小学作文辅导班成套教材读写合一 看图写话第五讲 如何写动物
二年级上语文看图写话写动物课件人教部编版
展示动物与人之间 的关系，让学生了 解动物对人类的重 要性
动物名称和外形特 征
动物的生活习性和 行为特点
动物的叫声和动作
动物在自然界中的 作用和意义
故事背景：选择与动物相关的故事， 如“小马过河”、“龟兔赛跑”等
故事寓意：分析故事中的寓意，引 导学生思考故事所表达的意义添加标题来自添加标题添加标题
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故事导入：讲述与动物相关的故事，引起学生的兴趣 图片导入：展示动物图片，让学生观察并描述 谜语导入：通过猜谜语的方式，引出动物话题 情境导入：创设情境，让学生感受动物的生活环境和习性
引导学生仔细 观察图片，找 出图片中的动 物和它们的特
点
引导学生描述 图片中的动物， 包括它们的形 态、颜色、动
作等
引导学生根据 图片中的情境， 想象动物们的
故事或情节
引导学生用生 动的语言将图 片中的动物描 述出来，并加 入自己的想象
和感受
观察图片，了解动物的外貌特征 描述动物的生活习性、行为特点 结合生活实际，讲述与动物相关的故事或经历 总结动物的特点，引导学生进行思考和感悟
导入：通过讲述动物故事，引起学生的兴趣和好奇心 观察图片：引导学生观察图片，了解动物的外貌特征和生活习性 描述动物：让学生用自己的语言描述动物的特点和习性，培养学生的观察力和表达能力 总结：回顾本节课所学内容，强调动物故事的重要性，鼓励学生多读多写
培养学生的阅读 理解能力，能够 理解并回答与动 物相关的问题
培养学生对动物的喜爱之情
引导学生感受大自然的美丽与 和谐
增强学生的环保意识，保护动 物和自然环境
培养学生的观察力和想象力， 提高语言表达能力
展示动物图片，让 学生了解动物的外 貌特征
过河_三只动物搬木头过河看图写话相关作文
过河_三只动物搬木头过河看图写话相关作文
森林边，有一条小河。
这条河的河水很清澈，都可以看见了小鱼在水底游来游去，好像在玩捉迷藏。
岸上，小草占领了整片土地，草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的，特别好看，还有的花儿就像彩虹一样美。
河边上，还生长着好多高大的树木。
大树底下，还有一个大木堆呢。
小猴、小猪和小熊三个好朋友每天都会来到这里玩耍。
有一天，它们玩着玩着，就到中午了，小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。
这时候，小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树，便跟小猪、小熊说出了自己的发现，小猪和小熊看得直流口水。
小猪想出了一个主意，它说：“我们游过去吧。
”小熊听了摆摆手，说：“不行，那样太慢，还是跳过去吧。
”小猴说：“别争了，我发现了旁边有一堆木头，就用木头当成小船划过去吧。
”小猴说完就跑过去，把一根木头推到了小河里，然后跳到木头上，用手划着水很快就游到了河对岸。
小猪见了，它连忙用手也推下了一根木头，木头刚滑到小河里，小猪也想像小猴一样跳上去，结果没站稳，一下子掉到小河里了，喝了好几口水，吓得它赶紧一只手抱着木头，一只手划着水到了对岸。
小熊看见小猴和小猪都到了对岸，着急了，急忙用肩膀扛起一根木头。
到了河边，它把木头推到河里，趴在上面游到了对岸。
到了河对岸，小猴上树摘桃子，小猪和小熊在树下接桃子，大家美美地吃了一顿。
吃饱了，还躺在桃树下休息了大半天。
后来，小猴说：“天快黑了，咱们快回家吧。
”于是，三个小伙伴一起回家了。
小学生作文看图写话：小动物们看书_作文300字_写动物的作文_
小学生作文看图写话：小动物们看书
天气非常不错的一天，小动物们约好一起去图书馆看书，有小兔、小乌龟和松鼠。
它们每人都挑选了一本自己喜欢看的书，都很认真看着书。
这时从远处走来小刺猬，发现小兔旁边的座位是空的，于是小刺猬赶忙坐了过去。
“哎呀，扎死我了，怎么是你呀？”小兔大声地尖叫着，影响到了旁边的乌龟和松鼠，它俩扭过头来，好奇地问：“怎么了，怎么了，小兔子？”小刺猬意识到身上的刺扎到别人了，赶忙不好意思地赔礼道歉：“不好意思，扎到你了，我不是故意的。
你坐吧，我再去找个座位。
”小兔子的脸一下子“唰”的红了，它觉得让小刺猬再去找座位挺过意不去的，低下了头。
正当小刺猬转身去找别的座位的时候，小乌龟急忙站起来拉住小刺猬，说：“你不要走啊，你再去找座位太麻烦了，不如你和我坐在一起吧，我不怕扎。
”小刺猬同意了，小兔子害羞地给小乌龟和小刺猬让了座位。
它们都有了座位，于是都安安静静的开始看书了。
动物园看猴子看图写话作文（通用46篇）
动物园看猴子看图写话作文动物园看猴子看图写话作文（通用46篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的动物园看猴子看图写话作文，欢迎大家分享。
动物园看猴子看图写话作文篇1今天是星期天，老师带领同学们去动物园参观。
到了动物园，我们首先到猴山观看。
其实这个山是个假山，大约有十米高，下面是树丛，周围是一个水池子，同学们就在池子外面观看。
一群猴子在假山上嬉戏玩耍，有的在吃苹果，有的用香蕉当帽子，还有的用尾巴倒挂在树枝上。
这些猴子看起来真调皮。
