英语书法教学大纲
七年级英语书法教案
七年级英语书法教案一、教学目标1. 让学生掌握英语字母的正确书写顺序和书写规则。
2. 培养学生书写整洁、规范的英语字母和单词的能力。
二、教学内容1. 英语字母的正确书写顺序和书写规则。
2. 常用英语单词的书写。
3. 英语书法的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 英语字母的正确书写顺序和书写规则。
2. 常用英语单词的书写。
3. 英语书法的基本技巧。
四、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示正确的书写方法和技巧。
2. 采用练习法，学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
五、教学准备1. 教学PPT，包含英语字母的正确书写顺序和书写规则，常用英语单词的书写示例，英语书法的基本技巧。
2. 练习本，供学生练习书写。
3. 书写工具，如黑笔、铅笔等。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅美丽的英语书法作品，激发学生对英语书法的兴趣，引入新课。
2. 字母书写顺序和规则的学习：教师讲解英语字母的正确书写顺序和书写规则，学生跟随教师一起书写，加深记忆。
3. 单词书写练习：教师给出常用英语单词，学生按照正确的书写方法进行书写练习。
4. 书法技巧的讲解与练习：教师讲解英语书法的基本技巧，如字体、大小、间距等，学生进行相关练习。
七、作业布置1. 抄写本节课所学的英语字母和单词，注意书写规范和整洁。
2. 练习本节课所学的英语书法技巧，尝试创作一幅简单的英语书法作品。
八、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，为下一节课的教学做好准备。
九、评价与反馈1. 教师在课后对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
2. 学生之间互相评价，相互学习，提高书写能力。
十、教学拓展1. 组织英语书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请专业英语书法师进行讲座，让学生了解更多英语书法知识。
3. 组织学生参观书法展览，感受英语书法的艺术魅力。
统编版小学英语小学四年级上册书法教学计划
统编版小学英语小学四年级上册书法教学计划一、教学目标1.使学生了解英语书法的基本知识和技巧；2.培养学生对英语书法的兴趣，提高他们的书写能力；3.增强学生对英语学习的积极性和自信心；二、教学内容1.介绍英语书法的起源和发展；2.学习英语书法的基本笔画和结构；3.掌握英语书法的书写规范和技巧；4.通过练习书写英语单词、短语和句子，提高学生的书写能力；5.引导学生写作英文书法作品，展示他们的学习成果；三、教学方法1.讲解法：通过讲解英语书法的基本知识和技巧，引导学生掌握书写规范；2.示范法：老师示范正确的书写方法和技巧，学生进行模仿和练习；3.练习法：学生通过大量的练习，不断提高英语书法的水平；4.评价法：老师对学生的英语书法作品进行评价，及时给予肯定和建议；四、教学步骤1.介绍英语书法的起源和发展，激发学生对英语书法的兴趣；2.讲解英语书法的基本笔画和结构，复习并巩固前一学期的知识；3.示范正确的书写方法和技巧，学生进行模仿和练习；4.组织学生练习书写英语单词、短语和句子，提高他们的书写能力；5.指导学生写作英文书法作品，展示他们的学习成果；6.评价学生的书法作品，及时给予肯定和建议；7.总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力学习英语书法；五、教学评价1.以学生的书法作品为主要评价标准，包括书写规范、字形美观等方面；2.结合学生的口语表达能力，评价他们在写作英文作品时的语法和用词准确性；3.通过课堂小测验和作业的评分，综合评价学生的学习情况；以上为统编版小学英语小学四年级上册书法教学计划，希望能够帮助学生提高英语书写能力，培养他们对英文学习的兴趣和自信心。
初中英语书法课程教案模板
初中英语书法课程教案模板课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握英语书法的基本技巧和规则。
2. 培养学生对英语书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的英语书写速度和字迹美观度。
教学内容：1. 英语书法的基本技巧和规则。
2. 英语字母的正确书写顺序和笔画。
3. 英语单词和句子的书写规范。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些优美的英文书法作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍英语书法的基本技巧和规则。
二、讲解和示范（20分钟）1. 教师讲解英语字母的正确书写顺序和笔画，强调书写的流畅性和美观性。
2. 教师示范书写英语字母和单词，讲解书写的细节和技巧。
3. 学生跟随教师一起书写，体会书写的节奏和力度。
三、练习（20分钟）学生独立书写英语字母和单词，教师巡回指导，纠正学生的错误和提供帮助。
四、总结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调书写的规范性和美观性，鼓励学生在课后继续练习。
第二课时：一、复习（10分钟）教师通过提问和展示学生的书写作品，复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
二、讲解和示范（20分钟）1. 教师讲解英语句子的书写规范，强调句子的结构和间距。
2. 教师示范书写英语句子，讲解书写的细节和技巧。
3. 学生跟随教师一起书写，体会书写的节奏和力度。
三、练习（20分钟）学生独立书写英语句子，教师巡回指导，纠正学生的错误和提供帮助。
四、总结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调书写的规范性和美观性，鼓励学生在课后继续练习。
教学评价：1. 观察学生的书写作品，评估学生的书写技巧和字迹美观度。
2. 询问学生对英语书法的兴趣和收获，了解学生的学习效果。
教学资源：1. 优美的英文书法作品示例。
2. 英语字母和单词的书写规范资料。
3. 英语句子的书写规范资料。
教学建议：1. 在课堂上，教师应注重个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 鼓励学生在课后进行大量的书写练习，提高书写速度和字迹美观度。
英语教案书法模板范文
