六年级上册语文课件 笔尖流出的故事第2课时 部编版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
笔尖流出的故事
第2课时
6 例文引路
月光下的亲情
作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 王子谦
“铁蛋铁蛋，咳咳，快起床，太阳照屁股 了。”爷爷边咳嗽边说道。铁蛋慢慢地睁开蒙眬 的眼睛，说道：“我爸妈来电话了吗？”爷爷答
道：“还没。”铁 蛋的父母多年前进 城打工去了，把他 留给了体弱多病的 爷爷。
第①段：采用“未见 其人，先闻其声”的方法 开头，读到此处时，立刻 进入情境，并了解了铁蛋 与爷爷的生活和他们生活 在一起的原因。
蛋，这是你喜欢的那本 书。”铁蛋不知，在他 离开商店后，爷爷偷偷 地把那本书买了下来。 那可是花了爷爷一半的 积蓄啊！铁蛋看到这本
一点都没有淋湿的书， 一下子扑进了爷爷的怀 里，眼泪止不住地流了 下来。这时，雨停了， 月光再次照耀着这个充 满亲情的村庄。
第④段：“下雨”这 个情节的设置，更好地突 出了爷爷对铁蛋看似“冷 漠”，实际上无微不至的 爱，出人意料，突出了 “亲情”这个主题。结尾 景物描写与前文照应，起 到“烘云托月”的作用。
脑袋，不一会儿，我便能跳起来， 事的起因。
信不信？”说完，张振已主动躺
在沙坑里了。
“埋！”淘气包李龙一声令 下，小伙伴们七手八脚地把沙子往 张振的身上扬，当然没有真的把他 埋起来。随后，只见他从沙坑里使 劲儿一跃，还真的跳了出来，沙子 被他踢得飞起一大片。几个小伙伴 见此情景，都佩服得不得了！张振 脸上的表情别提有多得意。
么美好。这一晚，铁蛋和 显得那么温馨，正如铁
爷爷紧紧地依偎在一起， 蛋和爷爷相亲相爱，一
心中有无限的喜悦和温暖。起生活的情景。
这篇习作，作者按照题目给定的背景和 人物，展开想象，构思故事，读来感人。文 中通过铁蛋和爷爷的语言描写，生动地展现 了百度文库孙之间浓浓的亲情。作者编写的故事情 节曲折有波澜，人物的内心情感得到充分展 现，故事所彰显的亲情主题能感染读者。
①景物描写，渲染气氛
文章有两处运用了景物描写，“月亮代 替太阳出来值班了。皎洁的月光照耀着村庄， 本来十分宁静的村庄……”
“这时，雨停了，月光再次照耀着这个 充满亲情的村庄。”
②欲扬先抑，凸显人物
初读文章，会让人隐隐觉得爷孙俩关系 冷漠。后来，铁蛋明明喜欢那本书却不对爷 爷说，更使我们觉得他俩关系不好。但是结 尾处却写爷爷为了给孙子买一本书花了一半 的积蓄，此时爷爷对孙子的爱才凸显出来。 而这正是欲扬先抑的手法起到的表达效果。
第②段：故
茸的东西，走近一看：“妈妈，这儿 事的开端，主人
有一条小狗！”听见有人叫喊，那只 公陆天在放学的
小狗摇摇晃晃地从地上爬了起来，用 路上发现了一条
乞求的眼神看着陆天。它全身瘦弱， 脏兮兮的流浪狗。
身上脏兮兮的，尾巴无力地一摇一摆。
“还是只京巴狗呢！”陆天无比惊喜， “妈妈，把刚才买的鸡腿给它吃点怎么样？” 妈妈有点烦，但还是同意了。小狗见了香喷喷 的鸡腿，扑上去狼吞虎咽，一只鸡腿三两下就 吃光了。看到小狗饿成这样，陆天干脆把鸡腿 全都倒在地上，喂了小狗。
