六级下册 有利于生存的本领苏教版ppt精品课件
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小学六年级下册科学-4.2利于生存的本领-苏教版(8张)ppt课件
2. 有利于生存的本领
不同生活环境及特点
平原 湖泊 高山 丘陵 草原 沙漠
海洋 极地 沼泽 雪山 高原 ……
有利于生存的本领
“大家一起学”活动设计
注意事项
各组在白板上先写下此次研究的主题 台上的同学要认真参与展示 节目播出时，请各组认真倾听，当好小评委 如需板演，可在白板右边空白处进行
请获胜队上台演示
活动环节
秀一秀 评一评 考一考
有利于生存的本领
“大家一起学”活动设计
谢谢大家
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽
不同生活环境及特点
平原 湖泊 高山 丘陵 草原 沙漠
海洋 极地 沼泽 雪山 高原 ……
有利于生存的本领
“大家一起学”活动设计
注意事项
各组在白板上先写下此次研究的主题 台上的同学要认真参与展示 节目播出时，请各组认真倾听，当好小评委 如需板演，可在白板右边空白处进行
请获胜队上台演示
活动环节
秀一秀 评一评 考一考
有利于生存的本领
“大家一起学”活动设计
谢谢大家
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽
38苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》PPT课件
有警戒色的臭 鼬、毒蜥、非 洲蝗虫
拟态的枯叶蝶
16
动植物为什么有这些本领？
动植物的生存本领是它们适应环境的结果。
17
有利于生存的本领
• 这条蛇看上去好像死了一样， 舌头吐了出来，躺在地上一 动不动，这是它在表演装死 的绝技。蛇在躲避敌人的时 候常常会装死，如果运气好， 它的敌人就会放过它，因为 很多动物不喜欢吃死的猎物。 当然，它们的运气不总是那 么好，遇上个不挑食的主儿， 装死就不管用了。
9
10
斑马组：生活在草原上的斑马身上的条纹 文有什么作用？
11
保护色的一种。在开阔的草原上，这种黑 白相间的条纹在阳光和月光的照射下，会 反射出不同的光，模糊了本身的轮廓体形 ，从而给对手造成了错觉，可以和周围环 境融为一体，保护了斑马免受更多敌人的 进攻。
12
海鱼组：浅海里生活着一些小动物，它们 为什么有的透明，有的背部颜色深腹部颜 色浅？
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
20
有利于生存的本领
1
2
3
4
沙漠玫瑰 5
骆驼刺
6
沙漠胡杨
7
骆驼组：骆驼为什么能耐旱？
8
六年级下册科学课件-4.2有利于生存的本领 苏教版(共24张PPT)
转移饲养南极企鹅要创设极地的温度，湿度，水的盐 度等生活环境。
课堂练习
一、填空：
我知道
1、仙人掌的表面有许多刺，这是它的（ 叶子 ），它把易散发
水分的（ 叶子）长成细小的（ 针状 ），以减少（ 水分散
发的面积）；它的茎表面生（ 蜡质），可以减少（水分蒸发）；
茎肥厚多汁，（ 储存水分）。
2、骆驼被称为沙漠之舟，它能在沙漠生存是因为它有
斑马就是以条纹当作保护色,好多斑马站在一起的时候,条纹 就会合为一体,看起来就像一只超大的斑马,肉食动物就不敢攻击 它们啦。
新知讲解
给生物搬家要注意什么？
如果把沙漠 中的仙人掌类植物， 南极企鹅移到我们居住的地区，要注 意什么？
移栽仙人掌要努力营造原 产地的气候，高热、干燥、少 雨的沙漠地带；
新知讲解
叶形鱼
竹节虫
杜父鱼
树螽
新知讲解
认识草原环境中生物生存的本领。
斑马是生活在非洲草原上的典型动物。斑马身上的条纹有什么作用？
保护色。
新知讲解
斑马是生活在非洲草原上的典型动物，他美丽的条纹引起了 动物学家的研究兴趣，动物学家得出两中不同的结论：
1、条纹使斑马在草丛中不易被发现。 2、动物学家模仿狮子蹲在草丛中观察斑马，得出了另一个 结论。猜猜另一种结论可能是什么？