瞧，有两只小猴子在说悄悄话呢！这些猴子可真活泼可爱啊！看着猴子们憨态可掬的样子，我们露出了开心的笑容。
我们喜欢这一天。
动物园看猴子看图写话作文篇2一年一度的春游到了，在老师们的带领下，同学们来到动物园的猴子山观赏猴子。
猴子山是由水泥墙围起来的，中间有一座假山。
假山上有许多的猴子，有的猴子在大口大口地享受着它的美味。
还有一只在悠闲的享受着母爱——它的妈妈在帮它挠痒痒，瞧，他们母子俩多开心啊！还有一只猴子把香蕉皮都放在了头上，可谓是幽默无比。
最后一只猴子恐怕是最好看的了，它在假山顶上奇怪的看着同学们，好像在想：今天怎么这么多的同学来看我？这次的春游就快结束了，孩子们依依不舍的离开了动物园。
动物园看猴子看图写话作文篇3星期天，爸爸妈妈要带我去动物园里看动物，我非常的高兴，一大早就来到了动物园门口。
来到动物园里，首先看到的是猴子。
有两只小猴子在挠痒痒；有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去；有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃；有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。
小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。
还有的小猴子在给小朋友们打招呼。
最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。
小熊和小鸟看图写话作文（通用21篇）
小熊和小鸟看图写话作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小熊和小鸟看图写话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小熊和小鸟看图写话作文篇1春天来了，森林里的树木渐渐长出了绿叶，各种鲜花也都盛开了。
小熊每天都在森林里快乐地玩耍、锻炼身体、寻找食物。
有一天，小熊在森林里锻炼身体，忽然听见一阵呻吟声，他赶紧跑过去，看见一只小鸟躺在一颗被砍过的树桩上，痛苦地流着眼泪。
小熊连忙安慰小鸟说：“你不要担心，你会好起来的。
”并马上找了树叶给小鸟取暖，还采来了很多水果给小鸟吃。
在小熊细心的照顾下，小鸟的伤渐渐好了，小熊和小鸟也成了很好很好的朋友，天天在森林里快乐地玩耍。
秋天到了，小鸟对小熊说：“非常感谢你的照顾和陪伴，但是我要去南方过冬了，明年春天我回来找你。
”小熊说：“好的，你去吧，但是一定要保重身体！”小鸟飞走了，小熊流下了依依不舍的眼泪。
小熊和小鸟看图写话作文篇2一天，小熊贝贝在森林里散步。
他走着走着，忽然停了下来。
原来，贝贝看见了一只黑灰色的小鸟正趴在树墩上，看起来有气无力的。
贝贝很奇怪，就走过去问：“你叫什么呀？为什么躺在这里？”小鸟说：“我叫小小，我被猎人射中了。
那你怎么会在这儿？”贝贝说：“我在这儿散步。
对了，我妈妈是医生，她以前教过一些医学知识，我也认识一些草药。
你不介意的话，我先给你找点草药，你在这儿休息。
”说完，贝贝就把身旁一些叶子盖到了小小的身上。
过了一会儿，贝贝把草药带到了小小躺着的树墩边。
贝贝小心翼翼地把草药敷在小小的翅膀上，说：“你把你带到我妈妈那里，再包扎一下伤口吧！”小小说：“谢谢你，贝贝。
”夏天过去了，秋天来了，小小的伤也好了，它舍不得地说了声：“再见，谢谢你。
你是我最好的朋友。
”小熊和小鸟看图写话作文篇3冬夜，北风呼啸，雪花纷纷飘落。
正在睡梦中的小熊被一阵叽叽喳喳的声音吵醒了。
描写小动物作文教案
描写小动物作文教案描写小动物作文教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的描写小动物作文教案，希望对大家有所帮助。
描写小动物作文教案篇1一、教学目标：1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来2、培养喜爱小动物的情趣。
二、课时安排：2课时第一课时1、谈话揭题。
你最喜欢什么动物?说明理由。
同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。
今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。
(揭题)如果让你写，你会写些什么?2、学习课文，明确习作要求。
(1)自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么?(2)交流：关于这次习作任务，你明确了什么?3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。
(如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。
)小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。
同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。
我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
4、指导介绍动物的外形。
