小班教案：水果宝宝去旅行

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小班教案《水果宝宝去旅行》(15篇)

小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。

但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。

活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计

一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。

三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。

3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。

4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。

四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。

3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。

4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。

六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。

2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。

3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。

七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。

2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。

3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。

小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案

一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。

4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。

2. 水果图片若干。

3. 水果实物若干。

4. 旅行背景图一张。

5. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。

今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。

教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。

教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。

他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。

4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。

教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。

请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。

教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。

3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。

2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思

幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。

在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。

一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。

二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。

三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。

每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。

3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。

找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。

同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。

4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。

5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。

鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。

四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。

2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。

3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。

4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种水果实物或图片、水果宝宝手偶、旅行故事背景图等。

2. 经验准备：幼儿已有观察水果的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿观察和认识水果宝宝。

2. 主题分享：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察故事中的水果和它们的特点。

3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。

4. 创意表达：教师引导幼儿用语言、动作和绘画等方式表达水果宝宝旅行的情景。

5. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行中的趣事，培养幼儿的观察力和表达力。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作精神。

2. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处，以提高教学质量。

教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和了解有了进一步的提升，他们在故事中观察到了各种水果的特点，并在小组讨论中积极分享自己喜欢的水果。

在创意表达环节，幼儿通过语言、动作和绘画等方式生动地表现了水果宝宝旅行的情景。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

例如，在小组讨论时，部分幼儿表现得较为内向，没有充分参与到分享活动中。

在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，可能会影响到他们的表达效果。

针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。

我会更加关注内向幼儿，鼓励他们积极参与到课堂活动中。

我会适当调整教学内容，注重培养幼儿的绘画能力，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。

我会不断反思和总结，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园小班语言水果宝宝去旅行教案及反思

幼儿园小班语言水果宝宝去旅行教案及反思教案：一、教学目标：1. 让幼儿了解一些水果的名称和外观特征；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 提高幼儿的语言表达能力。

二、教学准备：1. 准备一些水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子等；2. 准备旅行的道具，如背包、地图、指南针等。

三、教学活动：1. 初步认识水果- 教师向幼儿展示水果的图片或实物，简单地介绍水果的名称和外观特征，并让幼儿模仿说出水果的名称。

- 教师引导幼儿观察水果的颜色、形状等特征，并给予肯定和鼓励。

2. 水果宝宝去旅行- 教师为幼儿讲述水果宝宝去旅行的故事，故事中水果宝宝需要带上不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，进行旅行。

教师可以结合道具和表情来生动讲解故事。

3. 角色扮演- 教师邀请幼儿扮演水果宝宝和其他水果，进行角色扮演。

幼儿可以根据水果的外观特征进行表演，如扭动身体、摆出不同的姿势等。

4. 制作水果地图- 教师带领幼儿制作水果地图，将不同的水果放在地图上的不同位置，并引导幼儿通过地图来认识和讨论不同的水果。

四、教学反思：通过本次活动，幼儿对水果的认识有了进一步的提高，对水果的外观特征和名称有了更深入的了解。

在角色扮演和制作水果地图的活动中，幼儿积极参与，表现出了兴趣和好奇心。

但是在教学过程中，需要更多地倾听幼儿的意见和观点，引导幼儿进行更多的语言表达和交流。

下一步可以通过游戏、歌曲等形式，持续培养幼儿对水果的兴趣和爱好，提高幼儿的语言表达能力。

虽然这个教案设计着重培养幼儿对水果的认识和兴趣，但是在教学过程中，还需要更多的关注幼儿的综合能力培养。

通过这个活动可以让幼儿在认知、语言、社交、情感和身体运动等方面得到综合发展。

在认知方面，通过教师介绍和幼儿观察水果，可以培养幼儿的观察力和记忆力。

幼儿可以通过观察水果的颜色、形状、大小等特征，提高他们对周围事物的认知能力。

同时，在制作水果地图的过程中，幼儿需要对空间有一定的认识，这对他们的空间想象能力和方向感都是一个很好的训练。

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。

2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。

二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。

2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。

3.教具：故事卡片、音乐。

4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。

三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。

”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。

通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。

3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。

4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。

5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。

2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。

在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。

《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案

《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事理解水果的名称和特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.激发幼儿对大自然和生活的热爱。

