人美版《夸张有趣的脸》
人教版小学五年级美术下册《夸张的脸》精品教案
《夸张的脸》精品教案一、教材分析《夸张的脸》属于“造型·表现”学习领域的课程。
五年级的学生认知能力和动手能力相对较强。
通过对《喜怒哀乐》的学习，学生已经对人物的不同表情有了一定的认识，这也为本课奠定了良好的基础。
本课通过赏析、观察、实践等方式，发散学生的思维，让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象，体会运用夸张手法把脸部局部放大或者缩小给人带来的不同感受，从而使艺术作品更具有感染力。
二、教学目标1.了解夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情，画或者制作一件“夸张的脸”的作品。
2.通过体验、欣赏、观察等方式，研究夸张的绘画方法。
3.体验夸张手法带来的艺术魅力。
三、教学重点、难点1.教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。
2.教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。
四、教学过程（一）视频导入1.播放视频教师语言：同学们好，我们先来看一段视频。
（播放视频）教师小结：视频中人物的脸是不是很有趣呢？艺术家利用夸张手法给我们带来了独特的美感。
2.出示课题教师语言：今天我们一起来学画夸张的脸。
板书课题：《夸张的脸》。
（二）讲授新课1.艺术作品赏析教师语言：我们先来看一看艺术家创作的夸张的脸吧。
（播放文化视频）教师小结：这些都是艺术家运用夸张手法创作出的艺术作品。
这些艺术品同学们一定很喜欢吧。
2.表现夸张的方法（1）特征的夸张教师语言：我们如何对人物的脸部进行夸张呢？请你说一说这张肖像漫画哪里进行了夸张呢？（播放图片）教师小结：这幅漫画对演员成龙鼻子进行了夸张。
成龙的大鼻子是他的相貌特征。
画家抓住了这个特点将他的鼻子放大夸张。
教师语言：这张漫画又是将人物哪里进行了夸张呢？（播放图片）教师小结：这幅漫画姚明的其它五官没有变化，只对他的脸进行了放大的夸张。
教师语言：再看这幅作品呢？（播放图片）教师小结：这幅漫画将冯小刚导演的嘴部和牙齿进行了放大的夸张。
教师语言：这幅漫画夸张了哪里呢？（播放图片）教师小结：由于周杰伦眼睛比较小，画家对他的眼部进行了缩小的夸张。
美术教案《有趣的脸》
美术教案《有趣的脸》一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级上册第9课《有趣的脸》。
教学内容主要包括：认识脸部的五官和表情，学习通过观察、描绘、创意设计有趣的脸部表情。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握脸部五官的基本结构和表情变化，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，激发想象力和创造力。
3. 增进学生对美术作品的欣赏能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：脸部五官的描绘和表情的刻画。
难点：如何运用创意设计表现出有趣的脸部表情。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范作品、绘画材料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同表情的脸部图片，引导学生观察并讨论：这些脸部的表情有什么特点？它们给你什么样的感觉？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解脸部五官的基本结构和表情变化。
（2）示范如何运用线条、形状、色彩描绘有趣的脸部表情。
3. 学生练习（15分钟）（1）学生根据讲解和示范，自行描绘一个有趣的脸部表情。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏、评价。
（2）拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同的绘画材料和方法创作有趣的脸部表情。
六、板书设计1. 脸部五官的基本结构2. 表情的变化3. 创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：描绘一个有趣的脸部表情。
答案：学生作品。
