关于大学生课余时间安排的调查报告
大学生业余时间调查报告
大学生业余时间调查报告汇报人：2024-01-04•引言•大学生业余时间现状•大学生业余时间使用的影响因素目录•大学生业余时间使用的建议与对策•结论01引言大学生业余时间的利用情况对个人成长和未来发展具有重要影响随着科技的发展和社交媒体的普及，大学生业余时间的利用方式和内容也在不断变化当前社会对大学生业余时间的关注度越来越高，但相关研究仍较为缺乏研究背景了解大学生业余时间利用的现状和特点分析影响大学生业余时间利用的因素探讨大学生业余时间利用对个人成长和未来发展的影响为大学生合理利用业余时间提供建议和指导01020304研究目的02大学生业余时间现状大部分大学生拥有充足的业余时间总结词根据调查显示，超过80%的大学生每天拥有超过4小时的业余时间。
其中，约40%的学生每天有6小时以上的业余时间。
详细描述业余时间长度业余时间活动类型休闲娱乐是主要的活动类型详细描述在业余时间，大部分学生选择进行休闲娱乐活动，如看电影、玩游戏、逛街等。
此外，也有一部分学生会选择进行学习、阅读或参加社团活动。
总结词大学生的业余时间利用效率普遍较低详细描述调查显示，仅有约20%的学生能够有效地利用业余时间进行学习或提升自己的能力。
大部分学生的业余时间主要用于休闲娱乐，但也有一部分学生表示自己的业余时间被浪费了。
业余时间利用效率03大学生业余时间使用的影响因素个人因素兴趣爱好个人的兴趣爱好对业余时间的安排有显著影响。
喜欢阅读、运动、音乐、绘画等不同活动的学生，其业余时间的使用会有所不同。
性格特点性格外向的学生可能更倾向于参加社交活动，而性格内向的学生则可能更喜欢独处，进行阅读或思考。
自我管理能力自我管理能力较强的学生，能够更好地规划自己的业余时间，更有效地进行学习和休息。
学校的学术氛围、社团活动和学生组织等，都会影响学生的业余时间安排。
学校氛围家庭环境同辈群体家庭的支持和期望，以及家庭成员的业余时间安排，也会对学生的业余时间使用产生影响。
大学生课余时间安排的调查报告3篇
大学生课余时间安排的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
课余时间安排调查报告(3篇)
课余时间安排调查报告（3篇）【导语】课余时间支配调查报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《课余时间支配调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】课余时间支配调查报告课余时间支配调查报告课余时间支配调查报告丰富多彩的高校课余生活令人眼花缭乱，怎样才能支配好自己的课余时间呢？高校校内的课余生活丰富多彩。
除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、争论会、学术报告、文娱活动、社团活动等。
这些活动对于高校新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何支配课余时间，高校新生经常心中没谱。
假如完全根据爱好，随便性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。
要合理地支配课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己进展的意义又有多大等等。
然后做出最好的时间支配，并且在执行方案中不断地修正和进展。
高校的社团名目繁多，每到新学年开学，校内里纳新启事处处贴，传单满天飞，千万要沉住气，先忍一忍再说。
找到自己感爱好的社团，先看看它的性质、以前组织的活动，再找师哥师姐聊聊，看该社团的口碑如何，最终要看它的会费是否合理。
假如上述方面你都能满足，那就去报名吧!另外，最好能特地制订一份休闲方案，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的支配，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。
而且，你一旦制订出了既开心又切实可行的休闲方案，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是开心而充实的，能精神兴奋地投入到学习和工作之中。
要留出足够的时间来进行体育熬炼，最好能依据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育熬炼方案，务必拥有一个健康强壮的身体。
要知道，身体是从事一切活动的本钱，也是一个人心理健康的物质基础。
高校新生要擅长利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等；尽量培育自己有多种爱好爱好，这样可以使你的生活充实丰富、生气勃勃。
大学生课余时间安排的调查报告7篇
大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。
