地球的形状和内部结构[1]

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七年级上册科学第三章知识点含答案

七年级上册科学-第三章知识点(含答案)第三章人类的家园——地球复习提纲第一节地球的形状和内部结构1.地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。

（地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%）2.地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%；赤道周长约为4万千米。

（坐地日行八万里，指的是人处在赤道）3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。

4.那些现象能证明地球是个球体？答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。

（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。

（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。

这说明海面是曲面。

（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。

（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。

（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法）5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序②①④③①天圆如弹丸，地如卵中黄②天圆如张盖，地方如棋盘③地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。

过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。

这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。

7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。

岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。

地球的形状和内部结构 (1)PPT课件

A.赤道 B.南纬300 C.北纬300 D.北纬400
5、如果你乘船出海，你看到的港口的灯塔会
A.从上到下依次从视野中消失 B.塔顶和塔基同时从视野中消失 C.从下到上依次从视野中消失 D.整个突然从视野中消失
（C）
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谢谢大家
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通过本节课的学习，我有什么收获？（至少写3点）
1、 2、 3、 ……
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1、不能证明地球是个球体的现象是-----（ A ） A、太阳东升西落 B、地球卫星照片 C、月全食形成过程 D、大海中帆船在远处逐渐消失的过程
2、课本有一个“铅笔在篮球和木板的移动”的活动，这个活动证实了远去的帆船其船身比桅杆先消失的原因是--------------------------（ B ） A、船只的大小 B、船只运动所在的海面是个球面 C、船离观察者的距离 D、桅杆的长度
古代的中国人理所当然的认为地是方的，天是圆的。
许多现象使人们对之前的认识产生怀疑。
远去的帆船，船身总是比桅杆先消失。
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参阅课本第83页《活动》，把排球和桌面置于同一水平视线上，把铅笔的笔头竖直朝下，分别在桌面和球面上移动一段距离，观察铅笔的长度和铅笔头随位置变化而发生的变化。
（1）铅笔在桌面上由近及远移动，看到的铅笔
长度没有（有或没有）变化。
（2）铅笔头（笔头或笔身）先消失，这与海岸上远去的帆船船身（桅杆或船身）先消失的情况相似。
地球的形状是球形
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地球的形状和内部结构(全)PPT课件(初中科学)

1、人类认识地球的历史 2、地球是个球体的证明一个漫长的过程，下列观点或事实的形成按时间从早到晚排序正确的是A→D→B→C
A. 天圆地方 B. 麦哲伦环球航行证实地球是一个球体 C. 地球卫星照片证实地球是一个球体 D. 天如斗笠，地如覆舟
2、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？
两极半径：6357 千米赤道略鼓的球体
地球赤道周长：约 40000 千米
【思考与讨论】
假如一个中学生的两臂平展时长1.5m，让他们手牵手合抱地球时，需要多少中学生？
40000000 m ÷ 1.5 m ≈ 26666667
活动一：视察熟鸡蛋的剖面视察熟鸡蛋内部结构，请按适
当的厚度比例用彩笔画出它的三层结构。
C —B —A
思考：
为什么古代的中国人和一些外国人(印度人和巴比伦人)都得不出“地球是圆的”的结论(假说)？
现象：远去帆船的船身比桅杆先消失你能解释为什么会出现这样的情况吗？
铅笔分别在篮球与木板上移动，比较两者现象的不同：
做一做
第一次
第二次
A
C
D
B
在此活动中的”铅笔头”相当于__船__身___，铅笔的“笔身”相当于__桅__杆____,”篮球“相当于_地__球_____。
4×107米÷（5×104米）=800（天）
3、毛泽东有诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”要真正日行八万里，应该坐在地
球的（ B ）
A、北极 B、赤道 C、湖南 D、延安
4、不能证明地球是个球体的现象是（ A ）
A、太阳东升西落 B、地球卫星照片 C、月全食形成过程 D、大海中帆船在远处逐渐消失的过程
200年后，亚里士多德注意到月食时大地投射到月亮上的影子是圆弧的，由此估计大地是球体。

地球的形状与内部结构(PPT课件(初中科学)27张)