(1)指名介绍动物的外形特点。
评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。
比较①嵌着一双大眼睛。
②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
小结：作者按从全身到各部分，从上到下的顺序，用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。
5、指导介绍动物的活动。
(1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。
)(2)在四人小组里介绍动物的活动情况。
(3)讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难?(4)阅读《猴子吃食》，讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。
(5)仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。
小学生可爱的小狗看图写话作文
【导语】小白全身雪白的，连耳朵也是雪白的。
它有一双水汪汪的眼睛。
它横贪玩。
有时它一天一夜没回家。
它也有高兴的时候。
有时候在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。
它若不高兴，无论数多少好话，它一声也不出。
下面是整理分享的小学生可爱的小狗看图写话作文，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】狗是一种可爱的家畜。
它的听觉、嗅觉都十分灵敏。
它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。
在我邻居家里有一条可爱的小狗，它的名字叫黑子。
它浑身上下都长着墨汁一般黑的毛，只有四只脚带有白色的斑点花纹。
黑子的尾巴稍微带有一丝白色，而且黑子走路时总是翘得老高老高，神气得像将军。
它那一双宝石般的眼睛闪着光芒，使坏人见了就提心吊胆。
黑子虽然对外人很凶，但是对我却非常友好。
它只要看见我，就会摇头摆尾地跑过来，围着我直转圈，有时还会调皮地叫几声，非让我抱抱它不可。
等我抱起它时，它还会调皮地舔我的手，舔我的脸，和我亲热一番。
这时，我会痒得笑出声来。
它就会跟着我的笑声，轻轻地叫几声，作为助兴。
黑子不仅可爱调皮，而且十分尽职。
黑子经常站在自己的家门口看守门户。
要是有陌生人走近门口，它就会“汪汪汪”地大叫。
如果那个人要硬闯，他可就要遭殃了。
黑子就会露出血盆大口死咬着那个人不放，直到那个要硬闯的人掉头离开，或者主人出来招呼时，它才会松开嘴巴。
黑子它虽然有时十分调皮，可是它也非常尽职，所以它是一条好狗，一条令我喜欢的小狗。
我爱黑子！我爱小狗！【篇二】过生日时，妈妈给我买了一只小狗，它全身雪白雪白的，张着一双炯炯有神的眼睛，扁扁的小鼻子，下牙略微有点翘。
红红的肚皮，非常美丽。
吃饭时，它就会站在我旁边，意思是让我为它，我若是不为它，它就会冲我汪汪乱叫，等急了，就会把腿搭在我的腿上叫，我若是味了他，它就会双眼带着谢意的神情，好像在说：“谢谢你.”狗可以看家护院，见了熟人就撒欢，见到了生人就汪汪乱叫，如果电话铃响了主人没有听见，它就会跑到主人面前，然后再往放电话的方向跑去，主人这才知道原来是电话铃响了。
看图写话动物园猴子作文精选5篇
看图写话动物园猴子作文精选5篇看图写话是小学低年级语文教学的重要内容，锻炼和检验学生的语言表达能力与写作能力，是学生学习写作的基础。
下面就是店铺给大家整理的看图写话动物园猴子作文精选，希望大家喜欢。
看图写话动物园猴子作文一今天，同学们在老师的带领下，兴高采烈地来到动物园游玩。
动物园真大!动物真多呀!有威猛的百兽之王狮子，有凶猛的老虎，还有美丽的孔雀、可爱的熊猫……但是最有趣的是居住在猴山上的一群活泼可爱的小猴了。
他们有棕色的毛，长长的尾巴，他们有的站着，有的蹲着，还有的在山上自由自在地爬来爬去……他们的尾巴翘着，好象一个个问号一样在问我们：你们是谁呀?你们从哪里来呀?他们都瞪大眼睛，对着我们吱吱地叫唤，有的还对着我们使劲做鬼脸呢!快看，那边的一只猴子正用长长的尾巴吊在树上荡秋千呢!咦，你们看，猴子的屁股都是红彤彤的，我们都忍不住哈哈大笑起来。
我们要离开动物园离开小猴子了，可我真的很喜欢小猴子，要是我能把它带回家就好了!看图写话动物园猴子作文二今天的天气很好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
同学们在老师的带领下，兴高采烈地乘车来到了动物园看猴子。
动物园里的猴子真有趣啊!它们的样子非常可爱，全身长满了棕色的短毛，黑色的爪子上长满了指甲。
这些顽皮的猴子，看见同学们在围观它们时，心里一定很快乐吧?它们不时地抓耳挠腮，追打嬉闹，在假山上跑来跑去，跳上跳下，玩得开心极了!最有趣的是这些猴子在吃食物的时候，常常乱跑，一双可爱的眼睛总是紧紧的盯着同学们，好像在说：“再给我一点，再给我一点吧……”这些猴子真是逗人喜爱的动物啊!它们是人类的好朋友，我们一定要爱护自然，保护动物。
看图写话动物园猴子作文三今天天气真好，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。
