教学工作制度

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教学工作日常管理制度

教学工作日常管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为了保证教学工作的正常进行，提高教学质量，促进学生的全面发展，特制定本教学工作日常管理制度。

一、教学计划与课程安排1、每学期开学前，各学科教师应根据教学大纲和学校的要求，制定详细的教学计划。

教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、教学评价等方面的内容。

2、教学计划应由教研组长审核，报教务处备案。

教务处应定期检查教学计划的执行情况，发现问题及时解决。

3、课程安排应遵循教学规律和学生的身心发展特点，合理安排课程的先后顺序和课时分配。

课程安排应充分考虑教师的专业特长和教学能力，做到人尽其才。

二、备课1、教师备课应认真钻研教材，了解学生的学习情况和学习需求，制定切实可行的教学方案。

2、备课应包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等方面的内容。

备课应做到目标明确、重点突出、难点突破、方法得当、过程合理。

3、教师应提前一周备课，写好教案。

教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置等方面的内容。

教案应书写工整、规范，内容详细、完整。

三、课堂教学1、教师应严格按照课程表和教学计划进行教学，不得随意调课、停课。

如有特殊情况需要调课、停课，应提前向教务处申请，经批准后方可执行。

2、教师应提前两分钟到达教室，做好上课的准备工作。

上课铃响后，教师应组织学生迅速安静下来，开始上课。

3、教师在课堂上应精神饱满，教态自然，语言清晰、准确、生动，板书规范、工整。

教师应注重教学方法的改革和创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

4、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，踊跃发言。

对违反课堂纪律的学生，教师应及时进行批评教育，但不得体罚或变相体罚学生。

5、教师应合理安排课堂教学时间，做到精讲多练，讲练结合。

课堂练习应紧扣教学内容，具有针对性和层次性。

四、作业布置与批改1、教师应根据教学目标和学生的实际情况，布置适量的作业。

教学工作制度

教学工作制度教学工作是学校教育工作的核心，是学校教育质量的生命线。

为了提高教育教学质量，确保教学工作有序进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本教学工作制度。

一、教学工作原则1. 坚持全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

2. 坚持面向全体学生，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

3. 坚持教师为主导，学生为主体，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

4. 坚持教学内容和方法的改革，注重启发式教学，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

5. 坚持科学管理，完善教学制度，提高教学水平。

二、教学管理1. 教学管理实行校长负责制，校长是学校教学工作的第一责任人。

2. 教学管理实行分级负责制，校长负责全校教学工作，分管教学副校长负责具体教学事务，教务处负责日常教学管理工作。

3. 教学管理实行目标管理，学校根据国家教育行政部门的规定和学校实际情况，制定教学工作计划和目标，并组织实施。

4. 教学管理实行过程管理，学校对教学过程进行监控，及时发现和解决问题。

5. 教学管理实行制度管理，学校建立健全教学管理制度，规范教学行为。

三、教师教学工作1. 教师要认真备课，确保教学内容准确、完整，注重教学内容的科学性和系统性。

2. 教师要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 教师要注重教学方法的研究，改进教学手段，提高教学效果。

4. 教师要注重因材施教，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

5. 教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生巩固知识。

6. 教师要积极参与教学研究和教学改革，不断提高自身教育教学水平。

四、学生学习1. 学生要遵守学校纪律，认真听讲，积极参加教学活动。

2. 学生要按时完成作业，及时向教师反馈学习情况。

3. 学生要积极参加课外活动，培养自己的兴趣爱好和特长。

教育教学常规工作管理制度(5篇)

