论证方法_论证方法之例证法、引证法、对比法
论证方法有以下几种

论证方法有以下几种:
1.举例论证例证法:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;作用:具体有力地论证了观点中心论点或分论点;增强文章的说服力
2.道理论证:用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;作用:有力地论证了观点中心论点或分论点;增强文章的权威性和说服力
3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比;在对比中证明论点;作用:全面地突出论证观点中心论点或分论点;让人印象深刻
4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点..作用:生动形象地论证了观点中心论点或分论点;使文章浅显易懂;易于理解和接受..此外;在驳论中;往往还采用“以子之矛;攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”..在多数议论文中往往是综合运用的..
5.引用论证引证法:引用论证比较复杂;这与具体的引用材料有关;有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况..作用:要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据;可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事;可以增强论证的趣味性;吸引读者下读..
6.归纳论证:也叫“事实论证”..它是用列举具体事例来论证一般结论的方法..
7.演绎论证:也叫“理论论证”;它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法..即用普遍性的论据来证明特殊性的论点..
8.类比论证:是从已知的事物中推出同类事例子方法;即从特殊到特殊的论证方法..
9.因果论证:它通过分析事理;揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.. 因果论证可以用因证果;或以果证因;还可以因果互证..。
论证的类型

论证的类型论证类型:举例论证,道理论证,对比论证对于一般的陈述性知识的运用来说,运用论证方法的意义是多方面的。
它能使文章更具说服力,使读者更易接受和掌握。
1.举例论证(例证法):即以有力的事实来论证观点的方法。
在各种类型的论证中,举例论证最为常见,最为简便,最易为读者所接受。
作为一种论证方法,举例论证具有三个特点:一是事实胜于雄辩,通过典型事例的分析与论证,能给读者留下深刻的印象;二是论证的目的不是在于雄辩而在于说理,因此要求选择的事例能够证明论点;三是事实论据与道理论据往往是结合在一起的,因此,要选择确凿典型、有代表性的事实作为论据,这样才能使论证有说服力。
当然,并非任何事实都可以作为论据,只有典型、确凿、有代表性的事实才能作为论据。
2.引证法:引用名言警句、谚语俗语、诗词曲赋、古代典籍等充当论据来证明自己的论点。
引证法也属于引用论证的范畴,但它与引用论证相比,有其独特的作用。
引用论证主要是针对那些概括性强的论点提出的。
引用论证的形式灵活多样,不拘一格,可以增强文章的说服力。
3.对比论证:正反两个论点之间或两种不同事物之间的比较。
对比论证,是对论点的重要补充,对比论证包括两个方面:正反两方面论点的对比,如先扬后抑或先抑后扬的手法,使论证鲜明有力。
4.喻证法:就是打比方来论证观点的方法。
打比方是把某一概念比作另一概念。
用打比方的方法进行论证,具有生动形象的特点。
5.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点的方法。
这种方法容易被人接受,但只宜于用在那些抽象事理的论证上,在普通事例的论证中,则不宜使用。
这种论证方法必须注意:一是要能与论点紧密结合;二是要贴切;三是要新颖;四是要符合人们的认识规律,要能为人们所理解。
6.对偶论证:即把字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子并列在一起的一种修辞方法。
运用对偶的修辞方法,能使句式工整,节奏鲜明,音调和谐,易于记忆传诵,具有言简意赅、凝炼传神的表达效果。
几种常见论证方法及举例解说