老师带领同学们去动物园春游。
动物园里的小猴子真有趣啊!它们有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓着水果另一只手扒着假山。
让同学看了都害怕。
要说最淘气的小猴子还得数那只，它把香蕉皮放在头上看起来像个杂技演员。
【看图作文技法】怎样看图写动物_作文教学
【看图作文技法】怎样看图写动物【看图作文技法】怎样看图写动物【写作指导】小朋友们一定很喜欢观察动物吧。
在那迷人的动物园里，那高高的长颈鹿，矮矮的小松鼠，巍巍的大象，小小的金鱼，多么惹人喜爱。
还有那笨拙的狗熊，凶猛的老虎，憨厚的熊猫，活泼的海豚，都会让你留连忘返。
在日常生活中可以看见彩色的蝴蝶，辛勤的蜜蜂，欢唱的蝈蝈，默默无语的蚂蚁，精心织网的蜘蛛，吸血成性的蚊子，以及我们周围的鸡、鸭、猪、狗、牛、马、兔……它们都是我们观察的好材料。
在我们的看图作文中，写动物的也不少。
动物都是活着的、有生命有感觉的生物。
它们有的在天上飞，有的在地上奔跑，有的在水中遨游，有的在地下躲藏，各有各的特点。
一幅静止的画面是很难把动物的方方面面都绘画出来，因此，观察动物仅仅在图上是不够的，要靠平时生活中处处留心，长期观察，才能了解动物的外形、习性和生长、生活的规律，一旦看到图上的动物，我们就能根据平时积累起来的知识，把画面上的动物写得生动具体。
下面就如何观察和描摹动物，提几个要点。
1．要注意观察外形特征。
外形，就是动物给我们的最初印象。
写外形，一定要抓住各自的特征。
如猫、兔、鸡的眼睛都是圆的。
那么它们有没有什么不同呢？通过仔细观察，我们将会发现，猫的眼珠是绿的，绿得发亮；兔的眼睛是红的，像两颗红宝石；鸡的眼睛是黑的，天一黑就看不清东西。
即使同是猫的眼睛，在不同的时间和不同的光线下也是不相同的。
譬如黑夜捕鼠时，猫的眼睛睁得又圆又大，而白天在阳光照射下又会眯成一条缝。
就耳朵来说，猫的耳朵是竖着的，狗的耳朵一般是耷拉着的，兔子的耳朵很长，还会转动。
这些都是我们观察时要注意到的。
要抓住外形特征，观察时还要注意它们各自独有的形象。
如猪的眼睛小，而嘴巴又大又凸，显得笨拙；孔雀总是昂首独步，显得傲慢；大象鼻子特别长，腿脚粗壮，像根柱子；长颈鹿腿高，颈子特别长；老鼠则尖嘴大耳，眼睛小而明亮，一副贼相……把这些外形特征看仔细了，写出来就会给人较深的印象。
动物看图写话作文
动物看图写话作文动物看图写话作文动物看图写话作文1一天，要比尾巴，选手有小袋鼠、松鼠和小猴子。
开始比赛了。
小袋鼠、松鼠和小猴子它们都很有信心。
小袋鼠用它树枝般的尾巴一撑，一跳，不一会就跳到了几米高，小袋鼠想：比赛我赢定了。
松鼠也不甘示弱，它爬到树上，往下一跳，它那降落伞似的尾巴帮助它平安落地。
它想：比赛我赢定了。
小猴迫不及待地跑上树，来了个后空翻，用又细又长的尾巴撑着，它想：我赢定了。
最后，裁判宣布：“你们的尾巴用处都很大，你们都赢了！动物看图写话作文2清晨，天空中飘着一朵朵白云，小兔和小鸡去森林游玩，他们走着走着，一条河挡住了他们的去路。
小兔说：“河这么宽，我跳不过去呀！如果我游过去，我就成落汤兔啦！”小鸡说：“我虽然能飞，但是我只能飞一点点啊。
”就在他们着急的时候，忽然来了一只长颈鹿，长颈鹿说：“我可以用我的脖子帮忙你们过河呀！”小兔很开心，长颈鹿的脖子正好可以伸到河对面，就这样，小兔和小鸡上了“桥”，开开心心的过了河，能得到小朋友的帮助，就是很开心的事呀！动物看图写话作文3一天，天气晴朗，春风温柔地抚摸着大地。
小动物们在公园里举行音乐会。
动物们拿着自己喜欢的乐器去演奏，有的拿大鼓，有的拿手风琴，还有的搬来了钢琴。
一年一度的音乐会终于开始了！第一位演奏人员是大象，大象表演的是大鼓，他开始敲起了鼓，咚——咚——咚——鼓声震耳欲聋，为音乐会开了一个精彩的头。
第二位表演人员是小狗，它表演的乐器是手风琴，琴声优美，只见他的手在琴上灵活地跳舞，一首悠扬悦耳的曲子传了出来。
第三位表演的是长颈鹿，他表演的是乐器是钢琴，长颈鹿端庄地坐在凳子上娴熟地弹起了琴。
这真是一场精彩纷呈的音乐会啊！动物看图写话作文4一个阳光明媚的早晨，小兔吃完早饭，蹦蹦跳跳的去新建的充气城堡里玩。
抬头望去，碧蓝的天空中有几朵绵柔的白云在缓缓漂浮着，小兔开心地一边哼着歌，一边踏着轻快的步伐来到了一条小河边。
他左看看，右望望，眉头不禁皱了起来，自言自语地说：“哎呀，没有小船，这让我可怎么过去呀？”小白兔急得团团转。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼（通用24篇）
2年级看图写话作文：智斗大灰狼2年级看图写话作文：智斗大灰狼（通用24篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的2年级看图写话作文：智斗大灰狼，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼篇1一天，小兔子在外面散步。
突然，有一只大灰狼从树林里跑了出来，小兔子吓得撒腿就跑，小兔子一边跑一边喊：“救命啊，大灰狼要吃我了。
”前面有条河挡住了它的去路，正好鹅姐姐路过这里，小兔子连忙说：“鹅姐姐，大灰狼要吃我，能带我去河对岸吗?”鹅姐姐说：“当然可以了，请上来吧。
”他们很快到了河对岸，小兔子非常感谢鹅姐姐。
