从世界视角看中国近代史
中国近代史学术观点题
中国近代史学术观点题一、中国近代史的基本观点中国近代史是中国历史的一个重要阶段，它反映了中国在近代所经历的巨大变革和变迁。
在这个时期，中国逐渐从封建社会转变为半殖民地半封建社会，经历了外国侵略、封建统治、民族危机等一系列重大事件。
在这个过程中，一些重要的学术观点也在不断地发展和演变。
二、关于中国近代史的几个重要学术观点1. 革命史观革命史观认为，中国近代史是一个革命的历史时期，其中发生了许多重要的革命事件和革命运动。
例如，辛亥革命推翻了封建王朝，是中国近代史上的重要事件之一。
同时，五四运动、大革命等革命运动也对中国近代史产生了深远的影响。
革命史观强调了革命在历史进程中的作用，认为革命是推动历史发展的重要力量。
2. 现代化史观现代化史观认为，中国近代史是一个现代化的历史时期，其中发生了许多与现代化相关的历史事件和历史进程。
例如，洋务运动、戊戌变法等改革运动，以及近代化工业、教育、科技等方面的建设和发展。
现代化史观强调了现代化在历史进程中的重要性，认为现代化是推动历史发展的重要力量。
3. 全球史观全球史观认为，中国近代史是世界历史的一部分，中国与世界其他地区之间的联系和互动对中国近代史产生了深远的影响。
例如，鸦片战争是中国近代史的一个重要事件，它不仅是中国与西方列强之间的冲突，也是世界范围内资本主义扩张和殖民主义扩张的产物。
全球史观强调了全球视野在历史研究中的重要性，认为全球视野能够更好地理解历史事件和历史进程。
三、对中国近代史学术观点的评价中国近代史是一个复杂的历史时期，其中发生了许多重大事件和变革。
不同的学术观点反映了不同的研究视角和方法，也反映了不同的历史观和价值观。
因此，对于中国近代史的学术观点，我们应该进行客观、全面、深入的分析和评价。
首先，我们应该认识到不同的学术观点都有其合理性和局限性。
不同的学术观点都有其特定的研究视角和方法，同时也受到不同的历史观和价值观的影响。
因此，我们应该尊重不同的学术观点，并对其进行客观、全面、深入的分析和评价。
中国近现代史一
4. 兴盛期（1978年至今） （1）冲破了教条主义的束缚，在理论和思想 上有了较大的突破； （2）研究队伍进一步壮大，各类学术交流不 断加强； （3）研究领域空前扩大，研究对象更为广泛； （4）资料整理工作进一步推进； （5）各种研究论著大量发表、出版。
问题与不足：
（1）从中国近代历史的实际出发所进行的理论 创新不够； （2）受学术界浮躁之风的影响，高水平的研究 成 果数量有限； （3）低水平重复和浮泛的论著大量存在；有不 少研究避重就轻，过于琐碎；有的论著缺乏严 谨、理性的科学态度，有失偏颇和情绪化。
公司的鸦片储藏箱
本部分将主要介绍、分 析战争爆发之前的中国 与西方各主要资本主义 国家的情况及差距；讲 述战前的中外贸易与英 国为主的鸦片走私，清 政府的禁烟运动，英国 挑起并发动侵华战争， 鸦片战争的过程与结局、 影响等。
请大家主要思考以下问题 （一）中国与西方之间的差距始于何时？ （二）怎样看待清朝的成就、贡献与危机？ （三）该怎样看待“闭关政策”？ （四）19世纪鸦片为什么会在中国泛滥？ （五）鸦片战争的起因、实质和清政府战败的 原因。
时间:1840年——21世纪初
中国近代史：1840年——1949年 中国现代史：1949年——至今 中国近现代史：是中国各族人民为求民族解放、国家 富强和人民幸福而进行的旧民主主义革命、新民主主 义革命、社会主义革命和建设的历史；是中国人民经 过艰苦探索，终于掌握了马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论等真理，从而取得了辉煌胜利的历史；它是 研究中国革命和建设历史进程及其规律的科学。 它可以分为三个时期： 1、1840——1919：风云变幻的八十年（救亡图存） 2、1919——1949：天翻地覆的三十年（走向解放） 3、1949——21世纪初：走向辉煌的五十年（奔向富 强）
最新名校模考作文精选----我们的使命;沉敬学之心,做为国青年
最新名校模考作文精选----我们的使命；沉敬学之心，做为国青年；诵国学经典；选择正确人生道路；勇敢共智慧一色……011．（2023春·贵州毕节·高二校考期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
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开眼是最难的，开好了，泥娃娃“精神焕发”；开坏了，就“无精打采”。
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【优秀范文】慢工出细活喧嚣与浮华中，很多人追求“超速”的快意。
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泥塑娃娃的制作讲究“工匠精神”的沉淀、积累、细致。
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紫檀珍贵绝美，在于它“五年一年轮，千年孕一木”积淀而来的羡世芳华。
不得不感叹：慢工出细活，久久方为功。
从绣娘手中的叠叠红纸，到景德古镇的青窑白瓷，再到帝后鬓边的纹凤金钗，哪一样不是用一笔一划融入心血，哪一样不是用一刀一刻筑起脊骨？技艺里没有捷径，文化传承更不能速成。
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倘若想在此求得快速成就，便如向老酒中兑水，失之醇香。
西方人眼中的中国历史（推荐书目33本）
1、《紫禁城的黄昏》作者: (英)庄士敦出版社: 山东画报出版社译者: 陈时伟出版年: 2007-4《紫禁城的黄昏》记述了困居紫禁城中“清室”的黄昏时期——1912年至1924年——从中华民国成立到溥仪出宫期间的历史，庄士敦以帝制向共和的转变为历史背景，以担任帝师，与末代皇帝溥仪共处的经历为内容，对他耳闻目睹和亲身经历的大小事件做了独特的记述，通过对事件的记述表达了他的基本思想——政治上的复辟主张与文化上的保守主义。
