材的变化和演唱技巧。

3.引导学生发挥想象力，融入歌曲情感。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的榜样。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力，感受歌曲意境。

3.练习法：分组练习，培养学生合唱能力。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导歌唱技巧。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.钢琴：伴奏教学。

4.合唱架：分组练习合唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《雪花带来冬天的梦》，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，展示雪花图片，引导学生发挥想象力，描述雪花飘落的情景。

2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲，注意讲解附点音符和休止符的节奏。

引导学生跟唱歌曲，体会歌曲的意境。

3.操练（5分钟）学生分组，进行合唱练习。

教师巡回指导，纠正歌唱姿势和发音。

4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱，其余学生伴奏。

通过这种方式，提高学生的合唱能力和表现力。

人音版五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教案

-测试反馈：在课程进行到一定阶段时，我会设计简单的测试，如旋律辨识、节奏模仿、歌曲演唱等，以检验学生的学习成果，并及时发现问题，给予针对性的指导和建议。
2.作业评价：
-认真批改：对于学生的书面作业，如乐谱识读、音乐符号运用等，我将认真批改，指出错误和不足之处，并提供改进的方法。
-点评反馈：在学生完成动作编创、小组讨论等作业后，我将进行点评，强调优点，指出需要改进的地方，并鼓励学生发挥个性，提高创作水平。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱实践的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现音乐的美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现生活中的音乐元素，分析如何将音乐融入生活。
人音版五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《雪花带来冬天的梦》为人音版五年级上册第7课，本节课主要内容包括：
1.学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，并理解歌曲表达的情感。
2.了解歌曲的创作背景，感受冬天的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学资源
1.硬件资源：钢琴、电子琴、多媒体教学设备、合唱架。
2.软件资源：音乐教学软件、投影仪、音响设备。
3.课程平台：学校音乐教学平台、课堂互动平台。
4.信息化资源：歌曲《雪花带来冬天的梦》的音频、视频资料，音乐理论知识PPT。
5.教学手段：听唱法、示范法、讨论法、小组合作法、情景创设法。
6.辅助材料：歌曲乐谱、音乐符号卡片、动作编创指导手册。

人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案

【执教年级】五年级【执教内容】冬雪---《雪花带来冬天的梦》【课题】雪花带来冬天的梦【课型】综合课【教材分析】《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天，小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。

歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。

歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成，第一乐段的第一乐句是景色的描绘，开始两小节的曲调成半圆形，描绘雪花飘飘而下，后两小节是前面的模进，尤其是第4小节的“3 ＃22 3 0”带上某种神秘的色彩，是梦境更为形象。

第二乐句四个“告诉”，节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。

第二乐段音乐有了发展，节奏改变为弱起，具有推动力，突出了“睡吧”的词意。

第一乐句的曲调运用第一乐段第二乐句的音调素材，象征着四个小动物的即将冬眠，而在“甜美的梦”处又采用了“冬天的梦”的变化音旋律，运用的非常巧妙。

第二乐句基本上是第一乐段第二乐句的变化再现。

整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。

在演唱时注意第二乐句的四个“告诉”中间的间奏，要做到藕断丝连，每个“告诉”都要有一份情意，把人与自然、动物的亲密关系表达出来；把音乐与大自然的关系表达出来。

【学情分析】根据课程题材，让主题变得具有吸引力，使学生们一开始就集中精力，陷入思索，拨动学生求知的心弦，激发学生主动探索的学习动机。

很自然的引入歌曲的主题，进行歌词的学习。

然后进行扩大外延，让学生自己说出还有哪些动物会在睡眠中度过寒冬，等待春天的到来？教师进一步深化课题，其目的有二：一是由点到面，使课程不仅局限于本课，使学生扩大想像的空间；二是由面到线，引申出本课——学习一首与动物冬眠有关的新歌。

教师学生的情感互动，融合了课堂教学气氛；平等的师生关系，增添了学生学习的兴趣和信心。

整个环节，教师能用自身的情趣去感染学生，提高学生的审美能力。

教师的情感激发了学生学习的欲望，诱发学生的实践兴趣，产生了情感共鸣。

人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》说课稿

人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》说课稿一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版音乐五年级上册第7课的一首歌曲。

这首歌曲是一首富有诗意的儿童歌曲，旋律优美、抒情，歌词描绘了雪花带来的冬天梦境，让人感受到冬天的美丽和温馨。

歌曲的节奏变化丰富，富有弹性，旋律中的跳进和级进相结合，使歌曲更具表现力。

歌曲采用了六八拍，给人一种轻快、活泼的感觉。

整首歌曲充满了欢乐和梦想，让人陶醉其中。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐的理解和感受能力逐渐增强。

