浅谈游戏教学法在计算机教学中的应用

浅谈游戏教学法在计算机教学中的应用摘要：兴趣是最好的老师，游戏教学是中职生最喜欢、最乐意接受的教学方式。计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的基础知识和操作技能，为中职生以后踏入职场打下坚实基础。计算机的学习是比较枯燥乏味的，但是教师不能把枯燥乏味带给学生，使学生对学习计算机失去兴趣，而要让学生学习得有兴趣，在快乐中学习。游戏教学，正是基于这种教学理念的大胆探索。

关键词：游戏；理论依据；作用；原则

所谓游戏教学法，就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创设良好的学习氛围，使学生在玩中学，在学中玩，达到在不知不觉中学到教材中内容的目的。

一、理论依据

游戏教学符合中职学生心理特征和生理特征。心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”从教育学角度来看，教育的对象是人，学生是积极主动的学习者，游戏是他们学习的重要方式。据专家研究表明，人的学习效果好差同自身精神状态有着很大的关系，当一个人的神经系统处于兴奋水平时，其学习工作的效率将事半功倍。中职生有着活泼好动的天性，对任何新颖有创意的活动都有“好玩”的思想倾向。游戏教学刚好符合中职生的这种心理倾向。

二、游戏教学在计算机教学中的作用

1.提高学习兴趣

中职学生最主要的特点是好动、好玩。根据这一特点，我把计算机课的开端寓于游戏中，激发学生学习计算机的兴趣。在给学生上指法课时，如果单纯地照书本练习，学生很容易产生厌倦情绪，不利于教学。因为计算机的键盘输入是一件简单而且重复性很强的事情，勤奋听话的学生在一段时间的练习之后能达到熟练指法的目的，但继续下去，就会感到索然无味而导致无法再进一步提高，其他学生则有可能从开始之初就因为没有兴趣而不能达到熟练指法

的目的。针对这种情况，我首先让学生先掌握手指分工，然后利用《金山打字通》这个软件，使学生进入到一个专门练习指法的游戏天地中，只见字母符号从“天”而降，由慢到快，这时需要学生快速按下相应的键，才能击落它，如果正确率高就能得高分。这样一来，学生的兴趣一下子就高涨起来，同学之间也会相互竞争，使学生在游戏中不知不觉锻炼了手指的灵活性，提高了输入速度。同时，在学生练习到一定程度的时候，利用“警察抓小偷”的游戏组织班级小比赛，看哪位学生能抓到小偷，评出“最佳警察”。经过一段时间的练习后，训练出了一大批的”优秀警察”，学生也感到学习的愉悦。

2.调节活跃课堂气氛

研究表明，学生大都不愿总是以同一种方式进行学习，课堂教学游戏作为日常教学手段的有益补充，达到调节和活跃课堂气氛的作用。它可以帮助那些不愿学或者学习有困难的学生重拾信心，让

绝大多数的学生获得成就感，进而极大地提升教材学习的意义和价值。

3.实现教与学有机结合

计算机游戏是一剂很好的“催化剂”，在帮助学生专心致志学习的同时，也使计算机教师在教的时候更加投入、更加认真踏实。

三、应用游戏教学法时应遵循的原则

1．适用性原则

课堂教学的所有活动都必须围绕教学目标进行设计和组织，课堂游戏也不例外，游戏是为教学服务的。教师要把握好引入游戏的尺度，不能纯粹为玩而玩。选择游戏时，要充分考虑教学要求及教学的重难点。教师在教学活动中要依据学生情况和教学内容选择教学游戏，把握好引进游戏的标准，不能以玩代教。同时不能忽视游戏的负面影响，绝对禁止在其他教学时间玩游戏。

2.启发性原则

在游戏中要特别注意学生技能的培养，如教师可以设计一些富有创造性的游戏，让学生运用所学的知识来表达，充分发挥学生的想象力。当学生在熟练地掌握了鼠标和键盘的操作之后，便可以利用一些画图软件实现自己想要表现的美丽图画。比如，用word文字处理软件来实现自己文字的编辑、修饰、美化，制作贺卡表达自己的祝福送给老师和同学；用powerpoint软件来制作一些图文并茂的多媒体作品等等。游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上，对那些学习成绩差的学生，在游戏中可以适当降低游戏的难

度，培养他们的自信心和参与意识；对于成绩好的学生，则要让游戏有适当的难度。

3.灵活性原则

在教学中要灵活处理教材内容与游戏之间的关系，适当调整教学中的各个环节，注意调整课堂气氛和把握课堂节奏，充分发展学生的个性，充分促进教师主导和学生主体作用的发挥。

综上所述，在计算机教学中，教师要以学生自己的兴趣为依托，游戏教学法就是吸引学生、抓住学生的有效法宝，在计算机教学中运用游戏教学法，利用游戏无意注意的特性，既可以克服教学带来的乏味，让学生保持浓厚的学习兴趣，熟练地掌握基本知识和基本操作技能，又使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，把知识化难为易，减轻学生的负担。

参考文献：

［1］石中英.教育哲学导论.南京师范大学出版社，2004.

［2］曾庆春.跟随耪样成长——教师职业道德经典案例评析，2007（5）.

（作者单位桂林市职业教育中心学校）