化学能与电能精美课件1
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人教版高中化学《化学能与电能》优质课件1
例题2：Al和Cu作电极所构成的原电池电解质溶液为浓 硝酸
① Al作__正__极
② Cu作__负__极
电极反应式是：
负极 ____C_u_-_2_e_-=_C_u_2_+______
正极 ____2_N_O_3-_+_4_H+_+_2_e_-=_2_N_O_2_↑+2H2O
总反应式_C_u_+_4H_N_O_3=_C_u_(N_O_3_)2_+_2N_O_2_↑__+2_H_2_O(Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O)
(2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑)
2019版高一年级下学期第六章第一节 化学反应与能量变化 化学能与电能（第二课时）(共29张PPT )
书写电极反应式应注意以下几点：
1．电极反应是一种离子反应，遵循书写离子反应的规则（打 沉淀符号）；
2．将两极反应的电子得失数配平后，相加得到总反应，总反 应减去一极反应即得到另一极反应；
例题3：Al和Cu作电极所构成的原电池电解质溶液为
NaOH溶液
① Al作__负__极 ② Cu作__正__极 电极反应式是： 负极 ______2_Al_-_6_e_-_+_8_O_H_-=_2_A_lO2- +4H2O 正极 _____6_H_2_O_+_6e_-_=_6_O_H-_+_3_H_2 ↑ 总反应式__2_A_l_+2_N_a_OH_+_2_H_2O_=_2N_a_A_l_O2_+_3H_2_↑_
负极：还原性相对较强的材料 正极：还原性相对较弱的材料
化学能与电能(第一课时) PPT课件
【问题探究】 (1)铜片上的气体可能是什么？
结论: 该气体是H2
A Zn
Cu (2)关于铜片上产生的H2，有人认 为是由铜和稀硫酸在这种特定
的条件下反应产生出来的，你
赞成吗？什么现象可支持你的
想法？
稀硫酸
溶液没有变成蓝色，说明没有Cu2+生成。
结论：铜片没有参加化学反应。
【问题探究】(3)铜片既然没有参加反应，H＋生
Zn ↑ Cu
①
②
稀H2SO4
稀H2SO4
稀H2SO4
结论1：有两种活动性不同的金属(或一种金
属和一种非金属导体)做电极。
人教版 必修2 第二章 第二节 化学能与电能
条件2：溶液的性质
Zn ↑ Cu
Zn
Cu
③
乙醇
稀H2SO4
结论2：电极需插入电解质溶液中.
人教版 必修2 第二章 第二节 化学能与电能
Fe
Cu Zn
Cu Ag
Cu
稀硫酸(A) Zn C
酒精(B)
Zn
ห้องสมุดไป่ตู้
Cu
稀硫酸(C)
Mg
Fe
稀硫酸(D)
稀硫酸(E)
稀硫酸(F)
人教版 必修2 第二章 第二节 化学能与电能
原电池是如何工作的？
实验现象：
实验现象：
锌片上有气泡， 而铜片无现象。
电流表偏转，Cu片上有气 泡, 纯净的Zn片上无气泡.
如何解释实验现象？
Zn ↑ Cu
接负极材料 接正极材料
溶液
1组 Zn
Zn
H2SO4溶液
H2SO4溶液 1、2、3、5组
2组 Zn 3组 Zn 4组 Zn
化学能与电能ppt课件
化学能与电能
假如世界上没有电 ······
化学反应与电能有什么关系呢？ 如何将储存在物质内部的化学能转化为电能呢？
我国目前电能主要来自火力发电，其次是水力发电。 问：火力发电是如何产生电能的？发电原理又是什么呢？
1.间接转化——火力发电
任务一 原电池
实验探究把化学能直接转变为电能的装置 【实验6-3】 (1) 将锌片和铜片插入盛有稀硫酸的 烧杯中，观察现象。 (2) 用导线连接锌片和铜片，观察、 比较导线连接前后的现象。 (3) 如图6-6所示，用导线在锌片和铜 片之间串联一个电流表，观察电流表 的指针是否偏转。
Ⅰe-
e-
e-
电解质溶液：提供离子，保证离子移动，形成回路
电子流向： 锌片→导线→铜片
电流流向：铜片→导线→锌片→溶液→铜片（循环）
2.直接转化——原电池 （1）概念:将化学能直接转变为电能的装置。 （2）本质：氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行。 （3）工作原理：
原电池的工作原理
I
I
e－
端连接在一起 锌片 锌片逐渐溶解无气泡
插入稀硫酸 电流表 电流表的指针偏转
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
【探究】 该装置是如何将化学能转化为电能的？
锌片： Zn - 2e- = Zn2+
铜片： 2H+ + 2e- = H2 ↑ 总反应： Zn + 2H+ =Zn2+ + H2 ↑
导线： 连接锌片与铜片，保证电子流动
任务二 化学电池
任务驱动: 日常生活中常用的锌锰干电池的结构如图,你能判断出它的正负极并指出其工 作时电子的流向吗?
