珠海电大在线远程教学平台全新改版
通知 最新网页升级访问紧急通知
最新网页升级访问紧急通知编写个人主页并将它上传到服务器上固然不容易，而升级网站——增加网站的访问人数则更不容易。
下面是整理的网页升级访问紧急通知，欢迎阅读。
篇1：网页升级访问紧急通知为进一步加强我校课程建设工作，丰富我校优秀的网络教学资源，充分发挥网络教学平台的辅助作用，推进原有精品课程向精品资源共享课转型升级，请全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人尽快组织课程组成员做好由旧平台向新平台的数据迁移和更新工作，具体事项通知如下：1、新的网络教学平台已于上学期投入使用，教师可以用学校的锐捷账号从以下网址进行登录http://资料站.资料站.cn/，进入页面后点击左下角"快速通道"里的"资料站教室"，直接进入新网络教学平台。
2、因现在旧平台无法直接访问，如需要旧网络教学平台中以前上传的课程资料，请从新平台首页进入《新网络教学平台培训课程》下的"课件与教案"，下载"旧平台数据下载ppt"，参照ppt里的步骤安装软件，下载课程资料(如有技术问题，请联系教务处教学科，以便帮助解决，联系电话6资料站679)。
3、新平台使用的培训录像和培训ppt已经挂在新平台的《新网络教学平台培训课程》下，在"课件与教案"下可以下载(包括录像和ppt)，以供老师学习制作技巧。
4、因旧网络课堂已运行多年，其上的资料可能为较早前上传的旧资料，全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人应组织课程组成员对原有课程资料进行更新，并上传到新网络教学平台。
5、请各课程组于x月xx日前做好迁移和更新工作，教务处将组织专家对精品课程以及精品课程建设立项项目的资料迁移和更新工作进行检查、评定，并作为以后转型升级为精品资源共享课的依据。
6、其他课程(非精品课程以及精品课程建设立项项目)可参照以上进行数据的迁移和更新。
教务处20xx年x月x日篇2：网页升级访问紧急通知公告感谢您一直关注学院网站。
电大在线“一站式”远程教学平台的研究
第 ４期
阿 广播 电 大 雩 季报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｅ ｅ Ｒａ ｉ ＆ ＴＶ ｉｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ｏ ｂ ｉ ｄｏ Ｕｎｖ ｒｉ ｙ
２１ ０ １年 ８月 ２ 日 ５
【 代教育资 源建设 】 现
电大在 线“ 一站 式＂ 远程教学平 台的研究
贾国祥 杨 玉敏 ２ ，
、
的学 习环境 ， 并解 决教 学 管 理 中 的 问题 ， 充分 发 挥 电
师 负责 总 体 教 学 设计 教 学 质 量 中 主持 教 师 省 开 课 ： 省校 教 师 监督 与评 价 、 组织 教 学 研讨
、
教 学 平 台的 结构
师 、 程 责 任 教 师 、 程辅 导 教 师 、 程 导 学 教 师组 课 课 课
成 。各类 教师 的选 择应不局 限于 电大系 统 内 ， 程教 课
学团 队人 员组成 及主要 职责见表 １ 。
表 １ 课 程 教 学 团队 人 员组 成 及 主 要 职 责
教 师类 型 人 员 组成 主 要 职 责
课 程 统 开 课 ： 央教 师 负责 课 程 资 源 建 设 、 学 活 动 中 教 责任 教 师 安排 、 学 组 织 与管 理 、 教 教学 质 省开课 ： 省校 教 师 量监 督 评 价 课 程 辅 导 教 师
课 程 导学 教 师
为 了体现 “ 以学生为 中心” 的服务 理 念 ， 教学 平 台 将 采用 物理 一级 、 逻辑 多 级 的模 式 进 行设 计 ， 即从开
为了充分发 挥 电大 系统办学 的优 势 ， 在教 学平 台
中将 由各级 电大教师组成 以课程 为单位 的教 学 团队 ， 分工协 作进行 教学 。