第⑦⑧段：故
事结局，通过这次
要懂得及时冷静下来，动 危险经历，大家认 脑想一想解除危险的办法。 识到了安全、理智
的重要性。
这篇“沙滩遇险记”，小作者所创编的故事情节 一波三折，紧张刺激，吸引人心。文中对淘气包李龙、 蜘蛛侠张振两个人物的语言、动作和心理描写，极为生 动传神。淘气包的淘气与逞能，蜘蛛侠的机灵与冷静， 都得到充分展现。结尾处总结出两个道理，虽然角度不 同，但均属有感而发，紧扣主题，特别指出不可因逞强 而做危险的事的道理，有教育意义。
流浪狗朵朵
作者/浙江省舟山市舟山小学 孙小阳 指导老师/胡萍
今年的冬天特别寒冷。 第①段： 紧
黄昏的街头，北风呼啸，车 扣“冬日的黄昏”
来车往，人们把脑袋缩在脖 这个时间点，描写
子里，脚步匆匆。
了冬季环境特点。
小学六年级学生陆天和妈妈走
在放学回家的路上，经过一个垃圾桶
时，陆天发现桶旁有一个黄色的毛茸
后，铁蛋惊讶地说：“哇，这么热闹啊！”各
式各样的物品，各种表演活动映入眼帘。
逛着逛着，铁蛋停在了一个书店前，拿 起了一本书，久久没有放下，脸上满是 渴望。过了一会儿，铁蛋还是恋恋不舍 地放下了它，转头离开了商店。在他后 面爷爷也走出了商店。铁蛋怏怏不乐地 看完表演，爷孙俩仍旧什么也没说，默 默回家了。
第④段： 李龙的不服 气，为他遇 险埋下伏笔。
李龙跨着大步，挺胸抬头走进 河水里。可万万没有想到，此刻危险 就在脚下——刚走出不远，他就觉得
第⑤段： 危险降临了， 通过人物的
双脚一下子被什么东西吸住了。不好，动作描写、
他陷入泥沙中了！水很快就没到了大 神态描写，
腿。李龙开始惊慌起来，使劲挣扎， 表现出当时
第③—⑫段：写祖孙俩互相
关照的细节，“发放困难助学款”
“爷爷……”是生活中真实的事情，祖孙俩互
铁蛋流着泪扑进了 相体贴照顾的情节让人感到既来
爷爷的怀抱。
源于生活，又高于生活。文中有
动作描写，也有语言描写，把人
物形象刻画得栩栩如生。
月光透过窗户，投
第⑬段：再次进行
环境描写，这跟开头不
射到床边，那么温柔，那 同的是，这里环境描写
暑期的一天，天气晴朗， 第①段：交代故 万里无云。淘气包李龙，蜘蛛 事发生的时间 、地 侠张振，约好几个小伙伴一起 点、人物、事件，为 到小河边的沙地上玩耍。 后文遇险埋下了伏笔。
他们先是在河边跳绳，后
来淘气包李龙在松软的沙地上挖
了一个大大的沙坑。蜘蛛侠张振
说：“你们把我埋上，露出我的
第②段： “埋”是故
早饭时，气氛异常安
静，仿佛人的呼吸都能听见。
爷孙俩没有任何交谈。铁蛋
第②段：简
目不转睛地注视着那破旧不 单交代了铁蛋等
堪的电话。这一天唯一能让 电话，以及等待 他打起精神的事儿，就是李 看庙会这件事。
三喊他夜里去逛庙会。
终于，夕阳西下，月亮代替太阳出来值 班了。皎洁的月光照耀着村庄，本来十分宁静 的村庄，因为这一场庙会，洋溢着热闹欢快的 气氛。“铁蛋，该出发了。”李三在喊。铁蛋 连忙答道：“马上就来。”这时，爷爷从床头 下拿出了那被好几层塑料袋保护着、布满褶皱 的零零碎碎的钱。随后他们就出发了。到了之