负极：锌粉 正极：二氧化锰 电解质：氢氧化钾
假如世界上没有电 ······
化学反应与电能有什么关系呢？ 如何将储存在物质内部的化学能转化为电能呢？
我国目前电能主要来自火力发电，其次是水力发电。 问：火力发电是如何产生电能的？发电原理又是什么呢？
1.间接转化——火力发电
任务一 原电池
实验探究把化学能直接转变为电能的装置 【实验6-3】 (1) 将锌片和铜片插入盛有稀硫酸的 烧杯中，观察现象。 (2) 用导线连接锌片和铜片，观察、 比较导线连接前后的现象。 (3) 如图6-6所示，用导线在锌片和铜 片之间串联一个电流表，观察电流表 的指针是否偏转。
Ⅰe-
e-
e-
电解质溶液：提供离子，保证离子移动，形成回路
电子流向： 锌片→导线→铜片
电流流向：铜片→导线→锌片→溶液→铜片（循环）
2.直接转化——原电池 （1）概念:将化学能直接转变为电能的装置。 （2）本质：氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行。 （3）工作原理：
原电池的工作原理
I
I
e－
端连接在一起 锌片 锌片逐渐溶解无气泡
插入稀硫酸 电流表 电流表的指针偏转
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
【探究】 该装置是如何将化学能转化为电能的？
锌片： Zn - 2e- = Zn2+
铜片： 2H+ + 2e- = H2 ↑ 总反应： Zn + 2H+ =Zn2+ + H2 ↑
导线： 连接锌片与铜片，保证电子流动
任务二 化学电池
任务驱动: 日常生活中常用的锌锰干电池的结构如图,你能判断出它的正负极并指出其工 作时电子的流向吗?
负极：锌粉 正极：二氧化锰 电解质：氢氧化钾
【精品】化学能与电能课件( 公开课)ppt课件
(2)电解质溶液
(3)形成闭合回路
病例分析
病例分析
病例分析
你能为她开一个药方吗？
⒈ 判断下列哪些装置构成了原电池？若
不是，请说明理由；若是，请指出正
练
负极名称，并写出电极反应式。
习
①
②
(×)
(×)
③ (√)
负极： Zn－2e-＝Zn2+ 正极： 2H++2e-＝H2↑ 总反应： Zn+2H+＝Zn2++H2↑
火力发电
过程
将化学能经一系列能量转化为电能
关键
燃烧
本质
氧化还原反应
本质
氧化剂与还原剂之间发生电子的转移
引起
旧键断裂和新键形成、体系能量变化
Zn
Cu
稀硫酸Leabharlann nCu 现象(1)电流表指针有偏转
(2)铜片上有气泡产生
(3)锌片不断溶解
稀硫酸
第二节 化学能与电能
一、原电池
1、原电池：把化学能转化为电能的装置。
fefe2e2efefe22cucu222e2ecucufecufecu22fefe22cucu或或fecusofecuso44cufesocufeso4422将锌片和铜片用导线连接置于同一稀将锌片和铜片用导线连接置于同一稀hh22soso44溶液中下列各叙述正确的是溶液中下列各叙述正确的是aa正极附近正极附近soso4422的浓度逐渐增大bb负极附近负极附近soso4422的浓度逐渐增大负负44cc正极负极附近基本不变正极负极附近基本不变dd锌片铜片同时有气泡冒出时说明锌片锌片铜片同时有气泡冒出时说明锌片不纯
－
Zn ee-
Zn2+
+ Cu-Zn原电池：
(3)形成闭合回路
病例分析
病例分析
病例分析
你能为她开一个药方吗？
⒈ 判断下列哪些装置构成了原电池？若
不是，请说明理由；若是，请指出正
练
负极名称，并写出电极反应式。
习
①
②
(×)
(×)
③ (√)
负极： Zn－2e-＝Zn2+ 正极： 2H++2e-＝H2↑ 总反应： Zn+2H+＝Zn2++H2↑
火力发电
过程
将化学能经一系列能量转化为电能
关键
燃烧
本质
氧化还原反应
本质
氧化剂与还原剂之间发生电子的转移
引起
旧键断裂和新键形成、体系能量变化
Zn
Cu
稀硫酸Leabharlann nCu 现象(1)电流表指针有偏转
(2)铜片上有气泡产生
(3)锌片不断溶解
稀硫酸
第二节 化学能与电能
一、原电池
1、原电池：把化学能转化为电能的装置。
