Python基本操作题教学教材
2024版python程序设计基础教程(微课版)教案
元组(Tuple)和字典(Dictionary)
01
通过键访问字典元素
02
修改字典元素的值
03
字典的常用操作
元组(Tuple)和字典(Dictionary)
添加键值对
删除键值对
查找键值对
遍历字典
元组(Tuple)和字典(Dictionary)
直接使用键赋值
get() 方法或 in 运算符
文件路径处理
通过文件扩展名或内容判断文件类型,例如使用`imghdr`模块判断图像类型。
文件类型判断
文件路径处理与文件类型判断
使用`try...except`语句块捕获异常,并在`except`子句中处理异常。
异常捕获
了解常见的异常类型,如`FileNotFoundError`、`TypeError`、`ValueError`等,以便更好地处理异常。
微课作为一种新型教学资源,能够满足学生随时随地学习的需求,提高教学效果。
弥补传统课堂不足
传统课堂时间有限,微课可以针对重点、难点进行深入讲解,帮助学生更好地掌握知识。
提升学生自主学习能力
微课以学生自主学习为主,能够培养学生的自主学习能力,提高学习效果。
函数与模块
讲解Python中函数的定义、调用、参数传递等,以及模块的概念、导入和使用方法。
01
02
03
04
自定义模块开发流程规范
包(Package)概念及其组织结构
包(Package)概念
包是一个包含多个模块的目录,用于组织和管理相关代码。
包可以包含子包,形成层次化的组织结构。
组织结构
包内可以包含多个模块文件(.py)。
包目录应包含一个`__init__.py`文件,用于标识该目录为包。
Python课程第二阶段第五课:循环--for循环的使用——Python教学设计
-掌握for循环的实践应用:学生可能在运用for循环解决实际问题时,遇到逻辑分析和编程实现的困难。
-循环结构的嵌套:本节课不涉及循环结构的嵌套,但学生在后续学习中会遇到的复杂问题,需要运用循环结构的嵌套。
-解答步骤:
1.初始化变量
2.使用for循环遍历列数
3.在每一行中打印对应数量的星号
4.每次循环增加星号的数量
-代码示例:
```python
for i in range(1, 5):
print('*' * i)
```
-解释:这个例子展示了如何使用for循环来打印一个直角三角形。
2.例题二:计算斐波那契数列
print(f"{key}: {value}")
```
-解释:这个例子展示了如何使用for循环来遍历字典并打印出所有的键值对。
教学反思
本节课的教学内容是for循环的使用,通过对for循环的概念、基本语法以及应用案例的讲解,帮助学生理解并掌握for循环的使用方法。在教学过程中,我注意到了以下几个方面:
3.将每个字符转换为大写
-代码示例:
```python
s = "hello"
for char in s:
print(char.upper())
```
-解释:这个例子展示了如何使用for循环来遍历字符串并进行字符转换。
4.例题四:列表排序
-问题描述:编写一个Python程序,对一个整数列表进行排序。
-解答步骤:
-问题描述:编写一个Python程序,计算斐波那契数列的前n项。
《Python程序设计》习题与答案python教材答案
《Python程序设计》习题与答案python教材答案《Python程序设计》习题与答案第一章:Python基础题目1:计算器程序设计答案:代码可以如下所示:```pythondef add(a, b):return a + bdef subtract(a, b):return a - bdef multiply(a, b):return a * bdef divide(a, b):if b == 0:return "Error: Division by zero is not allowed"return a / b```题目2:变量和数据类型答案:Python中的常见数据类型有整型(int)、浮点型(float)、字符串型(str)、布尔型(bool)等。
题目3:条件语句答案:条件语句用于根据不同的条件执行不同的代码块。
常见的条件语句有if语句、if-else语句和if-elif-else语句。
题目4:循环语句答案:循环语句用于多次执行相同或类似的代码块。
常见的循环语句有for循环和while循环。
第二章:函数和模块题目1:函数的定义和调用答案:函数是一段可重复使用的代码块,用于完成特定的任务。
函数的定义可以通过def关键字来实现,而函数的调用则通过函数名和参数完成。
题目2:内置函数答案:Python提供了丰富的内置函数,如print()、len()、input()等。
这些内置函数可以直接使用,无需额外定义。
题目3:模块的导入和使用答案:Python模块是一组相关的函数、类和变量的集合,用于组织、重用和扩展代码。
模块的导入可以使用import语句,然后通过模块名和函数名来调用模块中的内容。
