一年级人文与社会上第3课_漫游黑龙江 ppt课件
合集下载
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材课件
家乡的山水
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
家乡的山
• 大兴安岭 • 小兴安岭 • 张广才岭 • 老爷岭 • 太平岭 • 完达山岭。
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
3
大兴安岭的树
落叶松
红毛柳
马尾教材
大兴安岭的树
23
大兴安岭的魅力
• 大兴安岭的美丽
• 春有春的招展
• 黑色的土地 • 养育森林的茂密 • 河水的清晰 • 灌溉富饶的林区
• 夏有夏天的美丽 • 秋的五颜六色 • 冬有雪洁白的情趣
• 天然林清净得出奇
• 河里的冷水鱼
• 鲜香无比
• 这里
• 常年有候鸟栖息
• 山珍野果又添香气 人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材13人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材15人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材每到这时世界就变成了白色与黑色人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材当五彩斑斓的极光出现在天空时剩下的就只有惊叹人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材18人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材19人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材20人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材21人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材22人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材23人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材冬有雪洁白的情趣人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材家乡的水黑龙江松花江乌苏里江兴凯湖镜泊湖五大连池连环湖人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材26人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材27黑龙江人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材28人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材29人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材30人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材31人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材32人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材33人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材34人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材35人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材36人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材37人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材38人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材39人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材40人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材41此课件下载可自行编辑修改供参考