他们喜欢富有表现力和生动形象的音乐作品，对于富有诗意的歌词和旋律容易产生共鸣。

同时，五年级的学生在学习过程中积极活跃，善于表达自己的感受，乐于参与音乐活动。

他们对冬天的认识和体验也比较丰富，能够理解和感受歌曲中所描绘的冬天梦境。

三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学习《雪花带来冬天的梦》这首歌曲，让学生感受到冬天的美丽和温馨，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐表现力和协作能力。

3.知识与技能：学会演唱《雪花带来冬天的梦》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感，能够用适当的语气和表情演唱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《雪花带来冬天的梦》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳进的掌握，以及用适当的语气和表情演唱。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与音乐学习，培养他们的音乐表现力和协作能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、合唱等教学手段，为学生提供丰富的音乐体验，增强他们的音乐感受力。

六. 说教学过程1.导入：通过播放雪花飘落的视频，引出冬天的话题，激发学生对冬天的美好回忆和想象。

2.聆听：让学生聆听《雪花带来冬天的梦》这首歌曲，感受歌曲的节奏和旋律特点，引导学生关注歌曲中的特殊音效和节奏变化。

五年级上册音乐说课稿-7《雪花带来冬天的梦》人音版(五线谱)

五年级上册音乐说课稿-7 《雪花带来冬天的梦》人音版（五线谱）一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版五年级上册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以优美的旋律和生动的歌词，描绘了雪花带来的冬天梦境。

歌曲共有两个乐段，第一乐段以描述雪花的美丽和冬天梦境的奇幻为主，第二乐段则以欢快的节奏表现人们对冬天的喜爱和期待。

歌曲难度适中，节奏简单，旋律易于掌握，适合五年级学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。

在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐提高，具备一定的自学能力和合作精神。

然而，部分学生在音乐学习中仍存在音准、节奏等方面的问题，需要在教学过程中加以指导和纠正。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《雪花带来冬天的梦》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对冬天的喜爱和想象。

3.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《雪花带来冬天的梦》的旋律和歌词的掌握。

2.教学难点：歌曲中个别音准和节奏的准确表现。

五. 说教学方法与手段1.采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的自学能力和合作精神。

2.运用比喻、图片等直观教学手段，帮助学生更好地理解歌曲内容和情感。

3.采用集体唱、分组唱等多种形式，调动学生学习的积极性，提高演唱效果。

六. 说教学过程1.导入：通过图片和生动的语言，引导学生进入冬天的梦境，激发学生对歌曲的兴趣。

2.学唱歌曲：先学歌词，再学旋律，对学生进行个别指导，纠正音准和节奏问题。

3.分组练习：将学生分成若干小组，进行集体唱、分组唱等形式的练习，提高演唱效果。

4.歌曲展示：选取部分学生进行歌曲演唱，展示学习成果。

5.教学总结：对学生的演唱进行点评，总结课堂教学，布置课后作业。

七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《雪花带来冬天的梦》和歌曲结构两部分。

人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计

人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版五年级上册第七课的一首歌曲。

歌曲以优美的旋律和简洁的歌词，描绘了雪花带来的冬天梦境。

歌曲分为两个乐段，第一乐段以描述雪花的美丽和冬天梦境的神秘为主，第二乐段则以欢快的节奏表达了对冬天的喜爱和期待。

歌曲难度适中，节奏变化丰富，富有表现力。

二. 学情分析五年级的学生对音乐已有了一定的基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐的表现力和情感传达有一定的理解。

但部分学生可能对冬天的梦境和雪花的意境理解不够深刻，需要教师在教学中进行引导。

此外，学生对音乐的创作和表达欲望较强，可以借助这首歌曲进一步提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生通过学唱《雪花带来冬天的梦》，感受歌曲的美妙旋律，培养音乐欣赏能力。

2.通过对歌曲歌词的理解，引导学生体验雪花带来的冬天梦境，培养学生的想象力。

3.通过对歌曲的学唱，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

4.培养学生团结协作，共同完成音乐作品的意识。

四. 教学重难点1.歌曲中的一些音高和节奏较为困难，需要学生反复练习。

2.学生对冬天梦境的理解和表达，需要教师进行引导。

五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿。

2.引导法：教师通过对歌曲的解析，引导学生理解歌曲的意境。

3.小组合作法：学生分组进行歌曲演唱和创作，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。

3.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬天的图片，引导学生进入冬天的意境，激发学生对歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《雪花带来冬天的梦》，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏，帮助学生掌握歌曲的基本旋律。

