幼儿园垃圾分类教案
幼儿园垃圾分类的教案模板6篇
幼儿园垃圾分类的教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园垃圾分类的教案模板6篇提前准备好详细的教案可以让我们更好地利用多样化的教学资源和教学工具，丰富教学内容，教案是教师在上课前需要准备的一份记录教学步骤和方法，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园垃圾分类的教案模板6篇，供大家参考。
幼儿园中班垃圾分类教案10篇
幼儿园中班垃圾分类教案10篇幼儿园中班垃圾分类教案10篇为了让孩子们了解垃圾分类的重要性，从小培养孩子们的环保意识，幼儿园中班应该开展垃圾分类教育。
为此，我们精心设计了10篇幼儿园中班垃圾分类教案。
教案1：认识垃圾第一节课的内容围绕着孩子们对垃圾的认知展开，让孩子们能够了解垃圾的种类、成分和来源。
通过图片展示、简单讲解和手工制作等形式，让孩子们了解纸张、塑料、玻璃、金属等垃圾。
教案2：垃圾分类标志在第二节课中，老师向孩子们介绍垃圾分类标志，让孩子们学习如何识别垃圾分类标志，如何将不同种类的垃圾分开投放。
并通过游戏的方式加深孩子们对垃圾分类标志的认知。
教案3：可回收垃圾本节课的主要内容是介绍可回收垃圾的知识，让孩子们了解可回收垃圾的种类和相关知识，并结合实际案例进行讲解和讨论。
通过手工制作可回收垃圾的玩具，让孩子们了解可回收垃圾的再利用价值。
教案4：有害垃圾这节课主要是向孩子们介绍有害垃圾的知识，让孩子们能够了解有害垃圾的毒性、危害以及对环境的影响。
通过实验的形式，让孩子们亲身感受到有害垃圾的危害。
教案5：湿垃圾本节课的主要内容是介绍湿垃圾的概念和特点，让孩子们学习如何正确饮食和生活，避免浪费和造成湿垃圾的过多。
通过制作小菜园等方式，让孩子们亲手种植食材，学习如何烹饪美味的餐点。
教案6：干垃圾在这一节课中，老师主要介绍干垃圾的类别和特点，让孩子们了解干垃圾的成分和处理方法。
并通过DIY 制作干垃圾玩具、手工艺品等方式，让孩子们了解干垃圾的再利用价值。
教案7：厨余垃圾在这一节课中，老师向孩子们介绍厨余垃圾的概念和特点，让孩子们了解厨余垃圾对环境的影响。
并通过DIY 制作肥料、小塑料片等小实验的形式，让孩子们了解厨余垃圾的再利用方法。
教案8：垃圾分类的重要性在这一节课中，老师主要向孩子们介绍垃圾分类的重要性，让孩子们认识到垃圾分类对环境保护和资源利用的重要性，同时帮助孩子们建立环保意识。
教案9：垃圾处理方法这一节课的主要内容是介绍垃圾处理方法，让孩子们了解垃圾的分级和处理流程，以及所需的资源和技术，帮助孩子们了解垃圾分类和环保意识与垃圾处理之间的联系。
幼儿园《垃圾分类》活动教案(通用5篇
2.知识讲解（10分钟）
教师利用垃圾分类图解、卡片等教具，详细讲解垃圾的分类标准和方法。
3.例题讲解（10分钟）
教师选取几个典型的例子，让学生通过观察和思考，分辨垃圾的种类，并说明分类原因。
4.随堂练习（10分钟）
学生分组进行垃圾分类游戏，教师巡回指导，纠正分类错误。
5.创作环节（10分钟）
学生用彩色笔和画纸，创作一幅关于垃圾分类的宣传画。
6.总结环节（5分钟）
教师邀请学生分享自己的创作，总结垃圾分类的重要性。
六、板书设计
1.垃圾分类标准：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2.垃圾分类方法：分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。
七、作业设计
1.作业题目：
幼儿园《垃圾分类》活动教案(通用5篇
一、教学内容
本教案依据幼儿园环保教育主题，结合《垃圾分类》教材第3章“认识垃圾，学会分类”展开。详细内容包括：垃圾的分类标准、分类方法，以及如何通过日常生活实践垃圾分类。
二、教学目标
1.让学生掌握垃圾分类的基本知识，了解垃圾分类的重要性。
2.培养学生具有良好的环保意识和垃圾分类的自觉性。
（1）请列举出自己家中常见的垃圾，并分类。
（2）以“垃圾分类，从我做起”为主题，写一篇短文。
2.答案：
（1）示例：废纸（可回收物）、剩菜剩饭（厨余垃圾）、电池（有害垃圾）等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课的教学效果，以及需要改进的地方。
2.拓展延伸：组织学生参加垃圾分类实践活动，将课堂所学运用到实际中，提高学生的环保意识。
3.提问方式：教师以开放性问题引导幼儿思考，如：“你们在生活中见过哪些垃圾？它们都去哪儿了？”
幼儿园垃圾分类教案
幼儿园垃圾分类教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园垃圾分类教案一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性；2. 培养幼儿的垃圾分类意识；3. 让幼儿掌握常见垃圾的分类方法。
二、教学内容：三、教学准备：1. 幼儿园垃圾分类宣传海报；2. 不同种类的垃圾实物样本；3. 音乐和游戏道具。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向幼儿们展示垃圾分类的宣传海报，引导幼儿们认识不同种类的垃圾，让幼儿了解垃圾分类的重要性。
2. 概念讲解（10分钟）：老师简单讲解什么是垃圾分类，为什么要进行垃圾分类，引导幼儿们了解垃圾分类的意义。
3. 分类游戏（20分钟）：老师准备不同种类的垃圾实物样本，让幼儿们根据实物的特征进行分类，通过游戏的方式培养幼儿的垃圾分类意识。
4. 实践操作（15分钟）：老师让幼儿们将散落在教室里的垃圾进行分类，引导幼儿们在实践中掌握垃圾分类的方法。
5. 回顾总结（5分钟）：老师与幼儿们讨论垃圾分类的重要性，总结今天的学习内容，鼓励幼儿们在日常生活中积极参与垃圾分类。
6. 活动结束（5分钟）：老师播放与垃圾分类相关的音乐，让幼儿们跟着音乐一起起舞，为活动画上美好的句号。
五、延伸活动：1. 组织幼儿们一起做垃圾分类宣传海报，让幼儿们在动手操作中加深对垃圾分类的理解；2. 可以组织垃圾分类小分队，让幼儿们在班级中负责垃圾分类工作，培养他们的责任心和团队协作意识。