教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。

要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。

2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。

上课开始和结束，师生应该互相致礼。

3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。

教学目标一般宜于学习新课前交待。

4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。

必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。

5、课堂教学要做到“精讲精练”。

要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。

6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。

对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。

7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。

复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。

8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。

10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。

教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。

教学工作常规管理制度

教学工作常规管理制度一、引言本教学工作常规管理制度旨在规范教师的日常教学工作，提高教学质量，保障学生的学习效果。

制度适用于学校内所有教师，务必全体教师严格遵守。

二、教学工作时间管理2.1 上课时间安排•每天上午8:00至11:30为上午课程时间，下午1:30至4:30为下午课程时间。

•教师需提前十分钟到达教室，确保课程准时开始。

•统一遵守上课迟到、早退的惩罚制度，根据情况记入教师个人档案。

2.2 课程备课时间安排•教师每周需提前安排好下一周的备课内容。

•每天下午4:30至6:00为备课时间，教师须在规定时间内完成备课工作，做好备课记录。

2.3 课堂管理时间安排•教师应确保课堂时间合理安排，保证每一节课的教学质量。

•课堂时间应灵活运用，包括授课、小组讨论、问答互动等环节。

三、教学工作内容管理3.1 教学计划制定•每学期开始前，教师需编制教学计划，并上报学校相关部门审核。

•教学计划应包括教学目标、教学重点、教学方法、评价方式等内容。

3.2 课程教材选用•教师需按照学校规定选用指定教材。

•如有需要，可结合教学实际，选择合适的教辅材料。

3.3 教学课件制作•教师应根据教学内容制作相应的教学课件。

•教学课件应简洁明了，内容精确，符合学生的学习需求。

3.4 教学活动组织•教师应按照教学计划组织相应的教学活动。

•教学活动旨在培养学生的实践能力和创新思维，提高学习兴趣和积极性。

四、教学工作考核管理4.1 平时作业考核•每个学期，教师需布置一定数量的平时作业，用于考核学生的学习情况。

•平时作业成绩应及时录入教务系统，留有备查。

4.2 测试考试管理•根据教学计划，教师需组织相应的测试和考试。

•考试安排应提前通知学生，确保学生有足够的准备时间。

4.3 学生成绩统计与分析•教师应及时统计学生成绩，对学生的学习情况进行全面分析。

•学生成绩统计及相关分析结果应定期上报学校相关部门。

五、教学工作信息管理5.1 教学周报•每周，教师需填写教学周报，总结本周教学工作情况。

教师教学工作规范管理制度

教师教学工作规范管理制度引言概述：教师教学工作规范管理制度是学校为了提高教学质量、规范教师教学行为而制定的一系列规章制度。

它对教师的教学行为、教学方法、教学内容等方面进行了明确的规定，旨在促进教师的专业发展和教学水平的提高。

本文将从五个方面详细阐述教师教学工作规范管理制度的内容。

一、教师教学行为规范1.1 课前准备：教师应提前制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等，并对所需教学材料进行准备。

1.2 课堂管理：教师应保持良好的教学秩序，确保学生的学习环境安全和谐。

同时，教师应注重学生的参与和互动，积极引导学生思考和提问。

1.3 课后反思：教师应及时对教学过程进行反思和总结，发现问题并进行改进。

同时，教师还应与学生进行交流和反馈，了解学生对教学的反应和意见。

二、教学方法规范2.1 多元化教学方法：教师应根据不同学生的特点和需求，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以提高教学效果。

2.2 激发学生学习兴趣：教师应通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的学习动力。

2.3 运用现代教育技术：教师应灵活运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提升教学效果和学生的信息素养。