大灰狼看到小兔子打了河对岸，它愁眉苦脸地去找别的东西吃了。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼篇2有一天，小猴、白鹅、小兔在做游戏。
忽然，大树后面来了一只大灰狼，可是被机灵的小兔看见了。
它说“：后面有一只大灰狼”。
小猴说“：别怕，我带你去树上，白鹅去小河里。
”。
说着，它们分头行动，大灰狼见白鹅又肥又壮，就去吃它。
可是大灰狼没有吃到，却掉进了河里被淹死了。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼篇3小鸡、小鸭和小狗是好朋友，它们快乐地生活在森林附近的小溪边。
有一天，它们到附近的山上去玩，遇到了凶狠的大灰狼，它们拼命地喊救命，但是没有用，根本没有人听得到。
大灰狼把它们装进袋子，带回了狼窝。
大灰狼想：“把它们的肉烤着吃，一定很可口。
”可是它发现没有柴火了，就到外面去捡，把袋子放在了屋子里。
大灰狼出去之后，小鸡、小鸭和小狗才敢说话。
小鸭说：“我们现在该怎么办?一会儿就要变成大灰狼的美餐了。
”小鸡说：“别着急，我有办法。
”只见小鸡用它的嘴使劲地啄袋子，小狗看见了，也用牙猛撕袋子，用爪子使劲抓袋子，不一会儿，袋子就被啄破了。
三个小伙伴从袋子里钻了出来。
小狗说：“现在我们怎么想办法出去呢?”三个小伙伴看了看周围，想出了好办法。
一年级看图写话作文：森林里的小伙伴（通用24篇）
一年级看图写话作文：森林里的小伙伴（通用24篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的一年级看图写话作文：森林里的小伙伴，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级看图写话作文：森林里的小伙伴篇1漂亮的森林里，小白兔、小乌龟、小松鼠几个小伙伴一块儿在树下的长凳上看《白雪公主》、《伊索寓言》、《格林童话》，他们是那样的认真，以至于小鸟在树上唱歌，蟋蟀在草丛中奏乐，都丝毫没有打扰到他们。
这时，可爱的小刺猬也轻轻的走来了，手里拿着一本《动物知识大百科》，他看到小白兔一个人坐，旁边还有一个空座位，就坐下来了。
小白兔忽然猛的跳了起来，大叫：“唉哟，真刺人!”小乌龟、小松鼠惊讶看着他们，不知道怎么回事，仔细一看，原来小刺猬刺痛了小白兔。
小刺猬看着大家瞪着他，觉得影响了大家，便不好意思的向小白兔说：“对不起，你坐吧!我走了!”小刺猬正准备离开的时候，小乌龟很热情走过来，向小刺猬说：“你别走，和我坐吧，我不怕你的刺”。
于是，大家又开开心心的看书了。
小松鼠看到大家能和睦相处，互相帮助，会心的笑了。
一年级看图写话作文：森林里的小伙伴篇2太阳落山了，月亮姐姐渐渐地升上了天空，许多的小动物已经进入了甜美的梦乡，热闹了一天的森林也慢慢地安静下来了。
这时，爱锻炼的小鹿正从远处跑来，它发现只有小乌龟家的灯还亮着。
原来，小乌龟怕黑，不敢关灯睡觉。
小鹿想让小乌龟知道黑夜并不可怕，于是它就邀请小乌龟出门散步。
小鹿驮着小乌龟走出家门，来到森林里，它们边走边聊，可开心了!渐渐地，小乌龟发现夜晚的森林也像白天一样美好。
那一夜，小乌龟睡得很香很香!从此，小乌龟不再害怕黑夜了。
同学们，你们是不是也是一个勇敢的不怕黑的孩子呢?一年级看图写话作文：森林里的小伙伴篇3森林里的第一场雪下过之后，整个森林银装素裹，真是一个雪的世界。
森林里静悄悄地，一只小狐狸从洞里伸出小鼻子，小鼻子上沾上了雪;伸出小耳朵，小耳朵上沾上了雪。
部编版二年级下册第七单元写话《养小动物》图文讲解+范文
电子教材▼▼▼▼知识点图文解读▼▼▼▼范文+评语1笨拙的鸭子我家养了两只笨拙的小鸭子。
它们嘴巴扁扁的，绒毛软软的，看上去就想摸，我一摸，它就摇摇摆摆地往前跑，瞧它那笨样，还想踢我，一点力气也没有，它是永远也逃脱不出我的手掌心的。
它们吃食总是狼吞虎咽的，有时还边用脚踩着食物边吃，弄得满地都是。
嘴里的食还没吃完，它们就来喝水，把嘴里的食物都漏到了水里，谁看了，都会哈哈大笑！它们还非常恶心，竟然把大便拉在了水里，还用嘴哆哆哆……地咄自己拉的大便。
你看！我家的这两只小鸭子是不是笨得可爱呢？点评：“我家养了两只笨拙的小鸭子。
”开篇点题，干净利落，好！“它们吃食总是狼吞虎咽的，有时还边用脚踩着食物边吃，弄得满地都是。
”瞧，中间的描写多么生动传神。
结尾画龙点睛，突出鸭子的“可爱”。
2兔子我家有一只小兔子，它叫白雪公主。
白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。
它那眼睛，就好似一对红宝石一样，在阳光下一闪一闪的，美丽极了。
它那对耳朵，长长的，一有什么风吹草动，就立刻竖起来，警惕的看着四周。
那段像小银铃铛的就是它的尾巴，小白兔美丽极了。
小白兔吃东西的时候，它的三瓣嘴就会张开，露出里面的两颗大板牙。
吃起东西来就会发出咔吃咔吃的声音。
如果你在它睡觉的时候碰它，它就会生气，发出咕咕的声音，让你停止对它的‘‘骚扰’’。
小白兔可爱极了。
点评：这篇状写小兔子的文章，通过描写小兔子可爱的外貌、动作，表达出作者对小动物的喜爱之情。
感情真挚，刻画细腻，多次运用比喻的修辞手法，让小兔子在读者面前活了起来。
3小兔子我有一只毛绒小兔子，九年前买了它，一直到现在。
它的耳朵又长又尖，中间有一大片花朵，好像头上有一束红花。
脑袋是“鸡蛋型”的。
一双晶莹剔透的黑眼睛滴溜溜地转动着。
