家庭教育问题的反思

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育子八字经——平等、关爱、期望、沟通




平等 ： 把孩子当作是满足自己情感需求的工具：宠物化、控 制以避免孩子远离； 自私的母爱 把孩子当作是满足自己理想和价值的工具：要求孩子 完成自己未了的心愿 儿子绑架父亲 花季少女的遗书 让孩子参与重大家庭决策。
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育子八字经——平等、关爱、期望、沟通
社会环境
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生态理论视野下的 家长教育与教师教育
家长教育/亲职教育——家长学校 教师教育——？ 教师和家长是学生心理问题的两大根源。 不是如何改变学生的问题，而是如何反思
和 检视我们的教育方式，如何不伤害孩子 的问题。 恶性的师生互动与恶性的亲子互动 改造学生观、孩子观、生活观
家长学校的理念与目标
一两次形式化的活动VS持续的沟通支持
面：效率高、容易组织、目前最易操作 深度、针对性不够，解决具体问题效果有限 家长需要持续的支持和帮助 如果不能够给家长提供持续的支持和帮助，那
么家长学校的目标也会落空
家长学校的原则与方法
基于解决家长的现实问题 一般性、普及性的讲座要分年龄分阶段进

学校、教师反思之后再去引导家 长反思
家长学校的理念与目标
教育VS影响
家长并非没有教育，而是有太多不正确的教 育 ； 当前家长学校的首要任务和目标是帮助家长反思自己 的教育观念、动机和行为 ； 我们的目标不是要求家长不犯错误，而是开始具有反 思的意识 。 家长学校的任务和目标应该是培养家长做合格的父母， 不做或者少做伤害孩子和具有反教育功能的事情。
育子真经之
—平等、关爱、期望、沟通



平等 ： 孩子是一个独立的人，不 是你的附属品，是的，他/ 她是你的孩子，但他/她首 先是另外一个人，一个和 你平等的人，一个和你一 样有自己的思想、情感和 自尊自我的独立人，请把 你的孩子等人看！ 对于青春期的孩子，平等 是压倒一切的前提法则。
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相信问题更多的出在孩子身上， 而不是自己； 只要是为了孩子好---宽与严的错位 相信教育、特别是相信严格的管 教才能够培养出有出息的孩子； 坚信自己的教育方式没有错，甚 至认为孩子的问题是自己管教的 力度还不够，自我中心，缺乏反 思精神；
教育孩子是为了满足自己的面子、价 值、情感

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武汉中学、14中、襄樊四中、鲁巷小学、平顶 山、随州、通山、十堰 指导学校心育教师设计活动课，帮助成长困难 学生 为五百多家庭和发展困难学生提供帮助支持
演讲
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学生健康成长的生态环境
教师 认可、自尊、 自信、成就、亲社会
父母 安全、信任、 情绪良好
学生 人格形成与发展
同伴 参照系、归属、 尊重、价值感
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教师 认可、自尊、 自信、成就、亲社会
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学生眼中的好老师与坏老师
坏老师 不公正偏心 势利功利 虚伪 情绪化 批评挖苦多 小心眼 自以为是 不相信人 好老师 公正客观 真诚 亲切和蔼 善解人意 能控制情绪 表扬鼓励多 有气量 幽默 上课有趣
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师生关系之现状之成因
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时 代
精 神 与 价 值 迷 失 的
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可怜-我们的孩子们！
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可怜天下父母心！
感天 谢下 你的 们妈 ！妈 爸都 爸是 、一 妈样 妈的 们，
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可怜天下父母心！



期望： 严格要求，正面期望 人要有目标，但不要追求完美 期望的前提是孩子感受到平等和爱； 期望的目标是让孩子有追求有理想。 我们的家长不缺期望和要求，但缺少期望 的前提和适当的期望。期望变成压力。
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育子八字经——平等、关爱、期望、沟通