三、教学内容规范3.1 教学内容的科学性：教师应根据学科的特点和学生的实际情况，选择合适的教学内容，确保教学的科学性和实用性。

3.2 教学内容的系统性：教师应将教学内容进行合理组织和安排，形成系统的知识结构，帮助学生理解和掌握知识。

3.3 教学内容的创新性：教师应及时更新教学内容，关注学科的最新发展和研究成果，使学生接触到前沿的知识和思想。

四、教学评价规范4.1 客观公正评价：教师应采用客观公正的评价标准，对学生的学习成果进行评价，避免主观偏见和歧视。

4.2 多元化评价方式：教师应采用多种评价方式，如考试、作业、实验报告、小组讨论等，全面了解学生的学习情况和能力发展。

4.3 反馈与指导：教师应及时向学生提供评价反馈和学习指导，帮助学生发现问题、改进学习方法，促进学生的进步和成长。

教师教学工作常规管理制度范文（3篇）

教师教学工作常规管理制度范文1. 导言本制度旨在规范教师的教学工作，提高教学质量，确保教育教学的顺利进行。

教师在教学过程中，应严格遵守以下规定。

2. 课堂管理2.1 教师应准时到达教室，并提前做好教学准备。

2.2 教师应确保课堂秩序良好，控制学生行为，并鼓励积极参与。

2.3 教师应保证教学内容的连贯性和合理性，确保教学进度的顺利进行。

2.4 教师应根据学生的实际情况，采用适当的教学方法和手段。

3. 作业管理3.1 教师应按时布置作业，并确保作业的难度和量适中。

3.2 教师应及时批改作业，认真给予评价和指导。

3.3 教师应及时反馈作业情况给学生和家长，并配合家校沟通。

4. 考试管理4.1 教师应按照学校的考试制度组织考试。

4.2 教师应确保试卷的合理性和难易程度适中。

4.3 教师应及时批改试卷，并公布成绩。

4.4 教师应与学校的教务处做好考试档案的整理和归档工作。

5. 学生评价管理5.1 教师应定期进行学生评价，了解学生对教学内容和方法的反馈。

5.2 教师应认真听取学生的意见和建议，积极改进教学工作。

5.3 教师应及时向学生和家长反馈评价结果，与家校沟通合作。

6. 自我反思和提升6.1 教师应定期进行教学反思，总结经验，找出问题并改进。

6.2 教师应不断学习和提升自己的教学能力，参加培训和研讨活动。

7. 遵守校纪校规7.1 教师应遵守学校的纪律和规章制度，树立良好的师德师风。

7.2 教师应尊重学生和家长的权利，维护学校的声誉。

8. 违规处理8.1 教师如果存在违反本制度的行为，将接受相应的纪律处分。

8.2 教师如有严重违规行为，将面临解聘等严重后果。

9. 附则9.1 本制度的具体解释权归学校所有。

9.2 本制度的内容将定期进行评估和调整。

以上为教师教学工作常规管理制度的范本，教师应严格遵守以上规定，并始终以提高教学质量和推动学生发展为目标。

教师教学工作常规管理制度范文（2）旨在规范和优化教师的教学工作流程，确保其教学工作有效、高效地开展。

教学工作管理制度

教学工作管理制度第一章总则第一条为了规范教学工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，根据《教育法》等有关法规，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有教师，包括教育实习生和兼职教师。

第三条学校教师应按照《教育法》等法规规定的要求，认真履行教育教学工作职责，提高教学质量，促进学生成长。

第四条学校通过定期考核、评比等方式对教师进行评价，并将评价结果作为教师聘用、晋升的重要参考依据。

第五条教师在执行教育教学工作时应遵守教育教学规范，不得有违背教育道德和法律法规的行为。

第六条学校设立教师职业发展委员会，负责教师职业发展规划、评估等工作。

第二章教学工作管理第七条学校教师应按照学校教学计划和教学安排，认真备课，保证教学质量。

第八条教师应遵守教学纪律，不得擅自调课、停课，如有特殊情况需调课，需提前向学校请示并得到批准。

第九条学校建立教师评课制度，每周至少组织一次教师评课活动，促进教学互动，提高教学水平。

第十条学校设立教学检查组，定期对教师的课堂教学进行检查，发现问题及时提出整改意见。

第十一条学校鼓励教师参加教学培训、学术交流等活动，提高自身教学水平。

第十二条学校建立教师教学档案，记录每位教师的教学工作情况，作为评聘、考核的重要依据。

第三章教师队伍建设第十三条学校设立教师发展规划小组，对教师的职业发展进行规划和指导。

第十四条学校鼓励教师参加各类教学比赛、学科竞赛，提高专业水平和教学能力。

第十五条学校设立教师交流交流平台，鼓励教师之间互相学习、交流经验，共同提高教学水平。

第十六条学校定期举办教师表彰活动，对教师的优秀表现给予奖励和荣誉。

第十七条学校设立教师评优机制，对教师进行评比，评选出一批优秀教师。

第四章教务管理第十八条学校设立教务处，负责学校教学工作的组织与管理。

第十九条教务处应对学校教学计划的制定与执行进行监督，确保教学任务的完成。

第二十条教务处应组织开展教学调查与评估工作，及时发现并解决教学中存在的问题。

教学工作制度

教学工作制度1. 引言教学工作制度是学校或教育机构为规范教学工作而制定的一系列规章制度和操作指南。

它的主要目的是为教师和学生提供清晰明确的教学流程和要求，确保教学高效有序进行，保证教学质量。

2. 教学目标2.1 教学目标的确定教学目标是教师在教学中希望学生实现的预期结果。

在制定教学工作制度时，必须明确教学目标。

教学目标应具备以下特点：•具体明确：教学目标要清晰明确，能够达到量化和可观察的程度。

•可量化：教学目标要有明确的衡量标准，方便对学生的实际情况进行评估。

•适应性强：教学目标应根据学生的特点和能力水平进行合理的调整。

2.2 教学目标的层次划分根据教学内容和学生的学习水平，教学目标可以划分为不同的层次。

常见的层次划分包括：•知识层次：学生能够掌握基本概念、原理和理论知识。

•技能层次：学生能够熟练运用所学的知识，解决实际问题。

•情感态度层次：学生具备正确的价值观和积极的学习态度。

•创新思维层次：学生能够运用所学知识进行创新和拓展。

3. 教学计划3.1 教学计划的制定教学计划是教师为实现教学目标而制定的教学安排和时间表。

在制定教学计划时，应遵循以下原则：•有序合理：教学计划要按照一定的教学顺序和时间安排，合理安排各个教学环节。

•全面统筹：教学计划要兼顾各个学科的教学内容，保证教学的全面性和连贯性。

•弹性调整：教学计划应具备一定的弹性，能够根据实际情况进行调整和修改。

3.2 教学计划的组成部分教学计划通常包括以下几个方面的内容：•教学目标：明确本节课的教学目标和重点。

•教学内容：列出本节课的教学内容和知识点。

•教学方法：选择适合的教学方法和教学资源，提高教学效果。

•教学手段：设定教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

•教学评价：制定评价标准和方式，评估学生的学习成果和教学效果。

4. 教学评价4.1 教学评价的意义教学评价是对学生学习情况和教学效果进行客观、全面和科学的评判。

教学评价的意义在于：•促进学生发展：通过评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，发现不足之处，以促进学习进步。