是除提 高 了系统性能外 ， 台 的功 能并 没有 太大 的改 平 变 。根据 教 学 要 求 ， 生 需 分 别 登 录 各 级 平 台进 行 学
“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解
“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解一、“成都电大在线”操作步骤（一）、选课登录（成都电大在线首页）在页面左侧“用户登录”栏输入账号（学号）、密码（身份证8位生日号码如：19800101）点“登录”。
进入后在右上方分本、专科选你所学专业，如（若过去已选过课，则直接在“我的学习课程列表”下方点击“选课”，再选专业）就会出显课程列表，如：然后对照本期课表，勾选本学期所要选的课（在框里打“”），如：勾选完后，点击最下面“保存选课”，这样课就选好了。
（二）、网上学习（要求：每门课程在网上学习时间达到60分钟以上，点击浏览或下载视频、课件、文字等学习资源25次以上；发帖或回帖、跟帖1次以上。
）点击“我的学习课程”，左下方会出显示“我的课程列表”，点击你要学习的课程，如：即进入该课程的课程学习页面：这些就是所需学习的内容，点击这些内容进行学习即可。
【特别注意：1、进入课程学习页面后系统便开始自动计录你的学习活动（包括在线学习时间、点击浏览和下载学习资源的次数等），但是，如1小时内无学习活动（点击浏览或下载学习资源），系统将自动退出，且不计录学习时间；2、点击打开一个学习资源后必须停留5分钟以上才能继续打开第二个资源，每次学习活动最多只能同时打开三个学习资源。
每个学习资源打开后的停留时间不能超过60分钟，且文字类学习资源打开后30分钟无动作（鼠标移动、翻动页面等）或视频类资源播放完后30分钟不关闭的系统都将视其学习活动无效，不予记录；3、在完成某项内容学习后，点击下面的“关闭页面”，可继续点击打开其他内容学习；4、在退出课程学习页面时一定要从该页面右上的“退出系统”退出，不能直接关闭课程学习页面，否则你的学习活动也将不被记录！！！】（三）、发帖、回帖、跟帖（要求：每门课程1次以上）1.发帖：学员可根据需要在多个“论坛”发帖（亦可回帖、跟帖）（1）、在课程论坛发帖：【特别注意：所发帖子必须为有效帖！即：帖子内容必须与该门课程学习的内容、方法等有关：如学习中的问题、体会、感悟、学习方法交流以及实时导学签到等。
1.电大在线、作业平台及新生开课介绍
注：1、中央电大网上作业系统（形成性测评系统）网址:/fes3/Default.aspx 福建电大网上作业系统（形成性测评系统）网址: /
ZHOUNING OPEN UNIVERSITY
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
常用网站及新生开课 • 一、中央、福建电大在线学习平台 • 二、中央、福建电大网上作业系统（形成性测评系统） • 三、电大在线学习平台与网上作业平台（形成性测评系
统）的联系 • 四、周宁电大2013秋季新生开课表及网上作业列表
ZHOUNING OPEN UNIVERSITY
2019年11月22日星期五
一、中央、福建电大在线学习平台
1、中央电大在线学习平台（由中央电大课程责任教师提供各种学习资源供学 生学习）
中央电大在线 /Pages/Index.html 用户名：13位学号 密码：8位生日 如19900101
2、福建电大在线学习平台（主要由福建电大课程责任教师按周推荐并提供学 习资源，同时记录学生各科上网学习的时间、发帖数量，以及为学生开放 在线形考作业或下载离线作业的平台）： 福建电大在线 /
12.16 12.16 12.16
12.09 12.16 12.16
12.16 12.16
专升本 高起专 专升本
专升本 专升本
专升本 专升本
ZHOUNING OPEN UNIVERSITY
2019年11月22日星期五