有利于生存的本领
科学苏教版 六年级下
导入新知
下列生物与环境之间有什么样的关系？
导入新知
同学们，大自然的各个角落里 生存着不同的生物，生物为了在各 自的家园里生存下去，都形成了哪 些有利于生存的本领呢？
新知讲解
植物和动物在形态上和生活习性上 对环境的适应。
Hale Waihona Puke 认识沙漠环境中生物生存的本领。大家都知道沙漠是一个条件很 恶劣的环境，那里的环境有什么特 点？
课堂练习
一、填空：
我知道
1、仙人掌的表面有许多刺，这是它的（ 叶子 ），它把易散发
水分的（ 叶子）长成细小的（ 针状 ），以减少（ 水分散
发的面积）；它的茎表面生（ 蜡质），可以减少（水分蒸发）；
茎肥厚多汁，（ 储存水分）。
2、骆驼被称为沙漠之舟，它能在沙漠生存是因为它有
斑马就是以条纹当作保护色,好多斑马站在一起的时候,条纹 就会合为一体,看起来就像一只超大的斑马,肉食动物就不敢攻击 它们啦。
新知讲解
给生物搬家要注意什么？
如果把沙漠 中的仙人掌类植物， 南极企鹅移到我们居住的地区，要注 意什么？
移栽仙人掌要努力营造原 产地的气候，高热、干燥、少 雨的沙漠地带；
新知讲解
叶形鱼
竹节虫
杜父鱼
树螽
新知讲解
认识草原环境中生物生存的本领。
斑马是生活在非洲草原上的典型动物。斑马身上的条纹有什么作用？
保护色。
新知讲解
斑马是生活在非洲草原上的典型动物，他美丽的条纹引起了 动物学家的研究兴趣，动物学家得出两中不同的结论：
1、条纹使斑马在草丛中不易被发现。 2、动物学家模仿狮子蹲在草丛中观察斑马，得出了另一个 结论。猜猜另一种结论可能是什么？
有利于生存的本领
科学苏教版 六年级下
导入新知
下列生物与环境之间有什么样的关系？
导入新知
同学们，大自然的各个角落里 生存着不同的生物，生物为了在各 自的家园里生存下去，都形成了哪 些有利于生存的本领呢？
新知讲解
植物和动物在形态上和生活习性上 对环境的适应。
Hale Waihona Puke 认识沙漠环境中生物生存的本领。大家都知道沙漠是一个条件很 恶劣的环境，那里的环境有什么特 点？
六年级下- 有利于生存的本领苏教版ppt完美课件( 24张ppt)
1、生物的栖息地？
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这 个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食 物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为 生物的栖息地。
2、生物之间的关系？举例说明。
合作：小丑鱼和海葵…… 敌对：狮子和斑马……
叶
竹
形
节
鱼
虫
杜
树
父
螽
鱼
那是一个降水量少、气温高、温差大、蒸 发强、相对湿度小的地方。由于云量少，日 照强，又缺乏植被覆盖，空气湿度小，因此 白天气温上升极快。热带沙漠气候因为经常 无云、风大、日照强、气温高、相对湿度小， 因此蒸发力非常旺盛。可能蒸发散量约为降 水量的二十倍以上，甚至达百倍。空气中的 相对湿度很小，在埃及撒哈拉沙漠常出现2% 左右的相对湿度。
水母翼的边缘有许多细小的触手，触手的前端有刺 胞，内有毒素，刺胞可捕捉浮游生物及攻击敌人。
背部颜色深，从岸上看就和河底的 颜色差不多；腹部颜色浅，从鱼的 下面往上看则和天空的颜色差不多。 能够有效的避免被水面上的和水下 的敌人发现 。
本课到此结束，谢谢！
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
沙漠中最常见的动植
物分别是骆驼和仙人掌，下
面我们来分别认识一下它们。
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这 个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食 物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为 生物的栖息地。