教育教学工作常规管理制度(三篇)

教育教学工作常规管理制度第一章总则第一条为规范教育教学工作，提高教学质量，促进教育教学工作的科学有序进行，制定本制度。

第二条教育教学工作常规管理制度适用于教育机构、学校及教务部门等，具体包括教育教学计划的编制、课程实施、教师培训、教育教学质量评估等方面的管理。

第三条教育教学工作常规管理制度应当遵循教育教学工作的法律法规和政策，充分发挥教学指导委员会的作用，确保教育教学工作的顺利进行。

第四条教育教学工作常规管理应当注重教育培训的实效性和教学质量的提高，为学生提供优质的教育资源，提高教学水平和学生综合素质。

第二章教育教学计划的编制第五条教育教学计划的编制应当按照国家教育部门发布的相关要求进行，包括课程设置、教学大纲、教材选择等。

第六条教育教学计划的编制应该充分考虑学生的学习能力和兴趣，尽可能满足他们的个性化需求。

第七条教育教学计划的编制应当保证教育教学目标的实现和教学内容的系统性和连贯性。

第八条教育教学计划的编制应当充分考虑教学资源的合理利用，确保教学任务的完成。

第九条教育教学计划的编制应当充分借鉴前期教学工作的经验教训，确保教学质量的提高。

第十条教育教学计划的编制应当定期评估和调整，及时总结教学经验，完善计划内容。

第三章课程实施第十一条课程实施应当按照教育教学计划的要求进行，确保教学目标的实现。

第十二条课程实施应当注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

第十三条课程实施应当注重教师的指导与学生的自主学习相结合，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

第十四条课程实施应当注重创新教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

第十五条课程实施应当注重教学过程的监控和反馈，及时纠正和改进教学方法。

第十六条课程实施应当充分利用教学资源，提高教学效率和教学质量。

第十七条课程实施应当定期评估和反馈，及时总结教学经验和问题，完善课堂教学内容。

第四章教师培训第十八条教师培训应当充分考虑教师的专业知识和教学能力，注重提高教师的教学水平和教育教学素养。

教学工作纪律制度及要求

教学工作纪律制度及要求
概述
教学工作纪律制度是为了规范教师在教学过程中的行为和要求而制定的一系列规章制度。

本文档旨在明确教师在教学工作中应遵守的纪律制度和具体要求，以保证教学质量的提升和有序开展。

纪律制度
1. 尊重学生：教师应尊重学生的人格，不得歧视或侮辱学生。

对学生应平等对待，不得进行体罚或其他不当处理。

2. 准时上课：教师应按时上课并提前做好准备工作，不得因私事迟到或早退。

3. 严禁迟到早退：教师应按照学校规定的上课时间准时开始上课，并且不得在课程结束前提前离开教室。

4. 教学内容准确：教师应根据教学计划，准确地传授知识，不得敷衍塞责或扩大教学内容范围。

5. 维护教学秩序：教师应维护良好的教学秩序，确保教室内研究环境的和谐。

不得打闹、聊天或进行其他与教学无关的行为。

6. 完成教学任务：教师应尽职履责，认真完成教学任务，不得私自取消或调整课程安排。

7. 课后批改作业：教师应及时批改学生作业，并给予适当的指导和评价。

8. 保护学生隐私：教师应对学生个人信息和隐私进行保密，不得泄露或滥用。

要求
1. 每位教师应熟悉并遵守教学工作纪律制度，并将其融入到日常教学实践中。

2. 教师应重视与学生的沟通与互动，积极解决学生提出的问题和困惑。

3. 教师应加强自身教学能力的提升和更新，参加教师培训和学术交流活动，提高教学水平。

4. 学校将定期组织对教师的教学工作进行评估和反馈，教师应积极参与并改进自身的教学方法和效果。

以上是教学工作纪律制度及要求的大致内容，希望每位教师能够严格遵守，以提高教学质量，促进学生的成长和发展。

初中部教学工作管理制度(五篇)

初中部教学工作管理制度一、教师要做到十个必须1、必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律。

3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从级段长及学校的工作安排或工作调整，听取同事、级段长、学校的意见建议。

4、教师要刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、级段长、政教处、学校领导进行管理学生，敢说、敢管遇见的学生违纪行为或不良习惯。

6、教师要举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除特殊情况外，应当站着上课。

7、教师必须____学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造____小学学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师要尊重学生家长，与学生家____等相处，对来访的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。

加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心____、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”的创建活动之中。