沟通 分享：你的痛苦与快乐 平等、尊重、信任理解 是前提 学会倾听 学会赞美 避免比较 切莫斗气
做合格的父母，而不是教育者 母亲的温暖、父亲的安全
让家成为温暖、安全的港湾
让孩子愿意回家、愿意主动地与父母倾诉 家庭教育的问题绝不是简单的孰是孰非的问题 并非简单反对教育，而是强调教育的前提
家长学校的理念与目标
学校本位VS家长本位
目标都是孩子，家长学校究竟为谁服务 家---校基本冲突 首先立足于解决家长的实际困难 而不是给家长加任务，帮学校教育管理孩子

家长学校的理念与目标
观念、态度VS方法、手段
家长的诉求—学个三招两式把孩子搞定 问题的实质—家长的观念、动机及行为
观念、态度先于方法、手段
从评价性、功利性的孩子观到 无条件地积极关爱 生活观、亲子观、幸福观的重构 家长生病、孩子吃药！
家长学校的理念与目标
和谐平等安全的家庭气氛VS系统的教育
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家庭教育的现状、问题和起点
孩子的失败，你就是原因，爱是可以杀人的！ 家庭教育的最大问题就在于，家长用自认为
正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我和自 尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和自我管 理能力。
——来自心动力数百个咨询案例的结论
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观念&动机






中国教育之现状？——让2/3的人带着失败 走向 社 会。 独生子女？——沉沦 的一代还是优秀的一代？ 用什么来推卸我们自身的责任？ 教师素质 师生关系应该是 评价教师的核心指标。 教育观和学生观的问题
天下最伟大的爱莫过于父母对孩子的爱。
孩子成长的最大障碍莫过于父母的爱
爸爸妈妈是两道墙 ——成龙的儿子如是说

人世间最大的悲剧莫过于亲子成仇。
同样的悲剧可能正在上演，而其中的主人公
却毫无知觉。
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成长训练图片
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成长训练图片
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与孩子一起成长,家长修炼必读

为人父母的修炼 —亲职教育的必要性 育子观念与育子动机 育子八字经： —平等、关爱、期望、沟通 问题家长与家长的问题
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您正在或曾经为下列情况烦恼吗？





1、孩子与你无法沟通，甚至冲突对立； 2、孩子表现出较差的自觉性和自我控制与管理能力； 3、孩子成绩下降厉害； 4、孩子找各种理由和原因推脱成绩不好的责任； 5、否定、逃避学习、特别是学校学习，不愿意上学； 6、迷恋游戏、上网等； 7、孩子情绪不稳定，经常忧郁或没理由地发脾气； 8、拒绝、反感家长和自己谈论学习的话题； 9、孩子表现出拒绝父母的关心和爱，烦！
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问题家长的问题行为
对孩子的各个方面都有明确的要求：做人、 学习成绩、生活习惯等； 对孩子的管理事无巨细，希望一切都在掌 控之中； 对孩子的理想、人生目标教育经常化、日 常化，随时随地、无时无刻、反反复复；

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问题家长的问题行为




对孩子的错误及时纠正、揪耳朵教育、纠错教育； 并以孩子的错误为契机，历数孩子过去的类似错 误，陈谷子烂米的事情一并搜索复习一遍而后快； 当正面的说教被拒绝时，会抓住机会用讽刺、挖 苦的口气与孩子继续较劲； 与孩子斗气，在孩子的同学、同伴、亲戚、朋友 或其他人面前公开说自己孩子的种种不是；
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家庭教育的现状、问题和起点

每一个问题孩子背后都有一个问题家长。 做家长的不要只盯着孩子的问题，首先要审视自己的问 题。 孩子的问题多半是家长的问题。 做家长的首要任务不是学习如何教育孩子，而是要学习 如何做到不伤害孩子。不做具有“反教育”功能的事情。 首先做好合格的父母，而不是做教育者。 ——来自数百个咨询案例的结论