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
家乡的山
• 大兴安岭 • 小兴安岭 • 张广才岭 • 老爷岭 • 太平岭 • 完达山岭。
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
3
大兴安岭的树
落叶松
红毛柳
马尾教材
大兴安岭的树
23
大兴安岭的魅力
• 大兴安岭的美丽
• 春有春的招展
• 黑色的土地 • 养育森林的茂密 • 河水的清晰 • 灌溉富饶的林区
• 夏有夏天的美丽 • 秋的五颜六色 • 冬有雪洁白的情趣
• 天然林清净得出奇
• 河里的冷水鱼
• 鲜香无比
• 这里
• 常年有候鸟栖息
• 山珍野果又添香气 人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材13人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材15人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材每到这时世界就变成了白色与黑色人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材当五彩斑斓的极光出现在天空时剩下的就只有惊叹人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材18人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材19人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材20人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材21人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材22人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材23人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材冬有雪洁白的情趣人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材家乡的水黑龙江松花江乌苏里江兴凯湖镜泊湖五大连池连环湖人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材26人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材27黑龙江人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材28人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材29人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材30人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材31人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材32人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材33人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材34人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材35人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材36人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材37人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材38人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材39人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材40人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材41此课件下载可自行编辑修改供参考
一年级人文与社会
1.学生出示课前搜集和调查写有黑龙江名称的图片资料，如居民身份证、户 口本、电视台台标、报纸等。
2.让学生把找到写有家乡名字的实物、图片等资料进行交流。
作 业 设 计
板 书 设 计
黑龙江在哪里
地理位置我国的一个省
教 学 后 记
本节课的只要任务是让学生明确黑龙江是一个省，一年级的学生因为年龄小，储备知识量 小，所以对于省市还是没有概念的，所以让学生先了解省市城乡占用了大量的时间。
单元教学
重点
1.知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最 大的城市是哈尔滨。
2.能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。
单元教学 难点
1.萌发卧室黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。
2.学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
突破教学 重难点的 方法策略
培养学生兴趣，把课堂的主动权交给学生。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、活动一
1.出示黑龙江地图，引出黑龙江是我的家乡话题，让学生对家乡有个初步印 象。
2.引导学生展开想象，说一说黑龙江的版图像什么，进而让学生认识熟悉家 乡版图轮廓。
二、活动二
1.让学生在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色（或让学生试着画一画黑龙 江版图的轮廓）。
教学难点
旅游的意义。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、漫游黑龙江
1.展示图片，图片组成一个旅游线路。
2.组织学生观察图片，让学生说一说人们在这些地方都可以进行哪些活动？有 哪些景观可以观赏？
2.让学生把找到写有家乡名字的实物、图片等资料进行交流。
作 业 设 计
板 书 设 计
黑龙江在哪里
地理位置我国的一个省
教 学 后 记
本节课的只要任务是让学生明确黑龙江是一个省，一年级的学生因为年龄小，储备知识量 小，所以对于省市还是没有概念的，所以让学生先了解省市城乡占用了大量的时间。
单元教学
重点
1.知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最 大的城市是哈尔滨。
2.能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。
单元教学 难点
1.萌发卧室黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。
2.学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
突破教学 重难点的 方法策略
培养学生兴趣，把课堂的主动权交给学生。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、活动一
1.出示黑龙江地图，引出黑龙江是我的家乡话题，让学生对家乡有个初步印 象。
2.引导学生展开想象，说一说黑龙江的版图像什么，进而让学生认识熟悉家 乡版图轮廓。
二、活动二
1.让学生在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色（或让学生试着画一画黑龙 江版图的轮廓）。
教学难点
旅游的意义。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、漫游黑龙江
1.展示图片，图片组成一个旅游线路。
2.组织学生观察图片，让学生说一说人们在这些地方都可以进行哪些活动？有 哪些景观可以观赏？
最新一年级上学期人文与社会教学设计
三、记忆大比拼
1.先让学生说给同桌听。