几种常见论证方法及举例解说议论文论证的方法。
统共七种论证方法如下:例证法、引证法、比较法、归谬法、喻证法、归纳法和演绎法。
下面重点讲解高考写作常用的四种论证方法。
1.举例论证法此法也叫事例论证法,作为常见,就是用典型的令人信服的事例来证明自己论点正确的一种方法。
为啥要举出一些名人的例子呢?因为常言道“事实强于雄辩”这一句名言也就是论证的方法,让事实说话,典型事例面前,道理将不言而喻。
具体的例子,请参看下文。
2.引用论证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引用的论证方法,也是极其常用的,使用频率仅次于例证法。
由于引用的是世人公认的道理,虽然不像事实一般生动,却是从事实中提炼出来的,能深刻地反映事物的本质,比事实更为深刻,所以具有更加巨大的说服力量。
3.比喻论证法比喻论证法,是运用比喻来论证论点的论证方法。
议论文中的设喻,同样也是讲道理,却会让论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。
比喻论证法的妙处,是能够化艰深为浅显、化抽象为具体、化枯燥为生动。
4.比较论证法比较法也是一种常见的论证方法,分对比与类比两种。
红框和蓝框当中的是两种本质相反的事实的对比,真理在对比中显现,学习写议论文,其实可以简单到把两种实例往一块摆,摆得清楚,也就看得明白,论证就在结构之中。
(1)类比论证法。
所谓类比,就是借助类似的故事、实例以及作者安排的情境,进行由此及彼的推理。
而且最重要的要完成推理,如果说摆事实和讲道理,主要是借用别人的,那么类比推理的完全是自己的创造。
运用类比要注意所选取的“类体”要同类,不能相对或相反;在类比之后要剖析,要善于揭示,一语破的,一刀见血。
下面语段中的例子,从科学到人生,作者在论证中找到两者的一致之处,论证自然便极为清楚。
(2)对比论证法。
所谓对比,就是将正反两方面论点以及论据加以剖析对照,实现否定错误观点,树立正确论点的目的。
论证方法

论证方法及作用一、论证方法1、例证法:是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法。
这种方法起到摆事实、讲道理、以理服人的作用。
这种方法的要领是:先提出论点,然后逐一加以事实论证。
2、引证法:包括名人名言、古诗文名句,反映科学规律的俗话、谚语、警句等。
由于引用的这些论据是世人公认的思维成果,能够深刻地反映事物的本质,已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
3、比喻论证:比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较抽象道理的论证方法。
在议论文中,比喻可以使论点讲得更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。
4、对比论证:把正反两方面的论点或论据加以对比,达到否定错误论点、树立正确论点的目的。
运用对比,可以使正与误、是与非、新与旧区别得非常明显。
5类比论证:对比重在对事物间的差异性的揭示,而类比则着重于对事物间共性的展现。
类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。
二、实例1.第二段中引用老子的话有何作用?请简要分析。
(6分)《千古兰亭》面对着这些接力似的摹本,我们已无法辨识究竟那一张更接近它原初的形迹,但这已经不重要了,永和九年暮春之初的那个晴日,就这样在历史的长河中被放大了,它容纳了一千多年的风雨岁月,变得浩荡无边,一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去,转眼就没了踪影,但那条河仍在,带着酒香,流淌到我的面前。
在漫长的时光里,这些摹本、刻本、拓本,都被编入一个紧密相连的互动结构中。
白纸黑字的纸本,与黑纸白字的拓本的关系,犹如昼与夜、阴与阳,互相推动,互相派生和滋长,轮转不已,永无止境。
中国的文字和图像,就这样在不同的材质之间辗转翻飞,摇曳生姿。
如老子所说:“一生二,二生三,三生万物”,周而复始,衍生不息。
答案:老子的话表明一物繁衍出万物的生生不息过程,(2分)充分地印证了《兰亭序》诞生后,历代的摹本、刻本、拓本不断产生,日益丰富,(2分)表明了《兰亭序》具有永恒的非凡的艺术魅力。
议论文的论证方法

议论文的论证方法议论文写作教学,在高中语文写作教学中占据着主要的地位。
议论文论证是指用论据证明论点的过程。
议论文论证方法有哪些你知道吗?下面就是小编给大家整理的议论文的论证方法,希望大家喜欢。
议论文的四种基本论证方法议论文论证方法一、例证法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中,要么自己分析到底,要么一味地罗列事例和名言,而缺少相应的论述,使文章显得单薄无力。
这时,就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述,让自己的论述有理有力。
常见的论证方法主要有:例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如有一篇题为《幸福之花,开在感恩枝头》的考场(20xx年全国卷Ⅱ)写道:“忠则《出师表》,孝则《陈情表》。
”这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
”这是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方。
为官作宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会,因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自己,感动了后人。
那一刻,幸福之花,在他们的感恩枝头灼灼其华。
为论述“感恩”这一话题,作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例,并且分析了两人的感恩之举,以及后人对他们的评价,无可争辩地说明了“因为懂得感恩,世界才会如此美丽”的道理。
借助事实论据说理,不等同于简单的事实罗列,要避开以事例代替论证,只有叙述没有分析的误区。
在概述事例之后,要尽力挖掘材料中包含的内容,将它与所要论证的观点紧密联系起来,使其充分发挥作用。
92常见论证方法及作用