2、生物之间的关系？举例说明。
合作：小丑鱼和海葵…… 敌对：狮子和斑马……
叶
竹
形
节
鱼
虫
杜
树
父
螽
鱼
那是一个降水量少、气温高、温差大、蒸 发强、相对湿度小的地方。由于云量少，日 照强，又缺乏植被覆盖，空气湿度小，因此 白天气温上升极快。热带沙漠气候因为经常 无云、风大、日照强、气温高、相对湿度小， 因此蒸发力非常旺盛。可能蒸发散量约为降 水量的二十倍以上，甚至达百倍。空气中的 相对湿度很小，在埃及撒哈拉沙漠常出现2% 左右的相对湿度。
水母翼的边缘有许多细小的触手，触手的前端有刺 胞，内有毒素，刺胞可捕捉浮游生物及攻击敌人。
背部颜色深，从岸上看就和河底的 颜色差不多；腹部颜色浅，从鱼的 下面往上看则和天空的颜色差不多。 能够有效的避免被水面上的和水下 的敌人发现 。
本课到此结束，谢谢！
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
沙漠中最常见的动植
物分别是骆驼和仙人掌，下
面我们来分别认识一下它们。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
如果把沙漠 中的仙人掌类植物， 南极企鹅移到我们居住的地区， 要注意什么？
移栽仙人掌要努力营造原 产地的气候，高热、干燥、 少雨的沙漠地带；
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
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•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页) 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
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保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
隐藏
稚鸡 利于避敌
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
云豹
利于捕食
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页) 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页) 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页) 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共37页)
六年级下册科学_利于生存的本领苏教版(46张)标准课件
刺猬身体卷缩成团，把头埋在中间，敌人无从下口。
发达的根的系：能水充分吸分收土壤，里的水使分 血液不变稠并能让血液正常
自动关闭的鼻孔，长满密毛的耳朵，都可以抵御风沙。
循环流动。 转移饲养南极企鹅要创设极地的温度，湿度，水的盐度等生活环境。
转移饲养南极企鹅要创设极地的温度，湿度，水的盐度等生活环境。
针状叶、肉质茎、蜡质皮、发达的根系
沙漠 海洋
草原 两极
有利于生存的本领
沙漠
这里的环境有什么特点？ 高温、少雨、干旱、风沙大……
这样恶劣的环境，会有生物存在吗？
胡杨
仙人掌
宽厚的脚掌可以防止陷入沙子里，还可以散热。 背部黑色，腹部白色，捕食时不易被发现。 刺猬身体卷缩成团，把头埋在中间，敌人无从下口。 当风沙卷起的时候，骆驼群立即蹲下，形成一个避风港，可以抵挡风沙的袭击。 龟类及绝大多数软体动物，有护身的坚甲或贝壳，发现敌情，马上缩进去。 本节课的学习，你有哪些收获？ 转移饲养南极企鹅要创设极地的温度，湿度，水的盐度等生活环境。 本节课的学习，你有哪些收获？ 2、根据研究环境，选择资料阅读。 身体为流线型，羽毛短，以减少摩擦； 皮下厚脂肪，羽毛下的绒羽都可以保暖； 这样恶劣的环境，会有生物存在吗？ “有利于生存的本领”的手抄报。 根据搜集的资料，以小组为单位制作一份 同时也为人提供了避风的空间，让我们人躲在里面。 成群结队地在一起，更能混淆视觉，保护自己以免受到更多的攻击。 讨论：沙漠中的仙人掌和骆驼为什么有这样的生存本领？没有这些生存本领行不行？ “有利于生存的本领”的手抄报。 生存本领 （写关键词）