通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。
其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些状况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。
调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。
这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。
并且我们还对许多高校也进展了调查。
例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。
同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。
有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）
大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
大学生课余时间调查报告
学习效率低下
部分学生在课余学习中存 在拖延、分心等现象，导 致学习效率低下。
缺乏学习规划
很少有学生制定详细的学 习计划，导致课余时间的 学习缺乏系统性和连续性。
娱乐休闲方面现状及问题
娱乐方式单一
大学生的娱乐方式主要以网络游戏、看电影等为主，缺乏多样化 的娱乐方式。
过度娱乐
部分学生沉迷于网络游戏等娱乐活动，影响学业和身心健康。
05 改进措施与建议
提高课余时间利用效率的建议
合理规划课余时间
制定课余时间计划表，合理安排学习、娱乐 、锻炼等活动的时间，避免时间浪费。
培养多元化兴趣
尝试参与不同类型的课外活动，如文艺、体育、科 技等，丰富课余生活，提升综合素质。
积极参与社会实践
利用课余时间参加志愿服务、社会调查等实 践活动，增强社会责任感和实践能力。
未来的研究可以进一步探讨有效的时间管理策略和方法，帮助大学生 更好地利用课余时间。
关注学生心理健康
在课余时间利用上，需要更多关注学生心理健康和成长需求，避免学 生因过度压力或无聊而产生心理问题。
推动多元化发展
鼓励大学生在课余时间尝试多元化的活动和兴趣，培养全面发展和综 合素质。
加强学校和社会支持
学校和社会应提供更多资源和支持，如学习辅导、社团活动、实习机 会等，帮助大学生充分利用课余时间实现个人成长和发展。
学校因素影响
课程设置与学业要求
学校的课程设置和学业要求会直接影响学生的课余时间安排，如课 程繁重的学生可能需要更多时间用于学习。
校园文化与活动
学校的校园文化和各类活动也会对学生的课余时间产生影响，如学 术竞赛、文艺演出等。
学校资源与支持
学校提供的资源如图书馆、实验室、体育设施等，以及对学生的支持 如心理咨询、就业指导等，都会影响学生在课余时间的利用情况。
课余时间安排调查报告(多篇)
课余时间安排检查报告（多篇）与高中为了考上名牌大学而成天在题海中浴血奋战的生活不一样，在大学，不论是生活仍是学习都相对来说自由了许多，课余时间也丰裕了好多。
所以，课余时间也渐渐成为我们大学生活的一个主要部分。
可是大家都在干些什么呢？有没有对自己的课余时间很好的安排？从课余时间中大家都获取了什么呢？大家是怎样认识，对待课余时间安排问题呢？鉴于以上提出的问题，我们确立了以下检查研究的主题及主要的目的：认识大学生对课余时间怎样安排 ,能否合理利用，以及同学们对这些问题的见解，简要剖析同学们出现这类问题的可能原由，以便惹起更多社会人士的关注，提出建议更好，更合理的指引大学生合理安排课余时间。
因为课余时间是大家学习专业之外知识，发展个人能力的一个重要门路，对大学生的身心素质发展尤其重要。
我们希望能发现大学生课余时间利用的缺点 ,帮助大学生革除缺点 ,给大家带来一个对于课余生活的崭新认识，提高大家对课余生活安排的科学性，进而更有效充分地利用时间 ,让大家的大学生活过得充分而知足。
所以，带着检盘问题和检查目的，我们对山大、山经、山建等驻济高校的100 名同学进行了检查，检查方式为问卷检查。
收获了一些心得领会。
我们总发出问卷100 份 ,回收 100 份,回收率为 100%;此中男生发出50 份 ,女生发出 50 份。
以下 ,是我们对收到的问卷中的典型问题进行的剖析.二、问卷剖析1.大学生对课余时间的整体安排针对能否应做课余规划:此中50%的男生选择有必需稍作安排;18%选择仔细安排 ;28%选择不安排 ,但有 4%无所谓。
从以上检查数据结果剖析可知大多半人能够意识到安排课余时间的必需性，能坚持到以致于成为一个好习惯的其实不多，大部分是不过有时想起会有所行动。
这说明人增加的不单是年纪 , 还有惰性,但是耐力却随之减少。
能够猜想计划后并履行的人就更加少量。