六、教学反思：通过本次垃圾分类教案的实施，幼儿们逐渐认识到垃圾分类的重要性，培养了他们的垃圾分类意识。
在今后的教学中，老师可以通过更多的实践操作和游戏互动，进一步巩固幼儿们对垃圾分类的理解，让垃圾分类成为他们日常生活中的一种习惯和责任。
【END】第二篇示例：幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触环境教育的重要阵地。
在当今社会，垃圾问题日益严重，垃圾分类已成为一项重要的环保工作。
幼儿园应该将垃圾分类教育融入到日常教学中，让孩子们从小养成良好的环保意识和行为习惯。
大班《垃圾分类》活动教案6篇
大班《垃圾分类》活动教案6篇下面是本店铺整理的大班《垃圾分类》活动教案6篇，以供参阅。
大班《垃圾分类》活动教案1活动目标1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康。
2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正确分类。
3、懂得将垃圾分类投放，保护环境，建立初步的环保意识。
活动准备四色垃圾箱、垃圾图片若干、PPT课件活动过程一、故事情景导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿了解垃圾的危害。
在离地球很远的外太空，有一个星球叫喵星球，喵星人犀犀利听说地球是个美丽的星球，于是它乘坐宇宙飞船到地球旅游。
可是结果让犀犀利很失望。
你们猜是为什么？因为地球一点也不美丽，他看到了。
师：你从图片上看到了什么？你有什么感受？如果我们周围都是垃圾，生活会变成怎样？小结：垃圾腐烂散发出难闻的气味，破坏风景、占用空间，滋生病毒、病菌，给人类和动物传染疾病。
师:那我们应该这你么办呢？（教师引导幼儿说出垃圾分类）二、结合分类标志，了解垃圾分类。
在犀犀利失望的想要回去的时候，有人告诉喵星人，说高陵区有个美丽的新农村叫何村社区，那里将生活垃圾分类投放，在全国都很出名呢，西安市首届农民街就是在那里举办的，你可以去那里看看哦！于是，犀犀利就来到了何村社区！（出示垃圾分类的图片）师:何村社区的垃圾分为几类？这些垃圾桶有什么不一样的地方？（四类；颜色、图案、标识等）那它们分别代表什么呢？1、可回收物垃圾桶（蓝色）小结：可回收物是回收以后，经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西。
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
2、厨余垃圾（绿色）小结：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾，经过生物技术处理堆肥，可为庄稼提供肥料。
3、有害垃圾（红色）小结：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。
包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
中班科学垃圾分类教案范文(通用5篇
中班科学垃圾分类教案范文(通用5篇教案一：一、教学内容幼儿园中班科学活动：垃圾分类活动教材来源：《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章活动内容：学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾的分类标准及分类方法，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解垃圾分类的基本知识，知道垃圾的分类标准及分类方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会正确分类垃圾。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识和方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会正确分类垃圾。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类宣传海报、垃圾分类模拟箱、垃圾图片等。
学具：垃圾分类操作手册、垃圾模型、分类卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示垃圾分类宣传海报，让幼儿对垃圾分类有一个初步的认识。
2. 讲解垃圾分类知识（10分钟）讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿了解垃圾的分类标准及分类方法。
3. 垃圾分类模拟实践（10分钟）让幼儿分组进行垃圾分类模拟实践，学会正确分类垃圾。
4. 随堂练习（5分钟）发放垃圾分类操作手册，让幼儿在操作中巩固所学知识。
通过讲解实例，让幼儿进一步理解垃圾分类的重要性，培养环保意识。
六、板书设计垃圾分类可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类操作手册答案：根据垃圾分类操作手册，正确分类垃圾。
2. 作业题目：垃圾分类卡片答案：根据垃圾分类卡片，正确分类垃圾。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对垃圾分类有了初步的认识，并能正确分类垃圾。
但在实践操作中，部分幼儿对垃圾分类的细节掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，可以开展垃圾分类主题的延伸活动，让幼儿在实践中更加深入地了解垃圾分类的重要性。
教案二：一、教学内容幼儿园中班科学活动：垃圾分类活动教材来源：《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章活动内容：学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾的分类标准及分类方法，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇
幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇教案一活动目标本次活动旨在：1.让幼儿了解垃圾分类的重要性；2.培养幼儿对垃圾分类的认识和意识；3.提高幼儿的环保意识，护卫清洁环境。
活动内容1.引导幼儿认识垃圾分类的概念；2.讲解垃圾分类的基本知识，包括易腐垃圾、可回收物、有害垃圾等；3.引导幼儿自己动手分类垃圾，让幼儿切实感受到垃圾分类的实际操作过程。
活动步骤1.活动前，教师可根据幼儿的实际情况，准备好相应的讲解材料；2.引导幼儿集体认识垃圾分类的概念，并带领幼儿认识各类垃圾的属性；3.引导幼儿自主行动，让幼儿自己分类垃圾，并在师生互动的过程中，加深对垃圾分类的理解；4.活动结束后，教师可邀请幼儿分享自己分类垃圾的经历，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
教案二活动目标本次活动旨在：1.引导幼儿正确认识垃圾分类，养成分类好习惯；2.提高幼儿对环境保护的认识和意识；3.培养幼儿社会实践能力。
活动内容1.了解垃圾分类的标准及分类方法，让幼儿轻松掌握垃圾分类的基本知识；2.游戏式互动教学，进行积分竞赛，让幼儿在比赛中巩固垃圾分类知识，激发幼儿的学习兴趣；3.实地环保宣传，让幼儿亲身体验垃圾分类的好处，感受清洁环境的美好。
活动步骤1.活动前，准备切实可行的垃圾分类场景，增强趣味性和可行性；2.引导幼儿认识垃圾分类的标准，提高他们的环保意识；3.小游戏环节，采用形式多样的试题，建立积分竞赛，增强幼儿主动参与的性质；4.实地宣传，带幼儿外出实施垃圾回收、分类等方法，培养幼儿社会实践能力。
教案三活动目标本次活动旨在：1.增强幼儿对垃圾回收和垃圾分类的兴趣；2.培养幼儿分类垃圾的实际操作能力；3.提高幼儿的环保意识，积极保护环境，构建美好社区。
活动内容1.一次垃圾回收活动，让幼儿亲身参与垃圾回收，加深对垃圾分类的实际操作认识；2.推广可持续发展理念，让幼儿理解可持续发展的重要性，培养保护环境的意识；3.让幼儿学会尊重垃圾分类员，接受和理解他们的工作。
中班垃圾分类教案20篇
中班垃圾分类教案20篇中班垃圾分类优秀教案20篇《中班垃圾分类优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班垃圾分类优秀教案20篇！（1）中班社会教案《垃圾分类》含反思【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，研究将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类[活动流程]一、故事图片导入。
--出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿研究分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)--垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
--游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
教学反思：在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。
幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)
幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？作者分享了6篇幼儿园大班《垃圾分类》教案，希望对于您更好的写作大班垃圾分类教案有一定的参考作用。
幼儿园大班《垃圾分类》教案篇一孩子们要从小树立正确的环保观念，垃圾去哪了》是小唐老师分享的一节班艺术领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完整礁往下阅读设计意图一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好？旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里！”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。
”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地球环保小卫士》这个主题；另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类须尊重自然、顺应自然、保护自然；结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。
地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。
在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。
地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，作为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。
活动目标1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。
2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。
3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。
重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。
活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。
幼儿园垃圾分类教案7篇.doc
幼儿园垃圾分类教案7篇幼儿园垃圾分类教案篇1活动目标：1、通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。