庄士敦，1874年生于苏格兰首府爱丁堡，原名雷金纳德·弗莱明·约翰斯顿。
1898年，作为一名东方见习生被派往香港。
从此，庄士敦以学者兼官员的身份在华工作生活了三十四年。
1919年2月，赴京，开始了“帝师”生涯。
庄士敦是中国几千年帝王史上第一位也是最后一位具有“帝师”头衔的外国人。
2、《鸦片战争》：一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落作者: （美）特拉维斯·黑尼斯三世/（美）弗兰克·萨奈罗三联书店译者: 周辉荣/ 杨产新校出版年: 2005-8特拉维斯・黑尼斯三世：历史学家、教育家、19世纪英国史方面的专家，德克萨斯大学奥斯汀分校大英帝国历史专业博士，曾在北卡罗来那大学维明顿分校、西南大学等多所大学任教。
3、《斯坦因西域考古记》作者：(英国)奥里尔-斯坦因译者：向达出版社: 新疆人民出版社; 第1版 (2010年4月1日)英国探险家奥利尔•斯坦因和他在中国西部的考古探险活动，有较大的争议。
他是尼雅遗址的发现者，也是敦煌藏经洞劫经的始作俑者，这是无法回避的事实。
但是，只要涉及新疆探险史，对斯坦因和他在中国西部的考古探险则不能避而不谈。
另著有《沿着古代中亚的道路》等。
4、《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》：Soulstealers: The Chinese Sorcery Scare of 1768作者: [美] 孔飞力出版社: 上海三联书店译者: 陈兼 / 刘昶出版年: 1999-1。
蒋廷黻《中 国近代史》读书笔记
蒋廷黻《中国近代史》读书笔记《中国近代史》是蒋廷黻先生的一部具有重要影响力的著作。
这本书以独特的视角和简洁明了的叙述，为我们展现了近代中国所经历的种种变革与挑战。
蒋廷黻先生在书中开篇就指出，中国近代以来所面临的问题，核心在于如何实现近代化。
在他看来，中国在近代之前一直处于相对封闭和自足的状态，然而随着西方列强的入侵，这种传统的社会结构和观念受到了巨大的冲击。
19 世纪中叶，西方列强凭借着工业革命带来的强大实力，用坚船利炮打开了中国的大门。
鸦片战争成为了中国近代史的开端，这场战争让中国开始被迫卷入世界的浪潮之中。
中国的闭关锁国政策在此时已经无法继续维持，国家的主权和尊严受到了严重的侵犯。
蒋廷黻先生认为，在面对西方列强的侵略时，中国的统治者和士大夫阶层最初表现出的是无知和傲慢。
他们对西方的了解极为有限，仍然沉浸在天朝上国的迷梦中，无法清醒地认识到自身的落后。
这种盲目自大的心态使得中国在应对外部挑战时显得极为被动。
例如，在鸦片战争中，清政府对于英国的军事力量和战略意图缺乏准确的判断，导致战争的失败。
而在战后，清政府也没有能够认真总结教训，进行有效的改革，反而继续沉醉于旧有的体制和观念之中。
随着时间的推移，中国社会的一些有识之士开始觉醒。
他们认识到中国必须进行变革，才能摆脱被列强欺凌的命运。
于是，出现了洋务运动。
洋务派主张学习西方的先进技术，以实现自强求富的目标。
他们创办了近代工业、建立新式军队、开办新式学堂等。
然而，洋务运动的局限性也非常明显。
它仅仅停留在器物层面的学习，没有触及到政治制度和思想观念的根本变革。
与此同时，日本在经历了明治维新之后，迅速崛起，成为了亚洲的强国。
日本通过全面的改革，不仅在经济和军事上实现了现代化，而且在政治制度和社会观念上也进行了彻底的变革。
相比之下，中国的近代化进程显得缓慢而艰难。
在书中，蒋廷黻先生还对中国近代的外交进行了深入的分析。
他指出，中国在近代外交中一直处于弱势地位，往往在与列强的谈判中处于不利的局面。
对鸦片战争是历史的转折点的理解
对鸦片战争是历史的转折点的理解鸦片战争是中国历史上的一个重大事件，也是一场血与痛的战争。
它发生于1840年至1842年，由于西方列强与中国的贸易纠纷而爆发。
这场战争对于中国社会和政治局势产生了深远的影响，被普遍认为是中国近代史的重要转折点。
在本文中，我们将以深度和广度的视角，探究鸦片战争对中国历史的影响以及其在整个世界历史中的意义。
一、鸦片战争的发生1. 因缺乏清晚期对外开放的政策，中国与西方列强之间产生了贸易冲突。
2. 西方列强利用鸦片贸易打开中国市场，并极大地削弱了中国的国内经济。
3. 中国政府试图遏制鸦片贸易，但未能成功，最终导致了鸦片战争的爆发。
二、鸦片战争的影响1. 鸦片战争打破了中国封闭的格局，迫使中国政府重新审视其对外政策，并开始进行改革开放。
2. 鸦片战争引发了对于国家独立和领土完整的思考，激起了爱国主义情绪。
3. 鸦片战争使中国人民深刻认识到自身的落后，并加大了对于西方科学技术的学习和引进的需求。
4. 鸦片战争导致中国政府签订了一系列不平等条约，削弱了中国的主权地位和国际地位。
5. 鸦片战争还引发了中国内部社会的动荡和政治结构的变革，推动了后来的百年变革运动。
三、鸦片战争的意义1. 鸦片战争标志着中国近代史的起点，成为了中国社会发展的一个重要节点。
2. 鸦片战争是中国与西方列强对话的开始，对中国的现代化进程起到了重要的推动作用。
3. 从一个国际视角来看，鸦片战争对全球历史产生了深远的影响。
它揭示了西方列强的侵略和中国传统社会的脆弱性，也成为了殖民主义的一个标志性事件。
4. 鸦片战争的历史教训使中国深刻认识到保卫国家独立和领土完整的重要性，并对中国的外交战略产生了深远影响。
5. 鸦片战争的发生使中国启动了一系列的改革运动，为中国的现代化奠定了基础。
总结与回顾：鸦片战争作为中国近代史的重要转折点，对中国社会产生了深远的影响。
它打破了中国封闭的格局，迫使中国政府重新审视对外政策，并开始进行改革开放。
简述近代中国文化变革的历程
简述近代中国文化变革的历程近代中国经历了一场深刻而广泛的文化变革，这个历程涵盖了政治、经济、社会等多个领域。
本文将以人类视角，通过描述这一历程的重要事件和影响，展现近代中国文化变革的轨迹。
一、思想启蒙与新文化运动近代中国文化变革的起点可以追溯到19世纪末20世纪初的思想启蒙运动。
在西方思想的影响下，一批知识分子开始反思中国传统文化和制度的弊端，提出了种种变革的主张。
