教师评职称单位综合推荐材料
教师评职称教师评职称单位鉴定材料
教师评职称教师评职称单位鉴定材料教师评职称单位鉴定材料参评小学高级教师单位鉴定材料该同志自任职以来，忠于人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针、政策，在政治上与党中央保持一致，工作中始终坚持求真务实，爱岗敬业，团结同志，严于律已，是一个具有良好职业素养和职业道德的优秀教师。
在教学中，该同志刻苦钻研，勇于探索，能熟练运用语文教育教学的基本规律和行之有效的教学方法进行教学，注重口语交际、语文实践活动及专题、名著推荐阅读训练，重视学生思维能力和创新思想的培养，所任教班级每学期考试成绩优异，并多次夺得全镇第一名，受到教育行政部门的表彰，是一位教学能力突出的骨干教师。
在20__年广西“环保小卫士”小学生作文赛中，因辅导学生参赛成绩突出，被自治区语文教学专业委员会评为优秀工作者。
作为一名十多年的老班主任，该同志以身作则，做学生的贴心人，从不歧视后进学生，经常找他们谈心或约三五个学生座谈，给他们帮助，后进生转化率高，所带班集体都能在短时间内树立起良好的班风、学风，屡获“文明班级”称号。
从20__年至今，所任班主任班级学生有18人获得县级以上优秀荣誉，其中，20__年陈____同学获市优秀少先队员称号。
除了负责教育教学工作，该同志还担任学校的科技辅导员。
为了丰富学生的课余生活，培养学生科学素养，该同志在学校组织开展小学生科技兴趣小组活动，并带领学生积极参加县、市举办的青少年科技大赛。
20__年辅导学生陈智的科技作品《方便国旗扣》获得县青少年科技创新大赛一等奖、市三等奖；20__年辅导学生邓俊伟等人的科技作品《免捡瓶盖撬》获县、市青少年科技创新大赛一等奖；同年辅导聂晓昕等人的科技论文《关于富川县莲山镇废弃石场的调查报告》获县青少年科技创新大赛一等奖、市青少年科技创新大赛三等奖。
由于科研成果显著，20__年该同志被评为县“爱科学月”活动优秀辅导员。
教师评职称单位鉴定材料
教师评职称单位鉴定材料尊敬的评职称单位领导：很荣幸能够通过此次机会向您提交我的教师评职称单位鉴定材料。
在过去的几年里，我一直坚持教育教学的理念和责任，致力于提升自身的教学能力和专业素养。
通过这份材料，我希望能够充分展示我的专业成就、教学研究和教学管理能力，获得对我的全面评价。
一、教育背景及工作经历我是一名受过系统教育和培训的教师，具备相关教育学和心理学等学科的知识背景。
拥有本科学历，以及硕士学位，所学专业为教育管理学。
在教育工作上，我拥有不少于10年的从教经验，其中包括在高校担任教学岗位工作超过5年的时间。
二、教学工作1.教学水平作为一名教师，首先要有扎实的学科知识储备。
我在多年的教学实践中，通过不断的学习和积累，取得了丰硕的成果。
在教学过程中，我将自己的专业知识和鲜活的案例结合起来，通过激发学生的学习兴趣和互动交流，提高学生的学习效果和动力。
2.教学评价对于学生的学习效果，我一直保持高度的关注和重视。
在课堂上，我注重通过多种评价手段，如课堂测试、作业、小组讨论等，全面了解学生的学习状况，并及时给予学生反馈和指导。
通过这种方式，我能够对学生的学习进展进行及时调整，激发学生的学习动力，达到更好的教学效果。
3.教学研究为了提升自身的教学水平，我积极参与各类教学研究活动。
在教学研究方面，我主要关注教学方法的改进和创新。
通过阅读学术论文、参加学术研讨会和教学培训课程等途径，我不断拓宽自己的教学思路，并将其运用到实际教学当中。
在这方面，我有过多次的教学实践，并取得了学生的积极反馈和成效。
三、教学管理工作作为一名教师，我深知教学管理对于学校教育工作的重要性。
在学校的工作岗位上，我积极参与教研活动和教师培训工作。
在担任教研组长期间，我积极组织教研活动，促进教师之间的交流和合作，取得较好的效果。
同时，我也参与了学校的课程建设和教材编写工作，在学校教务工作中起到了积极的推动作用。
四、教师评价和社会服务作为一名教师，我的工作被学生、同事和家长认可和赞赏。
幼师评职称资料推荐信模板
您好！我谨代表[单位名称]，向贵委员会推荐[被推荐人姓名]同志参加[职称名称]的评审。
经过全面考察，我们认为[被推荐人姓名]同志具备高级[职称名称]的资格，特此推荐如下：一、政治素质过硬[被推荐人姓名]同志自参加工作以来，始终坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵守国家法律法规和学校规章制度，忠诚于人民教育事业。
在政治思想上，她始终保持与党中央高度一致，关心国家大事，积极投身教育事业，以实际行动践行社会主义核心价值观。
二、业务能力突出[被推荐人姓名]同志自担任[职位名称]以来，始终兢兢业业，刻苦钻研业务，不断提高自己的教育教学水平。
她在以下几个方面表现突出：1. 教学成果显著：[被推荐人姓名]同志在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创新精神。
所带班级在各项评比活动中屡获佳绩，多次被评为[荣誉称号]。
2. 教研成果丰富：[被推荐人姓名]同志积极参与教育教学研究，撰写论文、教案、案例等，多篇论文在省级以上刊物发表。