第②段：交 代故事的主人公 及其家庭情况， 为铁蛋照顾爷爷 埋下伏笔。
穷人家的孩子早当家。铁蛋从小懂事， 烧水做饭，砍柴喂猪，家务活抢着做。最难 得的，铁蛋学习成绩非常优秀，家里奖状贴 满了墙壁。
铁蛋收拾完碗筷，扶着爷爷上了床。 他小心翼翼地打开书包，从里面拿出一个红 塑料袋，再从袋中取出一个红纸包，打开一 看，竟然是一沓钞票！
鸡腿的动作描写，陆天的心理活动描写，外公 对陆天夸奖的语言描写等。这些细节描写，使 故事更加生动，使人物形象更加丰满。人物形 象鲜明，文中塑造了一个爱护动物、富有爱心 的人物形象，陆天身上所表现出来的优秀品质 正是我们这个社会所倡导的！
沙滩遇险记
作者/湖北省黄冈市蕲春县实验小学 刘珍 指导老师/毕传高
爷爷数了数钞票：“怎么少了200元？”
“爷爷，我放学后去药店给您买了200元 的药，看您平时咳得那么厉害，您又舍不得花钱 买药，这下有钱了，我终于可以孝敬孝敬您。”
“胡闹！爷爷是老病根子，一时也治 不好，这钱是用来供你读书的，以后可不许 乱花。”爷爷用命令的语气说道。
“爷爷年纪大了，希望寄托在你身上。 对了，我也有一个惊喜给你。天凉了，爷爷 给你买了件保暖外套，你穿上试试。”
③人物描写，方法多样
文章在描写人物时，运用了多种方法。 如“铁蛋，这是你喜欢的那本书”“路上爷 爷将手放在衣服里，好像在保护着什么，同 时用自己的衣服为铁蛋遮着雨”，有语言描 写、动作描写等，生动地表现了人物的心理 活动。
④注意铺垫，前后照应
行文中小作者还注意了层层铺垫、前后照应： “这时，爷爷从床头下拿出了那被好几层塑料袋 保护着、布满褶皱的零零碎碎的钱。”“爷爷偷 偷地把那本书买了下来。那可是花了爷爷一半的 积蓄啊！”通过这些描写，我们了解到铁蛋和爷 爷的经济条件并不好。
陆天听到外公的夸 奖，心里比吃了蜜还甜！
第⑦⑧段：故 事的结局，外公知 道陆天收养了流浪 狗后，称赞了陆天， 陆天“心里比吃了 蜜还甜”。
小作者根据材料提供的环境和人物，想象 出了爱心少年救助流浪狗朵朵的故事情节。情 节设计合理，经过具体，故事情节完整，表现 出作者丰富的想象力。细节描写生动，在故事 情节的发展过程中，设计了许多细节场景，如 小狗在垃圾桶旁边初见陆天时的神态描写，吃
妈妈说：“天太冷了，儿子，我们回家 吧！”陆天只好依依不舍地转身离开，可是小 狗也跟在他身后。陆天心想：怎么办呢？这只 小狗如果没人收留，可能就会冻死在街头，多 可怜啊！
他鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，我们把 这只小狗带回家吧，不然它会冻死的，那多可 怜啊！”妈妈停下了脚步，想了想，答应了陆 天。他们带小狗回家 ，给小狗洗了个热水澡， 并给它取了个好听的名字——朵朵。
文章通过爷爷买书一事，表现了生活中 真实的情感。平时爷孙俩关系看似冷漠，但 实际上，越是醇厚的情感越是冷静。常常是 “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。本 文突出的写作特色有：一、采用了欲扬先抑