92常见论证方法及作用
常见的论证方法有以下几种:
1.例证法:通过举出具体的例子来支持论点,并由此得出普遍性结论。
例如,通过举出几个成功的企业家的案例来证明个体努力能够带来成功。
2.比较法:通过将两个或多个相似或不同的事物进行比较,得出一个
结论。
例如,通过比较两种不同的学习方法的效果,得出哪种方法更为有效。
3.因果法:通过指出其中一种因果关系来支持论点。
例如,通过指出
抽烟与患肺癌之间存在的因果关系来论证抽烟对健康的危害。
4.归纳法:通过从具体的事实中得出一个普遍的结论。
例如,通过分
析多个调查数据,得出一个关于选民投票行为的普遍结论。
5.演绎法:通过从一个普遍的前提得出一个特殊的结论。
例如,通过
指出所有哺乳动物都有乳房,得出人类是哺乳动物这个特殊结论。
6.推论法:通过推理推导出一个结论。
例如,通过指出多个银行同时
出现资金流失的现象,推导出整个金融系统出现了问题。
7.证明法:通过提供充分的证据来支持一个论点。
例如,通过指出多
项科学实验证据,证明地球的气温正在上升。
8.假设法:通过提出一个假设来支持论点。
例如,通过假设一些政策
的实施能够提高经济增长,来支持该政策的推行。
9.排列法:通过列出多个观点或理由来支持一个论点。
例如,通过排
列多个关于环保的理由,来支持应该进行环境保护的论点。
10.引证法:通过引用权威人士的意见或研究来支持一个论点。
例如,通过引用专家的观点来支持一些医疗政策的有效性。
议论文论证方法对比论证

写作练习三
阅读下面的文字,按要求写作。 “和”在《现代汉语词典》里有“和平”、
“和谐”、“搀和”等义项。人与人之间相处 融洽称之为“和”;世界没有战争,平等互利 称之为“和”;中医讲“和”利于身体健康; 民族讲“和”有利于民族团结;居家过日子讲 “和”,则“家和万事兴”…… “和”可以引 发我们许多的联想和感悟。请以“说和”为题, 写一段运用正反对比论证的文字。
示例1:观点:勤能补拙
就拿我国明代的张溥来说,他小时候很"笨", 别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几 十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到 一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读 一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往 往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出 口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
由此可见,尽管先天智力因素的差异 不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天 智力上的不足。
写作练习一
• 观点:凡事在于“为”
• 要求 :用“正反对比”法进行论证。
• 彭端淑在《为学》中讲了这样一个故事:四 川边远地区有贫富悬殊的两个和尚,都想到 南海朝圣,富和尚几年间一直打算雇船顺江 而下直到南海,而最终没有去成;穷和尚却 凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵,步行到 达了南海,并且胜利返回。
• 写作练习二
• 观点:生于忧患,死于安乐
• 两粒种子躺在泥土里,春天到了,一 粒种子破土而出。而另一粒种子说到: “我没那么勇敢。我若向下扎根,也 许会碰到岩石;我若向上生长,也许 会伤到我的茎。”于是它甘心呆在泥 土里。几天后,它被一只母鸡吃掉了。
•(
)
生长在同一片土地上,一颗种子敢于面对 挑战与困境,破土而出,为自己开创了一个 美好的未来。而另一颗种子,却害怕挫折与 磨难,甘心呆在自已的“安乐窝”里,结果 埋葬了自己。由此可见,困难与挑战虽往往 给人以挫折,却也可以催人奋进,给人以力 量;而安逸与保守虽可以暂时保身,但最终 却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好:苦, 可以折磨人,也可以锻炼人;蜜,可以养人, 也可以害人。可见:人生于忧患,而死于安
学习论证——几种常见的论证方法