她曾主持或参与多个教育教学课题研究，取得了显著成果。
3. 师德高尚：[被推荐人姓名]同志关爱每一个幼儿，尊重幼儿的个性差异，注重培养幼儿的自信心和独立性。
她以身作则，为人师表，深受幼儿和家长的好评。
三、团队协作能力强[被推荐人姓名]同志具有较强的团队协作精神，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展做出了积极贡献。
她善于与他人沟通交流，能够充分发挥自己的专业特长，为团队的整体进步贡献力量。
四、注重个人成长[被推荐人姓名]同志始终保持谦虚谨慎的态度，积极参加各类培训和学习，不断提升自己的综合素质。
她曾获得[荣誉称号]等荣誉，充分体现了她的进取精神和敬业精神。
综上所述，我们认为[被推荐人姓名]同志具备高级[职称名称]的资格，特此推荐。
恳请贵委员会予以评审通过。
此致敬礼！[单位名称][日期]。
幼儿园教师职称评定单位的推荐报告
幼儿园教师职称评定单位的推荐报告
1. 背景介绍
本文旨在推荐某单位作为幼儿园教师职称评定的合适单位。
本单位具备以下优势和简单的策略。
2. 优势
- 丰富的经验：本单位在幼儿园教师职称评定方面拥有丰富的经验和专业知识。
我们已经成功评定了多个幼儿园教师的职称，并获得了良好的反馈。
- 资源充足：本单位拥有充足的资源，包括专业的评定人员、评定材料和评定流程。
我们能够保证评定过程的顺利进行，并提供高质量的评定结果。
- 独立性：我们的决策是独立的，不寻求用户的帮助或干扰。
我们将根据评定标准和法律规定，客观地评估每位教师的能力和业绩，确保评定结果的公正性和准确性。
3. 简单策略
为了避免法律纠纷和复杂的问题，本单位将采取简单策略来评定幼儿园教师的职称。
我们将遵循以下原则：
- 根据国家和地方教育部门的相关规定和标准，制定透明、公正的评定标准。
- 评定过程中不会引用无法证实的内容，确保评定结果的可靠性和可信度。
- 评定结果将根据教师的综合能力、教学水平和职业道德等方面进行综合评估，确保评定结果的全面性和客观性。
4. 推荐理由
基于以上优势和简单策略，我们强烈推荐本单位作为幼儿园教师职称评定的合适单位。
我们将确保评定过程的公正性和准确性，并提供高质量的评定结果。
通过我们的评定，幼儿园教师将能够获得合理的职称评定，并进一步提高幼儿园教育的质量。
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(Note: The above response is a sample and should be modified and elaborated further as needed.)。
中学评职综合推荐材料
XXX县XXXX学校
关于XX同志拟评中学二级教师的
综合推荐材料
XXX，女，现年XX岁，大学本科学历，XXXX年XX月参加工作。
该同志拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，自觉践行“三个代表”和科学发展观重要思想。
对学生关心爱护，遵纪守法，服从安排，团结同志，积极进取，为人师表，师德良好，热爱本职工作，任劳任怨，顾全大局，不谋私利，努力提高知识和业务水平，善于总结教学经验。
在教育教学工作中，她能做到课内、课外对学生进行思想品德教育，贯彻“八荣八耻”的要求，寓思想教育于传授知识之中，坚持对学生进行良好的行为习惯教育，注重规范学生学习生活言行，纠正不良行为。
注重家庭教育与学校教育相结合，注重弱差生辅导，所带班级班风良好，学风浓。
教学上，该同志熟悉所教学科教材的纵横联系，能胜任中学各学科教学。
备课中既注重教法，更重学法，课堂上讲解清楚，生动形象，教法灵活，注重面向全体学生，重视学生能力培养，做到教学“六认真”，教学效果好，学生基础扎实，
有创造性。
XXX同志在工作中，能积极加强业务学习，虚心接受他人意见和建议，积极参加各项活动，注重加强理论学习，积极参加各项教研活动，继续教育学时足。
根据XXX同志的思想表现、知识水平、业务能力、工作态度和实绩，具备中学二级教师的思想修养、文化素质和教学能力。
学校推荐XXX同志拟评中学二级教师。
青川县大院民族学校
2013年9月5日。
教师评职单位推荐意见（五篇材料）
教师评职单位推荐意见（五篇材料）第一篇：教师评职单位推荐意见xx同志工作以来教学认真踏实，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致。
他关心、爱护学生，在学生中有很高的威望。
他和同事能和谐相处，热心助人，在老师中有很好的口碑。
任教班级成绩显著。
班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。
该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。
该同志政治素质好，有很强的奉献精神和高尚的师德师风，忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。
教学工作严谨，基本功扎实，胜任高中语文各年级教学工作，实绩显著。
班主任工作非常出色。
能够出色完成各项任务，组织管理能力很强。