课时：2课时年级：高一教材：《高中英语》教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握英语字母的基本书写规范，包括字母的大小写、字母间的间距、字母与标点符号的书写位置等。
2. 能力目标：学生能够运用正确的书写技巧，书写流畅、规范的英语字母。
3. 情感目标：培养学生对英语书法的兴趣，提高学生的审美能力。
教学重难点：1. 教学重点：英语字母书写规范与技巧。
2. 教学难点：字母间的间距、字母与标点符号的书写位置。
教学准备：1. 教学课件：英语字母书写规范展示、书写技巧讲解视频。
2. 教学材料：英语书法练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示精美的英语书法作品，引导学生欣赏并讨论书法的美感。
2. 提问：同学们，你们知道英语书法有哪些书写规范吗？二、新课讲授1. 教师讲解英语字母书写规范，包括字母的大小写、字母间的间距、字母与标点符号的书写位置等。
2. 展示课件，详细讲解字母书写技巧，如字母的起笔、行笔、收笔等。
3. 视频演示：播放书写技巧讲解视频，让学生直观了解书写过程。
三、实践练习1. 学生跟随视频，尝试书写字母，教师巡回指导。
2. 学生在书法练习本上练习书写字母，教师挑选优秀作品进行展示。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范与技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了英语字母的书写规范与技巧，你们还记得吗？2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 学生在书法练习本上继续练习书写字母，教师巡回指导。
2. 教师挑选优秀作品进行展示，点评学生的书写进步。
三、拓展练习1. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习书写英语句子，提高书写水平。
2. 学生展示自己的作业，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范与技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
教学评价：1. 学生书写规范掌握程度。
英语人教书法教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握人教版英语书法的基本技巧，了解英语书法的规范和特点。
2. 能力目标：培养学生的英语书写能力和审美观，提高学生的英语综合素质。
3. 情感目标：激发学生对英语书法的兴趣，增强学生的自信心和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：人教版英语书法的基本技巧、规范和特点。
2. 教学难点：字母的书写顺序、笔画顺序、连笔技巧等。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示英语书法作品，引导学生欣赏并思考：这些作品有什么特点？（2）介绍英语书法的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解人教版英语书法的基本技巧，包括字母的书写顺序、笔画顺序、连笔技巧等。
（2）示范书写过程，让学生直观地了解英语书法的规范和特点。
3. 学生练习（1）布置练习任务，让学生按照所学技巧进行书写练习。
（2）巡视指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的书写方法。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的书法作品，相互欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调人教版英语书法的基本技巧和规范。
（2）拓展：鼓励学生在日常生活中练习英语书法，提高自己的英语书写能力。
四、教学评价1. 学生书法作品的质量：观察学生的作品，评估其书写规范、美观程度。
2. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度、练习效果。
3. 学生对英语书法的兴趣：通过课堂互动、作品展示等环节，了解学生对英语书法的兴趣和热情。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要注重培养学生的审美观，提高学生的英语综合素质。
2. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，学生能够掌握人教版英语书法的基本技巧，提高自己的英语书写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
小学英语书法特色课程设计
小学英语书法特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握26个英文字母的标准书写顺序、大小写形式及占格位置。
2. 学生能够正确书写英语单词，注意单词之间的间距及行距。
3. 学生能够识别并正确使用英语句子中的基本标点符号。
技能目标：1. 学生能够熟练使用书写工具，如铅笔、钢笔等，进行规范、整洁的英语书写。
2. 学生通过练习，提高英语书写速度，达到一定的书写效率。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成英语书法作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对英语书法的兴趣，激发他们学习英语的热情。
2. 培养学生认真、细心的学习态度，养成良好的书写习惯。
3. 增强学生对英语书法美的鉴赏能力，提高审美水平。
课程性质：本课程为小学英语书法特色课程，旨在帮助学生掌握英语书写的规范，提高书写能力，同时培养他们的审美情趣。
学生特点：小学阶段的学生好奇心强，学习兴趣浓厚，但自控能力较弱，需要教师引导和激励。
教学要求：教师应注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，关注学生的书写进度，及时给予指导和鼓励。
在教学过程中，注重培养学生的兴趣和良好书写习惯，提高他们的英语书写能力。
二、教学内容本课程以人教版小学英语教材为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：1. 英文字母学习：教授26个英文字母的大小写书写规范，以及字母占格位置，让学生熟练掌握字母书写。
2. 单词书写：挑选教材中出现的高频单词，指导学生正确书写，注意单词之间的间距和行距。
3. 句子书写：选取教材中的典型句子，教授句子书写规范，标点符号的正确使用。
4. 书写练习：设计不同类型的书写练习，如抄写、默写、填空等，巩固所学知识。