三、比喻论证法
喻证法是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的 认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 运用喻证法必须注意以下三点: 1、以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物 做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目 的。 2、喻体不求形似,求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不 同。比喻的喻体是为了强调特征,描绘事物,侧重形似,以形比形; 而喻证的喻体是为了阐发观点,以正视听,力求神似,以义取形。一 定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细 致入微的体味与揣摩。 3、精剖喻体,丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用 得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、 “混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用 “鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产 的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承 文化遗产的三个步骤。十分贴切,浑然一体,令人信服并不由得拍案 叫绝。
编拟提纲的方法
确定中心论点 定模式 拟中心句 确定论据 备亮点、知详略
例一:并列式《理想的阶梯》
中心论点:奋斗,是实现理想的阶梯。 分论点一:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。 (论据: 马克思读书 诺贝尔实验(详) 分论点二:理想的阶梯,属于珍惜时间的人。 ( 论据: 富兰克林 鲁迅的名言 (略) 巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆(详) 分论点三:理想的阶梯,属于迎难而上的人。 (论据:伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、教员、 爱因斯坦(略) 高尔基(详) 结合现在青年实际 论述 总结论点:奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共 攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲,一级级攀 登,才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。
高中作文_学习论证(2)

引证法的段落结构和注意事项:
1、引名言(针对性要强,要注意直接引用 和间接引用的区别。)
2、析名言(文言名句,稍加解释 ;通俗语 句 ,扣论点分析。)
(三)、喻证法(比喻论证) 定义:喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用:在议论文中,设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。“巧喻而理至 ”,喻证法能化抽象为具体、化 艰深为浅显、化枯燥为生动。
法引用的是世人公认的思考结晶,能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明,所以具有巨大的说服力。
恰如其分的语言表达,利于友情的沟 通。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人 不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若 比邻”,都用优美的语言送走了友人,达 到了友情的沟通的目的。李白在《蜀道难》 中用“上有六龙回日之高标,下有冲波逆 折之回川”告知朋友“蜀道之难,难于上 青天”,友人便从言语中感受到关怀,沟 通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的 “无声胜有声”,它需要语言为它传达彼 此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。
没有精细、严格的科学精神,就不能取 得任何科学成就。科学研究中,粗心的人视 而不见,或不以为然;细心的人则抓住不放, 以此为追求新发现的端倪。在粗心与细心之 间,产生天壤之别。德国化学家维勒漫不经 心研究一种铝矿石,失掉了发现“钒”的机 会;而瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放, 终于发现了“钒”。德国化学家利比希研究 海藻时,浅尝辄止,与新元素“溴”失之交 臂;法国化学家波拉德细致钻研,成了“溴” 的发现者。
逆境能压倒弱者,也能造就强者。青松之所 以能傲然挺立,因为它是在与风暴和雷霆的搏 击中生长起来的;温室里的花朵一遇风霜就枝 零花落,是因为它们从未经受过风霜雨雪的考 验。逆境有如炼金炉,困难恰似磨刀石。锋从 磨砺出,逆境造强者。不磨不利,不炼不纯, 不锤不坚。
常见的议论文的论证方法有哪些

在议论文中,常见的论证方法其实有七种:例证法,引证法,喻证法,比较法,归谬法,归纳法,演绎法。
一、例证法例证法,是议论文最常用的一种论证方法。
即用具体事例来证明作者观点的论证方法。
也就是通过“摆事实”证明自己的观点。
例证法的优势是:“事实胜于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几点:事实论据要围绕论点设置,要和论点高度一致。
所举事例要典型,确凿。
典型事例即指有影响力的,有说服力的著名的人物或事例,慎用校园、家庭,市井街头的琐碎事例。
所叙述的事例要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
事例要丰富多彩,举例后要分析,切忌有例无证。
例如:孟子的《生于忧患,死于乐》,开头即列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚一系列的历史著名人物事例来证明“天将降大任于斯人也,必先其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……增益其所安不能”的观点。
二、引证法引证法属于道理论证,是通过引用名人名言,古诗文,俗语、谚语,警句、科学定理等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
和例证法一样,引证法也是议论文中最常用的一种论证方法。
引证法的优势在于:所引用的道理,本身就是被世人所公认的,能够深刻反映事物本质的人类思想的结晶,所以具有很强的说服力。
运用引证法,要注意以下几点:引用的名言警句等,针对性要强,道理与论点,要有紧密的内在联系;引用的道理要简洁。
目的是让读者更加信服自己的话,切不可喧宾夺主;要对引语进行说明。
不要引完就下结论,以免给人浅薄的感觉。
三、喻证法喻证法是用设喻来证明观点的方法。
议论文中,为了使自己的论点更易懂,更风趣,更容易获得读者的认同,往往采取比喻论证的方法,化抽象为具体,化艰深为浅显,化枯燥为生动。
例如:孟子的《鱼我所欲也》开篇即用“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”的比喻引出“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也”的中心论点。
议论文常见的四种论证方法_高三作文

