孝敬父母教案

鄂教版一年级下册口语交际：——《孝敬父母》

教学目标：

1．通过口语交际的训练形式让学生体会家庭亲情，感受父母对

自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。

2．学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。

3．能够认真听别人讲话，愿意和别人交流，态度自然大方，有礼貌。

教学重难点：

1．让学生能够通过对话等形式真切感知父母的爱，在自己已有

的生活体验基础上深入感受生活，感受父母的疼爱。

2．提升心灵的体验，体会家庭的亲情。

教学过程：

一．创设情境，激发交际兴趣

1. 师：同学们，你们带来全家福的照片了吗？赶快拿出来看一看，想一想，然后说说你照片上的小故事吧！

（生拿出照片，说一说照片上的小故事。）

2. 师：看，一张张可爱的笑脸洋溢着幸福！是父母的疼爱哺育我们成长！下面老师给大家讲述的就是父母关爱孩子的故事。（师讲故事）

3. 师：故事中的父母为了救自己的女儿不惜牺牲自己的生命，你们的父母也一定和故事中的父母一样能为你们付出一切。同学

们，在生活中，你们的父母是如何疼爱你们的呢？

（1）学生自己想一想，说一说。

（2）师：请你们和同座位说一说。说的同学要把话说清楚，

意思表达明白，其他同学仔细听，好吗？

（板书：说清楚仔细听）

二．示范评价，训练交际能力

1. 师：在生活中，我们的爸爸妈妈处处关心我们，其实他们也需要我们来关心，让我们来看看乐乐和文文他们是怎么做的吧！

（1）学生自由读读乐乐和文文所说的话。

（2）学生自由交流所了解的图画内容。

（3）指名让学生扮演乐乐和文文进行对话。

2.师：乐乐和文文真是孝敬父母的好孩子，我们和他们一样懂事，一样的孝敬父母。(板书：孝敬父母)爸爸妈妈平时很辛苦，你能为他们做些什么呢？自己想一想。

（1）小组交流，说说自己所做的事。

（2）全班交流，（老师评价时引导学生说不同的内容并把话说清楚。）

三．说演结合。

1.师：大家都很能干，原来你们在家里都是这样孝敬父母的，那我们现在来演一演好吗？请你们在小组里先试一试，你们可以表演给爸爸妈妈削苹果、帮妈妈拣菜、帮爸爸打扫房间……

2.小组互动，老师相机巡视指导。

3.全班表演互动，老师学生相机评价。

4.师：你们为爸爸妈妈做了这么多的事，他们心里是怎么想的呢？他们托老师给大家说几句心里话，我们来听听吧！

（师读爸爸妈妈写给孩子的话）

师：你们看，爸爸妈妈每天为我们操心劳累，当看到我们渐渐懂事了，能够帮他们做事，懂得孝敬父母了，他们心里多高兴啊！你们为父母送上了一份珍贵的礼物，心里是不是也一样高兴呢？

四．创意设计，巧搭交际的桥梁

1. 师：同学们，在父亲节和母亲节这一天，你可以送爸爸妈妈一首歌，送爸爸妈妈一张贺卡，还可以送给他们你自己画的一幅画，请你们用心设计一个方案，我们来个创意大赛，好吗？

2. 学生展示，全班共评。

3. 师：是啊，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让我们从现在开始，从点滴的小事做起，做一个孝敬父母的好孩子吧！

板书设计：

孝敬父母

孝敬父母

听从教导

恭敬礼貌

孝敬父母

分忧解难