高三数学备课组工作计划(完整版)
学校高三数学备课组工作计划4篇

学校高三数学备课组工作计划4篇Work plan of mathematics lesson preparation group in senior t hree汇报人:JinTai College学校高三数学备课组工作计划4篇前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:学校高三数学备课组工作计划2、篇章2:学校高三数学备课组工作计划3、篇章3:学校高三数学备课组工作计划4、篇章4:学校高三数学备课组工作计划篇章1:学校高三数学备课组工作计划在现行的高考下,把夯实基础,强化规范,强化数学思想,提升思维能力作为教学的重点。
把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手,所学知识体系中,函数、数列、解几是高考中的压轴题,也是复习中的难点。
一、发挥备课组的作用加强对年轻教师的指导,促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况,保持学科组可持续发展。
二、在高三复习中,坚持“345高效课堂”的教学模式以学生为本,积极开展分层教学。
针对学生数学核心素养指标,通过数学学科教学提升核心素养,凸显学习本质、学科本色、学生本位,提高学生学习的积极性、主动性、创造性。
三、注重主备课活动的开展注重进行二次备课,充分发挥教学评价的导向激励功能,激活教师专业发展意识,保持教育教学质量的水平。
严格控制学生过重的课业负担,控制考试次数、练习数量,维护学生的身心健康。
高三第一学期数学备课组工作计划标准范本(三篇)

高三第一学期数学备课组工作计划标准范本一、指导思想研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面____教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。
二、基本情况本组有教师____人,____名老教师,两名新教师,年龄结构比较合理。
承担高三年级____个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长,本年级学生数学成绩在区里中等,数学基础较差,加之各班学生人数多,学生基本素质又较差,教学与管理均有一定难度。
每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三、工作目标高三教学任务繁重,我们做到了早计划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。
常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。
四、工作要点(具体措施)1、在教导处的领导下,以教学工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。
积极宣传并坚持五个一工程。
组织教学工作的自查、互查、抽查,尝试平时查与突击击查,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,并能坚决、坚持、深入____执行。
2、积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;3、加强备课组内的交流,每周二下午为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段[在____月初-____月初]为“重点复习,再现发展能力”阶段。
要求“构造网络,重点复习,归纳迁移,发展能力”。
一般以重点知识板块为主,分专题复习。
选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
高三数学备课组计划(优质14篇)

高三数学备课组计划(优质14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学备课组工作计划范文(三篇)

高中数学备课组工作计划范文一.指导思想:以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才二.具体工作和措施:1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度2.增强备课组凝聚力,发挥人才优势,坚持集体备课,统一教学进度,实施资源共享。
3.加强备课组内听课评课制度,备课组每周定期组织活动,讨论下周教学内容,统一教学进度.每周都有____位老师作为中心发言人,讨论下周教学内容中的重点难点典型题。
教师有:窦建明朱国宏李红洁速中平陈文涛李丽娟杨忠梅侯凤金。
4.教辅资料,采用统一与分层相结合的原则5.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学,使知识系统化、网络化,牢固打好数学基础。
6.教学中要注重:(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;(2)增强实践意识、重视探究和应用;(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力;(4)注重教学研究(教材研究、解题研究、应用研究、推理研究),努力提高教学质量。
7.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,教学时应注意高、初中知识的衔接,并对学生进行学法指导。
8.尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。
9.做好教情学情的调查,及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。
高中数学备课组工作计划范文(二)一.指导思想本期本年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划,认真组织本年级教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立____,转变教学行为,坚持高效课堂改革;坚持以教育“三个面向”指示精神为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。
2024年高三数学学科备课组工作计划范本(五篇)