的手法，如两次写爷孙俩之间不说话的细节， 为后文做了铺垫。二、行文时注意景物的渲 染作用，月亮的描写出现了两次，既交代了 人物活动的环境，又点题主旨——“月光下 的亲情”。
第⑥段：张振的不
绳子抛了过去，李龙一 慌不忙，体现了他沉着
把抓住，同伴们一齐用 老练，这也照应了前文
力拽，李龙终于脱险了！ 孩子们对他的佩服。
上了岸的李龙，好半天才从恐惧中清醒 过来：“太危险了，以后千万别再到河边来玩 耍了！”
这次难忘的经历让淘气包李龙、蜘蛛侠 张振得到了这样一个教训：不要因为一时逞强 而去做危险的事情，要珍惜生命；遇到危险时，
第③段： “得意”是张 振的表情描写， 从中我们可以 看出他忘乎所 以，根本没有 意识到其中的 危险。
淘气包李龙很不服气，不能 让张振抢了自己的风头。“这算什 么本事，有能耐，咱们比下水怎么 样？”蜘蛛侠张振听说要下水，就 连忙后退，脑袋瓜摇得跟拨浪鼓似 的。淘气包李龙得意地说：“哼， 胆小鬼，怕了吧，看我的！”
山村的夜
作者/湖北省黄冈市英山县温泉小学 周颖 指导老师/蒋洁
深秋时节，山村的夜，
第①段：开篇
在月下带着些寒意。可是今晚，交代了故事发生的
铁蛋看那月饼似的圆月，怎么 时间，点明了山村
看都觉得是一张圆圆的笑脸。 月夜下的典型环境。
铁蛋真是够可怜 的哟！两岁的时候，爸 爸因病去世，妈妈也抛 下铁蛋一去不见踪影。 铁蛋从此与体弱多病的 爷爷相依为命。
经过一个冬天的调养， 第③—⑥段：
朵朵一天天变胖起来，它的 故事的发展，陆天
毛软软的，比棉被还要软。 把小狗带回了家，
眼睛圆溜溜的，一看就让人 喜欢。陆天和“朵朵”成了 形影不离的好伙伴。
在他的精心照料下， 小狗变胖了，还成 了陆天形影不离的 好伙伴。
外公得知小外孙收养了一条可爱的流浪 狗，对陆天赞不绝口。外公说：“保护小动物， 收养流浪狗，从中可以看出一个人心地善良， 富有爱心。只有人与动物和谐相处，我们的生 活才会更加美好！我的小外孙，真是不错！”
可越使劲，就越往下陷。小伙伴们一 的处境非常
片惊呼，有的吓得直哭起来。
危险。
在这万分危急的时刻，蜘蛛侠张振却表现 得异常冷静，他朝李龙大声喊：“李龙，不要挣 扎，越挣扎会越陷越深。身体尽量向前倾。”李 龙停止了挣扎，并把身体前倾，压向了沙面。这 招果然奏效，他的身体停止了下陷。然后，机灵
的张振把刚才跳绳用的
“这钱哪来的？”爷爷表情严肃。
“学校今天给困难学生发放助学款，我 领了两千元。还有一位县城里的伯伯来学校捐 款，给我和另外几位同学每人一千五百元。老 师说，这样的困难帮扶款，以后每个学期都发。 而且，社会上的爱心人士也越来越多。今后您 就再也不用为我的生活费用操心了。爷爷，这 钱请您来保管。”
爷爷接过钱，眼中含着泪水，抚摸着铁 蛋的头，感慨地说：“铁蛋，感谢党，感谢社 会上的好心人，你一定要好好读书！”
第③段： 景物描写渲 染了祥和安 静的气氛， 为下文做了 铺垫。
途中下起了蒙蒙细雨，雨滴随风摇摆， 行踪不定。可是他们却没有带雨伞，只能小跑 回家。路上爷爷将手放在衣服里，好像在保护 着什么，同时用自己的衣服为铁蛋遮着雨。到 家后，爷爷浑身都湿透了，咳嗽愈加严重。这 时，爷爷从衣服中拿出来一本书，说道：“铁