其中最有代表性的是新文化运动，他们主张“以新思想代替旧观念”，推动了新文化的兴起。
这场运动在中国的知识界引发了巨大的反响，促进了思想解放和文化创新。
二、五四运动与思想解放五四运动是中国近代史上的一次重要事件，也是近代中国文化变革的重要里程碑。
五四运动的爆发源于对《凡尔赛和约》的不满和对国家前途的担忧，但其影响却远远超出了政治领域。
五四运动呼唤民主、科学、自由的口号，引发了全社会对传统文化和价值观的深思和质疑。
这一运动的影响深远，催生了一大批思想家和文化精英，他们积极探索中国的前途和现代化的道路。
三、文艺复兴与文化多元化近代中国文化变革的另一个重要方面是文艺复兴和文化多元化的推动。
在传统文化受到挑战和冲击的同时，中国的文艺界也迎来了一次空前的繁荣。
从新诗运动到现代小说的兴起，从京剧到电影的发展，中国的文艺创作展现出了蓬勃的生机。
这一时期的文化多元化也体现在对外文化的接纳和融合，西方文学、艺术和思想的引入对中国的文化产生了深远的影响。
四、社会变革与群体觉醒近代中国文化变革的历程中，社会变革和群体觉醒也起到了重要的推动作用。
中国社会的现代化进程催生了新的社会群体，工人阶级和农民阶级的觉醒引发了社会运动和革命的浪潮。
这些运动和革命不仅改变了中国社会的政治格局，也对传统文化和价值观进行了颠覆和重构。
五、现代化与文化自信近代中国文化变革的最后一个阶段是现代化与文化自信的相互交织。
中国的现代化进程在经济、科技和社会领域取得了巨大的成就，这也为中国文化的发展提供了广阔的舞台。
欧洲关于中国的历史记录
欧洲关于中国的历史记录回答：中国是一个拥有悠久历史的国家，自古以来就吸引着世界各地的旅行家和探险家。
欧洲在16世纪开始与中国建立了贸易关系，与中国的交流也为欧洲人带来了大量的历史记录。
这些历史记录，向我们展现了欧洲人对中国的认知和看法。
欧洲人对中国最早的认知，可以追溯到13世纪的马可·波罗。
作为一名意大利商人，马可·波罗在13世纪时曾来到中国，并在那里生活了17年。
他所撰写的《马可·波罗游记》是一本对于中国的早期记载，较为重要的是他在书中对中国的开放和发达程度进行了描述，主要是在经济和文化方面传达了这样的信息。
当时欧洲和中国的贸易主要是以丝绸和茶叶为主，同时也包括着一些其他的商品。
马可·波罗的回忆给欧洲人留下的印象是，中国是一个精致的国家，拥有着丰富的文化和经济资源。
在17世纪到18世纪时，荷兰和英国的贸易使者逐渐到达了中国，并开始与中国进行贸易往来。
这些使者所写的关于中国的文献，则更贴近于当时欧洲人的视角。
他们所留下的印象是，中国是一个古老而神秘的国家，拥有着许多非凡之处。
他们对中国的描述，更多是在描述中国的文化和社会习俗。
在这些叙述中，我们可以看到欧洲人对故宫和长城等景点的赞誉，以及对中国美食和旅游资源的推崇。
随着时间的流逝，欧洲人对中国的认知也逐渐深入到社会和政治方面。
在19世纪初，随着英国开始向中国出口鸦片，中英之间的贸易逐渐逆转为英国对中国进行的掠夺和压迫，成为了中国近代史上的一段尴尬历史。
在那个时期，欧洲人对中国的印象受到了极大的扭曲，这也反映在了一些展示中国的文学和艺术品中。
比如《古今图书集成》等重要文献中，对于中国的描述或是夸大、或是缩小，或是充满着怀疑和偏见。
这一时期，欧洲人眼中的中国，已经不再是一个开放而自信的国家，而成为了一个衰落而陷入困境的文明古国。
总之，欧洲人对于中国的认知，历经了数百年的时间。
在这个过程中，欧洲人的认知也随着时代的变迁而发生了不同的变化。
从动机和效果的视角谈谈对近代中国救亡图存的看法历史小作文
从动机和效果的视角谈谈对近代中国救亡图存的看法历史小作文1840年，英国的坚船利炮轰开了我们的国门，一场因为林则徐的虎门销烟成为了鸦片战争的导火索，这场战争最终以清政府的求和结束，我们也开始被迫走进了近代时期。
中英的第一次鸦片战争开启了我们的近代史，之后各国列强看上了中国这块肥肉。
他们一次又一次的欺辱着我们。
在民族生死存亡之际，我们的人民在历史呼唤中开启了我们的救亡图存之路。
近代中国的救亡图存之路总体呈现三个阶段：器物——制度——思想。
在器物这个阶段，中国近代睁眼看世界的第一人林则徐以自己的《四洲志》向我们介绍着西方先进的器物文明，国难当头，腐朽的清政府面对英国政府的无理要求，流放了林则徐，幸好他遇见了魏源，两人披肝沥胆，为国家前途命运担忧，林则徐嘱托魏源继续搜集研究外国资料，并将《四洲志》交予魏源，之后魏源进一步搜集资料，编撰了《海国图志》，并提出“师夷长技以制夷”。
没落的清政府在一次次战败后，为了维护自己的统治，终于决定向西方学习，“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”，开启了洋务运动。
中央以奕䜣为代表，地方以李鸿章、曾国藩、张之洞和左宗棠等为代表，在前期创设了军事工业为自强，后期又设立民用企业以求富。
在这场自强运动中，曾国藩创设了中国第一个近代军工厂——安庆内军械所，还创建了三支海军——北洋、南洋和福建海军，开启了我们近代海防以及海军建设，同时还创办了京师同文馆等一批新式学堂，为了满足对人才的需求，还派遣了留学生出国学习，开启了我国近代教育的先河，但是面对近代新世界，封建制度以及不能适应现实的需要，中日甲午战争中北洋水师的全军覆没也标志着洋务运动的彻底失败。
当学习器物这个层面失败后，近代思想先进的中国人开始了对社会制度的探索。
康有为和梁启超领导的戊戌变法起到了思想启蒙的作用，但把希望寄托于没有实权的光绪帝，终究是不能成功的。
八国联军侵华之后，民族危机进一步加深，孙中山先生领导的辛亥革命终于推翻了腐朽的清王朝，传播了共和民主的观念，但辛亥革命的胜利果实也随着袁世凯就任中华民国临时大总统而被其窃取，向西方学习制度依旧找不到救国的正确方向。
从世界视角看中国近代史
中外反动势力勾结
清政府时期：辛亥革命
资产阶级妥协性
北洋军阀时期：民主共和与专制独裁 二次革命、护国运动、护法运动
半封建化程度加深