4.巩固（5分钟）教师选取歌曲中的难点部分，让学生反复练习，直至熟练。

五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案

五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案1【教学目标】1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。

2、通过演唱、游戏、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系，从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。

3、用竖笛演奏好歌曲。

【教学重点】1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐渐进入甜美梦乡的意境。

2、变化音及歌曲情绪的对比。

【教学过程】课前与学生交流：你们喜欢怎样的季节？（学生回答）春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的纯净……一、欣赏《乘雪橇》1、你们坐过雪橇吗？怎样的感觉？我们一起去感受一下吧！2、聆听乐曲，听一听里面有什么好玩的声音？师与学生一起聆听，并用动作表达感受。

3、学生表达自己的感受，说一说听到的声音，想象看到的情景。

4、再听乐曲，听一听乐曲的主题旋律重复了几次，每一次的情绪有什么不同，通过动作表现出来。

二、导入课题师：冬天里，我们的梦想是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞，那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢？我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》三、聆听歌曲1、初听，感受歌曲的情绪，说一说小动物们在做什么。

2、复听，说一说歌曲中出现了几种小动物，要用怎样的声音去告诉它们。

（4个“告诉”）生答：要用轻巧的，亲切柔和的`声音告诉小动物。

问：为什么这样说，表达了怎样的情感。

生答：要像对待小宝宝一样，轻轻地哄它们，不要大声把它们吵醒了。

学生回答，并用轻巧、关怀的声音说一说，唱一唱。

3、板书升记号，让学生找出来，听一听老师的弹奏，听辨不同，并唱一唱。

4、再听歌曲范唱，学生可以轻声演唱，体会歌唱时的声音有没有不同？5、生答，分句说一说。

刘志华老师《雪花带来冬天的梦》听后感

刘志华老师《雪花带来冬天的梦》听后感
歌曲《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，利用拟人的比喻手法讲述了冬天，小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊用冬眠的方式度过冬天，在春天苏醒。

第一乐段描绘雪花飘落的景象自己冬眠的梦境，通过加入变化音，从旋律上让人感受到一丝丝神秘之感。

第二乐段，在第一乐段的基础上进行改变，更加升华了歌曲的氛围。

刘老师在利用纱模仿飞雪，让学生更真切的体会漫天飞雪的感觉。

利用“柯达伊”手势进行了双声部训练让学生精准直接的提升了音准解决了演唱难题。

节奏部分通过用母音“si”来模唱节奏，快速掌握节奏，减少了出错概率。

整节课缓缓相扣，每一个学习部分都在课前做好铺垫练习，例如双声部的发声练习帮助为已完成的单声部旋律加入二声部做好铺垫，整个学习过程从易到难，教授逻辑清晰，让学生有着充分消化吸收的过程。

人音版五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计

1. 理论介绍：首先，我们要了解歌曲的基本概念。《雪花带来冬天的梦》是一首描绘冬天美景的歌曲，它运用了简单的旋律和富有诗意的歌词，展现出冬天的宁静与美丽。
2. 案例分析：接下来，我们来看这首歌曲的案例分析。这首歌曲通过旋律和歌词，将冬天的氛围表现得淋漓尽致，同时让我们感受到音乐与自然的关系。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
学情分析
五年级学生处于童年晚期，他们在认知、情感、社会性等方面都有了较为成熟的发展。在音乐学科的学习上，他们具备以下特点和需求：
1. 学生层次：学生经过前几年的音乐学习，已经具备了一定的音乐基础知识，如简单的乐理、歌曲演唱和节奏感知。在此基础上，他们对音乐的探究欲望更加强烈，渴望学习更多有趣的音乐知识和技能。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“音乐如何描绘季节”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
- 了解和掌握歌曲中所使用的音乐术语，如piano（轻柔）、forte（强烈）等。
6. 歌曲演唱技巧
- 掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以保证歌声的稳定和持久。
- 学习如何通过音色的变化来丰富歌曲的表现力。
7. 音乐欣赏与评价
- 培养学生对音乐作品的欣赏能力，学会从旋律、节奏、歌词等方面评价歌曲。
- 引导学生表达对歌曲的个性化感受，提高音乐鉴赏水平。