高三数学学科备课组工作计划范本一、对郑州市一测的分析和反思第一次郑州市第一次质量预测我校政治成绩不是很理想,没有达到预期要求,尤其是平分生这一块,通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差,需要拔高。
二、确立工作目标目标是方向,是奋斗的动力,政治课复习必须立足双基,着力培养能力,既要面向全体学生,又要突出学科尖子生的培养,全面提高学生素质。
因此,我们确立的目标是:力争第一。
三、理清工作思路1、研究高考,把握教学方向研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此,我们要认真学习《考纲》,研究高考试题,广泛收集高考信息,组织学生集中学习,使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上,明确学习的方向和目标,以便更好地提高学习的针对性、有效性。
2、规范过程,优化教学环节一测后的专题复习:1、通过这轮复习,使教学内容主题化、综合化,突出主干知识的复习和研究,以专题知识的复习带动基础知识的巩固,最终达到学生学习能力的提升,力争在高考中取得优异成绩。
2、专题复习仍实行教学案一体化,并增加一定量的练习,在进一步巩固知识的同时,提升学生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的形式整合知识,提升学生解题能力;4、更注重时政热点材料与课本知识的结合,开阔学生的视野,使学生高屋建瓴,通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。
5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作,增强学生的学生积极性与自信心。
二测后的复习1、二测后,进一步加强综合训练,精心做好试题的评讲工作,并及时关注有关高考信息,进一步关注社会热、焦点问题;2、做好最后阶段的查漏补缺工作,引导学生回归课本;3、加强与学生的交流与个别辅导,帮助学生增强面对高考的勇气和决心。
第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。
具体教学安排(一)____.2.1____月下旬1.完成教材知识的专题复习。
2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉"高考模式"。
2024年高三数学备课组下学期工作计划(7篇)

2024年高三数学备课组下学期工作计划一、学习目标1. 确定学习目标:针对高三学生的实际情况,确定下学期数学备课组的学习目标,包括知识、能力和素质的培养。
2. 分解目标:将学习目标分解为每个教师的具体任务和责任,确保每个教师都清楚自己在备课组工作中的角色和任务。
二、教学资源1. 教材选择:根据教学大纲和学生实际情况,选择适合的教材,保证教学内容的科学性和有效性。
2. 教学辅助工具:提供适当的教学辅助工具,如数学软件、实验材料等,以提高教学效果。
三、备课活动1. 学科讨论会:定期组织学科讨论会,分享教学经验,解决教学难点和疑惑,并形成备课记录和备课笔记,方便教师备课时参考。
2. 教研活动:加强与其他学校数学备课组的交流与合作,以获取更多的教学资源和经验。
四、教学计划1. 制定教学计划:根据学习目标和教学大纲,制定详细的教学计划,包括每个章节的教学内容、教学方法和教学时长等。
2. 调整教学计划:根据学生学习情况的反馈,及时调整教学计划,确保教学进度的合理性和学生的学习效果。
五、课堂教学1. 教学方法:灵活运用不同的教学方法,如讲授、讨论、实验等,以培养学生的思维能力和创新精神。
2. 差异化教学:根据学生的学习特点和差异,采用不同的教学策略和教学资源,满足学生的学习需要。
六、作业批改与反馈1. 及时批改作业:及时批改学生的作业,给予具体、明确的评价和反馈,让学生了解自己的学习成果和不足之处。
2. 组织讲评:定期组织讲评活动,让学生相互学习和讨论,提高学生的学习兴趣和参与度。
七、测评评价1. 组织小测验:定期组织小测验,检测学生的学习情况,并根据测验结果及时调整教学方法和教学策略。
2. 定期考试:根据教学进度和课程要求,组织定期考试,评估学生的学习水平和成绩。
八、学习反思1. 学习反思会议:定期组织学习反思会议,教师之间互相分享教学心得和反思,以提高教学质量和水平。
2. 学生反思:鼓励学生进行学习反思,对自己的学习进行总结和反思,提高学习效果和自主学习能力。
最新高三数学备课组工作计划(汇总9篇)

最新高三数学备课组工作计划(汇总9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高三数学学科备课组工作计划范例(3篇)

2024年高三数学学科备课组工作计划范例本高三数学备课组由若干名教师组成,其中包括资深教师及新加入的教师,形成了合理的年龄结构。
具体工作情况如下:一、教学工作概述1. 本组教师负责高三年级数学教学工作,承担若干班级的教学任务。
其中,一位教师担任学校数学科组长,若干名教师担任班主任。
部分教师每人负责两个教学班的高三教学工作,责任重大,教学工作繁重。
2. 学生数学成绩在区域中处于中等水平,由于学生数学基础相对薄弱,加之班级人数较多,学生基本素质参差不齐,教学与管理均面临一定挑战。
3. 鉴于新教材的使用,教学内容、教学要求及高考考试大纲均有较大调整,教师们需迅速熟悉并掌握新的考试大纲。
4. 高三教学任务繁重,我们已经提前完成高中教材的教学内容。
当前,如何科学合理地安排下一阶段的复习教学进度,确保教学的深度与广度,成为每位教师必须面对的课题。
二、教学目标与措施1. 积极参与各级教研活动,及时掌握教学新动态,接受市、区教研部门的指导。
2. 加强常规教学,坚持集体备课,统一教学内容与进度,探讨课堂复习教学新模式。
3. 调动学生学习数学的积极性,培养学生的数学素质。
对学习情况进行认真分析,对成绩有进步的学生及时给予表扬和指导。
4. 严格课堂教学管理,根据学生特点进行因材施教,采用讲练结合的方式,提高课堂效益。
5. 精心组织教学测试,由教师根据教学要求自行编制试题,定期进行月考和跟踪练习。
6. 加强课外辅导和培优工作,确保学生取得优异成绩。
7. 组内教师互相听课,共同提高教学质量。
8. 积极开展电化教学,提升教学质量。
9. 认真总结教学工作,每位教师撰写教学论文或总结。
三、具体措施与安排1. 细化高三数学第一轮复习计划,确保每周完成三个内容的教学,每个章节安排一次考试,针对薄弱环节进行模拟训练。
2. 教师精讲后,精选题目进行巩固性练习和拓展性练习,定期检测并及时反馈。
3. 加强备课组内合作,通过集体备课提高备课质量和课堂效率。
高三数学备课组复习工作计划(4篇)