三、电大在线学习平台与电大网上作业平台（形成性 测评系统）的联系
1、中央、福建电大在线学习平台：每个学期开设的课程均需在此平台上 选课学习；
电大在线远程教学平台
谢谢各位
• 学习内容：
中间纵向：教学辅导，直播课堂，IP课件， 在线测验等；
电大在线平台主页使用介绍
课程一体化页面介绍：
•作业与测试：
离线作业，在线测验等
• 网上交互：
右侧纵向：讨论区，答疑室，视频会议室，留 言本等；
• 其他学习工具：
收藏夹，通讯录，学习笔记
电大在线平台主页使用介绍
答疑室与讨论区的使用：
如何利用网络搜索相关信息
⑶ 用好搜索逻辑命令：搜索引擎基本上 都支持附加逻辑命令查询，常用的是“＋”号 和“－”号，或与之相对应的布尔（Boolean） 逻辑命令AND、OR和NOT。用好这些命令 符号可以大幅提高我们的搜索精度。 ⑷ 养成良好有效的搜索习惯：搜索技巧 和其他的技术一样是在不断练习中总结与成 熟起来的。因此必须不断练习、不断总结。
注册、收发电子邮件
3.接收邮件： 单击工具栏“发送和接收”按钮。 完成两项操作： ⑴ 将“发件箱”中的邮件发出。 ⑵ 将邮件取回，放入“收件箱”。
如何利用网络搜索相关信息
可以利用电大在线平台提供的搜索功 能，根据信息包含的关键字进行搜索，迅 速、准确地查找到电大在线平台提供的的 教学资源。还可以利用公网的搜索网站， 如、北大天网（ ）、新浪、搜狐等 网站，查找自己需要的信息
如何使用浏览器
5.软件下载：
•在许多网站上都为用户提供了免费软件， 我们可以通过网页提供的连接向导下载所需 要的软件。 •首先连接此软件，一旦连接成功，便会出 现一个保存文件对话框，在“保存在”栏目 中选择保存文件的位置后按“保存”即开始 下载。
注册、收发电子邮件
每一邮箱都有一个地址，格式：帐号@ 域名。 通过电子邮件客户端软件Outlook、 Outlook Express、Foxmail等收发和管理邮 件，以Outlook Express为例，电子邮件客 户端软件的使用方法如下：
珠海广播电视大学开放教育试点
珠海广播电视大学开放教育试点1. 引言随着信息技术的发展和互联网的普及，开放教育成为高等教育的重要组成部分。
珠海广播电视大学作为我国传统的开放教育学校之一，于近年来积极开展开放教育试点工作。
本文将介绍珠海广播电视大学开放教育试点的背景、目标、实施过程和效果，并对未来的发展提出建议。
2. 背景广播电视大学是一种以广播和电视为主要教学手段的远程教育学校。
以往，广播电视大学主要采用纸质教材和函授方式进行教学，学生的学习时间和地点相对固定。
然而，随着互联网的发展，传统的教学模式已经不能满足人们的学习需求。
为了与时俱进，珠海广播电视大学积极探索开放教育模式，引入了信息技术和互联网资源。
3. 目标珠海广播电视大学开放教育试点的目标主要有以下几个方面：•提高教育资源的开放性和共享性。
通过开放教育平台，将学习资源充分开放，让更多的人能够获取高质量的教育资源。
•增加学习灵活度。
通过在线教育平台，学生可以根据自己的时间和节奏进行学习，提高学习效率。
•培养创新能力。
开放教育模式可以激发学生的创新思维和实践能力，培养他们的创新精神。
4. 实施过程珠海广播电视大学开放教育试点主要有以下几个步骤：4.1 教学资源整合珠海广播电视大学与各学院、学科教师合作，整合教学资源，制定统一的教学标准和评价体系。
将教学资源转化为数字化形式，存储在开放教育平台中，方便学生随时获取。
4.2 平台建设珠海广播电视大学建设了开放教育平台，提供在线教学、交流、评估等功能。
学生可以通过平台学习课程、参与讨论、提交作业等。
平台还提供了学习资源的搜索和推荐功能，方便学生找到适合自己的学习材料。
4.3 教师培训珠海广播电视大学组织教师参加开放教育培训，提升他们的教学能力和技术技能。
培训内容包括教学设计、在线教学工具的使用等。
通过培训，教师能够更好地适应开放教育模式，提供高质量的教学服务。