2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，表现出脸部表情的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应关注学生对脸部五官和表情的认识，及时给予指导和建议。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同表情的脸部图片，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用不同的绘画材料和方法创作有趣的脸部表情，提升美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的讲解与示范；4. 学生的课堂练习；5. 作业设计。
人教版五年级下册美术教学课件：《夸张的脸》 (1)
★作品完成的同学，当一回“小评 委”，把你认为好的作品推荐上来！
19
【夸张的脸】 欣赏拓展
20
【夸张的脸】 欣赏拓展
21
⑶
⑵
13
【夸张的脸】 学生作品欣赏
（4）
（5）
（6）
14
【夸张的脸】 学生作品欣赏
（7）
（8）
（9）
15
【夸张的脸】 学生作品欣赏
（10）
（11）
（12）
16
【夸张的脸】 方法步骤
基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴
17
【夸张的脸】 绘画表现
（13）
（14）
18
• 用橡皮泥或绘画的 形式进行创作表现， 制作一张夸张的 脸．
小学美术第十册第７课
1
【夸张的脸】 有趣的脸
2
【夸张的脸】 漫画展示
著名演员：成龙
3
Hale Waihona Puke 【夸张的脸】 漫画展示著名笑星：赵本山
4
【夸张的脸】 漫画展示
著名演员：葛优
5
【夸张的脸】 漫画展示
著名歌唱家：腾格尔
6
【夸张的脸】 学习发展
7
【夸张的脸】 观察分析 找找人物的哪些部位进行夸张？
三 星 堆 青 铜 头 像
8
【夸张的脸】 观察分析
找找人物的哪些部位进行夸张？
尼 日 利 亚 木 雕
9
【夸张的脸】 观察分析
找找人物的哪些部位进行夸张？
泥 塑 头 像
10
变脸 【夸张的脸】 轻松一下
游戏规则：
同桌两人做不同的夸张表情！比一 比，谁做的最夸张！
11
美术教案《有趣的脸》
美术教案《有趣的脸》一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第2课《有趣的脸》，通过引导学生观察和表现人物脸部的特征，使学生能够运用绘画或手工制作的方式，创作出富有创意的脸部作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握脸部的基本结构和特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、相互欣赏和尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：脸部特征的刻画和表现。
教学重点：观察脸部结构，运用绘画或手工制作技巧创作有趣的脸部作品。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、范画、绘画工具、手工制作材料等。
学具：绘画纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示一组有趣的脸部作品，引导学生关注脸部特征的创意表现。
（2）邀请学生分享自己对脸部创作的想法和感受。
2. 新课讲解：（1）引导学生观察脸部的结构，了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的基本特征。
（2）讲解绘画和手工制作脸部作品的基本技巧。
3. 实践环节：（1）学生自主选择绘画或手工制作方式进行创作。
（2）教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
4. 课堂展示：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调脸部特征刻画的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养创新意识。
六、板书设计1. 板书《有趣的脸》2. 板书内容：（1）脸部结构及特征（2）绘画与手工制作技巧（3）创意表现与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的脸部作品。
2. 答案要求：（1）作品需体现脸部的基本结构及特征。
（2）作品创意新颖，富有个性。
（3）作品表现手法不限，可以使用绘画或手工制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）学生对脸部结构及特征的认识是否深刻？（3）学生在创作过程中遇到的困难有哪些？如何解决？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试不同的创作手法，如版画、剪纸等。
小学美术五年级上册《夸张有趣的脸》课件
现 方的形体、特征、性格全面 认识一番，综合思考后，进 行取舍、夸张、移位变形， 使其——
特征突出、 性格鲜明、 增强诙谐感.