高三数学备课组复习工作计划一、现状分析:1、本届高三文科有六个班,其中____个政史班,两个史地班,总体女生多,男生少,学风不浓,基础薄弱,惰性十足。
2、教师每人一个班,总体业务精,肯吃苦。
3、本学期时间短,任务重,期末完成一轮复习。
二、工作目标:1、高三一轮复习,要适应新课程改革要求,努力提高全体学生的数学素质;2、紧扣教材,结合考点,以加强基础教学为主线,以提高学生能力为目标;3、通过一轮复习,让学生更好地学好数学基础知识和基本技能,以及基本的数学思想方法,培养学生的思维能力,激发学生学习数学的兴趣,提高学生进一步学好数学的信心,争取在今后的考试中能考出满意的成绩,为今后的学习、生活、工作打下坚实的数学基础。
三、具体措施:1、高三数学教师要进一步深入研究《课程标准》,认真学习《考试说明》。
(1)《考试说明》是纲领,明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型,是高考命题的依据,是教师复习的依据。
(2)把研究教材与研究学生结合起来;(3)把研究教师教法与研究学生学法结合起来;(4)把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来,(5)把研究《考试说明》与研究《课程标准》结合起来;(6)把研究《课程标准》与研究高考试题结合起来。
2、认真选用好复习资料,坚持教师拥有多种资料,学生用好一本资料。
(1)在实际教学中,教师围绕课本的例题和习题,对多种资料进行有针对性的选择、改编和重组,使之更符合本校或本班学生的实际水平,形成本校的教学案。
(2)教学案的编写务必实行严格的分工、研讨、审核制度,同时重视经过个人精加工的二次备课,以确保教学案的针对性和实用性,确保复习的效果。
(1)复习教学中,既反对题海战术,又提倡做一定数量的有代表性的基础题、中等题和适量的综合题。
4、上好“两课”(复习课和讲评课)。
复习课做到:讲评课做到:(1)针对性:讲其所需,释其所疑,解其所难;(2)诊断性:诊痛析因,指点迷津,启迪方法,诊防结合;(3)辐射性:以点带面,画龙点睛,举一反三;(4)启发性:启发思维,点拨思路,发散拓展。
高三数学备课组工作计划(精选11篇)

