人教版小学语文3-6年级古诗词注释翻译赏析
部编人教版语文一至六年级古诗汇总(注释+译文)
一年级下册春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释1、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、不觉晓：不知不觉天就亮了。
3、啼鸟：鸟的啼叫声。
4、知多少：不知有多少。
译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释1、汪伦：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
3、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
4、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
5、不及：不如。
译文我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
2、疑：好像。
3、举头：抬头。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
注释1、寻：寻访。
2、隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
3、不遇：没有遇到，没有见到。
4、童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
5、言：回答，说。
6、云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
译文苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释1、小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
2、白莲：白色的莲花。
3、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
4、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
人教版小学三年级必背古诗词解析(小学三年级上下册全)
咏柳[ 唐 ] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧/神奇的剪刀。
注释1.碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
2.妆：装饰，打扮。
3.一树：满树。
一：满，全。
在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
4.绦（tāo）：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
5.裁：裁剪。
6.似：如同，好像。
贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。
少时就以诗文知名。
武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。
后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职诗词解析：这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天，万物复苏生机勃勃的春天景象绝句[ 唐 ] 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
注释（1）西岭：西岭雪山。
（2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
（3）泊：停泊。
（4）东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
（5）万里船：不远万里开来的船只。
（6）“绝句”是诗名称，并不直接表示诗的内容。
这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"“诗圣”诗词解析：诗人在成都浣花溪堂描写草堂明媚的春天的景色，从一个泊字也能感受诗人一生漂泊的孤独感，后两句有隐含诗人心忧天下的大情怀！春日[ 宋 ] 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
人教版小学语文三年级上册至六年级上册古诗及诗意
【三年级上册】（第5册）1、夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想是孩子们在捉蟋蟀。
2、九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。
遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
3、望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。
两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
4、饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。
风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。
如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
5、小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上，身影映在野草丛中。
诗人对这个垂钓的小孩子的外貌并没有加以具体修饰和描写，而是直接写出山野孩子的蓬乱头发的真实面目，使人觉得非常地自然、可爱与真实。
“侧坐”带有随意坐下的意思。
可见这个孩子不怎么约束自己的行为，而更专注于钓鱼的情景，可以想象孩子是多么地喜欢钓鱼。
“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物，从“莓苔”这个词中可以看出小孩儿选择钓鱼的地方是个人烟稀少，鱼不易受惊吓之处，为后文的“怕得鱼惊不应人”作了铺垫。
“草映身”是对孩子一个粗粗的画像，同时也与下句的“路人借问遥招手”有着直接关系。
人教版三年级语文下册古诗
人教版三年级语文下册古诗碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一、解析。
1. 诗句含义。
- “碧玉妆成一树高”，这里的“碧玉”可以想象成一个美丽的女子，说柳树就像被一位美丽的女子精心打扮过一样，高高地挺立着。
“妆”就是打扮的意思，这棵柳树就像化了妆，高高地站在那儿，很是引人注目呢。
- “万条垂下绿丝绦”，“万条”表示很多很多条，“丝绦”就是丝带。
你看那柳树，有好多好多绿色的枝条垂下来，就像绿色的丝带一样，随风飘舞，超级美。
- “不知细叶谁裁出”，诗人看到柳树细细的叶子，就很纳闷，这么精致的细叶是谁裁剪出来的呢？这里用了一个“裁”字，就像裁剪衣服一样，特别形象。
- “二月春风似剪刀”，最后诗人给出了答案，原来是二月的春风啊，这春风就像一把剪刀，把柳树的叶子裁剪得这么精细。
2. 写作手法。
- 这首诗运用了比喻和拟人的手法。
把柳树比作一个化了妆的美女，这是拟人，让柳树像人一样有了打扮的动作。
把春风比作剪刀，这是比喻，特别生动地写出了春风像剪刀一样裁剪出柳叶的神奇感觉。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
一、解析。
1. 诗句含义。
- “胜日寻芳泗水滨”，“胜日”就是天气晴朗的好日子，“寻芳”就是寻找美景，诗人在一个好天气到泗水河边去寻找美丽的景色。
不过呀，这里的泗水其实是暗指孔门，因为朱熹是理学家，他对孔子的儒家思想很推崇，用泗水来指代儒家文化兴盛的地方。
- “无边光景一时新”，到了那里，看到无边无际的风光一下子变得焕然一新。
就好像所有的景色都被重新装扮过一样，特别有新鲜感。
- “等闲识得东风面”，“等闲”就是很轻易、很容易的意思。
很容易就感受到了东风的面容，东风就是春风啦，春风吹过，带来了春天的气息。
- “万紫千红总是春”，到处都是万紫千红的景象，这所有的色彩斑斓就代表着春天的到来。
诗人用“万紫千红”这个词，就把春天那种繁花似锦、色彩绚丽的感觉表现得淋漓尽致。
人教版语文4-6年级(上册)古诗词解读汇总
部编人教版语文4-6年级（上册）古诗词解读汇总四年级上册01暮江吟鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