二、活动准备1.故事课件：《水果宝宝去旅行》2.纸质水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《水果歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。

（二）故事分享1.教师播放故事课件《水果宝宝去旅行》，让幼儿认真倾听。

2.故事结束后，教师与幼儿互动，询问故事中的水果宝宝都去了哪些地方，遇到了哪些有趣的事情。

3.引导幼儿说出水果宝宝的特点，如颜色、形状、味道等。

（三）互动游戏1.教师将水果模型放在地上，请幼儿找出相同的水果，进行配对游戏。

2.邀请幼儿扮演水果宝宝，模拟故事中的情景，进行角色扮演。

（四）美术创作1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

2.鼓励幼儿用语言描述自己画的水果，分享绘画心得。

（五）音乐活动1.教师播放音乐CD《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2.邀请幼儿创编水果动作，进行集体表演。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与下一次活动。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察水果，了解水果的生长过程。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，展示幼儿的美术作品。

3.活动拓展：组织幼儿参观果园，亲身感受水果的生长环境。

五、活动反思本次活动中，幼儿对水果的认知有了进一步提高，能够熟练地识别各种水果，并用语言描述水果的特点。

在互动游戏中，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。

美术创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，绘画水平有所提高。

音乐活动让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。

在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的语言教案，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。

二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。

4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。

2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。

3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。

4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。

3. 水果宝宝旅行故事课件。

4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。

五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。

2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。

3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。

4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。

5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。

6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。

7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。

在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标1.知识目标•能够认识和默记10个常见的水果名称；•能够理解课文中基础的日常用语和表述；•能够正确使用新词汇和句式。

2.能力目标•培养幼儿的语言表达能力，提高口头表达的流利度、自然度和清晰度；•培养幼儿的合作学习能力，锻炼幼儿团队协作能力；•培养幼儿的创新思维和想象力。

二、教学重难点1.教学重点•水果的名称和外观特征的介绍；•提高幼儿的口语表达能力；•激发幼儿的注意力和兴趣，吸引他们认真参与课堂学习。

2.教学难点•学生对新词汇的掌握；•学生对新句型的应用。

三、教学准备1.教材准备《水果宝宝去旅行》故事本;2.教学器材项目or图片、幼儿园学习用电脑、PPT制作软件。

四、教学过程1.导入（1）老师给学生出示蓝莓、草莓、香蕉、苹果、葡萄、梨、橘子、柠檬、西瓜和猕猴桃等10个种类的水果名称。

通过认识水果的品种，让小朋友们“尝试”发出各种不同口感的水果和口吻。

这样可以吸引他们的兴趣和注意力，激发探究水果的兴趣，为后面的学习做好铺垫。

（2）老师发言：“大家看看这些水果，你们知道每种水果的名字吗？这次我们要去学习这些水果的名称和看起来的样子，你们想学吗？”（3）学生热情地回答：“想学！”2.学习活动（1）图片配对游戏老师给每个小组分发一张包括10个水果名字的图片，要求小组成员团队协作，将已认识的水果名字默念出来与对应的水果图像配对。

在组内自动截图，并发到老师让老师检查。

用此法检查学生是否已经了解并掌握了这些水果名称。

（2）故事阅读评理在课后，老师给学生布置《水果宝宝去旅行》的作业。

老师会给孩子们看故事的PDF资源，让他们配合老师的图片徐徐讲述水果宝宝们在旅行中所遇到的趣事儿，让孩子们理解和学习课文中词汇和句式。

小组互相交流分享自己所学到的内容，即使错了也互相欣赏和提高。

通过此类似的评理活动，幼儿可以更快地学会新词汇和句式。

3.反思总结在课后，老师总结了本节课的教学，研究了教学过程的差异性及分工合作的利弊，优化后可以发现幼儿们在学习新知识知识点时，学得会更快一点，效果也会更好一些。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标：1. 能听懂并理解故事中的简单表达和描述，培育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 能依据故事内容，回答问题，并用简单的语言描述故事情节。