高三数学备课组工作计划(精选11篇)高三数学备课组篇1一、目的根据数学学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位,使数学复习有一个依据顺序,协调班级之间的教学复习工作,使教师充分发挥各自特长、特点、优点,出色完成高三数学复习的教学任务。
二、指导思想以《考试说明》为指导应以考试内容为准;注意各知识点的难度控制,加强复习回归教材。
针对我校高三学生现有的水平及实际情况,以课本内容为基础,新课程标准及高考说明为依据,选择适合学情复习材料,根据本校情况制定教学案,运用恰当的途径,熟读、细读高考说明,准确把握高考的信息、动向,规范复习,夯实基础,充分发挥本学科的科任教师的特长、特点,协调与其他学科间的横向关系。
三、复习措施1、加强备课组的协作,发挥集体智慧。
各备课组成员要心往一处想,劲往一处使,针对复习中存在的突出问题,加强集体备课,共同研究寻找对策,加强互相交流,互相学习,精心筛选各类高考信息。
2、切实抓好强化训练,精选试题,立足于中、低档题目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中楼阁。
要注重知识的巩固和滚动,并要求做到批改、讲评及时、到位,同时要求学生去反思错解原因,以达到巩固知识,提高能力。
3、注重对临界生的学习方法的指导。
指导学养成良好的学习习惯,培养学生学习兴趣和自学能力,强调规范答题,帮助他们查漏补缺。
4、加强应试心理、技巧的指导。
为学生减压,开启他们心灵之窗,使他们保持状态。
高三数学备课组工作计划篇2一、指导思想以党的十x大精神为指导,牢固树立并全面落实科学发展观,坚持以全面实施素质教育为核心,以教育教学为中心,全面推进学校备课组建设工程,严格教学管理,提升教育质量,促进学生和谐发展。
二、工作目标以备课组建设为抓手,以研究与实践为引领,聚焦课堂教学,以教学质量建设为中心,本着“求真、务实”的态度,以质量求生存,以创新求发展,在提高课堂教学效率的同时,争创校优秀备课组。
三、主要措施1、立足教学研究,推进备课组自主发展①在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下,从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手,通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料,为备课组自主发展提供了发展的方向。
2024年高三数学学科备课组工作计划(4篇)

高三数学学科备课组工作计划一、指导思想认真学习教育教学理论,进一步落实《音乐课程标准》的要求,在高中新课程标准的引领下,结合我校“激发求知欲望,倡导自主学习,坚持因材施教,全面提高素质”的教学理念,扎实有效地推进我校艺术教育教学改革,打造特色音乐教学品牌,使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。
二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组教师对新教材的研究,掌握新的教学要求,改进教学方法,真正做到学好新教材,用好新教材。
同时,开展相关的课题研究,围绕课题积极开展教学工作,把每一节课上得有声有色。
认真落实高中学生模块学分认定工作,抓好备课组集体备课、备课组教研活动,促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作,学期结束要做好学生期末成绩统计工作。
认真组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种交流研讨课。
积极组织教师参加区、市教研活动,争取机会输送部分老师参加大型的全省或全国学术交流研讨活动。
做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作,帮助她尽快适应教学工作,提高教学水平。
积极参加继续教育与教研学习,通过不断学习,提高自身素质与业务水平,以保证和促进教学能力的提高。
2.认真组织教师参加学校优质课的评比本学期我校将开展优质课评比。
高中音乐备课组将根据学校下发____,尽早选定参赛的老师以及课题。
组织备课组其他老师积极帮助上课者听课、修改、提高。
要在比赛中体现本学科特点,以充分的准备应战,赛出水平、赛出风格,为备课组争得荣誉。
3.推进第二课堂的学科培优工作积极开展学科竞赛,通过第二课堂的培优活动,培养一批艺术尖子,排练、储备精品节目。
第二课堂计划开设两门校本课程,曾倩雯老师开设《乐理与视唱练耳》课程,孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。
积极扶助学生会和团委做好各种艺术活动的组织与策划,并积极参与活动的各个环节。
继续举办“师生同乐”每月歌会活动。
4.做好音乐高考生的辅导工作继续做好音乐高考生的辅导工作,主要抓好____届两名学生广东省专业联考的考前辅导冲刺。
高三数学备课组工作计划8篇

高三数学备课组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期,高三数学备课组将以新课程标准为指导,以新课程改革为动力,以提高学生的数学素养和高考成绩为目标,认真研读《考试大纲》,分析历年高考数学试题,把握高考数学命题趋势,注重数学思想方法和解题思路的指导,遵循“夯实基础,注重过程,强化能力,提升素养”的教学原则,努力提高学生数学成绩。
二、工作目标1. 夯实基础,注重过程,强化能力,提升素养。
2. 深入研究新课程标准,把握高考命题趋势。
3. 注重数学思想方法和解题思路的指导。
4. 提高学生数学成绩,力争取得优异成绩。
1. 加强集体备课,发挥团队协作精神。
每周定期进行集体备课,探讨教学进度、教学内容、教学方法等,做到资源共享,共同提高。
2. 注重课堂教学,提高课堂效率。
严格按照新课程标准的要求进行课堂教学,注重启发式教学,引导学生主动思考、主动提问,激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强解题训练,提高解题能力。
布置适量的数学练习题,及时进行批改和讲评,加强解题方法和解题技巧的指导,提高学生的解题能力和应试技巧。
4. 注重数学思想方法的指导。
在解题过程中,注重数学思想方法的运用,如函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想等,提高学生的数学素养和解题能力。
5. 加强个别辅导,关注弱势群体。
针对学生的不同情况,进行个别辅导和关注,特别是对弱势群体要加强指导和帮助,提高他们的数学成绩。
6. 做好考试准备工作。
认真组织模拟考试和考前复习,做好考试准备工作,确保学生能够充分发挥出自己的水平。
1. 制定详细的教学计划和进度安排,确保教学进度与考试要求相一致。
2. 加强集体备课,每周至少进行一次集体备课活动。
3. 定期进行试卷分析和讲评,加强解题方法和技巧的指导。
4. 组织学生进行模拟考试和考前复习。
5. 加强对学生学习情况和成绩的跟踪和分析,及时调整教学策略和方法。
6. 做好备课组工作总结和个人工作总结,总结经验教训,为下一学期的工作提供参考。
高三数学备课组工作计划(通用8篇)