议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看,许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文,是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。
5、勤于积累,精于筛选。
“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。
积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?1、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。
议论文常见的四种论证方法

议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看,许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文,是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。
5、勤于积累,精于筛选。
书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。
积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?1、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如:强调立志的重要性,要选用三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大, 要选用燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用有为之人立长志,无为之人常立志。
论证方法多样说理更加透彻

论证方法多样说理更加透彻在议论文写作中,要能综合运用引证等多种论证方法,议论文说理才能更加透彻。
常见的论证方法有四种:例证法、对比法、引证法、喻证法。
下面就谈谈如何用这四种常见的论证方法。
(1)例证法列出观点后举出具体事例证明观点的论证方法。
例证法在议论文中用得最多最广。
事实胜于雄辩,运用事例进行论证,既是立论的依据,使读者确信作者观点的正确,也是驳斥对方观点的需要,从而使说理更加具体、充分、有力。
另外,要特别注意的是,借助事实论据说理,不等同于简单的事实罗列,要避开以事例代替论证,只有叙述没有分析的误区。
在概述事例之后,要尽力挖掘材料中包含的内容,将它与所要论证的观点紧密联系起来,使其充分发挥作用。
课堂练笔:请运用例证法为议论文《感恩》写一个片段。
参考示例:“忠则《出师表》,孝则《陈情表》。
”这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
”这是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方。
为官作宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会,因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自己,感动了后人。
那一刻,幸福之花,在他们的感恩枝头灼灼其华。
为论述“感恩”这一话题,作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例,并且分析了两人的感恩之举,以及后人对他们的评价,无可争辩地说明了中心论点“因为懂得感恩,世界才会如此美丽”的道理。
列举事例还要求有一定的典型性。
谈《骨气》一文中为了论证我们中国人是有骨气的这一论点,列举了“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下,不愿屈服。
论证方法

1、例证法:列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。
例如《新民主主义宪政》(毛泽东)2、引证法:引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。
例如《青年人应该怎样选择生活道路》3、类比法:通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方法。
例如《愚公移山》(毛泽东)4、对比法:把两种事物加以对照、比较,从而推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。
也称正反对比论证。
例如《改造我们的学习》(毛泽东)5、比喻法:比喻是一种修辞手法。
从这个角度讲,议论文中运用比喻,是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来,借以增强文章的感染力。
例如《论权威》(恩格斯)6、归纳法:根据一些个别事物的分析与研究,推导出一般结论的论证方法。
《极任安书》(司马迁)7、演绎法:从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。
《为人民服务》(毛泽东)8、反证法:证明与自己的论点相反的论点是错误的,从而证明自己论点的正确性。
反证常常与正面论证结合使用,达到相得益彰的效果。
也称间接论证。
例如《拿来主义》(鲁迅)、《崇高的理想》(陶铸)9、递进法:围绕一个中心论点,对论题进行层层深入论证的方法。
例如《非攻》(墨子)10、因果分析法:通过对事理原因或结果的周密分析,从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
例如《星星之火,可以燎原》(毛泽东)11、引申法:通过对某一结论的合理引申,使正确的主张得以强调,使错误的观点充分暴露其荒谬性的论证方法。
例如《新民主主义的宪政》(毛泽东)12、归谬法:首先假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点的一种论证方法。
例如《樗斋雅谑》13、假设论证:假设某一条件,指出这一条件必将怎样、必将不怎样。
例如《甲申三百年祭》(郭沫若)14、反复论证:从多方面进行分析。
例如《改造我们的学习》(毛泽东)15、关系论证:论题是“A和B”,内容是论证A和B的逻辑关系。
常见的七大论证方法