情境导入
右图为手机微信的启动画面。我们可以轻易看出地球的形状为球形，那么你知道，古人眼中的地球是什么形状吗？
地球的形状
古代中国人
古代印度人
古代巴比伦人
天是圆的地是方的
大地是一个圆盾，由几只大象驼着，站在乌龟背上。
大地是一个龟背般隆起的空心山。大地四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
②天圆地方 ③麦哲伦船队环球航行
A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③
2.有关地球形状与大小的叙述，正确的是（ C ） A.地球的平均半径是6378千米 B.地球的赤道半径是4万千米 C.地球是个不规则的球体 D.地球是个标准的球体
3.下列关于地球内部结构的说法，正确的是（ D ） A.地球内部从内到外依次为地幔、地核、地壳 B.地核有固体物质组成 C.地壳和地幔组成了岩石圈 D.地壳的平均厚度约为17千米
课堂小结
{
地球的形状
地球的
人类对地球形状的认识过程证实地球是球形的现象与方法
形地球的大小
状与
赤道半径：6378千米
内
极半径：约6357千米
部
赤道的周长：约4万千米
结地球内部的结构
构
由外至内：地壳、地幔、地核
}
及时巩固
1.读下图，人类认识地球形状的过程依次是（ B ）
①地球卫星照片
课下作业
课后通过科普书籍、杂志或相关网站收集有关哥伦布、麦哲伦等著名航海家的环球航行史话，了解人类认识地球的艰巨历程。
人类对地球形状认识的第一次飞跃
亚里士多德多次视察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。

第1节地球的形状和内部结构(课件 23张ppt)

远去帆船的船身比桅杆先消失。
逐渐远去的帆船
海面上远去的帆船
-------------------------------------------------------------
观察: 铅笔在篮球和木板上的移动
----------------------A---------------------------------------
四、地球内部的结构
读图，说说地球内部的结构特点
提示：可以从各层结构，数据比较……
小结
地壳
地（约0~17千米）
岩石圈
球上Βιβλιοθήκη 幔的地幔内（17~2900千米）下地幔
部
结构
地核
外地核
（约2900~6371千米）内地核
练一练： B 1.日常生活中，能够说明地球是球形的自然现象是（）
A.太阳东升西落 B 站得高，看得远 C水往低处流 D 日全食
3.现在照片----近似球形的星球
人造卫星拍摄的地球照片
二、地球是球形的证据
天圆地方毕达哥拉斯的球形------都是设想，没有证据 1.亚里士多德观察月食----推断地球是个球体(认识的第一次飞跃） 2.麦哲伦环球行-----证实地球是球形
3.现在照片----近似球形的星球
4.远去帆船的船身比桅杆先消失
证明地球是球体的方法：
1.登高远望。 2.麦哲伦环球航行 3.海面上帆船远去和驶来的现象 3.从航天飞机或人造卫星拍摄的照片上看，地球的形状是圆的
知识梳理:
地球的形状
我们居住的地球
地球的大小
地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的球体
赤道周长:4万千米赤道半径:6378千米极半径:6357千米两极方向的半径比赤道半径短21千米

3.1 地球的形状和内部结构(1)

海洋 ;
沙漠 ; 森林 ;
白云.
地球的大小
两极半 6357千米经赤道半径
地心 6378千米
赤道周长约为4万千米
赤道半径与两极半径相差21千米，相对于地球半径来说非常小，仅相差 0.33%
约为八万里
问题：诗句“坐地日行八万里”，说说诗句中所包含的科学道理。
地球每天都要自转一周, 地球的半径取 6400km,则地球的赤道周长为 L=2π×6400km=40212.38km. 1km=2里. 则地球的赤道周长:C=80424.76里,约为八万里.
B
C
D
（1）铅笔在平板上由近及远移动，看到的铅笔长度没有（有或没有）变化。
（ 2 ）铅笔在篮球表面从最高点由近及远移动，看到的铅笔笔尖（笔尖或笔尾）先消失，这与海岸上远去的帆船船身（桅杆或船身）先消失的情况相似，这说明地球的形状是球形的。
思考:
---------------------------------------------------------------------
中国太空第一人——杨利伟
21:53:12
欲穷千里目，更上一层楼。
证实了地球是个球体。
球
F
现代人对地球的认识
卫星拍到的地球照片。地球近似球体。
两极稍扁地球是一个___________、 ____________ 的扁球体。赤道略鼓
人造卫星拍摄的地球照片
蓝色部分是黄色部分是绿色部分是白色部分是
地球
形状地球的形状和大小地球大小
证明地球形状的现象和方法现代对地球的形状认识
赤道半径：6378千米