10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受教育人事制度改革的新举措。

二、教师要做到十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内抽烟；3、不准在上课期间接打手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背学校和国家方针政策的言行。

教学管理工作制度(5篇)

教学管理工作制度以《中国教育改革和发展纲要》为指针，严格执行《九年义务教育课程方案》，端正办学思想，强化教学过程的管理，优化教学秩序，深化校本研究，加大教学思想、教学内容、教学方法、教育评价等现代化建设的步伐，探索校本管理新途径。

一、教学思想管理1.学校校长对学校工作的领导，首先应体现在对教育思想的把握与引领。

必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。

2.严格按上级教育行政部门的规定设置课程，安排各种课时和各项活动。

结合区域特点和学生发展的要求，开发校本课程。

3.领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“以教学为中心”。

任何人不得以任何理由，任何形式干扰或影响教学工作。

4.坚决做到应试教育向素质教育转轨，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。

5.坚持对全体学生的全面发展负责，____学生良好人格的养成，运用现代化教育思想实施因材施教，注重探索转化落后生、大面积提高教学质量的方法与途径。

6.树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。

教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。

二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。

三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。

(一)学校教学工作计划1.学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校的实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。

要抓住中心、突出重点。

2.学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。

应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。

然后下发、上报。

3.学校教学工作计划。

可作为学校总体工作计划包含其中，也可以根据学校总体工作计划，独立制定。

4.教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况定期的检查与督导。

中学教学工作常规制度范文（3篇）

中学教学工作常规制度范文一、教学工作时间安排规定1. 教师每周工作时间为40小时，具体工作时间安排由学校根据教学需要进行调度。

2. 上课时间安排在每天上午8:00至12:00和下午14:00至17:00之间，每节课为45分钟。

3. 老师应提前10分钟到达教室，为学生提供良好的上课环境。

二、教师教学内容和要求1. 教师要按时完成教学任务，严格执行教学大纲和学校课程要求。

2. 教师应做好课前备课工作，准备教案和教学资料，并提前向学生发送相关学习资料。

3. 课堂教学内容应丰富多样，注重培养学生的综合素质和创新能力。

4. 教师应积极引导学生参与课堂讨论和互动，鼓励学生提出问题和表达观点。

三、学生学习要求和纪律1. 学生应按时上课，不迟到、不早退，确保课堂纪律的安全和秩序。

2. 学生应尊重教师和同学，不得在课堂上发表侮辱、歧视性言论。

3. 学生应认真完成作业，遵守学校的考试要求和纪律。

4. 学生应注意个人卫生，保持教室的整洁和卫生。

5. 学生应积极参加课外活动，充分发展自己的兴趣爱好和技能。

四、教师考核和奖惩制度1. 学校将对教师进行定期的课堂教学评估和综合素质评价，并以此为依据进行绩效考核。

2. 教师若屡次违反教学纪律或者学校规定，将依据情节轻重给予相应的处罚。

五、家校合作规定1. 学校将定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和成绩表现。

2. 家长有权利了解学校的教学工作安排和活动安排，并积极参与学校的家长会议。

3. 学校鼓励家长积极参与学生的学习，提供学习辅导和支持。