第三章:文件操作题目1:文件的打开和关闭答案:文件操作前需要通过open()函数打开文件,在完成操作后需要使用close()函数关闭文件。
例如:```pythonfile = open("test.txt", "w")# 执行文件操作file.close()```题目2:读取文件内容答案:使用Python的read()函数可以读取整个文件的内容,或者使用readline()函数读取一行内容。
《Python程序设计》教案pdf
《Python程序设计》教案pdf 教案:Python程序设计一、教学内容本节课的教学内容来自《Python程序设计》教材的第五章节,主要内容包括:1. 了解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 学习Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
3. 掌握使用Python编写简单的控制台应用程序。
二、教学目标1. 学生能够理解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 学生能够掌握Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
3. 学生能够使用Python编写简单的控制台应用程序。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 教学重点:掌握Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、黑板。
2. 学具:学生电脑、编程环境(Python)。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生尝试编写一个简单的Python程序,例如输出"Hello, World!"。
2. 讲解基本概念:介绍Python编程的基本概念和环境搭建,解释Python的基本语法。
3. 讲解变量:介绍变量的概念和用法,举例讲解如何使用变量进行数据存储和运算。
4. 讲解数据类型:介绍Python中的数据类型,包括整数、浮点数、字符串等,举例讲解如何进行数据类型的转换。
5. 讲解运算符:介绍Python中的运算符,包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等,举例讲解如何使用运算符进行计算。
6. 讲解条件语句:介绍条件语句的概念和用法,举例讲解如何使用条件语句进行判断和决策。
7. 讲解循环语句:介绍循环语句的概念和用法,举例讲解如何使用循环语句进行重复操作。
8. 例题讲解:通过具体的例题,讲解如何使用Python编写控制台应用程序。
9. 随堂练习:让学生尝试编写一些简单的Python程序,巩固所学的知识。
python列表编程操作题
python列表编程操作题一、列表的基本操作1. 创建一个列表:请创建一个名为“my_list”的空列表,并在屏幕上打印该列表。
2. 添加元素到列表:使用Python代码将元素“apple”,“banana”和“orange”添加到“my_list”列表中,并在屏幕上打印该列表。
3. 访问列表中的元素:使用Python代码访问并打印列表“my_list”中的第一个元素和第三个元素。
4. 修改列表中的元素:使用Python代码将列表“my_list”中的第三个元素(假设为“banana”)修改为“grape”,并在屏幕上打印修改后的列表。
5. 删除列表中的元素:使用Python代码删除列表“my_list”中的第二个元素(假设为“apple”),并在屏幕上打印删除后的列表。
二、列表的操作符6. 使用in运算符检查元素是否在列表中:使用Python代码检查“banana”是否在列表“my_list”中,并在屏幕上打印结果。
7. 使用not in运算符确定元素是否不在列表中:使用Python代码确定“kiwi”是否不在列表“my_list”中,并在屏幕上打印结果。
三、列表的排序和切片8. 对列表进行排序:使用Python代码对列表“my_list”进行排序,并在屏幕上打印排序后的列表。
9. 使用切片获取子列表:使用Python代码获取列表“my_list”的第一个和第二个元素的子列表,并在屏幕上打印该子列表。
四、列表函数和操作符的使用10. 使用len()函数获取列表长度:使用Python代码获取列表“my_list”的长度,并在屏幕上打印该长度。
11. 使用append()函数添加元素到列表末尾:使用Python代码调用“append()”函数,将元素“mango”添加到列表“my_list”的末尾,并在屏幕上打印修改后的列表。
12. 使用count()函数查找元素在列表中的出现次数:使用Python代码调用“count()”函数,查找元素“apple”在列表“my_list”中出现的次数,并在屏幕上打印结果。