立足于当前家长的显著问题 理清家长学校的思路
家长学校的开展显
然是一个进步，但 决不是青少年问题 的最终解决。
立足于当前家长的显著问题 理清家长学校的思路

我们有没有想到过：



我们正是孩子们问题行为的原因？ 我们有没有坚定的信念和足够强大的 精神价值支撑我们对孩子的教育？ 我们是否有足够的资格成为孩子们真 正的榜样？ 我们是否了解、理解孩子们的痛苦、 压力和需要？ 我们除了指责、抱怨和说教之外我们 还会做什么？
行 重参与、重体验、重分享轻说教 真诚、平等的原则 预防性保健性与针对性具体性相结合 家长沟通要日常化
家长学校的原则与方法
专家讲座
分年龄段的主要发展问题和家庭教育问题 热点问题：网瘾、早恋、厌学、考前等

结合主题班会或心育课
体验式团体活动课 针对共性问题、针对个案解决
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亲子互动方式示例
家庭民主会议 给孩子的一封信 家庭协议 每天发现孩子的一个优点或进步 和孩子一起玩

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刘老师给家长的赠言


希望孩子成为什么样的人您最好自己 先成为什么样的人 。 希望孩子做 什么，您最好自己先做。 希望孩子人格健全、身心健康，您最好自己 是一个身心 健康的人。 对于青春期的孩子，平等和尊重是压倒一切法则。 没有绝对好的，也没有绝对不好的教育方式。 做真实的自我，别端着、别装 ，把孩子当做你的朋友 ， 在孩子面前暴露你的缺点、和孩子分享 你的痛苦和快乐！
家庭教育问题的反思 与家长学校的思路
---父母、教师与学生的健康成长
刘亚 华中师大心理学院 心理学博士 华中师大心理咨询师培训中心执行主任 湖北省心理学会科普委员会主任
03年以来相关的社会工作
成长训练营

“与孩子一起成长,家长修炼必读”
理念构思、课程开发、家长辅导、督导 针对网瘾少年举办十四期封闭心理训练 帮助了一百多个家庭和孩子
信仰-远去的信仰！
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精神与价值迷失的时代
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时 代
精 神 与 价 值 迷 失 的
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精 神 与 价 值 迷 失 的 时 代
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Parent51.com中国家长无忧网
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喧嚣迷茫的时代
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精神与价值迷失的时代
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为人父母的修炼


—亲职教育的必要性
与孩子一起成长，痛并快 乐着 我孩子小时侯很听话， 现在怎么了？ 高学历家长VS低学历家长 了解孩子、掌握方法 危险年龄 惠施/庄子/魏王
父母是孩子的第一任教师 家长教育权威地位面临的 挑战 知识、价值观、生活观、 品位 10名之外的反思 你知道《头文字D 》吗？
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立足于当前家长的显著问题 理清家长学校的思路
家长学校的初衷

——全社会都来关注未成年人的思想道德建设
青少年的品德问题、行为问题
社会的角度-德育问题 青少年个体角度-人格健全、心理健康教育问题 网瘾、早恋、厌学逃学、违法犯罪

谁的责任？
社会、学校（教师）、家长 共同面对、共同反省 谁教育谁




关爱： 与孩子保持亲密接触 无条件的关爱 把爱表达出来 爱重在理解（日出） 爱不需要感谢 爱需要行动 到位而不越位 目标：让孩子深切地感受到 你的爱。
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感 动 父 爱
· ·
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感动· 母爱·
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育子八字经——平等、关爱、期望、沟通
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网络时代家庭教育问题的反思 与家长学校的思路

时代背景与社会环境

精神空虚、信仰缺位 没有根基的教育、没有武器的战斗

家庭教育的现状、问题和家长教育的起点


教育观念与育子动机 育子真经——平等、关爱、期望、沟通 问题家长的问题行为
Hale Waihona Puke Baidu
家长学校的理念与目标 家长学校的原则与方法 提升教师心理健康，促进学生健康成长

建立学校、家长、学生和专业机构或人士的互
动机制和沟通平台
教师心理健康与学生的健康成长
楷模 学生心理健康 教育的视角
关系 评价
教师心理健康 职业人的视角
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做学生心理健康的促进者
心理健康教育视野下的 师生关系重建
师生关系的重要性
同伴 参照系、归属、 尊重、价值感
父母 安全、信任、 情绪良好