作者简介王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。
汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
注释鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
古诗赏析第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。
王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。
“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。
由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。
“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。
如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。
“但闻”二字颇可玩味。
通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。
啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。
然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。
人教版小学语文1-6年级古诗文翻译+赏析+读后感大全
人教版小学语文1-6年级古诗文翻译+赏析+读后感大全目录一年级1. 画 - 王维2. 静夜思 - 李白3. 春晓 - 孟浩然4. 村居 - 高鼎二年级1. 赠刘景文 - 苏轼2. 山行 - 杜牧3. 回乡偶书 - 贺知章4. 赠汪伦 - 李白5. 草 - 白居易6. 宿新市徐公店 - 杨万里7. 望庐山瀑布 - 李白8. 绝句 - 杜甫三年级1. 夜书所见 - 叶绍翁2. 九月九日忆山东兄弟 - 王维3. 望天门山 - 李白4. 饮湖上初晴后雨 - 苏轼5. 咏柳 - 贺知章6. 乞巧 - 林杰7. 嫦娥 - 李商隐四年级1. 独坐敬亭山 - 李白2. 清明 - 杜牧3. 江南春 - 杜牧4. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 - 李白5. 渔歌子 - 张志和五年级1. 泊船瓜洲 - 王安石2. 秋思 - 张籍3. 长相思 - 纳兰性德4. 梅花 - 王安石5. 江雪 - 柳宗元六年级1. 送元二使安西 - 王维2. 别董大 - 高适3. 游子吟 - 孟郊4. 四时田园杂兴 - 范成大5. 早发白帝城 - 李白一年级画[唐]王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
（1）翻译：远远看去，青山翠绿；走近倾听，小溪静谧无声。
春天走了，花儿依然开放；人们经过，鸟儿安然不惊飞。
（2）赏析详解：王维的画是一首描绘静谧自然景色的小诗，展现了他对自然万物的细腻观察和对田园生活的热爱。
诗中“远看”与“近听”将读者的视线拉近，山色的静美与流水的无声，勾画出一种悠远而宁静的画面。
诗人通过“春去花还在，人来鸟不惊”这样的景物描写，表达出自然的宁静和谐，暗含他对人鸟和谐相处的欣赏。
王维运用了对比手法，通过“有色”与“无声”间的反差，增强了画面的立体感和生动性。
诗句押“eng”韵，读来如涓涓细流，清新淡雅。
（3）读后感：读这首诗时，我仿佛看到了那片远山、溪水和花鸟，内心也随之宁静下来。
王维通过简单的描述，让我感到大自然的安静和温柔，就像是我们生活中的安身之所。
小学三年级必背古诗词注释及译文
【导语】诗词是中⽂独有的⼀种⽂体，有特殊的格式及韵律。
诗按⾳律分，可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的⾳律⾓度来划分的。
以下是整理的《⼩学三年级必背古诗词注释及译⽂》，希望帮助到您。
⼩学三年级必背古诗词注释及译⽂篇⼀ 1、绝句 南宋志南 古⽊阴中系（jì）短篷，杖藜（lí）扶我过桥东。
沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。
注释： 短篷——⼩船。
篷是船帆。
船的代称。
杖藜——"藜杖"的倒⽂。
藜是⼀年⽣草本植物，茎杆直⽴，长⽼了可做拐杖。
译⽂： 在参天古树的浓阴下，系了⼩船，拄着藜仗，慢慢⾛过桥，向东⽽去。
阳春三⽉，杏花开放，绵绵细⾬像故意要粘湿我的⾐裳似的，下个不停。
轻轻吹拂⼈⾯的，带着杨柳清新⽓息的暖风另⼈陶醉。
2、秋词 唐刘禹锡 ⾃古逢秋悲寂寥，我⾔秋⽇胜春朝。
晴空⼀鹤排云上，便引诗情到碧霄。
注释： “⾃古”和“逢”，极⾔悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。
“我⾔”，直抒胸臆，态度鲜明。
“秋⽇胜春朝”，⽤对⽐⼿法，热情赞美秋天，说秋天⽐那万物萌⽣，欣欣向荣的春天更胜过⼀筹，这是对⾃古以来那种悲秋的论调的有⼒否定。
“排”，推，这⾥是冲的意思。
这句选择了典型事物具体⽣动地勾勒了⼀幅壮美的画⾯。
译⽂： ⾃古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万⾥晴空，⼀只鹤凌云⽽飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
3、乌⾐巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌⾐巷⼝⼣阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。
注释： 乌⾐巷：在今南京市东南，在⽂德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军⾝着⿊⾊军服，故此地俗语称乌⾐巷。
东晋时以王导、谢安两⼤家族，都居住在乌⾐巷，⼈称其⼦弟为“乌⾐郎”。
⼊唐后，乌⾐巷沦为废墟。
现为民间⼯艺品的汇集之地。
朱雀桥：今江苏省江宁县，横跨淮河。
译⽂： 朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌⾐巷⼝断壁残垣正是⼣阳西斜。
人教版小学语文三年级上册古诗译文及赏析
人教版小学语文三年级上册写景的古诗人教版小学语文三年级上册教材共选入9首古诗，包括第4课和第17课的《古诗三首》以及课后日积月累中的3首古诗。
这些诗歌都有一个共同特点，那就是作品中都运用了较多笔墨去写景抒情。
下边按纯写景抒情、写景叙事抒情和写景写人抒情三大类型分别整理分享这些诗歌的原文和译文。
第一部分纯写景抒情山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
【赏析】这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。
简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。
“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
由于坡度不大，故可乘车游山。
次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。
一个“深”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。
“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。
对这些景物，诗人只是在作客观的描述。
虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。
它毕竟还只是在为后面的描写蓄势—勾勒枫林所在的环境。
“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。
那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。
为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。
新部编人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文
【小学一年级】上册：一去二三里yī qù èr sān lǐ【宋】·邵雍·【sòng 】shào yōng一去二三里，yī qù èr sān lǐ烟村四五家。
yān cūn sì wǔjiā亭台六七座，tíng tái liù qī zuò八九十枝花。
bā jiǔshí zhī huā【注释】⑴去：从这里走出去的意思。