信息技术教案Python编程的基础知识
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解Python编程的基本概念、语法和操作,让学生掌握编程基础知识。结合具体实例,使学生能够更好地理解和运用所学知识。
2.任务驱动法:教师布置具体的编程任务,引导学生独立思考和解决问题,培养学生的动手能力和编程思维。在任务过程中,教师给予及时的指导和反馈,帮助学生提高编程技能。
-列表的创建
-列表的添加和删除
-列表的排序和反转
-元组的概念和操作方法
-元组的创建
-元组的添加和删除
-元组的排序和反转
5.字典和集合
-字典的概念和操作方法
-字典的创建
-字典的添加和删除
-字典的键值对访问
-集合的概念和操作方法
-集合的创建
-集合的添加和删除
-集合的交集、并集、差集操作
6.文件操作
-文件的打开、关闭
-文件的读写操作
-文件的读取
-文件的写入
-文件的读写模式
教学反思
本节课的主题是Python编程的基础知识,我在教学过程中采取了多种教学方法和手段,以激发学生的学习兴趣和主动性。首先,我利用了多媒体设备展示了一些Python编程的示例代码和动画效果,帮助学生更好地理解编程的概念和技巧。其次,我采用了讲授法和任务驱动法相结合的方式,让学生在实践中掌握Python编程的基本操作。最后,我组织了一些小组合作活动,让学生在团队合作中解决实际问题,培养他们的团队合作意识和沟通能力。
-文件的打开和关闭
-文件的读写操作
典型例题讲解
1.题目:请编写一个Python程序,实现输入一个学生的成绩,输出该学生的等级。
答案:
```python
#定义成绩等级的函数
def成绩等级(成绩):
python程序设计基础及实践(慕课版)教材题集
python程序设计基础及实践(慕课版)教材题集Python程序设计基础及实践(慕课版)教材题集1. 引言Python是一种简单、易学且功能强大的编程语言,广泛应用于各个领域。
本文将介绍《Python程序设计基础及实践(慕课版)》教材中的题集,旨在帮助读者巩固和应用所学的Python编程知识。
2. 数据类型与变量2.1 数字类型数字类型是Python中最基本的数据类型之一,它包括整数、浮点数和复数。
读者可以通过《Python程序设计基础及实践(慕课版)》教材中的题集,理解并掌握数字类型的基本操作,如算术运算、类型转换等。
2.2 字符串类型字符串类型是Python中用于表示文本的数据类型,它可以包含字母、数字和符号等字符。
本教材通过题集的形式,帮助读者学习并掌握字符串类型的常用方法,如索引、切片、连接等。
3. 控制流程与循环结构3.1 条件语句条件语句是根据条件判断选择不同的执行路径,常用的条件语句包括if语句和if-else语句。
通过教材中的题集,读者可以熟悉条件语句的使用场景和语法结构,并掌握如何编写条件语句来实现不同的逻辑判断。
3.2 循环结构循环结构用于重复执行一段代码,常用的循环结构包括for循环和while循环。
通过教材中的题集,读者可以学习并掌握循环结构的基本原理和使用方法,实现对一组数据的迭代处理。
4. 函数与模块4.1 函数的定义与调用函数是一段可重用的代码块,通过给定输入参数,执行一系列操作,最终返回一个结果。
教材中的题集将帮助读者理解函数的概念和作用,并通过练习提升函数定义和调用的技能。
4.2 模块的导入与使用模块是一个包含函数、类和变量定义的Python文件,通过导入模块,可以使用其中定义的函数和变量。
通过教材中的题集,读者将学习如何导入模块,以及如何使用模块中的函数和变量来增强程序的功能。
5. 文件操作文件操作是Python中常用的数据输入输出方式之一,通过教材中的题集,读者将学习文件的打开、读取和写入操作,掌握如何读取和处理文本文件、二进制文件等。
Python操作教学设计
Python操作教学设计引言:Python作为一种高级编程语言,具有简洁、易读的语法和强大的功能,逐渐成为编程初学者和专业开发人员的首选。
本文旨在为初学者提供一份Python操作的教学设计,帮助他们快速入门,了解Python的基本操作和常见应用。
一、Python基础知识介绍1.1 Python的概述- Python的起源和发展- Python的特点和优势1.2 Python的安装与配置- 安装Python的步骤和注意事项- Python的IDE选择和配置1.3 Python的基本语法- 变量和数据类型- 控制流语句(if-elif-else、for循环、while循环)- 函数和模块的使用二、Python常用操作2.1 文件操作- 打开和关闭文件- 读取和写入文件内容- 文件和目录的管理2.2 字符串操作- 字符串的基本操作(拼接、切片、查找、替换)- 字符串的格式化2.3 列表和字典操作- 列表的增删改查- 字典的增删改查- 列表和字典的高级操作(排序、遍历等)2.4 输入输出操作- 标准输入输出- 文件输入输出- 字符串格式化输出三、Python常见应用场景3.1 网络爬虫- 使用第三方库(如Requests、BeautifulSoup)实现简单的网页爬取- 数据的提取和存储3.2 数据分析与可视化- 使用Pandas进行数据读取和预处理- 使用Matplotlib进行数据可视化3.3 数据库操作- 连接和操作关系型数据库(如MySQL、SQLite)- 执行基本的SQL语句(增删改查)3.4 Web应用开发- 使用Flask构建简单的Web应用- 接收和处理HTTP请求- 数据的展示和交互结语:通过本文的学习,读者可以掌握Python的基本操作和常见应用场景。