2.全班性交流。
3.比一比，看谁知道的多，说见闻。
四、总结。
1.家乡美
2.如何保护它
五．作业：课后调查、查找、或询问的方式，收集当地其他人人文景观的主要资料
练
习
设
计
板
书
设
计
3黑龙江的人文景观
龙塔圣〃索菲亚教堂大子杨古人类遗址兴安塔宁安大石桥
个
人
反
思
教学设计
学科
人文
教学
重点
难点
教学重点：黑龙江的自然风光
教学难点：理解自然风光的美丽
授课策略
活动讨论，合作学习
授课
准备
多媒体课件
个人研读
教学预设
研讨补充
一、看图——赏景
1.出示图片，让学生思考：图片中都有什么？你最喜欢哪幅图片，为什么？
2.请学生回答，当学生说出喜欢的图片时，老师要坂这样的图片定格。
3.老师配乐做图片简要介绍。
教学设计
学科
人文
版本
人教版
主备教师
课题
一单元我的家乡在哪里
课时安排
第一周1课时
教学
目标
1.认知与技能：知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡。认识黑龙江的版图，知道黑龙江版图形似天鹅。
2.过程与方法：通过观察，积极参加家乡的活动。
3.情感与态度：萌发我是黑龙江人的意识，热爱自己的家乡——黑龙江。
教学重点
二、读文赏景
1.多次范读、领读儿歌或小短文。
2.让学生模仿读、自由读、独立读。
三、汇报交流。
1.师引导学生说一说知道的黑龙江著名的山川河流湖泊及典型风光。
1.先让学生说给同桌听。
2.全班性交流。
3.比一比，看谁知道的多，说见闻。
四、总结。
1.家乡美
2.如何保护它
五．作业：课后调查、查找、或询问的方式，收集当地其他人人文景观的主要资料
练
习
设
计
板
书
设
计
3黑龙江的人文景观
龙塔圣〃索菲亚教堂大子杨古人类遗址兴安塔宁安大石桥
个
人
反
思
教学设计
学科
人文
教学
重点
难点
教学重点：黑龙江的自然风光
教学难点：理解自然风光的美丽
授课策略
活动讨论，合作学习
授课
准备
多媒体课件
个人研读
教学预设
研讨补充
一、看图——赏景
1.出示图片，让学生思考：图片中都有什么？你最喜欢哪幅图片，为什么？
2.请学生回答，当学生说出喜欢的图片时，老师要坂这样的图片定格。
3.老师配乐做图片简要介绍。
教学设计
学科
人文
版本
人教版
主备教师
课题
一单元我的家乡在哪里
课时安排
第一周1课时
教学
目标
1.认知与技能：知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡。认识黑龙江的版图，知道黑龙江版图形似天鹅。
2.过程与方法：通过观察，积极参加家乡的活动。
3.情感与态度：萌发我是黑龙江人的意识，热爱自己的家乡——黑龙江。
教学重点
二、读文赏景
1.多次范读、领读儿歌或小短文。
2.让学生模仿读、自由读、独立读。
三、汇报交流。
1.师引导学生说一说知道的黑龙江著名的山川河流湖泊及典型风光。
2人文课件
第二课
找祖籍
学习目标： 了解山东、河北等地人们迁移黑龙 江典型事例。 知道黑龙江省是一个多民族人口融 合的地区。 学习重点： 知道异域文化习俗给黑龙江人的生 活带来巨大的影响。 学习难点： 黑龙江居民来自众多领域，也包括 很多国家和地区。 祖籍和人口迁移原因
3、一家人 学习目标： • 了解黑龙江是一个多民族、多 3、一家人 • 地域人和睦相处的大家庭， 学习目标： • 明白黑龙江是一个多民族、多 了解黑龙江是一个多民族的大家庭。 地域人和睦相处的大家庭 • 学习重点：
第一课、辩民族 学习目标 1、 知道黑龙江是一个多民族的共同体。 2、会分辨不同的民族 学习重点 黑龙江是一个多民族聚居的大家庭，在我 省居住的就有 54 个民族。 教学难点 民族和世居民族的概念
在五十六个民族中，其中有十个 民族世居、久居， 他们是满族、蒙古族、回族、朝 鲜族、 达斡尔族、伦村族、赫哲族、 鄂温克族、 锡伯族、柯尔克孜族。缺少门巴 族、拉祜族。
• 黑龙江是一个多地域和睦相处的大家 庭。
总结 黑龙江人的性格：黑龙江人豁达通融， 兼收并蓄，宽容大度，不盲目排外。 在这样性格影响下，居住在黑龙江地域 的人们，大家互相学习，互相促进，实 现了共同发展；互相关怀，互相帮助， 实现了共同进步。
北国风光,大美黑龙江 ppt课件
个 月 以 上 的 时 间 ， 日 本 侵 略 军 说 它 是
场 。 据 称 ， 它 可 容 纳 一 万 二 千 兵 力 ，
❖吊 水 楼 瀑 布
牡丹峰
油城——大庆
铁人王进喜纪念馆
上铁省年阶铁
新人大建级人
建王庆成的王
的进市的先进