fefe2e2efefe22cucu222e2ecucufecufecu22fefe22cucu或或fecusofecuso44cufesocufeso4422将锌片和铜片用导线连接置于同一稀将锌片和铜片用导线连接置于同一稀hh22soso44溶液中下列各叙述正确的是溶液中下列各叙述正确的是aa正极附近正极附近soso4422的浓度逐渐增大bb负极附近负极附近soso4422的浓度逐渐增大负负44cc正极负极附近基本不变正极负极附近基本不变dd锌片铜片同时有气泡冒出时说明锌片锌片铜片同时有气泡冒出时说明锌片不纯
－
Zn ee-
Zn2+
+ Cu-Zn原电池：
人教版高中化学第二章第二节《化学能与电能》.(共20张PPT)教育课件
• • 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
化学电池的创新设想
光合作用有二氧化碳与水合成葡萄糖，同时放出氧 气，写出化学方程式。
6CO2（g)+ 6H2O (l) = C6H12O6 (g) + 6O2 (g) 光、叶绿体 设想将写成的反应式倒过来，可设计成一个原电池，
产生电流。这样，我们通过正逆反应，就从太阳能产生 了电能。写出这种原电池的电极反应。
• • 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
负极：CH4+10 OH-–8e- == CO32-+7H2O
化学电池与新能源
请考虑，化学电池有污染，这个问题如何解决？ （开发新能源）
风力发电
人教版《化学能与电能》ppt精美版1
•
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值， 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯，掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ，具有 终身学 习的意 识和能 力等。
阳离子移向的一极为正极，阴离子移向的为负极
4、根据原电池两极发生的变化来判断：
发生氧化反应的是负极，发生还原反应的是正极
5、电极反应现象：
不断溶解，质量减少为负极；有气体产生,或质量增加或 不变为正极
5、电极方程式的书写方法
⑴首先判断正负极 较活泼的金属（负极）失电子，发生氧化反应 溶液中阳离子在正极上得电子，发生还原反应
•
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
•
8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
失
Zn－2e-＝ Zn2+
负极
Cu片 生成 气体
得
2H++ 2e-＝ H2↑ 正极
总的离子方程式 Zn+ 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑
Zn—Zn与稀硫酸进行实验. Zn—石墨与稀硫酸进行实验. Fe—Zn与稀硫酸进行实验. Cu—Zn与乙醇进行实验. Cu—Zn与一个西红柿(或一个苹果)进行实验. Cu—Zn与两个西红柿进行实验. Cu—Zn与橙汁进行实验.
化学能与电能_1PPT教学课件
负极：还原性相对较 强的材料
正极：还原性相对较 弱的材料
“负极出电子，电子回正极”
活泼金属→发生氧化反应→向外线路提供电子→原电池 的负极；不活泼金属（或石墨）→发生还原反应→接受 外线路提供的电子→原电池的正极。
学与问P41
电荷流向电流流向：
外电路：电子由负极流向正极，负极 电流由正极流向负极
内电路：
锂是密度最小的金属，用锂作为电 池的负极，跟用相同质量的其他金属作 负极相比较，使用寿命大大延长。
6、新型燃料电池
燃料电池不是把还原剂、氧化剂物质全 部贮藏在电池内，而是在工作时，不断从外 界输入，同时将电极反应产物不断排出电池
氢氧燃料电池： 负极：
2H2＋4OH— －4e— ＝4H2O（氧化反应）
电极反应方程式的书写方法
负极：较活泼金属（a）
电极反应：a-ne-=an+ (氧化反应)
正极：较不活泼金属或非金属（b）
电极反应： Cm+ + me- = C(还原反应)
例：请在图上标出电子的流动方向和电流方向,
并判断正负极，写出电极反应式和总反应式.
I e-
e- I
Ag
Fe
Zn
Cu
H2SO4 (aq)
5、从电学角度考虑仪器选择和组装问题。
[实验2-4] 实验探究
请将实验现象记录在课本P41表中：
铜片 锌片
电流表
现象
Cu片有气泡产生
Zn片表面没有气泡产生，锌片 溶解
电流表指针偏转
结论： 有电流产生
原电池原理 一、原电池 1、定义:把化学能转变为电能的装置.