它有棉花似的洁白的胡子。
“红宝石”鼻子下有一张微笑的嘴巴。
他的身体又肥又大，胸前戴了只红蝴蝶。
两只小手又粗又短，还戴着一副五指手套。
那手套上绣着小鸟、白云、天空……它的两条腿可真粗，我的手掌平展才能包住一半。
看图作文——按顺序写小动物精品PPT课件
我的小白兔真可爱！
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挥挥手，送别了烟雨迷蒙的夏日 ，迎来 了金色 的秋天 。阳光 ，温暖 ，花香 ，依旧 。秋色 ，浪漫 迷人。 南方的 秋，只 有少数 的落叶 ，在秋 风中轻 轻摇摆 的依然 是那墨 绿色的 叶子。 秋天的 气息是 金黄色 的，有 着金黄 色的温 暖。百 花凋零 ，只剩 杜鹃在 风中起 舞。粉 红色的 杜鹃， 一片片 ，一簇 簇，一 朵朵的 盛开， 小小花 朵，艳 丽的颜 色。当 你从远 处望去 ，呀， 一大片 一大片 耀眼的 粉红映 入眼帘 ，像粉 红色的 瀑布， 非常壮 观，让 人惊艳 。 我要感谢你，能遇到你这样一位 艳丽脱 俗，美 丽可人 的女子 ，在秋 天，你 是百花 之王， 你是唯 一没有 凋谢的 风景。 当我看 到你， 我的心 由坦然 变得颤 抖，竟 然，有 这么美 丽的女 子在秋 光闪烁 ，在秋 风中飘 香，在 秋雨曼 舞。是 你，给 了我一 份秋愁 中的明 媚；是 你，给 了我美 丽可以 无限放 大的启 示；是 你，让 我爱上 一位你 这样妩 媚动人 的女子 。 文字的秋天，因为你，送给我无 限温暖 的阳光 ，赠予 我满目 粉红的 视觉冲 击，更 带给我 心灵上 艳丽的 震撼。 这是怎 样一种 震撼啊 。艳丽 得发光 ，艳丽 得发热 ，艳丽 得似乎 活在粉 红色的 耀目天 堂里。 是你， 教会了 我，看 文要色 彩艳丽 的文， 写文要 写内容 艳丽的 文，做 人要做 心灵和 外表一 样艳丽 的女子 。 告别了杜鹃花的秋天，我来到了 白雪飘 飘的北 方，冬 天，就 这样以 迅雷不 及掩耳 之势来 到我的 世界里 。一场 大雪， 纷纷扬 扬地下 着，没 有阳光 ，没有 花香。 人们在 风雪中 艰难前 行。一 片白茫 茫的世 界。心 ，倍觉 寒冷。 难道， 就没有 什么， 能让我 狭窄的 心胸开 阔起来 ？
二年级语文看图写话之动物描写
二年级语文看图写话之动物描写教学设计张掖市甘州区大成学校屈婉馨教学目标：1．通过引导学生细致地观察，鼓励学生展开合理想象按“四素句——时间、人物、地点、干什么”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2．引导学生在写话过程中使用修辞：比喻、排比。
3．在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
4. 采用“看－－议－－说（听）－－写－－读－－评”的步骤来写，培养孩子写话的兴趣，一定要说，怎么说就怎么写，培养孩子与别人交流的能力。
课前准备：1.学生搜集小动物的有关照片或图片。
2.多媒体课件。
教学过程：一、创设情景，激发学生说话的兴趣1.导言：同学们，每逢节假日，你们喜欢旅游吗？都和谁去过哪些地方呢？（学生交流）2.师：这节课，老师要带同学们到动物园看一看可爱的动物们。
3.播放谜语，学生猜一猜。
二、看图说话：1.出示图，2.第一步：找主干谁：和。
在哪里：。
干什么：。
写短剧：。
（引导说清楚时间、人物、地点、干什么，明确句子的四要素。
）[设计意图]告诉了学生写话的四要素，抓住写话的主要内容进行扩展。
3.第二步：加细节（1）观察大象的外形大象的鼻子像。
大象的四条腿像。
大象的身子像。
大象的尾巴像。
（2）观察小鸟的外形看! 不远处飞过来一只的小鸟，它有一双的眼睛，尖尖的嘴巴，身上的毛是色的。
（3）观察环境天气：。
草地：。
（4）神态描写大象：地把球顶来顶去！小鸟：地为大象加油！4.第三步：加想象，组句成文三、指导写话：1.老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!请同学们给我们的写话想个题目吧。
2.写话。
把刚刚我们整理的句子，用几句话完整地写下来。
学生以四人小组为单位，共同完成。
四、展评“写话”，体验成功1．指名几位写得好的同学进行交流，交流后让其他同学说说好在哪里。
2.评比颁奖：谁写得话既有具体内容又有条理，就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。
3.总结：写得好的是成功，有进步的也是成功，有一句、两句精彩的同样是成功。
天天跟我学写话，如何看图写动物，从抓住小动物的特点出发
天天跟我学写话，如何看图写动物，从抓住小动物的特点出发
在这期之前已经更新如何看图写物、写景、写人、写想象，本期继续更新看图写话之如何看图写动物。
关于写动物首先要让孩子对图中的动物进行大体上的观察：观察动物的外形、外表的颜色、行动时的特点等进行描写，最后一定要有孩子对这个动物喜爱的感受。
下面我们从简单的看图写动物开始，最初写话时按照一定的观察顺序进行学习。
接下来我给大家带来一个两幅图的看图写话，这个相比之前的单图的写话有些难度，但是也是要按照相应的顺序进行构思。
图画启发：
1.小乌龟长得怎么样？先把它的外形描述出来。
2.看看它生活的环境怎么样？你了解小乌龟的生活习性吗？它爱吃什么？平时爱做什么？把这些写出来，内容就丰富了。