。喜解。锋喜
同放铁战纪
志二人士念
--
英街纪 馆
8
雄 事 迹 陈
号 ， 是
念 馆 原 址
铁 人 王 进
是 为 了 纪
1989 "
列 位喜念
室 于而中
"
旧 址
年 在
黑 龙 江
1971
于
国 工 人
五大连池·泉水
❖ 由于火山喷发，五大连池地区还形成了储量丰富的 天然冷矿泉水。一般来讲，世界各地的矿泉水是温 泉多冷泉少，有毒泉多无毒泉少，能浴泉多能饮泉 少。而五大连池矿泉水能饮能浴，低温无毒，对多 种常见疾病具有显著疗效，民间应用已有200多年 历史，享有“神泉”、“圣水”的美誉，和法国的 维希矿泉、俄罗斯北高加索纳尔赞矿泉并称为“世 界三大冷泉”。当您走进五大连池这座天然火山博 物馆，细读这部打开的火山教科书，您一定会为我 们共同拥有的这片神奇土地而自豪，为大自然创造 的这块珍稀资源而骄傲！
❖ 整个滑雪场处于群山环抱之中，林密雪厚， 风景壮观。现在是国家滑雪运动员的训练基 地。
❖ 亚布力滑雪场的设
施非常完善，共有 11根初、中、高级 滑雪道，它的高山滑 雪道亚洲最长。滑雪 场内还有长达5公里 的环形越野雪道及雪 地摩托、雪橇专用道。
扎龙自然保护区
扎龙自然保护区
黑 龙 江 旅 游 地 图
4.镜泊湖
哈尔滨城市介绍民俗文化旅游景点推介PPT图文课件
民俗文化
哈尔滨的民俗文化丰富多彩，包括东北二人转、哈尔滨冰雪文化等，这些文化元素为哈尔滨增 添了独特的魅力。
节日
哈尔滨有许多重要的节日，如哈尔滨冰雪节、哈尔滨国际啤酒节等，这些节日吸引了大量游客 前来参与，进一步促进了哈尔滨的旅游业发展。
02
哈尔滨的民俗文化
哈尔滨的民间艺术
01 二人转
哈尔滨地区的二人转融合了地方戏曲和民歌小调 的元素，具有浓厚的地方特色。
哈尔滨的交通状况
01
02
03
公共交通
哈尔滨的公共交通系统发 达，包括地铁、公交、出 租车等，为游客出行提供 便利。
道路状况
哈尔滨的道路状况良好， 市内交通较为便利，但高 峰时段可能会拥堵。
停车场
哈尔滨市内有许多停车场 ，方便自驾游的游客停车 。
哈尔滨的旅游交通路线
旅游专线
哈尔滨市内有旅游专线公 交车，连接各大景点，方 便游客游览。
历史背景
哈尔滨拥有丰富的历史文化遗产，是金、清两代王朝的 发祥地，拥有近300年的历史。
城市发展与特色建筑
01
城市发展
哈尔滨是中国东北地区的重要城市之一，拥有完 善的工业、交通、教育和文化设施。
02
特色建筑
哈尔滨的建筑风格独特，以欧洲古典建筑和俄罗 斯建筑为主，如中央大街、圣索菲亚教堂等。
哈尔滨的民俗文化与节日
02 龙江剧
龙江剧是哈尔滨地区特有的地方戏曲剧种，以表 演民间故事和传说为主。
03 剪纸艺术
哈尔滨的剪纸艺术以其独特的风格和精湛的技艺 而著称，是民间艺术的瑰宝。
哈尔滨的民间工艺
01 刺绣工艺
哈尔滨的刺绣工艺历史悠久，以针法细腻、色彩 丰富而著称。
02 木雕工艺
哈尔滨的民俗文化丰富多彩，包括东北二人转、哈尔滨冰雪文化等，这些文化元素为哈尔滨增 添了独特的魅力。
节日
哈尔滨有许多重要的节日，如哈尔滨冰雪节、哈尔滨国际啤酒节等，这些节日吸引了大量游客 前来参与，进一步促进了哈尔滨的旅游业发展。
02
哈尔滨的民俗文化
哈尔滨的民间艺术
01 二人转
哈尔滨地区的二人转融合了地方戏曲和民歌小调 的元素，具有浓厚的地方特色。
哈尔滨的交通状况
01
02
03
公共交通
哈尔滨的公共交通系统发 达，包括地铁、公交、出 租车等，为游客出行提供 便利。
道路状况
哈尔滨的道路状况良好， 市内交通较为便利，但高 峰时段可能会拥堵。
停车场
哈尔滨市内有许多停车场 ，方便自驾游的游客停车 。
哈尔滨的旅游交通路线
旅游专线
哈尔滨市内有旅游专线公 交车，连接各大景点，方 便游客游览。
历史背景
哈尔滨拥有丰富的历史文化遗产，是金、清两代王朝的 发祥地，拥有近300年的历史。
城市发展与特色建筑
01
城市发展
哈尔滨是中国东北地区的重要城市之一，拥有完 善的工业、交通、教育和文化设施。
02
特色建筑
哈尔滨的建筑风格独特，以欧洲古典建筑和俄罗 斯建筑为主，如中央大街、圣索菲亚教堂等。
哈尔滨的民俗文化与节日
02 龙江剧
龙江剧是哈尔滨地区特有的地方戏曲剧种，以表 演民间故事和传说为主。
03 剪纸艺术
哈尔滨的剪纸艺术以其独特的风格和精湛的技艺 而著称，是民间艺术的瑰宝。
哈尔滨的民间工艺
01 刺绣工艺
哈尔滨的刺绣工艺历史悠久，以针法细腻、色彩 丰富而著称。
02 木雕工艺
一年人文与社会 上册 教案
9.学生展示自己的作品，并说说自己的想法。
四、家乡的少数民族