F:\2014研修\美术五年级-优化-王 锟\怎样画卡通人物的脸和表 情.mp4
多样的 表现形式
线条
素描
色彩
线条 素描 色彩
啥叫夸张？
夸张，就是使大的更大，小的更小 ；放大是夸张，缩小也是夸张，变 形也属于夸张。
抓住脸形特征 进行夸张
• “小巨人”姚明
•脸形特征：方脸
•美国总统：布什
• 脸形特征：长脸
抓住五官当中最 感人处进行夸张
“外星人”—— 罗纳尔多的“兔牙 ”
布什编辑ppt外星人罗纳尔多的兔编辑ppt10画漫画肖像首先必须对对象画漫画肖像首先必须对对象的形体特征性格全面认识的形体特征性格全面认识一番综合思考后进行取舍一番综合思考后进行取舍夸张移位变形使其夸张移位变形使其特征突出特征突出性格鲜明性格鲜明增强诙谐感增强诙谐感编辑ppt11
小 品 演 员
肖 像 漫 画
范 伟
学 校 后 门 的 修 鞋 大 爷
水 粉 写 生 作 品
夸张有趣的脸
肖像漫画
学习目标
• 1、知识目标：初步了解漫画肖像的夸张、 变形的表现方法。 • 2、能力目标：通过学习，能尝试创作漫 画肖像。 • 3、情感目标：通过欣赏、评述、体验来 感受漫画肖像的幽默情趣，体验漫画肖 像造型的艺术美。
美术课件夸张有趣的脸完善版
美术课件夸张有趣的脸完善版一、教学内容本节课我们将深入学习美术教材第四章《人物头像》中的第二节“夸张有趣的脸”。
详细内容包括：了解面部五官的基本比例和结构；学习夸张手法的运用，如何通过变形、放大缩小、色彩突出等技巧，创作出富有幽默感和生动性的脸部作品；分析国内外艺术家的脸部创作，理解夸张艺术的表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握面部五官的基本比例和结构，培养他们的观察力和表现力。
2. 学习并运用夸张手法，创作出具有幽默感和生动性的脸部作品，提高学生的创意思维和美术表现能力。
3. 通过分析艺术家的作品，让学生了解脸部创作在艺术领域的多样性和丰富性，拓展他们的艺术视野。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用夸张手法进行脸部创作，使作品富有幽默感和生动性。
教学重点：面部五官的基本比例和结构，夸张手法的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范作品。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的夸张脸部作品，引导学生观察、讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解面部五官的基本比例和结构，让学生了解正常情况下的脸部特征；接着介绍夸张手法，通过实际操作演示如何创作有趣的脸部作品。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行脸部创作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析国内外艺术家的脸部作品，讲解夸张手法在作品中的运用，让学生从中获得启发。
5. 随堂练习：学生根据例题，结合自己的创意，进行脸部创作练习。
六、板书设计1. 夸张有趣的脸面部五官基本比例和结构夸张手法变形放大缩小色彩突出七、作业设计1. 作业题目：请运用夸张手法，创作一幅有趣的的脸部作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集国内外艺术家的脸部作品，进行欣赏和分析，提高他们的审美能力。
同时，可以尝试用不同的材料进行脸部创作，探索更多可能性。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用夸张手法进行脸部创作，使作品富有幽默感和生动性。
《夸张有趣的脸》教学设计与反思
2、学生练习，教师辅导。
师：用自己喜欢的表现形式画一幅自画像或同学的肖像漫画，自己对着镜子，看看自己什么地方最有特征，请同学帮忙找找特征，在纸上先画草稿，同学之间交流，可以互相找特点。
学生对着镜子画自己。
自己实践，培养实践、能力。
3、学生的作业展示。
生：“肖”就是象、相似。画像就是要抓住人物的特点。外貌特征：（头型、五官、体型、动作、服饰）神态性格。（内在）、
通过学习，我们知道了肖像漫画就是要抓住人物特点，再运用夸张、变形手法让这些特点更为突出，并且要抓住最主要的特点，如大的更大，小的更小，胖的更胖，开朗的更开朗……突出一个“更”字，把人物最突出的特点表现出来。使他们的特征更突出，性格更加明朗，达到幽默的内涵，提示人物的本质。