⑵里：我国原用的长度单位，一里等于500米。
⑶烟村：炊烟缭绕的村子。
⑷亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。
⑸枝：通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
【题解】这是一首儿歌。
此诗选取诗的第一句作标题，这是古诗标题的一种方法。
“一去二三里”，即从这里走出去几里路远的意思。
“二三”表概数，并非实指。
下文中的数字也是这种用法。
【译诗】从这里走出去几里路，看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台，亭边村旁开满了许多美丽的野花。
【赏析】这是儿歌中的数数歌。
内容简单，又画面生动。
富有节奏、韵律感，读来琅琅上口。
诗句由一至十这十个数字串起来，却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。
画huà【唐】·王维·【táng 】wáng wéi远看山有色，yuǎn kàn shān yǒu sè近听水无声。
jìn tīng shuǐwú shēng春去花还在，chūn qù huā hái zài人来鸟不惊。
rén lái niǎo bú jīng【注释】①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
三年级上下册古诗词汇总(附注释+译文)-人教版
三年级上下册古诗词汇总（附注释+译文）（人教版）三年级上册所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【注释】①所见：指所看到的。
②牧童：放牛的孩子。
③振林樾：振动了林中的树阴。
樾，树阴。
④意欲：想要。
【译文】牧童骑在黄牛的背上，唱歌的声音在林中回荡。
他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【注释】①山行：在山里行走。
②寒山：指深秋时节的山。
石径：石头铺成的小路。
斜：为押韵，可读为xiá。
③生处：形成白云的地方。
一作深处，意为云雾缭绕的深处。
④坐：因为。
枫林晚：傍晚的枫树林。
⑤霜叶：经霜变红的枫叶。
于：比。
【译文】石头小路弯弯曲曲地绕着寒山，白云缭绕的地方隐约可见有几户人家。
停下车来是因为喜欢这傍晚的枫树林，经霜的枫叶比二月的花儿还要红。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【注释】①赠：送给。
刘景文：即刘季孙，字景文，祥符（今河南开封）人。
苏轼认为他非常优秀，曾向朝廷上奏推荐，并以诗歌唱酬往来。
②尽：止，终。
这里指荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举起，向上托。
雨盖：喻指荷叶。
③残：残缺，缺损。
这里指菊花凋谢。
犹：仍，还。
傲霜枝：形容菊花凌霜傲雪，不被严寒所屈。
比喻坚贞不屈，百折不挠的人。
④君：对对方的尊称，这里是指刘景文。
须记：一定要记住。
⑤正是：就是。
橙黄橘绿：秋季景物，指橙子黄熟、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
【译文】荷花凋谢连向上托起的荷叶也枯萎了，菊花衰败但还有凌霜傲雪的花枝。
一年中景致最好的时节你一定要记住，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初啊。
夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【注释】①书：书写，记录。
所见：看到的。
②萧萧：象声词，这里指风声。
寒声：寒冬的声响，如风声、雨声、鸟鸣声等。
人教版小学语文3-6年级古诗词注释翻译赏析
人教版小学语文3-6年级古诗词注释翻译赏析三年级上册夜书所见（宋·叶绍翁）萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
【注释】①萧萧：风声。
梧：梧桐树。
②客情：旅客思乡之情。
③挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
④篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
【鉴赏】抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
九月九日忆山东兄弟（唐·王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。
【注释】（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。
民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。
忆：想念。
山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
（2）异乡：他乡。
（3）倍：加倍，更加。
（4）遥知：远远的想到。
登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。
（5）茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。
【译文】：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
这时候，“我”想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。
【鉴赏】九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中得到了直接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”字和两个“异”的表达效果。
望天门山（唐·李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【注释】（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。
两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。
（2）中断：指东西两山之间被水隔开。
小学三年级古诗文古诗文译文、注释、赏析(人教版)
小学三年级古诗文夜书所见yèshūsuǒjiàn【宋】·叶绍翁【sòng 】yèshàowēng萧萧梧叶送寒声，xiāo xiāo wúyèsòng hán shēng江上秋风动客情。
jiāng shàng qiūfēng dòng kèqíng知有儿童挑促织，zhīyǒu ér tóng tiāo cùzhī夜深篱落一灯明。
yèshēn líluòyīdēng míng【注释】⑴萧萧：风声。
梧：梧桐树。
⑵客情：旅客思乡之情。
⑶挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。
⑷促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
⑸篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
【赏析】这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。
于是他明白了原来是有孩子在捉促织。
挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。
“挑”字用得极为准确。
钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。
’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之若，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。
九月九日忆山东兄弟jiǔyuèjiǔrìyìshān dōng xiōng dì【唐】·王维·【táng 】wáng wéi独在异乡为异客，dúzài yìxiāngwéi yìkè每逢佳节倍思亲。
人教版小学六年级古诗词全集-含译文及注释(可直接打印)
人教版小学古诗词全集六年级（上下册）智建领航者六年级上册宿建德江孟浩然〔唐代〕移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。
原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