为何会有上述状况出现呢？有数据可知大多半人能够意识到安排课余时间的重要性，不论在任何方面，有一个计划的习惯是一件难得的事情，我们从能够理解这个词的含义开始，就或多或少的被父亲母亲或许老师见告其重要性，在高中忙碌的学习任务中，一个好的计划显得尤其重要，或许大多半人都以前试试过给自己一个计划，也可能从中获益许多，所以大多半人会有这类意识，可是真切能够养成这样一个好习惯的人其实不多，最主要的是我们缺少恒心，毅力，于是造成好多人会拟订计划，但不是常常，那些不会计划的人有一种可能是很自信，做什么事思路都很清楚，不需要拟订计划，另一种是根本没这类意识，成天胡里胡涂。
课余时间安排调查报告共3篇
课余时间安排调查报告共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生课余时间兼职情况调查报告(5篇)
大学生课余时间兼职情况调查报告（5篇）大学生课余时间兼职情况调查报告（精选5篇）大学生课余时间兼职情况调查报告篇1一、引言：随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。
学生作为社会的一类特殊群体，也不例外。
而对于大学生。
现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢。
在这里我做了一份简单的调查报告。
二、调查对象与方法调查对象：在校大学生调查方法：本次调查采用的是以发E-mail的形式进行三、调查结果与分析我们从调查中了解到如今的大学生在生活中大多数是在玩中度过，在双休日30%的人不是在在睡觉就是玩，只有20%的人学习。
对于现在的大学生活有70%的人认为不满意，有20%的人认为无所谓，10%的人认为无聊。
学校的社团是为了丰富大家的业余生活，可是才有30%的人参与在其中。
上网是现在年轻人比较喜欢的一种娱乐方式，有50%的人用电脑是为了娱乐，也有一小部分用在学习方面。
通过这次的调查让我们知道如今的大学生不仅仅是为了上大学而上大学了，他们觉得读大学只是每个人应该经过了一小短历程，以后的事以后再说。
而如今的大学生都还没有赚钱了能力都是花父母的钱，现在很多大学生都过着奢侈的生活。
在调查过程中我们发现有一般的大学生对于现在的大学生都不满意。
四、结论如《谁动了我的奶酪》里说的那样：如果你不改变，你就会被淘汰。
当你超越了自己，你就会感到轻松自在。
希望大学生们认清我们所要的是什么。
从调查中我们不难看出：学习方面：大多数人周末安排的学习时间很少喜欢看一些课外书籍学习动力不大。
生活方面：很多人认为大学生活很无聊在闲余时间多去上网、游玩而且几乎没有运动时间。
理想与目标方面：多数人只在乎毕业而不为以后的就业做充分的准备，为读书而读书没有明确的目标、理想。
高中三年的孜孜以求换来了大学的一纸通知书，迈入那传说中的天堂，开始了新的生活，在自由而宽松的环境里，我们该怎么掌握我们的业余生活。
大学生课余时间调查报告
大学生课余时间调查报告大学生作为社会的中坚力量，其课余时间的利用情况一直备受关注。
为了解大学生课余时间的利用情况，我们进行了一项调查。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量数据，以下是我们的调查报告。
首先，我们对大学生课余时间的利用情况进行了整体的梳理和分析。
调查结果显示，大学生课余时间的利用呈现出多样化的特点。
在课余时间里，有相当一部分学生选择进行自我学习，包括阅读书籍、学习新知识、自主研究等。
另外，也有一部分学生选择进行社交活动，比如参加社团、组织活动、和朋友聚会等。
还有一部分学生则选择进行体育锻炼，比如打篮球、跑步、健身等。
当然，也有一部分学生选择进行娱乐休闲，比如看电影、玩游戏、逛街购物等。
其次，我们对大学生课余时间的利用情况进行了细分的分析。
我们发现，大学生课余时间的利用情况与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。
比如，理工科学生更倾向于进行自我学习和科研实践，文科学生更倾向于进行社交活动和文化艺术活动。
另外，性格外向的学生更喜欢进行社交活动，而性格内向的学生更喜欢进行自我学习。
此外，不同年级的学生对课余时间的利用也有所不同，大一新生更倾向于进行社交活动，而大三大四的学生更倾向于进行实习和就业准备。
最后，我们对大学生课余时间的利用提出了一些建议。
首先，学校应该鼓励学生进行多样化的课余时间活动，提供更多的社团活动和文体娱乐设施。
其次，学生要根据自己的兴趣爱好和专业特点，合理规划课余时间，做到既能放松身心，又能提升自我。
再次，家长和老师也应该关注学生的课余时间利用情况，给予必要的指导和帮助，让学生健康快乐地度过课余时间。
综上所述，大学生课余时间的利用情况呈现出多样化的特点，与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。
我们希望通过这次调查报告，能够引起社会的关注，促进大学生课余时间的合理利用，为大学生的全面发展提供更多的可能性。
大学生课余安排的调查报告
大学生课余安排的调查报告1. 背景介绍在大学生活中，课余时间是学生们自由支配的时间段。