A
Zn
Cu
H+ SO42－H+
正极：还原性相对较 弱的材料
“负极出电子，电子回正极”
活泼金属→发生氧化反应→向外线路提供电子→原电池 的负极；不活泼金属（或石墨）→发生还原反应→接受 外线路提供的电子→原电池的正极。
学与问P41
电荷流向电流流向：
外电路：电子由负极流向正极，负极 电流由正极流向负极
内电路：
锂是密度最小的金属，用锂作为电 池的负极，跟用相同质量的其他金属作 负极相比较，使用寿命大大延长。
6、新型燃料电池
燃料电池不是把还原剂、氧化剂物质全 部贮藏在电池内，而是在工作时，不断从外 界输入，同时将电极反应产物不断排出电池
氢氧燃料电池： 负极：
2H2＋4OH— －4e— ＝4H2O（氧化反应）
电极反应方程式的书写方法
负极：较活泼金属（a）
电极反应：a-ne-=an+ (氧化反应)
正极：较不活泼金属或非金属（b）
电极反应： Cm+ + me- = C(还原反应)
例：请在图上标出电子的流动方向和电流方向,
并判断正负极，写出电极反应式和总反应式.
I e-
e- I
Ag
Fe
Zn
Cu
H2SO4 (aq)
5、从电学角度考虑仪器选择和组装问题。
[实验2-4] 实验探究
请将实验现象记录在课本P41表中：
铜片 锌片
电流表
现象
Cu片有气泡产生
Zn片表面没有气泡产生，锌片 溶解
电流表指针偏转
结论： 有电流产生
原电池原理 一、原电池 1、定义:把化学能转变为电能的装置.
A
Zn
Cu
H+ SO42－H+
人教版《化学能与电能》精品课件-PPT精美课件
第二节 化学能与电能
（意大利生物 学家伽伏尼）
（法国物理 学家、化学 家伏特）
1791年他在解剖 时在实验室将悬有 去了皮的青蛙腿的 铜钩挂在铁架台上 ，发现蛙腿会有肌 肉抽搐的现象。
他从独特的角度 认为电流是由两种 不同的金属产的， 经过一系列的实验， 终于在1800年成功 研制了世界上第一 个能产生稳定电流 的电池。
总反应： C6H12O6 + 6O2 =6CO2 + 6H2O
负极： C6H12O6+ 6H2O —24e- = 6CO2 +24H+ 正极： 6O2 + 24 H+ +24 e- = 12H2O
动动脑筋 请同学们自己设计一个？
三、燃料电池
氢氧燃料电池 酸性电解质： 负极： 2H2-4e-==4H+ 正极： O2+4H++4e-==2H2O 总反应：2H2+O2==2H2O
负极：CH4+10 OH-–8e- == CO32-+7H2O
化学电池与新能源
请考虑，化学电池有污染，这个问题如何解决？ （开发新能源）
风力发电
地热发电
发
生活垃圾发电
电
核电
潮汛发电
……
•
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
•
8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
（意大利生物 学家伽伏尼）
（法国物理 学家、化学 家伏特）
1791年他在解剖 时在实验室将悬有 去了皮的青蛙腿的 铜钩挂在铁架台上 ，发现蛙腿会有肌 肉抽搐的现象。
他从独特的角度 认为电流是由两种 不同的金属产的， 经过一系列的实验， 终于在1800年成功 研制了世界上第一 个能产生稳定电流 的电池。
总反应： C6H12O6 + 6O2 =6CO2 + 6H2O
负极： C6H12O6+ 6H2O —24e- = 6CO2 +24H+ 正极： 6O2 + 24 H+ +24 e- = 12H2O
动动脑筋 请同学们自己设计一个？
三、燃料电池
氢氧燃料电池 酸性电解质： 负极： 2H2-4e-==4H+ 正极： O2+4H++4e-==2H2O 总反应：2H2+O2==2H2O
负极：CH4+10 OH-–8e- == CO32-+7H2O
化学电池与新能源
请考虑，化学电池有污染，这个问题如何解决？ （开发新能源）
风力发电
地热发电
发
生活垃圾发电
电
核电
潮汛发电
……
•
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
•
8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
化学能与电能第一课上课课件ppt
电 能
加热水蒸气
带动发电机
能否找到一种装置将化学能直接转 化为电能呢？
探究原电池原理
步骤
现象
1.将Zn片插入稀H2SO4
Zn片上有气泡
2.将Cu片插入稀H2SO4
Cu片上无明显现象
3.Zn片和Cu片平行并不接触插 入稀H2SO4
