青岛版六年级下册信息技术全册教案最新
青岛版六年级下册信息技术教案(最新)
拓展延伸
说一说这节课中你学到了哪些常识？
课题
第四单位：通信技术初步第二课：通信技术的应用
教学目标
常识目标
了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其开展趋势。
能力目标
学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地拔取通信东西。
情感目标
了解现代通信技术是每个人必需学习和掌握的，理解通信技术是人类保存和开展的必备技能和底子素养。
第二单位网络技术应用初步第一课：生活中的信息网络
第二课：因特网根底常识
第三课：因特网的应用
第三单位：感测技术初步第一课：生活中的感测技术
第二课：感测技术的高级应用
第四单位：通信技术初步第一课：通信技术概述
第二课：通信技术的应用
第五单位：控制技术初步第一课：控制技术概述
第二课：控制系统与智能控制
信息技术
自主探究
交流分享
自学课本P60-63
探究
1、控制的手段、效果和对象
A、火车站入站口的控制
B、高压锅的压力控制
C、电冰箱的温度控制
Байду номын сангаас2、人工控制与自动控制
人工控制
自动控制
4、控制在生活生中应用
在工农业出产中的应用
在军事、国防、航空、航天中的应用
合作学习
释疑解难
1、在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干，请阐发它的控制对象、手段、控制目的是什么？
自主探究
交流分享
自学课本P30-32
探究
1、因特网的历史与开展
1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络〞开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
六年级下信息技术教案-我是报社小编辑-青岛版
第三课我是报社小编辑（一）课型：新授课教学目标：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式学会设计电子板报教法：任务驱动——协作探究重点：对电子板报具备一定的鉴赏能力，了解电子板报的设计步骤能够独立设计制作电子板报掌握一定的搜集资料的能力学会合作、学会交流难点：电子板报版式的设计制作的电子板报的各个项目规范而有自己的创意器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学环节一、激情导趣，展示目标：1、齐读课题。
2、师：今天我们来当一回报社编辑。
今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自己动手设计一份电子板报。
大家准备好了么（教师展示部分电子板报）我们先来看一下今天要完成的任务吧（学生齐读学习目标）二、新授：（一）学会欣赏电子板报。
1、师：今天我们先来实习一下总编辑，老师这里收到了很多学生的电子板报，制做的都很精美，可是我们版面有限，只能采用一份，所以，请大家两人一组，仔细审阅，挑选出一份最满意的，并且，写下理由，对不满意的地方，还要提出整改意见。
2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。
3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。
（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。
教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。
（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤学生学习教材，回答问题，教师板书。
任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。
要求确立主题确定大概的栏目起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。
3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。
再次修改自己的主题。
任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢大家的注意都很好，这节课的最后，我们可以上网查一些资料。
任务三：设计板报的版式1、教师：材料准备好了，怎样才能办出一份赏心悦目的板报呢版式的设计至关重要。
青岛版(2024)小学信息技术第二册《第7课 移动互联真便捷》教学设计
青岛版（2024）小学信息技术第二册《第7课移动互联真便捷》教学设计一、教学目标1. 知识与技能-学生能够理解移动互联网的基本概念及其在日常生活中的应用。
-学生能够掌握使用智能手机进行简单网络操作的方法，如浏览网页、搜索信息、下载应用等。
-学生能够了解移动互联的安全问题，并学习如何保护个人隐私和网络安全。
2. 过程与方法-学生通过实际操作体验移动互联的便捷性，培养观察、分析和解决问题的能力。
-学生学会利用网络资源进行自主学习，提高信息素养。
3. 情感、态度与价值观-激发学生对信息技术的兴趣，培养积极探索、勇于创新的精神。
-引导学生树立正确的网络安全意识，养成良好的网络使用习惯。
二、教学重难点1. 教学重点-移动互联网的基本概念和应用。
-智能手机的基本操作和网络应用的使用方法。
2. 教学难点-网络安全问题的认识和应对措施。
-引导学生正确使用网络，避免不良信息的影响。
三、教学过程1. 导入新课-通过展示移动互联在生活中的应用案例，激发学生的学习兴趣。