第2课时
6 例文引路
月光下的亲情
作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 王子谦
“铁蛋铁蛋，咳咳，快起床，太阳照屁股 了。”爷爷边咳嗽边说道。铁蛋慢慢地睁开蒙眬 的眼睛，说道：“我爸妈来电话了吗？”爷爷答
道：“还没。”铁 蛋的父母多年前进 城打工去了，把他 留给了体弱多病的 爷爷。
第①段：采用“未见 其人，先闻其声”的方法 开头，读到此处时，立刻 进入情境，并了解了铁蛋 与爷爷的生活和他们生活 在一起的原因。
蛋，这是你喜欢的那本 书。”铁蛋不知，在他 离开商店后，爷爷偷偷 地把那本书买了下来。 那可是花了爷爷一半的 积蓄啊！铁蛋看到这本
一点都没有淋湿的书， 一下子扑进了爷爷的怀 里，眼泪止不住地流了 下来。这时，雨停了， 月光再次照耀着这个充 满亲情的村庄。
第④段：“下雨”这 个情节的设置，更好地突 出了爷爷对铁蛋看似“冷 漠”，实际上无微不至的 爱，出人意料，突出了 “亲情”这个主题。结尾 景物描写与前文照应，起 到“烘云托月”的作用。
脑袋，不一会儿，我便能跳起来， 事的起因。
信不信？”说完，张振已主动躺
在沙坑里了。
“埋！”淘气包李龙一声令 下，小伙伴们七手八脚地把沙子往 张振的身上扬，当然没有真的把他 埋起来。随后，只见他从沙坑里使 劲儿一跃，还真的跳了出来，沙子 被他踢得飞起一大片。几个小伙伴 见此情景，都佩服得不得了！张振 脸上的表情别提有多得意。
么美好。这一晚，铁蛋和 显得那么温馨，正如铁
爷爷紧紧地依偎在一起， 蛋和爷爷相亲相爱，一
心中有无限的喜悦和温暖。起生活的情景。
这篇习作，作者按照题目给定的背景和 人物，展开想象，构思故事，读来感人。文 中通过铁蛋和爷爷的语言描写，生动地展现 了百度文库孙之间浓浓的亲情。作者编写的故事情 节曲折有波澜，人物的内心情感得到充分展 现，故事所彰显的亲情主题能感染读者。
①景物描写，渲染气氛
文章有两处运用了景物描写，“月亮代 替太阳出来值班了。皎洁的月光照耀着村庄， 本来十分宁静的村庄……”
“这时，雨停了，月光再次照耀着这个 充满亲情的村庄。”
②欲扬先抑，凸显人物
初读文章，会让人隐隐觉得爷孙俩关系 冷漠。后来，铁蛋明明喜欢那本书却不对爷 爷说，更使我们觉得他俩关系不好。但是结 尾处却写爷爷为了给孙子买一本书花了一半 的积蓄，此时爷爷对孙子的爱才凸显出来。 而这正是欲扬先抑的手法起到的表达效果。
第②段：故
茸的东西，走近一看：“妈妈，这儿 事的开端，主人
有一条小狗！”听见有人叫喊，那只 公陆天在放学的
小狗摇摇晃晃地从地上爬了起来，用 路上发现了一条
乞求的眼神看着陆天。它全身瘦弱， 脏兮兮的流浪狗。
身上脏兮兮的，尾巴无力地一摇一摆。
“还是只京巴狗呢！”陆天无比惊喜， “妈妈，把刚才买的鸡腿给它吃点怎么样？” 妈妈有点烦，但还是同意了。小狗见了香喷喷 的鸡腿，扑上去狼吞虎咽，一只鸡腿三两下就 吃光了。看到小狗饿成这样，陆天干脆把鸡腿 全都倒在地上，喂了小狗。