而如何合理安排课余时间对大学生的个人发展和成长有着重要的影响。
因此，本调查旨在了解大学生课余时间的利用情况，以便为大学生提供更好的学习和生活指导。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方法。
我们在校园内随机选择了200名大学生作为样本，并通过发放纸质问卷和线上问卷的方式进行调查。
问卷涵盖了以下几个方面的问题： 1. 课余时间的平均分配情况； 2. 课余时间是否参与学校组织的活动； 3. 课余时间是否进行社会实践或志愿者活动； 4. 课余时间是否进行体育锻炼和健身； 5. 课余时间是否进行自主学习； 6. 课余时间是否进行社交活动； 7. 课余时间是否进行娱乐活动。
3. 调查结果3.1 课余时间的平均分配情况根据调查数据显示，大部分大学生在课余时间的分配上有一定的规划。
其中，约40%的学生将大部分时间用于自主学习和学术研究；约30%的学生将时间用于社交活动和参与学校组织的活动；约20%的学生选择进行体育锻炼和健身；而剩下的10%的学生将时间用于娱乐活动和休息。
3.2 参与学校组织的活动在调查中，约70%的学生表示课余时间会参加学校组织的各种活动，如社团、学生会、志愿者等。
这些活动不仅能够锻炼学生的组织能力和领导才能，还有利于学生个人成长和社交能力的培养。
3.3 进行社会实践或志愿者活动大约有50%的学生在课余时间参与过社会实践或志愿者活动。
通过参与这些活动，学生们能够更好地了解社会，并培养自己的社会责任感和为他人服务的意识。
3.4 体育锻炼和健身调查显示，有80%的学生在课余时间进行了体育锻炼和健身活动，如跑步、健身房、球类运动等。
体育锻炼既有助于身体健康，也能提高学生的学习效率和心理素质。
3.5 自主学习大约有60%的学生会利用课余时间进行自主学习，包括阅读、学习新技能、自主研究等。
自主学习不仅能够丰富学生的知识储备，还有助于培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。
调查报告—大学生业余时间安排
调查报告—大学生业余时间安排一：导言（1）众所周知，大学是一个非常特殊的场所。
与高中那种为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。
因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分，那么，从课余时间中大家都获得了什么呢？大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢？为了了解在校大学生业余时间安排的情况，进而把握在校大学生的业余生活的状况，同时，为了增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量，因此，关于大学生业余时间安排的调查就尤为重要了。
（2）岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是在时空的自由选择中实现自主自取。
而课余生活在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的属性。
因此，课余时间对于今天的大学生来说可谓是十分重要。
一个大学生合理的利用自己的业余时间可以“得兴”、在书中可以“得益”、最终在人生的道路中可以“得志”，从而找到自己的方向。
相反，对于一些浪费时间的学生来说，业余生活的价值就自然是“失落”、“失色”、，更有可能“失足”。
我曾经也读到一则国外老师对这方面的研究调查，根据法国学者皮柏的研究，工作与闲暇的关系不是相反关系，人们在闲暇中越能发展自己，在工作中越能表现自己，因而，闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。
这些无不说明了业余时间的重要性。
（3）这篇调查旨在通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
二：方法介绍（1）本次调查主要采用了问卷调查的方式，随机抽取了我专业100名在校的学生（50名女生，50名男生）进行调查分析。
（2）被调查的对象都是管理学院的学生，大部分集中的年级是大二，有少部分是大一和大三的同学。
大学生课余时间利用情况的调查报告
大学生课余时间利用情况的调查报告大学生课余时间利用情况的调查报告》引言：随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人选择接受高等教育。
大学生作为高等教育的主体，其课余时间的利用情况直接关系到其个人发展和社会进步。
本文通过对某大学大一学生课余时间利用情况的实地调查，旨在探讨大学生的课余时间利用情况以及问题，并提出相关建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，随机选择了100名大一学生作为调查对象，包括男生和女生。