同时,建议读者继续深入学习Python的高级特性,如面向对象编程、并发编程等,以提升自己的编程能力。
希望本文能对读者进一步了解和学习Python起到一定的帮助作用。
高中计算机公开课教案Python编程基础
高中计算机公开课教案Python编程基础高中计算机公开课教案一、引言计算机科学与技术是现代社会的重要组成部分,对于学生来说具有重要的学习和职业发展意义。
在高中计算机公开课中,Python编程作为一种语言具有简洁易懂、强大的功能、广泛的应用等特点。
因此,本教案旨在帮助学生掌握Python编程的基础知识和技能。
二、教学目标1.理解Python编程的基本概念和原理;2.学习基本的Python语法和数据类型;3.掌握Python的基本输入输出方法;4.能够编写简单的Python程序;5.培养学生对计算机编程的兴趣,为进一步学习深入编程打下基础。
三、教学内容和方法1.教学内容1.1 Python编程简介1.2 Python基本语法和数据类型1.3 Python输入输出方法1.4 编写简单的Python程序2.教学方法2.1 利用多媒体技术进行讲解和演示2.2 结合实例进行实际操作和练习2.3 鼓励学生积极参与讨论和互动2.4 提供学生自主学习的机会,激发学生的学习兴趣四、教学过程1. 教学准备1.1 确认教学设备正常运行1.2 准备相关教材和教学素材1.3 制定教学计划和安排2. 教学步骤2.1 Python编程简介2.1.1 介绍Python的发展历史和特点2.1.2 简要介绍Python的应用领域2.1.3 分享一些Python的成功案例2.2 Python基本语法和数据类型2.2.1 讲解Python的基本语法规则2.2.2 介绍Python的基本数据类型,如整数、浮点数、字符串、列表等2.2.3 演示Python的基本运算和数据操作2.3 Python输入输出方法2.3.1 介绍Python的输入和输出函数2.3.2 演示使用input()函数获取用户输入2.3.3 演示使用print()函数进行输出2.4 编写简单的Python程序2.4.1 引导学生编写一个简单的Python程序,例如计算两个数的和2.4.2 演示程序运行并讲解程序的实现原理2.4.3 鼓励学生自行编写简单的Python程序并运行五、教学评价1. 实时评价1.1 教师可以通过观察学生的动作和表情来判断学生对教学内容的理解和掌握程度1.2 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,从中进行评价和指导2. 总结评价2.1 教师可以通过课后作业和小测验来对学生的学习效果进行评价2.2 与学生进行交流,听取他们对教学内容和方法的反馈,从中收集意见和建议,不断改进教学策略六、教学资源1. 教学工具1.1 计算机或笔记本电脑1.2 投影仪或大屏幕显示器1.3 多媒体课件和演示文稿2. 教学资料2.1 Python编程教材和教学参考书籍2.2 相关的网络资源和学习材料七、教学延伸1. 给学生提供更多的编程题目和练习机会,以巩固所学知识和技能2. 引导学生学习更高级的Python编程,如函数、模块、文件操作等内容3. 推荐学生参加相关的编程竞赛和课外活动,拓宽视野和提高编程能力八、教学反思通过本次高中计算机公开课的教学实践,我发现学生对于Python编程的兴趣和学习动力较高。
中小学python教材电子版_Python零基础教材电子书合集
中小学python教材电子版实践应用
编程基础技能培养
中小学Python教材电子版注重 学生对编程基础技能的学习, 包括Python语法、数据类型、
控制结构等。
问题解决能力培养
通过设计问题解决任务,让学 生学会分析问题、提出假设、 执行计算、整合答案等能力。
案例式学习
采用案例式教学方式,通过实 际案例的讲解和实战,让学生 更好地理解和应用Python编程
数据分析和科学计算
Python在数据处理、统计分析、机 器学习等领域有着广泛的应用。本, 简化重复性任务。
游戏开发
Python在游戏开发领域也有一定的 应用,可以用于制作简单的游戏。
03
中小学python教材电子 版与python零基础教材 电子书的比较
内容深度比较
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
。
python零基础教材电子书实践应用