（1）政治上： a.客观上有利于中国近代化的新政和立宪 b .民主革命取代改良成为不可阻挡的潮流，辛亥革命使 中国近代政治近代化达到高峰。 c.北洋军阀时期政治斗争的焦点是民主共和与专制独裁。 （2）经济上：实业救国—民族资本主义的进一步发展— —为中国民主革命及其转化提供了经济基础和阶级基础。 （3）思想：民主革命思想进一步传播；辛亥革命后民主 共和深入人心；兴起新文化运动，后期传播马克思主义。
开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地半封建社会的最终形成 资产阶级民主革命和清朝的覆亡 北洋军阀的统治
晚清政府 （1840---1912）
新文化运动和中国共产党诞生 北洋军阀 （1912---1928） 国民革命运动兴起、发展和失败
国共十年对峙（1927---1937）
国民政府 中华民族抗日战争（1937---1945） （1927---1949） 人民解放战争（1946---1949）
近代西方工业文明冲击下中国的震荡与探索
近代世界历史 ①
工场手工业时期
②
18世纪中期—19世纪中期
③
1917年
至今…
19世纪末20世纪初
“电气时代” 看图示， 你想到了哪些知识？ 哪些问题？ 近代中国历史
1840年
新中国成立 ① ③ 至今… 1895年1919年 1949年
②
细化“政治文明”模块，自主查漏补缺：
由此即可以来把握这样一组历史概念。① “闭关政策”：由本 阶段特征可知，资本主义化巳成为当时的历史潮流，在此情况下 实行闭关政策，便不可避免地导致了中华民族的落后；另一方面， 在中国已成列强侵略对象的背景下，闭关政策在一定程度上又起 到了消极保卫国家的作用。这就准确把握了这个概念的双重内涵。 ②“鸦片战争”：由时代特征，可知鸦片战争是欧美资本主义的 向外扩张、开拓殖民地和海外市场的必然产物。即使没有禁烟运 动，这场战争也会以其他的形式爆发。这就透过“鸦片”这个 现象，抓住了“鸦片战争”这个概念的本质属性。③ “片面最 惠国待遇”：据阶段特征，可知当时清政府与西方列强在政治上、 经济上并不处于对等地位，资本主义的本质决定了能充分享受最 惠国待遇的只有签约一方的英国以及以后“一体均沾”的其他西 方列强，而战败的中国并不包含在内。因此，最惠国待遇对中国 而言并不平等互利，必须冠以“片面”二字才能体现问题的本质。 这就既揭示了概念的内涵，又界定了其外延。
《中国近代史》的读书心得优秀书评五篇
《中国近代史》的读书心得优秀书评五篇《中国近代史》的读书心得优秀书评1怀着崇敬的心态拜读了蒋廷黻的《中国近代史》一书。
读完之后颇有所得。
这部书把中国近代史界定为中国近代化的历史，中国能否近代化以及如何近代化，于是就成为本书论述的主线。
近代化对于当时的中国是一个非常迫切的课题，它在中国近代历史的进程中却又是一个缓慢和曲折的历程。
蒋廷黻不可能找出为何如此缓慢和曲折的社会根源，但他却看到了我们民族的惰性。
他说：不好的东西战争的军事失败还不是民族致命伤，失败以后还不明了失败的理由，那才是民族的致命伤。
这个话颇有分量。
为什么中国人不能在不好的东西战争震撼的当初迅速走上维新抑或革命之路呢?本书以恭亲王奕欣及曾国藩、李鸿章等人领导的自强运动即洋务运动为第一个近代化方案，以康有为等人领导的变法运动即百日维新为第二个近代方案，以义和团运动或曰拳匪运动为第三个公式化方案然而这些方案最后都挫败了。
于是本书明确提出自身的观点：近代化国防不但需要近代的交通、教育、经济，并又需要近代化的政治和国民，半新半旧是不中用的。
换句话说，我国到了近代要图生存，非全盘接受西洋文化不可。
全盘西化口号为胡适在一九二九年明确提出，意即对西方文化都不预设任何的人为限制。
或许以现代的眼光来看这是不值得推崇的，然而在那个年代我们确实应为他们的勇气所折服!此外：本书所开创的学术传统，曾是中国近代史研究的主流框架。
只是在范文文档澜、胡绳等人的近代史研究开展之后，这个框架才被完全以意识形态要求必定中国近代史的所谓新的学术传统所取代。
这本书不但奠定了蒋氏在近代史研究领域的学术地位，而且折射出他那一段受西潮冲击的学人对中国文化以及中国之前途命运的独特理解。
大师之作，言简意赅，薄薄的小册子将中国近代史讲述的清晰明了。
由于我在上高中时所受到的中国近代史教育，有太多的政治倾向，因此看到蒋先生的大作，真的是从眼睛到心灵都清澈无比。
他不但是从客观的角度的讲历史，更重要的是从尊重的角度讲历史。
1840--1860近代中国
近代中国历史发展的轨迹明显地呈U字形进程。近代中国 历史的前期（晚清时期），其基本特征是“沉沦”，近代中 国历史的后期(民国时期) ，其基本特征是“上升”，在“沉 沦”和“上升”中间有一个过渡期（1901～1920年） ，就 是“沉沦”的谷底时期，也就是“上升”的起始时期，是 “沉沦”到“上升”的转折期。
——蒋廷黻《中国近代史》
两个层面： 国家富强 民族独立
在近代中国，……推翻帝国
主义和封建主义的统治，实现民族
独立和人民的解放；彻底改变国家
贫穷落后的面貌，实现国家繁荣富
强和人民共同富裕，也就成为中华
民族所面临的两大历史任务。这两
大任务中，前者是后者的必要前提。
只有先完成前一个任务，然后才能
解决后一个问题。于是，就有了近
（2）对内：反封建求得国家富强和人民富裕——民主革命（阶级矛盾） 6、民主革命分期：以“五四”运动为界分为新旧民主革命两大阶段 （1）旧民主主义革命时期（1840年-1919年）：资产阶级领导；三民 主义为指导思想；资产阶级共和国为前途；
（2）新民主主义革命时期（ 1919年-1949年9月）：无产阶级领导；马 列主义、毛泽东思想为指导思想；新民主主义国家为前途。
——李时岳：《近代史新论》，1993年
1840年以后中国社会的发展，呈现出两种相互矛盾 的趋向：从遭受列强侵略的角度说是向下沉沦，从接受 资本主义先进文化而开始走向现代化的角度说，是取得 了进步。……在列强殖民侵略的刺激下，中国社会也存 在着不断走向进步、走向现代化的一面。
——刘宗绪：《历史学科专题讲座》，2003年
——张海鹏：《近代中国历史进程概说》，2006年
“沉沦”
由于资本主义列强的侵略，并与中国封建势力勾结，使 独立的中国社会变为半殖民地或其程度不断加深。
初中历史中的中国近现代史与世界近现代史