-提问学生：“你们平时都用手机做什么？”引导学生分享自己的使用经验。
2. 新知探究-讲解移动互联网的基本概念，包括智能手机、无线网络、移动应用等。
-演示如何使用智能手机浏览网页、搜索信息、下载应用等。
-引导学生分组讨论移动互联的优缺点，并分享讨论结果。
3. 实践操作-学生使用手机进行实际操作，体验移动互联的便捷性。
-教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
4. 网络安全教育-讲解网络安全问题的重要性，如个人隐私泄露、网络诈骗等。
-引导学生讨论如何保护个人隐私和网络安全，分享自己的方法和建议。
-教授学生一些基本的网络安全防护措施，如设置强密码、不随意点击陌生链接等。
5. 总结提升-总结本节课的学习内容，强调移动互联网的便捷性和网络安全的重要性。
-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高信息素养和网络安全意识。
6. 作业布置-让学生在家中使用手机进行一次网络购物或在线学习的体验，并记录下自己的感受和收获。
青岛版六年级下册信息技术全册教案(最新)
一、教材分析：本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gif animator5。
第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。
第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。
二、教学目标：第一单元制作GIF 动画1、认识GIF 动画制作软件Ulead gif animator5了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。
第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。
2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。
3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。
六年级下信息技术教案-闪客加油站-青岛版
第十课闪客加油站教学目标：1、学会Flash中制作动画的几种技巧2、能灵活、巧妙地运用各种技巧进行动画的制作。
教学重点学会Flash中制作动画的几种技巧器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学过程：课前打字练习一、任务驱动1：技巧一：简化主体1、出示“火柴人功夫”系列动画，师生共同欣赏、学习。
2、教师点评：动画作品的主体不一定复杂，如果有好的创意，完全可以用简单的形象来表示。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会二、任务驱动2：技巧一：变形的妙用1、出示几个典型的变形动画。
2、教师点评：变形动画是我们最常用的动画，我们可以通过前景、中景、和背景分别制作变形动画，或者仅用前景和背景分别变形，工作量不大，效果也不错。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会三、任务驱动3：技巧三：循环法1、出示“天蓬元帅斗篷飘动”动画。
2、教师点评：循环法是最常用，它是指将一些动作简化成只有几桢、甚至两三桢的画面组成的影片，利用循环播放的方法就可以表现一些重复的动画效果，例如头发、衣服飘动、走路、说话。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会四、任务驱动4：技巧四：节选渐变法1、出示“手缓缓握拳”动画。
2、教师点评：我们可以考虑在整个动作中节选几个关键的桢，然后用渐变和闪现的方法来表现整个动作。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会五、任务驱动5：技巧五：替代法1、出示“声音”动画。
2、教师点评：制作动画时，如果过于复杂，我们可以考虑用简单的东西代替，如：影子，声音。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会六、任务驱动6：技巧六：再加工法1、出示动画。
2、教师点评：有些动画如果有缺陷，可以用加边的方法进行修饰。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会七、现场创作：将自己学习的技巧，用在上节课的作品中，看看能不能有用。
最新青岛版小学信息技术六年级下册教案 全册精品版
2020年青岛版小学信息技术六年级下册教案全册精品版第二学期年级备课人目录第一课世界各地去旅行 (1)第二课相册DIY (4)第三课我是报社小编辑（一） (7)第四课我是报社小编辑（二） (10)第五课巧妙的动画设计（一） (12)第六课巧妙的动画设计（二） (15)第七课我的个性网站（一） (18)第八课我的个性网站(二) (21)第九课电子贺卡送给你 (25)第十课闪客加油站 (27)第十一课网络安全 (30)课题第二课相册DIY教学目标㈠知识目标 :1.了解使用photoshop处理图片的简单方法。
2.能在photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。
3.了解图层的概念和作用。
4.能使用photoshopshop对图片进行简单的处理。
(二) 能力与情感目标：1.培养学生小组合作学习的时效性，以及在学习过程中的团结协作精神。
2.培养学生良好的信息技术道德素养。
教学重点难点重点：能在photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。