4.4 学生支持珠海广播电视大学为学生提供多样化的学习支持。
平台上设有专门的学习辅导区域，学生可以在这里提问、讨论问题，得到教师和其他学生的帮助。
电大远程开放教育管理模式分析
2023-11-04CATALOGUE目录•电大远程开放教育概述•电大远程开放教育管理模式•电大远程开放教育资源建设与管理•电大远程开放教育的技术与平台支持•电大远程开放教育的质量监控与评估•电大远程开放教育的未来发展与挑战01电大远程开放教育概述远程开放教育是指通过远程教育技术和手段，向学习者提供高质量、灵活和个性化的教育服务。
它是一种以学习者为中心，以信息技术和远程通信为主要手段，实现教育资源共享和优化配置的教育模式。
远程开放教育的定义远程开放教育的特点远程开放教育具有灵活性和便捷性，学习者不受时间和地点的限制，可以随时随地接受教育服务。
远程开放教育注重个性化学习，学习者可以根据自己的需求和能力水平进行自主学习。
远程开放教育以自学为主，面授为辅，强调学习者的主体作用，同时也重视教师的指导和支持。
1远程开放教育的发展历程23远程开放教育起源于19世纪末的函授教育，随着信息技术的发展，逐渐演变为现代的远程开放教育。
在20世纪末至21世纪初，随着网络技术的普及和应用，远程开放教育得到了迅速发展，成为一种重要的教育形式。
目前，远程开放教育已经成为了全球教育体系中的重要组成部分，为人们提供了多样化的学习选择和发展机会。
02电大远程开放教育管理模式管理模式的概念与分类管理模式的概念管理模式是指一种系统化的方法，旨在规划、组织、指导和控制某种特定领域的运营活动，以实现预定目标。
管理模式的分类管理模式可以分为传统管理模式和现代管理模式。
传统管理模式注重经验和直觉，强调规范和稳定；现代管理模式则更加注重数据和流程，强调创新和变革。
目前，电大远程开放教育的管理模式主要采用现代管理模式，即基于数据和流程的规范化管理。
这种管理模式强调对教育资源的有效利用，注重教学质量和效率，以满足学生的需求。
电大远程开放教育的管理模式现状现代管理模式的应用使得电大远程开放教育在资源利用、教学质量和效率方面取得了显著的提升。
同时，这种管理模式也更加灵活，能够适应教育市场的变化和学生需求的变化。
【5A版】电大在线平台培训资料
目录第一章电大在线平台问题总结 (2)第一节新版教务管理系统的特点 (2)第二节新教务引入教学平台的方法 (2)第三节解决电大在线新旧课程资源问题的说明 (3)第二章网络管理概述 (4)第一节网络管理的目的和功能 (5)第二节网络管理的体系结构 (7)第三节网络安全概述 (10)第三章服务器、存储的RAID技术 (13)第一节磁盘阵列技术 (13)第四章网络存储技术 (26)第一节外置存储设备 (26)第二节存储的物理结构 (29)第三节存储的内部结构 (34)第一章电大在线平台问题总结第一节新版教务管理系统的特点1．体现了以课程为核心的教学改革思路，改变了过去以教学计划为“龙头”和基础的教务管理模式。
学生可以不受入学所选专业的约束，在学习过程中调整自己的学习计划，根据自己的意愿进行自主选课学习，在毕业时依据所学课程及有关专业规则申请相应证书（课程结业证书、非学历证书、学历毕业证书）。
2．降低维护技术难度，减少设备投入。
采用新的系统架构设计，改变了以往省级电大与分校、教学点由于教务管理系统在物理上的分离而导致的数据不一致所带来的问题，避免了分校、教学点设备的重复投入，降低了分校和教学点对教务管理系统技术维护的要求。
3．构建了开放式教学管理体系。
由于采用新的体系结构，允许学生通过网络完成报名、课程注册、报考等管理环节，教师和各级电大管理人员也可以通过网络进行教务管理。
学生学号旧系统为14位（20GG7620GG0308），新系统为13位（09620GG20GG60）；课程代码由原来的4位升级为5位。
多媒体技术基础（1081）、（00359）。