肉质茎：
储存水分
腊质皮： 防止水分蒸发
发达的根系： 能充分吸收土
壤里的水分
驼峰贮存沉积的脂 肪，而脂肪被氧化 后产生的代谢水可 供骆驼生命活动的
六年级下册科学_有利于生存的本领苏教版(18张)精品课件
骆驼的外形特征
• 骆驼头较小，颈粗而长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐 色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，蹄大如盘，两趾、 跖有厚皮，都是适于沙地行走的特征。尾细长，尾端有丛 毛。背有1～2个较大驼峰，内贮脂肪。胃分3室（缺少瓣 胃），可以反刍。性情温顺，常单独活动，食粗草及灌木。 寿命约30年。骆驼有两种：具有1个驼峰的，称为单峰驼， 主要分布于阿拉伯半岛、印度及非洲北部；具有2个驼峰 的，称为双峰驼，体长约3米，高2米以上，前后两峰相距 约0.5米。绒毛发达，颈下也有长毛。上唇分裂，便于取 食。
苏教版六年级科学下册第4单元 2 有利于生存的本领
西天贡小学 张云科
仙人掌
仙人掌
仙人掌的生存本领
1、针状叶：减少水分散发的面积。 2、茎叶外生腊质：减少水分蒸发。 3、茎肥厚多汁：能储存水分。
仙人掌的生存本领
4、仙人掌根系发达。 由于它们鼻内有很多极细而曲折的管道，平时管道被液体湿润着，当体内缺水时，管道立即停止分泌液体，并在管道表面结出1层硬皮，
骆驼熟悉沙漠里的气候，有大风快袭来时，它就会跪下，旅行的人可以预先做好准备。
用于比赛的骆驼速度可达每小时8英里（13公里）。
性情温顺，常单独活动，食粗草及灌木。
骆
驼
苏教版六年级科学下册第4单元
水母和鱼是如何适应浅海环境的？
水母和鱼是如何适应浅海环境的？
具有2个驼峰的，称为双峰驼，体长约3米，高2米以上，前后两峰相距约0.
水母是一种非常漂亮的水生动物。
胃分3室（缺少瓣胃），可以反刍。
由于它们鼻内有很多极细而曲折的管道，平时管道被液体湿润着，当体内缺水时，管道立即停止分泌液体，并在管道表面结出1层硬皮，
使它吸收呼出的水分而不致散失体外；
六年级下册科学课件-4.2有利于生存的本领｜苏教版(共22张PPT)
斑马有黑白相间的条纹，喜欢成群结对生活，这对它们的生存有什么好处呢？
体表面积最小，水散发得最慢，如在外面
都放在塑料布上，放置在窗台前。
（2）这些形态各异的条纹又有什么作用呢？ 海洋鱼的这种体色有什么作用？
每匹斑马的身上都有黑白相间但又各不相同的条纹
植被稀少
荒无人烟
该实验说明一个道理：同样的体积，球状
小 像仙人掌、骆驼、斑马 结 的外形特征和海洋鱼的保
护色都是长期适应环境的 结果。
历史上也曾出现过一些条纹不 明显的斑马，但由于目标明显，易 暴露在天敌面前而遭到捕杀，在漫 长的生物演化过程中不能适应环境 就被自然选择而逐渐被淘汰了。
→ →
小结
要给动植物搬家，就必须创 设适合它们生存的环境。
总结延伸
有的背部颜色深腹部颜色浅，这些体 色特点是其适应环境的结果，既使水 领。
讨论：还有哪些用保护色保护自己的生物？
学生分组讨论：
（1）斑马的条纹有什么特点？ 每匹斑马的身上都有黑白相间但又各不相同的条纹 （2）这些形态各异的条纹又有什么作用呢？
历史上也曾出现过一些条纹不明显的斑马，但由于目标明显，易暴露在天敌面前而遭到捕杀，在漫长的生物演化过程中不能适应环境 就被自然选择而逐渐被淘汰了。
②1小时后检查三张纸巾的干湿程度。 蜡质皮：减少水分蒸发
驼峰可储存水分和能量，厚实的皮毛既能御寒又能散热。
要给动植物搬家，就必须创设适合它们生存的环境。