第1节地球的形状与内部结构PPT课件(初中科学)

一、地球的形状
地球长啥样？
西周时期的“盖天说” —天圆地方
《晋书·天文志》——“天如斗笠，地似覆盘”。
古印度人认为：大地是一个圆盾，由三只大象驮着，而象又站在一只大龟的背上
古巴比伦人认为：大地是个空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
古埃及人认为天被山撑着,星星则从天上垂下来；太阳乘着一艘小船,順着一条大河流到各地。
4、从太空拍摄的照片看到地球是一个近似球形的星球。
你知道多少现象能说明地球是球体？
1. 回来的船只,桅杆总是先出现； 2. 远去的船只,桅杆总是先消失； 3. 月食时月面缺损部分是圆弧形； 4.“欲穷千里目，更上一层楼”； 5. 麦哲伦环球航行，又回到出发点; 6. 航天卫星拍的地球照片； 7. 人们总是到不了“天涯海角”；。。。。。。。
思考与计算:
1、地球赤道周长约为4万千米, 假如中学生的两臂长1.5 米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生？
=4×107米÷1.5米=26666666（人）≈2677（万人）
2、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？
=4×107米÷（5×104米）=800（天）
三、地球内部的结构
认识地球是个球体的历程：
公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯第一提出了大地是球形的假想。
毕达哥拉斯
认识地球是个球体的历程：
亚里士多德
公元前4世纪，亚里士多德通过多次视察月食现象，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。
认识地球是个球体的历程：
麦哲伦
麦哲伦完成了环球航行，亲身实践证实了地球是球形的。
蛋壳蛋白
地壳地幔
蛋黄

第1节地球的形状和内部结构(PPT课件(初中科学)18张)

从人类认识地球形状的过程中，你能感悟到什么？
人们对客观事物的认识总是从感性到理性，由低级到高级发展，在这一过程中，既有科学与迷信的较量，也有方法与科技的进步，更有人类对真理的追求，这是人类进取精神的充分体现。
(7)、在陆地上行走的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。如果向南走去，情况就相反
3
周代，就有“天如斗笠、地如覆盘”的盖天说
东汉时张衡的“浑天说”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。
中国人认为天是圆的，地是方的，提出“天圆地方” 说
(4)
4、思考与讨论：你还能列举地球是球体的现象和验证方法吗？ 1、草原上，从远处奔跑来的马群，先出现的是前面的马匹，然后逐渐出现整个马群 2、站在大地上，无论向哪个方向走，永远也走不到地平线 3、欲穷千里目，更上一层楼 4、北半球不同地区，看北极星的仰角不同
第一节
地球形状和内部结构
1、天狗食月这是真的吗？
太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时（地球在太阳和月球之间），太阳到月球的光线便会部分或完全地被地球掩盖，产生月食。 2、为什么产生这种月亮呢？
3、月亮上的圆弧说明了什么？
地球是一个球体
1、古人对地球形状的认识是怎样的呢？天圆地方
Hale Waihona Puke 为什么是这样呢？5000千米熔融状态
内地核
5000千米到 6371千米
固态
D A
D A
C D
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
40000
为什么地球仪做成正球体而不是椭球体
地球的标准形状应该是一个椭球体,或者更确切的说是一个梨形.地球的赤道半径比极半径长21千米,如果按照比例制作一个半径为1 米的地球仪,那么赤道半径仅仅比极半径长了大约3毫米,凭肉眼无法察觉出来,

