《支持性心理治疗》演示PPT

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powerpoint演示文稿心理治疗

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观念决定行为
由Adler,Rank和Horney开展的心理学观察方法,基于古希腊斯多葛(Stoic)派“一个人对自身及其周围人际关系的观念,决定其行为〞的哲学观点。
结构理论
Kant及Pmtld的结构理论和深层心理学。结构说将人的认知分为原发和继发;而继发过程属高层结构,较为特殊和精炼,可检验和校正原发的较粗糙过程。病理时那么高层纠正功能受损,结果情绪行为失控。
理 论 背 景
行为学派理论渊源主要来自四个方面:
经典条件反射
社会学习理论
再教育理论
操作条件反射
操作条件反射
Sknner的操作条件反射学说,说明“奖励性〞或“惩罚性〞操作条件对行为塑造的正面与负面影响。
冲击疗法
冲击疗法又称骤进暴露法或满灌疗法,即直接持续地让患者接触引起恐怖或惊恐的情境,“最大程度〞地充分暴露于应激因子前,直至紧张恐惧感完全消失。选用此法虽有收效快等优点,但应重视思者的承受力。
预 防 法
模 拟 法
模拟法又称“示范疗法〞,浅显的机制是“典范的力量是无穷的〞,适用于儿童行为障碍者的集体治疗中,通过与正常适应良好行为者相处,“潜移默化,耳濡目染〞以消除不良行为,模拟正常行为。
自 控 法
危险与平安信条
对环境及事件发生前危险度的估计因人而异,估计过高会产生不必要的紧张焦虑,使行为受限(如恐怖症、强迫症);估计过低,那么易发生意外。临床常见的为前者,治疗时要向患者指出这种过分不平安感的危害性,易造成紧张或人际交往困难,过高估计危险会畏难不前,产生适应不良行为。诸如此类的不现实价值观均须予以矫正,故认知治疗又称认知行为疗法。
理论背景
认知治疗与人本主义心理学在理论上有密切的联系,强调认知过程是心理行为的决定因素。Beck认为与其直接有关的理论来源于三个方面:

支持性心理治疗演示PPT

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•8
▪ 倾听的基本要求是治疗者能够在投情的水平上 听求助的倾听。投情的要求有多个层面。首先 治疗者要有同情心、同理心,即真心关心并愿 意帮助求助者。单纯有丰富的知识或高超的技 巧并不足够。其次是用心倾听,即在交谈过程 中用心去体会、感受当事人的内心世界,进入 当事人的内心世界。第三,是以言语准确地表达 对求助者内心世界的理解。第四,引导求助者 对其感受作进一步的思考。
▪ 2.各种躯体疾病患者.(1)有治愈可能的躯体疾病患者. (2)无治愈可能的躯体疾病患者A暂时无生命危险的 疾病患者.B随时有生命危险的疾病患者.(3)有躯体 症状但查不出相应器质改变或器质性改变轻微、与症 状不相符的患者。
•14
四:支持性心理治疗的注意事项
▪ 1.事先进行详细的医学与心理学检查;心理疾病的诊断, 一个重要的原则是排除生理疾病。对于排除了生理疾病的 患者还必须进行详细的心理学检查。另一方面还需注意心 身疾病患者。
一、支持性心理治疗的概念与特点
▪ (一)概念及其历史发展 ▪ 支持性心理治疗也称为“一般性心理治
疗”。它既与各种特殊的心理治疗和方 法相区别,又是各种专门的心理治疗理 论与方法的基础。 ▪ 支持性心理治疗的内容集中在对患者进 行劝解、疏导、安慰、解释、鼓励、保 证和具体的行为指导上。
•1Βιβλιοθήκη ▪ 其理论背景是一般的医学和心理学知识。
•5
二、支持性心理治疗的基本方法
▪ (一)支持与鼓励 ▪ 所谓支持,就是要让当事人感受到来自医生
和社会的关心,有人在帮助他共同应付困境。 支持的重点是让当事人感觉到有同盟军在与 他并肩战斗,他不再孤独。支持性言语和行 为,是使当事人体验安全感。能够再次尝试 用新的方法去解决问题。支持的目标是带给 当事人一种积极的正面的情绪体验。

支持性心理治疗操作方法

支持性心理治疗操作方法

支持性心理治疗操作方法
支持性心理治疗是一种常见的心理治疗方法,它旨在提供情感支持和倾听,目的是帮助个体面对困扰他们的问题和情绪,并促进他们的自我探索和个人成长。