探究原因：将黄色的鱼放在透明的黄色纸上，就相当于黄色的鱼生活在黄色的环境中，我们很难发现他，这其实就是一种保护色，让 它免受天敌的攻击。
骆驼扁平厚实的脚掌令它在沙地上行走自如；
历史上也曾出现过一些条纹不明显的斑马，但由于目标明显，易暴露在天敌面前而遭到捕杀，在漫长的生物演化过程中不能适应环境
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
• 二、判断
• 1、生物离不开具体的生活环境。（ √ ）
• 2、所有斑马身上的条纹宽窄都是一样的。（
×）
• 3、动植物的形态结构与它们生活的环境是没
有关系的。（ × ）
• 4、动物的隐身妙法是动物适应环境，保护自
己的一种特殊本领。（ √ ）
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
转移饲养南极企鹅要创 设极地的温度，湿度， 水的盐度等生活环境。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
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• 一、填空
• 1、骆驼是最能适应 干旱环境的动物，因
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
近年来的研究还认为，斑马身上的 条纹可以分散和削弱草原上的一种叫采 采蝇的注意力，是防止它们叮咬的一种 手段，这种昆虫是传播睡眠病的媒介， 它们经常咬马、羚羊和其他单色动物， 却让很少威胁斑马的生活。所以的结论 都来自实践验证，这个结论也不例外。
认识极地环境中生物的生存本领
• 北极熊和企鹅是如何在极地生存的？他们
防止误伤 自我保护
拟态
外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似的状态，叫做拟态。
有利于动 物躲避敌 害或捕食
刺猬在敌手来临时，
便把身体卷缩成团，头 埋在中间，使贪食的对 手无从下口。
• 1、生物离不开具体的生活环境。（ √ ）
• 2、所有斑马身上的条纹宽窄都是一样的。（
×）
• 3、动植物的形态结构与它们生活的环境是没
有关系的。（ × ）
• 4、动物的隐身妙法是动物适应环境，保护自
己的一种特殊本领。（ √ ）
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转移饲养南极企鹅要创 设极地的温度，湿度， 水的盐度等生活环境。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
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• 一、填空
• 1、骆驼是最能适应 干旱环境的动物，因
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
近年来的研究还认为，斑马身上的 条纹可以分散和削弱草原上的一种叫采 采蝇的注意力，是防止它们叮咬的一种 手段，这种昆虫是传播睡眠病的媒介， 它们经常咬马、羚羊和其他单色动物， 却让很少威胁斑马的生活。所以的结论 都来自实践验证，这个结论也不例外。
认识极地环境中生物的生存本领
• 北极熊和企鹅是如何在极地生存的？他们
防止误伤 自我保护
拟态
外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似的状态，叫做拟态。
有利于动 物躲避敌 害或捕食
刺猬在敌手来临时，
便把身体卷缩成团，头 埋在中间，使贪食的对 手无从下口。
六年级下- 有利于生存的本领苏教版ppt完美课件( 57张ppt)
一些海洋中的动物也有各自的生存本领。 这些海洋里的小动物有的透明，有的背 部颜色深，腹部颜色浅。这是为什么？
2、实验名称：鱼颜色的保护作用 实验准备：绿色水彩笔、白纸、绿色的 透明纸 实验过程：1.用绿色笔在白纸上画条鱼 2.在白纸上覆上一张绿色的透明纸
