奇妙的二氧化碳(第3课时)》学案(无答案)(新版)沪教版

奇妙的二氧化碳(第3课时)》学案(无答案)(新

版)沪教版

第2节奇妙的二氧化碳（第2课时）班级姓名

【学习目标】

1掌握实验室制取二氧化碳的方法；2 通过实验掌握解题的一般方法，提升分析、解决问题的能力。

【学习重点】

实验室制取二氧化碳的方法

【学习难点】

探究解题思路与方法，提升分析、解决问题的能力。

一、回顾、预习测评

1、气体发生装置类型分为：________________和

________________气体发生装置选择的依据有：______________和______________气体收集装置类型有：___________、

___________和___________气体收集装置选择的依据有：

______________和______________、、等

2、写出下列反应的文字表达式碳酸氢铵受热分解：

_______________________________________碱式碳酸铜受热分解：_____________________________________蜡烛燃烧：

_______________________________________________木炭燃烧：_______________________________________________

二、合作探究活动

一、回顾、预习测评部分第2题的反应都能生成CO2气体，请思考：这些反应是否可用于实验室制取CO2气体？为什么不能？活动

二、探究选用何种药品用于实验室制取CO2气体实验药品实验现象（从产生气泡的快慢、反应能否持续进行、是否会产生其他杂质气体等方面进行描述）实验结论（可否用于实验室制取CO2气体）块状大理石与稀硫酸碳酸钠与稀盐酸块状大理石与浓盐酸块状大理石与稀盐酸实验结论：实验室制取CO2气体应该选用：______________和____________反应。理由？活动

三、先独立思考，后小组内交流谈论下列问题：

1、实验室制取CO2气体的发生装置应该选择：

__________________

2、实验室制取CO2气体的收集装置应该选择：

__________________

3、如何检验CO2气体？又该如何验满？

4、保存CO2气体的集气瓶应该正放还是倒放？

5、实验室制取CO2气体的步骤？活动

四、利用你手边的仪器组装一套实验室制取CO2气体的装置，并制出一瓶CO2

三、精讲点拨

四、小结提升学生小结，通过例题巩固提升。

五、检测反馈

【课堂作业】

1、下列气体通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊的是（）

A、氧气

B、氢气

C、二氧化碳

D、氮气

2、某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质中的哪几项（）①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大

A、①③

B、②③

C、②④

D、①④

3、某课外活动小组的同学用下列装置探究CO2的实验室制法(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置是，收集装置是发生反应的文字表达式为。加热(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其文字表达式分别为：

碳酸氢铵氨气 + 水 + 二氧化碳（NH4HCO3）（ NH3）

（H2O）（CO2）加热碳酸氢钠碳酸钠 + 水 + 二氧化碳（NaHCO3）（Na2CO3）（H2O）（CO2）乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是。他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是。

【课后训练】

1、实验室制二氧化碳，最好选用

（）

A、石灰石和稀硫酸

B、碳酸钠和稀硫酸

C、大理石和稀盐酸

D、碳酸钠和稀盐酸

2、实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的仪器是（）

A、酒精灯

B、导管

C、广口瓶

D、带孔橡皮塞

3、实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集

⑥验满其中排列顺序正确的是（）

A、①②③④⑤⑥

B、②①④③⑤⑥

C、②①③④⑤⑥

D、②③④①⑤⑥

4、检验二氧化碳是否已收集满的方法是（）

A、将燃着的木条放在瓶口

B、将燃着的木条伸入瓶内

C、向瓶中加入澄清石灰水

D、用肉眼观察

5、右图是实验室制取二氧化碳气体的装置图，请根据图来回答。（1）该实验选用的固体试剂是，液体试剂是。（2）实验开始之前应先，然后再加药品。先加，再加。（3）容器B中的导管口的位置在处（填c或d）（4）可将分液漏斗改为，此时加入A容器中的液体液面应到处（填a或b）。（5）装置还可用于制取，反应文字表达式是（6）分液漏斗的优点是。

6、长时间盛放石灰水的试剂瓶壁，有一层白色硬膜生成，该物质的化学式是，用文字表达式表示该膜的形成：

。除去此膜的方法是加，除去此膜的原理可用文字表达式表示为。

7、(02桂林市)某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数。进行了如下实验：(1)取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：

； (2)测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按上图所示的装置进行实验；若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，不能吸收洞中的其他气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是的体积数（用序号填写）

A、二氧化碳

B、氮气和氧气的混合气体

C、空气中除二氧化碳外的所有气体(3)计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为；(4)为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量：

。