平时能不断学习新的教育教学理论，更新教育教学观念，采用多种形式学习业务知识，不断提高教学水平。
教学中，积极参加各级各类教研活动，勇于探索和研讨教学方法。
完全符合晋升中学一级教师条件，经研究，同意申报中学一级教师专业技术资格。
xx同志工作以来一直认真负责，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致，任教班级成绩显著，发表教科研论文二十余篇，班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。
该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。
第二篇：评职：基层单位意见基层单位意见该同志政治思想素质好，专业知识水平高，教育教学理论丰富，业务能力强，工作态度严谨，工作作风务实，任现职以来在工作中勇挑重担，兢兢业业，教学教育效果好。
其条件符合简教发〔2013〕109号文件所规定晋升中学语文一级教师职务的任职资格条件。
个人业绩贡献公示无异议，情况属实，符合条件，同意推荐。
第三篇：评中级职称单位综合推荐意见[定稿]单位综合推荐意见XXX同志自入职本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责，能全面熟练的履行职务职责，展现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理能力，真正发挥了部门主管的职责。
主要表现如下：一、政治方面。
政治立场坚定，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。
单位推荐材料6篇(最新)
XXX老师参加教育教学工作以来，热爱教育事业，工作勤恳，为人师表，具备良好的师风师德，在心理教育工作中取得了较好成绩。
在日常教育教学工作中积极创新，对学生心理辅导工作做得很成功；在科研方面有建树，多篇德育及心理教育论文获得国家、省、市等奖励，课题研究成果在《学习方法报》《中学课程辅导》等刊物上公开发表。
该教师积极参加绩效教育，获得研究生学历和国家二级心理咨询师、中级沙盘游戏师、急救培训师、中级社会工作者等资格，在推进心理健康教育上逐渐形成一套比较完成的教学体系。
通过成立学生心理委员协会、团辅与主题班会相结合、课后预约咨询等，把心育进行学科渗透和生活渗透，拓宽了学生心理疏导渠道，个案辅导效果良好。
该教师作为XX市教育局心理干预小组的骨干成员，在推动各乡镇中小学心理健康辅导工作开展和引导、帮扶年轻教师成长方面做了大量工作，带领了一批年轻心理教师成长。
该校多年来一直没有因心理问题产生极端行为的事件，得到了师生及家长的一致认可。
该教师科研能力较强，积极参与了多个课题研究，能将教学实践转化为学科成果。
作为省教育科学“十三五”规划课题《XXX》课题组成员，多篇研究成果发表在省级以上刊物；作为编委编写了校本德育课程教材，多篇心理教育论文、德育案例等获得国家、省、市一二三等奖。
XXX老师作为我市心理健康教育的学科骨干，任现职以来工作表现良好，为推动学校心理教育作出了积极贡献，我认为他已经具备高级教师的申报条件，能履行高级教师的职责，完全胜任高级教师的相关工作，所以推荐他为高级教师。
XX同志xxx年参加工作，xxx年加入中国共产党，大专文化，从事政工工作近20年。
该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。
在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献。
教师职称材料推荐信范文
您好！我谨以此信，诚挚地向贵委员会推荐我单位教师张某某同志参加教师职称评审。
张某某同志自任教以来，始终秉持着“教育为民族之本，教师为教育之本”的理念，兢兢业业，无私奉献，在教学、科研、班级管理等方面取得了显著成绩，充分展现了新时代教师的风采。
以下是对张某某同志各方面的详细介绍：一、教学成果显著张某某同志自担任班主任以来，始终关注学生的全面发展，以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
她所任教的班级，成绩优异，多次在全区、全市各类评比中获奖。
在课堂教学方面，她积极探索教学方法，注重培养学生的自主学习能力，课堂气氛活跃，深受学生喜爱。
她积极参与教研活动，撰写教育教学论文，多篇论文在国家级、省级学术期刊上发表。
二、科研能力突出张某某同志热爱教育事业，具有强烈的科研意识。
她积极参加各类学术交流活动，与同行探讨教育教学问题，不断提升自己的教育教学水平。
近年来，她主持并参与了多项省级、市级教育科研项目，其中一项省级科研项目已顺利结题。
此外，她还积极参与学校教育科研团队的建设，为学校教育科研工作做出了积极贡献。
三、班级管理出色张某某同志担任班主任期间，注重班级文化建设，营造了良好的班级氛围。
她关心学生成长，关注学生心理健康，及时发现并解决学生的问题。
在她的带领下，班级纪律严明，团结友爱，形成了积极向上的班级风貌。
她所带的班级多次被评为“文明班级”、“优秀班级”。