Python入门引导
针对零基础的学生,提供Python入门的基础知识,包括Python 的安装、环境配置等。
编程思维培养
通过简单的例子和实际案例,培养学生的编程思维和解决问题的 能力。
实战项目训练
提供一些实战项目,让学生能够将理论知识应用到实际项目中, 提高实战能力。
无论是中小学python教材电子版还是python零基础教 材电子书,学生反馈都比较好。但具体反馈会因学生的 年龄、学习背景、学习目的等因素而有所不同。一些学 生可能更喜欢中小学python教材电子版的实践操作, 而另一些学生可能更喜欢python零基础教材电子书的 理论讲解。
04
中小学python教材电子 版与python零基础教材 电子书的实践应用
教学方法评价
《Python程序设计》教案
《Python程序设计》教案Python程序设计教案一、课程简介本课程旨在介绍Python编程语言的基本概念和应用场景。
通过本课程的研究,学生将掌握Python编程的基础知识,并能够运用Python语言解决实际问题。
二、教学目标1. 理解Python编程语言的基本语法和数据结构;2. 掌握Python的常用内置函数和常用模块;3. 能够使用Python编写简单的程序和脚本;4. 学会利用Python解决实际问题。
三、教学内容第一课:Python基础- Python的起源和发展- 安装Python开发环境- Python的基本语法和数据类型- 变量和运算符- 控制流程和条件语句第二课:函数和模块- 函数的定义和调用- 常用内置函数和自定义函数- 模块的导入和使用- 常用的Python模块介绍第三课:文件操作和异常处理- 文件的读写操作- 异常的捕获和处理- 文件管理和目录操作第四课:面向对象编程- 类和对象的概念- 类的定义和实例化- 继承和多态- 封装和抽象第五课:实践项目- 基于Python的小型项目实践- 学生自主选题并完成项目四、教学方法1. 理论讲解:通过讲解Python的基础概念和实例代码,帮助学生掌握知识要点。
2. 实例演示:通过示范演示Python编程的实际操作,培养学生的实际操作能力。
3. 实践项目:组织学生进行小型项目实践,提高学生的编程能力和问题解决能力。
五、评估方式1. 平时成绩:包括课堂参与和作业完成情况。
2. 期末考核:以小型项目实践为主要评估内容。
六、教学资源1. 教材:《Python编程入门》2. 软件:Python开发环境、编辑器七、参考资料八、备注本教案可根据实际情况进行调整和补充,以达到教学效果的最佳化。
(精心整理)Python(编程教案)
(精心整理)Python(编程教案)1. 介绍本教案是为初学者设计的Python编程教学教案,旨在帮助学生通过研究Python语言快速入门编程,并掌握基本的编程概念和技能。
2. 教学目标- 了解Python编程语言的基本特性和应用领域- 熟悉Python的开发环境和工具- 掌握基本的Python语法和数据类型- 学会使用Python编写简单的程序- 培养解决问题和思考的能力3. 教学内容3.1 Python简介- Python的历史和发展- Python的特点和优势- Python在各个领域的应用3.2 Python开发环境- Python的安装和配置- Python的集成开发环境(IDE)的选择和使用3.3 Python基础语法- 注释和标识符- 变量和数据类型的使用- 运算符和表达式- 控制结构(条件语句、循环语句)3.4 Python数据类型- 数字类型(整数、浮点数、复数)- 字符串类型(字符串的定义、操作和常用方法)- 列表类型(列表的定义、操作和常用方法)- 元组类型(元组的定义、操作和常用方法)- 字典类型(字典的定义、操作和常用方法)- 集合类型(集合的定义、操作和常用方法)3.5 Python函数和模块- 函数的定义和调用- 函数参数和返回值- 模块的导入和使用3.6 Python文件操作- 文件的读写操作- 文件路径的处理- 文件的异常处理4. 教学方法本教案采用灵活多样的教学方法,包括:- 讲解:详细介绍Python的基本概念和知识点- 演示:通过编写简单的程序演示Python的使用和应用- 练:提供练题目,加强学生对所学内容的理解和掌握- 实践:指导学生完成项目,将所学知识应用到实际问题的解决中5. 教学评估为了检验学生对Python编程的掌握程度和能力,本教案提供以下形式的教学评估:- 作业评估:布置编程作业,要求学生独立完成并提交代码- 测试考试:组织Python编程能力测试和理论考试- 项目评估:要求学生以小组形式完成一个Python项目,并进行评估6. 教学资源为了帮助学生更好地研究Python编程,教案提供以下教学资源:- 教材推荐:推荐一些优秀的Python编程教材供学生参考- 网络资源:推荐一些在线研究网站和教学视频资源,供学生深入研究和练- 代码示例:提供一些编程实例和示例代码,帮助学生理解和掌握编程技巧7. 结语通过研究本教案,相信学生能够掌握Python编程的基本概念和技能,并能够独立编写简单的Python程序。