高三数学备课组工作计划(通用8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高三数学学科备课组工作计划范本(4篇)

高三数学学科备课组工作计划范本1.本组有教师____人,四名老教师,两名新教师,年龄结构比较合理。
____人承担高三年级____个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长,____人任班主任;有五人每人均承担了两个教学班的高三教学工作,可以说是责任重大,教学任务繁重,工作量超负荷。
2.本年级学生数学成绩列红岭、福田之后,数学基础较差,加之各班学生人数多,学生基本素质又较差,教学与管理均有一定难度。
3.由于使用新教材,教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少,因此每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
4.高三教学任务繁重,我们做到了早计划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。
二.教学目标与措施1.积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;2.抓好常规教学。
坚持集体备课,统一教学内容与进度,探讨课堂复习教学新模式。
我校今年使用了由山东曲阜师大李吉宝老师主编、航空工业出版社出版的《中学数学基础知识与基本方法》一书作为教学用书,该书章节按教材顺序编写,我们进行了适当的调整,把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面向量和空间向量一起复习。
该书题量较大、题型较新、有一定的难度。
为了满足梅林中学学生的实际需要,我们又向学生提供了一本与之配套的练习册(将解答油印给学生,由张海绿老师负责),供学生选择练习。
3.充分调动学生学数学的积极性,努力培养学生的数学素质。
对每一阶段的学习情况及每次月考作出认真分析,对学习成绩有进步的同学及时表扬,并帮其作出分析总结,这样既能调动个人的学习热情,增强学习的成就感,促进其学习成绩的进一步提高,又对全班同学起到了示范的作用。
要想方设法调动学生,“鼓励”是行之有效的手段之一。
4.严格课堂教学管理,教学中要根据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。
2023高三数学备课组工作计划6篇

2023高三数学备课组工作计划6篇高三数学备课组工作计划篇1一、指导思想:以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,高考为中心,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高本备课组教研工作水平。
二、工作重点:本学期本备课组以《考试大纲》和《课程标准》为中心,围绕教材内容完善和深化学科教学常规,勤于学习,善于总结,谦虚进取,讲求奉献,精于业务,不断提高自身的思想和业务素质。
在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的'活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
每一次参加人员都有收获。
三、具体工作:1.抓常规,提高课堂质量,认真完成教学任务。
我们备课组,重点抓好备课和上课两个环节,充分发挥集体力量和智慧,共同探讨,相互协作,做到集体备课,资料共享,信息传递。
本学期我们完成了期初制定的计划——必修2第四章《圆的方程》、选修2-1、选修2-1共七个章节的的教学。
2.本学期进行了两次月考、期中、期末考试,我们能认真进行复习迎考工作,共同商讨复习策略。
考试后加强补差工作,力争每一位学生都不掉队。
3.加强教学研究,提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
备课组要定期进行集体备课,研究教学内容,研究学生、进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。
每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量。
4、做好培优补差工作,开设了数学培优班和补差班,让各层次的学生都学有所长。
5、我们还采取“走出去”的形式,与兄弟学校教师进行交流。
积极开展教学研讨,观摩活动,相互学习。
6、高三数学复习资料以《五年高考三年模拟》为教材,每单元复习完后进行单元测试,复习巩固。
高三数学学科备课组工作计划标准范文(3篇)