难点：1.对图层概念的理解和应用。
2.灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
学生可能出现的问题由于photoshop软件学生初次接触，对保存的格式，图层命令的理解有一定的难度。
课前准备多媒体教师，课件设计思路设计意图教师活动学生活动技术道德素养作业设置拓展阅读：photoshop究竟有多强大板书设计第二课相册DIY一．魔棒工具选择---反选复制（ctrl+c）+粘贴（ctrl+v）二．移动工具调整大小（ctrl+t）教学反思课题第三课我是报社小编辑（一）教学目标1．知识：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式，使学生运用已学的知识制作自己喜欢的作品。
2．能力：训练学生学会设计电子板报的能力；培养学生具有发散思维、丰富的想象力；并在动手实践的过程中，激发学生创新的能力，学会以不同的思维方式思考问题。
3．情感：对学生进行文明礼貌及其他思想的教育。
教学重点难点重点：对版面的美化难点：运用所学的方法，制作自己满意的作品。
六年级下册信息技术教案-我是报社小编辑青岛版
第三课我是报社小编辑（一）课型：新授课教学目标：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式学会设计电子板报教法：任务驱动——协作探究重点：对电子板报具备一定的鉴赏能力，了解电子板报的设计步骤能够独立设计制作电子板报掌握一定的搜集资料的能力学会合作、学会交流难点：电子板报版式的设计制作的电子板报的各个项目规范而有自己的创意器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学环节一、激情导趣，展示目标：1、齐读课题。
2、师：今天我们来当一回报社编辑。
今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自己动手设计一份电子板报。
大家准备好了么？（教师展示部分电子板报）我们先来看一下今天要完成的任务吧？（学生齐读学习目标）二、新授：（一）学会欣赏电子板报。
1、师：今天我们先来实习一下总编辑，老师这里收到了很多学生的电子板报，制做的都很精美，可是我们版面有限，只能采用一份，所以，请大家两人一组，仔细审阅，挑选出一份最满意的，并且，写下理由，对不满意的地方，还要提出整改意见。
2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。
3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。
（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。
教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。
（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤？学生学习教材，回答问题，教师板书。
任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。
要求确立主题确定大概的栏目起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。
3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。
再次修改自己的主题。
任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢？大家的注意都很好，这节课的最后，我们可以上网查一些资料。
六年级科学下册飞速发展的信息技术教案青岛版（三年级起点）
（青岛版）六年级科学下册教案飞速发展的信息技术一、教学目标：1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
二、案例背景分析活动准备以文字的形式提示了课前需要准备的内容：搜集整理人类信息传递发展历程。
让学生通过查阅书刊或其他信息源搜集到有关人类进行信息传递方式的发展历史的图文资料，并针对自己周围人群传递交流信息方式等情况进行调查。
本课主要有两个活动：一个是“从古至今，人们是如何传递信息的”。
分别结合教科书的图示和介绍，自己搜集的资料交流人们传递信息的方式。
一个是认识“飞速发展的信息技术”。
结合教科书的电话通讯发展的情况统计表，引导学生分析、交流以上资料，认识人类最近几十年来信息的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与变化。
资料卡介绍了微电子芯片的特点。
通过阅读与理解使学生认识到现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的诞生与发展，信息技术与其他高科技的发展相互影响与促进。
拓展活动，教科书提出了一个活动的指向：畅想未来的信息传递方式。
通过课后调查研究活动，引导学生对未来信息传递方式进行设计和畅想。
三、教学过程描述：（一）以故事引出探究学习的主题教师讲述苏武牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。
同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？学生根据自己了解的情况进行交流。
【教师通过“鸿雁传书”的典故作为探究活动的引入，能很快激发起学生最人们传递消息的兴趣，回忆在课外书、电影、电视剧等渠道中了解的相关信息传递故事，便于探究活动的顺利开展。
】师生交流，导入新课。