初中历史中的中国近现代史与世界近现代史初中历史教育是培养学生历史意识和历史思维的重要阶段，在此阶段，学生接触到了中国近现代史与世界近现代史的内容。
中国近现代史是指中国在1840年鸦片战争后到1949年新中国建立期间的历史，而世界近现代史则指的是19世纪以来世界各国的历史。
本文将从中国近现代史与世界近现代史的关系、共同之处以及历史教育的意义等方面进行探讨。
中国近现代史与世界近现代史紧密相连，相互影响。
在19世纪以后的中国历史中，西方列强的侵略和殖民主义的冲击，直接促使了中国近代化运动的兴起。
鸦片战争后，中国经历了一系列的战争和割地让利，丧失了自主发展的能力。
中国思想家开始反思传统文化的弊端，并引入了西方的科学、技术和政治制度等。
在此期间，西方列强的资本主义制度和工业化也对中国的政治和经济产生了巨大影响。
中国爆发的太平天国起义和义和团运动，以及发生在中国的第一次世界大战和第二次世界大战，都是中国近现代史与世界近现代史的交汇点。
中国近现代史与世界近现代史有许多共同之处。
首先，两者都经历了冲突和战争。
无论是中国的鸦片战争、甲午战争，还是世界的第一次世界大战、第二次世界大战，都造成了巨大的人员伤亡和社会动荡。
这些战争都对国家的政治、经济和社会产生了深远的影响。
其次，两者都体现了民族解放和独立的斗争。
中国近现代史中，中国人民为了摆脱西方列强的控制和殖民统治，进行了多次的反抗和斗争。
辛亥革命和中国共产党领导的抗日战争都是中国人民为了实现民族独立和解放而斗争的历史里程碑。
同样地，世界近现代史中，许多国家也经历了从殖民统治到民族解放的过程，包括印度、非洲国家等。
最后，两者都涉及到经济和社会的变革。
中国近现代史中的洋务运动以及国共合作抗战期间的解放区经济建设，都标志着中国经济和社会的一次巨大转型。
同样地，世界近现代史中，工业革命的发生和科技进步对世界各国的经济和社会产生了深远影响。
初中历史教育中将中国近现代史与世界近现代史引入教学，有助于学生了解中国在近代化进程中所面临的困境和挑战，增强他们的历史思维和批判思考能力。
浅谈《中国近现代史纲要》与“现代化叙事方式”的教学结合
浅谈《中国近现代史纲要》与“现代化叙事方式”的教学结合［摘要］现代化叙事方式立足于现世，坚持马克思主义唯物史观为指导，接受西方的进化史观和发展史观，以世界现代化进程视角重新审视中国近现代波澜壮阔的历史进程，把中华民族各阶层人民为争取民族独立和解放，实现现代化的波澜壮阔的历史展现在世人面前，从一个崭新的、宏大的视角为《中国近现代史纲要》课教学提供了较好的教学选择。
［关键词］现代化叙事方式；中国近现代史纲要；教学结合作为高等学校本科生所必修的一门思想政治理论课，《中国近现代史纲要》（简称《纲要》，以下同）是一门比较特殊的课程，它同时具有思想政治理论教学与历史教学的双重特点，既要帮助学生了解国史、国情，深刻领会“三个选择”，同时也要培养学生正确的历史观、提升学生的人文素质，培养大学生一种时代使命感和责任感，树立正确的人生观和世界观。
这就要求在教学过程中将近代中国的历史发展放在世界背景中考察，从全球视角下审视中国所走过的历程，可以培养学生的开放意识，加深对中国道路的理解，以罗荣渠、章开沅为代表的史学家开始立足于现世，坚持马克思主义唯物史观为指导，接受西方的进化史观和发展史观，以世界现代化进程视角重新审视中国近现代波澜壮阔的历史进程，并形成中国特色的“现代化研究”与“现代化范式”。
它为我们构建一个整合传统、面向世界的教学平台，将有力提高《纲要》课教学的实效性，在润物无声之中达到意识形态教育与人文修养相结合的要求。
一、从封闭走向现代化的历史脉络近代中国是在西方坚船利炮的威逼之下被迫向世界敞开了封闭的大门，正因如此，中国脱离了过去2000多年封闭、落后、专制的轨道。
西方列强对中国的侵略的过程中，逐步将中国纳入到世界框架体系，这一过程是中国慌忙的、且是被迫的走向世界，同时也是世界资本主义的发展变化深刻地影响着中国的过程，以此背景出发，中国近现代历史不仅是近代以来中国人民争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史，同时也是一部中国摆脱封闭状况，逐步走向世界的开放的历史，即鸦片战争以来中国发生的极为错综复杂的变革是围绕着从传统向现代过渡这个中心主题进行的，即中华民族由衰落——觉醒——复兴——崛起和近代中国由封闭——开放——现代化——自立于世界民族之林的历史进程，这是不以人们意志为转移的历史大趋势。
专题十 中国近代的苦难和抗争
中招高频篇专题十中国近代的苦难和抗争一、专题解读1.中国近代史就是古老中国逐步融入世界、走向近代化的过程，这个过程充满了屈辱、不甘和英勇的抗争。
在这个过程中既有典型的列强侵华战争，又有前赴后继的民族英雄，它们共同组成了复杂曲折、波澜壮阔的中国近代史。
2.中国近代史开始于1840年的鸦片战争，结束于1949年新中国的成立，前后一共110年。
其中1840年至1919年为旧民主主义革命，1919至1949年为新民主主义革命。
旧民主主义革命的主要任务是在列强的侵略下寻找西方化的发展道路，结果多以失败而告终；新民主主义革命的主要任务是在共产党的领导下走社会主义道路，结果是成功了。
二、命题展望1.在列强的侵略事件中，我们要重点识记鸦片战争、八国联军侵华、九一八事变和1937年日本全面侵华战争，这四件大事中鸦片战争是中国近代史的开端、八国联军侵华使中国彻底沦为半殖民地半封建社会、九一八事变标志着中国局部抗争的开始、日本全面侵华战争则是中华民族的重大转折点。
这些知识点不仅以选择题的形式出现，而且还以组合型的材料题形式出现。
因此，我们应高度重视这些事件对中国近代史的后果和影响。
2.在中国人民的抗争事件中，我们要重点识记林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海大战、五四运动、七七事变、李宗仁血战台儿庄、彭德怀百团大战等七件大事。
这些事件和英雄人物是中华民族的脊梁，是中华民族的希望所在，也更是发挥中考历史弘扬优秀中华民族精神作用的集中体现。
因此，我们要注意结合优秀的中华民族精神理解识记这些知识点。