5. 书法作品创作：引导学生运用所学知识，创作有趣的英语书法作品，提高书写技能。
教学大纲安排如下：第一周：英文字母A-M的大小写书写学习及练习。
第二周：英文字母N-Z的大小写书写学习及练习。
第三周：单词书写，学习并练习教材中出现的高频单词。
初中英语书法教案
初中英语书法教案教学目标：1. 知识目标：让学生掌握英语书法的基本笔画和书写规则。
2. 能力目标：培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高学生的英语书写能力。
3. 情感目标：让学生感受英语书法的艺术魅力，培养学生对英语书法的兴趣和爱好。
教学重、难点：1. 重点：让学生掌握正确的书写姿势和基本笔画，了解书写规则。
2. 难点：让学生掌握连写和缩写的技巧，以及提高书写的速度和质量。
教学准备：1. 教学范本：提供优秀的教学范本，供学生参考和学习。
2. 教学视频：制作教学视频，供学生自主学习和巩固所学知识。
3. 教学软件：使用教学软件进行辅助教学，如在线书法练习平台等。
4. 学习小组：成立学习小组，方便学生进行小组讨论和交流学习心得。
教学方法和手段：1. 讲解与示范：通过讲解和示范，让学生了解英语书法的基本知识和技巧。
2. 互动与参与：通过互动交流和小组讨论，让学生积极参与课堂活动，提高学生的学习热情和兴趣。
3. 个性化指导：针对学生的不同水平和需求，进行个性化指导和帮助，让学生更好地掌握英语书法技能。
4. 多媒体辅助：使用多媒体设备进行辅助教学，如播放教学视频、展示优秀作品等，提高教学效果。
教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的英语书法作品，激发学生对英语书法的兴趣和热情。
2. 热身活动：进行一些小游戏和活动，如手指操等，帮助学生调整身体姿势和放松心情。
3. 知识点讲解：（1）基本笔画：讲解每个字母的基本笔画和书写规则，以及字母之间的连写和缩写技巧。
（2）书写姿势：讲解正确的书写姿势和注意事项，如坐姿、握笔方式、纸张摆放等。
（3）范本示范：展示范本，进行现场示范，让学生直观地了解英语书法的书写技巧和风格。
4. 学生练习：让学生进行临摹和自由书写，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误和不规范之处。
5. 互动交流：组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的书写经验和技巧，互相学习。
6. 课堂评价：对学生的作品进行评价和展示，鼓励学生互相评价和自我评价，激发学生的自信心和积极性。
英语书法教学大纲5篇
英语书法教学大纲5篇第一篇：英语书法教学大纲哈尔滨剑桥学院《英文书法》课程教学大纲1.课程说明（1）课程对于体现培养目标的地位和作用《英语书法》是一门英语专业任选课。
本课程主要是帮助英语专业学生掌握英语书写基本方法、了解英文书法的内涵和提升英文书法技能，使学生具有英文书法观摩、分析、鉴赏和实践的能力，促进学生艺术品质的形成。
学习实践后学习者的钢笔和粉笔英语书法更为规范和专业，从而进一步提高英语专业技能，为提高教育教学质量和就业服务。
（2）教学内容的基本结构，课程内容选编的原则和依据。
《英语书法》作为一门专业限选课，共计开一学期。
本门课程以英文书法的撰写实践和鉴赏为教学目标，涵盖罗马体、意大利体和花体英文撰写和鉴赏。
课程教学内容涉及：英文书法工具简介；英文书法笔体简介；英文书法的基本功练习（斜线练习、圆圈练习、曲线练习）；罗马体、意大利体和花体英文字母规范和撰写；罗马体、意大利体和花体英文书写连写；罗马体、意大利体和花体英文书写篇章练习；罗马体、意大利体和花体英文个性风格的实践。
书法教学中，要加强学生鉴赏能力、批判性思维能力和创新能力，在规范撰写中，形成自己的英文书法风格。
（3）教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。
教师采用鉴赏、讲解、示范和学生练习相结合的教学方法；要经常鼓励学生，激发其积极性；此外，适当运用多媒体手段，促使教学手段多样化；最后，要及时提示不规范书写和更正，注重培养学生养成良好的书写习惯。
本门课程为考查课，期末考试为百分制闭卷考试，总评成绩由平时成绩的60%和期末成绩的40%构成。
因书法教学的特点，本门课程的考试建议增加形成性评价的比重和科学性。
教师应合理指导学生课下自主练习和鉴赏并作出科学的评价和监督。
2.课程基本情况课程名称：英文书法课程代码：0551410 适用专业：英语专业课程类别：专业任选课先修课程：英语专业基础课和专业课总学时：22学时，其中课堂讲授22学时，实践（实验、上机）0学时成绩考核：考查课，期末为闭卷考试。
英语书法授课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握英语书法的基本知识和技巧，提高英语书写的美观度和规范性。
2. 培养学生对英语书法的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
3. 培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。
二、教学重点1. 英语书法的基本笔画和结构。
2. 英语书法的执笔方法和书写姿势。
3. 英语书法的行款和布局。
三、教学难点1. 英语书法的笔画流畅性和连笔技巧。
2. 英语书法的字体选择和个性化设计。
四、教学准备1. 教学课件：包含英语书法的基本知识、技巧和示范作品。
2. 教学用具：毛笔、墨水、宣纸、砚台、直尺、铅笔等。
3. 学生用品：书法练习本、毛笔、墨水、宣纸、砚台等。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍英语书法的历史、特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的英语书法作品，让学生直观感受书法的美。
（二）基础知识讲解1. 讲解英语书法的基本笔画和结构，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 讲解英语书法的执笔方法和书写姿势，强调正确的姿势对书法的重要性。
（三）实践操作1. 学生按照教师的要求，练习基本笔画和结构。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和笔画。
（四）行款和布局1. 讲解英语书法的行款和布局，如行距、字距、段落等。
2. 学生练习行款和布局，教师指导。
（五）个性化设计1. 学生根据个人喜好，选择合适的字体和风格。
2. 教师指导学生进行个性化设计，如添加装饰、调整字体等。
（六）总结与评价1. 教师总结本节课的重点内容，强调英语书法的重要性。
2. 学生展示自己的书法作品，教师进行评价和指导。