Zn片上有气泡，Cu片上无
4.Zn片和Cu片用导线连接(中 间接电流表)插入稀H2SO4
Zn片溶解，Cu片上有汽 气泡，电流表指针偏转
思考与交流
分析有关实验4的问题： 1.铜片上得到的气体是什么？为什么铜片上有 气体产生？ H2 H+得电子生成H2
2.哪种金属失电子？怎样证明？ 锌失电子 方案1：称量实验前后铜片或锌片的质量。 方案2：观察溶液的颜色，看有无Cu2+生成
3.指出电子的流向？ 电子由锌流向铜 ，锌→铜
一、化学能转化为电能
直接从自然界取得的能源称为一次能源
水电站
一、化学能转化为电能
一次能源经加工、转换得到的能源称为二次能源
火电站
在我国电能的主要来源是什么？
2001年我国发电总量构成图
火力发电占据绝大部分 什么是火力发电？ 火电站的工作原理如何？
一、化学能转化为电能
1、火力发电原理及过程
燃烧
蒸汽
发电机
化学能 热能
机械能
电能
一、化学能转化为电能
化石燃料燃烧
推动蒸汽机
化 学 能
热 能
机 械 能
电 能
加热水蒸气
带动发电机
火力发电存在的缺点？
存 煤炭是非可再生资源 在 排出大量温室气体 缺 点 可能导致酸雨
能量转化效率低
化学能与电能课件ppt
+
正极： 2H+ +2e- = H2↑ (还原反应)
4）总反应式(电池反应-两个电极反应之和)
Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑ Zn + H2SO4(稀) = ZnSO4 + H2↑
H2SO4
原电池反应的本质是: 氧化还原反应 5）原电池反应原理
负极失电子、发生氧化反应；正极得电子、发生还
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【实验 1】
分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中,观察现象。
铜片表面没有气泡产生
H2SO4
【实验 2】
锌片
锌片不断溶解 Zn+ 2H+ = Zn2+ + H2↑
6）原电池的构成条件 ① 两种活泼性不同的金属（或其中一种为能导电
的非金属，如“碳棒”）作电极 其中较活泼金属为负极，较不活泼金属(或非金属) 为正极(正极一般不参与电极反应，只起导电作用)。 ② 电解质溶液（做原电池的内电路，并参与反应）
③ 形成闭合回路
④ 能自发地发生氧化还原反应
练习：下列装置中能组成原电池形成电流的是(
量气泡产生,则四种金属的活动性顺序由强到弱的为（ B ）
A．a > b > c > d B．a > c > d > b C．c > a > b .> d D．b > d > c > a
A
A
A
Zn Cu Zn Cu Zn Cu Zn
人教版高中化学《化学能与电能》精品课件1
e eeeeeeeeeeeeeeeeeeeGeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee e
还
氧
原
化
剂
剂
Fe
Cu
Fe
Cu
H2SO4
H2SO4
eG
e
Zn
Cu
H2SO4
问题1：Zn片和Cu片用导线连接以后插入稀硫酸中，结 果在铜片上产生了H2，说明了H+在铜片上获得了电子。 那么，铜片上的电子从哪里来的呢？
Zn + 2 H+ = Zn2++ H2↑
请指出下列装置中，哪些能够形成原电池？哪些不 能形成原电池？能够形成原电池的指出电池的正负 极，并写出电极反应式和总电池反应方程式；不能 形成原电池的请说明理由。
练习1：
Zn
HCl
答案1： 能形成原电池； Ag Zn为负极，Ag为正极； 负极：Zn – 2e = Zn2+
正极：2H+ + 2e = H2 ↑
总电池反应：
Zn + 2HCl = ZnCl + H2 ↑
人教版化学必修二2.2化学能与电能( 共19张PPT)
练习2：
ห้องสมุดไป่ตู้
Fe
Cu
CuSO4
答案2： 能形成原电池； Fe为负极，Cu为正极； 负极：Fe – 2e = Fe2+ 正极：Cu2+ + 2e = Cu 总电池反应：
片
片
SO42-
eeeeeeeeeeeeee
锌eeeeZeeeZne2ne+Ze2+neZ2+nZ2+Zn2n+Z2+nHHZ2HH+++n++2ZHH+Zn++HH2n+++2+HH++HHHH++ HH++ ++HHH++ HH+ ++HH+e+eHHeeeH+eeHH铜HHHHHHHH
化学能与电能课件
PART FOUR
电池：通过化学 反应产生电能， 如锂电池、镍氢 电池等