第⑦⑧段：故
事结局，通过这次
要懂得及时冷静下来，动 危险经历，大家认 脑想一想解除危险的办法。 识到了安全、理智
的重要性。
这篇“沙滩遇险记”，小作者所创编的故事情节 一波三折，紧张刺激，吸引人心。文中对淘气包李龙、 蜘蛛侠张振两个人物的语言、动作和心理描写，极为生 动传神。淘气包的淘气与逞能，蜘蛛侠的机灵与冷静， 都得到充分展现。结尾处总结出两个道理，虽然角度不 同，但均属有感而发，紧扣主题，特别指出不可因逞强 而做危险的事的道理，有教育意义。
流浪狗朵朵
作者/浙江省舟山市舟山小学 孙小阳 指导老师/胡萍
今年的冬天特别寒冷。 第①段： 紧
黄昏的街头，北风呼啸，车 扣“冬日的黄昏”
来车往，人们把脑袋缩在脖 这个时间点，描写
子里，脚步匆匆。
了冬季环境特点。
小学六年级学生陆天和妈妈走
在放学回家的路上，经过一个垃圾桶
时，陆天发现桶旁有一个黄色的毛茸
后，铁蛋惊讶地说：“哇，这么热闹啊！”各
式各样的物品，各种表演活动映入眼帘。
逛着逛着，铁蛋停在了一个书店前，拿 起了一本书，久久没有放下，脸上满是 渴望。过了一会儿，铁蛋还是恋恋不舍 地放下了它，转头离开了商店。在他后 面爷爷也走出了商店。铁蛋怏怏不乐地 看完表演，爷孙俩仍旧什么也没说，默 默回家了。
第④段： 李龙的不服 气，为他遇 险埋下伏笔。
李龙跨着大步，挺胸抬头走进 河水里。可万万没有想到，此刻危险 就在脚下——刚走出不远，他就觉得
第⑤段： 危险降临了， 通过人物的
双脚一下子被什么东西吸住了。不好，动作描写、
他陷入泥沙中了！水很快就没到了大 神态描写，
腿。李龙开始惊慌起来，使劲挣扎， 表现出当时
第③—⑫段：写祖孙俩互相
关照的细节，“发放困难助学款”
“爷爷……”是生活中真实的事情，祖孙俩互
铁蛋流着泪扑进了 相体贴照顾的情节让人感到既来
爷爷的怀抱。
源于生活，又高于生活。文中有
动作描写，也有语言描写，把人
物形象刻画得栩栩如生。
月光透过窗户，投
第⑬段：再次进行
环境描写，这跟开头不
射到床边，那么温柔，那 同的是，这里环境描写
暑期的一天，天气晴朗， 第①段：交代故 万里无云。淘气包李龙，蜘蛛 事发生的时间 、地 侠张振，约好几个小伙伴一起 点、人物、事件，为 到小河边的沙地上玩耍。 后文遇险埋下了伏笔。
他们先是在河边跳绳，后
来淘气包李龙在松软的沙地上挖
了一个大大的沙坑。蜘蛛侠张振
说：“你们把我埋上，露出我的
第②段： “埋”是故
早饭时，气氛异常安
静，仿佛人的呼吸都能听见。
爷孙俩没有任何交谈。铁蛋
第②段：简
目不转睛地注视着那破旧不 单交代了铁蛋等
堪的电话。这一天唯一能让 电话，以及等待 他打起精神的事儿，就是李 看庙会这件事。
三喊他夜里去逛庙会。
终于，夕阳西下，月亮代替太阳出来值 班了。皎洁的月光照耀着村庄，本来十分宁静 的村庄，因为这一场庙会，洋溢着热闹欢快的 气氛。“铁蛋，该出发了。”李三在喊。铁蛋 连忙答道：“马上就来。”这时，爷爷从床头 下拿出了那被好几层塑料袋保护着、布满褶皱 的零零碎碎的钱。随后他们就出发了。到了之
第②段：交 代故事的主人公 及其家庭情况， 为铁蛋照顾爷爷 埋下伏笔。