六、课后作业1. 学生回家后，练习英语书法，提高书写水平。
2. 家长监督学生完成作业，并及时与教师沟通。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师关注学生的学习进度，针对不同学生的学习情况，调整教学策略。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
初中英语书法课教学教案
初中英语书法课教学教案1. 知识目标（1）让学生掌握英语书法的基本技巧和规则。
（2）让学生了解不同风格的英语手写体，如罗马体、意大利体等。
（3）让学生能够运用所学的书法技巧，写出美观、规范的英文。
2. 能力目标（1）培养学生良好的英语书法习惯。
（2）提高学生的英语书写速度和书写质量。
（3）培养学生的审美能力和创新意识。
3. 情感目标（1）激发学生对英语书法的兴趣和热情。
（2）培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 英语书法的基本技巧和规则。
2. 不同风格的英语手写体介绍。
3. 书法实践：临摹和创作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师简要介绍英语书法的起源和发展。
（2）展示一些著名的英语书法作品，让学生感受书法的魅力。
2. 基本技巧和规则学习（10分钟）（1）教师讲解英语书法的基本技巧，如字母连接、书写顺序等。
（2）学生跟随教师一起练习基本技巧。
3. 不同风格的手写体介绍（10分钟）（1）教师介绍罗马体、意大利体等不同风格的英语手写体。
（2）学生欣赏不同风格的手写体作品，了解其特点。
4. 书法实践：临摹和创作（20分钟）（1）学生选择一种喜欢的风格进行临摹练习。
（2）学生在临摹的基础上进行创作，发挥自己的创新意识。
5. 展示和评价（10分钟）（1）学生展示自己的书法作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品的优点和不足，提出改进意见。
6. 总结与反思（5分钟）（1）教师总结本节课的学习内容，强调英语书法的重要性。
（2）学生反思自己在书法过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生书写质量的评价：字体美观、规范，书写速度适中。
2. 学生创作能力的评价：能够运用所学的书法技巧，发挥创新意识。
3. 学生情感态度的评价：对英语书法充满兴趣和热情，具有良好的团队协作精神和竞争意识。
五、教学资源1. 英语书法教材或指导书。
2. 书法练习纸。
3. 书法笔和墨水。
4. 书法作品展示板。
小学英语书法标准教案模板
教学目标：1. 让学生掌握英语书法的基本规范和技巧。
2. 提高学生的英语书写速度和准确性。
3. 培养学生的审美能力和专注力。
4. 激发学生学习英语的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件（包含英语书法规范、字母书写示范、常用单词书写示例等）。
2. 英语书法练习本。
3. 钢笔、毛笔、墨水等书写工具。
4. 书法练习表格。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一些优秀的英语书法作品，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是英语书法吗？英语书法有哪些特点？二、新课导入1. 教师讲解英语书法的基本规范，包括字母的大小写、字母间距、行距等。
2. 展示字母书写示范，让学生观察并模仿。
三、练习与指导1. 学生跟随教师一起练习字母书写，教师巡视指导。
2. 教师讲解字母书写的技巧，如握笔姿势、运笔方法等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与展示1. 学生展示自己的书法作品，教师点评。
2. 邀请学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课讲解1. 教师讲解英语单词书写的规范，包括单词的拼写、大小写、字母间距等。
2. 展示常用单词书写示例，让学生观察并模仿。
三、练习与指导1. 学生跟随教师一起练习单词书写，教师巡视指导。
2. 教师讲解单词书写的技巧，如如何快速准确地拼写单词等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与展示1. 学生展示自己的书法作品，教师点评。
2. 邀请学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生书写的规范性和准确性。
3. 学生对英语书法的兴趣和审美能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的审美能力和专注力，提高学生的英语书写水平。
3. 通过书法练习，激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习效果。
高中英语硬笔书法教案模板
---课程名称：高中英语硬笔书法教学教学目标：1. 培养学生对英语书写规范性的认识，提高书写速度和准确度。
2. 通过硬笔书法练习，提升学生的审美情趣和文化素养。
3. 锻炼学生的耐心和细致观察力，培养良好的学习习惯。
教学对象：高中生教学时间： 40分钟教学准备：1. 教学课件或黑板2. 硬笔书法教材3. 学生练习本4. 毛笔和墨水（用于示范）教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些优秀的英语书法作品，引导学生欣赏并讨论其美感。
2. 提问：为什么英语书法也如此重要？它能给我们带来哪些好处？3. 简要介绍英语硬笔书法的基本概念和重要性。
二、基础知识讲解（10分钟）1. 讲解英语硬笔书法的执笔方法，包括握笔姿势、笔尖角度等。
2. 讲解书写姿势，强调坐姿、手臂和眼睛的协调。
3. 介绍基本的笔画和字母结构，包括字母的起笔、转笔和收笔。
三、示范与练习（15分钟）1. 教师现场示范英语字母的书写，强调关键笔画和书写节奏。
2. 学生跟随教师示范，逐个字母进行练习。
3. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
四、自主练习与反馈（10分钟）1. 学生根据教材或教师提供的范例，自主进行英语书法练习。
2. 学生间互相检查书写，提出改进意见。
3. 教师选取部分学生的作品进行展示，并给予点评和反馈。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调书写规范和审美意识。
2. 鼓励学生在课后继续练习，并尝试创作自己的英语书法作品。