以下是一些常见的支持性心理治疗操作方法:
1. 倾听和表达理解:治疗师通过倾听和对个体表达的理解,传达出其被接纳和理解的信息。

这有助于个体感到被支持和重视,以及他们的感受和经历被认可。

2. 鼓励情感表达:治疗师鼓励个体表达他们的情感,并提供一个安全和包容的环境,使个体能够探索和理解他们的情绪。

3. 提供情感支持:治疗师可以通过情感支持来帮助个体面对他们的困扰和挑战。

这包括情感共鸣、鼓励和安慰,以及提供情感上的支持。

4. 问题解决和决策指导:治疗师可以帮助个体分析问题和困扰,并提供指导和建议,帮助他们制定解决问题的方法和做出决策。

5. 提供知识和信息:治疗师可以提供有关特定问题的知识和信息,以帮助个体理解和应对问题,并提供适当的资源和支持。

6. 促进个体的自我探索和个人成长:治疗师可以使用各种技术和方法,如问询、反思和提问,来帮助个体深入自我探索和意识形态的发展,促进他们的个人成长
和变革。

需要注意的是,支持性心理治疗通常不涉及深入的问题探索、潜意识的解析和行为改变等方面,而是通过情感支持和援助来帮助个体应对他们的困扰和问题。

这种治疗方法通常适用于一般的心理困扰和情绪问题,以及对自己和他人的情感支持的需求。

如果个体的问题需要更深入的探索和处理,其他形式的心理治疗,如认知行为疗法或心理动力治疗,可能更适合。

支持性心理治疗(supportivepsychotherapy)

支持性心理治疗(supportivepsychotherapy)

(三)说明与指导
关于某些由于缺乏知识或观念不正确而带 来苦恼的来访者,治疗师可供给其所需的 知识,纠正错误的想法,可减少烦恼的程 度。说明与指导多采用通俗易懂、深入浅 出的道理,讲清疾病或问题的性质,必要 时可书写下来交给来访者,让他们事后反 复参照执行。
(四)培养信心与希望
心理治疗的差不多功能是帮助来访者培养希望, 让来访者有信心和动机去处理面对的困难。实施 支持疗法特别要注意这一点,经由鼓励与协助来 培养来访者对以后的希望。治疗师能够指出来访 者的优点,问题的可解决性,并给予支持,共同 去处理苦难。如此来访者就比较能够感受到生机 的存在,并产生动机去尝试。
第二,关于慢性病人,要有计划性。隔多久 做一次治疗,每次治疗花多长时间,整个疗 程持续多久,都应该有周密的计划。在进行 过程中,要定期回顾总结,还要设法调动其 他人的力量。 第四,治疗师能够用自己的经验或来访者过 去成功的实例对来访者进行鼓励,但不要鼓 励来访者去做他实际上办不到的情况,因为 如此的鼓励不仅起不到积极的作用,反而会 挫伤来访者的积极性,降低其自信心。
(七)善用资源
支持治疗不仅要治疗师提供支持,而且要帮助来访者 重新认识自己内在或外在的支持资源,鼓励其利用各 种社会支持资源解决自身问题。鼓励来访者检查自己 是否充分运用了可用的资源,特别是别人可供给的协 助常常被忽略,或者不情愿去使用,这就减少了应对 困难的力量与资源。这些资源包括自己的优势长处及 潜在的解决问题的能力等内在资源,以及家人、朋友、 同事、邻居、慈善机构、康复机构等社会支持系统。
【二】支持疗法的实施
• 支持疗法的实施,首要在于能与来访者建立良好 的关系,能以共情的心态体会来访者的处境,同时 关怀来访者的困难,让其感受到治疗师在关心她, 是能够信赖的。

《心理咨询与治疗》课件

《心理咨询与治疗》课件

针对心理障碍或疾病,采用一系列心理干 预措施,以缓解或消除症状,促进个体恢 复心理健康的过程。
两者都关注个体的心理健康,通过不同的 方式帮助个体解决心理问题。
心理咨询与治疗的历史与发展
心理咨询的起源
起源于西方国家,最初以哲学、宗教 和人文科学为基础,逐渐发展成为一 门独立的学科。
治疗的发展
当前状况
详细描述
婚姻家庭是人类社会的基本单位,但夫妻关系、家庭矛盾、亲子关系等问题常常困扰着人们。心理咨 询与治疗师通过提供沟通技巧、情感支持、家庭治疗等服务,帮助家庭成员建立良好的互动模式,解 决家庭矛盾,增强家庭的凝聚力和幸福感。
职业发展咨询
总结词
职业发展咨询是针对个人的职业规划、职业发展、职场心理等方面进行指导和支持。
虚拟现实技术应用
利用虚拟现实技术,为患者提供沉浸式的心理治 疗体验,提高治疗效果。
在线社区支持
建立在线社区,让患者能够相互支持、分享经验 ,增强治疗效果。
多元文化心理咨询与治疗的挑战与机遇
跨文化沟通与理解
面对不同文化背景的患者,需要加强跨文化沟通与理解,以提供 更贴切的心理咨询与治疗服务。
文化敏感度
沙盘治疗
通过沙盘模型进行象征性表达和沟 通,促进自我认知和情感表达。
身体治疗
结合身体运动和心理疏导,释放情 绪和压力,提高身体和心理的平衡 。
团体治疗
通过小组互动和分享,促进成员间 的支持和成长。
05
心理咨询与治疗的应用领 域
学生心理பைடு நூலகம்康
总结词
学生心理健康是心理咨询与治疗的一个重要领域,关注学生 的心理状态、情绪问题、学习压力等方面。
德。
03
法律法规