内在通过学习我们知道了肖像漫画就是要抓住人物特点再运用夸张变形手法让这些特点更为突出并且要抓住最主要的特点如大的更大小的更小胖的更胖开朗的更开朗??突出一个更字把人物最突出的特点表现出来
《夸张有趣的脸》教学设计与反思
教材分析
本课教学题材适应了学生的兴趣爱好和求知欲望，学生通过喜闻乐见的肖像漫画的欣赏、创作，学会幽默，学会化解生活中的烦恼，顺应了现代的教育理念，注重了学生人格的培养。
板书设计（夸张有趣的脸）
1、“肖”抓特点:外貌：五官、头型、体型、动作、服饰（外在）
2、“漫: a夸张变形
b幽默、本质
教学反思
我在整个教学过程中，把握本课“幽默”的关键词，以幽默的图片欣赏，幽默教学语言，平和的语气与学生沟通，有效控制课堂气氛。让学生在轻松的课堂气氛下，精神愉悦的掌握住本课重难点。
我认为，兴趣是学习的关键。在这节课上，我时时注意激发学生的学习兴趣。比如课堂设疑、当堂示范、小组竞赛、班级布展等环节的设置，把学生的学习兴趣推向了高潮。学生能积极主动地参与到学习活动中来。
【人教版】小学美术五年级下册《第7课夸张的脸》word教案
有趣的脸教学目标：1.通过撕有趣的脸，让学生初步了解人脸部的基本特征。
2.学习用联想、夸张的手法及不同材质表现人脸，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。
3.引导学生欣赏不同材质表现的有趣的脸，感受不同的表现效果，拓展学生的美术视野，激发学生的美术兴趣。
教学重点、难点：让学生用联想、夸张的手法表现人脸。
把人脸表现得生动、有趣。
教学过程：一、看图导入：1.让我们一起来看一些脸，是不是觉得很有意思啊？2.其实啊，我们小朋友脸会变得更有趣的。
想试试吗？二、游戏激情，揭示课题：1.来，围到老师身边来。
你们会做鬼脸吗？2.谁来做给大家看看。
3.大家一起来做一做，做给你的同学和后面的老师看。
4.小朋友都很大胆，做得很可爱、调皮都很有趣。
来看看老师这里的小朋友做的鬼脸。
5.感觉怎么样？（有趣）这些都是《有趣的脸》今天这节课我们一起来做几个有趣的小游戏。
先来找一找6.讨论：你觉得哪个地方比较有趣，请模仿一下？还有不同的吗？三、拼一拼：1.小艺术家们看着这么有趣的脸，早就迫不及待地把他们做出来了，跟着老师一起去看看他们是怎么做有趣的脸的？做出了哪些有趣的地方？2.先找好五个伙伴说合作的方法，怎样才能最快的方法五人做好一张脸？3.选脸上自己最喜欢的部分用纸撕出来，摆上去，不要用胶水粘住。
4.展示。
我们通过合作终于把一张有趣的脸做出来了，来展示一下你们的成果。
5.差————好差的是不是没有办法了呢？看，老师是怎么把它变有趣的？（师示范把它变换方向和位置）(大小问题)四、换一换：1.再来看看这两张艺术大师的画《朱颜》。
2.说说你发现了什么？3.这就是换一换的方法，把眼睛、鼻子用你喜欢的东西来替换。
4.小画家们也学着大师的样子用换一换的方法，画出了一些有趣的脸。
5.找到有趣的地方了吗？五、学生创作：1.举行一个小比赛，看看谁的脸最有趣，听好比赛要求：A.以小组方式参加比赛，B.用你喜欢的方法或者画或者把刚刚撕的拼好完成好，撕纸拼贴的可以合作，C.讲卫生最好，收拾好桌面和地上。
人教版五年级美术：《夸张的脸》课件.ppt
【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马三立
【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马季
【夸张的脸】 作品展示 著名演员：张曼玉
【夸张的脸】 轻松一下
变脸５连拍
游戏规则：
老师报一个数，你做一个夸张的 表情，连续做５个！
【夸张的脸】
【夸张的脸】
【夸张的脸】
【夸张的脸】 学生作品欣赏
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
【 学生作品欣赏
• 选择自己喜爱的夸 张表情和人物用橡 皮泥进行创作表 现．
• 注意每个部分的衔 接处要牢固.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版五年级美术《夸张的脸》PPT课件
人教版小学五年级美术
一、现实生活中的人是怎么表现夸 张的脸的呢？
A.通过面部表情表现夸张
【夸张的脸】
【夸张的脸】
【夸张的脸】
作品展示
著名演员：葛优
【夸张的脸】
图片欣赏
著名笑星：赵本山
【夸张的脸】
图片欣赏
轻松一下
变脸５连拍
游戏规则：
老师报一个数，你做一个夸张的 表情，连续做５个！
变一变
变脸要求： 四个人为一组，限时五分钟， 每组选出一名变脸最夸张的同学 上台表演。
二、人物的夸张漫画
三、想一想
夸张的脸都夸张在那些地方呢？
五官 发型
美国总统：奥巴马
朝鲜前领导：金正日
脸型
绘制过程：