3. 提供一些英语书法的拓展资源，如书法网站、书法书籍等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和练习效果。
2. 收集学生的练习作品，评估其书写规范性和美观度。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对英语硬笔书法的认识和态度。
---注意事项：1. 在教学过程中，注意营造轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
3. 鼓励学生创新，发挥自己的个性，创作出独特的英语书法作品。
英语书法教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握英语书法的基本技巧，包括握笔姿势、字母书写规范和书写顺序。
2. 能力目标：培养学生良好的英语书写习惯，提高书写速度和准确性。
3. 情感目标：激发学生对英语书法的兴趣，增强文化自信，培养审美情趣。
二、教学内容1. 英语书法的基本知识2. 英文字母的大小写书写规范3. 英文字母的书写顺序和技巧4. 英语单词和句子的书写练习三、教学重点与难点1. 教学重点：英文字母的大小写书写规范、书写顺序和技巧。
2. 教学难点：字母间的间距、行距以及整体布局的协调。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、示范书法作品、四线三格书写纸、笔、墨水等。
2. 学生准备：四线三格书写纸、笔、墨水等。
五、教学过程（一）导入1. 通过展示优秀的英语书法作品，激发学生对英语书法的兴趣。
2. 简要介绍英语书法的基本知识，引导学生了解英语书法的重要性。
（二）基本知识讲解1. 讲解握笔姿势，强调正确的握笔姿势对书写质量的影响。
2. 介绍英文字母的大小写书写规范，强调字母的书写顺序。
（三）示范与讲解1. 教师示范英文字母的大小写书写规范，并讲解书写技巧。
2. 学生跟随教师示范，注意观察字母间的间距、行距以及整体布局的协调。
（四）学生练习1. 学生在四线三格书写纸上进行英文字母的大小写书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，鼓励学生反复练习。
（五）单词和句子书写练习1. 学生在四线三格书写纸上书写英语单词和句子。
2. 教师检查学生的书写质量，指导学生改进。
（六）总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调书写规范和技巧。
2. 学生进行自我评价，分享自己的学习心得。
六、作业布置1. 学生在家继续练习英文字母的大小写书写。
2. 学生尝试书写简单的英语单词和句子。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的书写进步，鼓励学生在英语书法方面取得更好的成绩。
英语书法教案
英语书法教案教案标题：英语书法教案教案目标：1. 学生通过学习英语书法，提高对英语字母和单词的书写能力。
2. 培养学生对英语书法的兴趣和艺术欣赏能力。
3. 培养学生的注意力和专注力，提升学生的细致观察和手眼协调能力。
教学时长：5个课时教材和资源准备：1. 英语书法练习册2. 英文字母和单词卡片3. 彩色铅笔、钢笔等书写工具4. 书法展示资料和书法视频教学步骤：第一课时：介绍英语书法艺术1. 师生互动：教师出示英文书法作品，向学生展示英语书法的美感和艺术价值，引发学生对英语书法的兴趣。
2. 给学生分发英语书法练习册，简要介绍练习册的内容和使用方法。
第二课时：学习英语字母书写1. 教师以字母"A"为例，向学生展示正确的书写姿势和顺序。
2. 学生跟随教师书写字母"A"，注意正确的笔画顺序和书写规范。
3. 学生互评活动：学生之间互相展示自己的字母书写，互相评价并提出改进意见。
第三课时：学习英文单词书写1. 教师出示单词卡片，向学生介绍其中的几个单词，并示范正确的书写方法。
2. 学生跟随教师书写所示单词，并注意单词中字母的大小写和书写规范。
3. 学生小组合作：学生分成小组，互相交流并书写给定的单词。
第四课时：综合练习1. 学生使用彩色铅笔或钢笔进行自由创作，书写自己感兴趣的英文单词或简短句子。
2. 教师鼓励学生相互欣赏和分享自己的作品，提供积极正向的反馈和指导。
第五课时：书法展示和评价1. 教师组织学生观看书法展示资料或书法视频，向学生展示不同类型的英语书法作品。
2. 学生进行书法作品欣赏和评价，选择自己最喜欢的作品，并说明喜欢的原因。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习兴趣。
2. 对学生的书写作品进行评价，侧重于字母和单词的书写规范性和准确性。
3. 学生对书法作品的评价和表达能力。
延伸活动：1. 邀请书法专家来校进行书法讲座和示范，激发学生对书法的深入学习兴趣。
小学英语书法比赛教案模板
教学目标：1. 培养学生对英语书法的兴趣，提高他们的书写规范性和美观性。
2. 通过比赛活动，增强学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生的审美情趣，提高他们的英语素养。
教学对象：小学四年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 英语书法比赛规则和评分标准2. 英文字母表、常用英语单词卡片3. 纸张、笔墨、墨水、毛笔等书写工具4. 比赛场地布置（如：比赛区域、观众席等）教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示一些优秀的英语书法作品，激发学生的兴趣。
2. 介绍本次比赛的背景和意义，让学生了解英语书法的重要性。
二、讲解书法技巧1. 讲解英文字母的基本笔画和书写顺序。
2. 强调书写时的笔顺、笔力和字间距等要素。
3. 展示正确的握笔姿势和坐姿，让学生跟随练习。
三、练习与指导1. 学生分组进行练习，每组选择一位代表进行示范。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，鼓励他们多练习。
3. 学生互评，互相学习，共同提高。
四、比赛准备1. 将学生分成若干小组，每组选出一位队长。
2. 队长负责组织本组成员进行比赛前的准备，包括书写工具的检查、书写内容的确定等。
3. 教师讲解比赛规则和评分标准，确保每位学生都清楚了解。
五、比赛环节1. 各小组按照比赛规则，进行书写比赛。
2. 教师和评委进行现场评分，确保公平公正。
3. 学生观看比赛，学习优秀选手的书写技巧。
六、总结与颁奖1. 教师对比赛进行总结，点评每位学生的表现。
2. 颁发比赛奖项，对优秀选手给予表彰。
3. 邀请获奖学生分享自己的学习心得和书写经验。
教学反思：1. 比赛结束后，教师对本次教学活动进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生在比赛中的表现，针对存在的问题进行改进。