八上地知识点总结

八上地知识点总结一、地球的构造1. 地球的形状：地球是一个近似于椭球体的星球，它的赤道直径要比极轴直径长。

2. 地球的内部结构：地球由地壳、地幔和地核组成。

地壳是最外层的岩石壳，地幔是地壳和地核之间的层，地核由内外核组成。

二、地球的运动1. 自转：地球绕自己的轴线自西向东旋转，使得白天和黑夜交替出现。

2. 公转：地球绕太阳运行，一年完成一次公转。

地球公转的轨道是一个椭圆。

三、地球的地理环境1. 地球的气候：地球的气候呈现出多样性，受到纬度、海陆分布、海洋暖流等因素的影响。

2. 地球的地貌：地球上有大陆、岛屿、山脉、平原等不同的地貌特征。

3. 地球的水文：地球的水文包括海洋、河流、湖泊、冰川等水体，水的分布也呈现出多样性。

四、地球的人文环境1. 人口的分布：地球上的人口分布不均匀，主要集中在沿海地区和河流流域。

2. 城市的发展：城市是人类生活和生产的重要场所，城市的发展对周边地区产生影响。

3. 地球的文化：地球上有不同的民族和文化，它们相互影响、交流、融合，形成多元化的文化格局。

五、地球资源的利用和保护1. 土地资源：土地资源是人类生产、生活和发展的基础，应该科学合理地利用和保护。

2. 矿产资源：矿产资源是地球的宝藏，包括煤炭、石油、铁矿石等，它们是工业发展和农业生产的重要原料。

3. 生态环境：生态环境是地球的生命之源，应该加强保护和恢复，建设美丽的家园。

六、地球的灾害1. 自然灾害：地球上常见的自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、干旱等，它们给人类生产、生活和生命安全带来威胁。

2. 环境污染：工业生产和人类活动对地球环境造成破坏，导致空气污染、水污染、土壤污染等问题。

七、地理技术1. 卫星导航：卫星导航技术使得人们可以随时随地得知自己的位置和前方的路况，为人们出行提供了便利。

2. 无人机技术：无人机可以在航拍、农业、环境监测等领域发挥重要作用，为地理科学的研究提供了新的手段。

以上就是地理知识点的总结，希望对大家的学习有所帮助。

浙教版科学七上地球形状和内部结构PPT课件

5.1亿平方千米，其中71%为海洋，29%为陆地。
地球体积
1.0832073×10¹²km³，质量约为5.965×10²⁴kg。
地球形状对自然环境影响
地球形状对气候的影响
地球形状对海洋的影响
由于地球是球形的，使得太阳辐射在地球表面的分布不均匀，从而形成了不同的气候带和气候类型。
由于地球是球形的，海洋中的水受到重力的作用会向低处流动，形成了大洋环流和潮汐现象。
思考如何将所学知识应用于实际生活中
了解自然灾害
通过学习地球的内部结构和地壳运动，可以更好地理解地震、火山等自然灾害的成因和预测方法。
探索资源分布
了解地球内部结构和岩石层分布可以帮助我们预测和寻找矿产资
源、能源资源等。
保护地球环境
认识地球的形状和内部结构，有助于我们更好地了解地球生态系统的运作和环境保护的重要性。
地球形状对重力的影响
地球的形状和质量分布导致重力在地球表面的分布也不均匀，这对人类的生活和自然环境都有重要影响。
02 地球内部结构概述
地球内部圈层划分
地壳
地球表面的硬壳，由岩石构成，厚度不均。
地幔
外核
内核
位于地壳下方，由硅酸盐岩石构成，占地球体
积的84%。
地幔下方的液态层，由铁和镍等金属元素构成。
地球最内部的固态核心，主要由铁和镍组成。
各圈层特点及功能
01
02
03
04
地壳
薄而坚硬，分为海洋地壳和大陆地壳两种类型，是地球表面
的主要承载层。
地幔
具有高温和高压的特性，对流运动形成了板块构造运动。
外核
液态金属层，产生了地球的磁场。
内核

地球的形状和内部结构

第一节地球的形状和内部结构1、地球是一个两极、赤道的球体。

赤道半径千米，两极半径千米（差 21 千米），仅差0.33%。

所以看上去像个圆形。

赤道周长约千米。

2、地球由外到内可分为三层。

共同组成了岩石圈。

第二节地球仪和地图1、经线（子午线）：地球仪上连接南北两极的线，纬线：与赤道平行的线、赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线；经线与纬线的位置关系互相垂直；赤道与南、北两极的位置关系距离相等。

2、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。

回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。

3、讲述意义：①（本初子午线）：东西经分界线②：南北纬分界线，南北半球分界线③：东西半球分界线4、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。

地图三要素（，，）；5、大比例尺表示范围，内容；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。

（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）第三节组成地壳的岩石1、根据岩石的成因把岩石分为，，。