五、如何绘制夸张的脸？
著名演员：成龙
【夸张的脸】
漫画展示
著名歌唱家：腾格尔
【夸张的脸】
作品展示
相声演员：马季
马三立
【夸张的脸】
作品展示
著名演员：张曼玉
张的脸】
作品展示
著名运动员：刘翔
【夸张的脸】
作品展示
著名主持人：李咏
【夸张的脸】
作品展示
著名歌星：周杰伦
【夸张的脸】
定位 出轮廓 刻画（上颜色）
夸张的常用方法： 扩大夸张
缩小夸张
六、学生作品欣赏
葛优 李咏
作业要求
1.选择自己喜欢的人 物的夸张表情，用绘画的 形式进行创作表现． 2.可以用黑白画的形 式表现，也可以用彩色的 形式上色。
1.明确五官夸张部位。 2.进行简单夸张变形、定位。 3.绘制大概轮廓。 4.细画脸的局部，并根据所需上色。
人教版小学美术五年级《夸张的脸》教学设计及教学反思
小学美术五年级下册《夸张的脸》教学设计及教学反思一、教材分析：在现今飞速发展的社会里，我们不得不关注对青年带来文化、思想、经济及道德观以很大冲击的新兴产业——卡通漫画。
卡通画漫画越来越广泛的应用于我们的学习、生活、工作之中，逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。
小学美术五年级下册《夸张的脸》正是这一热点的体现。
本课教学题材适应了社会的需求，学生通过喜闻乐见的漫画的欣赏、学习，学会幽默，学会化解生活中的烦恼，顺应了现代的教育理念，注重人格的培养。
本课教材首先要解决的是学生对漫画的正确认识，在喜爱的基础之上加以引导，使学生多角度、多方面去创造、欣赏这种视觉造型艺术，了解漫画。
我在设计中遵循了本课承载的内蕴和责任，运用了创造性思维和某些基本概念，结合课堂教学的基本环节，培养学生的各种思维能力，并以生活中的人物原型作为学生创作的对象，让学生学会观察，学会以幽默的手段表现。
二、学生分析：据调查表明，大多数学生每天花在课外阅读上的时间平均仅仅为30分钟左右。
许多学生课外阅读的是娱乐和休闲类书刊，其中喜欢卡通漫画故事的比例为39%，可以毫不夸张地说当今孩子们的世界就是一个卡通的世界、漫画的世界，但事实上他们的认识仅仅停留在临摹一些卡通人物上，并没有创新，没有想像。
因此，在本课的教学中，我认为临摹只能作为训练孩子们的绘画技巧的手段，而不能作为课堂教学练习的唯一目的，而以培养学生的观察力、想象能力、创新思维能力为重点。
三、教学目标：1、知识目标：通过对肖像漫画的学习，初步了解漫画的造型方法及特有的表现语言。
2、技能目标：初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。
3、情感目标：通过欣赏漫画作品，引导学生感受漫画艺术的表现魅力，培养学生学习漫画的兴趣，培养学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣。
4、创造目标：通过欣赏、评述、体验，培养学生的思维变通能力，“激活”开发学生的创造性思维，能自主创作一幅抓住人物特征，突出人物个性，带有真情实感的肖像漫画。
美术课件夸张有趣的脸完善版
美术课件夸张有趣的脸完善版一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第5课《夸张有趣的脸》，通过学习该章节内容，学生将了解脸部的五官比例和表情特点，学会运用夸张手法创作有趣的脸部作品。
二、教学目标1. 让学生掌握脸部五官比例和表情特点，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生运用夸张手法进行创作，激发想象力和创造力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用夸张手法创作有趣的脸部作品。
重点：掌握脸部五官比例和表情特点。
四、教具与学具准备学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有夸张表情的脸部作品，引导学生观察并说出作品的特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解脸部五官比例和表情特点。
（2）示范运用夸张手法创作有趣的脸部作品。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，自行设计一个有趣的脸部作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调夸张手法在脸部创作中的应用。
六、板书设计1. 夸张有趣的脸五官比例表情特点夸张手法七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的夸张手法，创作一幅有趣的脸部作品。