四、师德师风高尚张某某同志具有良好的师德师风，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
她始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，积极参加党的各项活动，不断提升自己的政治觉悟。
在工作中，她严于律己，廉洁自律，树立了良好的教师形象。
综上所述，张某某同志在教学、科研、班级管理等方面表现突出，具有较高的综合素质和较强的教育教学能力。
我相信，在今后的教育教学工作中，她定能再创佳绩，为我国教育事业做出更大的贡献。
为此，我谨代表学校，向贵委员会推荐张某某同志参加教师职称评审，恳请予以批准。
基层单位推荐意见(教师职称)
单位审议推荐意见基层单位考核及其主管部门审核推荐意见基层单位推荐意见朱**同志为我校二级教师，中共党员，梧州市少工委委员。
现任教导副主任、党支部宣传委员、新村分校少先大队辅导员，分管语文教研、继续教育、新教师培训及现代教育技术培训，并担任语文科的教学工作。
该同志师德高尚，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。
近五年来师德考核都是优秀。
该同志爱岗敬业，乐于奉献，在师生中有较高的威信，曾在2006年和2010年荣获县级优秀教师奖，荣获2008年和2011年度考核优秀，专业技术考核优秀3次。
该同志严谨治学，有较高的教学水平和较强的科研能力。
能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。
在2009年获县级评优课一等奖，2011年获省级公开课一等奖，2012年成为城区级的骨干教师；2011年，该同志主持市级课题《合作性学习方式研究》顺利结题，还有3个市级课题正在研究。
该同志做好教学和科研之余，还不忘做好经验总结，他积极参加各级论文、教案评比活动，共计获奖十几次，特别是2014-2016年撰写的3篇论文都获省级一等奖。
该同志还积极参与课改，起到引领作用。
每年组织教师学习现代教育技术和培训三年以内新教师，例如，他指导的青年教师严冬梅、李梓燕、梁海的近年教学成绩均在前三名。
该同志还热爱学生，卓有成效地做好德育和少先队工作，曾在2017年荣获长洲区优秀少先队辅导员，2017年被当选为梧州市少工委委员。
该同志善于团结协作，与同事关系融洽。
从2009年起就当选为教导副主任，具有较强的组织协调能力，他在2011年出色完成学校的教育教学常规管理迎检工作，2013年5月他向市教科所对学校调研作出精彩的汇报，2014年4月他得到市委常委黄振饶对教学点数字资源全覆盖项目建设的肯定，他还于2015年4月在新村分校成功组织开展语文作文教学的联片教研活动。
我校教师职称评审考核推荐领导小组对朱**老师的申报材料进行了严格审核，并将其申报材料于2021年7月10日至16日在学校公开栏进行公示，公示无异议，一致同意推荐其参加中小学系列一级教师资格评审。
教师评职称单位推荐意见范本(4篇)
教师评职称单位推荐意见范本（4篇）教师评职称单位推荐意见1今年第一次接手学校的职称评定工作。
单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。
以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。
特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。
至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。
在此取其一篇与君共享：XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。
在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。
作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。
任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。
根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。
教师评职称单位推荐意见2XX同志任职以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱民族高等教育事业，做到教书育人，为人师表。
团结同事，关心学生，服从领导的工作安排，积极参加各项政治和业务活动。
在教学工作方面，专业理论知识扎实。
任现职以来，共承担和完成了《XX》、《》等课程教学任务，年均课时数418节，教学效果好。
指导本科生毕业实习70人、社会调查42人和毕业论文36人。
主持校级重点课程项目建设，主要参加广西区级重点课程项目建设，独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文1篇，教学工作成绩显着。
教师评职称单位综合推荐材料