三、新闻聚焦1.中国将处死3名菲律宾毒贩菲总统求情据2月17日出版的《环球时报》报道，菲律宾外交部15日宣布，该国5名毒贩被中国最高法院终审判决死刑，其中2人缓刑，3人将于下周被执行死刑。
此案在菲律宾引发巨大争论。
菲律宾总统阿基诺三世16日称，将请求中国宽刑。
中国驻菲律宾大使馆16日发表声明说，此为终审判决。
2.中方就日右翼组织在驻日使馆示威表明严重关切中新网10月16日电据外交部网站消息，外交部发言人马朝旭今日在就日本右翼组织人员到中国驻日本大使馆门口示威回答记者问时表示，中方已就此向日方表明严重关切。
《中国近代史》读后感（通用20篇）
《中国近代史》读后感（通用20篇）《中国近代史》读后感（通用20篇）当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的《中国近代史》读后感，欢迎大家分享。
《中国近代史》读后感篇1寒假里，我读了《中国近代史》，作者是蒋廷黻，读的比较吃力。
主要讲的是：在19世纪以前，中西没有邦交，此中有两个缘故。
1、中西相隔很远2、中国觉得外国人是蛮夷之邦。
但外国人认为，中国是很好的国家，竭力与中国订立邦交，可中国人仍觉得他们是应该向我们跪下的小人，英国人就这样在一开始就和中国关系变差了。
而且，当时在中国的外商发现鸦片是利润较多的货物，在中国销售鸦片，但遭到许多中国人反对，更加恶化了中英关系，最后和英国打了起来，失败后签下了丧权辱国的南京条约。
战败之后，越来越多的中国人不再轻视西方了。
有些人要引进西方科学技术，一些人就批评说中国数千年的文化，不可以轻而易举的灭亡。
洪秀全领导一些人组成的起义军很快攻下了许多城市，可是到后来，起义军变得骄傲自大，他们的领袖洪秀全天天打牌喝酒，最后失败了。
不过好几场对外战斗的失败，令更多的中国人知道中国科技水平早已十分落后，很多人向外国人购买先进的武器，学习科学技术，受到推荐的李鸿章提出了许多维新方案，他希望中国步步向前进，但他做的不彻底，许多人不听他的话，很多建的厂都在和法国打仗时被毁了。
这时李鸿章觉得日本是中国的劲敌，有朝一日会攻打中国，于是在高丽进攻日本，但由于战略错误，中国败给了日本。
和日本战争失败以后，李鸿章用各种外交办法想得到其他国家的援助，但都失败了。
可是俄，法，德三国却在后来自愿援助我国，想从中获取一些代价。
俄国借给我们很多钱，声称要和中国为友，帮助中国修铁路，实际上要占领中国北方。
最后，中国许多地方被瓜分了。
孙中山这时在国内外来回奔波，提倡复兴方案，最后推翻了满清，当上了大总统，赶跑了不友好的外国人。
历史永远是宝贵的——感悟中国屈辱近代史
I论坛■历史永远是宝贵的—感悟中国屈辱近代史文/张慧邓斯雨摘要:很多人对中国近代史感到屈辱，但是我认为这段历史是宝贵的。
对于“侵华有功”，实在无法苟同。
本文从驳斥“侵华有功”入手，提出自己对这段历史的看法，论证近代史为什么是宝贵的。
关键词:历史半殖民地半封建社会侵华资源中国拥有着悠久的五千年的历史和辉煌灿烂的文明，我 们以此为豪，近代百年屈辱史却让我们感到悲愤。
而我，珍视这段 宝贵的历史，尤其是中国沦为半殖民地半封建社会这段历史。
历史的车轮从不停歇，时间远去，伤疤尤在。
虽然细节无从考察，但 是中国历史脉络还是是清晰而真实。
几乎我们每个中国人都以此 悲痛并且以此为教训，但却不乏有人鼓吹“侵华有功论”。
持侵华有功论者认为帝国主义的入侵给中国带来了先进的思想文化和生产方式，促进了中国自然经济的解体，刺激了 中国经济的发展和社会的进步，对中国来说是入侵者的一种功 劳。
侵华有功论绝对不仅仅是字面上的意思，作为一种学说或者 论调，它的侧重在于认为侵华是有功劳的，这是企图为侵华洗白。
为什么会出现这种论调呢？可以从两个向度考虑。
首先，日本等曾经的帝国主义国家不反思历史，反而一直为自己辩 解开脱，洗刷罪行。
然后，还有一部分中国人和外国人，崇拜先 进文化，对于这段历史认识不深刻到位，夸大了侵华的作用。
最后也不排除一部分人哗众取宠，希望用奇特的视角取得大家的注意。
我不赞同侵华有功论。
侵华有功论和侵华对中国产生过积极作用这两种观点是不一样的。
侵华有功论对侵华持肯定态度，而侵华对中国产生过积极作用是一种客观而冷静的看 法。
侵华对中华大地造成的创伤可能随着时间的流逝而痊愈，却永远是每个中国人心里无法抹平的伤。
侵华，伴随着瓜分，占领，杀戮，屈辱等，这给我们民族的伤害是客观存在的，它的 非正义性也遭到全世界的反对。
侵华是一件反人类的事情，功 劳永远不会大于它的过错。
中国自然经济的解体和社会的发展是必然的，世界的潮 流是经济发展社会进步，闭关锁国根本无法阻挡这种趋势。
中国近代史
《中国近代史大纲》读书报告摘要：这本蒋廷黻先生写的《中国近代史大纲》所书所写都是他对中国近代以来的观感。
着重围绕中国近代与西方的邦交史，从中展现出我们一代代国人自强，寻求改革，救亡图存的历程。
他指出，在西方近代文明的冲击下，危机与机会并存，只有大胆接受进步的科学民主潮流，才能加快中国的民主化，现代化进程。
同时，他对历任中国的改革者先导者都作出了自己独到的评价。
此书给了我一个全新的视角去看待中国的近代史，脱离了传统课本的体制套路，让人耳目一新。
关键词：外交改革近代史人物《中国近代史大纲》是一部写于民国时期的学术著作。
从1840年第一次鸦片战争英国的坚船利炮到辛亥革命后军阀的割据混战，作者没有太多详细的考据，枯燥的事实陈述，只有五万多字薄薄的一本书，尽书作者对中国近代史的精辟见解和独到看法，是作者思想精粹的集合体。
称得上是“通古今之变，成一家之言”。
完全不同于历史类的教科书和局限于教育内涵的书本。
当然这里不得不提一下作者的履历，因为这本书读到最后，我也能体会到他的立场是偏国民党的，有些理念与我接受的传统教育大相径庭。
比如书中所提“孙中山的三民主义和革命方略无疑是我民族惟一复兴的路径”，“蒋总裁贯彻总理的遗教”，放在现今大陆，提出这样的观点是不可想象的，这也体现了作者所处时代的局限性导致著作有些地方有失偏颇。
说到这里，我觉得有必要介绍一下蒋廷黻先生的生平，不然，也无法站在他的立场上去理解一些书中的观点。
作者简介蒋廷黻（1896-1965），字如清。
蒋先生十年在美国留学，十二年在南开，清华等高校任教，而后在国民政府任职三十载。