《支持性心理治疗》课件

《支持性心理治疗》课件

案例研究和实例分析
通过具体案例研究和实例分 析,展示支持性心理治疗在 不同个案中的应用和效果。
社区中的支持性心理治 疗服务
探讨社区提供的支持性心理 治疗服务,并介绍如何获取 和利用这些资源。
1
结论和展望
总结支持性心理治疗的重要性和效果, 并展望未件
心理治疗的定义和重要性
常见心理健康问题
介绍各种常见心理健康问题,如焦虑、抑郁、应激 等,并讨论其对患者生活的影响。
支持性心理治疗的原理和方法
探讨支持性心理治疗的核心原理和方法,如建立信 任关系、增加自尊和自我效能等。
基本技巧和策略
介绍在支持性心理治疗中使 用的一些基本技巧和策略, 如倾听、同理心和积极回应。

2024版精神疾病PPT课件

2024版精神疾病PPT课件

心理治疗与药物治疗结合策略
药物治疗为主,心理治疗为辅
01在药物治疗的基础上来自辅以心理治疗,提高治疗效果。心理治疗为主,药物治疗为辅
02
针对轻度或特定类型的精神疾病,以心理治疗为主,辅以药物
治疗。
同步进行心理治疗和药物治疗
03
在治疗过程中,同时采用心理治疗和药物治疗,发挥两者的协
同作用。
家属参与心理治疗的重要性
治疗
药物治疗、心理治疗、放松训练 等。
睡眠障碍
类型
失眠、嗜睡、睡眠呼吸暂停、 异态睡眠等。
治疗
药物治疗、心理治疗、改善睡 眠环境等。
定义
睡眠障碍是指睡眠量、质或时 序的异常,或睡眠中出现异常 行为。
原因
生理因素、心理因素、环境因 素、药物因素等。
预防
保持规律作息、避免刺激性物 质、调整心态等。
03
用于治疗双相情感障碍等心境障碍,可稳定 患者情绪,减少情绪波动。
药物使用注意事项
遵循医嘱
患者应严格按照医生的处方和用药指 导使用药物,不可自行增减剂量或更 改用药方式。
注意药物相互作用
使用多种药物时,应注意药物之间的 相互作用,避免不良反应的发生。
观察病情变化
用药期间应密切观察病情变化,如有 不适或异常反应应及时就医。
高危人群筛查与干预
确定精神疾病高危人群,如青少年、 老年人、慢性病患者等。
对筛查出的高危人群进行心理干预和 跟踪管理。
制定高危人群筛查标准和流程,定期 进行心理评估。
建立高危人群心理健康档案,加强信 息管理和数据分析。
公众对精神疾病认知提升
加强公众对精神疾病的认识和理解,减少歧视和排斥。 开展精神健康公益活动,提高公众参与度。