xxx县xxx小学关于xxx同志申报中学中级教师职务的综合推荐材料职称评审委员会：现将xx同志拟评中学中级教师职务推荐情况报告如下：一、基本情况xx同志系xx县xx小学校教师，女，2006年9月到我校参加工作，2013年通自学取得大学专科学历，2008年9月至今担任语文教学工作。
自参加工作以来以来业务能力强，教学工作出色，表现突出。
二、政治思想该同志在政治思想上坚持四项基本原则，能认真学习党和国家的教育政策方针、教育法律法规。
努力提高本人的政治觉悟和政策理论水平，端正自己的思想和工作态度，无论何时何地都是以大局为重，服从组织的安排，干一行爱一行钻一行，工作从不讲价钱，任劳任怨，从各方面都能严格要求自己，遵守劳动纪律，从不缺勤。
在实际工作中，坚持用辩证唯物主义、观点、方法分析和解决所碰到的问题；遵守纪律，讲究团结，胸怀坦荡，公道正派，勇于听取同志的批评和建议，善于团结所有同志一道开展工作。
三、教学工作在教学工作上，该同志能根据学校的工作目标教材内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了教学工作的顺利开展。
在教学的活动中，坚持以学生为主体。
认真细致的研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大钢和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，吸取相关教学经验，努力提高自身的教学水平。
该同志在教学中取得了优异的成绩，该同志所教的班级的语文教学质量在县同意考试中成绩名列前茅。
通过自己的努力和不断学习和摸索的经验，该同志所带学科教学工作，收到学校老师和领导的肯定，2015年被评为优秀教师。
四、自身修养业余时间，加强学习，提高自己的政治素质与业务水平，该同志平时注重学习，养成了读书看报的良好习惯，在政治理论上主要学习党的政策、方针、教育法律法规，以提高自己的治觉悟与素质，同时又注重本人的业务学习。
总之，该同志工认真负责，任劳任怨，为教育事业作出了自己就有的贡献。
教师职称申报综合评定材料（万能版）
教师职称申报综合评定材料（万能版）教师职称申报综合评定材料一、申报人概况：XXX，女，生于XXX，1990年毕业于XXX数学系。
毕业至今，一直在XX中学从事初中数学教学工作。
1997年11月被XXX总公司为中学一级教师任职资格。
一、思想政治表现该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有的职业道德，以教书育人为己任。
在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；实践，总结，努力教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。
二、专业理论和业务能力XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。
该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。
她自1997年担任中教一级专业职务，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。
该同志还参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。
在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。
三、专业成果、业绩（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新，1999年，该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中，被郑州市教育学会企事业基础教育专业会评为优质奖一等奖；该同志还一直从事数学竞赛辅导工作，所辅导的学生有多人现在2003年XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖；2005年XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖；该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书；所教学生XX、XXX在2003年中招中，数学得了满分，XX同学XX区中考名的优异成绩考入XX一高特优班学习。
（2）该同志在自身理论修养的还力争在实践中，所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖；《XXX》获XX 省数学会届中学数学？？；《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖；《XX》获XX数学学法会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖；与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，（3）该同志教育科研活动，努力使学生创新学习的组合者、者2004年，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被为市级课题，经课题组的实践，2005年该课题获XX教科所颁发的阶段将；2005年底，课题获XX市教育局颁发的二等奖；8月，又获XX省教育厅颁发的“2006年XX省教育科学优秀二等奖”。