2、给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。
3、在设计垃圾桶标志的.过程中体验合作学习的乐趣。
活动准备：1、物质准备：班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
2、经验准备：(1)幼儿有初步的垃圾分类的知识，并了解可回收不可回收的意义。
(2)初步感受到垃圾分类的重要性。
重点、难点：重点：把垃圾分类与幼儿的一日生活联系在一起。
难点：分组进行垃圾桶标志的设计。
活动过程：1、结合生活经验，导人活动。
回忆去过的师大校园内的垃圾清理站，并说出师大院子里有哪些类型的垃圾桶。
出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。
教师：我们为什么要进行垃圾分类?幼儿：因为有的垃圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。
如果不分类，可回收的也就不能用了。
教师：教室里每天都会产生许多垃圾，我们把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?幼儿：三个，有放厨余垃圾的，有放可回收垃圾的。
幼儿：还需要一个其他垃圾桶，放卫生纸、扫地时的渣子、灰尘。
2、设计垃圾桶标志。
(1)利用墙饰中展示的分类垃圾桶图片引出问题：如何区分不同类型的垃圾桶?共有三种类型的垃圾桶：厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。
教师：三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们呢?幼儿：它们的颜色不一样，绿色作厨余垃圾桶、红色作可回收垃圾桶、蓝色作其他垃圾桶。
教师：这样可以，可是我们的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我们怎样让他们一看就明白放什么垃圾?幼儿1：画出来。
幼儿2：可以把垃圾的照片贴上去。
教师：贴照片也是一种办法，今天我们来试一试用画的方式。
(2)幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
垃圾分类小班教案（通用6篇）
垃圾分类小班教案垃圾分类小班教案垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的垃圾分类小班教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫垃圾的标记。
（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
1活动目标：1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
活动准备：1、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
2、2只垃圾分装桶，上贴2种标志。
活动过程：1、创设情境，活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。
2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"3）引导小朋友尝试发言。
幼儿园《垃圾分类》教案（通用5篇）
幼儿园《垃圾分类》教案幼儿园《垃圾分类》教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《垃圾分类》教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园《垃圾分类》教案1活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫xx标记。
（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放幼儿园《垃圾分类》教案2活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：（一）谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
幼儿园小班社会垃圾分类教案(通用5篇)
幼儿园小班社会垃圾分类教案（通用5篇）幼儿园小班社会垃圾分类教案11、活动目标1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
2、活动准备1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
2.2只垃圾分装桶，上贴2种标志。
3、活动过程1、创设情境，活动导入1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。
2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"3)引导小朋友尝试发言。
幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"2、认识垃圾分类的标记。
1)教师展示垃圾宝宝的"家"。
2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
"3、垃圾分类1)幼儿第一次操作：垃圾分类2)检查分类情况。
3)教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
"(教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。
)4)教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。
5)幼儿第二次操作：垃圾分类教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