支持性心理治疗导

支持性心理治疗导

第一节 支持性心理治疗的基本原则
• 定义 二元治疗:一方面直接改善症状;另外维持、 重建自尊或提高自信、自我功能和适应技能。 为了达到目标,治疗师需要检查咨客的现实或 移情性人际关系,以及情绪或者行为的过去和 当前模式。 通过对患者的直接观察而支持患者的防御,减 轻患者的焦虑,增加患者的适应能力。
第二节 目标与行为模式
心理动力学去想治疗的一个重要假设是:未被意识到的情 感导致当前不愉快的感受或不适应性行为,认为到这些情 感有助于减轻这些不愉快感受与不适应性行为,但通常只 认识到这些潜藏的情感还不够,还需要在意识层面作出采 取更有效地应对方式的决定,也就是支持性心理治疗的重 点:适应性技能。 咨 客:我请住我隔壁的那个家伙和我一起去商场,但 他说没时间。他比我更不想做。 治疗师:你感觉如何? 咨 客:我还可以。他不必如此。(推脱,否认自己的情 绪反应) 治疗师:你说得对,他不必如此。你分析的对。(表扬) 不过我是问你有什么感受,而你给了我你的分析。(对峙; 含蓄地提问) 咨 客:我没有任何感觉。 治疗师:许多人会对你所说的那件事感到失望或愤怒—— 虽然这种感觉并不能控制别人,但是了解你自己有什么感 觉却很重要,否则你对影响自己的事情就不能做出一个好 的决定。(教导,正常化)
第三节 干预(说什么)
• 预期性指导 预先演练或者称预期性指导技术在支持性心理治 疗中也同样有效。目的是通过事先考虑将来的实 际行动中可能会碰到那些问题或障碍,然后研究 相应的应对策略。 预期性指导技术对慢性精神分裂症患者尤为重要, 因为这些患者在新的场合中更易感到担忧,对一 些社交性暗示和自身的行为反应缺乏信心,害怕 被拒绝,并且难以坚持到底。
第五节 治疗关系
• 移情:支持性和表达性方法 移情关系 移情客体 患者 现实关系 治疗师 表达性

支持性心理治疗(supportivepsychotherapy)

支持性心理治疗(supportivepsychotherapy)

抑郁不安、心境
生治重病 抱疗、,
不佳、感到前途
怨信消对 、心极疾
渺茫,甚至产生
抵不悲病 触足观本
情,或质
消极观念的来访

4. 3.
合其他心理治疗,结合药物治疗、物
理治疗等,才能收到事半功倍的疗效。
状体必疾 态病须病患 、同解疑有 焦时决惧各 虑存其,种 抑在心而心 郁有因在身 者心,治疾 。 理或疗病
第二,关于慢性病人,要有计划性。隔多久 做一次治疗,每次治疗花多长时间,整个疗 程持续多久,都应该有周密的计划。在进行 过程中,要定期回顾总结,还要设法调动其 他人的力量。 第四,治疗师能够用自己的经验或来访者过 去成功的实例对来访者进行鼓励,但不要鼓 励来访者去做他实际上办不到的情况,因为 如此的鼓励不仅起不到积极的作用,反而会 挫伤来访者的积极性,降低其自信心。
引导和允许来访者把压抑的情绪尽可能无所顾忌、无保留地流露 出来,叫做宣泄,当来访者宣泄完自己的情绪后,会感受到治疗者对 自己的理解,从而获得心理支持
支持疗法的考前须知
第一,就一次支持性治疗而言, 治疗师要防止含糊笼统的支持, 也确实是谈话要有重点,要结 合实际问题ห้องสมุดไป่ตู้针对性地交谈。
第三,要注重改变病人的 环境,这要紧涉及病人的 人际关系,当病人的人际 关系改变时,也就意味着 病人同时获得了支持。
支持性心理治疗 (supportivepsychot herapy)
【一】支持疗法的含义
支持性心理治疗(supportive psychotherapy),简称支持疗法, 是基础性的心理治疗模式,是指以精神支持为要紧内容的心理 治疗方法。要紧特点是供给来访者以支持,善用来访者的潜在 资源与能力,帮助来访者度过危机,应对困境,以较为有效的 方式去处理所面对的困难或挫折。当来访者面临严重现实挫折, 产生应激性恶性情绪或心理创伤时,不适应从来访者的早期经 验或成长经历中分析心理问题的源头,需要由治疗师提供精神 支持来帮助其应对危机,渡过心理难关。支持疗法能够提高来 访者对现实刺激的适应力,缓解心理压力,保持心理平衡。