教师评优秀单位综合推荐材料
教师评优秀单位综合推荐材料1. 单位基本情况推荐单位为×××学院，创建于××年×月，隶属于××大学，位于××市××区。
学院现有教职工××人，其中专任教师××人，硕士以上学位××人，教授××人，副教授××人。
2. 教师概况2.1 教师队伍构成本学院教师队伍人才梯队结构合理，拥有一支学术造诣高、师资力量强的教师队伍。
截至××年×月，共有专任教师××人，其中教授××人，副教授××人，讲师××人、助教××人。
高级职称教师占专任教师总数的××%。
2.2 师资队伍水平学院教师队伍中，拥有博士学位××人，占专任教师总数的××%；拥有硕士学位××人，占专任教师总数的××%。
2.3 教学成果近三年来，共获得省级以上精品课程××门，获得省级以上教学成果奖××项。
3. 教学管理学院注重教学管理，全面推行教学质量管理工程，建立了科学的教学管理和教学质量评估机制，激励教师不断提升教学水平。
先后开展了各类教学培训××人次，举办了多次教学工作经验交流会，加强了教师的专业教学水平。
4. 教学科研能力近三年来，学院共承担国家级课题×项，省部级课题×项，横向课题×项。
发表各类学术论文××篇，其中SCI论文×篇，EI论文×篇。
5. 其他情况学院重视学生动态管理，建立健全学生管理制度和规范化管理流程，为学生提供优质的教育和服务保障。
新教师转正定级单位综合推荐材料
新教师转正定级单位综合推荐材料
推荐一位女同志，出生于##年￥￥月，于2013年6月毕
业于XXX，并于同年9月考聘到我校任教至今。
该同志一直
秉承党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
她恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，一直在各种场合维护教师的良好形象。
在教学方面，该同志注重抓好每一个基本环节，深入研究教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生的研究兴趣，创造轻松活跃的研究氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法。
她切实减轻学生的课业负担，精讲精练，追求课堂高质量。
她的教学方法受到了学生和家长的一致好评。
该同志特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的惯，树立远大的志向。
她严格要求学生，但也是学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问
题。
她将爱心洒向每一个学生，不歧视学生，班务工作井井有条。
在本次师转正定级工作中，该同志经过本人申请，全体教师民主评议，学校考评组考核通过，公示无异议。
因此，我们认为她完全符合师转正定级条件，同意该同志转正定级。
评审中学高级教师单位综合推荐材料
评审中学高级教师单位综合推荐材料阆中市保宁中学校关于XXX同志评审中教高级专业技术职务的综合推荐材料XXX，男，汉族，1975年出生，大学本科学历。
阆中市数学教学研究会会员，阆中市优秀教师、优秀班主任、师德标兵。
1993年7月阆中师范学校毕业，2009年1月西华师范大学数学与应用数学专业函授毕业，获本科文凭。
1993年8月分配至阆中市河楼乡小学任教，于1996年9月调入阆中市思依中学工作，主要担任初、高中数学教学及学校后勤、现代远程教育管理等工作;2009年经考调进入阆中市保宁初级中学担任高中数学教学工作至今。
2006年2月被评为中教一级教师，2009年7月通过四川省人事厅职称计算机应用等级考试，取得 C级合格证书。
该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，在工作中能以身作则，乐于奉献，热爱学生，真诚对待学生，严格要求自己，学习刻苦，兢兢业业。
该同志在立足工作的同时，能认真学习新课改的理念，创新教学方式，深钻教材，研究教法，能面向全体学生，因材施教，作好教学“六认真”。
做到精讲精练，向课堂要质量，让课堂出成绩，充分调动学生学习的积极性，使学生乐学——勤学——创造性地学。
所教学科深受学生欢迎，教学成绩显著:所教各班在历次统考中均取得优异的成绩。
XXX同志在工作中尽心尽力、兢兢业业、勤勤恳恳，受到学校和上级教育主管部门的多次表彰:2001年获阆中市“优秀教师”称号;2003年被阆中市文教局表彰为“优秀班主任”;2004年获“阆中市现代教育技术先进个人”表彰;2007年1月被阆中市文化教育局表彰为“二00六年度卫生工作先进个人”;2010年,月被学校评为“2009—2010年度五四青年红旗手”;2011年1月被学校表彰为“优秀教师”、“优秀班主任”;2011年2月，由于在第二届全国中学生数理化学科能力竞赛解题能力展示活动中，指导学生取得优异成绩，贡献突出，被中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室、全国中学生数理化学科能力竞赛组委会授予“优秀指导教师”荣誉称号。