1.出示课件，说说你看到了什么？
2.你们猜猜他们在做什么？他们为什么穿着不一样的服饰？
3.讲解：我们黑龙江省生活着蒙古族、达翰尔族、锡伯族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族、柯尔克孜族等51个民族。他们和我们一起生活在黑龙江省，我们要互相尊重，因为我们是一家人。
4.教师讲解：黑龙江省简称黑，在中国的最北面，她都有哪些好领导呢？瞧，北面和东面以黑龙江、乌苏里江为界，与另一个国家俄罗斯相望；西面是我国的内蒙古自治区；南面是我国吉林省。面积有46万多平方千米排
在全国第6位。如果只看我们家乡的这块版图，你觉得她像什么？（像一只天鹅）
5.对，我们黑龙江的版图就像一只异动飞翔的天鹅。每年的夏天都有许多的天鹅来到这里，所以天鹅是黑龙江省的象征，看到天鹅就会想到我们的家乡，天鹅也就成为了我省的省鸟。
6.引导学生找到哈尔滨市，哈尔滨是我们黑龙江省的省会。她就像是天鹅项下的一颗珍珠，是一座很美丽的城市。
7 .你想不想把我们家乡其他美丽的城市介绍给你的朋友，请你们把手中的地图拿出来，把上面你认识的城市名字先介绍给你的同桌。
8.我为家乡添色彩：在这块天鹅似的版图上有这么多美丽而可爱的城市，你们喜欢她吗？就用手中的彩笔在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色，或试着画一画黑龙江地图的轮廓，把自己的家乡打扮得更美丽。
三、找一找，家乡的地理位置 （多媒体课件 同步展示）
1.如果在外出游玩的时候，别的小朋友问你：你的家乡在哪里？你会怎么说？（引导学生用“我的家乡在（ ）省（ ）市”的形式来回答。）
2.引导学生认识中国行政区域图，看一看我们中国的版图就像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
3.试着找一找黑龙江在祖国的位置：在观察地图时要记住——上北下南，左西右东。就按这个办法来看看家乡在祖国的哪个位置龙江省。
四、家乡的少数民族
1.出示课件，说说你看到了什么？
2.你们猜猜他们在做什么？他们为什么穿着不一样的服饰？
3.讲解：我们黑龙江省生活着蒙古族、达翰尔族、锡伯族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族、柯尔克孜族等51个民族。他们和我们一起生活在黑龙江省，我们要互相尊重，因为我们是一家人。
4.教师讲解：黑龙江省简称黑，在中国的最北面，她都有哪些好领导呢？瞧，北面和东面以黑龙江、乌苏里江为界，与另一个国家俄罗斯相望；西面是我国的内蒙古自治区；南面是我国吉林省。面积有46万多平方千米排
在全国第6位。如果只看我们家乡的这块版图，你觉得她像什么？（像一只天鹅）
5.对，我们黑龙江的版图就像一只异动飞翔的天鹅。每年的夏天都有许多的天鹅来到这里，所以天鹅是黑龙江省的象征，看到天鹅就会想到我们的家乡，天鹅也就成为了我省的省鸟。
6.引导学生找到哈尔滨市，哈尔滨是我们黑龙江省的省会。她就像是天鹅项下的一颗珍珠，是一座很美丽的城市。
7 .你想不想把我们家乡其他美丽的城市介绍给你的朋友，请你们把手中的地图拿出来，把上面你认识的城市名字先介绍给你的同桌。
8.我为家乡添色彩：在这块天鹅似的版图上有这么多美丽而可爱的城市，你们喜欢她吗？就用手中的彩笔在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色，或试着画一画黑龙江地图的轮廓，把自己的家乡打扮得更美丽。
三、找一找，家乡的地理位置 （多媒体课件 同步展示）
1.如果在外出游玩的时候，别的小朋友问你：你的家乡在哪里？你会怎么说？（引导学生用“我的家乡在（ ）省（ ）市”的形式来回答。）
2.引导学生认识中国行政区域图，看一看我们中国的版图就像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
3.试着找一找黑龙江在祖国的位置：在观察地图时要记住——上北下南，左西右东。就按这个办法来看看家乡在祖国的哪个位置龙江省。
我的家乡黑龙江介绍PPT 城市旅游宣传电子相册幻灯片
未来发展的挑战与对策
要点一环境压力要来自二经济结构调整• 随着经济发展，环境问题日益突 出，黑龙江应加大环保投入，推动 绿色产业发展，实现经济与环境的 协调发展。
• 优化产业结构，推动信息化、智 能化发展，提升服务业比重，实现 经济转型升级。
要点三
人才引进与培养
• 加强人才引进政策，吸引更多高 素质人才到黑龙江发展，同时加大 本地人才培养力度。