第二节新教务引入教学平台的方法1、准备工作a)首先要有新教务的数据库，省校每学期从省校平台生成、下发，分校下载并按说明还原到数据库中，有以下几张表：GGdmb（学校代码表）、kczb（课程总表）、zydmb（专业代码表）、zygzb（专业规则表）、mkkcb（模块课程表）、zygzsyndb（专业规则适应年度表）、Gsb(学生表)、Gsjbqkb(学生基本情况表)。
新版中央电大教学平台使用帮助
新版中央电大教学平台使用帮助
开放教育学生：
为进一步完善电大在线远程教学平台的功能，我们根据大量用户反馈意见对平台做了新的完善，完成了中央电大教学平台的升级工作。
我们对学生端做了相应的改进和完善，为开放教育学生提供更完善的远程学习服务。
为帮助开放教育学生顺利使用中央电大教学平台进行学习，我们提供了学生帮助文档，开放教育学生，可以下载《学生帮助》《实验中心使用帮助》获得使用中央电大教学平台的文字帮助。
如果您在使用中央电大教学平台中遇到问题，请您致电：400-650-1798或Email：open@，您所有的疑问及需求都将得到及时细致的解答。
您在接受我们的服务中，有什么意见，或是您认为有不周到的地方，请一定告诉我们。
点击进入远程接待中心
开放教育老师：
为进一步完善电大在线远程教学平台的功能，我们根据大量用户反馈意见对平台做了新的完善，完成了中央电大教学平台的升级工作。
我们将教师教学工作室进行了整合，为教师提供教学日程表、专业QQ群、手机短信群发和双向音视频会议交流等功能。
为帮助开放教育老师顺利使用中央电大教学平台进行教学和学习，我们提供了教师帮助文件，开放教育老师，可以下载《教师帮助》《教研中心使用帮助》《实验中心使用帮助》获得使用中央电大教学平台的文字帮助。
如果您在使用中央电大教学平台中遇到问题，请您致电：400-650-1798或Email：open@，您所有的疑问及需求都将得到及时细致的解答。
您在接受我们的服务中，有什么意见，或是您认为有不周到的地方，请一定告诉我们。
点击进入远程接待中心
网络教育中心
二零零七年三月二十六日。
电大在线学习考试系统操作指南(业余本科班)
个人信息
基本信息
用户可修改自己的基本信息，如姓名、性别、联系方式等。
学习统计
系统会统计用户的学习情况，方便用户了解自己的学习进度和成 果。
系统设置
用户可修改系统的一些设置，如界面风格、字体大小等。
03
系统使用常见问题
无法登录
总结词
用户名或密码错误
详细描述
成绩查询异常
总结词
成绩查询系统维护或成绩未公布
VS
详细描述
在成绩查询时，如果遇到系统维护或成绩 未公布的情况，请耐心等待，并留意系统 通知。成绩公布后，您可以通过登录系统 ，在“我的成绩”页面查看自己的考试成 绩。
04
系统维护与更新
系统更新通知
定期通知
系统管理员会定期发布系统更新通知，告知用 户更新时间、内容及注意事项。
系统提供全面的课程列表，用户 可根据需求选择感兴趣的课程进 行学习。
课程资源
02
03
学习进度跟踪
每门课程都配有相应的课程资源， 包括视频、音频、PPT等多媒体 资料，方便用户深入学习。
系统会记录用户的学习进度，方 便用户随时查看已学和未学的内 容。
在线考试
考试安排
系统会提前发布考试安排，用户需按照规定时间参加 考试。
电大在线学习考试系统操作 指南(业余本科班)
目录
• 系统登录 • 系统功能介绍 • 系统使用常见问题 • 系统维护与更新 • 学习建议与技巧
01
系统登录
登录方式
用户名+密码
01
提供用户名和密码进行登录。
动态口令
02
通过手机短信接收的动态口令持微信、QQ等第三方账号登录。
关于完善电大系统远程教学与管理平台的思考
资
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教师『生认 学 证 教学评价 揎 ， 考
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图 １ 电 大远 程 教 学 与 管 理 平 台 是 体 规 划