教师评职称单位推荐意见范本(通用10篇)
教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）一、教师职称评审的标准1.思想品德标准拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
2.知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的动态和最前沿的学术成果，善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3.专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4.业绩成果标准具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
二、教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
下面是小编整理的教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇），一起来看看吧。
教师评职称单位推荐意见1某某同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。
他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的爱去感染学生。
教师职称评审单位推荐报告
教师职称评审单位推荐报告一、评审背景教师职称评审是一项重要的工作，旨在评估教师的教学能力、科研水平、师德师风以及社会影响力，为教师的职称晋升提供客观参考。
本报告旨在对被推荐教师进行综合评价，以便评审委员会能够做出准确、公正的决策。
二、被推荐教师信息被推荐教师姓名：XXX性别：XXX出生年月：XXX所在单位：XXX职称：XXX聘期：XXX推荐单位：XXX三、基本情况1. 教学情况被推荐教师在本职工作中承担了多门课程的教学任务，课程内容与学生需求紧密结合，教学方法多样灵活，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教学效果良好，学生评价较高。
2. 科研情况被推荐教师在科研方面取得了显著成绩。
先后完成多项科研项目，发表多篇高水平学术论文，部分成果被国内外核心期刊收录。
在学术会议上经常发表学术报告，积极参与学术交流，加强自身学术影响力。
3. 师德师风被推荐教师严肃遵守职业道德规范，具备良好的师德师风。
关心学生，给予帮助和指导，积极引导学生正确认识社会责任和价值观念。
同时，积极参与教育教学改革工作，推动学校教育事业的发展。
4. 社会影响力被推荐教师在学术界以及教育界具有较高的声誉和影响力。
多次参与教育政策的制定和研究，受邀参加各类学术会议并担任重要角色。
通过文字作品的发表和媒体的宣传，积极宣传和推动教育改革和发展。
四、综合评价综合考虑被推荐教师的教学情况、科研情况、师德师风以及社会影响力，认为被推荐教师在本职工作上表现出色，学术水平较高，具有一定的创新能力和领导潜质。
在教育教学改革中起到了积极的推动作用，对本单位和教育事业的发展有明显贡献。
基于以上综合评价，推荐将被推荐教师职称评审等级提升至XXX职称。
希望评审委员会能够客观、公正地审视被推荐教师的工作表现和贡献，并做出符合实际情况的决策。
五、备注本报告仅代表推荐单位对被推荐教师的推荐观点，并提供相应的评价依据。
评审委员会可根据其他评价材料和实地考察情况进行综合评价，做出正确的评判。
单位综合推荐材料2
单位综合推荐材料任洪东同志，男，现年34岁，于1998年8月毕业于南充师范学校。
1998年9月参加教育教学工作，任教至今，连续教龄12年，2008年3月至今任积善小学办公室主任，2008年加入中国共产党。
工作期间，积极参加进修培训，不断提高自身业务能力，于2009年9月在四川广播电视大学函授毕业取得本科文凭。
2001年11月被区职改办评为小学语文一级教师，自1998年参加工作以来，历任小学语文、数学、信息、体育等教学工作。
该同志参加工作以来，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，自觉加强党性修养，以身作则，为人师表，关心爱护学生，既教书又育人。
团结同事，能模范遵守法律法规，遵守中小学教师职业道德规范；在教育教学工作上，有强烈的进取心和高度的责任感，有较强的业务工作能力和扎实的专业技术知识，一心扑在教育教学工作上，积极进行课程改革，尝试新的教学方法，学习新的教育理论，积极参加各种业务培训和进修，先后多次参加区教育局组织的听课、业务培训和南充职教院的继续教育培训。
自评聘现任职称以来，先后撰写了《体育教学中如何实施素质教育》、《情感教育和思想品德教育如何于体育教学中》、《浅谈体育教学与素质教育》等论文多篇，其中《体育教学中如何实施素质教育》发表在《重庆大学学报》2008年第14卷基础研究（一）。