燃料电池：通过 化学反应产生电 能，如氢燃料电 池、甲醇燃料电 池等
超级电容器：通 过静电吸附储存 电能，如石墨储存动能，再通 过发电机转化为 电能
电池：通过化学反应储存电能，如锂电池、镍氢电池等 电容器：通过电场储存电能，如超级电容器、电化学电容器等 飞轮储能：通过高速旋转的飞轮储存电能，如磁悬浮飞轮储能系统等 超导储能：通过超导材料储存电能，如超导磁储能系统等
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汇报人：PPT
CONTENTS
PART ONE
PART TWO
化学能：物质在化学反应过程中释放的能量 电能：电荷在电场中移动产生的能量 化学能与电能的关系：化学能可以通过电化学反应转化为电能 电能的应用：电能广泛应用于各种电子设备、交通工具等领域
成污染
化学能与电能 的转换：电池 生产过程中产 生有害物质， 对环境造成污
染
化学能与电能 的储存：电池 废弃后，对环 境造成污染， 需要妥善处理
限制化学能的使用：减少化石燃料的使用，推广清洁能源 限制电能的排放：限制发电厂的排放标准，推广可再生能源发电 限制化学能与电能的污染：限制化学能与电能的污染排放，推广清洁生产 限制化学能与电能的浪费：限制能源的浪费，推广节能减排
提高能源效率：通过改进技术提高能源转换效率，减少能源浪费 减少污染排放：采用环保技术减少污染物排放，降低对环境的影响 发展可再生能源：利用太阳能、风能等可再生能源，减少对化石燃料的依赖 提高能源储存能力：发展高效储能技术，提高能源储存能力，降低能源浪费和环境污染
汇报人：PPT
应用：电池、燃 料电池等
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2正A极g 区PH值：上升 负极区PH值：降低
纽扣电池
钮扣电池：不锈钢制成一个由正极壳和负极盖 组成的活性材料，负极盖一端 填充锌汞合金作负极活性材料，电解质溶液为 浓KOH溶液，已知电池内Zn的氧化产物为 Zn(OH)2
铅蓄电池
负极： Pb + SO42- - 2e- = PbSO4 正极： PbO2 + 4H++ SO42- + 2e- =PbSO4 + 2H 电池反应： PbO2 + Pb +2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O
CH4+10OH-－8e-=CO32-+7H2O ③负极上是O2获得电子，电极反应式为：
O2+2H2O+4e-=4OH④电池放电后，溶液PH不断升高
课堂练习
2、科研人员新近开发出一种由甲醇和氧 气以及强碱作电解质溶液的新型手机电 池，可供手机连续使用一个月才充一次 电，据此请回答以下问题：
甲醇是 负极，电极反应为
Zn-负极，Pt-正极；人体体液作电解质， 溶解氧做氧化剂。
负极反应：2Zn-4e+4OH=2Zn(OH)2
正电极池反反应应：：O2+4e+2H2O=4OH-
镍镉电池
镍镉（Ni-Cd）可充电电池在现代生活中有广泛 应用。已知某镍镉电池的电解质溶液为KOH溶液， 其充、放电按下式进行：
有C2Nd关i+(该O2H电N)池i2O的O说H法+正2H确充 2放的O电 电是 Cd(OH)2 + A．充电时阳极反应： Ni(OH)2 －e— + OH- = NiOOH + H2O B．充电过程是化学能转化为电能的过程 C．放电时负极附近溶液的碱性不变 D．放电时电解质溶液中的OH-向正极移动
请写出该电池的总反应式 CH4+2O2+2OH－=CO3 2－
电极反应+式3为H2O 正极 2O2+4H2O+8e－ 负极 CH=4+81O0HO－H－－8e－ =CO32－
课堂练习
1电、极有在人K设OH计溶出液利中用构CH成4原和电O池2的。反电应池，的用总铂反 应的类是似于CH4在O2中燃烧，则下列说法正确 ①8m每o消le耗- 1molCH4可以向外电路提供 ②负极上CH4失去电子，电极反应式：
B．放电时，电池的正极反应为 CoO2+Li＋+ e－= LiCoO2 ，
C．羧酸、醇等含活泼氢的有机物可用作锂离子电池
的电解质
D．锂离子电池的比能量（单位质量释放的能量）低
•
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
•
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
课堂练习
天津是我国研发和生产锂离子电池的重要基地。锂离子电
