养成良好的学习习惯1课件.ppt

世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。
良好习 惯
什么是学习习惯
学习习惯是在长期的学
习过程中形成的比较稳定 的学习行为方式。
反思！你有哪些不良的学习习惯？
• 1、上课时： • 2、做作业时： • 3、自习课时： • 4、交作业情况： • 5、学习科目： • 6、学习自觉性： • 7、学习时间： • 8、作业本、试卷的处理：
毛泽东凡是读书，总是先备 好红黑两色笔，写眉批或划符号， 或写批语。一本有10万字的《伦 理学原理》，他在上面写下的批 语有13000字。
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1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实 验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说： “是在幼儿园。”又问：”在幼儿园里学 到了什么呢? 学者答：“把自己的东西分一 半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；
4.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 5.有适合自己的学习方法。
6.经常使用工具书，参考书。
7.喜欢阅读，适当上网，有意识拓展知识面。
8.经常与同学讨论问题。
9.今日事，今日毕。
鲁迅先生与“早”
鲁迅先生小时候，在课桌上刻了 一个“早”字，要求自己凡事早做， 抓紧时间，这样长时间坚持就成了 习惯。
毛泽东的读书习惯
习惯有良好与不良之分（先写这句话）
良好的学习习惯符合学习规律，有利 于提高学习效率，获取优良的学习成 绩，塑造健康人格，使人终身受益。
不良的学习习惯偏离学习规律，不 仅会妨碍学习效果，还可能会助长 生活中的消极因素，贻害无穷。
对知识间的内在联系了解、掌握不好，解 题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力 。
周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿 的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强， 从不需要别人提醒，更不需要别人强制。 他听英语广播学英语，一到点便准时打 开收音机。这是他定时的学习习惯。周 峰学习时总是全神贯注，思想从不开小 差，精神略有溜号便立即做出调整。这 是他专心致志的学习习惯。
良好的学习习惯 请说出他的表现
• 7、遇到好的电视节目，就忘记做作业 • 8、有拖延交作业的行为。
• 9、喜欢哪科就学哪科，偏科 • 10、喜欢边吃东西或边看电视边学习。 • 11、要有人督促才肯用功。 • 12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影
响学习；
1..学习有目标，有计划。 2.能够集中精神，排除干扰。 3.不依赖他人，有钻研精神， 喜欢独立完成学习任务。
• 东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休 息；做了错事要表示歉意；学习要多思考， 要仔细观察大自然。从根本上说，我学到 的全部东西就是这些。“这位学者的回答， 代表了到会科学家的普遍看法。
提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中 最重要的东西是什么？是在哪里学到的?
老师给他们培养的良好习 惯。
周峰，13岁考取中国科技大学少年班， 20岁时以托福和GRE的优异成绩得到 了美国多所大学的全额奖学金而赴美 攻读博士。他认为自己成功的秘诀就 是从小养成了良好的学习习惯。周峰 认识汉字，记忆英语单词，都是每天 10个，即使走亲访友时也从不间断。 就这样，一年下来，便记住了3 000 多个汉字和3 000多个英语单词。这 是他量化的学习习惯。
习惯
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
什么是习惯
习惯是人们长期养 成后不易改国上大一作种家嗜巴好不尔就良扎行习克了惯。”
偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。
树立正确的学习动机，培养自己的间 接兴趣。
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运；
我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好 习惯的种子，在明天收获成功的人生！
• 1学习时间不固定,不制定学习生活作息时间 表
• 2课堂上思想开小差，精神不集中；
• 3 自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间.
• 4不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌 麻烦,马马虎虎地应付学习；
• 5快下课时就听不进去了，早早把书包收拾 好，心中开始想着课后的娱乐活动
• 6作业本、作文本、考试卷发到手，看看分 数，扔到一边，不认真分析检查
要注意活学活用，注意知识的连贯，注意 老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习， 思维要灵活。
陈雨：中学那么多功 课，我经常是做着这科作业 又想到别的科目，结果哪一 科都没做好。我真不知道该 怎么办。
学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间 的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。
做好学习计划，科学安排学习时间，做事 情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事， 排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的 注意力。