实验结论：透过绿色的透明纸不易发 现白纸上的绿色鱼，这是因为鱼身上 的绿色与透明纸的颜色很相似，所以 会起到保护作用。
有利于生存的本领
学习目标
1、知道动植物的生存本领是适应环境的结果。 2、能列举动植物适应环境的本领。 3、能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因的
解释。 3、意识到尊重动植物适应性的意义。
仙人掌是沙漠中的典型植物，在沙 漠中大约有2000种仙人掌和仙人 球。它们形态万千，有的扁平如镜， 有的如山峦重叠，但更多的呈球形 或近似球形，这是为什么呢？ 这是长期适应干旱环境的结果，因为
走进沙漠
沙漠中的生物不仅要忍受烈日的 炙烤、严寒的折磨，更面临缺水 的危机。从理论上看,它们的生存 概率似乎非常之低。然而,进化是 奇妙的, 这些聪明、坚韧的沙漠 精灵为了生存,早就练就了各自的 绝招———
沙漠玫瑰
沙漠胡杨
Hale Waihona Puke 骆驼刺沙漠中的生物不仅要忍受烈日的炙烤、
严寒的折磨，更面临缺水的危机。从 理论上看,它们的生存概率似乎非常之 低。然而,进化是奇妙的, 这些聪明、 坚忍的沙漠精灵为了生存,早就练就了 各自的绝招。
三、练一练。（判断）
1、沙漠中没有生物。（ × ） 2、动植物的形态结构与它们生活的环 境没有关系。（ × ） 3、凡是能在大自然中生存下来的动物 都有保护自己的方法。（ √ ）
通过本节课学习，你有哪 些收获？
这些都是动物适应环境特征。透明 的身体在水中可以减少被敌害发现的 几率；从水面向下看去，海水的颜色 比较深，鱼类的背部颜色深跟海水的 颜色接近，从水中向上看去，水面是 白色的，鱼类的腹面颜色是白色的也 接近水面的颜色，这些特征都有利于 隐蔽自己，以利于躲避敌害和接近猎 物而不容易被发现。
六年级下册科学课件-4.2 利于生存的本领｜苏教版 (共32张PPT)
斑马为什么总是成群结队的待在 一起？
答：这斑马成群结队地在一起时，更 能强化身体保护色得作用。
有利于生存的本领
• 这条蛇看上去好像死了 一样，舌头吐了出来， 躺在地上一动不动，这 是它在表演装死的绝技。 蛇在躲避敌人的时候常 常会装死，如果运气好， 它的敌人就会放过它， 因为很多动物不喜欢吃 死的猎物。当然，它们 的运气不总是那么好， 遇上个不挑食的主儿， 装死就不管用了。
有利于生存的本领
• 乍一看，这只海绵蟹好像穿 着一件海绵的大衣似的。这 件大衣可是货真价实的海绵 做的。它们用后腿不停地把 海绵堆到自己的背上，海绵 蟹的名字也是这么得来的。 海绵蟹对服装也不挑剔，它 们会经常把海草、软体的珊 瑚背在背上。海绵蟹这么穿 可不是为了参加服装秀，这 套衣服是它们的保护服，因 为捕食它们的鱼对海绵、海 草和软体珊瑚都不感兴趣， 所以，往往会放它们一马。
鱼背部颜色深是为了从上往下看与海底 颜色一致，腹部颜色浅是为了从下往上看 与天空颜色一致，能大大减少被攻击的机 会。
浅海里生活着一些小动物，它们 有的透明，有的背部颜色深腹部 颜色浅。这是为什么？
答：这都是动物保护自己的颜色。浅 海里阳光可以照进来，透明的颜色可 以与海水融为一体，不容易被天敌发 现；而背部颜色深腹部颜色浅，让上 面和下面的敌人看起来颜色与海水相 近，也是为了不让敌人发现。
仙人掌有哪些特点
叶子退化成针状，减少水分丧失； 茎膨大，可以贮藏更多的水分，表皮 面有一层蜡质，阻止水分的蒸发；根 系发达，可以吸收土壤深处的水分。
沙漠玫瑰
骆驼刺
沙漠胡杨
生活在沙漠中的动植物需要有什 么样的本领？
答：需要有耐旱、保持体内水分、 抗风沙等方面的本领。
水母透明的 “外衣”有极强的 变色本领，可以适 应各种环境。
小学科学六年级科学下册课件4.2 有利于生存的本领(苏教版) (16张)
生趣：分组探究，动植物有哪些生存的本领？
请大家搜集资料，完善表格。
环
代表动植
特点
境
物
沙
仙人掌
漠
骆驼
草 斑马
原
浅
水母
海
鱼类
两 企鹅
极