高三数学学科备课组工作计划标准范文我们全组老师认真学习《____省深化普通高中课程改革方案》等相关文件,了解课程改革的动向,准确把握和处理教材。
继续努力学习各模块的内容,以崭新的姿态去迎接高一新班,准确把握教学要求,在规定时间内安排好教学进度,努力完成教学任务,现就新学期计划安排如下:一、教材分析本学期既做好学考复习,又要选修内容新课教学,还要高考一轮复习,教学任务特别繁重。
二、学情分析学生学习任务特别重,有学考科目,也有选考科目,学习数学的时间特别少。
对数学基础知识,基本技巧,定理、公式的识记比较弱薄。
三、教学目标:注重学法指导及心理辅导(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
(2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。
(3)注重数学题型与方法的指导教学。
四、提高质量措施脚踏实地抓落实,从课堂讲授向“组织学习”,促进学生学习方式的转变,培养学生的学习能力,提高课堂教学效益,少讲多练,一般地,充分发挥学生的主体作用。
(1)当日内容,当日消化,加强每天作业检查督促。
有交必改,有改必纠。
(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。
(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究,坚持集体备课,加强学习,多听课,探索教学模式。
高三数学学科备课组工作计划标准范文(二)高三的体育会考是高三阶段的第一门考试,成绩考的好,会给其他学科的考试带来积极的影响,同时体育一考完,学生和老师身心得到很大的放松。
在假期里,我们结合多年来的工作经验,制订了详尽的工作计划,我们愿与整个高三团队同心协力,努力把这项工作做好,让高三的体育会考成绩更上一层楼。
一、抓三风促高三意识本学年我们体育组继续配合德育处巩固和____上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。
2024年高三数学学科备课组工作计划范文(六篇)

2024年高三数学学科备课组工作计划范文一、指导思想我们需深入研习教育教学理论,坚决贯彻《音乐课程标准》的各项要求。
在高中新课程标准的科学引领下,紧密结合我校“激发求知欲望,倡导自主学习,坚持因材施教,全面提升学生素质”的教育理念,扎实推进我校艺术教育教学的深度改革,精心打造独具特色的音乐教学品牌,以期使我校的音乐教育教学工作跃升至新的高度。
二、主要工作1. 强化教学常规管理组织备课组教师深入研析新教材,精准把握新的教学要求,不断创新教学方法,确保教师能够熟练掌握并灵活运用新教材。
需积极开展相关课题研究,紧密围绕课题展开教学工作,力求每一节课都能生动有趣、富有成效。
认真执行高中学生模块学分认定制度,强化备课组集体备课与教研活动,督促教师做好个人备课、听课、教案撰写、教学计划制定及教学总结等常规工作。
学期结束时,需妥善完成学生期末成绩的统计与汇总工作。
积极组织教师参与公开课、交流研讨课等各类教学活动,并鼓励教师踊跃参加区、市级乃至全省、全国的教研活动,以提升其专业素养与教学能力。
针对新加入备课组的年轻教师孙莹瑛,需安排专人进行辅导,助其快速适应教学工作,稳步提升教学水平。
鼓励教师积极参与继续教育与教研学习,通过持续学习,不断提升自身素质与业务能力,以更好地服务于教学工作。
2. 精心组织优质课评比活动本学期,我校将隆重举办优质课评比活动。
高中音乐备课组需根据学校下发的相关文件精神,尽早选定参赛教师及课题,并组织备课组其他教师积极为参赛者提供听课、修改及提升等帮助。
在比赛中,需充分展现本学科特点,以充分的准备迎接挑战,力争赛出优异成绩与风格,为备课组赢得荣誉。
3. 积极推进第二课堂的学科培优工作通过积极开展学科竞赛及第二课堂培优活动,着力培养一批艺术尖子生,并精心排练、储备一批精品节目。
本学期计划开设两门校本课程:《乐理与视唱练耳》(由曾倩雯老师负责)与拉丁舞课程(由孙莹瑛老师负责)。
需积极协助学生会与团委做好各类艺术活动的组织与策划工作,并积极参与活动的各个环节。
学校高三数学备课组工作计划

学校高三数学备课组工作计划(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高三数学学科备课组工作计划样本(五篇)