3. 能够依据故事情节，自由表达想法和感受，加强自信念。

4. 能够认得常见的水果并能简单描述颜色和形状。

二、教学重点：1. 教育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 让幼儿通过听故事和自由表达的方式，加强本身的自信念。

3. 认得常见的水果并简单描述颜色和形状。

三、教学准备：1. 故事书《水果宝宝去旅行》。

2. 水果树标语牌。

3. 单独的水果图片，让幼儿自由察看和描述。

4. 同学白纸和彩笔。

5. 具有启发性的教学评价工具，例如口头评价、绘画评价等。

四、教学内容：1. 游戏：水果到家（3分钟）老师拿出一个篮子，里面放有各种水果。

幼儿们轮番从篮子里抽出一个水果，然后说出水果名称和颜色。

2. 故事时间（10分钟）先向幼儿们呈现水果树标语牌，叙述这个树上结满了各种颜色的水果。

老师向幼儿们介绍《水果宝宝去旅行》的故事，并激励他们跟随故事中的人物进行想象和思考。

3. 学习时间：认得水果（20分钟）老师开始引导幼儿们认得不同的水果，呈现单独的水果图片，并让他们用简单的语言描述水果的颜色和形状。

同时，老师也培育幼儿们对水果的爱好和喜好。

4. 自由绘画时间：画出水果宝宝的旅行（20分钟）老师让幼儿们在白纸上用彩笔画出他们对水果宝宝旅行的想象和描述，激励他们自由表达和制造。

老师予以幼儿们创意方面的建议和引导。

5. 课堂讨论（10分钟）老师与幼儿们一起讨论他们绘画中的想法和感受。

并帮忙幼儿们更好地总结故事内容。

六、教学反思：1. 故事的讲解应当注意语速和表现力，让幼儿们感到轻松有趣味，并能依据故事内容进行相应的内心想象。

2. 水果的讲解应当结合图片和实物，让幼儿们更加生动形象地认得和理解水果。

3. 自由绘画的时间应当更好地激发幼儿的制造力和想象力，培育他们的艺术审美。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思

一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。

五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。

2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。

3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。

3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。

2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。

3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。

六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。

2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。

3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。

4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 提高幼儿对语言的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习形容词：大小、颜色、形状等。

3. 学习动词：吃、摘、扔等。

4. 学习量词：个、串、堆等。

三、教学重点与难点：1. 重点：认识水果名称和特点，运用形容词、动词、量词进行表达。

2. 难点：能够独立思考，创造性地描述水果的特点和旅行过程。

四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果宝宝旅行背景图。

3. 水果卡片。

4. 录音机、磁带或音乐。

五、教学过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的经历和感受。

3. 活动一：水果宝宝分类。

教师将水果实物或图片分成不同类别，如颜色、形状等，引导幼儿说出相应的形容词。

4. 活动二：水果宝宝排序。

教师将水果实物或图片按照大小、重量等顺序排列，引导幼儿用动词和量词进行描述。

5. 活动三：水果宝宝讲故事。

教师引导幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，用水果宝宝的角度讲述旅行过程，其他幼儿倾听并评价。

6. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行经历，巩固所学词汇和表达。

7. 拓展：教师带领幼儿唱水果歌，或进行水果猜谜游戏，提高幼儿对水果的兴趣。

8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的水果知识和旅行故事。

9. 反思：教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。

10. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和创造。

六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引发幼儿兴趣，激发幼儿想象力。

2. 运用直观演示法，通过水果实物或图片，帮助幼儿认识和了解水果特点。

小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件

小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的基本特征。

2.技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。

3.情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。

二、活动重难点重点：让幼儿学会讲述故事的主要情节，认识各种水果。

难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝的旅行过程。

三、活动准备1.课件：水果宝宝去旅行PPT2.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3.水果图片4.水果歌曲《水果歌》四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿欣赏水果歌曲《水果歌》，活跃气氛，调动幼儿兴趣。

2.提问：你们知道这首歌里都有哪些水果吗？（二）基本部分1.讲述故事《水果宝宝去旅行》（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注水果宝宝的特征。