3. 在今后的教学中，注重培养学生的书法兴趣和书写能力，提高他们的英语素养。
教学评价：1. 学生对英语书法的兴趣和参与度。
2. 学生在比赛中的表现，如书写规范、美观程度等。
3. 学生在比赛后的反思和总结，以及对英语书法的认识和态度。
小学英语书法教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对英语书法的兴趣，提高英语书写能力。
2. 规范学生的英语书写，养成良好的书写习惯。
3. 通过书法比赛，激发学生的自信心和竞争意识。
4. 增强学生的审美观念，提高英语学科素养。
二、教学重难点1. 教学重点：英语字母的书写规范、笔画顺序和书写技巧。
2. 教学难点：字母间的间距、连笔书写和美观度。
三、教学准备1. 教学课件：英语字母书写规范演示、优秀书法作品展示。
2. 教学材料：英语字母卡片、书写练习纸、书法工具（钢笔、毛笔等）。
3. 教学环境：安静、整洁的教室，营造良好的书法氛围。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示优秀英语书法作品，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍英语书法的意义和作用。
2. 基本笔画讲解（1）教师示范英语字母的基本笔画和书写顺序。
（2）学生跟随教师练习，掌握基本笔画和书写顺序。
3. 字母组合练习（1）教师展示字母组合的书写规范，如C+A、M+E等。
（2）学生跟随教师练习，注意字母间的间距和连笔书写。
4. 书法技巧讲解（1）教师讲解连笔书写的方法和注意事项。
（2）学生跟随教师练习，提高书写速度和美观度。
5. 书法比赛（1）教师组织学生进行英语书法比赛，评选出优秀作品。
（2）学生展示自己的书法作品，分享学习心得。
6. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调英语书法的重要性。
（2）学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习效果。
2. 书法作品：评价学生的英语书写规范、美观度。
3. 学习心得：了解学生对英语书法的认识和感悟。
六、课后作业1. 学生课后练习英语书法，巩固所学知识。
2. 每周评选出优秀书法作品，展示在班级墙报上。
七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行辅导。
2. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的书写能力。
3. 定期组织书法比赛，激发学生的竞争意识，提高英语学科素养。
英语书法教案初中
英语书法教案初中## 课程名称：初中英语书法课程## 课时安排：25分钟## 教学目标：通过本节课的教学，学生将能够：1. 理解英语书法的基本规则和标准。
2. 学会使用正确的书写工具和书写材料。
3. 掌握书写英文字母的正确方法和顺序。
4. 练习书写单词和短语，提高书写美感。
## 教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的书写技能。
## 教学内容：1. 英语书法的基本规则和标准2. 书写工具和书写材料的选择3. 书写英文字母的正确方法和顺序4. 书写单词和短语的练习## 教学步骤：### 引入（5分钟）向学生介绍英语书法的重要性和基本规则。
解释书写工具和书写材料的选择对书法的影响。
展示一些优秀的英语书法作品，激发学生的学习兴趣。
### 讲解（10分钟）讲解书写英文字母的正确方法和顺序。
强调字母的起始点、弧线和连接部分。
示范书写几个常见的字母，让学生跟随示范进行练习。
### 练习（10分钟）让学生练习书写单词和短语。
提供一些简单的单词和短语，让学生按照正确的书写方法和顺序进行书写。
鼓励学生用自己的书写工具进行练习，以提高书写美感。
### 小组合作（5分钟）将学生分成小组，让他们相互练习书写单词和短语。
鼓励学生相互观摩和交流，以提高书写技能。
### 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调书写英语的重要性。
鼓励学生在日常生活中多加练习，以提高书写水平。
## 教学评估：通过学生在练习中的表现和书写作品，评估学生对英语书法的理解和掌握程度。
鼓励学生在课堂上积极练习，提高书写技能。
## 教学延伸：在下一节课中，可以进一步教授学生如何书写英语句子和段落，以及如何设计和装饰书写作品。
同时，可以组织一些书法比赛和展览，让学生展示自己的书法才华。
通过本节课的教学，学生将能够掌握英语书法的基本规则和标准，提高书写技能，培养良好的书写习惯。
英语书法课教学教案
英语自主选课英语书写教案(第一课时）教学内容：1.能正确书写26个英文字母的大小写。
2.能区分字母与拼音的写法，区分字母手写体与印刷体。
3.能正确的在四线格内书写英文字母，主要字母占格。
教学目标：1，学生学会书写规范的26个英文字母，从书写顺序、占格以及整洁方面有所提高。
尤其是f、j、a、q、d、p、o、y的书写。
2，学生学会单词以及句子的规范书写方式。
从单词或句子的斜度、间距以及整体效果上的整体提高。
3，学生可以自觉养成规范书写的习惯，做到不连笔、少涂抹并学以致用到学习生活中。
教学内容重点：26个英文字母的规范书写，包括笔顺、优美程度以及占格。
难点：单词以及句子的规范书写，从词间距到句间距的扎实掌握与书写。
教学工具：教学方法：1：通过教师的演示来加强学生积极性。
2：将好的作品与相对较差的作品进行比较，在比较中加深掌握程度课时安排：两个课时四：教学过程：（一）.导入：（字母歌）A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S TU V W X Y ZX Y ZNow you seeI can say my A B C对于第一次出现的事物学生总是比较关注的，我们要十分重视字母的第一次呈现。
比如：字母A，可以由一座大山逐渐变化而成。
字母h可以由一把椅子逐渐变成等等，学生的视觉受到强烈的刺激，大脑皮层十分兴奋，此时的记忆效果最好。
我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。
（二）操练：书写规格1. 斜度：向右倾斜约5°2. 具体写法及笔顺（三）、记忆方法1. 巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d，右下圆圈b, b, b”；u和n，“开口朝上u, u, u，开口朝下n, n, n”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2. 巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