支持性心理治疗

支持性心理治疗

四:支持性心理治疗的注意事项
1.事先进行详细的医学与心理学检查;心理疾病的诊断, 一个重要的原则是排除生理疾病。对于排除了生理疾病的 患者还必须进行详细的心理学检查。另一方面还需注意心 身疾病患者。 2.以患者当前的疑虑为中心;支持性心理疾病以解除患者 当前的担心、疑虑为中心。 3.先接受后保证,且保证的内容要适当;保证是治疗者为 患者提供的一种承诺。但是保证的内容应该适当,过分的 保证与不给予任何保证一样有害。 4.安慰与支持适度,过度的安慰和支持会使患者以消极的 方式面对生活困境,另一方面将导致对医生的依赖。
(二)倾听与共情
在心理治疗的会谈过程中,倾听对方的谈话不 仅是听而已,治疗者需要听懂对方所讲的事实、 所持的观念、所体验的情感等。为了更好地实 现倾听的目的,治疗者还可也采取一系列的技 巧。具体包括采取恰当的提问方式、鼓励与重 复对方的语句、针对某个问题进行说明、会谈 总结等。心理医生与一般的倾听者不同,心理 医生更善于倾听,主要是通过引导谈话过程的 方向,在听的过程中,帮助求助者发泄负性情 绪、澄清事实真相、理清混乱的思绪、寻找解 决问题的办法、重新发现真训练是针对行为方面的问题而言。 控制与训练可以是一种自我约束,主要针对自 我控制能力不强的青少年采用。 控制与训练也可以是一种强制力的约束,主要 是针对有明显行为问题的患者,如药物依赖患 者。 控制与训练的具体方法可以借鉴其他心理治疗 方法,如决断训练、放松训练、想像放松训练、 强化训练、角色扮演等。
三:支持性心理治疗方法的适用范围
1.各种心理障碍患者;支持性心理治疗适用所有有自 知力的精神病患者。较适用于各种神经症,能够有效 的地稳定患者的情绪、缓解防御与戒备心态,为进一 步特殊心理治疗创造条件。支持性心理治疗方法最适 用于适应障碍者。对于遭遇困境的健康人,支持性心 理治疗方法能够迅速摆脱无助感,体会集体的支撑, 重新获得力量;可以淡化自己的困境感受,获得走出 困境的希望。 2.各种躯体疾病患者.(1)有治愈可能的躯体疾病患者. (2)无治愈可能的躯体疾病患者A暂时无生命危险的 疾病患者.B随时有生命危险的疾病患者.(3)有躯体 症状但查不出相应器质改变或器质性改变轻微、与症 状不相符的患者。

支持性心理治疗

支持性心理治疗

感谢您的观看
THANKS
特点
强调患者的自主性和自我调节能 力,关注患者的情感需求,提供 积极的支持和指导,促进患者自 我成长和应对能力的提升。
历史与发展
起源
当前状况
支持性心理治疗起源于20世纪中叶, 最初是为了满足二战后士兵和家庭的 需要而发展起来的。
目前,支持性心理治疗已成为一种广 泛应用于临床的心理治疗方法,被广 泛应用于各种心理障碍和情境中。
效果评估方法
01
02
03
04
自我报告
让参与者自我报告他们的症状 、情绪和功能等方面的 的表现和变化,评估治疗效果

生理指标
测量参与者的生理指标,如心 率、血压等,以评估治疗效果

随访研究
在治疗后的一段时间内进行随 访,以评估治疗效果的持久性

效果评估结果
01
适应性教育
帮助学生适应学校环境、 人际关系和课程要求,提 高学习动力和自我效能感。
特殊教育需求
为有特殊教育需求的儿童 和青少年提供心理支持和 辅导,促进其全面发展。
家庭和婚姻咨询
家庭关系调适
支持性心理治疗在家庭和 婚姻咨询中协助家庭成员 改善沟通,解决冲突,增 强家庭凝聚力。
亲密关系辅导
帮助伴侣建立健康的亲密 关系,处理情感问题,促 进情感支持和满足。
离婚与分居辅导
为面临离婚或分居的夫妻 提供心理支持和辅导,协 助双方理性面对和处理情 感问题。
企业管理与领导力发展
压力管理
支持员工应对工作压力,提供有效的应对策略和 情感支持。
团队建设
促进团队凝聚力,提高团队协作和沟通效率。
领导力发展
帮助领导者提升自我认知、情绪管理和人际交往 能力,以更好地发挥领导作用。

《支持性心理治疗导》演示PPT

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第三节 干预(说什么)
• 表扬
➢ 给予足够的表扬本身就是一种很好的支持性技术
➢ 注意:①表扬是作为适应性行为的化刺激因子, 前提是患者认同该表扬。“告诉你母亲其实你一 直都知道自己很讨厌,这是不错的一步,你认为 呢?”
②错误的表扬比什么都不说还要糟。虚伪和欺骗不 利于良好的关系。
患者:今天早上他一走进我的房间就说:“你怎么 还赖在床上?”她不尊重我,我15岁就知道我妈 很变态。
例子:一位健康、在读大学一年级的学 生,第一次从大学回家为母亲过母亲节, 离开家时因为一件小事与父母发生了一场大争执, 临走时感到很愤怒。他没有意识到其实自己的一 部分是想继续呆在家里(依赖家人)。通过带着 愤怒的情绪离开家里,保护了想待在家里的那一 部分自己不会因为不得不离开家而感到难过。
10
第二节 目标与行为模式
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第三节 干预(说什么)
• 保证:诚恳,同时必须让患者感到治疗时能够理 解其特定的出境。并且要在治疗师的专业能力范 围内做出保证。
➢ “正常化”对大多数人而言是一种恰当的保证技 术 患者:祖母去世我非常难过,但是我居然没有眼泪。 治疗师:这是正常的。这样的状态也是一种悲伤的 反应。
➢ 谚语和格言是另外一种形式的“正常化” “己所不欲勿施于人”
3
第一节 支持性心理治疗的基本原则
• 心理治疗谱系
严重受损
中度受损
轻度受损
-------------------------------------
支持性 支持-表达性
表达-支持性 表达性
支持性心理治疗与表达性心理治疗之间的一 个重要区别是:支持性心理治疗一般不讨 论移情,视移情为一种关系;表达性心理 治疗中,分析移情是理解咨客内心世界的 一个主要方法。