问卷主要包含以下几个方面的问题：每周的课余时间有多少，主要是如何利用，觉得自己的课余时间是否合理利用等等。
二、调查结果1. 课余时间分布情况根据调查结果显示，绝大部分大一学生的课余时间集中在每周40个小时以上，其中约35%的学生每周课余时间超过50个小时，只有约15%的学生课余时间不足40个小时。
这说明大部分大一学生目前的课程负担较重，需要较多的时间用来学习。
2. 课余时间利用情况第1页/共4页关于课余时间的利用情况，调查结果显示大一学生主要将课余时间分配给了学习、娱乐和社交活动。
约70%的学生表示每周有固定的学习时间，其中以图书馆和教室为主要学习场所。
此外，约60%的学生每周参加一至两次的社交活动，包括社团活动、聚会等。
而大约有40%的学生会在闲暇时间参加娱乐活动，如看电影、玩游戏等。
3. 课余时间利用满意度调查结果显示，绝大部分学生对自己的课余时间利用情况表示比较满意。
其中，约60%的学生认为他们在利用课余时间方面做得很好，而约30%的学生认为还有一些时间利用不当。
仅有约10%的学生对自己的课余时间利用非常不满意。
三、问题分析1. 学习时间占比较大通过调查可以得知，大部分大一学生的课余时间主要用于学习，这可能是由于大一学生对课程负责度的提高和对新环境、新知识的适应需要较多的时间。
然而，过多的学习时间可能导致大学生的其他发展受限。
2. 社交和娱乐活动不足尽管大部分大一学生表示每周都会参加一到两次的社交活动，但仍有约30%的学生认为自己的社交活动不足。
大学生课余时间调查报告
大学生课余时间调查报告
随着大学生学业压力的增加，课余时间的利用成为了一个备受关注的问题。
为
了更好地了解大学生课余时间的利用情况，我们对某大学部分学生进行了一次调查。
调查结果显示，大学生课余时间的利用存在一定的问题和挑战，但同时也有一些积极的表现和变化。
首先，调查显示大部分大学生在课余时间更倾向于使用手机、电脑等电子设备。
他们会选择在社交平台上聊天、玩游戏、看视频等方式消磨时间。
这种现象在一定程度上反映出大学生在课余时间的娱乐化倾向，缺乏一些更加有意义的活动。
其次，部分大学生在课余时间选择沉迷于网络世界，长时间玩游戏、刷微博等，导致学习效率下降，身体健康受到影响。
这种现象需要引起大家的高度重视，学校和家庭应加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们树立正确的课余时间利用观念。
然而，也有一部分大学生在课余时间选择参加各种社团活动、志愿者活动、实
习等，丰富自己的课余生活。
这些学生在课余时间的利用上表现出了积极的一面，他们不仅能够锻炼自己的能力，还能够结交更多的朋友，提升自己的综合素质。
另外，还有一部分大学生在课余时间选择阅读书籍、学习新知识、锻炼身体等，这些都是非常健康和积极的课余时间利用方式。
这些学生能够更好地平衡学业和生活，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
综上所述，大学生课余时间的利用情况存在着多样性和复杂性。
学校和家庭应
加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们养成良好的课余时间利用习惯，培养他们的综合素质，提高他们的学习效率，让大学生的课余时间更加充实、有意义。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告引言大学生是社会中充满活力和潜力的群体，他们的课余时间如何利用对于他们的个人成长和未来发展起到至关重要的作用。
为了了解大学生课余时间的利用情况，本文进行了一项调查，并撰写了三篇关于大学生课余时间利用的调查报告。
调查方法为了获得准确且全面的数据，我们采用了问卷调查的方式。
调查对象是一所大学的全日制本科生，总共有500名学生参与了调查。
问卷涵盖了大学生的课余时间分配、兴趣爱好及学习状态等方面的内容。
在调查结束后，我们对所有数据进行了整理和分析，并撰写了以下三篇调查报告。
报告一：大学生课余时间分配调查本篇调查报告主要关注大学生的课余时间分配情况。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的课余时间主要分为学习、社交活动和娱乐三个方面；2.大多数大学生将大部分课余时间用于学习，平均每天拿出4小时左右用于学术相关的活动；3.社交活动也占据了一部分大学生的课余时间，平均每天花费2小时左右参加社团、聚会等活动；4.娱乐活动在大学生的课余时间中也扮演了一定的角色，平均每天花费1小时左右用于电影、音乐等娱乐形式。
以上结论表明，大学生在课余时间的分配上相对合理，注重学习但也重视社交和娱乐活动。
这有助于他们全面发展并保持身心健康。
报告二：大学生兴趣爱好调查本篇调查报告主要关注大学生的兴趣爱好。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的兴趣爱好多种多样，包括音乐、运动、旅行、摄影等；2.音乐是大学生最主要的兴趣爱好，超过60%的学生在课余时间里会学习乐器、听音乐等；3.运动也是大学生喜欢的兴趣爱好之一，超过40%的学生会在课余时间里进行户外或室内的运动；4.旅行和摄影等消遣活动也受到了许多大学生的喜爱。