注释建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼〔宋代〕黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖波光粼粼水天一片。
注释六月二十七日：指宋神宗熙宁五年六月二十七日。
望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。
位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘俶所建。
醉书：饮酒醉时写下的作品。
翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
遮：遮盖，遮挡。
白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
跳珠：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
卷地风来：指狂风席地卷来。
忽：突然。
水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾〔宋代〕明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。
田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。
天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。
往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
人教版小学三年级必背古诗词解析（小学三年级上下册全）
人教版小学三年级必背古诗词解析（小学三年级上下册全）咏柳[ 唐 ] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧/神奇的剪刀。
注释1.碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
2.妆：装饰，打扮。
3.一树：满树。
一：满，全。
在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
4.绦（tāo）：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
5.裁：裁剪。
6.似：如同，好像。
贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。
少时就以诗文知名。
武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。
后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职诗词解析：这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天，万物复苏生机勃勃的春天景象绝句[ 唐 ] 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
注释（1）西岭：西岭雪山。
（2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
（3）泊：停泊。
（4）东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
（5）万里船：不远万里开来的船只。
（6）“绝句”是诗名称，并不直接表示诗的内容。
这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"“诗圣”诗词解析：诗人在成都浣花溪堂描写草堂明媚的春天的景色，从一个泊字也能感受诗人一生漂泊的孤独感，后两句有隐含诗人心忧天下的大情怀！春日[ 宋 ] 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
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三年级上册夜书所见（宋·叶绍翁）萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
【注释】①萧萧：风声。
梧：梧桐树。
②客情：旅客思乡之情。
③挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
④篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
【鉴赏】抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
九月九日忆山东兄弟（唐·王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。
【注释】（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。
民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。
忆：想念。
山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
（2）异乡：他乡。
（3）倍：加倍，更加。
（4）遥知：远远的想到。
登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。
（5）茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。
【译文】：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
这时候，“我”想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。
【鉴赏】九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中得到了直接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”字和两个“异”的表达效果。
望天门山（唐·李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【注释】（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。
两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。
（2）中断：指东西两山之间被水隔开。
（3）楚江：即长江。
古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。
（4）开：开掘；开通。
（5）至此：意为东流的江水在这转向北流。
（6）回：转变方向，改变方向。
（7）两岸青山：指博望山和梁山。
（8）日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。
【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。
【鉴赏】描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，寓含了诗人的喜悦之感。
饮湖上初晴后雨（宋朝·苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【注释】①潋滟(liàn yàn) ——水面波光闪动的样子。
②方好——正显得美。
③空蒙——细雨迷茫，若隐若现的样子。
④西子——西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。
家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。
⑤亦奇：也显得奇妙。
【译文】那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。
【鉴赏】是一首赞美西湖美景的诗。
前两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色：“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
后两句用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
三年级下册咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】（1）咏：歌颂、赞美⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。