2024年高三数学学科备课组工作计划样本一、教材评估本学期的教学任务重叠且艰巨,需兼顾学考复习、新课教学以及高考一轮复习。
二、学情评估学生面临着繁重的学习压力,需处理学考与选考科目的平衡,导致数学基础知识的掌握和基本技能的训练相对不足。
三、教学目标:强调学习方法指导与心理辅导(1)我们将及时向学生提供有效的学习方法和策略,并根据教学反馈及时调整以补足学生的学习短板。
(2)针对学生的个体差异,我们将合理调整教学难度,以创造有利于学生建立积极学习情感体验的环境,从而促进其学习进步。
(3)教学过程中将重点放在数学题型和解题方法的指导上。
四、提升教学质量的策略我们将坚持以务实的态度确保教学落实,从传统的讲授模式转向“组织学习”,以推动学生学习方式的转变,提升其学习能力,提高课堂教学效率。
具体措施如下:(1)确保每日学习内容的及时消化,通过每日作业的检查和督促来强化学习效果。
所有作业必须批改,对错误进行纠正。
(2)每周实施一次小题训练和一次综合训练,以检验学生的学习进度。
(3)在周练和综合训练中,我们将精心选择试题,准确把握高考的动态,注重基础知识和能力的双重考察,同时注重培养学生的多元思维,适时引入新题型,加大应用题的比重。
所有考试试题将通过集体研究和备课来确保质量。
(4)我们将持续学习,积极参与听课,探索和优化教学模式,以提升教学质量。
2024年高三数学学科备课组工作计划样本(二)一、基本情况1. 本组教师团队由____名成员组成,其中包括四名经验丰富的老教师和两名充满活力的新教师,整体年龄结构呈现合理态势。
____个班级的数学教学任务,其中一位教师担任了学校数学科组长的重要职务,另有____名教师兼任班主任。
值得注意的是,有五位教师各自负责两个高三教学班的授课工作,任务繁重,工作量远超常规标准,充分展现了其高度的责任感和使命感。
2. 在学生方面,本年级学生的数学成绩相较于红岭、福田等校存在一定差距,数学基础相对薄弱。
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计划编号:YT-FS-6670-11高三数学备课组工作计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart高三数学备课组工作计划(完整版)备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
【篇一】一、指导思想研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。
二、基本情况本组有教师4人,1名老教师,两名新教师,年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长,本年级学生数学成绩在区里中等,数学基础较差,加之各班学生人数多,学生基本素质又较差,教学与管理均有一定难度。
每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三、工作目标高三教学任务繁重,我们做到了早计划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。
常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。
四、工作要点(具体措施)1、在教导处的领导下,以教学工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。
积极宣传并坚持五个一工程。
组织教学工作的自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;3、加强备课组内的交流,每周二下午为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段[在3月初~4月初]为“重点复习,再现发展能力”阶段。
要求“构造网络,重点复习,归纳迁移,发展能力”。
一般以重点知识板块为主,分专题复习。
选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的知识板块,同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如:方程、导数、不等式,三位一体的运用)。
力求举一反三,触类旁通,综合应用,开拓思路,发展思维。
②复习应异(忌)于面面俱到,贪多求全,平均用力。
要精选题目,大胆删减,不可陷入盲目的题海战术。
针对性要强,不能变成第一阶段复习的机械重复,也不能和第一阶段脱节,过早过难拔高,还应在重点知识上下功夫。
既要和第一阶段有机衔接,又要适当综合提高,控制好“度”。
不能再把所有基本问题都过一遍,而应把“不踏实”的问题过一遍,以少胜多,以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式,和精选典型的例练习题,提问或练习后发现问题所在,再点评提练展示重点知识,后再一组练习,灵活应用加以巩固,不可陷入大量综合题的评讲上,应给学生留有时间和空间,充分发展其思维能力,应采用多种有效的复习方式,有异于第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系,力争相关知识的贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检考试,每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。
,并真正起到落实纠错反思的功能作用。
促进下一阶段的备考指导工作。
【篇二】一、指导思想以党的十x大精神为指导,牢固树立并全面落实科学发展观,坚持以全面实施素质教育为核心,以教育教学为中心,全面推进学校备课组建设工程,严格教学管理,提升教育质量,促进学生和谐发展。
二、工作目标以备课组建设为抓手,以研究与实践为引领,聚焦课堂教学,以教学质量建设为中心,本着“求真、务实”的态度,以质量求生存,以创新求发展,在提高课堂教学效率的同时,争创校优秀备课组。
三、主要措施1、立足教学研究,推进备课组自主发展①在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下,从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手,通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料,为备课组自主发展提供了发展的方向。
②以备课组自主发展为平台,创建学科特色立足学校发展,备课组积极探索自主发展的道路,创建具有高三特色的备课组模式和特色。
③通过校内外交流,促进备课组发展。