地形地貌
• 黑龙江流域地形复杂，以山区、丘陵为主，占总面积 的60%以上，河流中下游地区为平原和沼泽地带。
• 主要山脉有大兴安岭、小兴安岭等，其中大兴安岭 是黑龙江的发源地。
气候特点
• 黑龙江流域属于温带季风气候，夏季高 温多雨，冬季寒冷干燥。
• 年平均气温在-4℃～5℃之间，年降水量在 300mm～1000mm之间。
驯养动物
• 黑龙江地区的农民驯养家畜，如牛、羊、猪、马等 ，为农业生产提供动力和食品。
矿产资源
煤炭资源
• 黑龙江拥有丰富的煤炭资源，分布广泛，储量较大，主要产地有鸡西、鹤岗、双鸭山等。
金属矿产
• 黑龙江蕴藏着丰富的金属矿产，如铁矿、铜矿、金矿等，其中铁矿储量居全国前列。
非金属矿产
• 黑龙江还拥有丰富的非金属矿产，如石灰石、大理石、石墨等，为建材、化工等行业提供原料。
黑龙江介绍
目录
CONTENTS
1. 地理环境介绍 2. 历史沿革 3. 自然资源 4. 文化特色 5. 旅游景点 6. 经济发展 7. 未来展望
01
地理环境介绍
地理位置
• 黑龙江位于中国东北部，是中国东北部与俄罗斯交界的 最长边境线，是中国第三大河流。
• 黑龙江地处北纬43°26′～53°33′、东经121°11′～ 135°05′之间，南北跨11个纬度，东西跨145个经度。
黑龙江人文与社会教案
黑龙江人文与社会教案教案标题：黑龙江人文与社会教案教案目标：1. 了解黑龙江省的地理位置、人口、资源等基本情况；2. 了解黑龙江省的历史、文化和社会发展特点；3. 掌握黑龙江省的重要人物、事件和地标等知识；4. 培养学生对黑龙江省的热爱和归属感。
教学内容：1. 黑龙江省的地理位置和基本情况；2. 黑龙江省的历史沿革；3. 黑龙江省的文化特色；4. 黑龙江省的社会发展；5. 黑龙江省的重要人物、事件和地标。
教学重点：1. 黑龙江省的地理位置和基本情况；2. 黑龙江省的历史沿革；3. 黑龙江省的文化特色。
教学难点：1. 黑龙江省的社会发展；2. 黑龙江省的重要人物、事件和地标。
教学方法：1. 多媒体展示法：通过图片、视频等多媒体资料展示黑龙江省的地理位置、历史沿革、文化特色等内容，激发学生的兴趣和好奇心；2. 小组合作学习法：将学生分成小组，让每个小组选择一个黑龙江省的重要人物、事件或地标进行深入研究，然后进行小组展示，增强学生的合作能力和研究能力；3. 实地考察法：组织学生进行黑龙江省的实地考察，参观黑龙江省的重要景点和文化遗址，亲身感受黑龙江省的历史和文化。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示黑龙江省的美丽风景图片，引起学生对黑龙江省的兴趣，并提出问题：“你们对黑龙江省了解多少？你们想知道黑龙江省的哪些方面的知识？”二、知识讲解（15分钟）1. 黑龙江省的地理位置和基本情况：通过多媒体展示黑龙江省的地理位置和基本情况，包括黑龙江省的位置、面积、人口等信息。
2. 黑龙江省的历史沿革：通过多媒体展示黑龙江省的历史沿革，包括黑龙江省的建省时间、历史上的重要事件等。
3. 黑龙江省的文化特色：通过多媒体展示黑龙江省的文化特色，包括黑龙江省的民俗文化、传统艺术等。
三、小组研究（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个黑龙江省的重要人物、事件或地标进行深入研究，包括该重要人物的生平事迹、该事件的背景和影响、该地标的历史和文化意义等。
一年级道德与法治上册第3课走,看校园去ppt课件1鄂教版
走，看校园去
第一课时 说一说小学和幼儿园有什 么不一样？
校园探秘：参观校 小草也有生命 园
爱护花草
这里就是办公室呀！
？
学校里，还有卫生室呢！
上 学 真 高 兴
像学哥学姐们学习吧！
说 一 说 ， 你 的 学 校 是 什 么 样 子 的 ？
• 学校一般有哪几部分组成？
• • • • • •
不可以吃东西 轻声慢步 遵守图书馆规定 爱惜书 桌椅要轻声放好 书看完要放回原位
• • • • •
不要自己一個人单独行动 注意安全 正确使用体育器材 不要推人 听到上课铃声不要急着跑回教室
• 不要摘花，践踏草地 • 爱惜花草，及时浇水 • 不要跨越花池
把你画的校园图展示给大家吧！第三课时
厕所 教学楼 厕所 班我 级们 的 图书馆 车棚
宿舍楼 餐 厅
操 场
卫生室
学校大门
那我们的校园是什么 样子呢？（第二课时）
• • • • • •
不要在教室玩追逐游戏 不可以奔跑 离开座位椅子要靠好 下课时桌上要收干净 饮料开水不放在桌上 保持教室整洁