运用归纳论证法时要注意
• 所选用的多个事例的角度要具有一致性。 要紧紧围绕所论述的观点来选材。只有把 握这些材料的内在联系,才能归纳出具有 普遍意义的观点。
• 例如:孟子的《生于忧患,死于乐》,开 头即列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙
叔敖、百里奚一系列的历史著名人物事例
来证明“天将降大任于斯人也,必先其心 志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……增 益其所安不能”的观点。
二、引证法
• 引证法属于道理论证,是通过引用名人名言, 古诗文,俗语、谚语,警句、科学定理等来证 明自己观点正确可信的一种论证方法。
• 和例证法一样,引证法也是议论文中最常用的 一种论证方法。
• 引证法的优势在于:所引用的道理,本身就是 被世人所公认的,能够深刻反映事物本质的人 类思想的结晶,所以具有很强的说服力。
运用引证法,要注意以下几点:
• 引用的名言警句等,针对性要强,道理与 论点,要有紧密的内在联系。
• 引用的道理要简洁。目的是让读者更加信 服自己的话,切不可喧宾夺主。
五、归谬法
• 归谬法,又称引申论证,一种常用的驳论 方法。
• 即是用反面论点引出错误结论的方法。用 “将错就错”的方法从而达到,否定对方 论点的目的。
• 归谬法,大多用于驳论文章。 • 例如,鲁迅的《友邦惊诧论》。 • 再如,对“你行你上呀”的反驳:我说鸡
蛋不好吃,难道还得我亲自下个蛋才行?
再如《文字特长生能否特招》一文
• 比较法也是一种常见的论证方法,可分为 类比和对比两种。
1、类比法
议论文常见的四种论证方法

议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看,许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文,是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。
5、勤于积累,精于筛选。
“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。
积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?1、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。
议论文常见的四种论证方法

议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看,许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文,是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。
5、勤于积累,精于筛选。
“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。
积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?1、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。
” 强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。
六种议论文论证方法及作用