（二）进行信息技术的探究活动1.交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。
六年级下信息技术教案-因特网基础知识_青岛版
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网效劳和客户端软件
合作学习
释疑解难
1、如何在网上找到目的地？
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网效劳的含义：E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ
实践创作
自主探究
交流分享
自学课本P30-32
探究
1、因特网的历史与开展
1968年6月21日,DARPA的“资源共享的电脑网络〞开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年 ,Gopher和万维网诞生。
1987年 ,CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
展示评价
1、区分以下URL中各局部的含义：
://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8
P32页练习题1、2
梳理总结
拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？
课题
第二单元网络技术应用初步第二课：因特网根底知识
教学目标
知识目标
了解因特网的根底知识。
能力目标
掌握根本的因特网应用技能。
情感目标
了解因特网的创立历程 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体验科学家的创新精神。
教学重点
教学难点
因特网的根底知识与因特网应用技能
教学准备
连接外网 ,调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
1958年 ,美国建立国防高级研究方案署DARPA ,你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
六年级下信息技术教案-因特网的应用_青岛版
情境创设
激发兴趣
瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2019年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？导入本课
自主探究
交流分享
自学课本P33-36
探究
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！
梳理总结
拓展延伸
你知道因特网的用途了吗？
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
合作学习
释疑解难
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？
3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
实践创作
展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？
课题
第二单元网络技术应用初步第三课：因特网的应用
教学目标
知识目标
了解因特网的应用常识。
能力目标
熟悉基本的因特网应技能。
情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点
教学难点
因特网的基本应用技能
教学准备
连接外网，调试凌波电子教室
六年级青岛版信息技术教案
六年级青岛版信息技术教案标题：六年级青岛版信息技术教案一、教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和常用术语；2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法；3. 培养学生的信息搜索和处理能力；4. 提高学生在信息技术方面的创造性思维和实践能力。
二、教学内容：1. 信息技术基本概念和常用术语的介绍a. 网络、互联网、软件等基本概念的解释；b. 常用术语的含义和用途。
2. 计算机的基本操作a. 计算机开机与关机的步骤；b. 桌面图标的功能和使用方法；c. 文件和文件夹的创建、复制、粘贴、删除等基本操作。
3. 常用软件的使用方法a. Word 文档编辑软件的基本功能和操作方法；b. PowerPoint 幻灯片制作软件的基本功能和操作方法；c. Excel 数据处理软件的基本功能和操作方法。
4. 信息搜索和处理能力的培养a. 学会使用搜索引擎进行信息搜索；b. 筛选、整理和归类信息；c. 编写简单的报告和展示文档。
5. 创造性思维和实践能力的提高a. 结合实际情境进行信息技术应用实践；b. 设计并制作简单的小学网页；c. 发布和分享自己的作品。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一张网络图标，引导学生讨论网络和互联网的概念，并让学生分享自己在日常生活中的信息技术应用经验。
2. 知识讲解：a. 介绍信息技术基本概念和常用术语，让学生理解其含义和用途。
b. 指导学生进行计算机的基本操作练习，帮助他们熟悉开机关机、桌面图标使用和文件管理等操作。
c. 逐步讲解常用软件的使用方法，通过示范和练习让学生掌握Word、PowerPoint 和 Excel 的基本功能和操作步骤。
3. 实践操作：a. 分组让学生进行信息搜索和处理的练习，要求他们使用搜索引擎查找特定信息并整理归类。
b. 引导学生根据自己的兴趣选择一个主题，编写一份简单的报告或制作一个幻灯片来展示所获取的信息。