穷人家的孩子早当家。铁蛋从小懂事， 烧水做饭，砍柴喂猪，家务活抢着做。最难 得的，铁蛋学习成绩非常优秀，家里奖状贴 满了墙壁。
铁蛋收拾完碗筷，扶着爷爷上了床。 他小心翼翼地打开书包，从里面拿出一个红 塑料袋，再从袋中取出一个红纸包，打开一 看，竟然是一沓钞票！
鸡腿的动作描写，陆天的心理活动描写，外公 对陆天夸奖的语言描写等。这些细节描写，使 故事更加生动，使人物形象更加丰满。人物形 象鲜明，文中塑造了一个爱护动物、富有爱心 的人物形象，陆天身上所表现出来的优秀品质 正是我们这个社会所倡导的！
沙滩遇险记
作者/湖北省黄冈市蕲春县实验小学 刘珍 指导老师/毕传高
爷爷数了数钞票：“怎么少了200元？”
“爷爷，我放学后去药店给您买了200元 的药，看您平时咳得那么厉害，您又舍不得花钱 买药，这下有钱了，我终于可以孝敬孝敬您。”
“胡闹！爷爷是老病根子，一时也治 不好，这钱是用来供你读书的，以后可不许 乱花。”爷爷用命令的语气说道。
“爷爷年纪大了，希望寄托在你身上。 对了，我也有一个惊喜给你。天凉了，爷爷 给你买了件保暖外套，你穿上试试。”
③人物描写，方法多样
文章在描写人物时，运用了多种方法。 如“铁蛋，这是你喜欢的那本书”“路上爷 爷将手放在衣服里，好像在保护着什么，同 时用自己的衣服为铁蛋遮着雨”，有语言描 写、动作描写等，生动地表现了人物的心理 活动。
④注意铺垫，前后照应
行文中小作者还注意了层层铺垫、前后照应： “这时，爷爷从床头下拿出了那被好几层塑料袋 保护着、布满褶皱的零零碎碎的钱。”“爷爷偷 偷地把那本书买了下来。那可是花了爷爷一半的 积蓄啊！”通过这些描写，我们了解到铁蛋和爷 爷的经济条件并不好。
陆天听到外公的夸 奖，心里比吃了蜜还甜！
第⑦⑧段：故 事的结局，外公知 道陆天收养了流浪 狗后，称赞了陆天， 陆天“心里比吃了 蜜还甜”。
小作者根据材料提供的环境和人物，想象 出了爱心少年救助流浪狗朵朵的故事情节。情 节设计合理，经过具体，故事情节完整，表现 出作者丰富的想象力。细节描写生动，在故事 情节的发展过程中，设计了许多细节场景，如 小狗在垃圾桶旁边初见陆天时的神态描写，吃
妈妈说：“天太冷了，儿子，我们回家 吧！”陆天只好依依不舍地转身离开，可是小 狗也跟在他身后。陆天心想：怎么办呢？这只 小狗如果没人收留，可能就会冻死在街头，多 可怜啊！
他鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，我们把 这只小狗带回家吧，不然它会冻死的，那多可 怜啊！”妈妈停下了脚步，想了想，答应了陆 天。他们带小狗回家 ，给小狗洗了个热水澡， 并给它取了个好听的名字——朵朵。
文章通过爷爷买书一事，表现了生活中 真实的情感。平时爷孙俩关系看似冷漠，但 实际上，越是醇厚的情感越是冷静。常常是 “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。本 文突出的写作特色有：一、采用了欲扬先抑
