三年级美术《一张奇特的脸》教学设计

三年级美术《一张奇特的脸》教学设计

《一张奇特的脸》教学设计

教学目标：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种泥塑技法制作奇特的脸。在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。

教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。

学习领域：造型·表现

教学过程：

一、游戏导入

1."考眼力"快速搜图游戏

屏幕快速闪现各种各样的脸，看一看谁能发现与众不同的脸，大声说出来

2.出示这些脸的图片：这些脸给你什么感受？

3.板书课题：《一张奇特的脸》

二、深入探究

1.奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？

奇特的脸是一种艺术创造，它会带给人独特、新奇的感受。

2.欣赏图片，请同学们观察分析，说一说奇特在哪里？

板书：脸型、色彩、五官、花纹、表情、头饰

3.出示图片，小组同学讨论交流

A对比普通的脸和奇特的脸，有哪些共通之处与不同之处？

奇特的脸是在真实的脸部造型基础上进行的艺术创作与加工。

B用什么方法把这些脸变成奇特的脸的？

板书：

夸张——五官、表情、色彩

变形——脸型、五官、头发

C、在奇特的脸上，什么部位还增加了一些什么图案？

增加了这些装饰，作品更有神秘感和艺术美感。

4.出示泥塑"奇特的脸"，仔细观察，作者都运用了哪些泥塑技法？还有哪些新方法？

5、出示问题作品，请分析一下哪里处理得不好？怎么修改？

6、出示调整后的作品，教师组合添加，注意形象突出、装饰有序、富有美感

7、展示其他形式的作品欣赏

三、课堂实践

1、说一说你想选择什么方法创作怎样一张奇特的脸

2、提出作业要求：选用喜欢的方法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。

四、评价拓展

1.根据书中"评一评"内容交流感受，根据评价要点评价组内同学作品

小组填写评价卡

2.欣赏多种材料表现的艺术作品。