六、教学设施和资源使用规定1. 教师和学生应爱护学校提供的教学设施和资源，不得故意损坏或滥用。

2. 教师应按规定时间和顺序使用教室和教学设备，不得私自借用或搬动。

3. 学生使用教室和设备时应保持整洁，并按时归还借用的物品。

七、其他规定1. 教师和学生应积极参加学校组织的各类教育教学活动，如讲座、竞赛等。

2. 学校将每年定期进行教学工作总结和评估会议，以提高教学质量和水平。

教学工作常规管理制度范文（二篇）

教学工作常规管理制度范文一、制度背景和目的教学工作是学校的核心工作之一，为了规范教学工作，提高教学效果，保障教育质量，制定教学工作常规管理制度是必要的。

本制度旨在明确教学工作的基本规范和要求，加强教学管理，提高教育教学质量。

二、制度适用范围本制度适用于学校的各级各类教育教学机构，包括教育局、学校、班级等。

三、教学工作常规管理制度的内容1.教师资格要求（1）教师必须具备相应的教师资格证书，严禁无资格证书的人员从事教学工作。

（2）教师应不断学习，提升自己的教学水平和专业素养。

2.教学计划制定和调整（1）每学期开始前，教师应根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划。

（2）教学计划应包括每个教学单元的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

（3）教学计划的调整应遵循科学合理、可行性原则，必须经过教研组或教务处的审核。

3.教学准备工作（1）教师应提前做好准备工作，包括教学资料的整理、备课的准备和教学设备的检查等。

（2）教学资料应具备教学目标明确、内容全面、与时俱进等特点。

4.教学过程管理（1）教师应按照教学计划和教材要求，组织教学活动。

（2）教学过程中，教师应注重培养学生的思维能力和创新能力，倡导互动式教学。

（3）教师应及时反馈学生的学习情况，鼓励学生参与课堂活动，并按要求记录学生的表现。

5.作业批改和评价（1）教师应及时批改学生的作业，并认真记录学生的表现。

（2）教师应客观公正地进行评价，注重学生的进步和潜力。

6.课后辅导和学生管理（1）教师应按照学校的要求，安排课后辅导活动，帮助学生巩固学习内容。

（2）教师应注重学生的思想品德教育，关心学生的学习和生活。

7.教育教学质量监控（1）学校应建立教学质量监控机制，定期对教学工作进行评估。

（2）教师应积极参与教学质量评估，并根据评估结果不断改进自己的教学工作。

四、教学工作常规管理制度的执行和监督1.教师应严格按照本制度的要求进行教学工作，确保教学质量。

2.学校教务处和教研组应加强对教师的督促和指导，定期组织教学交流和研讨活动。

教学工作常规管理制度(三篇)

教学工作常规管理制度是指学校或教育机构为了保证教学工作的正常运行，制定的一系列规章制度和管理办法。

以下是一个常见的教学工作常规管理制度的示例：1. 教学计划制定：学校每学期初制定教学计划，明确学期内各门课程的教学内容、教学时间安排和考核方式等。

2. 教材使用管理：教师按照学校规定的教材使用要求，选择适合的教材进行教学；教材的选用需要经过相关部门的审核。

3. 教师日常工作管理：教师需要按时到岗上课，不得迟到早退；教师需要保持教学课件、教案等教学资源的整理和备份。

4. 教学活动安排：学校统一安排每学期的考试、测验、作业布置等教学活动，教师需要按时完成相关工作，并及时反馈学生的成绩和评价。

5. 学生考勤管理：学生需按时参加上课和考试，如有特殊情况需提前请假，并按规定的程序进行请假手续。

6. 教学质量评估：学校会定期组织对教师的教学质量进行评估，包括教学效果、教学态度等方面的评价，并据此进行奖惩措施。

7. 教育教学设施管理：学校负责维护和管理教研室、实验室、图书馆等教育教学设施，确保其正常使用和安全保障。

8. 纪律管理：对于违反教学工作常规管理制度的行为，学校或教育机构将根据情节轻重采取相应的纪律处分措施。

以上仅为一个示例，具体的教学工作常规管理制度会因学校或机构的实际情况而有所差异，需根据具体情况进行制定和完善。

教学工作常规管理制度（二）是为了规范教师的教学行为，确保教学质量和教学秩序，促进教师专业发展和学生学习的一套制度。

下面是一份教学工作常规管理制度的内容示例：1. 教师教学行为规范：- 教师应遵守教育法律法规，秉持公正、公平、公开的教学原则；- 教师应备课认真，准时上课，遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不私自离开课堂；- 教师应注重教学方法和手段的创新，提高教学效果；- 教师应尊重学生，关心学生的学习和成长，积极引导学生健康成长。

2. 教师备课管理规定：- 教师应按照教学计划和教材要求进行备课；- 教师备课应充分考虑学生的实际情况，确保教学内容的针对性和有效性；- 教师备课应充分准备教学资料和课堂教具，确保教学过程的顺利进行。