病人心理干预 ppt课件

病人心理干预 ppt课件
护理心理学基础
第六章 病人心理干预
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学习目标
1.掌握心理干预、心理危机、危机干预的基本概念, 心理干预的原则,放松疗法的操作技术
2.熟悉心理干预的注意事项,支持疗法、行为疗法的 基本技术、危机干预的实施程序和具体技术
3.了解心理干预的种类及范围、精神分析疗法、认知 疗法、家庭疗法的基本技术,影响心理危机的因素
John B.Watson (1878.1.9~1958.9.25)
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护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
经典条件反射理论 巴甫洛夫的研究
经典条件反射实验装置
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I.Pavlov
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
经典病人条心件理反干预射p实pt课验件装置
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护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
(二)主要方法
3.满灌疗法(flooding therapy) 又称冲击疗法或暴露疗法或快速脱敏疗法。它是让人直 接面临最恐怖或焦虑的情境,达到快速消退症状的目的。常用于恐怖症、焦虑症等
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护理工作中常用的心理干预技术
4.学会常用的心理干预技术 5.具有在护理工作中实施心理干预的基本能力
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第一节 心理干预概述
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心理干预概述
情景描述
赵女士,28岁,研究生,未婚,某外企部门主管。在公司组织的一次体检 中,发现患有乳腺癌,并已有淋巴结转移,必须立即进行根治手术。病人入院后 知道自己的病情,表现为闷闷不乐,寡言少语,不愿意与人交往,对生活缺乏信 心

抑郁症的心理治疗ppt课件

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• 一种特殊的技巧侧重于心理治疗的一个方面。正如精神动力学方法能帮助 IPT更好的理解,在其他心理治疗中,IPT又能增加对病人的理解。另一种趋势
是把人际、认知、行为、精神动力学和其他干预方式综合,作为整合心理治 疗模式。
人际心理治疗师的角色
• 治疗师是患者的支持者,而非中立 • 治疗关系不是移情的表现 • 治疗关系不是朋友关系 • 治疗师是积极主动,而非被动
• 认知治疗(Cognitive Therapy)帮助当事人修正非功能性的认知问题,意图通过 改变患者对已、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。
• 认知行为治疗(Cognitive Behavior Therapy)是一组治疗方法的总称。这组方法 强调认知活动在心理或行为问题的发生和转归起着非常重要作用,并且在治疗 过程中既采用各种认知矫正技术,又采用用行为治疗技术,故称之为认知行为 治疗。
治疗初期
• (5) 确定病人角色:传统人际心理治疗早期,治疗师都要赋予患者“病人”角色。 这直接源于人际心理治疗的第一个基本原则,目的在于减轻患者的自责、内疚等 情感,让患者暂时从日常生活事务中解脱出来,全力
人际心理治疗的特点
• 1 时间限制 • 2 直接、积极的观点 • 3 不同专业心理治疗师使用IPT
• IPT是一种限时、可操作性的抗抑郁心理治疗,治疗时间可以与药物治疗相对 应,对急性期的治疗通常为每周1~2次(每次50~60分钟)的门诊治疗,共持续 12~20周;维持治疗每月一次,可持续几年。其治疗目标针对病人的核心症 状,即情绪障碍,而非改变性格。IPT与其他心理治疗方法不完全一样,它不 强调病因学和因果关系,如假设不幸的社会事件引起抑郁,而是让病人学会
认知行为治疗
认知行为治疗