"(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。
)4、教师小结。
1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。
幼儿园垃圾分类教案10篇
幼儿园垃圾分类教案10篇教案一：认识垃圾的种类目标：让幼儿了解垃圾的分类有哪些。
●热身活动：通过儿歌或游戏引导幼儿认识垃圾的分类，如“有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾”。
●讲解：使用图片或实物，简单介绍不同种类的垃圾，让孩子了解它们的特点。
●活动：分发各种垃圾图片或实物，让孩子将它们分类放在相应的容器中。
●总结：与孩子们一起总结分类的结果，加深对垃圾分类的认识。
教案二：认识可回收垃圾目标：帮助幼儿理解可回收垃圾及其再利用的重要性。
●热身活动：通过制作简易手工品，引导孩子了解可回收物品。
●讲解：使用图片或实物，介绍可回收垃圾的种类，如纸张、塑料、玻璃等。
●手工活动：让孩子们动手制作可回收垃圾的手工品，强化对这些物品的印象。
●游戏：制作“找可回收物品”游戏，让孩子在教室或家中寻找可回收物品。
●总结：和孩子们一起回顾制作的手工品，让他们理解可回收物品的重要性。
目标：帮助幼儿认识有机垃圾，培养对生活垃圾分类的兴趣。
●热身活动：通过观察和闻嗅不同的食物，引导孩子了解有机垃圾的特点。
●讲解：使用图片或实物，介绍有机垃圾的种类，如食物残渣、植物废弃物等。
●观察活动：带领孩子们到学校附近的花坛或草地，观察并收集有机垃圾。
●手工活动：制作“有机垃圾花园”手工，让孩子们将有机垃圾变成有趣的花朵。
●总结：与孩子们一起总结观察和制作的过程，强化对有机垃圾的理解。
教案四：认识有害垃圾目标：帮助幼儿认识有害垃圾，强调正确处理有害废弃物的重要性。
●热身活动：通过简单的角色扮演或图片展示，引导孩子了解有害垃圾的可能来源。
●讲解：使用生动的图片或实物，介绍有害垃圾的种类，如电池、药品、化学品等。
●安全教育：强调处理有害垃圾时的安全注意事项，让孩子了解正确的丢弃方式。
●手工活动：制作有害垃圾的“禁止标志”手工，强化对有害垃圾的记忆。
●游戏：进行“找有害垃圾”游戏，让孩子在教室中寻找并正确区分有害垃圾。
●讨论：通过小组讨论或展示，分享孩子们对有害垃圾的认识和学到的知识。
垃圾分类幼儿园教案优秀8篇
垃圾分类幼儿园教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!垃圾分类幼儿园教案优秀8篇作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
《垃圾分类》教案15篇_1
《垃圾分类》教案15篇《垃圾分类》教案1【活动目标】1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。
6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。
(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。
(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?③个幼回答。
中班垃圾分类的教案优秀5篇
中班垃圾分类的教案优秀5篇中班垃圾分类的教案1一、教学目标让幼儿认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类的好习惯。
通过游戏活动，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点重点：认识垃圾分类的标志，掌握生活垃圾分类方法。
难点：养成垃圾分类的好习惯，并在日常生活中实际运用。
三、教学方法讲授法、直观演示法、游戏法。
四、教学准备垃圾分类标志卡片若干。
各种垃圾实物（如废纸、塑料瓶、易拉罐、剩饭菜等）。
垃圾分类桶四个（分别标有可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）。
教学课件。
五、教学过程导入（1）播放一段关于垃圾污染环境的'视频，引导幼儿观察并讨论垃圾对环境的危害。
（2）提问：“我们应该怎样处理这些垃圾呢？” 引出垃圾分类的话题。
认识垃圾分类标志（1）教师出示垃圾分类标志卡片，逐一介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志及含义。
（2）让幼儿观察标志的颜色和图案，加深对垃圾分类标志的认识。
学习垃圾分类方法（1）教师结合实物，讲解不同种类垃圾的特点和分类方法。
例如：可回收物是指可以回收再利用的垃圾，如废纸、塑料瓶、易拉罐等；有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成危害的垃圾，如废旧电池、过期药品等；厨余垃圾是指厨房产生的食物垃圾，如剩饭菜、果皮等；其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他垃圾。
（2）请幼儿将各种垃圾实物进行分类，放入相应的垃圾分类桶中。
教师巡视指导，及时纠正错误。
游戏活动（1）“垃圾分类接力赛”：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次将垃圾实物卡片传递给下一位幼儿，并将其放入正确的垃圾分类桶中，最先完成的小组获胜。
（2）“我是环保小卫士”：请幼儿扮演环保小卫士，在教室或校园里寻找垃圾，并将其进行分类投放。
总结（1）教师与幼儿一起回顾垃圾分类的标志和方法，强调垃圾分类的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类的好习惯，为保护环境做出自己的贡献。
垃圾分类的教案(6篇)