中小学python教材电子版_Python零基础教材电子书合集
06
中小学python教材电子版与python零
基础教材电子书的优势与不足
中小学python教材电子版的优势与不足
• 优势 • 内容丰富:通常包含大量的知识点,从基础语法到高级应用都有涉及。 • 形式多样:采用图文并茂的方式,使得学习过程更加生动有趣。 • 互动性强:包含大量的实例和练习题,方便学生进行实践操作。 • 不足 • 依赖设备:需要一定的电子设备(如电脑、平板等)进行学习,不如纸质教材方便。 • 需要网络:有些电子教材需要网络才能下载或在线阅读,对于网络不好的学生可能造成一定的不便。
Python拥有庞大的社区,可以方便地找到各种开 源库和工具,轻松地实现各种复杂的功能。
学习步骤
了解Python基础
学习Python语言的基本语法、 数据类型、控制结构、函数等基 础知识,建立对Python语言的 整体认识。
学习Python模块和 包
学习Python的模块和包的概念 ,了解如何使用模块和包来简化 代码,提高代码的可读性和可维 护性。
实体书使用不便
实体书需要携带和保存,占用空间较大,而且阅读需要一定的时间和精力。 此外,如果需要查找某个知识点或者进行深入阅读,还需要手动翻阅和查找 ,相对较为不便。
05
中小学python教材电子版与python零
基础教材电子书的异同点
相同点
学习目标
无论是中小学Python教材电子版还是Python零基础教材 电子书,它们的目标都是帮助读者掌握Python编程语言 的基础知识和技能。
THANKS
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实例和练习
python初中教案
python初中教案教学对象:初中学生教学时长:2课时(90分钟)教学目标:1. 了解Python编程语言的基本概念和特点;2. 掌握Python的基本语法和操作;3. 能够编写简单的Python程序。
教学准备:1. 安装Python软件;2. 准备教学PPT或黑板;3. 准备示例代码和练习题。
教学内容:第一课时:一、导入(10分钟)1. 向学生介绍Python编程语言的背景和应用场景;2. 展示一些简单的Python程序,引起学生的兴趣。
二、Python基本语法(20分钟)1. 讲解Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、流程控制语句等;2. 示例代码:计算圆面积、打印乘法表。
三、Python基本操作(20分钟)1. 讲解Python的基本操作,包括输入输出、文件操作、数据类型转换等;2. 示例代码:输入输出操作、文件操作、数据类型转换。
第二课时:四、函数和模块(20分钟)1. 讲解Python中的函数和模块概念;2. 示例代码:编写一个简单的函数、导入标准库模块。
五、编程实践(20分钟)1. 给学生发放练习题,让学生动手编写Python程序;2. 引导学生思考如何解决问题,提供必要的帮助和指导。
六、总结和展望(10分钟)1. 总结本节课所学内容,让学生回顾和巩固;2. 展望Python编程的应用前景,激发学生的学习兴趣。
教学评价:1. 课后收集学生的练习代码,评价学生的编程能力;2. 在下一节课开始时,让学生分享自己的编程心得,互相学习和交流。
教学反思:本教案旨在让学生了解Python编程语言的基本概念和特点,掌握Python的基本语法和操作,并能够编写简单的Python程序。
在教学过程中,要注意循序渐进,从基础知识开始讲解,逐渐引导学生进行编程实践。
同时,要关注学生的学习反馈,及时调整教学内容和进度,确保学生能够跟上课程的节奏。
Python基本操作题
1.请补充横线处的代码,让Python 帮你随机选一个饮品吧!import ____①____random.seed(1)listC = ['加多宝','雪碧','可乐','勇闯天涯','椰子汁']print(random. ____②____ (listC))参考答案:import randomrandom.seed(1)listC = ['加多宝','雪碧','可乐','勇闯天涯','椰子汁']print(random.choice(listC))2.请补充横线处的代码,listA中存放了已点的餐单,让Python帮你增加一个“红烧肉”,去掉一个“水煮干丝”。
listA = ['水煮干丝','平桥豆腐','白灼虾','香菇青菜','西红柿鸡蛋汤']listA. ____①____ ("红烧肉")listA.____②____ ("水煮干丝")print(listA)参考代码:listA = ['水煮干丝','平桥豆腐','白灼虾','香菇青菜','西红柿鸡蛋汤']listA.append("红烧肉")listA.remove("水煮干丝")print(listA)3.请补充横线处的代码。
