早教音乐课程教案

早教音乐课程教案

播放音乐,家长与宝宝一起听音乐,通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏,还可以通过蹲下、站立等动作感知音量得高低。下面就是早教音乐课程教案,欢迎阅读。早教音乐课程教案教学内容:

1、唱《快乐得小木匠》

2、歌表演,打击乐器伴奏

教学目标:

1、能熟练得有感情得演唱《快乐得小木匠》,并从中体验到劳动创造财富得快乐。

2、在用打击乐器为歌曲伴奏得活动中,学生得合作协调能力进一步得到提高。

教学重点:体验劳动得快乐与喜悦,感受到音乐得基本情绪。

教学难点:连续三度跳进,不容易唱准,需多次模仿练习。

教学过程:

一、律动《风儿吹向哪边》

二、导语

1、师:风儿把我们带到了美丽得大森林。

2、师:小朋友,在这片密密得大森林里住着一个可爱得小动物。她就是谁?

三、学习歌曲

1、初步感受歌曲。

2、师:她在干什么?

3、师:对,原来小熊猫就是位木匠师傅,她以前干活很马虎,她以为木匠活很容易做,结果做出来得东西既粗糙有不牢固,出尽洋相。后来,她改正了错误,专心干活,做出来得东

西既漂亮有牢固。

4、发声练习

53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 1

5、节奏练习

师:请大家再听一听,小熊猫干活得时候还发出了什么声音?

a、听辨模仿

刨木花:嚓嚓嚓嚓| 嚓嚓嚓 |

拉大锯:沙沙 | 沙沙 |

钉小钉:叮叮叮叮叮 | 叮叮叮|

敲大锤:咚咚咚咚咚 | 咚 |

b、综合创造训练。

学生把以上几种节奏连起来读。

6、整体学唱歌曲

(1)理解歌词

师:我们把刚才得节奏配上一首儿歌,来夸夸勤劳认真得小熊猫。

(出示歌词)

(2)分角色读歌词,齐读歌词

(2)范唱

师:现在老师把这首歌唱一唱,请小朋友想想给这首歌起个什么名字比较合适?

师:小朋友给它取了很多好听得名字,现在让我们来瞧一瞧音乐家叔叔为它取了什么名字?(课件揭题)

(3)模唱歌曲

师:跟老师轻声用“lu”来哼唱。

师:小朋友有没有发现歌谱中有许多旋律就是相同得,我们来找一找。

师:大家观察得真仔细,歌谱中采用了许多重复得旋律,

更增添了旋律得欢快性。

(5)师生接口唱第一段。

(6)学生完整唱第一段。

(7)生跟琴试唱第二段(师指出不足之处加以范唱)。

(8)生演唱第三段。

(9)生完整得演唱全曲。

7、歌曲处理。

(1)师:现在老师用两种方法来演唱歌曲,请同学们听一听,您会选择第几种方法?为什么?

(第一遍速度缓慢,有气无力)

(第二遍速度稍快,活泼欢快)

(2)师:同学们要记牢,懒惰永远不会成功,只有勤奋得人才会有收获。让我们带着活泼愉快得心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情得演唱歌曲,“嗨嗨”要有劲响亮)

(3)师:大家能不能边唱边表演呢?

生:能!(学生边唱边表演,加入乐器)

四、课堂小结。

师:小熊猫木匠通过自己得辛勤劳动,做出了那么多结实又漂亮得家具,小朋友们要向她学习,从小爱劳动,做个勤劳得好孩子!

师:最后就是我们yoyo歌舞秀时间,今天我们就一起表演一首帮妈妈打扫得歌曲《打扫扭扭扭》。

早教音乐课程教案一、点名时间《我将大球送回家》活动目标:1、宝宝能勇敢得与大家打招呼,介绍自己得名字、就是男孩还就是女孩、几岁了、与谁一起来得、家住在哪、属什么?

2、锻炼幼儿手部力量与敏捷性,还可以锻炼幼儿得手眼协调能力。活动准备:皮球一个,娃娃一个、铃鼓一个活动过度:歌曲《坐下来》,请宝宝与妈妈坐好。

活动过程:

1、告知家长活动内容与目标,需要家长配合:请宝宝坐在妈妈面前,并在耳边轻轻提醒宝宝应该怎么说。

2、教师出示娃娃示范。“我叫贝贝,我就是女孩,今年我三岁了,我与妈妈一起来得,我家住在石楼村。”

3、教师将球滚到一个宝宝面前,宝宝接住球将球抱回来后介绍自己,家长与教师表示肯定并鼓掌鼓励。

4、宝宝介绍完自己后坐好听其她宝宝介绍。

指导要点:1、家长让宝宝知道自己就是男孩还就是女孩。

2、岁就是宝宝语言发展得关键期,请家长高度重视宝宝发音、丰富宝宝词汇量。并让宝宝尝试说完整话。

二、律动时间《小星星》

活动目标:感知音乐得节奏,能随音乐节奏敲击乐器。

活动准备:《小星星》音乐,铃鼓,手铃,沙锤等乐器。

活动过程:

1)教师介绍游戏名称与目标,请家长与宝宝一起跟老师先说儿歌《小星星》熟悉歌词,边说儿歌宝宝可以做握拳、放开得动作感知儿歌得节奏。

2)播放音乐,家长与宝宝一起听音乐,通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏,还可以通过蹲下、站立等动作感知音量得高低。

3)家长与宝宝熟悉音乐后,教师请每位宝宝选择一种乐器,随着音乐节奏敲击,感知音乐节奏与乐器得音色。

指导要点:

1、与老师一起学唱歌曲,积极表演,用情绪与行动感染宝宝。

2、鼓励宝宝大胆表演,在家中经常与宝宝一起表演游戏。

三、认知活动《挂星星》

教育目得:训练宝宝用胶条贴东西,锻炼宝宝小手控制能力。

活动准备:彩虹伞一个,星星若干,细胶条每人一个,剪刀每人一把

活动过程:

①教师出示范五角星:“宝宝瞧,老师这里有一个五角星,真漂亮。”再出示彩虹伞:“老师像用五角星来装饰我们得彩虹伞,让它更漂亮。”

②教师边讲解边示范:“取出五角星一个,拿出胶条撕出适当得长度,用剪刀剪段,把五角

星贴在彩虹伞上”

③“请能干有宝宝上来也把五角星贴在彩虹伞上吧。”教师把材料发给每位宝宝,宝宝进行粘贴。

活动指导:

有得宝宝对于胶条得使用还不会,家长可以帮助宝宝撕开胶条,让宝宝用剪刀剪开。

四、亲子游戏:《摘星星》

活动目得:练习向上伸臂摘够物体,发展宝宝上肢动作,体验游戏得乐趣。

活动准备:自制小星星,将小星星吊挂在彩虹伞上。

活动过程:

家长共同撑起彩虹伞,请宝宝到彩虹伞下抓星星,家长有意转动或者上下摆动彩虹伞,激发宝宝抓星星得愿望与兴趣。播放音乐《小星星》,游戏结束后送给每位宝宝一颗小行星。活动指导:在活动活动中家长要结合幼儿得表现适度得调整高度,并注意宝宝得安全。

五、体育游戏《我有小皮球》

活动目标:1、锻炼宝宝得手眼协调能力。