的手法，如两次写爷孙俩之间不说话的细节， 为后文做了铺垫。二、行文时注意景物的渲 染作用，月亮的描写出现了两次，既交代了 人物活动的环境，又点题主旨——“月光下 的亲情”。
第⑥段：张振的不
绳子抛了过去，李龙一 慌不忙，体现了他沉着
把抓住，同伴们一齐用 老练，这也照应了前文
力拽，李龙终于脱险了！ 孩子们对他的佩服。
上了岸的李龙，好半天才从恐惧中清醒 过来：“太危险了，以后千万别再到河边来玩 耍了！”
这次难忘的经历让淘气包李龙、蜘蛛侠 张振得到了这样一个教训：不要因为一时逞强 而去做危险的事情，要珍惜生命；遇到危险时，
第③段： “得意”是张 振的表情描写， 从中我们可以 看出他忘乎所 以，根本没有 意识到其中的 危险。
淘气包李龙很不服气，不能 让张振抢了自己的风头。“这算什 么本事，有能耐，咱们比下水怎么 样？”蜘蛛侠张振听说要下水，就 连忙后退，脑袋瓜摇得跟拨浪鼓似 的。淘气包李龙得意地说：“哼， 胆小鬼，怕了吧，看我的！”
山村的夜
作者/湖北省黄冈市英山县温泉小学 周颖 指导老师/蒋洁
深秋时节，山村的夜，
第①段：开篇
在月下带着些寒意。可是今晚，交代了故事发生的
铁蛋看那月饼似的圆月，怎么 时间，点明了山村
看都觉得是一张圆圆的笑脸。 月夜下的典型环境。
铁蛋真是够可怜 的哟！两岁的时候，爸 爸因病去世，妈妈也抛 下铁蛋一去不见踪影。 铁蛋从此与体弱多病的 爷爷相依为命。
经过一个冬天的调养， 第③—⑥段：
朵朵一天天变胖起来，它的 故事的发展，陆天
毛软软的，比棉被还要软。 把小狗带回了家，
眼睛圆溜溜的，一看就让人 喜欢。陆天和“朵朵”成了 形影不离的好伙伴。
在他的精心照料下， 小狗变胖了，还成 了陆天形影不离的 好伙伴。
外公得知小外孙收养了一条可爱的流浪 狗，对陆天赞不绝口。外公说：“保护小动物， 收养流浪狗，从中可以看出一个人心地善良， 富有爱心。只有人与动物和谐相处，我们的生 活才会更加美好！我的小外孙，真是不错！”
可越使劲，就越往下陷。小伙伴们一 的处境非常
片惊呼，有的吓得直哭起来。
危险。
在这万分危急的时刻，蜘蛛侠张振却表现 得异常冷静，他朝李龙大声喊：“李龙，不要挣 扎，越挣扎会越陷越深。身体尽量向前倾。”李 龙停止了挣扎，并把身体前倾，压向了沙面。这 招果然奏效，他的身体停止了下陷。然后，机灵
的张振把刚才跳绳用的
“这钱哪来的？”爷爷表情严肃。
“学校今天给困难学生发放助学款，我 领了两千元。还有一位县城里的伯伯来学校捐 款，给我和另外几位同学每人一千五百元。老 师说，这样的困难帮扶款，以后每个学期都发。 而且，社会上的爱心人士也越来越多。今后您 就再也不用为我的生活费用操心了。爷爷，这 钱请您来保管。”
爷爷接过钱，眼中含着泪水，抚摸着铁 蛋的头，感慨地说：“铁蛋，感谢党，感谢社 会上的好心人，你一定要好好读书！”
第③段： 景物描写渲 染了祥和安 静的气氛， 为下文做了 铺垫。
途中下起了蒙蒙细雨，雨滴随风摇摆， 行踪不定。可是他们却没有带雨伞，只能小跑 回家。路上爷爷将手放在衣服里，好像在保护 着什么，同时用自己的衣服为铁蛋遮着雨。到 家后，爷爷浑身都湿透了，咳嗽愈加严重。这 时，爷爷从衣服中拿出来一本书，说道：“铁