2. 答案示例：作业要求：画面饱满，夸张手法运用得当，具有趣味性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集各种有趣的脸部作品，进行欣赏和分析。
（2）开展脸部表情创作比赛，提高学生的创作能力和审美水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用夸张手法创作有趣的脸部作品。
2. 教学重点：掌握脸部五官比例和表情特点。
3. 实践环节中的教师巡回指导。
4. 作业设计的要求和答案示例。
一、教学难点：如何运用夸张手法创作有趣的脸部作品1. 引导学生观察生活中的脸部表情，了解五官在不同情绪下的变化。
夸张有趣的脸说课稿
夸张有趣的脸说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《夸张有趣的脸》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《夸张有趣的脸》是人教版美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
这一课旨在引导学生通过观察、分析和创作，掌握夸张和变形的表现手法，从而能够创作出具有独特个性和艺术感染力的人物脸部作品。
教材内容丰富多样，通过展示大量的艺术作品和示例，为学生提供了丰富的视觉参考和创作灵感。
同时，教材还注重引导学生对人物表情和特征的观察和理解，培养学生的观察力和表现力。
二、学情分析本节课的教学对象是初中年级的学生，他们已经具备了一定的绘画基础和造型能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
在这个阶段，学生开始逐渐形成自己的审美观念和艺术表达风格。
然而，由于学生的认知水平和表现能力存在差异，在教学过程中需要关注个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，大胆尝试不同的表现手法。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解夸张和变形的表现手法，掌握人物脸部特征的夸张表现方法，并能够运用所学知识创作出一幅夸张有趣的脸的作品。
2、过程与方法目标通过观察、欣赏、分析和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的艺术创作能力和审美水平。
3、情感态度与价值观目标激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，让学生在创作过程中体验到成功的喜悦和乐趣。
四、教学重难点1、教学重点掌握夸张和变形的表现手法，能够准确地抓住人物脸部的特征进行夸张表现。
2、教学难点如何运用夸张和变形的手法创作出富有个性和艺术感染力的作品，同时要注意保持作品的整体协调性和美感。
五、教法与学法1、教法为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法：（1）直观演示法：通过展示大量的艺术作品和示例，让学生直观地感受夸张有趣的脸的表现形式和艺术魅力。
七年级美术第14册《第3课夸张有趣的脸》教案人教新课标版
七年级美术第14册《第3课夸张有趣的脸》教案人教新课标版第一篇：七年级美术第14册《第3课夸张有趣的脸》教案人教新课标版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第三课夸张有趣的脸【教学目标】(1)让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法，认识漫画的本质。
(2)通过欣赏、评述、体验培养学生审美情操、刨新精神和创新能力。
(3)通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。
【教学重点】漫画肖像画的变形、夸张手法。
【教学难点】用夸张、变形的手法画出人物的特征。
【课时安排】1课时【教学过程】1、引导阶段(1)播放一段相声节目(相声演员须是大家比较熟悉的)，将相声中人物表情最具个性的镜头定格，然后投影仪展示该演员的漫画像，请学生分析对比，揭示课题。
(2)展示不同表现形式的漫画，如线描形式、素描形式、油粉笔形式的作品。
(3)教师介绍漫画作品的不同表现形式，漫画作品的特征。
(4)展示不同表现题材的漫画作品。
(5)教师介绍漫画的表现题材及创作意义。
漫画分肖像漫画、幽默漫画、讽刺漫画、科普馒画等，漫画通过夸张的造型和幽默的内涵，在笑声中揭示某人或某一件事的本质，让人在得到某中启示后产生联想，感受到意犹未尽的含义。