池正极材料是含锂的二氧化钴（LiCoO2），充电时 LiCoO2中Li被氧化，Li＋迁移并以原子形式嵌入电池负极 材料碳（C6）中，以LiC6表示。电池反应为
LiCoO2 + C6
CoO2 + LiC6 ，下列说法正确的是
A．充电时，电池的负极反应为 LiC6－e－=Li +C6
纽扣电池
钮扣电池：不锈钢制成
一个由正极壳和负极盖
组成的小圆盒，盒内靠
正极一端填充由Ag2O和 少量石墨组成的正极活
性材料，负极盖一端填
充锌汞合金作负极活性
材料，电解质溶液为浓
负极：Zn+ 2OH- -2e-K=OZHn溶(O液H，)已2 知电池内 正2总O极反H：应- A:Agg22OO++HZ2nO++H2ZZ2Oenn-(的O==氧HZ2化A)n2(g产O+物H为)2+
。2CH4O+16OH－ －12e－=2CO32－+12H2O
固体燃料电池
2H2 - 4e- +2O2－= 2H2O
O2 + 4e-= 2O2
－
2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 4H+ + 4e-= 2H2
已知人体血液的pH值在 7.35～7.45之间。将心脏起 博器，植入如图红色区域静 脉血管内，请写出电极反应 式并分析其工作原理。
锌锰干电池
Zn+2NH4Cl+2MnO2 = Zn(NH3)2Cl2+2MnOOH
优点：携带方便 缺点：电量小，污染大
问题探究一
锌锰碱性电池是一种新型的干电池。工 作电动势稳定.正极材料为MnO2 ,还原产物 为Mn2O3 ,电解质是KOH溶液.
负极：Zn + 2OH－－2e- = Zn(OH)2 正极：2MnO2 + H2O + 2e- = Mn2O3 + 2OH－ 总： Zn + 2MnO2 + H2O = Zn(OH)2 + Mn2O
专题1 化学反应与能量变化
第二单元 化学能与电能的转化
化学电源
用于“神十” 的太阳能电池
笔记本电脑 专用电池 手机专用电池
摄
像 机 专 用 电
纽各 扣式 电各 池样
的
一、化学电池的分类
普通锌锰干电池
一次电池 碱性锌锰电池
锌银纽扣电池
化学电池
二次电池 燃料电池
铅蓄电池 镍镉电池 银锌蓄电池 锂离子电池 镍氢电池 氢氧燃料电池
燃料电池
2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 4H+ + 4e-= 4H2O 2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 2H2O + 4e-= 4OH2H2 +4OH-- 4e- = 4OH22+O2H2O + 4e-= 4OH-
问题探究二
我国有丰富的天然气（主要成分为CH4)资源, 如果你是科学工作者，请你利用天然气资源 设计原电池。
课堂练习
LiFePO4电池具有稳定性高、安全、对环境友好 等优点，可用于电动汽车。电池反应为：
电池的正极材料是LiFePO4，负极材料是石墨，含 Li＋导电固体为电解质。下列有关LiFePO4电池说 法正确的是 A.可加入硫酸以提高电解质的导电性 B.放电时电池内部Li＋向负极移动. C.充电过程中，电池正极材料的质量减少 D.放电时电池正极反应为：FePO4+Li++e=LiFePO4
纽扣电池
钮扣电池：不锈钢制成一个由正极壳和负极盖 组成的活性材料，负极盖一端 填充锌汞合金作负极活性材料，电解质溶液为 浓KOH溶液，已知电池内Zn的氧化产物为 Zn(OH)2
铅蓄电池
负极： Pb + SO42- - 2e- = PbSO4 正极： PbO2 + 4H++ SO42- + 2e- =PbSO4 + 2H 电池反应： PbO2 + Pb +2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O
CH4+10OH-－8e-=CO32-+7H2O ③负极上是O2获得电子，电极反应式为：
O2+2H2O+4e-=4OH④电池放电后，溶液PH不断升高
课堂练习
2、科研人员新近开发出一种由甲醇和氧 气以及强碱作电解质溶液的新型手机电 池，可供手机连续使用一个月才充一次 电，据此请回答以下问题：
甲醇是 负极，电极反应为
Zn-负极，Pt-正极；人体体液作电解质， 溶解氧做氧化剂。
负极反应：2Zn-4e+4OH=2Zn(OH)2
正电极池反反应应：：O2+4e+2H2O=4OH-
镍镉电池
镍镉（Ni-Cd）可充电电池在现代生活中有广泛 应用。已知某镍镉电池的电解质溶液为KOH溶液， 其充、放电按下式进行：