支持性心理治疗方法与技术

支持性心理治疗方法与技术

治疗方法( 治疗方法(一)
• 1.详细倾听 治疗者应热情接待患者,对他们的疼痛给予高度重视和同情,认真倾听患者的叙述, 详细了解病史,使患者感到治疗者在认真关注他们的痛苦,以消除疑虑,产生信赖。同时患者尽情的倾 诉,也能起到疏泄郁闷情绪的作用,使其一吐为快,心情放松。 2.认真解释 根据患者疾病及心理因素的特点,向其提出切合实际的、真诚的解释和劝告,以协助 患者端正对疼痛的看法,调整和改善心理行为问题。 慢性功能性疼痛患者常有好胜、敏感、嫉妒、固执、孤僻、怕羞、死板及强迫倾向等性格特点。起 病时又常由社会心理因素的影响,如生活受挫、意外打击、家庭纠纷、夫妻不和等。有些患者怀疑自己 患了器质性疾病,怕别人不理解他的痛苦,担心自己的病治不好。 (1)必须诚恳、耐心地指出患者性格上的弱点,帮助他们正确处理矛盾,讲清疾病的性质和机制, 说明心理机制在疾病发生上的作用。 (2)通过治疗性语言,对患者进行解释、启发、疏导,使患者消除焦虑,松弛紧张情绪。 (3)对功能性慢性疼痛患者,要消除患者对癌症或精神失常的恐惧。对其做出肯定的答复,此种疼 痛不是癌症,也不会导致精神失常,使患者的恐惧和焦虑情绪得以缓解。 (4)向患者解释此种慢性疼痛之所以迁延,是由于疼痛、失眠、抑郁或焦虑恶性循环所致。要中断 这种恶性循环,必须消除焦虑、抑郁,主动去控制情绪使其缓和。这样有利于安眠,使疼痛减轻。 (5)在解释无效时,需要做一些特殊检查,以消除其疑虑。让患者认识疾病的性质是功能性的,可 出示检查、会诊结果,引导患者认识功能性慢性疼痛实质是一种心理问题的躯体化表现,并指出本病是 可以治愈的。
支持性心理治疗方法与技术
三病区
概述
• 支持性心理治疗又称支持疗法、一般 性心理治疗,其主要特点是运用治疗 者与患者之间的良好关系,积极发挥 治疗者的权威和知识来支持患者,采 用消除疑虑、说服劝慰、启发建议、 激励鼓舞及消除应激因素等方式,目 的在于发挥患者内在的潜力,使其面 对现实,协助患者渡过难关,避免精 神崩溃。
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12
(五)改善处世态度
▪ 每个人的日常行为,往往与其人生态度相联 系。
▪ 应该让患者学习认识自己的性格特点,认识 到哪些人生观念和态度有利于下列和身体健 康,哪些人生观念和态度则对心理和身体健 康不利。在一般人群中,常见的错误生活态 度包括:不能接受痛苦、丧失,不能接受自 己的缺点,总是抱怨命运的不公正,与人发 生冲突时往往指责他人和环境而反思自己, 对自己和家人抱过感高的期望和要求等。改 变或放弃这类错误的人生态度是获得幸福的 必由之路。
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(三)说明与指导
▪ 说明是治疗者针对相关问题进行解释。相关知 识缺乏,或者是受错误观念的影响,会导致一 些人出现情境性心理问题。此时,采取支持性 心理治疗方法的重点是进行知识教育,或先纠 正错误的观念,并以正确的观念指导行动。
▪ 指导是治疗者对求助者提出行动建议,采取适 当的方法解决问题。如给于失眠者恰当的行为 指导,比开安眠药物效果好得多。
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(四)控制与训练
▪ 控制与训练是针对行为方面的问题而言。 ▪ 控制与训练可以是一种自我约束,主要针对自
我控制能力不强的青少年采用。 ▪ 控制与训练也可以是一种强制力的约束,主要
是针对有明显行为问题的患者,如药物依赖患 者。 ▪ 控制与训练的具体方法可以借鉴其他心理治疗 方法,如决断训练、放松训练、想像放松训练、 强化训练、角色扮演等。
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▪ 与支持类似但又有所不同的是鼓励。鼓励是治 疗者对当事人的发现、赏识,是揭示他自己不 自觉的优点、长处和优势。治疗者鼓励的态度 与他对自己的消极态度不同,可以帮助当事人 增强自尊心和自信心。对于鼓励,应该符合当 事人的实际情况,不能简单的说“没问题”或 “有优势”,而是应该确实发现当事人的长处。
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(六)改变外在环境
▪ 简单的来看,心理活动是对内、外刺激的 反应,因此外环境也是引起人生痛苦感受 的重要因素。
▪ 所谓环境,不单是指活动的场所,更重要 的是指每个人所面临的人际环境。
▪ 人际环境主要是指人迹关系的融洽程度。 ▪ 从改变外在环境的角度看,心理辅导不能
仅仅针对 心理疾病患者本人,还必须针对 他们所处的环境,尤其是家庭环境做工作。
支持性心理治疗在临床工作中的运用 赣州市第三人民医院 袁水莲 2012.9
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一、支持性心理治疗的概念与特点