2、发展阶段(I)展示多幅人物漫画(教师要找一些不同表现形式的漫画),学生讨论漫画人物肖像的表现方法。
(2)教师小结，阐述知识点。
肖像漫画即是以极度夸张和变形的手法来表现人物，使他们的特征更其突出，性格更其明朗，因而加强一种亲近感。
肖像漫画的特点在“肖”与“漫”，不逼真当然失其魁力，但却这也不是照相机式的平铺直叙。
“漫”便是它的特殊语言。
一幅成功的作品会给观者留下强烈的印象。
(3)展示肖像漫画(展示一幅大家熟悉的人物漫画与其照片对照，如球星、相声演员等)，引导学生找出肖像漫画创作的方法。
(同学间可以互相讨论)(4)教师介绍，漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了，在进行漫画创作时要把人物最有特点的地方表现出来。
【新版】部编人教版五年级美术下册《夸张的脸》【创新课件】
KUA ZHANG DE LIAN
夸张是艺术家进行创作的手段之一，经过夸 张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。
艺术作品中的夸张的脸
看看作家是如何进行夸张的。
青铜人头像（商代） 观察发饰、眼睛、耳朵、鼻子及嘴巴的特点。
头像（尼日利亚） 观察眼睛、下发、头发及脖子的特点。
比一比：这两个作品有什么不同？
画带有夸张表情的人像。
拓展：
还可以用泥制作带有夸张表情的人像，课余时 间和家人一起试试吧。
下课
漫画作品中的夸张的脸
看看画家是如何进行夸张的。
著名演员：成龙
著名笑星：赵本山
著名歌唱家：腾格尔
小提示： 夸张脸部时，只要突 出表现脸上的某部分 的特征，如眼睛、鼻 子、嘴巴，或是额头、 颧骨、下巴等，就会 产生意想不到的效果。
创作要求：
1.画一画你的同桌。 2.运用夸张的手法，塑造他/她的头像，也可以
美术优质课件夸张有趣的脸完善版
美术优质课件夸张有趣的脸完善版一、教学内容本节课选自人教版美术教材第七单元《形形色色的脸》，主要围绕“夸张有趣的脸”进行教学。
详细内容包括：了解面部五官的基本结构和表情变化，掌握夸张表现手法，运用彩绘或剪纸等形式创作有趣的脸部作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握面部五官的基本结构及其表情变化，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养学生运用夸张手法进行艺术创作的能力，激发他们的想象力和创新意识。
3. 培养学生合作、分享、交流的团队精神，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握面部五官的基本结构，运用夸张手法进行创作。
难点：如何引导学生观察并捕捉到表情变化的细节，运用夸张手法表现有趣的脸。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、示范作品、彩绘材料、剪刀、胶水等。
学具：彩绘材料、剪刀、胶水、白纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的脸部作品，引发学生兴趣，讨论这些作品的特点，导入本课内容。
3. 示范：现场演示如何运用彩绘或剪纸等形式创作有趣的脸部作品，讲解创作过程中的技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行创作，鼓励他们大胆尝试，发挥想象，创作出夸张有趣的脸部作品。
5. 交流：各小组展示作品，分享创作心得，互相学习，互相借鉴。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 夸张有趣的脸五官结构：眉、眼、鼻、嘴、耳表情变化：喜、怒、哀、乐创作手法：夸张、变形2. 示例作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“夸张有趣的脸”为主题，运用彩绘或剪纸等形式，创作一幅脸部作品。
2. 答案要求：作品要求五官夸张，表情生动，富有创意。
3. 作业提交：下节课前提交，进行课堂展示和交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了夸张手法，作品表现是否生动有趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的脸部表情，积累创作素材，提高观察能力和表现力。
《有趣的脸》优秀教案
《有趣的脸》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《有趣的脸》。
