沪粤版物理第六章力和机械复习教案

第六章力和机械复习课教案

教学目标：1.通过引导学生归纳整理本章知识要点，复习巩固力和机械的内容

2.通过典型习题，加深学生对知识的灵活运用。

3.列举生活中的现象和事例，激发学生兴趣。

教学重点：归纳整理本章知识要点

教学难点：知识的灵活运用

教学过程：

引导学生归纳整理本章知识网络：

一、力

1、定义：物体对物体的作用

2、力的作用是相互的。

3、常见力的表现形式：挤、压、碰

4、力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态；

力可以改变物体的形状。

不接触的物体也可能有物体的作用（磁悬浮列车）5、力的三要素：

力的方向、大小、作用点

只要改变一个要素，就会影响力的作用效果

二、测量力（弹簧测力计）

原理：在一定的范围内，弹簧的受到的拉力越大，弹簧伸得越长的原理制成。

使用方法：

①校零

②明确量程、分度值

③测力时，弹簧的伸长方向跟测力的方向在一

条直线上

三、重力

1、施力物体：地球

2、方向：竖直向下

3、应用：重垂线

4、大小：G=mg g=9.8N/kg

物理意义：1kg的物体受到的重力是9.8N

5、与质量的区别：质量不随地理位置改变而改变

6、作用点（物体的重心）：

可以在物体上，也可以不在物体上

规则、质量分布均匀在几何中心上四、滑动摩擦力

1、方向：与相对运动方向相反

2、大小：压力大小、接触面粗糙程度

与接触面积大小、速度大小无关

3、增大有益摩擦的方法

4、减小有害摩擦的方法

五、杠杆

1、定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.

2、力臂：从支点到力的作用线的垂直距离（0到垂足）

3、画力臂的方法：

一找（找准支点）；

二画（画出力的作用线-虚线）；

三引（引垂线）；

四标（标垂足-直角符号；标力臂-支点到垂足的距离）

4、杠杆平衡的条件：F1×L1＝F2×L2

六、滑轮

1、定滑轮

①特点：不省力、但可以改变力的方向

②实质：等臂杠杆L1=L2 G=F S=h

2、动滑轮

①特点：省力、但不改变力的方向

②实质：省力杠杆L1=2L2 G=2F S=2h

3、滑轮组

①特点：省力、但费距离

②实质：F=（G+G物）/n S=nh

4、绕线法

①奇动偶定

②有内至外、只能绕一次滑轮

③用刻度尺

相应巩固练习：

1.如图所示弹簧测力计示数是______N．

2．下列关于弹簧测力计工作原理叙述正确的是（）

A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长

B．弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长

C．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长

D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长

3. 在地面附近g＝9.8N/kg，它表示的物理意义是（）

A.重力为1N的物体，其质量是9.8kg

B. 质量为1kg的物体，其受到的重力为9.8N/kg

C.质量为9.8kg的物体，其受到的重力为1N

D.质量为1kg的物体，其受到的重力为9.8N

4. 一辆重100牛顿的小车，使它沿水平地面作匀速直线运动，需用推力20牛顿，这小车受到地面对它的摩擦力为：（）A．100牛顿 B．20牛顿 C．120牛顿 D．60牛顿

5. 杠杆平衡时，动力为20N，阻力为60N，动力臂为0.9m，阻力臂________。

6. 如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：（1）在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；

（2）钓鱼竿属于杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。

7.按图中所给的省力条件,画出各滑轮组绳子旁绕方法。（不计动滑轮重及摩擦）

小结：

布置作业：完成练习册第六章测试题

板书设计：

本章知识网络：

一、力

二、测量力

三、重力

四、滑动摩擦力

五、杠杆

六、滑轮

教学反思：