是我国近代史研究的鼻祖。
此书写于1938年，蒋先生刚刚辞去驻苏大使的职务，还未恢复行政院的执掌，故在汉口有几个月的安逸时光，把他对中国近代史的观感作一个简略的初步报告。
了解了作者履历与写作背景，我们应该可以更好地拿捏作者本身对该书的定位，以及作者当时的立场。
下面，我就该书的一些主要观点作一些个人见解和剖析，不足之处，还望指正。
中国近代史和世界联系起来的书籍
中国近代史和世界联系起来的书籍中国近代史和世界历史之间有着紧密的联系，互相影响、交流和借鉴。
以下是一些探讨中国近代史与世界历史联系的书籍：1.《近代中国外交史》 -作者：屠学友这本书以中国外交史为主线，将中国近代史与世界历史联系在一起。
书中详细探讨了中国在近代社会发展的过程中，与各个国家的外交关系和互动，展示了中国近代史与世界历史的紧密联系。
2.《近代中国史讲演录》 -作者：陈毅陈毅将他在上世纪80年代对中国近代史的讲演整理成书。
这本书将中国的近代历史与世界历史结合起来，论述了中国近代史的演变与世界历史的影响。
3.《近代中国史纲要》 -作者：谢泽谢泽在这本书中以全球历史为背景，概述了中国近代史的发展与演变。
书中既包括了中国本国发展情况，又将中国近代史与世界历史的发展进行了对比和联系。
4.《世界历史与中国近代史》 -作者：于中斌这本书主要探讨了世界历史与中国近代史的相互关系。
它提供了一个深入理解中国近代史的视角，将国际历史与中国的社会、政治和经济发展联系在一起。
5.《炮打洋务派》 -作者：郭沫若郭沫若以小说的形式写作了这本书，揭示了中国近代史与世界历史之间的密切关系。
小说中描述了洋务运动与中国近代化进程中的外国势力的角色，揭示了中国与外国的重要互动。
6.《先烈们的世纪》 -作者：钱穆这本书回顾了中国近代史的演变，并将其放置在世界历史的背景下。
通过深入研究中国与世界各国之间的互动，作者呈现了中国近代史与世界历史的关联性。
7.《中华民国辞典》 -作者：吴晗这本辞典详细描述了中华民国时期的政治、社会和经济状况，并将其与世界历史相联系。
通过词条的解读，读者可以了解中国近代史与世界历史的交流与互动。
总结起来，这些书籍通过不同的视角和角度，揭示了中国近代史与世界历史之间的紧密联系。
它们提供了了解中国近代史背景的重要工具，同时也帮助读者更好地理解世界历史对中国近代史的影响。
无论是学者还是普通读者，都可以通过这些书籍开阔视野，深入了解中国近代史和世界历史的联系。
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具体特征（1840——1861）：
经济上
自然经济仍占统治地位但开始瓦解，列强对华经济 侵略,资本主义未产生；被卷入资本主义世界市场。 政治上
中国大量主权丧失，开始沦为半殖民地半封建社会； 中国社会主要矛盾和革命任务发生变化。 思想文化
出现“向西方学习”的新思潮
三条主线：
①西方国家侵略----鸦片走私→鸦片战争→第二次鸦 片战争 ②中国人民抗争----禁烟运动→爱国军民抵抗侵略（ 三元里抗英等）→太平天国运动 ③先进中国人探索----林则徐睁眼看世界→师 夷长技以制夷
细化“政治文明”模块，自主查漏补缺：
书 本默 知写 识或 ）复 述 ： （ 注 意 时 、 空 ＊ 挂 靠
震荡与沉沦： ①时代背景： （19世纪末20世纪初）
世界：当时西方资本主义发展概况如何？ 挂靠哪些重要事件？ 中国：当时中国社会形势如何？时任政府面对西方工 业文明的冲击有何反应？
②表现：
中法战争？
太平天国、 地主阶级 抵抗派
主要资本主义国家开始） 片战争
经济——洋务运动 客观建 思想——新思想 设性： 社会习俗——西装、 西餐、轮船等
2、 中国资本主义的产生、发展和半殖民 地 半封建社会的最终形成 贯穿的两条红线：一是西方列强加大对中国的侵略，中国 社会向半殖民地半封建社会急剧发展的时期； 二是地主阶级的自强、资产阶级的探索和农民阶级的抗争， 救亡图存是中国社会发展的主题。
新文化运动
历 史 线 索
五四运动
中国共产党诞生
1、帝国主义：凡尔赛——华盛顿体系形成 2、社会主义：苏俄国内战争 3、亚非拉：民族解放运动
世界（1919年——1924年）？
一体化：资本主义世界体系通过第一次世界大战进行了调整，确 立了凡尔赛-华盛顿体系，暂时缓和了各帝国主义国家之间的矛盾。 亚非拉民族解放运动高涨，逐渐冲破了西方的殖民统治
由此即可以来把握这样一组历史概念。① “闭关政策”：由本 阶段特征可知，资本主义化巳成为当时的历史潮流，在此情况下 实行闭关政策，便不可避免地导致了中华民族的落后；另一方面， 在中国已成列强侵略对象的背景下，闭关政策在一定程度上又起 到了消极保卫国家的作用。这就准确把握了这个概念的双重内涵。 ②“鸦片战争”：由时代特征，可知鸦片战争是欧美资本主义的 向外扩张、开拓殖民地和海外市场的必然产物。即使没有禁烟运 动，这场战争也会以其他的形式爆发。这就透过“鸦片”这个 现象，抓住了“鸦片战争”这个概念的本质属性。③ “片面最 惠国待遇”：据阶段特征，可知当时清政府与西方列强在政治上、 经济上并不处于对等地位，资本主义的本质决定了能充分享受最 惠国待遇的只有签约一方的英国以及以后“一体均沾”的其他西 方列强，而战败的中国并不包含在内。因此，最惠国待遇对中国 而言并不平等互利，必须冠以“片面”二字才能体现问题的本质。 这就既揭示了概念的内涵，又界定了其外延。
世界：当时西方资本主义发展概况如何？ 挂靠哪些重要事件？
②表现：
③结果：
世界史背景（19世纪末20世纪初）：
经济：第二次工业革命和垄断资本主义的产生，生产的 扩大需要更广阔的市场（商品与资本）以及廉价原料产 地。 政治：资本主义世界体系最终形成；急剧向外扩张，重 新瓜分世界——两大军事集团 思想：自由主义；列宁主义诞生 一体化：帝国主义国家已经奴役和控制了世界上的绝大 部分土地和人口，资本主义世界体系最终形成。
军事上：？
第二次鸦片战争
同时俄国对中国 的侵略
细化“政治文明”模块，自主查漏补缺：
默 写 或 复 述 ： （ 注 意 时 、 空 ， 挂 靠 书 本 知 识 ）
震荡与沉沦： ①时代背景： （19世纪中期）