•上厕所要在下课的时候上厕所 •上厕所前要排队 •上厕所時要对准 •卫生纸要丟在垃圾桶內 •上完厕所要洗手
发挥你的想 象力，画一 张我们的美 丽的校园
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
第一课时 说一说小学和幼儿园有什 么不一样？
校园探秘：参观校 小草也有生命 园
爱护花草
这里就是办公室呀！
？
学校里，还有卫生室呢！
上 学 真 高 兴
像学哥学姐们学习吧！
说 一 说 ， 你 的 学 校 是 什 么 样 子 的 ？
• 学校一般有哪几部分组成？
• • • • • •
不可以吃东西 轻声慢步 遵守图书馆规定 爱惜书 桌椅要轻声放好 书看完要放回原位
• • • • •
不要自己一個人单独行动 注意安全 正确使用体育器材 不要推人 听到上课铃声不要急着跑回教室
• 不要摘花，践踏草地 • 爱惜花草，及时浇水 • 不要跨越花池
把你画的校园图展示给大家吧！第三课时
厕所 教学楼 厕所 班我 级们 的 图书馆 车棚
宿舍楼 餐 厅
操 场
卫生室
学校大门
那我们的校园是什么 样子呢？（第二课时）
• • • • • •
不要在教室玩追逐游戏 不可以奔跑 离开座位椅子要靠好 下课时桌上要收干净 饮料开水不放在桌上 保持教室整洁
•上厕所要在下课的时候上厕所 •上厕所前要排队 •上厕所時要对准 •卫生纸要丟在垃圾桶內 •上完厕所要洗手
发挥你的想 象力，画一 张我们的美 丽的校园
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一年级道德与法治上册第3课走,看校园去ppt课件1鄂教版
在操场活动要注意
把你画的校园图展示给大家吧！第三课时
发挥你的想 象力，画一 张我们的美 丽的校园
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
我知道
在图书馆要注意
• • • • • • 不可以吃东西 轻声慢步 遵守图书馆规定 爱惜书 桌椅要轻声放好 书看完要放回原位
我知道
• • • • •
不要自己一個人单独行动 注意安全 正确使用体育器材 不要推人 听到上课铃声不要急着跑回教室
在操场活动要注意
• 不要摘花，践踏草地 • 爱惜花草，及时浇水 • 不要跨越花池
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
黑龙江省九年义务教育地方课程《人文与社会》一年级上册《家乡的冰雪》教学设计
黑龙江省九年义务教育地方课程《人文与社会》一年级上册《家乡的冰雪》教学设计发布时间：2022-07-30T06:35:57.327Z 来源：《中小学教育》2022年3月6期作者：肖明洁[导读] 《家乡的冰雪》是黑龙江省九年义务教育“地方”课程中肖明洁哈尔滨市红岩小学校【教材分析】《家乡的冰雪》是黑龙江省九年义务教育“地方”课程中《人文与社会》一年级上册第二单元第二课的内容。
是关于黑龙江冬季风光的课程。
目的是让学生通过学习《家乡的冰雪》这一课，让学生了解家乡黑龙江的自然风光。
黑龙江的“冰雪”是我们家乡独特的资源。
学生通过经历“说冰玩雪、知雪形成、魅力冰雪、诵雪之美”，感受家乡的冬之美，雪之美；对学生进行情感熏陶，提升文化底蕴，提高审美情趣；使学生萌发热爱家乡、热爱祖国之情，积淀学生的人文素养。
落实“立德树人”、从中培育和践行社会主义核心价值观；体现义务教育新课程标准的核心素养导向。
【学情分析】一年级的学生活泼、好动，乐于参与冰雪活动，喜欢冬天的冰雪游戏，但对家乡的特点了解不够。
由于学生年龄小，适合比较直观的教学方法。
所以在活动设计上，我运用了2.0信息技术通过剪辑、录屏等制作PPT，直观展示冰雪美景图片，观赏家乡的冰雪美景；观看2022年“冬奥会”视频，展示红岩娃的2021年度冰球比赛，引导学生积极参加冰雪活动；向学生展示家乡的冰雪文化，感受冰上运动带给我们的无限魅力；突破了本节课的教学难点。
（区分自然景观和人文景观；为家乡黑龙江拥有这样独特的冰雪而自豪；带领学生感受家乡的冬之美，雪之美；情感熏陶，提升文化底蕴，积淀人文素养。
萌发热爱家乡、热爱祖国之情。
）在拓展延伸环节中，建议学生去上网搜集有关于“雪”的诗，也可以去搜集带有“雪”的诗句的《飞花令》，潜移默化地教给学生自主学习的方法，培养学生信息收集的能力。
【教学目标】1. 学生了解雪花的形成，了解雪的好处；学生知道黑龙江具有迷人的四季，冬季的冰雪是我们独特的资源；了解家乡的冰雪文化。