2、岩浆岩：由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。

有明显的，或。

2、沉积岩：由地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的。

有或是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。

3、变质岩：地壳中已生成的岩石，在，产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石，常有片状的结构。

2、常见的岩石：________：以肉红色、浅灰色为主，块状，有明显的矿物质颗粒。

________：以黑色和灰色为主，有气孔构造。

________：以白色、灰色和浅红色为主，有层状结构，可见微小沙粒，可能有化石。

________：以白色、灰色为主，没有矿物质晶体颗粒，可能有化石。

七年级上科学地球的形状和内部结构_ppt优秀课件浙教版

D．根据太阳、月亮的形状推测 (D1．)填海写面各上圈远层去的的名船称只：船身比桅杆先消失
③A．软地流球层自以西上向部东分自为转岩石圈 B．地球是个球体
BD．地球是内一部个圈标层准、的岩圆石球圈、地壳
(C1．)填古写代各巴圈比层伦的名称D：．古代埃及
A(1．)地地壳核的－平地均幔厚－度地约壳为17千B米．，地是幔地－球地圈核层－结地构壳最薄的一层。
A．地壳
B．地幔顶部
5．第一个提出“天圆地方”的国家是( )
A．①—③—②
B．③—②—①
B．太空拍摄的地球照片请判断其中能作为证明地球是个球体的证据是( )
D．地球内部圈层、岩石圈、地壳
D．整个灯塔会突然从视野中消失
C．古代巴比伦 D．古代埃及
C．铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 A．井冈山
B．地球上任何一个地方
16．下列说法中，不能证明地球是一个球体的是( )
B．地球是一个标准的圆球 14．在海边观察远处驶来的轮船，会出现如图中①至③所示的现象。
11．下列关于岩石圈的叙述，正确的是( )
C．延安
D．赤道
C．地球赤道半径仅比极半径长0.
C．地球赤道半径仅比极半径长0.33% 5．第一个提出“天圆地方”的国家是( )
C．②—③—①
D．③—①—②
图中所示这种现象反映的地理事实是( )
A．地壳
B．地幔
C．地核
D．地核和地幔
D．D根据．太阳海、月亮面的形上状推远测去的船只船身比桅杆先消失
核心笔记
夯实基础
能力提升
16．下列说法中，不能证明地球是一个球体的是(
1A6．．从下上列到说下法依中次，从不视能野证中明消地失球是一个球体的是( )

地球的形状和内部结构_课件

证据：环球航行
证据：从外太空看地球杨利伟
卫星上拍摄到的地球照片
地球上不同颜色各是什么？
陆地海洋
占地球表面 70%以上
白云
地球的“身高”和“腰围”
身赤道半径为6378千米高极半径为 6357 千米腰围赤道周长为 40000千米
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
东汉张衡
古代印度人对地球形状的认识
古代印度人认为：大地是一个圆盾，由几只大象驼着，站在乌龟背上。
古代巴比伦人对地球形状的认识
巴比伦人认为：大地是一个龟背般隆起的空心山。大地四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
古代埃及人对地球形状的认识
埃及人认为：天被高高的山撑着，星星则从天上垂下来，太阳乘着一艘小船順着一条大河流到各地。
两极方向的半径比赤道半径小21千米左右。仅差 0.33%。
1、假如一个中学生的两臂展开时长 2米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生？
20000000
2、如果一个人日行50千米, 绕地球赤道一圈要走几天？
800
地球内部的结构
读图，说说地球内部的结构特点
• 通过现在航拍测量:地球的赤道部分鼓起，是它的“梨身”，北极有点放尖，是它的 “梨蒂”，南极有点凹陷，是它的“梨脐”。整个地球像个梨形的旋转体，成为 “梨形地球”，或三轴椭球体
讨论：
为什么古代的中国人和一些外国人(印度人和巴比伦人)都得不出“地球是球形的”的结论？
思考：
哪些事件或现象能证明地球是个球体？
证据：海面上远去的帆船，船身比桅杆先消失
“帆船航行的模拟实验”
[材料] 球形物体、木板(书本)、模型船,(铅笔头,铅笔身)