初中英语书法课程教案
初中英语书法课程教案1. 让学生掌握英语书法的基本技巧，如字母书写、单词连接、行款布局等。
2. 提高学生的英语书法美感，培养良好的书写习惯。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语素养。
二、教学内容1. 英语字母书写规范2. 单词连接与行款布局3. 英语书法欣赏与实践三、教学过程1. 字母书写规范讲解与示范(1) 讲解字母书写的基本要求，如字母形状、大小、间距等。
(2) 示范书写，让学生跟随老师一起练习。
(3) 学生独立练习，老师巡回指导。
2. 单词连接与行款布局讲解与示范(1) 讲解单词连接的规则，如字母之间的连写、单词之间的间距等。
(2) 示范书写，让学生跟随老师一起练习。
(3) 学生独立练习，老师巡回指导。
3. 英语书法欣赏与实践(1) 展示优秀的英语书法作品，让学生感受书法的美感。
(2) 学生自主选择一幅作品进行模仿练习。
(3) 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、练习态度等。
2. 书法作品：评价学生的书法作品，关注字母书写规范、单词连接、行款布局等方面。
3. 学生反馈：收集学生的学习心得，了解他们对英语书法课程的看法。
五、教学资源1. 英语书法教材或指导书2. 书法练习纸3. 范例作品4. 书写工具，如钢笔、毛笔、墨水等六、教学建议1. 注重示范与讲解相结合，让学生清晰地了解书法技巧。
2. 加强巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性辅导。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的书写习惯。
4. 定期展示学生作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
5. 结合英语课程，将书法教学融入英语教学实践中，提高学生的英语素养。
通过本节课的学习，让学生掌握英语书法的基本技巧，提高他们的英语书法水平，培养良好的书写习惯，为他们的终身发展打下良好的基础。
英语书法实训教学大纲
附件2：《英语书法训练》教学大纲一、实训的目的与任务（注：说明实训课程在专业及人才培养中的地位、作用、任务和目的。
通过实训培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，具体达到什么程度和目的。
）《英语书法训练》作为专项训练，是英语专业一年级学生的一门实践课程。
英语书法是英语专业学生必须学习和掌握的一种技能，也是学习英文学生的基本功之一。
本课程开设的主要目的与任务是帮助学生掌握正确的英文书写方法，达到书写规范、流畅、优美，培养学生良好的书写习惯，养成一丝不苟的学风，陶冶情感，特别是为将来成为合格的中小学英语教师打好基础。
通过实训，学生应熟练掌握英语书法中的意大利体，即匀笔斜体行书的书写格式、所占格位、倾斜度、连写等规则，并能进行规范、快速的书写；抄写速度不低于每分钟20个单词；听写速度不低于每分钟10个单词。
二、实训教学的基本要求（一）实训目标（注：通过训练，学生在专业或职业能力等方面应达到的目标；要求以条目形式书写，内容简明扼要。
）1. 了解英语的常见字体与英语书写的基本要素，掌握正确的英语书写姿势；2. 熟悉26个大小写英语字母的意大利体书写方法；3. 学会英语字母的斜连写、横连写，了解英语字母不连写的情况；4. 懂得正确英语标点书写的意义，学会常见英语标点符号的书写方法；5. 知道英语大写的重要性，熟悉常见的英语大写规则；6. 了解英语书写移行的目的与作用，学会英语书写移行的基本规则；7. 能够使用钢笔正确书写英语，做到规范、快速、流畅、美观；8. 能够使用粉笔正确书写英语，做到规范、快速、流畅、美观。
（二）训练方法及手段（训练方法和手段应多样化，且要对应实训目标）。
1.第一阶段：使用钢笔在四线三格本上，练习大小写字母、标点符号、单词及单词内连写等2.第二阶段：使用钢笔在四线三格本上，练习句子书写。
3.第三阶段：使用粉笔在黑板上，练习单词、句子的书写。
（注：实训项目应根据培养目标，注重学生能力训练；每个实训课程应提炼若干个实训项目；实训能力指每个实训项目主要训练学生什么能力。
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哈尔滨剑桥学院《英文书法》课程教学大纲
1.课程说明
（1）课程对于体现培养目标的地位和作用
《英语书法》是一门英语专业任选课。
本课程主要是帮助英语专业学生掌握英语书写基本方法、了解英文书法的内涵和提升英文书法技能，使学生具有英文书法观摩、分析、鉴赏和实践的能力，促进学生艺术品质的形成。
学习实践后学习者的钢笔和粉笔英语书法更为规范和专业，从而进一步提高英语专业技能，为提高教育教学质量和就业服务。
（2）教学内容的基本结构，课程内容选编的原则和依据。
《英语书法》作为一门专业限选课，共计开一学期。
本门课程以英文书法的撰写实践和鉴赏为教学目标，涵盖罗马体、意大利体和花体英文撰写和鉴赏。
课程教学内容涉及：英文书法工具简介；英文书法笔体简介；英文书法的基本功练习（斜线练习、圆圈练习、曲线练习）；罗马体、意大利体和花体英文字母规范和撰写；罗马体、意大利体和花体英文书写连写；罗马体、意大利体和花体英文书写篇章练习；罗马体、意大利体和花体英文个性风格的实践。
书法教学中，要加强学生鉴赏能力、批判性思维能力和创新能力，在规范撰写中，形成自己的英文书法风格。
（3）教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。
教师采用鉴赏、讲解、示范和学生练习相结合的教学方法；要经常鼓励学生，激发其积极性；此外，适当运用多媒体手段，促使教学手段多样化；最后，要及时提示不规范书写和更正，注重培养学生养成良好的书写习惯。
本门课程为考查课，期末考试为百分制闭卷考试，总评成绩由平时成绩的60%和期末成绩的40%构成。
因书法教学的特点，本门课程的考试建议增加形成性评价的比重和科学性。
教师应合理指导学生课下自主练习和鉴赏并作出科学的评价和监督。
2.课程基本情况
课程名称：英文书法
课程代码：0551410
适用专业：英语专业
课程类别：专业任选课
先修课程：英语专业基础课和专业课
总学时：22学时，其中课堂讲授22学时，实践（实验、上机）0学时
成绩考核：考查课，期末为闭卷考试。
学分：2
课程基本要求：
《英文书写》教学重点为：1）罗马体、意大利体和花体英文字母规范和撰写；2）罗马体、意大利体和花体英文作品鉴赏；3）罗马体、意大利体和花体英文篇章的书写实践。
《英文书法》教学难点：1）在英文书法规范基础上形成自己特色的书法风格；2）能力一般的同学可以完成一种英文书法笔体的规范书写，并形成自己的风格；3）较高能力的同学可以完成两种英文书法笔体的规范撰写和形成自己的风格。