世界：当时西方资本主义发展概况如何？ 挂靠哪些重要事件？ 中国：当时中国社会形势如何？时任政府面对西方工 业文明的冲击有何反应？
开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地半封建社会的最终形成 资产阶级民主革命和清朝的覆亡 北洋军阀的统治
晚清政府 （1840---1912）
新文化运动和中国共产党诞生 北洋军阀 （1912---1928） 国民革命运动兴起、发展和失败
国共十年对峙（1927---1937）
国民政府 中华民族抗日战争（1937---1945） （1927---1949） 人民解放战争（1946---1949）
书 本默 知写 识或 ）复 述 ： （ 注 意 时 、 空 ＊ 挂 靠
震荡与沉沦： ①时代背景： （19世纪中期）
世界：当时西方资本主义发展概况如何？ 挂靠哪些重要事件？
世界史背景（19世纪中期）：
政治：资本主义制度在欧美少数先进的国家已经确 立。 经济：完成或正在进行工业革命，由工场手工业时 期向机器大生产过渡。生产的组织形式主要是工厂， 资本主义进入自由资本主义阶段。 思想：自由主义产生，取代重商主义。马克思主义 诞生。 一体化：19世纪六七十年代，资本主义世界体系 初步形成。
重点关注：一大、二大
这一时期的中共工作重点？
（2）国民革命时期（1924——1927年）
贯穿的一条红线：国共两党合作并领导革命统一战线， 北伐取得重大成果，反帝反军阀的国民大革命运动兴起。 国民革命兴起（中共三大略、国民党一大）
“向西方学习”的由浅入深，由表入里
世界史（19世纪末20世纪初）
资本输 出
主权进一 破坏性： 步丧失
爱国官兵、
反割台斗争、 义和团、
第二次工业革命 （向帝国主义过渡）
中法、 甲午、 八国联 军侵华
客观 建设 性：
维新派 经济——洋务运动、 民族资本主义
思想——维新思想 政治——戊戌变法 文化习俗：电车、公 共汽车、电信事业
（1）五四运动和中共创立时期（19191——1924年） （2）国民大革命时期（1924——1927年） （3）国共十年对峙时期（1927——1937年） （4）抗战时期（1937——1945年） （5）解放战争时期（1945——1949年）
（1）五四运动和中共创立时期（19191——1924年） 贯穿的一条红线：新文化运动和五四运动为中国共产党 的诞生奠定了基础，中国进入新民主主义革命时期，中 国人民的探索进入了一个新阶段。
中国近现代史（上）旧民主主义革命
1、清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会 （1840——19世纪60年代）
历 史 线 索
道光帝、咸丰帝统治时期 1840-1861年
鸦片战争
太平天国运动
第二次鸦片战争 新思想的萌发
历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶 段的特殊之处。 概括历史阶段特征，要强调准确性 一定历史阶段的知识体系是由大量林林总总的 史料有序构 成的，阶段特征也就涵泳其中，采用归纳 的方法，就能将其抽 象而出。其思维程序可分两个层次：首先是从大量基本史实入手， 在对史实分析综 合、去粗取精的基础上，逐一归纳出这一历史 阶段的 具体特征；然后上升到第二个层次，再对具体特征进 行 归纳，即可掌握这一阶段的总体特征。 依据阶段特征，准确把握历史概念 历史概念是历史事件和人物的本质的、全体的 和内部联系 的反映。运用历史阶段特征知识，有助于 学生多维地掌握历史 概念的内涵和外延。以鸦片战争发生的19世纪四十年代为例，当 时世界史的基本特征是资产阶级最后战胜封建主义， 在世界范 围内确立统治地位。对东方国家而言，列强为了获取原料产地和 商品销售市场，用刀枪火炮和廉价商品，打开了各国门户，并根 据自己的需要进行资本主义改造，力图把东方各国纳入资本主义 的世界体系。
中外反动势力勾结
清政府时期：辛亥革命
资产阶级妥协性
北洋军阀时期：民主共和与专制独裁 二次革命、护国运动、护法运动
半封建化程度加深
（1）政治上： a.客观上有利于中国近代化的新政和立宪 b .民主革命取代改良成为不可阻挡的潮流，辛亥革命使 中国近代政治近代化达到高峰。 c.北洋军阀时期政治斗争的焦点是民主共和与专制独裁。 （2）经济上：实业救国—民族资本主义的进一步发展— —为中国民主革命及其转化提供了经济基础和阶级基础。 （3）思想：民主革命思想进一步传播；辛亥革命后民主 共和深入人心；兴起新文化运动，后期传播马克思主义。
3、半殖民地半封建社会的深化（20世纪 初——1919年5月） 贯穿的一条红线：中国半殖民地半封建社会发展深化； 旧民主主义革命向新民主主义革命转化。
半殖民地化程度加深
列强调整对华侵略政策：“瓜分”转为“以华制 华”，加强了政治、经济等方面的对华侵略，中 国的主权进一步沦丧。 清王朝和北洋军阀政府（1912——1927年）的 卖国： 民族矛盾和阶 级矛盾汇流， 集中表现为广 大人民群众同 清政府和北洋 军阀的矛盾
书 本默 知写 识或 ）复 述 ： （ 注 意 时 、 空 ＊ 挂 靠
细化“政治文明”模块，自主查漏补缺：
震荡与沉沦： ①时代背景： （19世纪中期）
世界：当时西方资本主义发展概况如何？ 挂靠哪些重要事件？ 中国：当时中国社会形势如何？时任政府面对西方工 业文明的冲击有何反应？
②表现：
鸦片战争
易忽视知识点：
近代西方工业文明冲击下中国的震荡与探索
近代世界历史 ①
工场手工业时期
②
18世纪中期—19世纪中期
③
1917年
至今…
19世纪末20世纪初
“电气时代” 看图示， 你想到了哪些知识？ 哪些问题？ 近代中国历史
1840年
新中国成立 ① ③ 至今… 1895年1919年 1949年
②
细化“政治文明”模块，自主查漏补缺：
历 史 线 索
同治帝和光绪帝统治时期 1861-1908年
洋务运动和民族资本主义的产生 中法战争
甲午中日战争
瓜分中国狂潮、戊戌变法
义和团运动
八国联军侵华战争
书 本默 知写 识或 ）复 述 ： （ 注 意 时 、 空 ＊ 挂 靠
细化“政治文明”模块，自主查漏补缺：