垃圾分类的教案（6篇）垃圾分类的教案1一、活动目标：1、通过活动, 关心幼儿了解垃圾与人类的关系, 知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类, 懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿爱护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的心情, 渐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验, 明确五官的重要性。
二、活动预备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个〔红、绿、蓝、白〕、分类标签〔金属、玻璃、塑料, 有机物〕、一袋预备扔掉的垃圾〔纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物〕。
图书、照片等。
三、活动过程：1、出示垃圾筒, 引导幼儿商量：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？假如我们的四周都是垃圾, 生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要, 可以把有用的垃圾回收, 还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量, 真是一举两得的好事情。
今日我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾, 通过提问引导幼儿分类。
〔1〕请小伴侣按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类, 说说分类的理由。
老师依据其分类状况赐予肯有或建议。
引导孩子们发觉其中哪些是易燃的？〔纸、果、壳、塑料〕哪些是不易燃的？〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是对土地无危害的？〔纸、果壳〕哪些是有危害的？〔塑料〕, 最终分出四种状况：有机物、金属、玻璃、塑料。
〔2〕请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
〔3〕请幼儿谈论哪些颜色的桶适合放哪类东西？老师引导幼儿发觉下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类学问的把握。
老师供应若干物品, 请幼儿说出应扔到哪里。
大家做推断。
4、把垃圾分类桶放置固定角, 提示幼儿这样去做延长活动在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源, 老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”关心幼儿体验垃圾对环境的影响, 对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019—2020学年第一学期大三班垃圾分类教案活动名称：垃圾分类从我做起
活动目标：
1.认识垃圾分类标志，分辨回收的垃圾。
2.尝试进行垃圾分类。
3.了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
活动准备：1.课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2.搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程:
一、导入部分
谈话交流，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，李老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！
1.小组交流。
（拿着记录表，互相说说）
2.个别幼儿介绍。
（谁想把记录结果说给大家听听？）
小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）
二、展开部分
（一）问题思考，商讨垃圾处理方法。
认识垃圾分类标志。
师：李老师这儿就有两个垃圾标志，我们快来看看！
1.提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）这是什么标志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？
2.幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
（二）讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1.幼儿小组讨论。
（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）
2.提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？
3.个别幼儿回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
（贴图）(配课老师收走记录表和笔)
（三）辨析明理，懂得垃圾分类意义。
师：咱们刚才分的特别好，韩老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？
1.幼儿自由回答。
（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！）
小结：（结合图片）如果垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的回收再利用，可以节约好多资源。
废纸类垃圾回收后，可以减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品。
（四）实践操作，试试进行垃圾分类。
师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！（垃圾要摆放到教室周围）幼儿操作。
三、结束部分
教师进行总结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！。