走出去:我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察,进一步有效地推动备课组的发展。
请进来:邀请外校老师到我校指导备课组工作。
校内:学校提供平台,组织备课组进行交流,展示备课组成果。
加强校际联系:组织本校教师与外校教师、本校学生和外校学生之间进行交流活动。
④开展“研究新教材,领会新理念,指导创新教学”为主题的学校备课组活动。
各备课组在备课组长的带领下,教师共同研究如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念,备课组内一人主讲大家讨论,组内教师集体备课,一人上课,共同评课、议课。
在此基础上,写出教学感悟录,即:评课时无须面面俱到,只需说出课中最打动自己的一个(或几个)亮点,并根据课堂教学的情境给予一个良好的建议。
经过反复的研讨,使老师们挖掘教材的深层内涵,将生命教育无痕的融入到教学中,收到了良好的效果。
⑤开展“优秀备课组、优秀备课组组员评选活动”。
2、加强学习研讨,促进教师专业化发展。
①各备课组根据本学科特点,研究学生的,加强学法指导,做好培优补差工作,在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次,注重总结经验,不断完善,形成制度,争取创设学校教学工作的亮点。
②加强备课组建设,互相交流,深入探讨,共同提高,发挥团队作战的效应。
以老带新,以新促老,营造良好氛围,实施好备课组计划。
③为了将三维教学目标落实到实处,除了学校定期的组织教师学习研讨外,教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究,这种方式有效的促进了教师的专业化发展,提高了教师的教学水平。
④经过努力,使每一位教师教学能力要有较大幅度的提高,并逐步形成自身的教学风格,善于通过课堂教学发展学生思维能力。
四、强化教学常规管理,提高课堂教学实效1、抓好备课环节,保障课堂教学的有效实施。
个人备课与集体备课相结合,认真钻研教材,做好教材处理。
根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。
注意新旧知识的联系,帮助学生形成知识体系。
备课组集体备课要做到“五定”、“五备”和“五统一”,即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人;备教材、重难点、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
教案要求教学目标明确:三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际,教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。
教案书写格式规范,层次清晰、字图工整,项目齐全。
双边活动设计全面、充分、合理。
备课组的检查。
备课组长每月查本组教师教案一次,教导处每学期定期检查,查完后及时将结果和存在的问题反馈、总结,并根据存在的问题提出有效的整改措施。
2、组织好各种公开课活动,强化教师间的交流学习。
增强公开课的实效性,发挥高级教师、学科骨干的示范作用,搞好学校示范课和的校级研讨课活动,提供教师彼此交流学习的机会。
3、聚焦课堂,提高效率。
要提高教学质量,必需上好每一节课,必须确实落实好教学的每个环节。
教导处安排随机听课,召集学校领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干教师进行听课,了解学校教学情况,探讨解决问题的方法,指导教师提高课堂教学的效果。
4、抓作业批改、单元验收,反馈教学效果,了解学生学习情况。
根据各学年的各备课组教学计划统计单元验收的周次安排,教导处和备课组长联合管理,及时督促、检查、记录验收和批改情况,保证教学段段清,提高教学质量。
5、做好教学计划的制定和落实。
开学初督促各学年级各备课组制定本学期教学计划,教导处负责检查备课组长各学科计划,对计划中的问题及时修正,保证计划的科学性、可行性。
教导处通过教案检查、期中教学进度检查,督促各学科保证教学计划的顺利实施,杜绝教学的盲目性。
五、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。
每周举行一次集体备课,集体备课时,除了研究本周的教学内容、教学进度外,还要结合公开课、示范课活动,在集体备课前安排一位教师上一节课,在集体备课时,对这节课进行点评,研究课堂教学。
2、推行随堂听课制度继续发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动,共同研究真实的、常态的课堂教学,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每学期进行常规定期检查,主要由教导处和备课组长负责。
每个学期举行质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
4、强化备课组团结协作备课组教师要走集体专业化发展道路,争创先进备课组和先进组员,并依此为抓手,倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题,并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题,达到整体提高的目的。
【篇三】一、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作计划为依据,以“精细管理,创品牌特色”为开展工作的指南,充分发挥全组教师的职能,继续推行勤奋务实的工作作风,营造和谐团结的级组氛围,巩固已有的成果,提高教育教学质量,努力打造级组管理特色。
二、主要工作及措施1、精心打造教师群体——形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级教师团队。
2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节,讲究卫生,积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。
⑴通过组织学生学习学校一日常规,以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口,提高学生的思想道德素质。
(三月:礼仪礼貌、四月:卫生环保、五月:安全、六月:学习)⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地,用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛,强化意识,促进良好风气的形成。