来不便 三级教学平台入 口不同，教学资源不尽相 同，导致学生在 网上学习有时候无 从下手 ，阻隔 了电大系统学员及教师的专业 交 流 ，造 成 电大 教 学平 台好 的教 学 资源 不 能很 好 地 在 电大 内 部 共享 ，同时也浪费了电大系统大量 的人力来从事系统管理 。 ２ ３现有远程教学和管理模块部分功 能有待完善 ． 第一 ， 目前 电大远程教学与管理平台缺少 网上教学评估功 能，网上教学不但要对教学资源和学生学 习情况进行评估，还 要让学员参与到对课程辅导员的评估 ，以便教学管理人员进行 教学监督和检查，提高 网上教学质量；第二 ，缺少统一的电大
【 关键词 】电大系统 ；教学平 台；管理平台；远程教育
１ 完善 电大远程教学与管理平台意义重大 ． 在现代社会，网上教学在知识经济时代建立终身学习体系中 的地位和作用 已经得到社会充分的认可。网上教学以其灵活性 ， 跨时空的资源共享，良好的成本效益等独特优势，成为终身教育 体系 中 的一种 重 要模 式 。远程 教 育要 想提 高社 会 认可 度 ，保 持健 康良好的发展势头，除了要掌握网上教学 的原理和规律，发挥 网 上教学的特有优势外，还要开发出适合于地域 、经济 、文化等 因 素的远程教学与管理平台。远程教学与管理平 台是网上教学的核 心，是远程教育机构、教师及学生的一个教、学以及管理 的运行 环境 。完 善 电大 现有 的教 学 与管 理平 台 ，能够 更 好地 将三 级 电大 融合在一起 ，节约教学成本，简化管理，提高教学质量。 ２ 电大远程教学与管理平 台的现状分析 ． 目前远程教学与管理平台主要采用的是三级结构 ，包含的信 息系统主要包括网上教学系统 、形成性考核系统、终结性考试机
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珠海电大在线远程教学平台全新改版
日期：2013年12月02日 16:40:01
【珠海电大吴丹报道】珠海电大在线远程教学平台(以下简称“平台”)自2011年上线以来，在服务珠海电大教师教学和学生学习方等面发挥了积极有效的作用，为迎合学校部门调整和战略转型的需要，支持服务中心主动启动平台的改版工作，在前期大量收集各教学系及教务处等平台使用部门对本部门用户需求的反馈，并于11月12日召集相关部门负责人对平台的改版需求进行研讨，最终确定了平台的改版方案。
随后支持服务中心研发小组的工作人员迅速投入到项目中，自觉放弃休息时间加班加点，在短短9个工作日内完成了平台的设计、开发、测试及试运行等一系列工作，新平台于11月26日正式上线与全校师生见面。
新平台以辅助开放教育教学为导向，从全校师生的需求入手，充分吸收用户意见，在栏目设计和页面布局上较原来有较大调整和修改,栏目和信息的条理性以及层次感更强，布局更合理，管理更简单，内容更丰富，查找信息更方便。
在平台中根据学校部门调整现状将原有的财经部、文法部和理工部变更为经济管理系、公共管理系、信息工程系和涉外教育系，各系均能单独发布本系通知公告、教学指引等信息。
为了方便师生浏览和查找信息，平台还整合教务教学网站的内容，新增了调停课信息、教务信息、网络课堂等栏目，同时对原平台的常用链接做出整理和调整，简化为现有的成绩查询、教学资源和常用链接等栏目。
此外，本次改版工作还修复了珠海电大门户网站中点击通知公告栏目的“更
多”按钮之后进入部门列表页面的错误显示，简化了网站首页右上角的链接按钮，使整个界面更简洁，操作更方便。
此次的成功改版，将会使珠海电大在线远程教学平台进一步成为展现开放教育的窗口、发布信息的平台、服务教师的渠道、沟通学生的纽带。
也正是由于支持服务中心在平时工作中重思考、重积累，逐步形成了一套完善的项目管理机制，才得以在如此短暂的时间内完成改版工作。
支持服务中心将继续高举服务大旗，基于新架构平台和互联网新技术不断提升业务水平、创新工作理念，在后期还将推出手机版的开放教育移动学习平台，为全校师生提供更便捷、更多样化的信息化服务。