3.分章节部分
Unit 1 课程简介
教学内容：1）英文书法演变和主要书法笔体；
2）英文书法工具简介（不同类型的笔和功能、四线三格的变化）； 3）基本功练习：斜线、圈和曲线；
4）英文书法作品鉴赏。
课程基本要求：1）了解英文书法的类型和书写工具；
2）形成对英文书法更为深刻的认识和试着选择和练习喜欢的类型。
重点：不同类型的英文书法、书写工具。
难点：英文书法鉴赏的启蒙。
学时：2
Unit 2 罗马体英文书法（1）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体26个英文字母的书写规范；
3）罗马体书法练习：Face the sea, with spring flowers blossoming。
课程基本要求：1）基本功练习使书写直线要直，倾斜度一致，圆弧要圆融饱满； 2）能初步掌握罗马体26个字母的书写规范；
3）能完成第一幅罗马体英文书法作品；
重点：英文书法基本功练习、罗马体26个字母书写规范。
难点：使斜线倾斜度一致、字母圆润而舒展。
学时：2
Unit 3罗马体英文书法（2）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线
2）学生作品鉴赏
3）罗马体26个英文字母书写的进一步规范
3）罗马体书法练习：To see the world in a grain of sand
课程基本要求：1）基本功练习能达到直线直，倾斜度一致，圆弧圆润饱满； 2）能基本掌握罗马体26个字母的书写规范；
3）能完成较为规范的罗马体英文书法作品；
重点：罗马体英文书法的进一步规范。
难点：书法的上伸、下延、起笔和收笔的标准和美观。
学时：2
Unit 4 意大利体英文书法（1）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）意大利体26个英文字母书写的规范和实践；
4）意大利体英文作品鉴赏
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体英文作品；
2）了解意大利体26个英文字母书写的规范，并完成第一个书写作品；
重点：罗马体书法强化、意大利体书写规范。
难点：两种笔体的差异在书写时的转换。
学时：2
Unit 5意大利体英文书法（2）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体和意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）意大利体26个英文字母书写的进一步规范和实践；
4）意大利体英文作品鉴赏和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体英文作品；
2）基本掌握意大利体26个英文字母书写的规范；
重点：罗马体书法强化、意大利体书写规范和实践。
难点：两种笔体的差异在书写时的转换。
学时：2
Unit 6 意大利体英文书法（3）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体和意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）意大利体英文作品鉴赏和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）基本熟练掌握意大利体26个英文字母书写的规范并逐渐形成自己的风格；
重点：罗马体书法强化、意大利体书写规范和实践。
难点：找到适合自己的风格。
学时：2
Unit 7 花体英文书法（1）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体和意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）基本掌握花体26个英文字母书写的规范。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法小写字母的书写规范。
学时：2
Unit 8 花体英文书法（2）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体、意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范和前8个大写字母的书写规范
4）花体书法作品赏析
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）基本熟练掌握花体26个英文字母书写的规范；
3）了解和实践前8个英文字母的撰写。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法大写字母的书写规范。
学时：2
Unit 9 花体英文书法（3）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体、意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范和前18个大写字母的书写规范
4）花体书法作品赏析和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）熟练掌握花体26个英文字母书写的规范；
3）了解和实践前18个英文字母大写的花体的撰写。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法大写字母的书写规范。
学时：2
Unit10 花体英文书法（4）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体、意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范和大写字母的书写规范
4）花体书法作品赏析和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）熟练掌握花体26个英文字母书写的规范；
3）基本掌握花体大写英文字母的撰写。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法大写字母的书写规范。
学时：2
Unit 11 复习和考试
教学内容：1）复习三种英文书法的要点
2）任选两种体，创作定题内容的书法作品。
学时：2
4.推荐教材和教学参考书。
教材：《英文书法典范》，闵志平、朱淑贤，北京工业大学出版社，2012.
参考书：A Step-by-Step Manual, Eleanor Winter, DOVER PUBLICATIONS, IN C,1989.
哈尔滨剑桥学院外国语学院潘春英: 954889030@。