六种议论文论证方法及作用1.例证法:通过列举具体例子来支持论点或论证观点。
这种方法可以使论点更具体、更易于理解,增加论点的可信度。
2.比较法:通过将事物进行比较,找出它们的相似之处或不同之处,从而支持论点。
比较法可以突出论点的独特性,使读者更容易理解和接受。
3.递进法:通过一系列逐步展示的论据来逐步支持论点,从而增加论点的说服力。
递进法可以使论证过程更系统、更有条理,使读者更易于跟随和接受。
4.推理法:通过推理过程来得出结论或支持论点。
推理法可以逻辑地论证观点,使论点更有力、更具说服力。
5.引证法:通过引用权威人士的话语或研究结果来支持论点。
引证法可以增加论点的可信度和权威性,使读者更易于接受。
6.自然法则法:通过运用自然法则或普遍规律来支持论点。
自然法则法可以借助普遍性规律来支持论点,增加论证的合理性和准确性。
以上六种论证方法各有其作用,具体作用如下:1.例证法可以通过具体的实例来说明论点,使读者更容易理解和接受。
例如,在讨论环境保护时,可以列举一些环境污染的例子来支持环境保护的重要性。
2.比较法可以突出论点的独特性,使读者能够更加理解和接受。
例如,在辩论一个观点时,可以通过比较该观点与其他观点的不同来支持自己的观点。
3.递进法可以逐步展示论点的合理性和说服力,使读者能够更好地理解和接受。
例如,在论证一个政策的必要性时,可以逐步介绍该政策的现状、问题和解决方案,从而让读者更容易接受。
4.推理法可以通过逻辑推理来支持论点,使读者能够更好地理解并接受。
例如,在论证一个伦理问题时,可以通过逻辑推理来证明该问题的正确性或错误性。
5.引证法可以通过引用权威人士的话语或研究结果来支持论点,增加论点的可信度和权威性。
例如,在论证一个科学观点时,引用专家的研究结果可以增加读者对该观点的信任。
6.自然法则法可以通过引用自然法则或普遍规律来支持论点,增加论证的合理性和准确性。
例如,在论证一个道德观点时,可以引用自然法则来支持该观点的正确性。
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议论文论证方法一、例证法一.学习重点:运用例证法,要把握好选例、叙例和议例三个环节。
二.写作盲点:1、有论无据2、以例代证3、只叙无析4、论据冗长5、文体不明(这些写法最大的缺点就在于文章的论证缺乏说服力。
)三.比较标准议论段的写法:①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤结论句(观点句)例文解析:知识就是力量(观点句),它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量(阐释句)。
一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事(材料句)。
凭什么?知识以及知识带来的预见性(分析句)。
史蒂芬·霍金,被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩下一根食指,但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人(材料句)。
靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧(分析句)。
可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由,知识就是力量。
(结论句)。
议例的要求:定向深刻全面四.常见的分析说理法1.因果分析法就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成结果的原因的一种分析方法。
由事物发展变化的结果,推导出产生这种结果的原因,从而揭示出一定的生活规律,使事例有力地证明观点。
标志性词语:“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为… ”例文解析观点:瞬间铸就永恒一位母亲带儿子乘缆车观光,突然缆车从高空坠落,在落地的一刹那,母亲用双手高高举起儿子。
儿子活了下来,而母亲离开了人世。
无独有偶,在一次大地震之后,救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体,她双手上举,手中托着的是她一息尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬,而它却永远留在人们记忆深处,这是为什么?这是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵,这就是伟大而崇高的母爱!母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄!母爱平凡而高尚,它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。
正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。
世界上所有的母亲都是爱的天使,她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
2.假设分析法就运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。
运用这种方法,首先必须较完整地引述论据,然后提出形成条件并不存在的假设,并据推导出一个与事实完全相反的结果,在不同的条件与结果的比较中,其形成条件的必然性就得到了有力的论证。
标志性词语:“如果……那么……”“假如……怎能……”例文解析:欧立希为发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得成功,制出了以试验次数命名的新药“606”,新药的问世是坚持的结果。
试想,如果欧立希仅仅试验一二次,失败后就撒手不干,那么,新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终,他若认为成功的希望已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想,因此而偃旗息鼓,自甘暴弃,不另辟蹊径,那么“606”自然不会诞生。
即使他试验了605次,又失败了,如果他这时丧失了信心,希望之火熄灭了,那么,他也会功亏一篑,功败垂成,同样,也决不会有“606 ”的诞生。
正因为他坚持下去了,最后,他终于获得了胜利,可见,坚持就是胜利。
3.意义分析法意义分析法就是叙述事实论据后有精练的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响,从而证明论点的一种方法。
例文解析:还有德国总理勃兰特,19世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。
这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。
4.总结如何把议例推向深化正面分析,揭示实质(朝深处想)正面分析,揭示意义(朝大处想)正面分析,揭示影响(朝远处想)反面分析,揭示后果(朝反面想)五.课堂训练1.观点:知识就是力量五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。