（3）妆成：装饰，打扮。
（4）一树：满树。
（5）一，满，全（6）万：很多。
（7）绦(tāo)：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
（8）裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
（9）二月：农历二月，正是初春时节（10）似：好像，如同，似乎。
【译文】高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!【鉴赏】前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。
后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。
春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【注释】1.春日: 在春天里。
2.胜日:晴日，天气晴朗的好日子。
3.寻芳:游览、赏玩美好的风景。
4.泗水:水名。
5.滨:水边。
6.光景：风光景色。
7.一时：形容时间很短，一时之间、一下子。
8.等闲：平常、随便。
9.识得：认识到。
10.东风面：春风的面貌。
11.万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。
12.总是：都是。
【译文】在风和日丽的一天，诗人到泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
【鉴赏】是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。
前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。
同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。
乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【注释】⑴乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。
⑵碧霄：浩瀚无际的天空。
⑶几万条：虚指，比喻多。
【译文】农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
【鉴赏】表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
嫦娥唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【注释】1.嫦娥：古代神话中的月中仙女。
2.云母屏风：嵌着云母石的屏风。
此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。
3.长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。
4.碧海：《十洲记》："扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。
"【译文】云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
【鉴赏】一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。
四年级上册题西林壁（宋苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【注释】①题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
2.题：写上。
3.西林：西林寺，在庐山。
4.横看：正面看。
5.侧：侧看，从侧面看。
6.岭：山岭。
7.峰：山峰。
8.缘：因为。
9.此山：庐山。
【译文】横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。
不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。
【鉴赏】借景说理，要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。
”（或：从不同的角度观察，结果也各不相同。
）游山西村（南宋·陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【注释】1.腊酒：腊月里酿造的酒。
2.足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
豚，小猪，诗中代指猪肉。
3.足：足够，丰盛。
4.山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
5.柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
【译文】不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
【鉴赏】诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐·李白）故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，惟见/长江/天际流。
【注释】1.黄鹤楼： 2.孟浩然：李白的好朋友。
3.之：去、到 4.广陵：扬州。
本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
5.故人：老朋友，这里指孟浩然。
其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。
李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”6.烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物 7.下：顺流向下 8.碧空尽：在碧蓝的天际消失。
尽：没了，消失了 9.唯：只 10.天际流：流向天边。
天际：天边11.辞：辞别。
【译文】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。
孤帆的影子远去，在碧空中渐渐模糊消逝，只能看见浩浩荡荡的长江向天边流去。
【鉴赏】表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
诗的前两行叙事，后两行写景，诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。
送元二使安西（唐·王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
【注释】浥：润湿【译文】渭城早晨的细雨，润湿了路上轻微的浮尘，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，再也没有老朋友了。
【鉴赏】表达出对友人的留恋、关切与祝福。
四年级下册独坐敬亭山（唐·李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【注释】（1）尽：没有了。
（2）独去：独去，独自去。
（3）闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
⑷厌：满足。
【译文】群鸟高飞，绝尽踪影，一片孤云独自悠闲地飘浮而去。
我伫立在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也看着我，彼此久看不厌。
【鉴赏】诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
望洞庭（唐·刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨②。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺③。
【注释】①两相和：色彩搭配和谐，交融在一起。
②镜未磨：比喻水面平静，又不十分明亮。
③“遥望：远远望去【译文】湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
【鉴赏】诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
忆江南（唐·白居易）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。