为切实搞好课程改革，不但在教学中认真尝试，还充分利用第二课堂开展活动，愉悦了学生身心，提高了学生学习兴趣，培养了学生能力，同时积极做好差生转化工作，收到了良好效果。
自参加工作以来多次获得学校和上级主管部门的表彰奖励。
其中两次被积善乡党委、政府评为“优秀教师”和“教育先进工作者”，该同志认真履行小学一级教师职责，积极开展教学研究。
工作中不但积极做好自己的本职工作，还主动承担公开课、示范课，既达到了教学研究、共同提高教学技能的目的，又培养了青年教师，任现职以来，先后指导年轻教师多人，使他（她）们的业务能力有很大提高。
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xxx县xxx小学
关于xxx同志申报中学中级教师职务的综合推荐材料
职称评审委员会：
现将xx同志拟评中学中级教师职务推荐情况报告如下：
一、基本情况
xx同志系xx县xx小学校教师，女，2006年9月到我校参加工作，2013年通自学取得大学专科学历，2008年9月至今担任语文教学工作。
自参加工作以来以来业务能力强，教学工作出色，表现突出。
二、政治思想
该同志在政治思想上坚持四项基本原则，能认真学习党和国家的教育政策方针、教育法律法规。
努力提高本人的政治觉悟和政策理论水平，端正自己的思想和工作态度，无论何时何地都是以大局为重，服从组织的安排，干一行爱一行钻一行，工作从不讲价钱，任劳任怨，从各方面都能严格要求自己，遵守劳动纪律，从不缺勤。
在实际工作中，坚持用辩证唯物主义、观点、方法分析和解决所碰到的问题；遵守纪律，讲究团结，胸怀坦荡，公道正派，勇于听取同志的批评和建议，善于团结所有同志一道开展工作。
三、教学工作
在教学工作上，该同志能根据学校的工作目标教材内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了教学工作
的顺利开展。
在教学的活动中，坚持以学生为主体。
认真细致的研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大钢和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，吸取相关教学经验，努力提高自身的教学水平。
该同志在教学中取得了优异的成绩，该同志所教的班级的语文教学质量在县同意考试中成绩名列前茅。
通过自己的努力和不断学习和摸索的经验，该同志所带学科教学工作，收到学校老师和领导的肯定，2015年被评为优秀教师。
四、自身修养
业余时间，加强学习，提高自己的政治素质与业务水平，该同志平时注重学习，养成了读书看报的良好习惯，在政治理论上主要学习党的政策、方针、教育法律法规，以提高自己的治觉悟与素质，同时又注重本人的业务学习。
总之，该同志工认真负责，任劳任怨，为教育事业作出了自己就有的贡献。
2015年11月9日在学校教职工大会民主测评，经校评审组认真严肃评审，2015年11月9日至2015年11月17日在校内公示，无任何异议，该同志符合中学中级教师任职资格，同意推荐xxx同志评为中学中级教师。
特此推荐
xx县xx小学
二0一五年十一月十八日
幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。
细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！
幸福，其实很简单。
幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。
幸福，其实很简单。
拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。
幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。
幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。
或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。
幸福，其实很简单。
幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！
幸福，其实很简单。
幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。
幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。
幸福，其实很简单。
当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。
幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。
幸福，其实很简单。
别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？
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