地球的概况知识点总结

地球的概况知识点总结1. 地球的结构地球的结构可以大致分为地壳、地幔和地核三层。

地壳是地球最外面的一层，由岩石和土壤组成，厚度约为30-50公里。

地壳包括陆地地壳和海洋地壳两种，它们的厚度不同，构成了地球上不同的地质特征。

地幔是地球的中间层，厚度约为2850公里，由固态和部分熔融的岩石组成。

地核分为外核和内核两层，外核由液态铁和镍组成，内核是由固态铁和镍组成的。

地核是地球的内部热源，产生了地热和地磁现象。

2. 地球的形状地球大致呈椭球形，由于地球自转和重力作用，地球的南北两极会稍微扁平，而赤道地区则稍微隆起。

地球的赤道半径约为6378公里，而极半径约为6357公里，这种形状称为地球的地球形状。

3. 地球的自转和公转地球自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动，地球的自转周期约为24小时，由此产生了昼夜交替的现象。

地球公转是指地球绕着太阳运行的轨道运动，地球的公转周期约为365.25天，这就构成了一年四季的变化。

4. 地球的大气地球的大气由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等气体组成，氮气占78%，氧气占21%，其他杂气占1%。

大气层分为对流层、平流层、中间层和电离层，其中对流层是地球上大部分气象现象发生的地方，平流层是飞机飞行的地方，电离层是俯瞰地球的最外层。

大气层能够吸收太阳辐射，调节地球的温度，保护生物不受宇宙射线和紫外线的伤害。

5. 地球的水资源地球上的水资源非常丰富，包括海水、淡水、地下水等。

地球的海洋占据了70%的地表面积，是地球最大的水资源。

地球的淡水主要分布在冰川、湖泊、河流和地下水之中。

地球上的水资源不仅是生命之源，也是地球气候和环境的重要因素。

6. 地球的地表特征地球上有许多地表特征，如大陆、岛屿、海洋、山脉、平原、高原等。

大陆占地表面积的30%，分布在不同的地理位置形成了丰富多样的地形地貌。

岛屿是分布在海洋中的陆地片段，它们的形成主要是由于火山喷发、地壳运动和海浪侵蚀等自然因素。

海洋是地球上最大的水体，占地球表面积的70%，在海洋中有浅海、深海、海底山脉和海沟等地形地貌。

小学生地球科学知识点整理

小学生地球科学知识点整理地球是我们生活的家园，了解地球科学知识对于小学生的成长和学习至关重要。

本文将整理和介绍一些小学生应了解的地球科学知识点，包括地球的形状、地球的内部结构、地球的运动、地球的气候与季节等内容。

1. 地球的形状：地球的形状接近于一个椭球体，略呈扁球状。

通过观察地球表面的山脉、水流和大洋的曲率，我们可以得出地球是圆形的结论。

此外，地球也被赋予了一个地理坐标系统，由赤道、南北极、经线和纬线构成。

2. 地球的内部结构：地球可以分为三个主要层：地壳、地幔和地核。

- 地壳是地球最外层的岩石壳，包括大陆地壳和海洋地壳。

它是我们所居住的地区。

- 地幔是地球的中间层，由固态石质物质组成。

- 地核是地球的内核，由铁和镍等金属物质组成。

地核分为外核和内核，外核是液体，内核是固体。

3. 地球的运动：地球有两种主要的运动：- 自转是地球绕自己轴心旋转的运动。

自转导致白天和黑夜的交替，并造成地球各地的时差。

- 公转是地球绕太阳运动的轨道。

公转周期约为365天，这就是一年的长度。

公转导致地球的季节变化。

4. 地球的气候与季节：地球的气候受到多种影响，包括太阳辐射、大气层、海洋和陆地等因素。

不同地区的气候类型包括寒带、温带和热带等。

季节的变化是由地球公转而引起的，地球不同区域的阳光照射角度和强度发生变化，从而导致了不同季节的变化。

5. 地球上的自然灾害：地球上有许多自然灾害，如地震、火山爆发、洪水、台风和龙卷风等。

这些自然灾害对人类和环境都带来了巨大冲击。

小学生需要了解这些自然灾害的原因和应对方法。

6. 地球资源的保护：地球资源是我们赖以生存的重要财富，我们要学会保护地球资源。

小学生应该认识到自己的责任，并采取相应的行动，如减少电力和水的浪费、分类回收垃圾、种植树木和保护野生动物等。

7. 地球科学的实践：地球科学是一个实践性很强的学科，小学生可以通过实地考察、观察和实验等形式来了解地球科学。

比如参观地质博物馆、观测天文现象、进行植物生长实验等。

第1节地球的形状和内部结构(学生版+解析)