学校教育工作制度（三篇）

学校教育工作制度是指学校根据国家法律法规和教育部门的相关规定，在学校内部建立的一套管理机制和工作流程，以保障教育教学工作的正常进行。

学校教育工作制度包括教职工管理制度、课程管理制度、学生管理制度等方面的规定。

1. 教职工管理制度：规定教职工的各项职责和权利，包括招聘、考核、奖惩、调岗等管理规定，确保教师队伍的稳定和教学工作的规范进行。

2. 课程管理制度：规定学校的课程设置和教学内容，确定课程的教学目标和评价方式，保障教学质量和学生的学习效果。

3. 学生管理制度：包括学生招生、学籍管理、评价考核等方面的规定，确保学生的身心健康和全面发展，维护学校的文明秩序和学习氛围。

此外，学校还会制定与教育教学工作相关的其他规定，如教学研讨制度、教学设备使用规定、安全管理制度等，进一步规范和管理学校的教育教学工作。

学校教育工作制度的建立和执行，有助于规范学校教育教学工作，提升教育教学质量，保证学生的合法权益，为学校的良好发展提供保障。

学校教育工作制度（二）是指学校制定和执行的一系列规章制度，用于指导教育工作的开展。

其中包括以下方面：1. 教学计划制度：学校制定每学期或每年的课程计划，确定学科内容、教学目标和教学进度等，以确保教学的系统性和完整性。

2. 教师管理制度：学校建立教师招聘、评聘、任免、培训等一系列管理制度，确保教师队伍的质量和稳定性。

3. 学生成绩评定制度：学校确定学生考试、测验、作业等评定标准和方法，以客观、公正地评定学生的学习成绩。

4. 纪律管理制度：学校制定纪律管理规定，约束学生的行为规范，包括考勤、违纪处分、校规校纪等，维护良好的学习环境。

5. 课外活动管理制度：学校规定课外活动的组织方式、内容和安全措施，促进学生的综合素质发展。

6. 家校合作制度：学校和家长共同制定家校合作的机制和流程，加强沟通、协商和互动，促进学生全面发展。

7. 考试管理制度：学校规定考试的组织、考试安排和防作弊措施等，确保考试的公正性和准确性。

教科室工作制度（四篇）

教科室工作制度是指教学科研单位为了规范教师工作行为和提高工作效率，而制定的一套规章制度。

下面是一些常见的教科室工作制度：1. 上班时间：规定每天上班的具体时间，如早上8点到下午5点，其中包括午休时间；2. 上课时间和课时安排：规定每天上课的时间段和课时数量以及课间休息时间；3. 课堂纪律：教师在教学过程中要严格遵守纪律，如不迟到、不早退、不讲解与课程无关的内容等；4. 教案和教材准备：规定教师要在上课前准备好教案和所需教材、教具；5. 课堂管理：规定教师在课堂上要维护良好的秩序，确保学生的学习效果；6. 教学评估和考试：规定教师要按时参与教学评估工作，并及时批改学生的试卷；7. 学术研究工作：规定教师要参与学术研究并按时完成相关研究任务；8. 实验室和设备管理：规定教师在实验室和使用教学设备时要遵守相应的管理规定；9. 学术交流和培训：规定教师要积极参与学术交流和教育培训活动，提高自身的教学水平。

以上仅是一些常见的教科室工作制度，具体的制度内容还需要根据每个学校或科研单位的具体情况来确定。

教科室工作制度（二）房寺镇明德小学教科室工作职责学校教科室是学校开展教育科研的参谋部、信息部和指挥部。

教科室的基本任务是具体执行专业教学计划，____好本室的思想政治、教学、科研、师资队伍建设和实验、实训基地建设等工作。

为提高教师素质和教育教学质量服务；为深化教育教学改革服务；为学校开展素质教育服务；为“科研兴校”服务。

一、____领导(一)根据教科室按专业或课程划分，便于科学管理的原则，分属于有关的系(部)直接领导。

它由一门或几门相近学科或课程教师、实验人员组成，成员一般不少于三人。

(二)教科室设主任一名，全面负责教科室的日常工作。

二、工作职责1、制订全校教育改革和教育科研计划。

对学校的教育教学改革提出建议和意见，有目的、有计划，有步骤地指导全校教育教学改革和教科研工作。

2、____教师学习教育理论，指导科研方法，提高教师的教科研水平，形成良好的教科研氛围。

教学工作常规管理制度（3篇）

教学工作常规管理制度是指为规范教学工作，提高教学质量而建立的一套规章制度。

下面是一个教学工作常规管理制度的范例：1. 教师教学准备- 教师应提前制定教学计划，包括预习、备课、教学布置等。

- 教师应按照教学计划进行教学准备，确保教学内容准确、有条理。

- 教师应准备教学用具、教材、课件等教学资源，确保教学顺利进行。

2. 教学过程管理- 教师应按照教学计划进行教学，掌握教学进度。

- 教师应讲授内容清晰、深入浅出，与学生互动，激发学生学习兴趣。

- 教师应注意学生的学习情况，及时进行教学反馈与评价。

- 教师应合理安排课堂时间，充分利用教学资源和技术手段。

3. 教学质量评估- 学校应定期对教师进行教学质量评估，包括教学观摩、教学反思等方式。

- 学校应组织学生进行教学质量评估，收集学生对教学的反馈意见。

- 学校应根据评估结果，对教师进行奖惩或培训等措施，以提高教学质量。

4. 教学工作档案管理- 学校应建立每个教师的教学工作档案，包括课程设计、教案、试卷等。

- 教师应认真填写教学工作档案，确保档案资料的真实性和完整性。

- 学校应定期审核教学工作档案，确保教学过程的监管和备案。

以上是一个教学工作常规管理制度的范例，学校可以根据自身情况进行适当的调整和完善。

教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为加强学校教师的工作管理，规范教学工作常规，提高教育教学质量，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有教师的教学工作常规管理。