以上结论表明，大学生对于兴趣爱好有着丰富的选择，这有助于他们开拓视野、锻炼身心并培养个人兴趣。
报告三：大学生学习状态调查本篇调查报告主要关注大学生的学习状态。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生对学习的重视程度普遍较高，超过80%的学生认为学习是他们的首要任务；2.大部分大学生感到学习压力较大，平均每天花费6小时以上用于课程学习和作业完成；3.自律能力较强的大学生更容易保持良好的学习状态，具备良好学习习惯的学生更能高效利用课余时间。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
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•是否有运动的习惯
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•每天参加体育运动的时间 关于大学生课余时间安排的调查报告
10.对课余时间安排的满意情况
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关于大学生课余时间安排的调查报告
11.自认为是否有必要安排课余时间
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•此次调查中，同学们的 课余生活丰富多彩。但多 数同学对课余时间的分配 并没有进行合理的安排和 规划。同学们对自己的课 余时间安排满意度低。 •大部分同学认为有必要 对课余时间进行合理安排。
有时间利用的计划，有一
少部分学生，完全在虚度
光阴。
•只有8%的学生可以有计
划的安排时间，并充分利
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用时间，按照计划办事。 关于大学生课余时间安排的调查报告
•接下来我们关注了调查 •对象课余时间的具体安
排
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关于大学生课余时间安排的调查报告
课 余 时 间 一 般 进 行 的 活 动
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7.兼职或做志愿时间分布
•是否有兼职或做志愿的经历
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•每周兼职或做志愿的时 关于大学生课余时间安排的调查报告
8.学生或社团工作时间分布
•是否参加过学生工作
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•每周做学生或社团工作的时 关于大学生课余时间安排的调查报告
9.体育运动时间分布
•我们基于调查对象的 基本情况：包括性别、 专业的分布，对其每日 的作息时间，对自己时 间利用的总体评价，课 余活动安排等进行分析。
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•1.起床时间分布
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•2.睡觉时间分布
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•要合理地安排课余时间，首 先对自己在近期内的活动有
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•四、结果分 析
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•1.整体学习氛围较 好：
•72%的学生选择课 余时间学习；76%学
生能坚持上自习。
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• 2.对课余时间的分配上
新生缺乏合理的安排：
• 此次调查中，我们发现
关于大学生课余时间安排的调查报告
•三、样本分析
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•(一)对调查对象的分 析
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•样本性别分布
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•样本专业分布
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•五、建议与展 望
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关于大学生课余时间安排的调查报告