c. 鼓励学生设计并制作一个小学网页，可以包括自我介绍、班级活动介绍等内容。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提升信息素养。
3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本组成、功能、使用注意事项。
2. 操作系统：学习Windows 10的基本操作，包括桌面、窗口、文件管理等。
3. 文字处理：掌握Word 2024的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
4. 电子表格：学习Excel 2024的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
5. 演示文稿：掌握PowerPoint 2024的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、Windows 10操作系统、Word 2024、Excel 2024、PowerPoint 2024的基本应用。
2. 教学难点：Excel 2024的数据分析与处理，PowerPoint 2024的动画效果与交互功能。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件、网络资源等。
五、教学课时与进度安排1. 课时安排：本册共30课时，每课时40分钟。
2. 进度安排：按照教材内容，逐章逐节进行教学，每章安排4-6课时。
在学习过程中，结合实际操作练习，让学生充分掌握所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 操作技能评价：通过实际操作练习，检查学生对计算机操作的熟练程度，以及运用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 创新能力评价：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的创意，进行个性化设计，评价学生的创新能力。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学实例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习积极性。
青岛版小学信息技术六年级下册教案全册
六年级下册信息技术教案度假区小学王凯青岛版小学信息技术六年级下册教案全册㈠引入新知录制的设备不同，视频的格式页不尽相同。
有的视频不能直接用《会声会影X5》进行编辑。
怎么办呢？我们的新朋友来了——《格式工厂》。
㈡新授1、认识新朋友课件演示：1.格式工厂的自我介绍Format Factory的中文名字叫“格式工厂”，是一款做功能的多媒体格式转换软件，可以实现大多数视频、音频、图像文件不同格式之间的相互转换。
2.格式工厂的界面。
菜单栏不同类型的文件有不同的输出方式，打开任意一个选项来看一看吧。
2、它的能力超出你的想想师：视频文件太长了，我们可以用截取功能截取其中一部分。
师演示：（1）视频“变脸”从面板中选择“视频”，在选择“->AVI”，这样就可以吧视频调整为AVI 格式了。
输出配置的内容较多，可以根据需要来调整。
打开“选项”进行视频剪裁，完成“瘦身”在主界面点击“开始”㈠引入新知师：上节课我们学习了什么？生：用格式工厂转换视频格式！师：那你会用格式工厂改音频文件的格式吗？生：试一试。
师：以小组为单位尝试一下用格式工厂处理音频文件吧。
（设计意图：通过复习旧知识，自然过渡到新知识的学习）㈡新授1、音频文件大变身师：格式工厂除了可以截取视频文件，还可以截取一段音频文件，及截取视频的方法差不多。
师演示：1.选择合适的文件类型从面板中选择“音频”，选择“->WMA”。
这样就可以进行音频格式的调整了。
瞧，已经截取了40秒的音频121.将所选的音频文件导入。
2.选中音频文件，再截取合适的部分。
3.选择需要的输出文件4.单击“确定”。
六年级下册信息技术教案-电子贺卡送给你青岛版
第九课电子贺卡送给你教学目标：1、学会设置引导层2、会加入简单的动作命令教学重点会加入简单的动作命令教学过程：课前打字练习一、导入新课出示一些flash贺卡，提高学生兴趣，师：“六一”儿童节快到了，我们自己来做一个flash贺卡，送给你的好朋友。
二、确定主题电子贺卡的场景：青青的草地上，小朋友在跳舞，气球缓缓升起，然后出现“儿童节快乐”的字样，鼠标划过有漂亮的礼盒从空中落下。
三、收集素材引导学生正确地从网络上搜集资料，搜索图片，如果对搜集到的图片不满意，提醒同学及时回顾使用photoshop进行修改。
四、任务驱动11、启动flash，在第一层绘制贺卡的背景。
注意画背景的顺序，长度统一设置为80祯。
2、在第二层插入“会跳舞的小女孩”。
告诉同学如何将gif动画导入到“影片剪辑”中，再拖入到场景中。
注意：养成随时保存得好习惯。
3、制作文字，从第三到第七层，每层插入一个气球，气球上带有“儿童节快乐”，提醒同学看课本，找出制作气球和文字的窍门。
4、利用以前学过的引导层，给5个气球制作不同的路线，让他们飞到天空，在第40祯的时候都飘到空中。
5、在第65祯插入关键祯，延迟气球在天空中停留的时间，在第80祯插入关键祯，把5个气球拖出场景,完成，同学之间交流一下，找出较好的作品一起展示。
五、任务驱动2完成鼠标经过天上掉礼物的动画1、新建一个“按钮”元件，命名，旨在反应区添加关键祯，绘制一个方形，这样隐形按钮就完成了。
2、导入“礼物”图片为元件3、新建一个影片剪辑元件，第2祯插入关键祯，将礼物元件拖入与按钮重合。
4、第35祯出插入关键祯，将礼物元件的动画做出来5、这是本课的难点之一，添加动作命令。