本节课主要让学生学习用夸张的手法表现人物的脸部特征，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握夸张表现手法，能够用夸张的手法表现人物的脸部特征。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握夸张表现手法，用夸张的手法表现人物的脸部特征。
难点：如何恰当运用夸张手法，使作品具有趣味性和生动性。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、绘画工具、投影仪等。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组有趣的人物脸部图片，引导学生观察并说出这些脸部的特点。
2. 新课讲解：教师简要讲解夸张表现手法，引导学生了解如何用夸张的手法表现人物的脸部特征。
3. 示范演示：教师在投影仪上展示一幅示范作品，边画边讲解创作过程，引导学生掌握夸张手法的运用。
4. 学生创作：学生根据所学内容，运用夸张手法表现人物的脸部特征。
教师巡回指导，为学生提供帮助。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：有趣的脸1. 夸张表现手法2. 观察、想象、动手3. 作品展示与评价七、作业设计1. 题目：运用夸张手法，表现一个有趣的人物脸部。
2. 要求：画面生动有趣，夸张手法运用恰当。
3. 答案：学生作业作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现有趣的脸部特征，运用所学知识进行创作。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握夸张表现手法，用夸张的手法表现人物的脸部特征。
难点：如何恰当运用夸张手法，使作品具有趣味性和生动性。
二、教学过程1. 导入：教师展示一组有趣的人物脸部图片，引导学生观察并说出这些脸部的特点。
解析：导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【夸张的脸】
作品展示
著名主持人：李咏
【夸张的脸】
轻松一下
变脸５连拍
游戏规则：
老师报一个数，你做一个夸张的 表情，连续做５个！
【夸张的脸】
【夸张的脸】
【夸张的脸】
【夸张的脸】
学生作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
• 选择自己喜爱的夸 张表情和人物用橡 皮泥进行创作表 现． • 注意每个部分的衔 接处要牢固
【夸张的脸】
观察分析 找找人物的哪些部位进行夸张？
尼 日 利 亚 木 雕
【夸张的脸】
观察分析 找找人物的哪些部位进行夸张？
泥 塑 头 像
【夸张的脸】
轻松一下
变脸
游戏规则：
同桌两人做不同的夸张表情！比一 比，谁做的最夸张！
【夸张的脸】
作品分析
【夸张的脸】
学生作品欣赏
⑴ ⑵
⑶
【夸张的脸】
学生作品欣赏
小游戏 （请用你的脸部表情夸张地表演以下形 容词） 1.眉开眼笑 2.怒目而视
3.热泪盈眶
4.愁眉不展
夸张的常用方法： 扩大夸张
缩小夸张
制作要求
1.用橡皮泥制作一个生动夸张的 脸。 2.注意扩大夸张和缩小夸张的运 用。
3.注意细节的刻画。 4.注意卫生。
【夸张的脸】
【夸张的脸】
作品展示
著名演员：葛优
【夸张的脸】
图片欣赏
著名笑星：赵本山
【夸张的脸】
图片欣赏
著名演员：成龙
【夸张的脸】
作品展示
相声演员：马三立
【夸张的脸】
作品展示
相声演员：马季
【夸张的脸】
作品展示
著名演员：张曼玉
【夸张的脸】
作品展示
著名演员：憨豆先生
【夸张的脸】
作品展示
著名运动员：刘翔
（4） （5）
（6）
【夸张的脸】
学生作品欣】
学生作品欣赏
（10） （11） （12）
【夸张的脸】
方法步骤
基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴
【夸张的脸】
绘画表现
（13）
（14）
• 用橡皮泥或绘画的 形式进行创作表现， 制作一张夸张的 脸． • 注意橡皮泥每个部 分的衔接处要牢固
★作品完成的同学，当一回“小评 委”，把你认为好的作品推荐上来！
【夸张的脸】
欣赏拓展
【夸张的脸】
欣赏拓展
作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
【夸张的脸】
学生作品欣赏
• 独立制作， 用团、 搓、压、捏、揉、 贴等方法泥塑一 张造型独特、夸 张的脸。
【夸张的脸】
观察分析 找找人物的哪些部位进行夸张？
三 星 堆 青 铜 头 像