dictMenu中存放了你的双人下午套餐(包括咖啡2份和点心2份)的价格,让Python帮忙计算并输出消费总额。
dictMenu = {'卡布奇洛':32,'摩卡':30,'抹茶蛋糕':28,'布朗尼':26}___①____for i in ____②____:sum += iprint(sum)参考代码:dictMenu = {'卡布奇洛':32,'摩卡':30,'抹茶蛋糕':28,'布朗尼':26}sum = 0for i in dictMenu.values():sum += iprint(sum)4.获得输入正整数N,反转输出该正整数,不考虑异常情况。
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P y t h o n基本操作题1.请补充横线处的代码,让 Python 帮你随机选一个饮品吧!import ____①____random.seed(1)listC = ['加多宝','雪碧','可乐','勇闯天涯','椰子汁']print(random. ____②____ (listC))参考答案:import randomrandom.seed(1)listC = ['加多宝','雪碧','可乐','勇闯天涯','椰子汁']print(random.choice(listC))2.请补充横线处的代码,listA中存放了已点的餐单,让Python帮你增加一个“红烧肉”,去掉一个“水煮干丝”。
listA = ['水煮干丝','平桥豆腐','白灼虾','香菇青菜','西红柿鸡蛋汤']listA. ____①____ ("红烧肉")listA.____②____ ("水煮干丝")print(listA)参考代码:listA = ['水煮干丝','平桥豆腐','白灼虾','香菇青菜','西红柿鸡蛋汤']listA.append("红烧肉")listA.remove("水煮干丝")print(listA)3.请补充横线处的代码。
dictMenu中存放了你的双人下午套餐(包括咖啡2份和点心2份)的价格,让Python帮忙计算并输出消费总额。
dictMenu = {'卡布奇洛':32,'摩卡':30,'抹茶蛋糕':28,'布朗尼':26}___①____for i in ____②____:sum += iprint(sum)参考代码:dictMenu = {'卡布奇洛':32,'摩卡':30,'抹茶蛋糕':28,'布朗尼':26}sum = 0for i in dictMenu.values():sum += iprint(sum)4.获得输入正整数 N,反转输出该正整数,不考虑异常情况。
参考代码:N = input()print(N[::-1])5. 给定一个数字 123456,请采用宽度为 25、右对齐方式打印输出,使用加号“+”填充。
参考代码:print("{:+>25}".format(123456))6.给定一个数字12345678.9,请增加千位分隔符号,设置宽度为30、右对齐方式打印输出,使用空格填充。
参考代码:print("{:>30,}".format(12345678.9))7.给定一个整数数字0x1010,请依次输出Python语言中十六进制、十进制、八进制和二进制表示形式,使用英文逗号分隔。
参考代码:print("0x{0:x},{0},0o{0:o},0b{0:b}".format(0x1010))8.获得用户输入的一个字符串,请输出其全小写形式。
参考代码:s = input()print(s.lower())9.获得用户输入的一个字符串,输出其中字母 a 的出现次数。
参考代码:s = input()print(s.count("a"))10.获得用户输入的一个字符串,替换其中出现的字符串"py"为"python",输出替换后的字符串。
参考代码:s = input()print(s.replace("py","python"))11.获得用户输入的一组数字,采用逗号分隔,输出其中的最大值。
参考代码:data = input()a = data.split(",")b = []for i in a:b.append(int(i))print(max(b))12. s="9e10"是一个浮点数形式字符串,即包含小数点或采用科学计数法形式表示的字符串,编写程序判断s是否是浮点数形式字符串。
如果是则输出True,否则输出False。
参考代码:s = "9e10"if type(eval(s)) == type(12.0):print("True")else:print("False")13. s="123"是一个整数形式字符串,编写程序判断 s 是否是整数形式字符串。
如果是则输出 True,否则输出 False。
要求代码不超过 2 行。