第1节地球的形状和内部结构课程标准课标解读 1.了解人类认识地球形状和大小的漫长历程，初步掌握证明地球是一个球体的一些现象和方法。

2.正确描述地球的形状、大小和内部结构，加深对地球面貌的认识，激发探索地球与宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的物质观打下基础。

解读1:地球的形状和大小，人类对地球形状的认识过程与方法。

常以选择题、填空题的形式进行考查,难度较小。

解读2:地球内部的圈层结构(地壳、地幔和地核) 常以选择题填空题形式出现，难度较小。

知识点01 地球的形状古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能力非常有限，只看到自己生活地区的一小块地方，因此单凭直觉，就产生了很多有关地球形状的不同认识。

（一）古代人类对地球形状的认识(1)3 000多年前，中国人认为天是圆的，地是方的，提出“ ”说(2)在2 0000多年前的周代，就有“天如斗笠、地如覆盘”的以及东汉时张衡的“ ”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。

（二）证明地球形状的现象和方法随着科学技术的发展，人类活动范围的扩大和各种知识的积累，人们逐渐对古代有关地球形状的认识产生了怀疑。

[提出问题]既然有“天涯海角”，我们在地面上为什么总是走不到边?为什么远去帆船的船身比桅杆先消失?[建立猜测和假设]大地在大范围内不可能是平坦的，可能是弯曲呈弧形的。

[获取事实与证据]在海边观察离岸的船，先是，然后才是。

在陆地上行走的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。

如果向南走去，情况就相反。

知识精讲目标导航[结论]大地是弧形的。

（三）活动验证地球是一一个球体吗?[实验方案]把篮球和木板置于同一水平视线上。

把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。

[观察]铅笔在篮球球面和木板表面上移动时的变化情况(铅笔的长度铅笔头隐现)。

[实验现象]铅笔在篮球球面上远离时，铅笔头慢慢看不见了，铅笔变短;铅笔在木板表面上移动时，可以一直看到铅笔头，而且铅笔长度不变。

3-1地球的形状和内部结构(讲义)-2023-2024学年七年级科学上册讲练课堂(浙教版)

浙教版七年级上册第三章第一节地球的形状和内部结构【知识点分析】一.地球的形状1.古人的地球观：中国古人的盖天说，浑天说，印度人的龟背大蛇2.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的猜想。

过了两个世纪，亚里士多德多次观察月食时看到月球上的影子是个弧形，推断出地球是个球体。

1519年，葡萄牙航海家麦哲伦；历时三年完成了环球航行。

3.地球的真实形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

4.地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）；赤道周长约为4万千米。

5.证明地球是圆形的事例：（1）远去的帆船总是船身先消失，桅杆后消失；（2）走不到天涯海角；（3）站的高，看的远；（4）月食时被蚀部分总是成弧形；（5）麦哲伦环球航行；（6）从卫星上拍摄的地球照片。

二.地球的内部结构：1.地球的内部结构（1）地壳：厚约0～17 km。

（2）地幔：厚约17～2 900 km，分为上地幔和下地幔。

（3）地核：厚约2 900—6 371 km，分为外核和内核。

2.软流层与岩石圈（1）软流层：位于上地幔深约50～250 km的范围内，（2）据推测是由于放射性元素大量集中，蜕变放热，产生高温异常，（3）将岩石熔融后形成的。

这里可能是岩浆的发源地。

（4）岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)是由岩石组成的，合称为岩石圈。

【例题分析】一、选择题1．下列说法能证明地球是球体的是（）A．从远方驶来的帆船总是先看到船身，再看到桅杆B．地球仪可以证明地球是球体C．哥伦布到达美洲大陆D．站得越高，看得越远【答案】D【解析】A、从远方驶来的帆船应是先看到桅杆，再看到船身，故A说法错误。

B、地球仪是地球的理想化模型，故B说法错误。

C、哥伦布未完成环球旅行，麦哲伦完成环球旅行，可以证明地球是圆的，故C说法错误。

D、理论上如果是平的就可以看到无穷远处，因为直线外一点可以与直线上任一点联成直线。