中医诊断学课程教学大纲

《中医诊断学》（双语）课程教学大纲

（供五年制中医国交等专业使用）

随着国际间经济、文化、科技活动交流日益频繁，作为中华民族文化一个重要组成部分的中医药学，以其在医疗卫生保健方面独特的优势和作用，逐渐受到国际社会的重视，并正得到迅速传播。切合教育部教学要求，为培养新世纪复合型中医药人才，推动中医药走向世界，在中医国际交流专业开展中医基础课的双语教学显得尤有意义。

《中医诊断学》是中医学各专业的一门基础课、主干课，是基础理论与临床各科之间的桥梁。其核心内容是诊法与辨证，当中涉及的各种语汇既包括了中医基础理论的基本术语，同时又贯穿出现于中医临床内、外、妇、儿等各科。该门双语课程，对于学生掌握专业知识及提高专业英语水平，甚至以后其他双语专业课的学习，具有奠基和承上启下的作用。

本课程通过双语授课的方式，在学生已学习了中医诊断学相关知识的基础上，主要介绍中医诊断学四诊、辨证及病案等内容及相关专业术语的英语表达方式和翻译技巧。共设置92学时。

本课程的教学，将贯彻知识传授与技能培养并重的方针。课堂教学注重理论知识的科学性、完整性、实用性、突出重点。充分运用图片、模型、PPT幻灯片、Flash动画、多媒体课件（影音资料）等教具和仪器设备，开展实践性教学，以提高和巩固教学效果。

绪论

一、教学目的与要求

1.掌握中医“诊断”、“诊法”、“诊病”、“辨证”、“病案”、“证”、“病”、“症”等概念的表达。

2.熟悉中医诊断的基本原理、主要内容的表达。

3.了解中医诊断的发展概况中几种著作名称的翻译。

二、教学内容

1.明确学习该门课程的目的、内容、方法。

2.诊断的英语翻译。

3.中医诊断学的主要内容包括诊法、诊病、辨证、病案及症、病、证几个概念的翻译要点。

4.中医诊断的基本原理是司外揣内、见微知著、以常达变的表达。

5.中医诊断的基本原则是整体审察、诊法合参、病证结合的表达。

6.中医诊断学发展概况中几种著作名称的翻译。

三、教学形式与方法

课堂讲授为主，部分内容自学，配以英汉对照PPT课件讲授。

上篇诊法

第一章问诊

一、教学目的与要求

1.掌握问诊中常见的术语。

2.熟悉问诊的表达方法。

3.了解问诊的表达方法的一般规律。

二、教学内容

1.问诊的内容：一般情况、主诉、现病史、既往史、个人生活史、家庭史的含义、询问意义、询问方法与要求的英文表达规范。

2.问现在症：寒热、汗、疼痛、头身胸腹不适、耳目、睡眠、饮食口味、二便、经带、小儿等询问的内容，常见症状的表现及临床意义的表达及翻译。

三、教学形式与方法

课堂讲授为主，配合多媒体教案临床病例（影音资料）示范。并结合相关内容，安排同学之间分组相互询问实践。

第二章望诊

一、教学目的与要求

1.掌握得神、失神、假神、常色的和病色、常见异常形体、姿态、望头面五官、望肢体皮肤、望二阴、望排出物、望小儿指纹等术语的翻译。

2.熟悉对望诊内容的科学表达方式。

3.了解望诊翻译的一般规律。

二、教学内容

1.望诊的概念：望神色形态和望局部诊病辨证的常用术语和表达方式。

2.望神：得神、失常、假神的典型表现、识别方法及其临床意义的常用术语和表达方式。

3.望色：正常色泽和病色的区别，面部色诊的分属部位，五色主所的病证常用术语和表达方式。

4.望形体：强、弱、胖、瘦、常见畸形等的表现及其临床意义常用术语和表达方式。

5.望姿态：常见异常姿态的表现及其临床意义常用术语和表达方式。

6.望头面五官：望头面与发、望目、望鼻、望耳、望口与唇、望齿与龈及咽喉的基本内容，常见异常表现及其临床意义常用术语和表

达方式。

7.望肢体：望颈项、望胸胁、望腹部、望背部、望腰部、望四肢等的常见异常表现及其临床意义常用术语和表达方式。

8.望二阴：望前阴、望后阴的常用术语和表达方式。

9.望皮肤：全身皮肤色泽变化及斑疹、水疱、痈疽疔疖等的常用术语和表达方式。

10.望排出物：痰涎、呕吐物、大、小便等色、质量常用术语和表达方式。

11.望小儿指纹：望指纹的方法，正常指纹，指纹变化的一般表达方法。

三、教学形式与方法

课堂讲授为主，部分内容自学，配以临床收集的大量望诊图片（PPT）以及多媒体教案临床病例表达（实物图片）示范，边看边讲。

一、教学目的与要求

1.掌握舌诊的方法，正常舌诊的表现，异常舌象的表现及其一般临床意义常用术语和表达方式。

2.熟悉舌诊翻译常用的表达方式。

3.了解进行舌诊常用的语言规律。

二、教学内容

1.舌的结构，舌诊原理，舌诊内容和正常舌象，诊舌方法的英文表达方式。

2.望舌体。舌色的淡、白、红、降、青、紫、舌形的老、嫩、荣、枯及胖大、瘦薄、点刺、裂纹、齿痕等，舌态的僵硬、萎软、颤动、歪斜、短缩、吐弄、舌下经脉等的表现及其临床意义常用术语和表达方式。

3.望舌苔。苔质的厚薄、润燥、腻、腐剥，苔色的白、黄、灰、黑的表现及其临床意义常用术语和表达方式。

三、教学形式与方法

课堂讲授为主，配以临床收集的大量中英文对照舌诊图片（PPT）、实物模型，边看边讲。

一、教学目的与要求

1.掌握咳嗽、哮、喘、呃逆、嗳气、喷嚏、谵语等常用术语和表达方式。

2.熟悉呼吸、语言、呕吐等声音的高低、强弱、清浊等变化的一般临床意义，口气、汗、痰、二便、带下以病室气味等变化及其临床意义常用术语和表达方式。

二、教学内容

1.听声音：发音、语言、呼吸、咳嗽、呕吐、呃逆、嗳气、太息、喷嚏、呵欠、肠鸣等声音变化及其临床意义常用术语和表达方式。

2.嗅气味：口气、各种排出物及病室气味的变化及其临床意义常用术语和表达方式。

三、教学形式与方法

课堂讲授为主，配以中英文对照多媒体教案示范。