参考代码:s = "123"print("True" if type(eval(s)) == type(1) else "False")14.列表 ls = [123, "456", 789, "123", 456, "789"],请补充如下代码,求其各整数元素的和。
ls = [123, "456", 789, "123", 456, "789"]s = 0for item in ls:if ____①____== type(123):s += ____②____print(s)参考代码:ls = [123, "456", 789, "123", 456, "789"]s = 0for item in ls:if type(item) == type(123):s += itemprint(s)15. while True:可以构成一个“死循环”。
请编写程序利用这个死循环完成如下功能:循环获得用户输入,直至用户输入字符 y 或 Y 为止,并退出程序。
参考代码:while True:s = input()if s in ["y", "Y"]:break16. 请编写一个史上最佛系的程序,获得用户输入时无提示,获得用户输入后计算 100 除以输入值,结果运算正常就输出结果,并退出,永远不报错退出。
输入格式:输入 n 行字符,第 n+1 行输入 100 的约数 a输出格式:输出 100/a 的结果参考代码:while True:try:a = input()print(100/eval(a))breakexcept:17. 如下函数返回两个数的平方和,请补充横线处代码def psum(____①____):____②____ a**2 + b**2a=eval(input())b=eval(input())print(psum(a,b))参考代码:def psum(a, b):return a**2 + b**2a=eval(input())b=eval(input())print(psum(a,b))18. 如下函数返回两个数的平方和,如果只给一个变量,则另一个变量的默认值为整数 10,请补充横线处代码。
def psum(____①____):____②____ a**2 + b**2N = eval(input())print(psum(N))参考代码:def psum(a, b=10):return a**2 + b**2N = eval(input())print(psum(N))19. 如下函数同时返回两个数的平方和以及两个数的和,如果只给一个变量,则另一个变量的默认值为整数10,请补充横线处代码。
def psum(____①____):____②____a=eval(input())print(psum(a))参考代码:def psum(a, b=10):return (a**2 + b**2), (a+b)a=eval(input())print(psum(a))20. 如下函数返回两个数的平方和与n的乘积,请补充横线处代码。
def psum(____①____):____②____return (a**2 + b**2)*na=eval(input())b=eval(input())print(psum(a,b))参考代码:n = 2def psum(a,b):global nreturn (a**2 + b**2)*na=eval(input())b=eval(input())print(psum(a,b))21. PyInstaller 库用来对 Python 源程序进行打包。
给定一个源文件 py.py,请给出将其打包成一个可执行文件的命令。
参考代码:pyinstaller -F py.py.22.PyInstaller 库用来对 Python 源程序进行打包。
给定一个源文件 py.py 和一个图标文件 py.ico,请利用这两个文件进行打包,生成一个可执行文件。
参考代码:pyinstaller -I py.ico -F py.py23. txt 表示一段中文文本,请补充代码,输出该文本所有可能的分词结果。
____①____txt = "中华人民共和国教育部考试中心委托专家制定了全国计算机等级考试二级程序设计考试大纲"ls =____②____print(ls)参考代码:import jiebatxt = "中华人民共和国教育部考试中心委托专家制定了全国计算机等级考试二级程序设计考试大纲"ls = jieba.lcut(txt, cut_all=True)print(ls)24. 打开一个文件 a.txt,如果该文件不存在则创建,存在则产生异常并报警。
请补充如下代码。
try:f = open(____①____)____②____:print("文件存在,请小心读取!")参考代码:try:f = open("a.txt", "x")except:print("文件存在,请小心读取!")25. ls 是一个列表,内容如下:ls = [123, "456", 789, "123", 456, "789"]请补充如下代码,在数字 789 后增加一个字符串 "012"。