（2）讲述故事第二部分，让幼儿猜测水果宝宝的旅行过程。

（3）讲述故事第三部分，让幼儿感受水果宝宝旅行的快乐。

2.认识水果宝宝（1）展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。

（2）展示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状等特征。

3.讲述水果宝宝旅行过程（1）邀请幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝旅行中的所见所闻。

（2）教师引导幼儿讲述，适当给予评价和鼓励。

4.活动结束（2）播放水果歌曲《水果歌》，带领幼儿边唱边跳，结束活动。

五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续认识更多水果，讲述水果宝宝的旅行故事。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿随时观察、了解水果。

1.水果宝宝去旅行PPT（1）第一页：水果宝宝们准备出发旅行，展示各种水果图片。

（2）第二页：水果宝宝们在路上遇到的情景，如遇到大象、猴子等。

（3）第三页：水果宝宝们到达目的地，展示美丽的风景。

2.水果实物、图片（1）苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果实物。

（2）水果图片，包括各种水果的颜色、形状等特征。

小班语言《水果宝宝去旅行》教案

1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。

二、教学内容：1. 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

2. 水果特点：外形、颜色、味道。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认知和了解各种水果的名称和特点。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达水果的特点。

四、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果宝宝手偶。

2. 环境：布置一个轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿猜猜水果宝宝要带我们去哪里。

2. 基本部分：（1）教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和名称，如苹果、香蕉等。

（2）教师讲解水果的特点，如苹果甜甜的、香蕉软软的等。

（3）教师引导幼儿用语言表达水果的特点，如“我喜欢吃甜的，我选择苹果”。

（4）游戏环节：水果宝宝去旅行。

教师扮演水果宝宝，带领幼儿一起进行水果认知游戏。

1. 直观演示法：通过展示水果图片和实物，让幼儿直观地认识和了解水果。

2. 游戏教学法：通过水果宝宝去旅行的游戏，激发幼儿的学习兴趣，巩固水果认知。

3. 情境教学法：创设轻松愉快的学习氛围，引导幼儿在情境中感知和表达水果的特点。

七、教学步骤：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿猜猜水果宝宝要带我们去哪里。

2. 认识水果：教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和名称。

3. 讲解水果特点：教师讲解水果的特点，如苹果甜甜的、香蕉软软的等。

4. 语言表达：教师引导幼儿用语言表达水果的特点。

5. 游戏环节：水果宝宝去旅行。

教师扮演水果宝宝，带领幼儿一起进行水果认知游戏。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对水果的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在游戏中的表现，观察他们是否能正确表达水果的特点。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对水果的认知和喜爱程度。

小班语言《水果宝宝去旅行》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。

难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、旅行箱等。

2. 环境准备：轻松愉悦的语言环境。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事《水果宝宝去旅行》引入，激发幼儿兴趣。

2. 认识水果：教师展示各种水果的图片和实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

3. 观察水果特征：教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用语言表达出来。

4. 水果分类：教师让幼儿将水果按照特征进行分类，培养幼儿的观察和思考能力。

五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的水果，观察并说出水果的名称和特征。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的表现。

3. 作业反馈：教师在下一节课上，让幼儿分享自己的作业成果，给予鼓励和评价。

六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对水果名称和特征的认识、观察能力和表达能力的提升。

2. 评价方式：教师通过课堂表现、作业完成情况和家园联系册反馈进行综合评价。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿的持续发展。

七、教学延伸：1. 活动名称：水果拼图比赛2. 活动目的：进一步巩固幼儿对水果的认识，提高幼儿的观察和动手能力。

3. 活动过程：教师准备水果拼图，幼儿分组进行比赛，看哪组先完成拼图。

4. 活动准备：水果拼图、计时器等。

5. 活动评价：关注幼儿在活动中的参与程度和表现，给予鼓励和评价。

八、家长沟通与合作：1. 沟通内容：教学目标、幼儿在课堂上的表现、作业要求等。

2. 沟通方式：群、家访、家长会等。

3. 合作内容：家长协助幼儿完成作业，参与水果拼图活动等。

4. 合作要求：家长积极配合教师，共同促进幼儿的成长。