▪ (一)概念及其历史发展 ▪ 支持性心理治疗也称为“一般性心理治
疗”。它既与各种特殊的心理治疗和方 法相区别,又是各种专门的心理治疗理 论与方法的基础。 ▪ 支持性心理治疗的内容集中在对患者进 行劝解、疏导、安慰、解释、鼓励、保 证和具体的行为指导上。
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三:支持性心理治疗方法的适用范围
▪ 1.各种心理障碍患者;支持性心理治疗适用所有有自 知力的精神病患者。较适用于各种神经症,能够有效 的地稳定患者的情绪、缓解防御与戒备心态,为进一 步特殊心理治疗创造条件。支持性心理治疗方法最适 用于适应障碍者。对于遭遇困境的健康人,支持性心 理治疗方法能够迅速摆脱无助感,体会集体的支撑, 重新获得力量;可以淡化自己的困境感受,获得走出 困境的希望。
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▪ 倾听的基本要求是治疗者能够在投情的水平上 听求助的倾听。投情的要求有多个层面。首先 治疗者要有同情心、同理心,即真心关心并愿 意帮助求助者。单纯有丰富的知识或高超的技 巧并不足够。其次是用心倾听,即在交谈过程 中用心去体会、感受当事人的内心世界,进入 当事人的内心世界。第三,是以言语准确地表达 对求助者内心世界的理解。第四,引导求助者 对其感受作进一步的思考。
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(二)倾听与共情
▪ 在心理治疗的会谈过程中,倾听对方的谈话不 仅是听而已,治疗者需要听懂对方所讲的事实、 所持的观念、所体验的情感等。为了更好地实 现倾听的目的,治疗者还可也采取一系列的技 巧。具体包括采取恰当的提问方式、鼓励与重 复对方的语句、针对某个问题进行说明、会谈 总结等。心理医生与一般的倾听者不同,心理 医生更善于倾听,主要是通过引导谈话过程的 方向,在听的过程中,帮助求助者发泄负性情 绪、澄清事实真相、理清混乱的思绪、寻找解 决问题的办法、重新发现真实的自我。
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▪ 其理论背景是一般的医学和心理学知识。
▪ 支持性心理治疗方法的适用对象极其广泛,几 乎所有的门诊和住院患者都适用,也适用于生 活中遭遇挫折、打击、丧失或陷入困境中的人。
▪ 从实施的途径看,有经验的临床医生、心理医 生、社会工作者,在与患者接触的过程中,都 或多或少、有意无意地采取支持性心理治疗的 方法帮助患者,以减轻他们患病或遭遇困境后 出现的焦虑、恐惧、忧郁、冲动等负性情绪反 应。
▪ 2.各种躯体疾病患者.(1)有治愈可能的躯体疾病患者. (2)无治愈可能的躯体疾病患者A暂时无生命危险的 疾病患者.B随时有生命危险的疾病患者.(3)有躯体 症状但查不出相应器质改变或器质性改变轻微、与症 状不相符的患者。
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四:支持性心理治的注意事项
▪ 1.事先进行详细的医学与心理学检查;心理疾病的诊断, 一个重要的原则是排除生理疾病。对于排除了生理疾病的 患者还必须进行详细的心理学检查。另一方面还需注意心 身疾病患者。
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▪ 支持性心理治疗的理论基础是人的群体性本质, 是人对感受其他人存在的心理需要的反映与表 现。
▪ 支持性心理治疗的独特之处:医生只需要根据 一般的医学和心理学知识,结合生活经验和患 者的具体情况,给于患者感情上的安慰,消除 其疑虑,进行适当的保证,引发出其对未来的 希望等,就能达到心理治疗目的。
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二、支持性心理治疗的基本方法
▪ (一)支持与鼓励 ▪ 所谓支持,就是要让当事人感受到来自医生
和社会的关心,有人在帮助他共同应付困境。 支持的重点是让当事人感觉到有同盟军在与 他并肩战斗,他不再孤独。支持性言语和行 为,是使当事人体验安全感。能够再次尝试 用新的方法去解决问题。支持的目标是带给 当事人一种积极的正面的情绪体验。
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▪ 与特殊心理治疗理论和方法相比,支持性象治疗所
需的时间较短,不涉及特别的经历和感情,不揭露 内心的矛盾与冲突,也不需要患者做出大幅度地人 格调整,容易为患者或一般人所接受。
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(二)支持性心理治疗方法的特点
▪ 1.主动的干预方式: ▪ 2.以解除患者的一般疑虑为重点 ▪ 适用人群较广 ▪ 使用者较广
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