在影片剪辑第一祯处单击鼠标右键，在菜单中单击“动作”命令。
在动作属性窗口中单击“actions”，选中“mov ie control”中的“stop”命令，双击鼠标，将命令添加到右侧的命令框内。
注意观察设置动作命令后桢上由什么变化6、在第一桢隐形按钮上单击鼠标右键，在弹出的快捷键菜单中选择“动作”命令。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选资料一、教材分析：本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gif animator5。
第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。
第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。
二、教学目标：第一单元制作GIF 动画1、认识GIF 动画制作软件Ulead gif animator5了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。
第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。
2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。
3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。
三、教学内容及课时安排周次内容课时数1 文字闪烁动画12 图像渐变动画13 奔跑动画1精选资料4 眨眼动画15 动态效果套用16 生活中的信息网络17 因特网基础知识18 因特网的应用19 生活中的感测技术110 感测技术的高级应用111 通信技术概述112 通信技术的应用113 控制技术概述114 控制系统与智能控制1 15—五、教学设计总第一课时第一单元制作GIF动画第一课文字闪烁动画教学目标：认识gif动画软件及其界面组成。
技能目标：学会启动与退出gif动画软件，掌握文字输入与编辑的方法，掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存的方法。
情感、太度和价值观目标：养成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
重难点：会利用gif动画制作文字闪烁动画。
教学过程：一、情境创设，激发兴趣动物们准备召开运动会，森林大王老虎给小兔子布置任务：“告诉森林中的小动物们，森林运动会马上就要开始了，欢迎大家前来报名参加！你知道小兔子是怎样制作的呢？二、自主探究，交流分享１、gif软件的启动双击桌面上的gif图标，就启动gif动画软件了。
Gif动画软件工作界面如右图所示。
精选资料三、合作学习，释疑解难２、制作文字闪烁动画（１）、创建空白动画（２）、添加文字（３）、设置霓虹效果（４）、创建闪烁动画３、动画保存４、gif软件的退出四、实践创新，展示交流打开“闪烁动画“文件，选择第一帧，在文字“森林运动会”的下方，再添加文字“欢迎前来报名参加！”设置字体为“楷体”，字号为“２０”，颜色为“红和蓝”，进行动画播放与预览，最后以“闪烁动画”为名，分别保存为ｕｇａ文件和gif文件）。
五、梳理总结，拓展延伸计算机动画是用计算机生成一系列可连续播放画面的技术，将制作好的每一帧画面快速连续播放，就会产生动画效果。
教后反思:总第二课时第二课图像渐变动画知识目标：认识画布和图像的添加方法。
技能目标：学会新建画布；掌握图像添加和调整方法；学会进行“两者之间”设置。
情感、态度和价值观目标：在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神。
重难点学会新建画布；掌握图像添加和调整方法；学会进行“两者之间”设置突破:课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。
情景导入：一、带领学生们走进动画世界。
（展示图像渐变动画），引起学生做图像渐变动画的兴趣。
二、导入新课。
今天，我们就来自己制作图像渐变动画。
新授过程精选资料一、新建画布师：同学们，请建立一个：宽度300像素、高度220像素的画布。
画布外观为完全透明。
学生动手操作，教师巡视，个别指导。
二、添加图像讲授添加图像的两种法：方法一：单击文件菜单中的“添加图像”。
（如图）方法二：单击标准工具栏中的“添加图像”按钮。
（如图）学生练习。
方法一：方法二：三、制作渐变效果讲解：1.复制帧；2.设置透明度；3.进行“两者之间”设置。
学生练习。
四、保存动画五、小结六、教后反思：总第三课时第三课奔跑动画教学目标:知识目标：认识动画向导的作用。
技能目标：熟练使用动画向导制作逐帧动画。
情感、态度和价值观目标：提高自主探究的能力及审美能力，精选资料增加热爱祖国的情感。
重难点及突破方法熟练使用动画向导制作逐帧动画。
课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。
教学过程:情景导入：1.出示p11情境图2.导入新课。
今天，我们就来自己制作动物奔跑的动画。
新授过程教师边讲解学生边操作。
1.打开“动画向导”。
2.设置画布尺寸。
3.添加图像。
让学生说说怎样添加图像。
4.调整图像顺序。
5.设置帧的“延迟时间”。
6.单击“完成”按钮。
7.保存动画。
学生独立练习。
课堂总结：1.教师总结。
2.学生谈收获。
教后反思：总第四课时第四课眨眼动画教学目标:知识目标：认识工具箱和对象面板。
技能目标：掌握工具箱中工具的使用方法；学会在对象面板中复制对象。
情感、态度和价值观目标：提高绘图水平和审美水平。