美国海军次长金波尔在得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。
因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。
任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。
”(请用因果分析法析例)2.勤能补拙。
就是就,天资差是可以用后天的努力来补偿的。
小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学家罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周,暗下决心,焚膏继晷,最终完成了享誉世界的学者。
(请用假设分析法议例)3.论点:顽强的意志是成功的基石。
贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。
但是贝多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
(请用假设分析法议例)六、例文出入人生王国维在《人间词话》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。
入乎其内,故能写之。
出乎其外,故能观之。
入乎其内,故有生气。
出乎其外,故有高致。
”其意在告诉人们(材料与中心观点之间的过渡),对人生观的看法既要深入探究,又要能随时跳出思维的局限性。
可是又有多少人能做到如此的收放自如呢?(第一段:开门见山,直接切题)“北溟有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也……”读过庄子《逍遥游》的人,有几个不被他那不受约束,追求绝对自由的思想所折服?庄子的文章,不拘一格而又变幻无穷,打破了世俗观念、世俗形式的限制,表现出一种与现实理念完全不同的哲学精神,一种与其他诸子散文迥然不同的风格,表达出他的思想核心——绝对自由的精神。
一代文豪鲁迅先生称其文章“汪洋捭阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
”其为文为人真够洒脱的了。
不过深入其里而观之,也并非我们想象中的那么洒脱。
文中描述的鲲鹏,虽说体形巨大,看似能够在天空中无拘无束地飞翔,可是一旦离开了海面上急骤的狂风之力后,它根本就无法在天空中飞翔了。
这种表面上自由洒脱,而在本质上又拘束于牵绊的状态,其实就是庄子生活的本来面目。
生活其中,当受其约束;思想超然物外,方得自由洒脱。
“庄生晓梦迷蝴蝶”,他所向往的自由,正是像蝴蝶在花间飞舞一般不受拘束的情景,即在梦我与梦蝶的畅想中遨游。
这也许就是他人生境界中的最高境界吧!(第二、三段:写庄子之的人生境界)(自然由一例向另一例过渡)与之相比,史铁生就不一样了。
他由于疾病而在行动上失去了应有的自由。
堂堂男儿,只能端坐在轮椅上续写人生,当时他无法接受这个事实,整天闭门不出,把心中的怨气都撒向他的母亲,抱怨老天的不公。
可是经过长时间的思考,母亲的关爱,他才慢慢从失去自由的阴影中走出圈外。
直到他母亲的去世,才使他真正看透这世上的一切。
从而彻底跳出了失去自由的痛苦泥潭,入世生活起来。
(双例并列)沉湎于眼前的不自由之中,只会加剧我们内心对人生前途的迷茫和失望,一旦我们“出乎其外”,走出狭小的心房,便走进了一个自由的天堂,一个广阔的宇宙,此时去眺看人生经历的挫折和苦难,原来只不过是人生路上的一道小沟小坎。
这个世上,洋洋大观,虽然我们无法享受庄子的绝对自由,但像史铁生一样踏实地走向开朗人生还是可以做到的。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,许多事情换一个角度看,走出思想的局限会不一样,就会给人以新的启示。
如果我们能像庄子那样追求自由,享受生活,那么这世上就会多一些美丽“蝴蝶”,而少一些因钻牛角尖而痛不欲生的人了。
如果我们能像史铁生那样品尝人生,追求生活,那么这世上就会多一些美丽“地坛”,而少一些因争名夺利而苦不堪言的人了。
(后三段:审视现实,关照世人,警示自身)点评:这是一篇很有特色的议论性散文。
作者表现出高超而娴熟的作文能力。
开篇引文题材料,巧妙地从中提炼出一个颇有见地的现点:对人生观的看法既要深入探究,又要能随时跳出思维的局限性。
并用一过渡句架一座彩虹,巧妙地将引论与本论沟通。
作者用辨证唯物主义的解剖刀,直逼庄子和史铁生的灵魂。
庄子在严酷的人生中,坦然面对生活中的诸多牵绊带来的困惑,超然物外,似乎寻找到了一种绝对自由的人生之路,但他“表面上自由洒脱,而在本质上又拘束于牵绊的状态”。
而史铁生在青年时就深陷痛苦的残疾深渊,怨天尤人,最终他还是真正看透了这世上的一切,“从而彻底跳出了失去自由的痛苦泥潭,入世生活起来“。
不仅如此,作者还审视现实,关照世人,警示自身,使论述更有力量。
文章入题自然,构思巧妙,论辩严密,言辞肯綮,对照鲜明,表现出深厚的语文功底。
七.写作训练1907年,高尔基和他的儿子马克西姆一起在意大利的卡普里岛疗养。
后来,马克西姆先回国了,把他在院子里新栽的花留下了。
不久,高尔基给儿子写了一封信:“你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着。
我望着他们,心里愉快地想,我的好儿子走后在卡普里岛留下了某种美好的东西──鲜花。
要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西──鲜花、思想、对你的美好回忆──那你的生活将会是轻松和愉快的。
那时你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。
要知道,‘给’永远比‘拿’愉快。
”“送人玫瑰,手留余香。
”我们留给别人鲜花的同时,也给自己留下了快乐。
请以“我对快乐的感悟”为话题,写一篇800字以上的作文,题目自拟,文体不限。
二、引证法引证法:引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。
引用的东西,用来作讲道理的依据。
注意:引证一定要实事求是,所有材料必须有出处,有来历,经得起检验和核实。
注明出处同时也是一种文德。
对所引用的事理材料必须是科学的,决不可断章取义,还应和论点相统一。
如《青年人应该怎样选择生活道路》一文中,作者认为:“立志,并不是一次了事的,如果不是不断鞭策自己,不断学习,坚持前进,立了志愿之后也可能又松懈下来。
”随即转述列宁的话对它进行证明,因而很有说服力。
在《〈鲁迅诗稿〉序》中,郭沫若引用了荀子的“学莫便乎近其人,学之经莫迷乎好其人”来阐述“鲁迅先生,人之所好也,清更好其诗,好其书,而日益近之”这一道理的。
有时引用的东西,可直接作为阐述某一观点的内容把它组织在文章中。
陈群在《理想的阶梯》一文中,论述“理想的阶梯,属于珍惜时间的人”这一部分时,就引用了富兰克林的名言:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
”作者紧接着从反面说“时间的流逝是无情的,可怕的”时,又引用了朱自清散文《匆匆》中的话:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去……”名言的引用,从正面论说,证明论点,引用散文名篇,从反面说理,引人深思,告诉我们真正有理想的人,都是珍惜一分一秒的。