工艺美术史课程标准

《中国工艺美术史》课程标准

课程编码：0700032 课程类别：必修

适用专业：艺术设计授课单位：装潢设计教研室

学时：3 6课时编写执笔人及编写日期：常璐 2009/8 开设学期：第一学期审定负责人及审定日期：

系（部）主任及审定日期：

一、课程定位和设计

1．性质与作用

课程的性质：工艺美术史课程是艺术设计专业的理论基础课程。

课程的作用：学习中国工艺美术史，了解历史时期的时代特点和民族特点，从中吸取宝贵的营养。既为培养社会需要的“岗位人”、“职业人”服务，更为培养能生存发展的“社会人”、适应文化全球交流、经济全球化的“国际人”奠定基础。

与其他课程的关系：本课程与《图案设计》、《现代陶艺》等课程有比较紧密地联系。它为艺术设计打下良好的理论基础。

2．基本理念

《工艺美术史》是一门培养学生专业设计理念的课程，使学生对各历史时期工艺美术的形成发展及时代特点有所了解。从实际的设计角度教授学生专业知识，达到“用中学”的教育理念。

3．课程设计思路

本课程既要掌握具体作品，还需理解工艺美术的设计思想，这一点对设计类专业学生尤为重要。中国工艺美术史，只关注造型、纹饰、技法、功能及审美风格是远远不够的，而应是侧重营造的观念，应充分阐释设计的要求和如何去设计，才能与时俱进，为今天的设计艺术服务。

讲授中国工艺美术史，要针对不同专业，将教学内容适当衍发；同时注意增加人文素质内容。既要贴近专业、服务专业，又要提升学生的文化修养和综合素质。

二、课程总体目标

学生通过学习中国工艺美术史，了解历史时期的时代特点和民族特点，从中吸取宝贵的营养，达到设计古为今用的目的。

三、课程内容与教学要求：

第一部分课程内容与教学要求

2.学习目的和教学基本要求

通过本课教学，使学生对各历史时期工艺美术的形成发展及时代特点有所了解，在漫长的历史长河中。我们的祖先从简单的劳动工具——石器，一直发展到现代多种多样绚丽多彩的工艺美术品，集中了劳动人民的智慧。说明人民是真正的历史的主人。学习和了解工艺美术史，可从中得以借鉴，开拓现代设计的思路要求教师在授课期间，穿插图例，和利用幻灯片教学等。学期末要进行测试

3.重点和难点

陶瓷工艺装饰纹样。青铜器的造型与装饰。漆器工艺的制作。青铜工艺的造型与制作。金银工艺。陶瓷工艺。唐代陶瓷。陶瓷工艺、染织工艺。陶瓷工艺。家具工艺。

四、课程实施

1.教学条件

1.1软硬件条件

系图书馆有相关学习资源。专用计算机机房保持更新，性能状态完好。网络资源正在完备。将更新的中外设计艺术优秀作品采用配套光盘、课件等多种方式介绍给学生。

1.2师资条件

师德高尚、治学严谨；执教能力强，教学效果好。

2.教学方法建议

本课程根据授课需要采用多种教学法综合应用，在不同阶段各有侧重。主要采取以学生为主，师生互动的教学方法和手段。

3.考核方式及课程的成绩评定

通过课程的讲评、阶段性评价与课程的结课考核有机结合，对专业能力、方法能力、综合能力等进行全面评价。

4.推荐教材

周旭《中国工艺美术史》中国轻工业出版社 2007年版

五、课程资源开发与利用

学习资料资源：

田自秉《中国工艺美术史》知识出版社 1985年版

王家树《中国工艺美术史》文化艺术出版社 1994年版

李泽厚《美的历程》文物出版社 1989年版

信息化教学资源：另有授课计划、电子教案、电子课件、网络资源链接等资源查询。

六、其他说明