第三条教师的教学工作常规管理应遵循学校教育教学工作的总体要求和各项规章制度。

第四条学校将建立健全教学工作常规管理体系，确保教学工作有序进行。

第二章教学工作常规内容第五条教学工作常规包括但不限于以下内容：（一）备课准备：教师必须按照教学计划和教材要求，提前备课，制定详细的教学计划和备课笔记。

（二）授课：教师必须按时到达教室，按照教学计划进行授课，保证教学内容的完整和质量。

（三）作业批改：教师要及时批改学生的作业，发现并纠正学生的错误，给予学生及时的反馈。

教师教学工作常规管理制度(三篇)

教师教学工作常规管理制度第一章总则第一条为加强对教师教学工作的管理，规范教师教学行为，提高教学质量，制订本机构的教师教学工作常规管理制度。

第二章工作任务第二条教师教学工作的任务是贯彻落实国家教育政策，全面地启发、培养学生，培养学生的思维能力、动手能力、人际交往能力和创新能力。

第三章工作要求第三条教师教学工作需遵循以下要求：（一）严谨执教，教学内容准确，课堂教学有针对性；（二）注重学生发展，关心学生个性特点，努力激发学生学习的兴趣和潜能；（三）团结同事，积极参与教学研究及专业交流活动；（四）遵守职业道德规范，严禁使用任何不妥或有伤学生利益的教学手段；（五）积极参加学校组织的培训和考核，不断提高自身教学水平。

第四章工作权限第四条教师在教学过程中享有相应的工作权限，包括：（一）自主设计教学内容和教材；（二）根据学生特点制定教学计划；（三）选用适合教学内容的教学方法；（四）进行课堂评价和成绩评定；（五）参加学校组织的教学改革和研究工作。

第五章工作流程第五条教师在教学工作中应按照以下流程进行：（一）认真备课，制定教学计划；（二）按计划进行教学，确保教学质量；（三）进行课堂评价，对学生进行综合评定；（四）及时反馈和沟通教学成果。

第六章工作管理第六条教师教学工作应进行科学管理，包括：（一）建立教师教学档案，记录教学工作和教学成果；（二）定期评估教师教学工作，对教学绩效进行评定；（三）建立教学改进措施，促进教学质量的持续提高；（四）加强对教学环境和设施的管理和维护。

第七章工作考核第七条对教师教学工作进行定期考核，并建立考核制度，具体办法如下：（一）考核内容包括教学计划、备课情况、课堂教学、学生成绩评定等方面；（二）考核方式包括课堂观察、听课评价、学生评价、同行评价等；（三）考核结果将作为教师聘任、晋升以及奖励和惩罚的依据。

第八章工作奖惩第八条对教师教学工作进行奖惩，并建立奖惩制度，具体办法如下：（一）对在教学工作中表现出色的教师进行表彰和奖励；（二）对在教学工作中失职、渎职的教师进行批评和惩罚；（三）建立激励机制，鼓励教师教学工作的创新和改进。

教育教学工作常规管理制度范文（3篇）

教育教学工作常规管理制度范文一、制度目的本制度的目的是为了规范教育教学工作的常规管理，确保教育教学工作的有序进行，提高教学质量和效果。

二、适用范围本制度适用于教育教学工作的各个环节，包括课程设计、教学组织、教学实施、教学评估等方面。

三、基本原则1. 以学生为中心：教育教学工作应以学生的学习为核心，关注学生的学习需求和兴趣发展。

2. 以素质教育为导向：注重培养学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 以科学研究为支撑：教育教学工作应以科学研究为支持，不断探索创新教育教学方法和手段。

4. 以团队合作为基础：教育教学工作需要各个环节的密切合作和有效协调。

四、具体要求1. 课程设计1.1 设计课程目标：明确课程目标，明确学生在学习结束后应达到的知识、能力和素质水平。

1.2 制定教材教辅：选用符合学生学习需要和课程目标的教材教辅，确保教材质量和教辅适宜。

1.3 完善教学大纲：编写详细的教学大纲，明确每个章节的教学目标和内容安排。

1.4 设计教学活动：设计多样化的教学活动，鼓励学生的主动参与和合作学习。

2. 教学组织2.1 安排教学时段：根据学生的学习进程和教学计划，合理安排教学时段，确保教学过程的连续性和紧凑性。

2.2 制定教学计划：编制详细的教学计划，明确每节课的教学内容和教学重点。

2.3 班级管理：建立班级管理制度，加强班级纪律和学生行为规范的培养。

2.4 值班制度：建立教师值班制度，确保教学过程中的问题能够及时解决。

3. 教学实施3.1 教学方法：选用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和能动性。

3.2 课堂管理：建立良好的课堂管理机制，确保课堂秩序和学生的学习效果。

3.3 师生互动：鼓励师生之间的积极互动，提高师生之间的沟通和互信。

3.4 提供资源支持：为学生提供必要的学习资源和支持，包括教材、教具、实验器材等。

4. 教学评估4.1 制定评估标准：明确评估标准和评估方法，保证评估公正、科学。