• 大学校园的课余生活丰富 多彩。除了日常的教学活 动之外，还有各种各样的 讲座、讨论会、学术报告、 文娱活动、社团活动、公 关活动等等。如果完全按 照兴趣，随意性太大，很 难有效地利用高校的有利 环境和资源。
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关于大学生课余时间安排的调查报告
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•
然而，在很多学生眼里，
那些离开课堂的时间被他们
当成纯粹的休息时间、放松
时间，堂而皇之的肆意挥霍。
如何安排课余时间、如何合
理利用课余时间已经成为现
在许多大学生尤其是大一新
生必须了解、解决的问题。
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•本次调查旨在分析 大一新生的课余时间 利用情况，并希望通 过本次调查的结果为 广大大一新生提供帮 助。
关于大学生课余时间安 排的调查报告
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2020/11/6
关于大学生课余时间安排的调查报告
电气信息学院 医信402班
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黄晓艺 李欣怡 侯彦芳 张雯玉
关于大学生课余时间安排的调查报告
•一、调查目 的
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•
众所周知，大
学是一个非常特殊的
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•可以看出：上网， 学习，参加社团活动 部门工作以及休息睡 觉是同学们课余时间 主要进行的活动。
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5.自习时间安排
• 是否有自习的习惯 PPT文档演模板
•自习时间的长 关于大学生课余时间安排的调查报告
6.上网时间安排
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•二、调查方 法
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•本次调查借助互联网对 来自北京、上海、天津、 浙江、四川、湖南、吉 林、辽宁、黑龙江、山 西、陕西等数十所高校 的大一学生进行了问卷 调查，通过数据的收集 和分析得出最终结论。
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场所。它拥有着无限
的魅力吸引莘莘学子
汇集到它的怀抱，一
起学习，一起为自己
的梦想努力拼搏。
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•大学之所以有如此大的魅力， 归根结底是它与学生之前所经 历过的初高中截然不同的教学 方式以及培养目的。它只把较 少的一部分时间依旧留在传统 的课堂教学，而其余的大部分 的时间是让学生自己去学，旨 在培养其良好的自学、自我规 划、合理运用时间的能力。
•大多数学生在7点前 或7点到8点间起床。
•绝大多数学生都在 11点以后睡觉，只有
一少部分学生在11点
以前睡觉。
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关于大学生课余时间安排的调查报告
3.对时间安排利用的认知
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关于大学生课余时间安排的调查报告
•一半的学生都可以大致
上利用好时间，不虚度光
阴，30%的学生基本上没
•接受本次调查的大一新
生：
•女生占58.9%，男生占
41.1%。
•工科生占39.73%，理科
生占26.03%，
•文科生27.4%。医科生和
艺术生分别占到4.11%和
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2.74%。
关于大学生课余时间安排的调查报告
•(二)调查结果展示与分 析
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多数同学对课余时间的
分配并没有进行合理的
安排和规划，合理安排
利用课余时间成为大学
生迫在眉睫的问题。
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•3.学生上网时间 安排不够合理： •83%的学生课余时 间选择上网，一半 以上的学生上网时 间在一到三个小时 以上。
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