有C2Nd关i+(该O2H电N)池i2O的O说H法+正2H确充 2放的O电 电是 Cd(OH)2 + A．充电时阳极反应： Ni(OH)2 －e— + OH- = NiOOH + H2O B．充电过程是化学能转化为电能的过程 C．放电时负极附近溶液的碱性不变 D．放电时电解质溶液中的OH-向正极移动
请写出该电池的总反应式 CH4+2O2+2OH－=CO3 2－
电极反应+式3为H2O 正极 2O2+4H2O+8e－ 负极 CH=4+81O0HO－H－－8e－ =CO32－
课堂练习
1电、极有在人K设OH计溶出液利中用构CH成4原和电O池2的。反电应池，的用总铂反 应的类是似于CH4在O2中燃烧，则下列说法正确 ①8m每o消le耗- 1molCH4可以向外电路提供 ②负极上CH4失去电子，电极反应式：
B．放电时，电池的正极反应为 CoO2+Li＋+ e－= LiCoO2 ，
C．羧酸、醇等含活泼氢的有机物可用作锂离子电池
的电解质
D．锂离子电池的比能量（单位质量释放的能量）低
•
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
•
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
课堂练习
天津是我国研发和生产锂离子电池的重要基地。锂离子电
池正极材料是含锂的二氧化钴（LiCoO2），充电时 LiCoO2中Li被氧化，Li＋迁移并以原子形式嵌入电池负极 材料碳（C6）中，以LiC6表示。电池反应为
LiCoO2 + C6
CoO2 + LiC6 ，下列说法正确的是
A．充电时，电池的负极反应为 LiC6－e－=Li +C6
纽扣电池
钮扣电池：不锈钢制成
一个由正极壳和负极盖
组成的小圆盒，盒内靠
正极一端填充由Ag2O和 少量石墨组成的正极活
性材料，负极盖一端填
充锌汞合金作负极活性
材料，电解质溶液为浓
负极：Zn+ 2OH- -2e-K=OZHn溶(O液H，)已2 知电池内 正2总O极反H：应- A:Agg22OO++HZ2nO++H2ZZ2Oenn-(的O==氧HZ2化A)n2(g产O+物H为)2+
。2CH4O+16OH－ －12e－=2CO32－+12H2O
固体燃料电池
2H2 - 4e- +2O2－= 2H2O
O2 + 4e-= 2O2
－
2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 4H+ + 4e-= 2H2
已知人体血液的pH值在 7.35～7.45之间。将心脏起 博器，植入如图红色区域静 脉血管内，请写出电极反应 式并分析其工作原理。
锌锰干电池
Zn+2NH4Cl+2MnO2 = Zn(NH3)2Cl2+2MnOOH
优点：携带方便 缺点：电量小，污染大
问题探究一
锌锰碱性电池是一种新型的干电池。工 作电动势稳定.正极材料为MnO2 ,还原产物 为Mn2O3 ,电解质是KOH溶液.
负极：Zn + 2OH－－2e- = Zn(OH)2 正极：2MnO2 + H2O + 2e- = Mn2O3 + 2OH－ 总： Zn + 2MnO2 + H2O = Zn(OH)2 + Mn2O
专题1 化学反应与能量变化
第二单元 化学能与电能的转化
化学电源
用于“神十” 的太阳能电池
笔记本电脑 专用电池 手机专用电池
摄
像 机 专 用 电
纽各 扣式 电各 池样
的
一、化学电池的分类
普通锌锰干电池
一次电池 碱性锌锰电池
锌银纽扣电池
化学电池
二次电池 燃料电池
铅蓄电池 镍镉电池 银锌蓄电池 锂离子电池 镍氢电池 氢氧燃料电池
燃料电池
2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 4H+ + 4e-= 4H2O 2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 2H2O + 4e-= 4OH2H2 +4OH-- 4e- = 4OH22+O2H2O + 4e-= 4OH-
问题探究二
我国有丰富的天然气（主要成分为CH4)资源, 如果你是科学工作者，请你利用天然气资源 设计原电池。
课堂练习
LiFePO4电池具有稳定性高、安全、对环境友好 等优点，可用于电动汽车。电池反应为：
电池的正极材料是LiFePO4，负极材料是石墨，含 Li＋导电固体为电解质。下列有关LiFePO4电池说 法正确的是 A.可加入硫酸以提高电解质的导电性 B.放电时电池内部Li＋向负极移动. C.充电过程中，电池正极材料的质量减少 D.放电时电池正极反应为：FePO4+Li++e=LiFePO4