生存本领
生趣：分组探究，动植物有哪些生存的本领？
请大家搜集资料，完善表格。
环
代表动植
特点
境
物
生存本领
沙
仙人掌 仙人掌本领幻灯片 6
漠
骆驼
骆驼生存的本领
草
斑马
斑马
原
浅
水母
1.适应环境的保护色。
2.防止被叮咬。 3.模糊敌人视线，隐蔽自己。
企 鹅 生 存 的 本 领
全身羽毛密布，皮下脂肪 厚，可以抵御寒冷。
展趣：你还知道哪些动物、植物“高超”的生存本领？
某种螳螂的若虫
竹节虫
枯叶蝶
1、生物为了更好地生存而模拟其它生 物形态的本领叫做( 拟态 )。
2、生物为了更好地生存而模拟其它 生物颜色的本领叫做( 拟色 )。
1、沙漠 特点：气温高、温差大、干旱、少雨、风沙大、
风力强……
主要动植物：仙人掌、骆驼……
2、草原特点： 地势平坦开阔、水草丰富、
生物种类繁多……
主要动植物：斑马、狮子、草、灌木…… 3、浅海特点： 浅海区域透光度低…… 主要动植物： 海带、水母、鱼 ……
4、南北极特点：气候寒冷…… 主要动植物：企鹅、北极熊、海豹、苔藓……
有利于生存的本领
授课教师：安徽省合肥市肥西县严店学区中心学校 鲁坤
激趣：课前搜集资料，说一说以下四种环境有什么 特点，主要生活哪些动物和植物。
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张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上， 放置在窗台前。 2.一个小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验结果证明了一 个什么道理？
身体构造上的适应性
生活在沙漠环境中的动植物，需要有什么样的本领？
骆驼 胡杨
沙狐 仙人掌
蜥蜴 沙棘
身体构造上的适应性
骆驼的本领 查资料，了解骆驼的本领。
骆驼脚掌宽大、脚垫 厚实，有利于在滚烫的沙 漠行走。
身体构造上的适应性
浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部 颜色深腹部颜色浅。这是为什么？
浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深 腹部颜色浅，这些体色特点是其适应环境的结果，即：使水底和 水面上的天敌难以发现。
六年级下- 有利于生存的本领苏教版PPT课件 (共14张PPT)
身体构造上的适应性
生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？
身体构造上的适应性
斑马是生活在非洲草原上的典型动物。它美丽的条纹引 起了动物学家的研究兴趣，动物学家得出两种不同的结论：
1.条纹使斑马在草丛中不易被发现。
斑马在草原上还 是太显眼。
身体构造上的适应性
2.动物学家模仿狮子蹲在草丛中观察斑马，得出了另 一种结论。猜猜另一种结论可能是什么。
六年级下- 有利于生存的本领苏教版PPT课件 (共14张PPT)
身体构造上的适应性
骆驼的鼻孔可关闭、睫毛粗 长，可抵御风沙。
驼峰可贮存水分和能量等， 适应沙漠环境的特征。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六年级下- 有利于生存的本领苏教版PPT课件 (共14张PPT)
六年级下- 有利于生存的本领苏教版PPT课件 (共14张PPT)
行为习性上的适应性
把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我们居住
的地区，要注意什么问题？
要注意营造原产地 的条件，制造高热、干 燥、少雨的沙漠气候。
沙漠中的仙人掌
温室中的仙人掌
行为习性上的适应性
如果把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？
转移饲养南极企鹅要 创设极地的温度、湿度、 水的盐度等生活环境。
身体构造上的适应性