重难点及突破方法: 掌握工具箱中工具的使用方法；学会在对象面板中复制对象。
课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。
教学过程:情景导入1.出示眨眼动画，让学生欣赏。
2.导入新课。
今天，我们就来自己制作眨眼的动画。
新授过程教师边讲解，学生边操作。
1.打开一张图。
2.点添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。
（一定要添加帧，不然图会乱跳）3.选择颜色选取工具，在上眼皮附近点一下选中眼影色。
4.用画笔工具把第二帧的眼睛涂成一条线状。
（此时最好把图放大，一定要细心，重点就在这里）5.把第一帧设为30秒第二帧为5秒----眼睛就可以眨精选资料起来了。
6.保存动画。
学生独立练习。
课堂总结:教后反思：总第五课时第五课动态效果套用教学目标:知识目标：认识“视频F/X”菜单及条幅文本。
技能目标：学会使用“视频F/X”菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。
情感、态度和价值观目标：提高自身审美及评价能力。
重难点及突破方法: 学会使用“视频F/X”菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。
课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。
教学过程:导入新课：前几课，我们学习了有关动画的制作。
课下很多同学问：能不能像word文字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是肯定的，今节课我们就来学习这方面的内容。
新授课：1.复习旧知，做好铺垫师：下面，同学们先新建一个：200X150的画布，并建立两帧，在不同的帧上添加不同的图像。
学生操作，教师巡视指导。
2.套用“视频F/X”菜单效果教师边讲解学生边操作。
①选中第一帧和第二帧；②单击“视频F/X”菜单“peel”子菜单中的“turn page-peel”命令；③设定效果，如下图：学生独立练习。
3.套用文本效果教师边讲解学生边操作。
第一步：添加条幅文本。
方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本”命令。
方法二：单击标准工具栏中的“帧”选择“添加条幅文本”命令。
法一法二第二步：设置条幅文本。
精选资料4.保存并退出。
课堂总结：谈收获。
教后反思：总第六课时第一课：生活中的信息网络教学目标:知识目标了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识。
能力目标掌握基本的因特网应用技能。
情感目标体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。
建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点难点及突破方法: 信息网络的含义与网络构成要素教学过程:情境创设激发兴趣学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义自主探究交流分享自学课本P26-28探究一、生活中的信息网络邮政网络电话网络广播电视网络计算机网络二、网络的组成要素节点精选资料线路和设备协议资源三、网络的类型1、按结构分2、按覆盖的地域分合作学习释疑解难1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出现了问题。
实践创作展示评价1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探索校园网的信息系统梳理总结拓展延伸教后反思：总第七课时第二课：因特网基础知识教学目标知识目标了解因特网的基础知识。
能力目标掌握基本的因特网应用技能。
情感目标了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神教学重点教学难点突破：因特网的基础知识与因特网应用技能教学过程境创设激发兴趣1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？自主探究交流分享自学课本P30-32探究1、因特网的历史与发展1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。
精选资料1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年，Gopher和万维网诞生。
1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩TCP/IP协议的含义与特点3、因特网服务和客户端软件合作学习释疑解难1、如何在网上找到目的地？2、URL的含义和一般格式。
说一说下面这些因特网服务的含义：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ实践创作展示评价1、区分下列URL中各部分的含义：http://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8P32页练习题1、2梳理总结拓展延伸这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？教后反思：总第八课时第三课：因特网的应用教学目标“知识目标了解因特网的应用常识。
能力目标熟悉基本的因特网应用技能。
情感目标体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。