3.可以想象一下你和小乌龟会有什么有趣的事发生，要围绕着小乌龟的特点来写。
美文示范：
我有一只可爱的巴西龟，是爸爸从荆门花鸟市场买回来的。
它非常胆小，我给它取名叫”贝贝“。
贝贝很小，只有火柴盒那么大，身上披着灰绿色的“铠甲”。
这”铠甲“是椭圆形的，被分成十三块，上面还镶嵌着细细的黄色条纹，好看极了。
贝贝的头是三角形的，眼睛像小绿豆粒儿，总是滴溜溜地转。
我在它生活的鱼缸里放了许多彩色的石子儿和郁郁葱葱的水草，并垒了一座小假山。
贝贝的生活环境好，我也觉得赏心悦目！贝贝吃食很有趣。
它常常把头伸出来，用眼睛凝视着我，好像在说：”小主人我饿了。
“我看它的样子可爱极了，就从冰箱里拿出一块肉给他吃，看它狼吞虎咽的样子，我忍不住哈哈大笑起来。
我非常喜欢我家贝贝，它给我带来了很多乐趣。
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第五讲 看图写动物
御笔作文
【教学目的】
1、仔细观察自己喜爱的一种小动物的外 形，观察时要抓住小动物的外形特点。 2、把小动物的外形特点有顺序地具体地 写下来。 3、语句通顺、连贯，表达出自己对小动 物的喜爱之情。
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【每周一读】
小花猫 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）
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【写作导航】
家养动物：小金鱼、
小猫、小狗、小乌 龟、小兔子、小鸭 子、小鸡……
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【写作导航】
动物园里的动物：猴
子、孔雀、长臂猿、 鸵鸟、熊猫……
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【写作导航】
动物园里的动物：猴
子、孔雀、长臂猿、 鸵鸟、熊猫……
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【写作导航】
（2）只写它的外形
小动物不仅外形各有特色，而且行动方式、
6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中
的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：捉老鼠
御笔作文
【写作导航】
同学们，你们一定喜欢千姿百态的小动物吧！
顽皮、可爱的小猴子、憨态可掬的大熊猫， 小巧玲珑的水鸟，通人性的小狗、小猫…… 你对它们是不是充满了喜爱之情，一说起它 们就有说不完的话？ 你又对哪种小动物情有独钟呢？ 请你选择一种小动物，把它的外形特点写出 来。
4、写出下列词语的近义词。 警惕（ ） 锐利（ ）
答案:警觉 锋利 5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎 我的意料之外”，句中的“ 但是”起＿＿ 作用。
“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿的意思。 答案：“但是”表示转折，起到承上启下的作用；小 花猫没有一口把老鼠吃掉。
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【词语芳草地】
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①想一想，你观察的小动物最有特征的部分
是哪儿，它独有的特点是什么。抓住了小动 物身上特点鲜明的部分，就等于抓住了习作 重点。 ②观察时，看到小动物某一部位的形状或颜 色时，你想到了什么？你觉得它的样子像什 么？
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②从最主要的部位观察
小动物最突出的外形特点，往往让人关注。 我们还可以先观察小动物最引人注目的部位， 然后按着一定顺序观察其他部位。如壁虎， 它的脚最有特色，先观察它的脚，再观察它 的头、眼睛、尾巴、身体。 至于按什么顺序观察好，这要根据小动物 本身的特点来定。
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【词语芳草地】
1、选出括号里正确的汉字。 2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（
）
→（
）→（
）。
（概括课文主要内容的变式，提示我们要按
小标题的方式来完成这种题型） 答案：捉鼠 摔鼠 吃
3、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿
答案：蹲
睁 竖 注视 留心
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【词语芳草地】
【每周一读】
说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪
咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下 面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也 不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。 但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃 老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠 狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几 步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔 得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起 来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里， 警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的 战斗。
奇异的情景出现在我的眼前。 只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、 挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖） 起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很 狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有 没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠 慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四 处张望，然后，窜了出来。御笔作文ຫໍສະໝຸດ 【写作导航】御笔作文
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（2）观察什么
从小动物各个部位的形状、颜色、大小、 神态等几个方面去观察。要看到别人没有看 到的东西，发现别人没注意过的问题。 （3）在观察中多思考 每种动物都有不同于其它动物之处，这些 与众不同的地方就是这种动物的特点。只有 在观察时抓住了特点，才能把小动物写得活 灵活现。
生活习性也各不相同。 这次习作只要求写小动物的外形，因此小动 物的其他方面就不写了。
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2、边观察边思考 （1）观察小动物要
有顺序 ①从整体到部分地观 察。 先观察小动物的整 体特点，如毛色、体 形、身长……
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再一部分一部分
地观察。分步观 察也有顺序，可 按从头到尾，从 上到下，从前到 后的顺序观察， 如头、身体、尾 巴、四肢。 还可以先部分 后整体地观察。
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3、学习写作方法
（1）确定写作顺序
①一般来说，观察顺序就是习作顺序，怎么
观察的就怎样写。 ②可以先总写再分写。先总的介绍小动物给 你的整体印象，再按一定顺序介绍小动物各 个部位的特点。
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（2）抓住特点写
描写小动物的外形要抓住它们各自不同的特
征去写。熊猫有一身黑白相间的皮衣；小白 兔有一对柳叶形的大耳朵；长颈鹿总是伸着 长长的脖子，眺望远方；骆驼的背上有“M” 型的驼峰……这些都反映了它们固有的特点。 抓住这些特点，仔细描写，才能让一只只活 蹦乱跳的小动物跃然纸上，才能把我们对小 动物的喜爱之情，自然地表达出来。
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1、要清楚写什么
从题目及要求看，同学们应该选择自己喜爱
并熟悉的小动物来写。 另外，要写真实的动物，不要写玩具或小摆 设的动物； 要写小动物，不要写那些体态庞大、凶猛异 常的动物或猛兽。
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（1）什么是小动物
昆虫类：小蚂蚁、蝈
蝈、知了、蛐蛐、蜜 蜂、蜻蜓、蝴蝶……
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鸟类：小燕子、画眉鸟、
八哥、鹦鹉、喜鹊、鸽 子、小麻雀、鹩（liáo） 哥……
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鸟类：小燕子、画眉鸟、
八哥、鹦鹉、喜鹊、鸽 子、小麻雀、鹩（liáo） 哥……
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家养动物：小金鱼、
小猫、小狗、小乌 龟、小兔子、小鸭 子、小鸡……