由于本身的弱小和战斗力不强，斑马总是成群结队地 在一起，当天敌来袭，所有斑马逃跑时，这些明暗相间的 条纹形成一条炫目的洪流，致使天敌眼花缭乱，从而有效 地保护群体。
另外，在辽阔的草原上，斑马的 条纹在阳光和月光下会发出不同的光， 模糊了本身的轮廓，从而让对手造成 错觉，使自己免受更多的攻击。
江苏教育出版社六年级下册四单元共同的家园
身体构造上的适应性
仙人掌的本领 试试看，连续一个月不浇水，看它有什么变化。
身体构造上的适应性
针状叶：减少水分 蒸发。
仙人掌的生存本领
肉质茎：储存水分。
茎叶外生蜡质：减 少水分蒸发。
庞大的根系：充分 吸收土壤中的水分。
身体构造上的适应性
做下面的实验，验证你的解释。 1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一
南极的企鹅
落户在极地馆里的企鹅
结束
实验结果证明了一 个什么道理？
身体构造上的适应性
生活在沙漠环境中的动植物，需要有什么样的本领？
骆驼 胡杨
沙狐 仙人掌
蜥蜴 沙棘
身体构造上的适应性
骆驼的本领 查资料，了解骆驼的本领。
骆驼脚掌宽大、脚垫 厚实，有利于在滚烫的沙 漠行走。
身体构造上的适应性
浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部 颜色深腹部颜色浅。这是为什么？
浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深 腹部颜色浅，这些体色特点是其适应环境的结果，即：使水底和 水面上的天敌难以发现。
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身体构造上的适应性
生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？
身体构造上的适应性
斑马是生活在非洲草原上的典型动物。它美丽的条纹引 起了动物学家的研究兴趣，动物学家得出两种不同的结论：
1.条纹使斑马在草丛中不易被发现。
斑马在草原上还 是太显眼。
身体构造上的适应性
2.动物学家模仿狮子蹲在草丛中观察斑马，得出了另 一种结论。猜猜另一种结论可能是什么。
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身体构造上的适应性
骆驼的鼻孔可关闭、睫毛粗 长，可抵御风沙。
驼峰可贮存水分和能量等， 适应沙漠环境的特征。
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行为习性上的适应性
把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我们居住
的地区，要注意什么问题？
要注意营造原产地 的条件，制造高热、干 燥、少雨的沙漠气候。
沙漠中的仙人掌
温室中的仙人掌
行为习性上的适应性
如果把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？
转移饲养南极企鹅要 创设极地的温度、湿度、 水的盐度等生活环境。
身体构造上的适应性
由于本身的弱小和战斗力不强，斑马总是成群结队地 在一起，当天敌来袭，所有斑马逃跑时，这些明暗相间的 条纹形成一条炫目的洪流，致使天敌眼花缭乱，从而有效 地保护群体。
另外，在辽阔的草原上，斑马的 条纹在阳光和月光下会发出不同的光， 模糊了本身的轮廓，从而让对手造成 错觉，使自己免受更多的攻击。
江苏教育出版社六年级下册四单元共同的家园
身体构造上的适应性
仙人掌的本领 试试看，连续一个月不浇水，看它有什么变化。
身体构造上的适应性
针状叶：减少水分 蒸发。
仙人掌的生存本领
肉质茎：储存水分。
茎叶外生蜡质：减 少水分蒸发。
庞大的根系：充分 吸收土壤中的水分。
身体构造上的适应性
做下面的实验，验证你的解释。 1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一
南极的企鹅
落户在极地馆里的企鹅
结束